นำเสนอโดย นางสุกัญญา อธิปอนันต์...

31
นนน นนน นนนนนนน นนนนนนน นนนนน นนนนน นนนนน นนนนนนนนนน นนนนน นนนนนนนนนน นนนนนนนนนนนน นนนนนนนน นนนนนนนน 2551

Upload: adonai

Post on 04-Jan-2016

77 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

งานวิจัยระบบส่งเสริมการเกษตร 2551. นำเสนอโดย นางสุกัญญา อธิปอนันต์ ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนางานวิจัยด้านส่งเสริมการเกษตร. ความสำคัญและที่มาของปัญหา. การมีส่วนร่วม ทุกภาคส่วน - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

นำ��เสนำอโดยนำ��เสนำอโดย นำ�งส�กั�ญญ� อธิ�ปอนำ�นำต์�นำ�งส�กั�ญญ� อธิ�ปอนำ�นำต์�ผู้��อ��นำวยกั�รกัลุ่��มพั�ฒนำ�ง�นำว�จั�ยด��นำผู้��อ��นำวยกั�รกัลุ่��มพั�ฒนำ�ง�นำว�จั�ยด��นำ

ส�งเสร�มกั�รเกัษต์รส�งเสร�มกั�รเกัษต์ร

ง�นำว�จั�ยระบบส�งเสร�มกั�รเกัษต์ร 2551

ความสำ�าค�ญและที่ �มาของปั�ญหา

กั�รกัระจั�ยอ��นำ�จัส��ท้�องถิ่�%นำ

ถ่�ายโอนภารกิ�จสำ�� อปัที่. เกิษตรกิรได้&ร�บบร�กิาร

ตรงตามความต&องกิาร

กั�รม&ส�วนำร�วม ที่(กิภาคสำ�วน กิระบวนกิารเร ยนร� &

ร�วมกิ�น ( รวมคน ร�วม ค�ด้ ร�วมต�ด้สำ�นใจ ร�วม

ด้�าเน�นกิาร และร�วมร�บผลปัฏิ�บ�ต�กิาร)

บท้บ�ท้ของ กัสกั. สำ�งเสำร�มและพั�ฒนาให&เกิษตรกิร

และสำถ่าบ�นเกิษตรกิรเข&มแข.ง พั/�งพัาตนเองได้&

กิสำกิ.ปัร�บปัร(งระบบให&สำอด้คล&องกิ�บสำถ่านกิารณ์1กิารพั�ฒนาข&างต&น

ปัระกิาศใช้&ระบบสำ�งเสำร�มกิารเกิษตรใหม� (พัค . 2551) เน&นระบบปัฏิ�บ�ต�งานใน

พั45นที่ �(กิษอ.+ที่ มงาน กิษอ.เปั6นแกินหล�กิในกิารที่�างาน

และเร ยนร� &ร �วมกิ�น

กิวพั. ตระหน�กิถ่/งความสำ�าค�ญของระบบสำ�งเสำร�มกิารเกิษตรที่ �ปัร�บปัร(งใหม�ที่ �ม ต�อกิารด้�าเน�นงาน ของกิรมสำ�งเสำร�มกิารเกิษตร

จ/งที่�าว�จ�ยเช้�งปัฏิ�บ�ต�กิารแบบม สำ�วนร�วมกิ�บเจ&าหน&าที่ �ในระด้�บอ�าเภอ

โดย เน&นกิระบวนกิารที่�างานของเจ&าหน&าที่ �ระด้�บอ�าเภอ

เพั(%อ เปั6นแนวที่างวางแผนพั�ฒนาระบบสำ�งเสำร�มกิารเกิษตรให&ม ปัระสำ�ที่ธิ�ภาพัย��งข/5น

1. เพั(%อศึ*กัษ�แลุ่ะพั�ฒนำ�กัระบวนำกั�รท้��ง�นำส�งเสร�มกั�รเกัษต์ร

ของส��นำ�กัง�นำเกัษต์รอ��เภอ2. เพั(%อศึ*กัษ�ป-จัจั�ยสนำ�บสนำ�นำแลุ่ะป-จัจั�ย

อ�ปสรรคในำกั�รด��เนำ�นำง�นำ ส�งเสร�มกั�รเกัษต์รในำระด�บพั(0นำท้&%

ว�ต์ถิ่�ประสงค�

พั45นที่ �ด้�าเน�นกิารว�จ�ย

เขต์ อ��เภอ จั�งหว�ด1 ภาคกิลาง บางบาล พัระนครศร อ

ย(ธิยา2 ภาคตะว�นตกิ บางปัลาม&า สำ(พัรรณ์บ(ร 3 ภาคตะว�นออกิ องคร�กิษ1 นครนายกิ4 ภาคตะว�นออกิ

เฉี ยงเหน4อเม4อง บ(ร ร�มย1

5 ภาคใต& ว�งว�เศษ ตร�ง6 ภาคเหน4อ แม�ที่า ล�าพั�น

ข�อม�ข�อม�ลุ่ลุ่ แผู้แผู้

นำนำ

ศึบกัศึบกัต์ต์..

กั�รกั�รเร&ยนำร��เร&ยนำร��

กั�รกั�รบร�กั�รบร�กั�ร

1.สนำง.กัษอ.ม&ฐ�นำข�อม�ลุ่ในำระด�บอ��เภอท้&%ส�ม�รถิ่ใช้�ในำกั�รกั��หนำดแนำวท้�งกั�รพั�ฒนำ�แลุ่ะสะท้�อนำให�เข��ใจัสภ�พัพั(0นำท้&%ในำม�ต์�ต์��ง ๆ ท้&%ช้�ดเจันำเป5นำป-จัจั�บ�นำ2.สนำง.กัษอ.ม&เป6�หม�ยร�วมในำกั�รพั�ฒนำ� พัร�อมแผู้นำหร(อแนำวท้�งพั�ฒนำ�ในำระด�บอ��เภอ ในำระยะส�0นำแลุ่ะระยะย�ว3.สนำง.กัษอ.ม&ท้&มง�นำในำกั�รท้��ง�นำแลุ่ะเร&ยนำร��ร�วมกั�นำเป5นำท้&ม

เสร�ม

หนำ�นำ

โครงกั�รว�จั�ยระบบส�งเสร�ม กั�รเกัษต์ร ป7 2551 ผู้ลุ่ท้&%ต์�องกั�รให�

เกั�ดข*0นำอ��เภอต�าบล 1.สนำง.กัษอ.ม&คว�ม

พัร�อมของฐ�นำข�อม�ลุ่ด��นำกั�รเกัษต์รระด�บอ��เภอ

แลุ่ะม&ท้&มง�นำท้&%ม&เป6�หม�ยกั�รท้��ง�นำร�วมกั�นำอย��ง

ช้�ดเจันำ2. ม&แผู้นำพั�ฒนำ�กั�ร

เกัษต์รท้&%ส�ม�รถิ่นำ��ไปปฏิ�บ�ต์�ได�เองโดยช้�มช้นำ3. ส�ม�รถิ่บ�รณ�กั�ร

แผู้นำพั�ฒนำ�กั�รเกัษต์รเข��กั�บแผู้นำพั�ฒนำ�ท้�องถิ่�%นำ

ของอปท้.4. ม&กัระบวนำกั�รเร&ยนำร��ด��นำกั�รเกัษต์รเกั�ดข*0นำอย��งต์�อเนำ(%องย�%งย(นำในำ

ช้�มช้นำ5. เกัษต์รกัรได�ร�บข�อม�ลุ่

ข��วส�รแลุ่ะบร�กั�รท้�งกั�รเกัษต์รอย��ง

รวดเร;ว ท้�%วถิ่*ง ท้�นำสม�ย แลุ่ะเป5นำประโยช้นำ�ต์�อกั�ร

พั�ฒนำ�กั�รเกัษต์ร6. ม&กั�รประเม�นำผู้ลุ่โดย

ช้�มช้นำ แลุ่ะนำ��ผู้ลุ่ไปปร�บปร�งง�นำ

7. ช้�มช้นำม&ส�วนำร�วมในำกั�รด��เนำ�นำง�นำ

กัลุ่��มอ�ช้&พั/เคร(อข��ยได�ร�บกั�รพั�ฒนำ�ให�เข�มแข;งแลุ่ะ

ย�%งย(นำ

ว�ธิ&กั�รด��เนำ�นำกั�รว�จั�ย ประช้�กัร - ส��นำ�กัง�นำเกัษต์รอ��เภอท้&%ด��เนำ�นำง�นำต์�ม

ระบบส�งเสร�มกั�รเกัษต์รท้&% ปร�บปร�งใหม�ป7 2551 กัลุ่��มต์�วอย��ง - ค�ดเลุ่(อกัจั�งหว�ดแบบเฉพั�ะเจั�ะจัง

จั�กั 6 เขต์ - ค�ดเลุ่(อกัอ��เภอ จั�งหว�ดลุ่ะ 1 อ��เภอ ระเบ&ยบว�ธิ&ว�จั�ย - กั�รว�จั�ยเช้�งปฏิ�บ�ต์�กั�รแบบม&ส�วนำร�วม (PAR)

- เกั;บรวบรวมข�อม�ลุ่ 1) โดยกั�รจั�ดเวท้&แลุ่กัเปลุ่&%ยนำระหว��ง กัษอ.,นำวส.ในำอ��เภอ 2) ใช้�กั�รสร�ปบท้เร&ยนำระหว��งผู้��เกั&%ยวข�องในำกัระบวนำกั�รว�จั�ย 3) ส�งเกัต์กั�รณ�แลุ่ะจัดบ�นำท้*กั

- เคร(%องม(อท้&%ใช้�เกั;บรวบรวมข�อม�ลุ่ ค��ถิ่�มแบบกั*%งโครงสร��ง, mind map, กัลุ่�องถิ่��ยร�ป, แบบบ�นำท้*กัเส&ยง, แลุ่ะสม�ดบ�นำท้*กัภ�คสนำ�ม - กั�รว�เคร�ะห�ข�อม�ลุ่ เปร&ยบเท้&ยบข�อม�ลุ่ 6 จั�งหว�ด ว�เคร�ะห� ส�งเคร�ะห� เป5นำภ�พัรวมของท้�0งประเท้ศึ

ข�0นำต์อนำด��เนำ�นำกั�รว�จั�ย

ข�0นำเต์ร&ยมกั�รว�งแผู้นำพั�ฒนำ�โครงกั�รว�จั�ยแลุ่ะสร��งคว�มเข��ใจัระหว��งท้&มว�จั�ย

1.1 ศึ*กัษ�เอกัส�รท้&%เกั&%ยวข�อง- แนำวค�ด แนำวท้�ง แลุ่ะนำโยบ�ยกั�รพั�ฒนำ�ระบบส�งเสร�มกั�รเกัษต์รของประเท้ศึ- ต์ย.ง�นำว�จั�ยท้&%เกั&%ยวข�อง เช้�นำ กั�รว�จั�ยต์�นำแบบระบบส�งเสร�มกั�รเกัษต์รแบบม& ส�วนำร�วม เป5นำต์�นำ1.2 สรรห�ท้&มว�จั�ยของจั�งหว�ด แลุ่ะส�วนำกัลุ่�ง1.3 ค�ดเลุ่(อกัจั�งหว�ดแลุ่ะอ��เภอเป6�หม�ยท้&%จัะเข��ร�วมกั�รท้��ว�จั�ย1.4 คณะท้��ง�นำว�จั�ยส�วนำกัลุ่�งร�วมกั�นำพั�ฒนำ�โครงกั�รว�จั�ย แลุ่ะว�งแผู้นำกั�ร ด��เนำ�นำง�นำ

ข�0นำท้&% 1

ข�5นตอนด้�าเน�นกิารว�จ�ย (ต�อ)

ท้&มว�จั�ยส�วนำกัลุ่�ง

ท้&มว�จั�ยระด�บอ��เภอ

ช้&0แจังโครงกั�รว�จั�ยแกั�ท้&ม ว�จั�ยท้�0ง 6 อ��เภอ

ส��รวจัข�อม�ลุ่สถิ่�นำกั�รณ�เบ(0องต์�นำในำกั�รด��เนำ�นำง�นำต์�มระบบส�งเสร�มกั�รเกัษต์ร

ของท้�0ง 6 อ��เภอพั�ฒนำ�ต์�วช้&0ว�ดหลุ่�งจั�กั

ลุ่งพั(0นำท้&% แลุ่ะแลุ่กัเปลุ่&%ยนำ เร&ยนำร�� สร�ปบท้เร&ยนำ เพั(%อ

ว�เคร�ะห�ผู้ลุ่กั�รว�จั�ยเบ(0องต์�นำ

เม(%อได�ร�บค��ช้&0แจังกั�รท้��ว�จั�ย ท้&มว�จั�ยร�วมกั�นำ ว�เคร�ะห�สถิ่�นำกั�รณ�ท้&%เป5นำจัร�งในำพั(0นำท้&%ว�งแผู้นำด��เนำ�นำง�นำเพั(%อ

แบ�งหนำ��ท้&%คว�มร�บผู้�ดช้อบกั��หนำดว�นำท้&%จัะท้��กั�รว�จั�ย โดยนำ��เร(%องกั�รว�จั�ยระบบส�งเสร�มกั�รเกัษต์รเข��ร�วมในำกั�รประช้�มของอ��เภอในำท้�กัส�ปด�ห� ๆ ลุ่ะ 1 คร�0งกั��หนำดผู้��ท้��หนำ��ท้&%จัดบ�นำท้*กั แลุ่ะว�ท้ย�กัรกัระบวนำกั�ร

ข�0นำท้&% 2 ข�0นำด��เนำ�นำกั�ร

ช้&0แจังโครงกั�รว�จั�ยให�ท้&มว�จั�ย อ.บ�งปลุ่�ม�� จั.ส�พัรรณบ�ร&

ช้&0แจังโครงกั�รว�จั�ยให�ท้&มว�จั�ย อ.บ�งบ�ลุ่ จั.อย�ธิย�

ช้&0แจังโครงกั�รว�จั�ยให�ท้&มว�จั�ย อ.องคร�กัษ� จั.นำครนำ�ยกั

ช้&0แจังโครงกั�รว�จั�ยให�ท้&มว�จั�ย อ.เม(อง จั.บ�ร&ร�มย�

ช้&0แจังโครงกั�รว�จั�ยให�ท้&มว�จั�ย อ.ว�งว�เศึษ จั.ต์ร�ง

ช้&0แจังโครงกั�รว�จั�ยให�ท้&มว�จั�ย อ.แม�ท้� จั.ลุ่��พั�นำ

ข�0นำท้&% 3

ข�5นตอนด้�าเน�นกิารว�จ�ย (ต�อ)

ท้&มว�จั�ยส�วนำกัลุ่�งโดยผู้��ร�บผู้�ดช้อบแต์�ลุ่ะจั�งหว�ดเข��ร�วมเวท้&ว�จั�ยต์�มแผู้นำท้&%อ��เภอว�งไว�ท้&มว�จั�ยส�วนำกัลุ่�งถิ่��ยท้อดคว�มร��เพั(%อใช้�ในำกัระบวนำกั�รว�จั�ยแกั�ท้&มว�จั�ย ระด�บอ��เภอ เช้�นำ กั�รเข&ยนำแผู้นำท้&%คว�มค�ด กั�รเข&ยนำร�ยง�นำกั�รว�จั�ย เป5นำ ต์�นำท้&มว�จั�ยส�วนำกัลุ่�งร�วมแลุ่กัเปลุ่&%ยนำเร&ยนำร��กั�บท้&มว�จั�ยของอ��เภอ

ข�0นำต์�ดต์�มง�นำ

ต์�ดต์�มง�นำ

ข�0นำท้&% 4 ข�0นำสร�ปผู้ลุ่แลุ่ะร�ยง�นำ

ท้&มว�จั�ยส�วนำกัลุ่�ง ท้&มว�จั�ยระด�บอ��เภอ

บท้ท้&% 1บท้นำ��

บท้ท้&% 2กั�ร

ต์รวจัเอกัส�

บท้ท้&% 3ว�ธิ&กั�รว�จั�ย

บท้ท้&% 1บท้นำ��

บท้ท้&% 2กั�ร

ต์รวจัเอกัส�

บท้ท้&% 3ว�ธิ&กั�รว�จั�ย

บท้ท้&% 4ผู้ลุ่กั�ร

ว�จั�ย

บท้ท้&% 5

สร�ปแลุ่ะข�อเสนำอ

แนำะ

บท้ท้&% 4ผู้ลุ่กั�ร

ว�จั�ย

บท้ท้&% 5

สร�ปแลุ่ะข�อเสนำอ

แนำะ

ข�0นำต์อนำด��เนำ�นำกั�รว�จั�ย (ต์�อ)

ผู้ลุ่กั�รว�จั�ยผู้ลุ่กั�รว�จั�ย 1.กัระบวนำกั�รท้��ง�นำเจั��หนำ��ท้&%ระด�บอ��เภอ

ฐานข&อม�ลแยกิเปั6นต�าบล

น�ามารวมเล�มเปั6น แผน ฯ ต�าบล

ว�เคราะห1หาเปั;าหมายร�วมของ สำนง.กิษอ.

อ.ว�งว�เศษ จ.ตร�งว�เคราะห1ว�าควรสำ�งเสำร�มเร4�องปัาล1มน�5าม�น โด้ยใช้&เปั6นพั4ช้ที่ �ที่�าตามระบบสำ�งเสำร�ม เพั4�อใช้&เปั6น model ของพั4ช้อ4�น ๆ

ว�เคราะห1ข&อม�ลร�วมกิ�น

แบ�งความร�บผ�ด้ช้อบงานช้�ด้เจน

อ. เม4องจ. บ(ร ร�มย1 น�าข&อม�ลมาว�เคราะห1ร�วมกิ�นในว�นปัระช้(มปัระจ�าสำ�ปัด้าห1

ที่�างานเปั6นที่ ม

อ.องคร�กิษ1 จ.นครนายกิ จ�ด้ที่ มเข&าร�วมปัระช้(ม ศบกิต.

อ. บางบาล จ. อย(ธิยา จ�ด้ที่ มถ่�ายที่อด้เที่คโนโลย

อ. เม4อง จ. บ(ร ร�มย1 ปัระช้(มที่(กิว�นจ�นที่ร1เพั4�อวางแผนกิารที่�างานของอ�าเภอ

ผู้ลุ่กั�รว�จั�ย (ต์�อ)2. กั�รจั�ดท้��ข�อม�ลุ่

กั�รเกัษต์ร1.ช้น�ด้ของข&อม�ล

4. กิารน�าไปัใช้&

2.ว�ธิ กิารจ�ด้เกิ.บ

3.กิารตรวจสำอบความถ่�กิต&อง

ของข&อม�ล

แบบฟอร1ม

ในพั45นที่ �

ในสำนง.•ศบกิต.

•อสำม.เกิษตร

• แฟ;ม• คอมพั�วเตอร1• ร�ปัเล�ม

• กิสำกิ.

• จ./อ.

• หน�วยงาน อ4�น ๆ

เวที่ ปัระช้าคม

เอกิสำารสำ�ที่ธิ�>

ปัระสำานหน�วยงานที่ �เกิ �ยวข&อง

ร�วมตรวจสำอบ

ช้�วยเหล4อผ�&ปัระสำบภ�ยธิรรมช้าต�

จ�ด้ที่�าแผน ฯ อ�าเภอ เข&าสำ�� อปัที่.

กั�รจั�ดเกั;บข�อม�ลุ่กั�รเกัษต์ร

2. กั�รจั�ดท้��ข�อม�ลุ่กั�รเกัษต์ร

ป-ญห�/อ�ปสรรค

แนำวท้�งแกั�ไข

-ซ้ำ�0�ซ้ำ�อนำ-ไม�ครบถิ่�วนำ

- พั�ฒนำ�ฐ�นำข�อม�ลุ่ให�เป5นำเอกัภ�พั ม& คว�มช้�ดเจันำ

-หนำ�วยง�นำท้�กัระด�บประส�นำง�นำกั�รจั�ดเกั;บข�อม�ลุ่- ท้&มอ��เภอ ปร*กัษ�ห�ร(อเพั(%อจั�ดเกั;บข�อม�ลุ่ให�ส�ม�รถิ่ว�งแผู้นำพั�ฒนำ�กั�รเกัษต์รของอ��เภอ

-ภ�รกั�จัในำพั(0นำท้&%ม�กั-งบประม�ณแลุ่ะบ�คลุ่�กัรนำ�อย

-ห�เคร(อข��ยในำกั�รจั�ดเกั;บ เช้�นำ ผู้��นำ��ในำช้�มช้นำ/กั��นำ�นำ/ผู้��ใหญ�บ��นำคณะกัรรมกั�รศึบกัต์./อสม.อบต์.

-ข�อม�ลุ่ส�ญห�ย-ข�อม�ลุ่ไม�เป5นำป-จัจั�บ�นำ-ข�อม�ลุ่ไม�ต์รงกั�นำ

-จั�ดท้��ระบบกั�รจั�ดเกั;บข�อม�ลุ่ให�ห�ได� ง��ย สะดวกั

-ต์รวจัสอบข�อม�ลุ่ให�เป5นำป-จัจั�บ�นำท้�กัป7-ประส�นำง�นำกั�บหนำ�วยง�นำท้&%เกั&%ยวข�องเพั(%อเข��ร�วมต์รวจัสอบข�อม�ลุ่

-ข�อม�ลุ่ท้&%จั�ดเกั;บไม�ได�นำ��ไปใช้�ว�งแผู้นำฯ-กั�รประมวลุ่ผู้ลุ่ข�อม�ลุ่ย��งย�กั

- ท้&มอ��เภอนำ��ข�อม�ลุ่ท้&%จั�ดเกั;บประมวลุ่ผู้ลุ่ ว�เคร�ะห�ส�งเคร�ะห� เพั(%อใช้�ว�งแผู้นำฯ

- ช้&0แจังเจั��หนำ��ท้&%ของอ��เภอให�ร��ว�ธิ&ประมวลุ่ผู้ลุ่

ช้นำ�ดข�อม�ลุ่

ว�ธิ&กั�รจั�ดเกั;บ

กั�รต์รวจัสอบคว�มถิ่�กัต์�องของข�อม�ลุ่

กั�รนำ��ไปใช้�

ได�

ไม�ได�

3. กั�รจั�ดท้��แผู้นำพั�ฒนำ�กั�รเกัษต์รระด�บต์��บลุ่

จ�ด้เวที่ ปัระช้าคม ระด้�บหม��บ&าน

ว�เคราะห1ความต&องกิารปัระช้(ม ศบกิต.รวบรวมปั�ญหาความต&องกิาร

จ�ด้ที่�าแผน ฯ เข&าสำ�� อบต.วางแผนปัฏิ�บ�ต�กิาร

น�าเข&าเวที่ ปัระช้าคมคร�5งต�อไปั

ขอร�บกิารสำน�บสำน(นจากิ กิสำกิ.

จั�ดท้��แผู้นำพั�ฒนำ�กั�รเกัษต์รระด�บต์��บลุ่

4.กั�รจั�ดกั�รเร&ยนำร��/กั�รถิ่��ยท้อดเท้คโนำโลุ่ย&

ท้&%ม&ประส�ท้ธิ�ภ�พัแผู้นำง�นำ/โครงกั�ร กัสกั.

แผู้นำง�นำ/โครงกั�รท้&%ได�ร�บกั�รสนำ�บสนำ�นำต์�มแผู้นำพั�ฒนำ�กั�รเกัษต์รระด�บต์��บลุ่

คว�มส�ม�รถิ่เจั��หนำ��ท้&%ในำกั�รจั�ดกั�รเร&ยนำร��

บ�งคร�0งไม�ต์รงต์�มคว�มต์�องกั�ร

ของเกัษต์รกัร

ว�เคร�ะห�ศึ�กัยภ�พัพั(0นำท้&%กั�อนำกั��หนำดนำโยบ�ย

ป�พัรม

เคร(%องม(อ/อ�ปกัรณ�ลุ่��สม�ย

จันำท้.บ�งคนำข�ดท้�กัษะแลุ่ะคว�มร��ในำกั�ร

จั�ดกั�รกั�รเร&ยนำร��ต์รง

ต์�มคว�มต์�องกั�รของเกัษต์รกัร

ม&ภ�รกั�จัอ(%นำม�กัไม�ส�ม�รถิ่ด��เนำ�นำกั�ร

ต์�มแผู้นำ

ประส�นำง�นำ/ปช้ส.ภ�รกั�จัหลุ่�กัของนำวส.

กั�บหนำ�วยง�นำท้&%เกั&%ยวข�องกัรม/เขต์/จั.กั��หนำดแผู้นำพั�ฒนำ�บ�คลุ่�กัร

ท้&%ช้�ดเจันำ

กัรม/เขต์/จั.ควรสนำ�บสนำ�นำบ�งส�วนำ

จั�ดกั�รเร&ยนำร��/กั�รถิ่��ยท้อดเท้คโนำโลุ่ย&ท้&%ม&ประส�ท้ธิ�ภ�พั

5. กั�รให�บร�กั�รท้�งกั�รเกัษต์ร

จันำท้.ไม�เพั&ยงพัอ/ข�ดคว�มร��เร(%องง�นำส�งเสร�มฯ

ณ ศึบกัต์.

แกั�ป-ญห�แกั�เกัษต์รกัร

เกัษต์รกัรได�ร�บคว�มสะดวกั

พั(0นำท้&%ให�บร�กั�รไม�สะดวกั แลุ่ะอบต์.บ�งแห�งไม�ปฏิ�บ�ต์�ต์�ม MOU

ไม�ส�ม�รถิ่ให�บร�กั�ร เบ;ดเสร;จั ณ จั�ดเด&ยว

เพั�%มอ�ต์ร�กั��ลุ่�ง/จั�ดอบรม

ต์�มภ�รกั�จัของเจั��หนำ��ท้&%

บ�รณ�กั�รกั�รปฏิ�บ�ต์�ง�นำส�วนำร�ช้กั�รท้�กัระด�บ

อย��งจัร�งจั�งประส�นำง�นำระหว��ง

กัสกั.กั�บ อปท้.ช้�ดเจันำ เป5นำร�ปธิรรม

ผู้ลุ่ท้&%เกั�ดข*0นำ

องค�กัรสำนง.กิษจ.

สำนง.กิษอ.

กิรมฯ

เขต

ท้ร�บสถิ่�นำกั�รณ�กั�รท้��ง�นำของอ��เภอ

ได�แนำวท้�งพั�ฒนำ�ง�นำในำอ��เภอ

จั�กักั�รท้�� PAR

ท้ร�บสถิ่�นำกั�รณ� ระบบฯ ของจั�งหว�ด

ว�งแผู้นำพั�ฒนำ�ระบบฯจั�กัข�อม�ลุ่ว�จั�ย

ท้ร�บสถิ่�นำกั�รณ� ระบบฯ ของเขต์ ได�แนำวท้�งระบบฯ

ไปใช้�ในำจั�งหว�ดอ(%นำ ๆ

ท้ร�บสถิ่�นำกั�รณ� ท้&%แท้�จัร�งของระบบ ฯ

ได�แนำวท้�งปร�บระบบ ฯท้&%ม&ปสภ.

คว�มส�มพั�นำธิ�ท้&%ด&ของท้&มว�จั�ย

ผู้ลุ่ท้&%เกั�ดข*0นำ

บ�คลุ่�กัร

จันำท้.ท้&%เข��ร�วมท้&มว�จั�ย

พั�ฒนำ�ท้�กัษะต์��ง ๆแลุ่กัเปลุ่&%ยนำเร&ยนำร��

ระหว��งท้&มง�นำ

อ�าเภอ

จ�งหว�ด้

เขต ค�ด ว�เคร�ะห�ส�งเคร�ะห�

ว�ท้ย�กัรกัระบวนำกั�ร

เท้คนำ�ค mind map จัดบ�นำท้*กั

จั�บประเด;นำ

กิรม

ส�%งท้&%จัะท้��ต์�อไป

ขย�ยเคร(อข��ยสะท้�อนำผู้ลุ่คณะท้��ง�นำ

ปร�บปร�งระบบฯ

ปร�บปร�งระบบฯท้��ว�จั�ยร�วมกั�บหนำ�วยง�นำท้&%เกั&%ยวข�อง

เคร(อข��ยกัสกั.

อปท้.

สพัท้.ศึสท้.

สพักั.

เผู้ยแพัร�ผู้ลุ่ง�นำส��ส�ธิ�รณะ

เอกัส�ร/ส(%อเผู้ยแพัร�

จั�ดประช้�มว�ช้�กั�ร

ขย�ยผู้ลุ่ในำ จั. อ(%นำ ๆ

ร�บสม�ครจั.ท้&%สนำใจั

จั�ดเวท้&แลุ่กัเปลุ่&%ยนำ เร&ยนำร��ระหว��ง 6 จั.

เอกิสำารเผยแพัร�