المتحدة .. العربيه االمارات دولةوالتعليم .. التربية وزارة

التعليمية .. الفجيرة منطقةللتعليم الفجيرة دبا مدرسة

الثانوي ..

عنوان الخدمات .. المشروع :

الظنحاني ..االسم: احمد علي محمد راشد خولة ..6عاشر – الصف:

الثانوي ..المدرسة: للتعليم الفجيرة دبا : الدراسية ..2012-2013السنة

.. : الخديم خولة المعلمة إشراف

المقدمة:أهم من المدرسية ومبانيها مؤسساتها و االجتماعية الخدمة تعتبر

له تسمح والتي المالئمة المجتمع أعدها التي االجتماعية المؤسساتو أساسي جزء وهى فيها تعيش التي البيئة مع االيجابي بالتفاعل

المجتمع . في المواقف و للدوافع ويخضع المجتمع من ضروري

والتفاعالت بالديناميات االجتماعية التقلبات بكيفية المدرسة وتتميزالنظام خلقت التي النواة و التخصص مرحلة ازدياد أدلة من وهى

لنا يحدد أن يمكن والذي الحديث مجتمعنا في التعليمي االجتماعيعالقتهم في المجتمع أفراد يتبعها التي االجتماعي السلوك أنماط

بعد المعاصر الوقت في عاتقها على المدرسة أخذت ولقد وتفاعالتهتهيئة التالميذ بتهيئة يتصل فيما وظائف من األسرة به تقوم كانت أن

وانتقالها . الثقافة على المحافظة طريق عن اجتماعية

عن المجتمع في التغير شرعة في فعال تأثير للمدرسة أصبح كماالقيم غرس طريق عن و التالميذ جانب من لخالفة األنشطة طريق

على التقدم في الرغبة مع نتماشى أن يجب التي االجتماعية. األخرى المعرفة مجاالت وفى العلوم في االنجازات

الموضوع :االجتماعية الخدمة مفهوم

:المجهودات " بأنها المدرسية االجتماعية الخدمة تعرف

لألطفال االجتماعيون األخصائيون يهيئها التي والبرامجوتنمية تربوية أهداف تحقيق بقصد المدارس طلبة

من االستفادة على ومساعدته درجة أقصى إلى شخصياتهمبه تسمح حد أقصى إلى المدرسية الخبرات و الغرض

" المختلفة عادتهم واحد قدراتهم

: بأنها المدرسية االجتماعية الخدمة وتعرفبقصد" للطالب االجتماعي النمو رعاية تعمل مهنية جهود

ميولهم وفق لنموهم المالئمة الظروف انسب تهيئةالذي المجتمع واحتياجات ظروف مع يتفق وما وقدرتهم

فيه . يعيشون

: المدرسية االجتماعية الخدمة تعرف كمايعدها التي والبرامج والخدمات الجهود من مجموعة أنها

ومعاهد المدارس وطلبة لتالميذ االجتماعيون األخصائيونالتربية أهداف تحقيق بقصد مسوياتهم مختلف على التعليم

مستطاع حد أقصى إلى للطالب الشخصية بتنمية الحديثةوالخبرات الفرص من االستفادة على ومساعدتهم

واستعدادهم قدرتهم به تسمح حد أقصى إلى المدرسيةالمختلف .

أهم نستخلص أن يمكن السابقة التعريفات إطار وفىاالجتماعية . الخدمة خدمات

االجتماعية : الخدمة عناصر

االجتماعية- .1 الخدمة مهنة مجاالت من مجال

ومدربون- 2 معدون اجتماعيون أخصائيون بها يقومالمجال في للقيام مهارتهم فهم مهام خالل من مهنيا

المدرسي .

الخدمة- 3 ونظريات معارف على الممارسة تطلقاالجتماعية .

الخدمة- 4 ونظريات معارف على الممارسة تعتمداالجتماعية .

فلسفة- 5 بقيم المدرسية االجتماعية الخدمة ترتبطالمجتمع .

الفرص- 6 من لالستفادة الطالب مساعدة إلى تهدفالتعليمية .

مشكالتهم- 7 مواجهة على مساعدتهم إلى تهدفوالسلوكية . الفردية

الجماعة- .8 مجال في االنخراط على الطالب تساعد

الخدمات اهدافاالجتماعية :

بالمؤسسة المدرسية االجتماعية الخدمة فلسفة تقوم-: اآلتية الركائز على وتتركز التعليمية

التي- 1 المشكالت أهم لتحديد المدرسة إلدارة المشورة تقديمحلها . على وتعمل اإلدارة تواجهها أن يجب

توجد- 2 التي أساليب أفضل عن المدرسية المشورة تقديمالتعليمية . العملية لنجاح المناسب المناخ وتهيئ

للمساعدة- 3 المحلى المجتمع ومن اآلباء من جماعات تنظيمالطالب . و المدرسة مصالح تحقيق في

المؤسسات- 4 و المدرسة بين والصالت الروابط وتنمية تكويناالجتماعية . الخدمة مجاالت في العاملة

الخدمات- .5 لتقديم األخرى بالتخصصات االستعانة

منه تتطلب المدرسة في االجتماعي األخصائي وظيفة أنالمسئوليات : من بنوعين النهوض

مجال- 1 بمراقبة األول النوع يختص الجماعي النشاطأهدافه لتحقيق كافي انه من والتأكد االجتماعي النشاط

بمسئولته والرقى توفيره على ويعمل االجتماعية وقيمةتتشبع حتى فيه الطالب جميع اشتراك من يتأكد كما

تساعدهم التي الشخصية احتياجاتهم ويواجهوا هوايتهماألخصائي ويشترك االجتماعي النمو عملية في

النشاط ألوان بعض في المدرسة في االجتماعيالرحالت بعض على يشرف كما المختلفة

والجمعية الشباب ورعاية العامة الخدمة مراكز وعلىتقع التي أنشاط ألوان من بمهنته يتصل ما وكل التعاونية

المدرسة . في دورة اختصاص في

المجتمع- 2 يتطلبه الذي االجتماعي والسلوك العاداتفيه . يعيشون الذي

الخدمة وظيفةاالجتماعية :

الخاتمة :

المصادر والمراجع :

://http . 9. / 2447-paal mam com t topic

http://www.social-team.com/forum/showthread.php?t=188