О развитии инновационной инфраструктуры системы образования

Санкт-Петербурга

в рамках реализации стратегических в рамках реализации стратегических документов развития РФ и Санкт-Петербургадокументов развития РФ и Санкт-Петербурга

Зенич Н.Ю., начальник ОИОТиСО Комитета по образованиюЗенич Н.Ю., начальник ОИОТиСО Комитета по образованию

Важно!

Креативное образованиеКреативное образование

Инновационная деятельностьИнновационная деятельностьМетодическая работаМетодическая работа

Образование, ориентированное на развитие творческих способностей человека, и закрепление в его профессиональном сознании установок на поиск инноваций, анализ проблем и вариантов деятельности, это образование, мотивирующее самостоятельное осмысление действительности, самопознание индивидуальности, превращения знаний в потенциал мышления и саморазвития.

деятельность по созданию, внедрению, распространению и использованию инноваций.

это целостная, основанная на достижениях науки, передового опыта и анализе затруднений педагогов, система мероприятий, направленная на повышение мастерства каждого педагога, на обобщение и развитие творческого потенциала коллектива, на достижение оптимальных результатов образования, воспитания и развития детей.

Образовательный процесс

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ

• Промежуточная и итоговая аттестация• Лицензирование•Аккредитация•Независимая оценка качества образования

РЕСУРСЫ: кадры, имущество, деньги, материалы, энергия, время и т.д.

Родитель

Учитель

Ученик

Инновационное поле ОУИнновационное поле ОУ

Методическая работа направлена на улучшение результатовМетодическая работа направлена на улучшение результатов

Договоримся о терминах

Договоримся о терминах

Инновационная инфраструктура создается в Инновационная инфраструктура создается в целях обеспечения модернизации и развития целях обеспечения модернизации и развития сферы образования с учетом перспектив и сферы образования с учетом перспектив и основных направлений социально-основных направлений социально-экономического развития Российской экономического развития Российской Федерации на долгосрочный период, Федерации на долгосрочный период, реализации приоритетных направлений реализации приоритетных направлений государственной политики Российской государственной политики Российской Федерации в сфере образования, интеграции Федерации в сфере образования, интеграции системы образования в Российской системы образования в Российской Федерации в международное Федерации в международное образовательное пространство, более образовательное пространство, более полного удовлетворения образовательных полного удовлетворения образовательных потребностей граждан. потребностей граждан.

Приказ Минобрнауки РФ Приказ Минобрнауки РФ

от 23.06.2009 № 218 от 23.06.2009 № 218

Механизм получения Механизм получения статуса статуса

Экспериментальная Экспериментальная площадкаплощадка

ЛабораторияЛаборатория

Заказ Совета – конкурс Заказ Совета – конкурс заявокзаявок

Ресурсный центрРесурсный центрПобедители Победители

инновационных конкурсовинновационных конкурсов

Предложение ОУ и Предложение ОУ и партнеров – выбор Советапартнеров – выбор Совета

РИПРИП

ФИПФИП

Управление по результатам

• «Управленческий цикл, в рамках которого определяются «Управленческий цикл, в рамках которого определяются целевые значения целевые значения в области эффективности и в области эффективности и результативности; менеджеры обладают возможностями результативности; менеджеры обладают возможностями для их достижения; проводится для их достижения; проводится измерениеизмерение и отчет о и отчет о достигнутых результатах, а затем эта информация достигнутых результатах, а затем эта информация используется при используется при решенияхрешениях о финансировании, о финансировании, структуре, функционировании программ, а также при структуре, функционировании программ, а также при решениях о поощрении и санкциях».решениях о поощрении и санкциях».

определение Организации по определение Организации по экономическому сотрудничеству и экономическому сотрудничеству и развитию развитию (ОЭСР): (ОЭСР):

Основная проблема - анализ

• Россия принадлежит к числу стран с очень плохой системой образовательной статистики.

• Мы постоянно сталкиваемся с тем, как на принятие определенных решений – на уровне отдельных институтов и особенно на уровне систем – негативнейшее влияние оказывает отсутствие реальной информации.

• …искомая объективная картина может создаваться двумя способами – сбором информации по имеющимся статистическим показателям либо специальными целенаправленными обследованиями.

• …теорема Гёделя: находясь внутри некоторой системы аксиом, доказать ее полноту невозможно. С одной стороны, без того, чтобы положить некоторый критерий, невозможно начать сбор информации, а с другой – невозможно положить критерий, если ты не представляешь себе, что происходит. Выход из этого на первый взгляд неразрешимого парадокса состоит в том, что мы обращаемся к своей интуиции и опыту, к своим ценностным основаниям и целям.

Исак Давидович Фрумин, д.п.н. Заслуженный учитель РФ

Важно!

Индикаторов не Индикаторов не должно быть многодолжно быть много

Необходимо соблюсти Необходимо соблюсти балансбаланс

Три важных «Невозможно»1. Невозможно управлять тем, что нельзя измерить.1. Невозможно управлять тем, что нельзя измерить.

2. Невозможно понять то, модель чего нельзя описать.2. Невозможно понять то, модель чего нельзя описать.

3. Невозможно решить проблему, которую нельзя 3. Невозможно решить проблему, которую нельзя сформулировать.сформулировать.

Как мы выстраиваем процесс

Государственная программа – государственное задание

Концепция долгосрочного развития РФ до 2020 года

Государственные программы

Региональные программы

Государственные задания

Программыразвития

Правительство РФ

Органы государственнойвласти субъектов РФ

Федеральные органы исполнительной власти

Государственные

учреждения

Стратегия развития системы

образования Санкт-Петербурга «Петербургская

школа 2020»

Стратегия принята на Стратегия принята на заседании Коллегии заседании Коллегии

Комитета по образованию Комитета по образованию 17.11.201017.11.2010

Как реализовать?

Государственная Государственная программапрограмма

Адресные Адресные программыпрограммы Оптимальное Оптимальное

распределение распределение ассигнований и ассигнований и

ресурсовресурсовБюджетные Бюджетные

ассигнованияассигнования

О механизме О механизме финансирования финансирования

деятельности деятельности АУ и БУАУ и БУ Санкт- Санкт-

Петербурга Петербурга на 2012 год и на 2012 год и

плановый плановый период 2013-2014 период 2013-2014

годовгодов

Постановление Правительства Постановление Правительства Санкт-Петербурга № 63 от 20.01.2011 г. Санкт-Петербурга № 63 от 20.01.2011 г.

Основной механизм Основной механизм финансированияфинансирования

Общий объем финансирования ОУОбщий объем финансирования ОУ

«Иные» субсидии, в т.ч. и на «Иные» субсидии, в т.ч. и на выполнение публичных выполнение публичных обязательств (по НПА)обязательств (по НПА)

! ! для АУ: субсидия на развитие для АУ: субсидия на развитие

Технологический регламент

В течение срока реализации Программы, Технического задания, Проекта, установленного распоряжением Комитета по образованию о деятельности ОУ в инновационном режиме

Петербургская школа – признанный лидер российского образования, российская лаборатория

инноваций

Россия ставит перед собой амбициозные, но достижимые цели долгосрочного развития – Россия ставит перед собой амбициозные, но достижимые цели долгосрочного развития – обеспечение высокого уровня благосостояния населения, закрепление геополитической обеспечение высокого уровня благосостояния населения, закрепление геополитической роли страны как одного из глобальных лидеров, определяющих мировую политическую роли страны как одного из глобальных лидеров, определяющих мировую политическую

повестку дня. Единственным возможным способом достижения этих целей является повестку дня. Единственным возможным способом достижения этих целей является переход экономики на инновационную социально-ориентированную модель развития. Это переход экономики на инновационную социально-ориентированную модель развития. Это

означает необходимость означает необходимость формирования экономики лидерства и инновацийформирования экономики лидерства и инноваций. .

Инновационная Россия 2020

Направления развития финансовой инфраструктуры

• преодоление преодоление дефицита инновационных дефицита инновационных проектовпроектов, приемлемых для финансирования , приемлемых для финансирования венчурными фондами венчурными фондами

• увеличение в течение 2011-2013 гг. до 30-40% увеличение в течение 2011-2013 гг. до 30-40% доли предоставления доли предоставления льготных кредитов льготных кредитов на на реализацию инновационных проектов реализацию инновационных проектов

• создание создание фондов прямых инвестиций фондов прямых инвестиций в в инновационные проекты и предприятий инновационные проекты и предприятий высокотехнологических секторов экономики высокотехнологических секторов экономики

• формирование формирование эффективной координации эффективной координации деятельности институтов развитиядеятельности институтов развития, , направленной на поддержку инновационных направленной на поддержку инновационных проектов с целью формирования целостной проектов с целью формирования целостной сбалансированной системы, обеспечивающей сбалансированной системы, обеспечивающей необходимый уровень поддержки на всех необходимый уровень поддержки на всех фазах инновационного процесса.фазах инновационного процесса.

• создание создание информационного ресурсаинформационного ресурса, , объединяющего имеющиеся объединяющего имеющиеся информационные возможности институтов информационные возможности институтов развития и заинтересованных органов развития и заинтересованных органов исполнительной властиисполнительной власти

• изменения в гражданское законодательствоизменения в гражданское законодательство

конкурс инновационных продуктовконкурс инновационных продуктов

Инновационная Россия 2020Инновационная Россия 2020

конкурс ОУ, внедряющих инновационные конкурс ОУ, внедряющих инновационные образовательные программыобразовательные программы

Совет по образовательной политики – Совет по образовательной политики – СПб АППО - ИМЦСПб АППО - ИМЦ

Сайт Совета, портал Сайт Совета, портал «Петербургское образование»«Петербургское образование»

Что есть сегодня в Санкт-Петербурге?Что есть сегодня в Санкт-Петербурге?

Изменения в документы, Изменения в документы, регламентирующие ИДрегламентирующие ИД

НОВОЕ: Фонд поддержки научно-НОВОЕ: Фонд поддержки научно-практических исследований в образованиипрактических исследований в образовании

Направления развития «физической» инфраструктуры

• поддержка распространения поддержка распространения рыночных моделей рыночных моделей формирования и формирования и развития объектов инновационной развития объектов инновационной инфраструктурыинфраструктуры

• обеспечение дополнительной обеспечение дополнительной поддержки и совершенствование поддержки и совершенствование регулирования регулирования технико-внедренческих технико-внедренческих особых экономических особых экономических зон зон

• обеспечение обеспечение целенаправленной целенаправленной поддержки совершенствованию поддержки совершенствованию деятельности объектов инновационной деятельности объектов инновационной инфраструктурыинфраструктуры

• формирование формирование инновационного центра инновационного центра «Сколково»«Сколково»

повышение уровня повышение уровня требований к качеству требований к качеству деятельности ИП, финансируемых из средств деятельности ИП, финансируемых из средств

федерального и регионального бюджетовфедерального и регионального бюджетов

Инновационная Россия 2020Инновационная Россия 2020 Задачи ближайшей перспективы:Задачи ближайшей перспективы:

создание создание инновационныхинновационных педагогических педагогических центровцентров

обеспечение дополнительной поддержкиобеспечение дополнительной поддержкиэкспертной: экспертной: цель – своевременная корректировка ИД – цель – своевременная корректировка ИД – развитие института экспертовразвитие института экспертовобразовательной:образовательной:цель – повышение квалификации по цель – повышение квалификации по организации ИДорганизации ИДконсалтинговой:консалтинговой:цель - непрерывное партнерство – оптимизация цель - непрерывное партнерство – оптимизация института научных руководителейинститута научных руководителей

Предложения по актуальным вопросам социально-экономической стратегии России до 2020 года

Основные проблемы, требующие решения

ВАЖНО!

Информационное письмо Комитета по образованию об организации инновационной деятельности в системе образования Санкт-

Петербурга в 2011-2012 учебном году от 27.10.11 N01-16-4564/11-0-0

Мне столько всего надо сделать, что лучше я пойду спать.

Роберт Бенчли

Так может быть…

У будущего есть несколько имен.

Для слабого человека имя будущего - невозможность.

Для малодушного - неизвестность.

Для глубокомысленного и доблестного - идеал.

Виктор Гюго