Качество валидации неформального и спонтанного обученияУкрепление доверия и компетентная экономика

10.12.2013, Санкт-Петербург,

Анни КарттуненЭксперт в области европейской

образовательной политикиAnni.karttunen@sakky.fi

Это и есть качество?

2

Kokoa tuoli ja käy istumaan, ole hyvä!

Приём на работу в IKEA

Соберите стул и присаживайтесь,

пожалуйста!

Общие положения, касающиеся качества

Качество – это очень широкое понятие, ему сложно дать определение => точнее: механизмы обеспечения качества в процессе валидации

Валидация происходит в различных контекстах => механизмы обеспечения качества должны соответствовать цели (формальный, неформальный, спонтанный контекст)

3

Обеспечение качества иногда рассматривается как угроза гибкости процесса валидации ИЛИ считается достаточным, если система формального образования имеет готовую систему качества

Конечной целью обеспечения качества валидации является СОПРОВОЖДЕНИЕ системы и гарантия КАЖДОМУ ЧЕЛОВЕКУ проведения процедуры валидации на условиях равенства, прозрачности и надежности

Человек должен находиться в центре процесса валидации!

Выявить компетенции и сделать их видимыми возможно только с помощью высококачественного процесса валидации => высокая рыночная стоимость

4

Общие положения – продолжение

Показатели качестваНадежность

Процесс валидации прозрачен и понятен

Оценка, результаты оценки и методы оценки адекватны и надежны

Процесс оценки находится в постоянном развитии

Процесс оценки является прозрачным для кандидата

5

Показатели качества 2

Устойчивость системы валидации

Законодательство и руководящие принципы

Финансирование

Заинтересованные стороны доверяют системе

Другие ресурсы => подготовленные кадры для проведения валидации, время...

6

Показатели качества 3Стандарты, основанные на результатах обучения Результаты обучения и критерии оценки должны

отражать потребности РАБОТОДАТЕЛЯ Результаты обучения – необходимое условие

прозрачности Работодатель видит, какими компетенциями обладает

соискатель на рабочее место Стандарты одинаковы для всех Не нужно гадать => что за компетенции кроются за

названиями

Результаты обучения – необходимое условие высокой рыночной стоимости системы Ценят ли работодатели результаты валидации?7

Показатели качества 4Права личности

Право на подачу апелляции В систему включено прозрачное право на

подачу апелляции по результатам валидации

Право на сопровождение Определено, кто отвечает за сопровождение,

каковы компетенции специалиста по сопровождению, что влечет за собой процесс сопровождения и как осуществляется руководство последующей работой

8

Показатели качества 5Ответственность заинтересованных сторон Заинтересованные стороны должны быть

мотивированы и иметь положительное отношение к процессу валидации

Заинтересованные стороны должны хорошо знать систему и процессы валидации

Заинтересованные стороны должны пройти обучение для осуществления валидации (специалисты по сопровождению, эксперты по оценке, координаторы)

Заинтересованные стороны должны осуществлять планомерное сотрудничество

9

Показатели качества 6

Систематическое наблюдение за системой валидации

Внутренний и внешний аудит системы Честный и открытый диалог в пользу развития

Статистика Основные показатели успеха и развития системы

Сетевое взаимодействие => бенчмаркинг и обмен передовым опытом Статистические данные являются важным

управленческим инструментом для повседневной деятельности

10

Факторы качества финской системы квалификаций, основанной на компетенциях

Трехсторонняя система и эксперты по оценке со стороны работодателей

Детально проработанное законодательство и руководящие принципы организации профессионального образования и обучения взрослых => Валидация – это личное право человека

Разработанные на государственном уровне квалификационные требования, основанные на результатах обучения

Высокая рыночная стоимость и доверие со стороны работодателей

11

Независимая структура признания результатов: Квалификационные комиссии

Подготовка экспертов по оценке на государственном уровне (обязательная)

Подготовка заинтересованных сторон (обязательная)

Установленный процесс (с 1994 года)

12

Факторы качества финской системы квалификаций, основанной на компетенциях

Пусть наш поезд валидации продолжаетлететь вперед!

Контакты для дальнейших дискуссий:

Анни КарттуненAnni.karttunen@sakky.fiМоб.: +358 44 785 86 90

www.facebook.com/EUedu.fi

13