Выступление на Координационном Совете по развитию...
DESCRIPTION
Выступление на Координационном Совете по развитию человеческого капитала ассоциации « KAZENERGY » Проект ЕС «Поддержка профессионально-технического образования в РК» Томас Люкс Астана , 0 6 .12.2012. В рамках проекта ЕС разработаны и переданы: - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
19.04.23 Seite 1
Выступление на Координационном Совете по развитию человеческого капитала
ассоциации «KAZENERGY»
Проект ЕС «Поддержка профессионально-технического образования в РК»
Томас Люкс
Астана, 06.12.2012
19.04.23 Seite 2
В рамках проекта ЕС разработаны и переданы:
ОКР для нефтегазовой отрасли, сельского хозяйства и машиностроения 2 профессиональных стандарта для каждой отрасли
нефтегазовая отрасль:
- Слесарь по ремонту и техобслуживанию нефтепромыслового оборудования
- Эксплуатация (оператор) нефтяных и газовых месторождений
19.04.23 Seite 3
Уровень 8 Кандидат в доктора
Уровень 7 Магистр
Уровень 6 Бакалавр
Уровень 5 + управленческие навыки
Уровень 4 Высококвалифицированный рабочий
Уровень 3 Квалифицированный рабочий
Уровень 2 Частично квалифицированный рабочий
Уровень 1 Неквалифицированный рабочий
Знания: Инструменты, оборудование и материалы / оснопологающие принципы и теория;
Навыки:Проведение практических операций / планирование, организация и решение проблем;
Ответственность: Самоуправление и развитие личности / работа с другими, принятие на себя ответственности за работу других.
Профессия
Отрасль
Специальность Специальность
Профессия
19.04.23 Seite 4
Уровень 8
Уровень 7
Уровень 6 Дескрипторы уровней
Уровень 5 на основе
Уровень 4 результатов обучения
Уровень 3 (формального, не-формального, спонтанного)
Уровень 2
Уровень 1
Знания: Инструменты, оборудование и материалы / оснопологающие принципы и теория;
Навыки:Проведение практических операций / планирование, организация и решение проблем;
Ответственность: Самоуправление и развитие личности / работа с другими, принятие на себя ответственности за работу других.
Профессия
Отрасль
Специальность Специальность
Профессия
19.04.23 Seite 5
Уровень 1: Располагать компетенциями для выполнения простых требований в предсказуемой и стабильно структурированной области учебного или рабочего процесса. Выполнение задач происходит под руководством.Уровень 2: Располагать компетенциями для надлежащего выполнения основополагающих требований в предсказуемой и стабильно структурированной области учебного или рабочего процесса. Выполнение задач происходит в значительной мере под руководством.Уровень 3: Располагать компетенциями для самостоятельного выполнения профессиональных требований в предсказуемой и частично открыто структурированной области учебного процесса или области профессиональной деятельности.Уровень 4: Располагать компетенциями для самостоятельного планирования и решения профессиональных задач в обширной, изменяющейся области обучения или области профессиональной деятельности.Уровень 5: Располагать компетенциями для самостоятельного планирования и решения обширных профессиональных задач в комплексной, специализированной, изменяющейся области обучения или области профессиональной деятельности.Уровень 6: Располагать компетенциями для решения обширных профессиональных задач и проблем, а также для самостоятельного ответственного регулирования процессами в отдельных подобластях какого-либо научного предмета обучения или профессиональной деятельности. Структура требований отличается сложностью и наличием частых изменений.Уровень 7: Располагать компетенциями для решения новых комплексных задач и проблем, а также для самостоятельного ответственного регулирования процессами в области какого-либо научного предмета обучения или стратегически ориентированной профессиональной деятельности. Структура требований отличается наличием частых и непредсказуемых изменений. Уровень 8: Располагать компетенциями для получения исследовательских знаний в области научного предмета обучения или для развития инновационных решений и опыта в профессиональной деятельности. Структура требований отличается наличием новых и непонятных проблемных ситуаций.
19.04.23 Seite 6
Уровень 3: Располагать компетенциями для самостоятельного выполнения профессиональных требований в предсказуемой и частично открыто структурированной области учебного процесса или области профессиональной деятельности.…
Уровень 5: Располагать компетенциями для самостоятельного планирования и решения обширных профессиональных задач в комплексной, специализированной, изменяющейся области обучения или области профессиональной деятельности.
19.04.23 Seite 7
7
ЕКР
НКР стран, использующих
ЕКР
НКР Стран-участниц
ЕС
OKP
OKP
OKP
Казахстанская Национальная
Квалификационная Рамка
OKP
OKP
OKP
OKP
OKP
OKP
19.04.23 Seite 8
Уровень 3 Уровень 5
Знания:
инструменты, оборудование и материалы
«направление» + «базовый» … Специализированный, экспертный, творческий
основополагающие принципы и теория
отчасти + «базовый» … «всесторонний…специализированный»
Навыки:
проведение практических операций
«направление» + «базовый» … «всесторонний…специализированный»
планирование, организация и решение проблем
«выбор и применение базовых методов …» «предопределённые проблемы»
… «в условиях непредсказуемых перемен»«творческие» решения «абстрактных» проблем
Ответственность:
самоуправление и развитие личности
«брать ответственность по решению задач»
… Полная ответственность за свою работу + «проверка и разработка выполнения своей задачи и других»
работа с другими, принятие на себя ответственности за работу других
«адаптировать свое поведение к обстоятельствам»
… «управлять/ осуществлять надзор в непредсказуемых контекстах»
19.04.23 Seite 9
Уровень 3
Знание Навыки Ответственность
Инструменты, оборудование, материалы и рабочие процессы
Знает технологический процесс, инструменты, оборудование и мерительные инструменты, необходимые в ходе безопасного выполнения работ. …
Выполнение практических операций
Умеет выполнять технологический процесс и участвовать в мероприятиях по улучшению режима работы (скважины, оборудования и т. д.) в соответствии с безопасными правилами выполнения работ. …
Самоконтроль и оценка
Умеет осуществлять самостоятельную работу в знакомых ситуациях и под руководством в сложной ситуации.
…
Базовые принципы, теория и порядок осуществления деятельности
Умеет применять на производстве технологии в соответствии с требованиями экологического кодекса и энергосберегающих технологий. …
Планирование, организация и решение проблем
Умеет планировать, выбирать способы деятельности, организовывать и оценивать деятельность для выполнения четко определенных стандартных действий и решения стандартных проблем. …
Сотрудничество/принятие ответственности за других
Умеет распределить нагрузку среди сотрудников, вовлеченных в рабочий процесс.
…
ОКР
19.04.23 Seite 10
В профессиональном стандарте: Карта профессий; Профессии и трудовые обязанности; Краткое описание профессии; Квалификационный уровень согласно ОКР; Ссылка на государственный классификатор
профессий РК; Ссылка на ЕТКС; Требования к условиям труда (объект, средства,
возможные места работы); Описание квалификации (направление
деятельности, ответственность, требование к образованию/ опыту, требование к сертификации, должность)
Навыки и знание по каждой трудовой обязанности.
Проф- стандарт
19.04.23 Seite 11
ОКР
- Квалификация- Сравнение - Международный стандарт
Проф. стандарт
Основан на месте работы: -Трудовые обязанности; -Знания и навыки, (основные компетенции); -Предмет, средства труда;-Ссылка на сущ. документы;
Образ. программы
Основаны на профстандарте: -Образоват. программы (дисциплины, модули);-Руководство для преподавателей; -Описание необходимых ресурсов; -Руководство по оценке;
НКР(руководство)
- Основа для разработки ОКР- Национальные дескрипторы уровней
Описание квал-ции
Основано на профстандарте: -Единицы квалификаций, описание результатов (компетенций); -Критерии оценки; -Требования к оценивающей организации;