Розвиток творчого потенціалу та життєвої...
DESCRIPTION
Розвиток творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів на уроках географії. Солопова Л.І. Вчитель географії. Головне завдання сучасної школи – перебороти пасивність учня, розвивати ініціативу та творчі здібності нашої молоді, готувати молодь з розвиненим творчим мисленням. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Розвиток творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів на уроках географії](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033016/56814ab3550346895db7c633/html5/thumbnails/1.jpg)
Розвиток творчого Розвиток творчого потенціалу та життєвої потенціалу та життєвої компетентності учнів на компетентності учнів на
уроках географіїуроках географії
Солопова Л.І.Солопова Л.І.Вчитель географіїВчитель географії
![Page 2: Розвиток творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів на уроках географії](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033016/56814ab3550346895db7c633/html5/thumbnails/2.jpg)
Головне завдання Головне завдання сучасної школи – сучасної школи –
перебороти пасивність учня, перебороти пасивність учня, розвивати ініціативу та творчі розвивати ініціативу та творчі
здібності нашої молоді, здібності нашої молоді, готувати молодь готувати молодь
з розвиненим з розвиненим творчим мисленнямтворчим мисленням
![Page 3: Розвиток творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів на уроках географії](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033016/56814ab3550346895db7c633/html5/thumbnails/3.jpg)
Девізом кожного вчителя Девізом кожного вчителя повинні стати слова повинні стати слова
французького філософа Б.Паскаля французького філософа Б.Паскаля ““Учень – не посудина, Учень – не посудина,
яку потрібно наповнити, яку потрібно наповнити, а факел, який потрібно запалити”а факел, який потрібно запалити”
![Page 4: Розвиток творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів на уроках географії](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033016/56814ab3550346895db7c633/html5/thumbnails/4.jpg)
Справжній вчитель не енциклопедичний словник, а Сократ. Справжній вчитель не енциклопедичний словник, а Сократ. Це вчитель, який не стоїть на місці, а творчо мислить, Це вчитель, який не стоїть на місці, а творчо мислить, бачить далеко вперед. І не лише бачить, а й відчуває та бачить далеко вперед. І не лише бачить, а й відчуває та
передбачає наслідки впливу суспільства на освітупередбачає наслідки впливу суспільства на освіту
![Page 5: Розвиток творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів на уроках географії](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033016/56814ab3550346895db7c633/html5/thumbnails/5.jpg)
Знання потрібні не для того, щоб їх збирати,
а щоб вміти ними користуватися
І.Гете
Нам потрібна не просто Нам потрібна не просто всебічно розвинена особистість, всебічно розвинена особистість,
а особистість життєздатна, а особистість життєздатна, така, що може реалізувати себе така, що може реалізувати себе
на всіх компетентісних рівняхна всіх компетентісних рівнях
![Page 6: Розвиток творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів на уроках географії](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033016/56814ab3550346895db7c633/html5/thumbnails/6.jpg)
Компетéнтність – проінформованість, обізнаність, авторитетність.
Компетентність у перекладі з латинської competentia означає коло питань, у яких людина добре обізнана, має знання та досвід.
![Page 7: Розвиток творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів на уроках географії](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033016/56814ab3550346895db7c633/html5/thumbnails/7.jpg)
• Компетентнісний підхід – спрямованість педагогічного процесу на формування і розвиток ключових (базових, основних) і предметних компетентностей особистості
![Page 8: Розвиток творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів на уроках географії](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033016/56814ab3550346895db7c633/html5/thumbnails/8.jpg)
Три етапи становлення компетентнісного підходу в освіті:1) 60-70-ті роки ХХ ст. – введення у науковий
апарат категорії “компетенція” і створення передумов розмежування понять “компетенція” і “компетентність”
2) 70-90-ті роки ХХ ст. – використання вказаних категорій у теорії та практиці навчання мови, спілкування
3) 90-ті роки і до сьогодні – дослідження компетентності як освітньої наукової категорії та впровадження компетентнісного підходу в практику освітньої діяльності
![Page 9: Розвиток творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів на уроках географії](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033016/56814ab3550346895db7c633/html5/thumbnails/9.jpg)
Компетенція -• Сфера діяльності, значима для ефективної
роботи організації, у якій індивід має виявити певні знання, уміння, поведінкові навики, гнучкі здібності і професійно важливі риси особистості
![Page 10: Розвиток творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів на уроках географії](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033016/56814ab3550346895db7c633/html5/thumbnails/10.jpg)
Компетентність: Ступінь вираженості наявного у людини професійного
досвіду в рамках компетенції конкретної посади Глибоке, досконале знання своєї справи, сутність
виконуваної роботи, способів і засобів досягнення поставлених цілей
Сукупність знань, що дозволяють професійно судити про щось
Риса особистості державного службовця, менеджера, спеціаліста, що полягає у здатності правильно оцінювати ситуацію, приймати правильні рішення і досягати значимого результату
Наявність знань і досвіду, необхідних для ефективної діяльності в заданій предметній сфері
![Page 11: Розвиток творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів на уроках географії](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033016/56814ab3550346895db7c633/html5/thumbnails/11.jpg)
Компетентнісний підхід визначає результативно-цільову спрямованість
освіти, що є його безперечною перевагою над іншими традиційними та
інноваційними підходами
![Page 12: Розвиток творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів на уроках географії](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033016/56814ab3550346895db7c633/html5/thumbnails/12.jpg)
Перелік ключових компетентностей, визначений українськими педагогами
![Page 13: Розвиток творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів на уроках географії](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033016/56814ab3550346895db7c633/html5/thumbnails/13.jpg)
Основні групи компетентностей