Родительский клуб-одна из форм психологического...
DESCRIPTION
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 481. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 481. Родительский клуб «Семья» Опыт работы с родителями. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ-ОДНА ИЗ ФОРМ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОУ.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 481
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 481
РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ «СЕМЬЯ»
ОПЫТ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
Педагога-психолога Алёны Вячеславовны Фаткуллиной
Основные задачи клуба
1.Расширять представление детей и родителей о семье, как величайшей общечеловеческой ценности. Воспитывать в детях уважительное отношение к членам семьи.
2.Применять систему тренинговых мероприятий с родителями, осуществлять совместную общественно- значимую деятельность и досуг родителей и воспитанников в зависимости от тематики частых обращений родителей.
3.Использовать различные формы сотрудничества с родителями: Совместные тренинговые занятия родителей и детей; Знакомство родителей на родительских советах с играми, используемыми педагогом-
психологом на развивающих занятиях; Тематические родительские занятия с применением игровых приемов; Проектная деятельность.
4.Вовлекать их в совместную с детьми творческую, социально значимую деятельность, направленную на повышения авторитета.
5.Пропагандировать опыт успешного семейного воспитания.
6.Создавать благоприятные условия для совместной деятельности с родителями.
7.Организовать автономные мини-клубы и их интеграцию через совместные проекты в рамках единого клубного пространства.
Основная деятельностьродительского клубаИнформационно-просветительская
обеспечение родителей информацией о работе детского сада; организация работы клуба с коллективом родителей; индивидуально-педагогическая помощь;
использование разнообразных средств актуальной информации для родителей, разработка и реализация нетрадиционных форм взаимодействия с родителями;
Организационно-посредническая вовлечение родителей в образовательный процесс детского сада; участие в работе педагогического, попечительского совета детского сада, родительских комитетах и
других объединениях родителей, участие родителей в тренинговых занятиях и проектах детского сада, организованных педагогом-психологом;
Организационно-педагогическая осуществление консультационной помощи родителям (законным представителям) по
проблемам воспитания детей дошкольного возраста, разработка рекомендаций по созданию условий в домашней среде для полноценного физического и психического
развития детей, вовлечение родителей в совместную с детьми и педагогами деятельность в клубе, участие в досуговых, оздоровительных мероприятиях,
оказание посильной помощи детскому саду.
Участники родительского клуба
Родительский клуб
Физкультурный работник
Медицинский работник
Педагог-психолог
Воспитатели
Музыкальный руководитель
Учитель-логопед
Цель работы психолога в родительском клубе
Сохранение психологического здоровья детей и родителей, гармонизация межличностных внутрисемейных отношений, основанных на
взаимопонимании, поддержке и уважении друг друга.
А именно:
развивать взаимопонимание взрослых и детей, используя вербальные и невербальные средства общения (мимику, жесты, речь и т.д)
развивать интерес родителей к играм детей, получая положительные эмоции от совместно выполняемой деятельности;
обучать способам решения конфликтных ситуаций и приёмам снятия психоэмоционального напряжения.
Задачи работы педагога-психолога
в родительском клубе познакомить родителей с закономерностями развития детей
дошкольного возраста, методами и приемами,
способствующими развитию гармоничных детско-
родительских взаимоотношений, созданию благоприятного
эмоционального климата в семье;
осуществлять практическую подготовку родителей по
вопросам воспитания психически здорового ребенка;
формировать активную позицию родителей по отношению к
процессу воспитания ребенка в единстве с требованиями
педагогов и учетом индивидуальных особенностей
дошкольника.
Направления работы клуба
«Расскажем, покажем, поможем, научим»Работа в данном направлении ведется по запросу педагогов или родителей.
Для родителей детей, нуждающихся в коррекционной помощи; Для родителей детей, нуждающиеся в психологической и социальной помощи.
Формы работыИндивидуальные и групповые консультации для родителей и педагогов в виде
мини-бесед и лекций;Тематические родительские собрания с моделированием проблемных ситуаций;Тематические презентации;Стендовая информация и информационные буклеты;Визиты педагогов и специалистов к семьям воспитанников домой;Заседания консилиума детского сада.
Направления работы клуба
Для родителей и детей, поступивших в детский сад«Школа молодых родителей»
Формы работы Развивающие занятия, способствующие легкому протеканию
адаптации и сплочению детского и родительского коллектива с применением элементов арттерапии, психогимнастики и музыкально-танцевальных этюдов;
Мини-беседы, лекции, индивидуальные и групповые консультации для родителей и педагогов;
Игры родителей и детей с педагогами в группе на развитие сенсорной культуры детей;
Тематические родительские собрания; Тематические презентации и информационные буклеты;
Направления работы клуба«Скоро в школу»
Для родителей детей старших и подготовительных групп
Формы работы Тренинговые занятия родителей и детей для укрепления детско-
родительских отношений, укрепления взаимного доверия, созданию благоприятного эмоционального климата в семье с применением элементов арттерапии, сказкотерапии, психогимнастики и др.;
Тематические родительские собрания; Презентации и информационные буклеты; Релаксационные,
динамические паузы, приемы снятия психоэмоционального напряжения;
Мини-беседы, лекции, индивидуальные и групповые консультации для родителей и педагогов с моделированием проблемных ситуаций;
Мини-проекты в рамках родительского клуба
Проведенные• Моя родословная
• Мама, папа, я- спортивная семьяЗапланированные• Семейные таланты• Наши эмоции• Без насилия в семье
Ожидаемые результаты
• Повышение педагогической компетентности родителей;• Повышение профессионального мастерства специалистов
и педагогов детского сада в работе с семьями воспитанников;
• Осознание родителями собственного воспитательного опыта;
• Улучшение детско-родительских отношений, их благоприятное дальнейшее развитие;
• Повышение заинтересованности родителей в развитии собственных детей;
• Получение родителями и детьми положительных эмоций.