低年級數學文字 題 解題

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低年級數學文字 題 解題. 鄧素君. 題目一. 草地上 原有 7 隻 蝸牛,爬 走 3 隻 後,剩下幾隻?. 第一步驟:了解題意. 先找出題目要問的是什麼?再找相關的字詞或數字 能否 圖解?試著用畫圖的方式表示題意 (把已知的條件畫出關係圖 ). 學生 A. 學生 B. 學生 C. 學生 D. 第二步驟:擬定解題策略. 解題 方式:列出算式,算出 答案. 學生 A. 學生 B. 學生 C. 學生 D. 第三步驟:省思. 是否已全然理解題意 ,做出適當的解答 ?能否擬題 ?. 學生 A. 學生 B. 學生 C. 學生 D. 題目二. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 低年級數學文字 題 解題

低年級數學文字題解題鄧素君

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題目一

草地上原有 7 隻蝸牛,爬走 3 隻後,剩下幾隻?

Page 3: 低年級數學文字 題 解題

第一步驟:了解題意先找出題目要問的是什麼?再找相關的字詞或數字能否圖解?試著用畫圖的方式表示題意 (把已知的條件畫出關係圖)

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學生 A

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學生 B

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學生 C

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學生 D

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解題方式:列出算式,算出答案

第二步驟:擬定解題策略

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學生 A

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學生 B

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學生 C

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學生 D

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是否已全然理解題意,做出適當的解答?能否擬題?

第三步驟:省思

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學生 A

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學生 B

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題目二

妹妹有 9 枝原子筆, 3 枝鉛筆,原子筆比鉛筆多幾枝?

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第一步驟:了解題意先找出題目要問的是什麼?再找相關的字詞或數字能否圖解?試著用畫圖的方式表示題意 (把已知的條件畫出關係圖)

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學生 E

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學生 I

正確

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學生 H

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錯誤

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學生 F

Page 26: 低年級數學文字 題 解題

解題方式:列出算式,算出答案

第二步驟:擬定解題策略

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學生 E

學生 H

學生 I

正確

學生 K

Page 28: 低年級數學文字 題 解題

是否已全然理解題意,做出適當的解答?能否擬題?

第三步驟:省思

Page 29: 低年級數學文字 題 解題

學生 K

正確

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學生 J

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