Иванов В.В., руководитель департамента образования ...

О результатах и эффектах О результатах и эффектах реализации комплексногореализации комплексного

проекта модернизации проекта модернизации образования образования

в Новосибирской областив Новосибирской области

О результатах и эффектах О результатах и эффектах реализации комплексногореализации комплексного

проекта модернизации проекта модернизации образования образования


Иванов В.В.,руководитель департамента образования

Новосибирской области

Главные результаты Главные результаты реализации КПМО:реализации КПМО:


нормативное финансирование образовательных учреждений

переход системы образования на новую систему оплаты труда

изменение подходов к оценке качества образования

создание школьной инфраструктуры, позволяющей в большей степени решать задачи обучения ученика в современных безопасных и комфортных условиях

повышение доступности качественных образовательных услуг, предоставляемых системой образования. Выравнивание качества условий осуществления образовательного процесса в городских и сельских школах



создание института общественных наблюдателей и экспертного сообщества

значительно большая открытость системы образования внешней среде

изменение подходов к оценке качества образования

реальное включение общественности и, прежде всего, родителей в управление образованием на всех уровнях

сформирована стратегическая команда управленцев разного уровня, способная реализовать переход на новые механизмы управления

распространение процессов модернизации на дошкольное, дополнительное, начальное и среднее профессиональное образование

Формирование новых Формирование новых организационно-экономических организационно-экономических

условий условий

Формирование новых Формирование новых организационно-экономических организационно-экономических

условий условий

Гибкая новая система

заработной платы

Переход на НПФ

Участие общественных институтов в

управлении и в контроле качества

образования на всех уровнях

Конкуренцияобразовательных

учреждений на получение как

бюджетных, так и внебюджетных

средств Использование средств грантовой

поддержки

Перевод значительной части учреждений в статус

автономных

1110013375

15275

1818020100

0

5000

10000

15000

20000

25000

Январь 2007 Сентябрь2007

Январь 2008 Январь 2009 Сентябрь2009

Нормативное подушевое финансирование Нормативное подушевое финансирование ОУ в условиях реализации КПМООУ в условиях реализации КПМО

Нормативное подушевое финансирование Нормативное подушевое финансирование ОУ в условиях реализации КПМООУ в условиях реализации КПМО

Некоторые результаты Некоторые результаты

перехода на НПФ и НСОТперехода на НПФ и НСОТ Некоторые результаты Некоторые результаты

перехода на НПФ и НСОТперехода на НПФ и НСОТ

Формируется консолидированный заказ на образование от местного сообщества 4

5Формируется механизм для обеспечения участия органов

государственно – общественного управления в согласовании распределения стимулирующей части ФОТ

Появляется заинтересованность у работников школы в достижениях своих учащихся, их успешности 2

1У педагогов формируется готовность к внешней оценке своего труда, выстраиваются новые отношения школы с родителями 1

Значительная часть педагогических работников, родителей, учителей вовлекается в процесс обсуждения критериев

успешности учеников 3

Средняя зарплата молодых Средняя зарплата молодых

специалистов в 2008 г.специалистов в 2008 г. Средняя зарплата молодых Средняя зарплата молодых

специалистов в 2008 г.специалистов в 2008 г.

КыштовскийЧистоозерный

Чановскийг. Искитим

ИскитимскийКаргатский

Свыше Свыше 10000 10000

рублейрублей

До 8000 До 8000 рублейрублей

БарабинскийМаслянинский

КупинскийКуйбышевский

БаганскийЧерепановскийКраснозерский

ЗдвинскийУсть-ТаркскийВенгеровскийМошковскийСузунский

Доволенский

КоченевскийУбинский

ОрдынскийСеверныйКочковский

г. НовосибирскБолотнинский

От 8 до 10 От 8 до 10 тысяч тысяч рублейрублей

Средняя заработная плата молодых специалистов 8509 рублей8509 рублей

Среднемесячная заработная плата Среднемесячная заработная плата учителей ОУ Новосибирской областиучителей ОУ Новосибирской областиСреднемесячная заработная плата Среднемесячная заработная плата

учителей ОУ Новосибирской областиучителей ОУ Новосибирской области

на 01.05.2009 года - 14 502 рубля

на 01.05.2009 года - 14 502 рубля

Соотношение зарплаты учителя к Соотношение зарплаты учителя к средней по экономике НСОсредней по экономике НСО

Соотношение зарплаты учителя к Соотношение зарплаты учителя к средней по экономике НСОсредней по экономике НСО

73%

89%

0

20

40

60

80

100

120

2006 2008

Зарплата учителей Зарплата по экономике

Средняя заработная плата учителей, Средняя заработная плата учителей, получающих свыше 14 тыс. рублейполучающих свыше 14 тыс. рублей

Средняя заработная плата учителей, Средняя заработная плата учителей, получающих свыше 14 тыс. рублейполучающих свыше 14 тыс. рублей

14502

Средняя заработная плата учителей,Средняя заработная плата учителей,получающих от 12 до 14 тыс. рублейполучающих от 12 до 14 тыс. рублейСредняя заработная плата учителей,Средняя заработная плата учителей,получающих от 12 до 14 тыс. рублейполучающих от 12 до 14 тыс. рублей

14502

Средняя заработная плата учителей,Средняя заработная плата учителей, получающих ниже 12 тыс. рублейполучающих ниже 12 тыс. рублей

Средняя заработная плата учителей,Средняя заработная плата учителей, получающих ниже 12 тыс. рублейполучающих ниже 12 тыс. рублей

14502

Средняя заработная плата учителей Средняя заработная плата учителей общеобразовательных учреждений общеобразовательных учреждений НСО в условиях перехода на НСОТНСО в условиях перехода на НСОТ

Средняя заработная плата учителей Средняя заработная плата учителей общеобразовательных учреждений общеобразовательных учреждений НСО в условиях перехода на НСОТНСО в условиях перехода на НСОТ

4304

98373

952714

580527

15821416

1005

1469

3972

2367

205218111912 1869

1950 1909

2220

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

5000

12-13 тыс.рублей

13,1-14 тыс.рублей



свыше 20тыс. рублей

январь 2007 январь 2008 январь 2009 май 2009

Среднемесячная заработная плата Среднемесячная заработная плата педагогических работников ООУпедагогических работников ООУ

Среднемесячная заработная плата Среднемесячная заработная плата педагогических работников ООУпедагогических работников ООУ

25746,5

19576

9440

6456

1017512383

9179

4678

31045083

65723936

6171

12113

17001

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

директора ООУ АУП УВП МОП пед работники, неосущ ествляющ иеучебный процесс

январь 2007 январь 2008 январь 2009

Среднемесячная начисленная Среднемесячная начисленная заработная плата работниковзаработная плата работниковСреднемесячная начисленная Среднемесячная начисленная заработная плата работниковзаработная плата работников

9770

12902

1846717880

8120

10486

1548614699

6865

8913

1315512505

4963

6412

10446 10108

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

18000

20000

01.01.2007 01.01.2008 01.01.2009 01.05.2009

учителя высшей категории учителя 1 категории учителя 2 категории учителя без категории

Численность обучающихся в Численность обучающихся в дневных ОУ Новосибирской областидневных ОУ Новосибирской области

Численность обучающихся в Численность обучающихся в дневных ОУ Новосибирской областидневных ОУ Новосибирской области

За 5 лет численность обучающихся в сельских дневных ОУ уменьшилась на 26006 человек, в городских – на 41156 человек.

За 5 лет численность обучающихся в сельских дневных ОУ уменьшилась на 26006 человек, в городских – на 41156 человек.

Средняя наполняемость классов в ОУ, Средняя наполняемость классов в ОУ, расположенных в сельской местностирасположенных в сельской местностиСредняя наполняемость классов в ОУ, Средняя наполняемость классов в ОУ, расположенных в сельской местностирасположенных в сельской местности

Обязательства по Новосибирской области – 11 человекОбязательства по Новосибирской области – 11 человек

Новосибирский - 15,64Кочковский - 11,49Черепановский - 11,27Мошковский - 11,17Ордынский - 11,16 Тогучинский - 11,03Сузунский - 10,65Доволенский - 9,75Коченёвский - 9,69Баганский - 9,65Здвинский - 9,6Краснозёрский - 9,29 Искитимский - 9,23Усть-Таркский - 9,02

Новосибирский - 15,64Кочковский - 11,49Черепановский - 11,27Мошковский - 11,17Ордынский - 11,16 Тогучинский - 11,03Сузунский - 10,65Доволенский - 9,75Коченёвский - 9,69Баганский - 9,65Здвинский - 9,6Краснозёрский - 9,29 Искитимский - 9,23Усть-Таркский - 9,02

Свыше 9 человекСвыше 9 человек

Татарский - 8,63 Маслянинский - 8,12 Колыванский - 7,95 Карасукский - 7,84Куйбышевский - 7,81Северный - 7,75 Чистоозёрный - 7,7Убинский - 7,61Барабинский - 7,57Венгеровский - 7,48Кыштовский - 7,28

Татарский - 8,63 Маслянинский - 8,12 Колыванский - 7,95 Карасукский - 7,84Куйбышевский - 7,81Северный - 7,75 Чистоозёрный - 7,7Убинский - 7,61Барабинский - 7,57Венгеровский - 7,48Кыштовский - 7,28

От 8 до 7 человекОт 8 до 7 человекБолотнинский - 6,91Купинский - 6,88Чулымский - 6,83 Чановский - 6,56Каргатский - 6,23

Болотнинский - 6,91Купинский - 6,88Чулымский - 6,83 Чановский - 6,56Каргатский - 6,23

Менее 7 человекМенее 7 человек

Средняя наполняемость классов в ОУ, Средняя наполняемость классов в ОУ, расположенных в городской расположенных в городской

местностиместности

Средняя наполняемость классов в ОУ, Средняя наполняемость классов в ОУ, расположенных в городской расположенных в городской

местностиместности

Обязательства по Новосибирской области – 24,3 человекаОбязательства по Новосибирской области – 24,3 человека

СВЫШЕ 22 СВЫШЕ 22 ЧЕЛОВЕКЧЕЛОВЕК

Новосибирский - 23.48Куйбышевский - 23.34р.п.Кольцово - 23.3г. Новосибирск - 23.25 г. Бердск - 23.02Сузунский - 22.99г. Обь - 22.93Тогучинский - 22.39

ОТ 20 ДО 22 ОТ 20 ДО 22 ЧЕЛОВЕКЧЕЛОВЕК

Барабинский - 21.77г. Искитим - 21.57 Черепановский - 21.35Болотнинский - 21.09Карасукский - 21.03Чановский - 20.71Коченёвский - 20.3Мошковский - 20.1

МЕНЕЕ 20 МЕНЕЕ 20 ЧЕЛОВЕКЧЕЛОВЕК

Колыванский - 19.73Искитимский - 19.6Маслянинский - 19.47Купинский - 19.18 Ордынский - 18.57 Краснозёрский - 18.0 Чистоозёрный - 17.73Каргатский - 16.89Татарский - 16.66Чулымский - 13.66

Число обучающихся на старшей Число обучающихся на старшей ступени в расчете на одно ОУ, ступени в расчете на одно ОУ,

имеющее старшую ступеньимеющее старшую ступень

Число обучающихся на старшей Число обучающихся на старшей ступени в расчете на одно ОУ, ступени в расчете на одно ОУ,

имеющее старшую ступеньимеющее старшую ступень

1

р.п. Кольцово-89г. Обь- 89г.Новосибирск- 82 г.Бердск-77г.Искитим- 62

3

Кочковский-29Маслянинский-28Чановский-27Каргатский-26Тогучинский-26Ордынский-26Чистоозёрный-25Болотнинский-25Купинский-24

2Новосибирский -49Куйбышевский -44Мошковский -40Краснозёрский -38Коченёвский -38Карасукский -37Барабинский -37Венгеровский-35Сузунский -34Северный -33Баганский -33Черепановский-30Искитимский -30

4

Кыштовский-23,7Доволенский-23,6Колыванский-23,3Убинский-23Чулымский-22Татарский-22Усть-Таркский-21Здвинский-19

Создание условий для получения Создание условий для получения доступного и качественного доступного и качественного

образования населением образования населением



Осуществлено

планирование развития сетей

ОУ во всех территориях

области

Сформирована

развитая сеть ОУ разных

типов и видов, в том числе

повышенного уровня

Происходит объединение

школ разных ступеней

обучения и школ и детских садов

1 2 43

Изменена структура

муниципальных образовательных

сетей, сформирована сеть базовых и опорных школ





Накапливается опыт создания образовательно

-культурных центров на

селе

Объединяются ресурсы ОУ

через формирова-

ние школьных округов

Ведется замена школьных

автобусов, не соответству-

ющих государствен-

ным стандартам

5 6 87

В большинстве ОУ области

созданы условия,

отвечающие современным требованиям к образователь-ному процессу

Учреждения, реализующие Учреждения, реализующие программы профильного обучения программы профильного обучения

Учреждения, реализующие Учреждения, реализующие программы профильного обучения программы профильного обучения

10%10%10%10% информационно – технологический

по 1% по 1% по 1% по 1% физико –химический,

биолого –географический, художественно –эстетический

от 1% до 4%от 1% до 4%от 1% до 4%от 1% до 4% индустриально- технологический

9% 9% 9% 9% физико- математический

аграрно – технологический от 5% до 16%от 5% до 16%от 5% до 16%от 5% до 16%

универсальный63%63%63%63%

Доля школьников, обучающихся в ОУ, Доля школьников, обучающихся в ОУ, отвечающих современным требованиямотвечающих современным требованиямДоля школьников, обучающихся в ОУ, Доля школьников, обучающихся в ОУ,

отвечающих современным требованиямотвечающих современным требованиям

Создание современных условий Создание современных условий обучения в ОУ областиобучения в ОУ области


241 000тыс. рублей

Оборудование Оборудование учебныхучебных

кабинетовкабинетов

1171 1171 комплекткомплект

5626056260единицединиц

Мебель Мебель ученическаяученическая



Мебель Мебель в школьныхв школьных

столовыхстоловых


ОборудованиеОборудованиестоловыхстоловых






ПротивопожарныеПротивопожарныемероприятиямероприятия

за последниеза последние 3 года3 года

ХоккейныеХоккейныекоробкикоробки


В 435школах

В 186 ОУ

СпортивныеСпортивныеплощадкиплощадки



Школьные автобусыШкольные автобусы

42,2млн рублей

2006 год2006 год97 единиц97 единиц

2007 год2007 год64,4 единицы64,4 единицы


2008 год2008 годединицединиц


Создание современной школьной Создание современной школьной инфраструктурыинфраструктуры

Создание современной школьной Создание современной школьной инфраструктурыинфраструктуры

В 2007-2009 годах дополнительно на укрепление УМБ образования направлено

более 2,5 млрд. рублей.

Доля учащихся, обучающихся в образовательных учреждениях,

отвечающих современным требованиям, возросла с 39% до 82%39% до 82%

Доля учащихся, обучающихся в образовательных учреждениях,

отвечающих современным требованиям, возросла с 39% до 82%39% до 82%

• В результате на 80% заменена ученическая мебель, резко улучшилось оснащение учебных кабинетов, школьных столовых, библиотек и спортивной базы, канализование школ в сельской местности.

Оптимизация сети учреждений для Оптимизация сети учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без детей-сирот и детей, оставшихся без

попечения родителейпопечения родителей

Оптимизация сети учреждений для Оптимизация сети учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без детей-сирот и детей, оставшихся без

попечения родителейпопечения родителей

Количество учреждений

Количество учащихся

Нормативная основа региональной Нормативная основа региональной системы оценки качества образованиясистемы оценки качества образованияНормативная основа региональной Нормативная основа региональной

системы оценки качества образованиясистемы оценки качества образования

РСОКОРСОКОРСОКОРСОКО

Постановление администрации области, утверждающее Положение о РСОКО

Положение о регламентах РСОКО

Регламент общественной экспертизы качества образования

Рекомендации по системе критериев оценивания результатов труда педагогических работников

ГОУ ДПО НИПКиПРО

ОГУ Областной центр

мониторинга образования

ГОУ Областной центр информационных

технологий

Базовые площадки,муниципальные координаторы, технологи

Муниципальные советы

по образованию

ШСОКО ШСОКОШкольные

советы

Управление лицензирования, государственной

аккредитации и контроля (орган)Департамента образования НСО

Управление лицензирования, государственной

аккредитации и контроля (орган)Департамента образования НСО

Совет по вопросам развития образованияпри Губернаторе НСО

Общественные организации

Региональная система оценки качества Региональная система оценки качества образованияобразования

Региональная система оценки качества Региональная система оценки качества образованияобразования

Региональный стандарт качества

образования

ГосударствоГосударство

ОбщественностьОбщественность

Федеральный ГОС

Консолидированный заказ на образование

Государственная составляющая

ОКО

Общественная составляющая

ОКО

РСОКО

Стандарт качества образования как Стандарт качества образования как общественный договоробщественный договор

Стандарт качества образования как Стандарт качества образования как общественный договоробщественный договор

Информационные потоки в РСОКОИнформационные потоки в РСОКОИнформационные потоки в РСОКОИнформационные потоки в РСОКО

процедурыпроцедурырегиональная

статистикарегиональная

статистикаисследованияисследования

Экспертиза в ходе аккредитации ОУ

(фед.компонент ГОС)

Экспертиза в ходе аккредитации ОУ

(фед.компонент ГОС)

Внешняя экспертиза КО

(образовательный аудит)

Внешняя экспертиза КО

(образовательный аудит)

рейтинги ОУрейтинги ОУобщественная

экспертиза КО общественная

экспертиза КО

Эффекты обновления системы Эффекты обновления системы оценки качества образования:оценки качества образования:Эффекты обновления системы Эффекты обновления системы оценки качества образования:оценки качества образования:

• =

• =

• =

• =

11Размер зарплаты учителя зависит от качества и результатов его работы, от успешности его учеников, динамики их развития

22

Созданы реальные условия участия общественности в оценке качества деятельности как образовательных учреждений, так и педагогических и руководящих работников

33Формируется объективная и открытая система внешней и внутренней оценки качества образования

44Создан институт экспертов в области качества образования из числа профессионалов и общественности.

Средний балл участников ЕГЭ Средний балл участников ЕГЭ по русскому языку по русскому языку

Средний балл участников ЕГЭ Средний балл участников ЕГЭ по русскому языку по русскому языку

Средний балл участников ЕГЭ Средний балл участников ЕГЭ по математикепо математике

Средний балл участников ЕГЭ Средний балл участников ЕГЭ по математикепо математике

Система государственно-общественного Система государственно-общественного управления образованием управления образованием

Система государственно-общественного Система государственно-общественного управления образованием управления образованием

Общественные Советы

образовательных учреждений

Муниципальные общественно-

административные Советы

Государственно-общественный совет по вопросам образования

при Губернаторе Новосибирской

областиПубличная отчетность

Публичная отчетность

Развитие сети образовательных учреждений

Базовая школа

Объединение школ разных ступеней

Опорная профильная школа

Школа –детский сад

Социо-культурные комплексы

Моделисети

ОУ

Электронная приемнаяЭлектронная приемнаяДепартамента образования НСО Департамента образования НСО

Электронная приемнаяЭлектронная приемнаяДепартамента образования НСО Департамента образования НСО

1038 1038 обращенийобращений

Тематика обращений граждан в Тематика обращений граждан в электронную приемную ДОэлектронную приемную ДО

Тематика обращений граждан в Тематика обращений граждан в электронную приемную ДОэлектронную приемную ДО

Результаты опроса:Результаты опроса:Результаты опроса:Результаты опроса:

82%82% руководителей школ и 65%65% педагогов ответили, что появился

стимул к профессиональному росту, возможность для включения большего числа учителей в экспериментальную

и инновационную деятельность

82%82% руководителей школ и 65%65% педагогов ответили, что появился

стимул к профессиональному росту, возможность для включения большего числа учителей в экспериментальную

и инновационную деятельность

75%75% педагогов и руководителей школ считают, что введение НСОТ

способствует более активному использованию современных

образовательных технологий в учебном процессе, включая

информационные образовательные технологии.

75%75% педагогов и руководителей школ считают, что введение НСОТ

способствует более активному использованию современных

образовательных технологий в учебном процессе, включая

информационные образовательные технологии.

83%83% руководителей школ и 73%73% педагогов считают, что повысились требования к учителю со стороны

администрации и родителей по организации образовательного процесса в школе, увеличилась

ответственность учителя за результаты работы

83%83% руководителей школ и 73%73% педагогов считают, что повысились требования к учителю со стороны

администрации и родителей по организации образовательного процесса в школе, увеличилась

ответственность учителя за результаты работы

71%71% родителей считают, что в школах создаются условия для дополнительного образования

детей

71%71% родителей считают, что в школах создаются условия для дополнительного образования

детей

Какие требования важны для школы, Какие требования важны для школы, заинтересованной в высоком качестве заинтересованной в высоком качестве

своих выпускников?своих выпускников?

Какие требования важны для школы, Какие требования важны для школы, заинтересованной в высоком качестве заинтересованной в высоком качестве

своих выпускников?своих выпускников?

Обеспечение высокого уровня преподавания учебных дисциплин и воспитания учащихся

Создание условий для безопасности образовательного процесса в школе, сохранения

здоровья школьников и качественная подготовка

выпускников в высшие учебные заведения

Наличие развитого демократического уклада

Обеспечение эффективной работы органов

государственно – общественного управления

образованием

Необходимый МРОТ, достаточный для Необходимый МРОТ, достаточный для стимулирования творческого ростастимулирования творческого роста

(по результатам соц. опроса)(по результатам соц. опроса)

Необходимый МРОТ, достаточный для Необходимый МРОТ, достаточный для стимулирования творческого ростастимулирования творческого роста

(по результатам соц. опроса)(по результатам соц. опроса)

Приток молодых Приток молодых специалистов в ОУспециалистов в ОУПриток молодых Приток молодых

специалистов в ОУспециалистов в ОУ

ВакансииВакансииВакансииВакансии

Единое информационное пространство Единое информационное пространство образованияобразования


Единое информационное пространство Единое информационное пространство образованияобразования


стало реальностью использование ИКТ в управленческой деятельности

создан Областной Центр обработки данных на базе ОблЦИТ

заканчивается формирование инфраструктуры единой информационной сети образования

педагогические работники образовательных учрежденийподготовлены к использованию электронных ресурсов

все ОУ подключены к сети Интернет

Сеть межшкольных Сеть межшкольных информационно-методических информационно-методических

центров центров ((МИМЦМИМЦ))

Сеть межшкольных Сеть межшкольных информационно-методических информационно-методических

центров центров ((МИМЦМИМЦ))

ЦОД НООС

зеркалирование федеральных и региональных

образовательных ресурсов

размещение сайтов школ

размещение «базы знаний»

система дистанционного обучения

доступ в Интернет с контентной

фильтрацией и системой учета трафика

единая система электронной почты

видео конференц-связь

ip-телефония

Центр обработки данных Центр обработки данных Новосибирской открытой Новосибирской открытой

образовательной сетиобразовательной сети

Центр обработки данных Центр обработки данных Новосибирской открытой Новосибирской открытой

образовательной сетиобразовательной сети

Основные направления повышения Основные направления повышения эффективности ресурса информатизацииэффективности ресурса информатизации

Основные направления повышения Основные направления повышения эффективности ресурса информатизацииэффективности ресурса информатизации

Создать Создать заинтересованность заинтересованность

педагогов в педагогов в получении получении

инновационного инновационного опыта посредством опыта посредством

электронных средствэлектронных средств

Завершить Завершить формирование формирование

сети МИМЦ сети МИМЦ

Перейти в режим массового Перейти в режим массового использования ИКТ в использования ИКТ в

образовательном процессе образовательном процессе

Цифровые Цифровые технологии в технологии в образовании образовании

НСО НСО

Цифровая поддержка школьной библиотеки,

медиа-поддержка воспитательной работы

в школе,ЦОР в учебном процессе,

информатизация досуговой и внеурочной деятельности в

школе, дистанционные формы

работы, автоматизация управленческой

деятельности.

Цифровая поддержка школьной библиотеки,

медиа-поддержка воспитательной работы

в школе,ЦОР в учебном процессе,

информатизация досуговой и внеурочной деятельности в

школе, дистанционные формы

работы, автоматизация управленческой

деятельности.

Цифровые зоны развития школыЦифровые зоны развития школы

Массовое внедрение новых форм обучения с

использованием ИКТ и ЦОР,повсеместное обеспечение

сетевого доступа школьников к цифровым образовательным

хранилищам,

построение учебного процесса на основе использования современных УМК с ЦОР и

цифровыми образовательными сервисами.

Массовое внедрение новых форм обучения с

использованием ИКТ и ЦОР,повсеместное обеспечение

сетевого доступа школьников к цифровым образовательным

хранилищам,

построение учебного процесса на основе использования современных УМК с ЦОР и

цифровыми образовательными сервисами.

Формы организации учебно-воспитательной работы

Формы организации учебно-воспитательной работы

Цифровые технологии в образовании Цифровые технологии в образовании Новосибирской областиНовосибирской области

Цифровые технологии в образовании Цифровые технологии в образовании Новосибирской областиНовосибирской области

Иванов В.В., руководитель департамента образования ...

Documents