Обобщающее слово при однородных членах

МОУ СОШ №37 г. Комсомольск-на-Амуреучитель русского языка и литературы Садчикова Татьяна АлександровнаУрок русского языку в 5 классе (программа С.И. Львовой)

Проверка домашнего задания. Графический диктант

•Свежий ветер пахнет мятой, васильками, лебедой. (Е. Трутнева)

•Мы желаем всем на свете мира, счастья и тепла! (В. Гладышева)

•Зазнайство не возвышает, а унижает.•Запасами кедровок кормятся и белки, и

бурундуки, и мыши.•Катится клубочек по высоким горам и зеленым

лугам, по топким болотам и глухим местам.•В дальневосточных лесах водятся разные звери:

лоси, медведи, волки, лисы.

Проверка домашнего задания. Упражнение №427

1)Пальто, шуба, дубленка…2) Ботинки, сандалии, тапочки…3) Ротвейлер, такса, спаниель…

4) Жаворонок, синица…

Проверка домашнего задания. Упражнение №428

Вспомните, какие члены предложения называются однородными?

Условия однородности:1. Два или более члена предложения относятся к одному и тому же слову,2. Отвечают на один и тот же вопрос,3. Произносятся с интонацией перечисления или противопоставления.

Этимологическая справка

тире < франц. tirer «тянуть, вытягивать»

запятая – искон. рус.< запять, задержать; ср. запинаться, пятиться, запонка, препинание

точка – искон. рус. < тъчь (точь-в-точь); ср. ткнуть (лат. punctum < pungo «колю»)

двоеточие – двоестрочие

В дальневосточных лесах водятся разные звери: лоси, медведи, волки, лисы.

- В чём особенность последнего предложения?- Укажите имеющееся при однородных членах явление, которое до сих пор не встречалось вам при изучении данной темы.

Дуб, береза, дерево, липа

Как вы думаете, могут ли все эти слова являться однородными членами? Или здесь какое-либо слово лишнее? Почему?

Подберите к данным существительным обобщающие слова.

1) Имя существительное, имя прилагательное, наречие, глагол, междометие –

2) Сказуемое, определение, обстоятельство –

3) Биссектриса, медиана, уравнение, теорема, лемма –

4) Фортепиано, виолончель, скрипка, фагот, валторна –

Найди «лишнее» слово:

Портретист, маринист, журналист, пейзажист, баталист - художник

Искусствовед, живописец, киновед, кинолог, зритель - профессии

Архитектура. живопись, музыка, балет, драма - искусство

Обобщающее слово в предложении1. В человеке все должно быть прекрасно: и

лицо, и одежда, и душа, и мысли.… ʘ : и O , и O , и O , и O .

2. И лицо, и одежда, и душа, и мысли – все в человеке должно быть прекрасно.и O , и O , и O , и O - ʘ …

3. Все в человеке: и лицо, и одежда, и душа, и мысли – должно быть прекрасно. ʘ : и O , и O , и O , и O - ….

Алгоритм действий для нахождения обобщающего слова и определения знаков препинания.

1. Найду в предложении однородные члены.

2. Определю, есть ли обобщающее слово.

3. Выберу нужный знак препинания.

Галерея - (франц. galerie),

1) длинное крытое помещение, в котором одна из продольных стен заменена колоннами или столбами; длинный балкон.2) Удлиненный зал со сплошным рядом больших окон в одной из продольных стен.3) Верхний ярус зрительного зала (галерка).4) Название многих художественных музеев (Национальная галерея, Картинная галерея).

Дрезденская картинная галерея

Лувр

Третьяковская картинная галерея

Составить предложения, с однородными членами и обобщающим словом по

опорным словам с разным местонахождением обобщающего

слова.

Дрезденская картинная галереяЛувр

Третьяковская картинная галерея

лучшие музеи миране был нигде

хочу побывать везде

• RUSYAZ_5_1_1_2_1_k_003_1.0.1.1.oms

• RUSYAZ_5_1_1_2_1_p_002_1.0.1.1.oms

Упражнение №436

На уроке природоведения.1) Мы получили представление о самых больших планетах

Солнечной системы:…2) На глобусе ученики показывали материки:…

3) Материки и острова делят Мировой океан на отдельные океаны:…

Если мне подарят лодку,Ялик, Гичку, СамоходкуИли хоть байдарку,Как я буду рад подарку!Я согласен и на джонку,Катер,Яхту, Плоскодонку,На каяк, Каноэ,Ботик,В крайнем случае, на плотик…Б.Заходер

Рефлексия

1. Я хорошо усвоил(а) тему «Обобщающие слова при однородных членах предложения»

2. Все инструкции я читал(а) внимательно, правильно выполнял(а) все задания

3. Задания были интересны, мне понравилось с ними работать

4. Во время урока у меня было хорошее настроение

5. За урок я ставлю себе отметку ...

Домашнее задание §29. упр. 432, 434 (по выбору), 438 – устное высказывание

Спасибо за работу!

Желаю дальнейших успехов!