ビジネスコンテストにおける情報系学生の課題設定・解決力向上の評価

静岡大学　湯浦研究室　7001-1064

戸辺詩織

目次

背景 目的 ITコンピテンシの定義 第 3回静岡大学ビジネスコンテスト

評価基準について 評価方法について

コンピテンシ評価　チーム Cについて 結論

背景

社会的なコンピテンシへの注目 あらゆる機関での議論

OECD”キー・コンピテンシー”　経済産業省“社会人基礎力” 企業　人材育成への導入

行動基準・評価基準にコンピテンシを活用 IT業界からの注目

IT人材育成に活用

情報系学生は在学中に IT業界で活躍するためのコンピテンシを向上させる必要がある

「コンピテンシ」とは何か？

広義のコンピテンシ：フレームワーク全体

狭義のコンピテンシ

本論文で扱うコンピテンシ領域

本研究におけるコンピテンシの定義特定の役職や業務に置いて優秀な成績を発揮する人に共通する行動特性

研究目的

コンピテンシの議論は盛ん⇔育成過程は不明確

ビジネスコンテストにおいて学生のコンピテンシを評価

コンピテンシの有効な育成過程を検討

ITコンピテンシの定義

ITコンピテンシ

自らが直面している課題を発見し、それを引き起こしている原因を見つ

ける力。

課題の解決に向けてさまざまな角度から課題を分析できる力

課題を解決させる手段や方法を作り出す力

自分や自分の属するチームの成果を正しく評価できる

力。

自分の意思をわかりやすく伝えたり、相手の意思を読み取ったりすることに留意して、周囲の人間とコミュニケーションを進め

る力

集団の中で自分に求められている役割を正しく認識し実行で

きる力

課題発見力

課題分析力

課題解決力

評価力

コミュニケーション力

役割認識力

第３回静岡大学ビジネスコンテスト 目的

静岡大学情報学部ほかの学生が、社会人とともにビジネスを論ずることにより、高度 IT人材となるための構想力、行動力の育成を図る

参加チーム

コンピテンシ評価方法

ワークショップや Facebookでの行動の観察 成果物 審査員審査結果 学生に対するアンケートの実施

評価基準の設定

独創性とビジョンの明快さ

• 企業理念が明確にあるか• 既存の競合サービスとの差別化

利用者メリットの具体化

• ビジネスとしての提案力があるか（収益を確保できるか）• 企業との連携ができているか• 継続性が見込めるか• 独自手法の評価方法が定まっているか　　　　　　　　　　　　　　　(問題定義のみになっていないか)• 独自手法を用いることで起きる問題点を考慮できているか

コストの検討と低減化

• 収益源が明示されているか• 収支の計算ができているか• それは現実味のある収支か

Facebookへの投稿

• 社会人と議論ができているか• 返信のスピード、適切な質問の仕方

サークショップでの発表と議論

• プレゼンテーションに対する評価に同じ

論理的な簡潔さ

• スライドがまとめられているか• 発表で用いられる単語の定義ができているか• 発表時間を守っているか• プロジェクトの特色にあった発表ができているか

表現力

• 明快で丁寧な話し方、スピード

提案に対する評価プレゼンテーションに対する評価

提案に至る過程に対する評価

最終発表における審査

審査員審査 審査員計 7名

各項目 10点満点

提案に対する評価• 企業理念が明確であるか• 競合サービスとの差別化ができているか• 実現可能性はどの程度あるか• コストの検討と低減化はされているか

プレゼンテーションに対する評価

• 発表資料には論理的な簡潔さがあったか• プレゼンテーションの表現力について。印象的なプレゼンであったか

提案に至る過程に対する評価

• Facebookやワークショップでの議論において、回答は明確であったか

アンケート

参加学生に対し、 2回のアンケートを実施 いずれも ITコンピテンシに沿う内容を直接的に問う設問

中間アンケート　全 8問 11月 9日　対象 18名中有効回答 17件　

最終アンケート　全 11問 11月 26日　対象 18名中有効回答 16件

最終アンケート

～問題について～

(1)ビジネスプランを立てる中でぶつかった問題や課題を教えてください。 (特に難題だったもの３つを教えてください。

(2)その問題の原因・真髄を探るために何をしましたか？

(3) (2)の結果、その問題はなにが原因で引き起こされているものだとわかりましたか？さらに具体化するとどんな問題でしたか？

(3-2)その問題にどのような解決策を導きましたか

～評価について～

(4)自分たちのビジネスプランや発表方法について、他のチームより優れていると思う点はどこですか？

(5)他のチームに比べ、足りなかった、劣っていると思う点はどこですか？

(6)自分たち以外のチームで、最も優れたプランを提案したと思うチームをひとつ選び、その優れた点をおしえてください。

　　チーム名 (　　　　　　　　　 )

～提案について～ (5)発表資料や、発表方法で工夫した点を教えてくださ

い ～コミュニケーションについて～ (1)どの程度の頻度で、どのようにチームでの作業を進

めてきましたか？中間アンケート以後の様子を教えてください

(2)FBでコメントに回答する際、苦労した点、工夫した点があれば教えてください。

7.役割分担 (1)チーム内でどのように役割分担をして作業を進めま

したか？

最終アンケート

～問題について～

(1)ビジネスプランを立てる中でぶつかった問題や課題を教えてください。 (特に難題だったもの３つを教えてください。

(2)その問題の原因・真髄を探るために何をしましたか？

(3) (2)の結果、その問題はなにが原因で引き起こされているものだとわかりましたか？さらに具体化するとどんな問題でしたか？

(3-2)その問題にどのような解決策を導きましたか

～評価について～

(4)自分たちのビジネスプランや発表方法について、他のチームより優れていると思う点はどこですか？

(5)他のチームに比べ、足りなかった、劣っていると思う点はどこですか？

(6)自分たち以外のチームで、最も優れたプランを提案したと思うチームをひとつ選び、その優れた点をおしえてください。

　　チーム名 (　　　　　　　　　 )

～提案について～ (5)発表資料や、発表方法で工夫した点を教えてくださ

い ～コミュニケーションについて～ (1)どの程度の頻度で、どのようにチームでの作業を進

めてきましたか？中間アンケート以後の様子を教えてください

(2)FBでコメントに回答する際、苦労した点、工夫した点があれば教えてください。

7.役割分担 (1)チーム内でどのように役割分担をして作業を進めま

したか？

課題発見力

課題分析力

課題分析力

評価力

評価力

コミュニケーション力

役割認識力

コンピテンシ評価＿チーム Cについて

チームの特性 同じ研究室に所属する同じ年齢、同じ学部の男性 1名 E君、女性 2名 Yさん Aさんの計 3名

仲が良いが、とても仲が良くていつでも一緒にいるというわけでもなく、コミュニケーションをするのに害のない程度の程良い関係性

テーマについて 浜松市内における EVカーシェアリング「 Convenience Car」 カーシェアリングは大手コインパーキング企業が着手している事業だが、浜松市内ではほとんど普及していない

市内のセブンイレブンをカーステーションとすることで、どこのステーションで乗り降りができ、レンタカーよりも気軽に安価で使える

チーム C　アンケート結果

チーム C　アンケート結果

審査員審査結果

項目別小計 項目別順位 評価軸順位(1) 56 3位(2) 47 2位(3) 49 3位(4) 46 5位(5) 53 1位(1) 54 1位(2) 58 2位

議論 (1) 53 1位 1位416

Cチーム

提案

プレゼン

採点者別小計

2位

2位

1全体 位

「実現可能性はどの程度あるか」全 8チーム中 5位

企業側の合意なしに企業の協力なくしては成立しない

プラン

チーム Cコンピテンシ評価

課題発見力

• チームとして課題に対する意識が統一されていたことは評価できる• 実現可能性について課題を発見することができなかったので課題発見力が向上していない

課題分析力

• さまざまな方法で分析• コストに対しての課題を発見してから、　分析力は向上

課題解決力

• 課題に対して具体的な解決案を提示できていることもわかる。

• 課題解決力が向上

コミュニケーション力

• 議論する際のコミュニケーションにおいて向上

評価力

• 自分たちの弱点に関して評価できていない• 他チームに対する評価はできていた

役割認識力

• それぞれの適正に合わせた専門タスク別役割分担に成功している• コンテストが進むにつれ、役割認識力が向上

結論

結論 コンピテンシ評価の多くは著者による主観的な評価となり、 ITコンピテンシの定義に添う形でまとまりきらなかった

アンケートによって学生が自己評価をすることができ、「振り返り」による自己評価がコンピテンシ向上に有効であると示唆された

今後の展望 静岡大学ビジネスコンテストの継続的な開催 「振り返り」の機会の与える、その効果の測定 コンピテンシ評価の継続、評価結果の分析によるコンピテンシ指標の定義

ご清聴ありがとうございました

ビジネスコンテストとは

ビジネスのアイディアや構想・便益を具体化、ビジネス実施上の課題への解決法を検討した計画案を競う

ビジネスの主体、パートナーおよび顧客におけるメリット・デメリットをさまざまな視点から考察し、一貫性のある計画に

アピール力の高いプレゼンテーションにまとめなければ評価されない

コンピテンシ育成に適した課外活動

静岡大学ビジネスコンテストの流れスタートアップセミナー

第１回ワークショップ

第２回ワークショップ

第3回ワークショップ

最終発表

22

チーム決定、 (仮 )テーマ決定

1,5ヶ月

各チーム 10分程度で発表有識者やビジコン経験者との議論

Facebookの活用　 Facebookにグループ作成　発表資料を毎週提出し　ワークショップに来られない　　　　　有識者との議論を発生させる