«Здоровье моей школы» («Школьный экологический...

14
«ЗДОРОВЬЕ МОЕЙ ШКОЛЫ» («ШКОЛЬНЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ) Республиканский сетевой научно-практический проект

Upload: rose-horn

Post on 01-Jan-2016

36 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

«Здоровье моей школы» («Школьный экологический мониторинг). Республиканский сетевой научно-практический проект. Мониторинг окружающей среды - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: «Здоровье моей школы» («Школьный экологический мониторинг)

«ЗДОРОВЬЕ МОЕЙ ШКОЛЫ»(«ШКОЛЬНЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ)

Республиканский

сетевой

научно-практический проект

Page 2: «Здоровье моей школы» («Школьный экологический мониторинг)

Мониторинг окружающей среды (экологический мониторинг) - информационная система

постоянного наблюдения и регулярного контроля,

проводимых по определенной программе для оценки

текущего состояния окружающей природной среды, анализа

всех происходящих в ней в данный период процессов, а

также заблаговременного выявления возможных тенденций

ее изменения

Этот термин появился перед проведением Стокгольмской конференции ООН по окружающей среде (1972) в дополнение к понятию «контроль».

Page 3: «Здоровье моей школы» («Школьный экологический мониторинг)

Цели экологического мониторинга (ФЗ «Об охране окружающей среды»)

1) наблюдение за состоянием окружающей среды, в том числе в районах

расположения источников антропогенного воздействия

2) наблюдение за воздействием антропогенных источников на

окружающую среду

3) обеспечение потребностей государства, юридических и физических

лиц в достоверной информации, необходимой для предотвращения и

(или) уменьшения неблагоприятных последствий изменения состояния

окружающей среды

В Российской Федерации порядок организации и осуществления мониторинга устанавливается Правительством РФ (Постановление от 31.03.2003 г. №177 «Об организации и осуществлении государственного мониторинга окружающей среды (государственного экологического мониторинга)» // СЗ РФ.-2003.-№14.-Ст.1278)

Page 4: «Здоровье моей школы» («Школьный экологический мониторинг)

Этапы мониторинга

Page 5: «Здоровье моей школы» («Школьный экологический мониторинг)

Функции мониторинга состояния окружающей среды

Функции

Задачи ЦелиНаблюдение Выявление Анализ Модели-

рование

Оценка Прогноз

За

состоянием

окружающей

среды

Изменений

окружающей

среды,

связанных с

деятельность

ю человека

Наблюдаемых

изменений

Изменений

экологической

ситуации

Состояния

окружающей

среды

Предполагаем

ых изменений

состояния

окружающей

среды

Последовательность стадий мониторинга: измерение - анализ - описание - моделирование - оптимизация

Page 6: «Здоровье моей школы» («Школьный экологический мониторинг)

Основные процедуры экологического мониторинга

1. Выделение объекта наблюдения и его обследование.

2. Составление информационной модели для выделенного

(определенного) объекта.

3. Планирование измерений.

4. Оценка текущего состояния объекта наблюдения.

5. Идентификация информационной модели объекта наблюдения.

6. Прогнозирование изменения текущего состояния объекта.

7. Предоставление полученной информации потребителю в

удобной для него форме.

Page 7: «Здоровье моей школы» («Школьный экологический мониторинг)

Классификация мониторинга • по объектам наблюдения различают: • атмосферный • воздушный • водный• почвенный • климатический мониторинг • мониторинг растительности• животного мира• здоровья населения и т.д.

• по территориальному признаку выделяют локальный, региональный и глобальный (биосферный) мониторинги.

• по используемым методам — наземный, авиационный и космический.

• по методам исследований — химический, биологический, физический и другие.

Page 8: «Здоровье моей школы» («Школьный экологический мониторинг)
Page 9: «Здоровье моей школы» («Школьный экологический мониторинг)

Параметры качества среды

ПДЭН - предельно допустимая экологическая нагрузка

ПДК - предельно допустимые концентрации чуждых

данной экологической системе веществ – ксенобиотиков

В России ПДК закреплены законодательно, и соответствие

качества окружающей среды этим стандартам контролируется

соответствующими органами надзора.

Page 10: «Здоровье моей школы» («Школьный экологический мониторинг)

АтмосфераШум. Физическая характеристика уровня шума – уровень звукового давления, измеряемое в децибелах (дБ)

Диапазон частот – 20-20000 Гц

15 дБ Шелест травы

25 дБ Шепот человека (1 метр)

30 дБ Допустимый максимум для жилого помещения ночью с 23 до 7 часов. Шепот, тиканье настенных часов

40 дБ Норма для жилых помещений днем с 7 до 23 часов. Обычная речь

55 дБ Верхняя норма для офисных помещений. Отчетливо слышно

100 дБ Максимально допустимое звуковое давление для наушников плеера. Крайне шумно

130 дБ Болевой порог. Самолет на старте

140 дБ Контузия. Взлетающий реактивный самолет

160 дБ Шок, травмы

> 160 дБ Разрыв барабанных перепонок и легких

> 200 дБ Летальный исход

Page 11: «Здоровье моей школы» («Школьный экологический мониторинг)

Вода

Гигиенические требования к качеству питьевой воды

разработаны на основании ФЗ№52-73 от 30.03.1994

Показатель Величина ПДК

Водородный показатель (рН)

6-8

Общая жесткость 7мг-экв/л

Хлорид-ионы 350 мг/л

Нитрат-ионы 45 мг/л

Характеристика Величина

Мягкая до 4 мг-экв/л

Средняя 4-8 мг-экв/л

Жесткая 8-12 мг-экв/л

Очень жесткая от 12 мг-экв/л

Page 12: «Здоровье моей школы» («Школьный экологический мониторинг)

Почвы Почва – самый консервативный элемент экосистемы

Задача почвенного экологического мониторинга – своевременное обнаружение изменения свойств почв при различных видах их использования

Водородный показатель (кислотность) – важный показатель почвенного экологического мониторинга, рН – 6,0-7,0 – наиболее благоприятная среда для большинства микроорганизмов и растений

Причины деградации почв:•добыча полезных ископаемых•несбалансированное применение минеральных удобрений, пестицидов•выбросы промышленных предприятий и автотранспорта и др.

Почва площадью 1 га толщиной 1 м может задержать 500-600 т свинца

В России площадь закисленных почв – 46 млн га

Page 13: «Здоровье моей школы» («Школьный экологический мониторинг)

Ключевые элементы Программы мониторинга окружающей среды

• перечень объектов, находящихся под контролем, их территориальная привязка (хорологическая организация мониторинга)

• перечень показателей контроля и допустимых областей их изменения (параметрическая организация мониторинга)

• временные масштабы (хронологическая организация мониторинга) – периодичность отбора проб, частота и время представления данных

Page 14: «Здоровье моей школы» («Школьный экологический мониторинг)

Основные принципы организации мониторинга

комплексность

систематичность

унифицированность