Школьный библиотечный информационно-методический...
DESCRIPTION
Школьный библиотечный информационно-методический центр. Муниципальное образовательное учреждение Фоминская средняя общеобразовательная школа Тутаевский район. То, как школа использует свою библиотеку, показывает, что в ней понимают под образованием - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Школьный библиотечный информационно-методический
центр
Муниципальное образовательное учреждение Фоминская средняя общеобразовательная школа Тутаевский район
То, как школа использует свою библиотеку, показывает, что в ней
понимают под образованием
Дж. Р. Браун, консультант Международной ассоциации школьных библиотек
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
Нужны будут новые по архитектуре и дизайну привлекательные школьные здания; современные столовые здорового питания; оснащённые новым оборудованием актовые и спортивные залы; медиацентры и библиотеки… грамотные учебники и интерактивные учебные пособия; высокотехнологичное учебное оборудование, обеспечивающее выход в глобальные информационные сети, доступ к максимальному числу сокровищ отечественной и зарубежной культуры, достижениям науки и искусства; условия для качественного дополнительного образования, самореализации и творческого развития.
Школы как центры досуга будут открыты в будние и воскресные дни, при этом школьные праздники, концерты, спектакли, спортивные мероприятия станут привлекательным местом семейного отдыха.
.
Никакие изменения в школе к лучшему невозможны
без существеннейшего улучшения школьной библиотеки как таковой.
А.М. Кондаков
Направления деятельности библиотеки Информационно-методическое обеспечение
образовательного процесса; Развитие информационной грамотности
пользователей библиотеки; Организация внеурочной, досуговой деятельности
обучающихся; Формирование информационного пространства всех
участников образовательного процесса; Информационное и методическое сопровождение
построения индивидуальных образовательных траекторий пользователей;
Духовно-нравственное развитие, просвещение и воспитание школьников
От школьной библиотеки к школьному информационно-методическому центру
Создание ШБИМЦ способствует повышению качества обслуживания пользователей (субъектов
УВП - школьников, их родителей, педагогов )и удовлетворению их информационных потребностей,
профессиональному самообучению и дистанционному обучению как педагогов, так и школьников,
обеспечению свободного доступа к информации на разных носителях,
развитию материально-технической базы, включению обучающихся и педагогов в проектную и
внеурочную деятельность, более тесному сотрудничеству с социальными партнёрами
(сельская и районная библиотека, Дом культуры, учреждения дополнительного образования города и района, Общество ветеранов, детские сады микрорайона)
повышению роли школьной библиотеки в образовательном процессе, привлекательности ее в масштабе микрорайона и среди педагогического сообщества района,
модернизации библиотечного дела в соответствии с требованиями стандартов второго поколения.
Общая стратегическая цель проекта
Формирование качественного информационного пространства как эффективного ресурса в сопровождении образовательного процесса школы
Конкретная цель проекта
Создание информационно-методического центра на базе библиотеки МОУ Фоминская СОШ
Задачи
Изучить и систематизировать опыт по данному направлению работы
Разработать и апробировать модель «Школьный информационно-методический центр»
Создать пакет нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность ШБИМЦ
Объединить информационные ресурсы ОУ с целью создания информационного поля школы
Обеспечить организацию самостоятельной исследовательской и проектной работы обучающихся с мультимедиа- и Интернет-ресурсами
Создать библиотечный координационный совет как орган соуправления в деятельности ШБИМЦ
Отчуждаемые продукты Диагностические материалы (методики) Создание базы данных о существующем опыте по
данному направлению ОУ России Модель Информационно-методического центра Пакет нормативно-правовых документов,
регламентирующих деятельность Информационно-методического центра
Банк педагогического опыта сотрудников школы Программы по внеурочной деятельности Перспективная программа развития ИМЦ в
соответствии с образовательной программой школы и задачами модернизации образования
Целевые группы
Сотрудники МОУ ДПО «Информационно-образовательный центр»
РМО школьных библиотекарей учителей гуманитарных дисциплин
администрация и педагогический коллектив МОУ Фоминская СОШ
обучающиеся и их родители
Срок реализации проекта
2011 – 2014 г.г.
Социальные партнеры
Фоминская сельская библиотека Фоминский Дом культуры Спорткомплекс п. Фоминское Общество ветеранов Детские сады микрорайона
Предложения по распространению и внедрению результатов проекта
Включить в план работы РМО школьных библиотекарей проведение семинаров и заседаний по данному направлению
Информация о реализации проекта на сайте ОУ Публикации в информационно-методическом
вестнике «Образовательные вести» МОУ ДПО «Информационно-образовательный центр»
Проведение районных семинаров
Книгоград
Ресурсное обеспечение
Школьная библиотека
-абонемент-читальный зал
Кадровый потенциал
Заведующая библиотеки – 1 ставка Библиотекарь – 0,5 ставки 100 % педагогов владеют
информационными технологиями
Техническое оснащение библиотеки
3 ПК Принтер Многофункциональное устройство Подключение к сети Интернет Телевизор Видео-магнитофон DVD-проигрыватель
Библиотечный фонд Основной фонд - 9972 экз.-методическая литература -1627 экз.-художественная литература -3010 экз.-справочные издания 1993 экз.-периодические издания: газеты – 8 комплектов; журналы – 37 экземпляров
Электронные носители - аудиокассеты – 49 шт; - видеокассеты – 103 шт, - компактдиски – 154 шт
Книговыдача (за год): 12852 экз Книгообеспеченность: 12-14 книг Посещаемость: 17
Опыт участия в проектах
Базовая площадка лаборатории «Сельская школа»
Экспериментальная площадка ГОУ ЯО ИРО по проблеме «Формирование культуры чтения средствами «Электронный журнал»
Библиотекарь помогает развитию педагогов; играет роль агента по информационной
грамотности, который совместно с учителем учит школьников критическому поиску с помощью навыков и процессов конструктивного исследования.
является проводником культуры, соединяющим детей и взрослых с самыми последними и лучшими новинками книг, веб-сайтов, видео-, произведениями искусства и т.д., ссылками на различные ресурсы
Спасибо за внимание!