ネパールの教育事情～貧困削減に向けて～

　　　　　　　　総合政策学部２年　　　　　　　　　　　　松

尾香奈

発表の流れ 研究目的の再確認 教育の普及とは、教育レベルの向上とは ５つの分野における問題点の提示 今後の予定

研究目的 ネパールの貧困削減に向けて、教育を現在より

普及させ、さらに教育レベルを向上させるための政策を導き出す　

⇒ ネパールの貧困削減のためには教育の普及が　　　　　　　　　　必要不可欠だと感じたから

中間までに：　 1 ．教育の普及、教育レベルの向上とは何か　２．ネパールの教育の現状を理解して、問題点

を見　　つけ出す

教育の普及、レベル向上とは 教育の普及⇒ 設備が整っている初等、中等、高等学校

が、日本でいう一市内に一校ずつ存在する状態

教育レベルの向上⇒SLC 試験合格者数が１０００人あたり６

０％を切る地域がなくなること

環境 設備が整っていない

人材（教師）の不足

卒業生の雇用の機会に乏しい

都市（カトマンズなど）の近代化

　

多民族国家 ネパールには多種多様な民族が存在するため、

たくさんの言語が存在する。これが識字率の上昇を阻んでいると考えられる。

　（４０以上の民族が暮らし、７０以上の言語が話されている）

ネパールはヒンズー教の影響でカースト制度を持つ。そのカースト制度のヒエラルキーの上下によって教育到達が異なると考えられる。

Source ： CERID "Social Assessment …"Appendix2.1 のデータ

Source:http://www.page.sannet.ne.jp/t-hata/roki/caste/jns03.htm

貧富 貧しいので、子供が働かなくてはならな

い　⇒高い留年率と退学率 教科書などの勉強用具を買うお金がない

地方と都市の格差が激しい

男女 数字による明らかな男女の格差

成人識字率　　　　　　　成人全体 45 （％）成人男性 63 （％）成人女性 28 （％）

中等教育総就学率男子 49 （％）女子 25 （％）

王国

考察中…

ラナ時代に何かある？

今後の課題 いかにオリジナリティをだすか たくさんある問題点をどうまとめて政策

を導き出すか 教育の普及、教育レベルの向上の定義は

このままでいいのか⇒再検討

今後の予定 期末までに：　１．王国制度に関連する問題点を見つけ

出す　２．中間までに挙げた問題点を整理する　３．教育普及、教育レベル向上のための

具体　　　的な政策を打ち出す

参考文献 矢野好子（ 1995 年）『ネパールの働く子ども達』（株

式会社明石書店） 石井溥（ 1996 年）『もっと知りたいネパール』（株式

会社弘文堂） 西沢憲一郎（ 1987 年）『ネパールの社会構造と政治経済』（勁草書房房）

http://www.page.sannet.ne.jp/t-hata/roki/edu-rep/thes2-01.htm

http://www.page.sannet.ne.jp/t-hata/roki/caste/jns00.htm http://www.scramble-walker.co.jp/hippo/nepa/ http://www.sikasenbey.or.jp/~jkobi/npk+sik1.htm http://www.unicef.or.jp/siryo/data.htm