Обучение предпринимательству в России: факторы развития предпринимательского духа

студентов

Д.э.н., профессор Г.В. Широкова

1

Что такое GUESSS

• GUESSS - это «Глобальное исследование предпринимательского духа студентов»

• GUESSS – это международный исследовательский проект, направленный на изучение взглядов студентов на предпринимательскую деятельность, их будущих планов и намерений

• Особый фокус: роль вузов, их предложений и программ в данном контексте

• Исследование проводится раз в два года. Предыдущие волны опроса: 2003, 2004, 2006, 2008, 2011 (панельное исследование)

• Участники 2011: 26 стран, 500 университетов, 93 000 студентов

• Участники 2013: 34 страны (данные на июнь 2013)

• Сбор данных осуществляется путем заполнения студентами анкеты в режиме онлайн, участие могут принимать студенты любых специальностей, конфиденциальность данных гарантируется

• По результатам анализа данных формируются национальные и международные отчеты, проводятся исследования, публикуются научные публикации

2

GUESSS в России

• В России проект реализуется Национальной ассоциацией обучения предпринимательству (НАОП) совместно с Высшей школой менеджмента СПбГУ при поддержке Центра предпринимательства и Благотворительного фонда развития ВШМ СПбГУ. Руководителем проекта GUESSS Россия является директор Центра предпринимательства Высшей школы менеджмента СПбГУ, д.э.н., профессор Галина Викторовна Широкова

• В 2013 г. в проекте GUESSS принимают участие 35 университетов из более чем 20 городов России

3

Цели исследования

• Лонгитюдное исследование и анализ предпринимательских намерений студентов и их деятельности в сфере предпринимательства с проведением межстранового и временного сопоставления данных. – 1) процесс создания нового предприятия

(предпринимательские намерения); – 2) университетские факторы содействия развитию

предпринимательства; – 3) индивидуальные характеристики студентов.

4

Национальный контекст исследования – предпринимательство в России

• На малых и средних предприятиях задействованы не более 15% экономически активного населения

• Малые и средние предприятия в России создают от 11% до 15% ВВП (для сравнения, в США – более 50%, а в Китае — 65%)

• Индекс ранней предпринимательской активности в России в 2012 г. – 4,0 (Глобальный мониторинг предпринимательства, 2012)

• Ранние предприниматели – студенты – 1,0

5

Национальный контекст исследования – высшее образование в России

• Численность студентов в нашей стране — самая высокая в мире: в 2010 г. она составила 5848,7 тыс. человек. На 10 тыс. человек населения в 2010 г. насчитывалось 522 студента

• 33% выпускников российских вузов работают не по специальности (ВЦИОМ, 2010)

6

Национальный контекст исследования – образование предпринимательству

• I уровень: полное отсутствие курсов по предпринимательству, либо наличие курсов по бизнес-планированию, управлению рисками, маркетингу

• II уровень: наличие в университетах курсов по предпринимательству, инновационному менеджменту, управлению малыми инновационными предприятиями, предпринимательству в определенных отраслях, управлению ресурсами и рисками в предпринимательстве

• III уровень: наличие в структуре вузов обособленных подразделений, имеющих непосредственное отношение к предпринимательству, проводятся различные мероприятия, связанные с предпринимательством и его развитием, программы MBA по предпринимательству

• IV уровень: группа высших учебных заведений, имеющих завершенную, развитую инфраструктуру поддержки предпринимательства (Центры предпринимательства, бизнес-инкубаторы и ит.д.)

7

Выборка исследования• 23 высших учебных заведения России • Из 8480 студентов ответили 2882 человека, что составляет

33,9% респондентов. • Подавляющая часть опрошенных — студенты

бакалавриата/специалитета (89,1%) – 8,7% ответивших учатся в магистратуре, – 1,6% — аспиранты, – 0,6% — студенты иных программ.

• Средний возраст респондентов в России составляет 21 год (в международном масштабе - 25).

• 63,9% принявших участие в опросе — женщины • 62,5% студентов изучают экономику и бизнес • Естественные науки изучает 18% опрошенных• Гуманитарные науки — 7,5% • Другие науки – 12% 8

Предпринимательские намерения студентов

РоссияМеждународная

выборка

 Варианты ответа

Сразу после окончания вуза, %

Спустя пять лет после окончания вуза, %

Сразу после окончания вуза, %

Спустя пять лет после окончания вуза, %

Наемный работник 66,6 28,6 67,8 38,2

Учредитель 11,7 47,1 11,0 34,4

Преемник 5,9 7,2 3,9 8,9

Другое 15,9 17,0 17,3 18,69

Предпринимательские намерения студентов

12,94

34,18

25,12

9,85 9,375,45

1,53 1,04 0,52

16,32

39,07

21,54

10,235,55

2,77 2,03 1,89 0,6005

1015202530354045

Никогда Иногда Часто Относительноконкретно

Я принялположительное

решение обоснованиикомпании

У меня естьконкретныйвременной

план действийпо основанию

компании

Я уже началпроцесс

основаниякомпании

Я уже работаюв фирме,

которую сам(а)основал(а)

Я уже основалболее однойкомпании и

веду активнуюдеятельность,

по крайнеймере, в одной

из них

Варианты ответа

%

Россия

Международная выборка

10

Предпринимательские действия cтудентов

• 51,3% студентов подчеркнули, что они являются потенциальными предпринимателями

• 1,6% (45 человек) являются активными

предпринимателями

11

Происхождение бизнес-идеи и потенциальных партнеров

• Источники идей: хобби или увлечения – 21%, обучение в вузе – 18,1%, собственная идея или однокурсников – 18,1%

• Партнеры: без партнеров – 27%, 1 или 2 партнера – 66%

• Вуз, друзья вне вуза, родственники или семья

• Международная выборка практически полностью повторяет российскую

12

Источники финансирования будущего бизнеса

32,08

21,74

7,75 8,41 9,28

20,74

41,12

14,94

4,96

10,328,19

20,47

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Собственныесредства

Капитал (заемный исобственный) отсемьи и друзей

Призовые средстваот бизнес-

конкурсов/конкурсовидей и т.д.

Субсидии от фондов,правительственных

программ и.т.д.

Капитал от внешнихинвесторов

Банковскиезаймы/кредиты

Варианты ответа

%

Россия

Международная выборка

13

Активные предприниматели среди студентов

• Мужчины (71,1 и 68,8%, соответственно, для России и международной выборки)

• 71,1% активных предпринимателей в России младше 25 лет, по сравнению с их 30%‑й долей в мире

• В России бизнес создается с тремя партнерами, а по миру в среднем — с двумя

• Среднее количество сотрудников в российской фирме составляет 6, в международной выборке — 3 человека. Объем продаж за прошедший год составил в среднем 929 321 евро в России и 459 755 евро — в мире.

• Большая часть созданных активными предпринимателями-студентами компаний были открыты на собственные средства: 57,7% 14

Семейный бизнес

62,11

36,79

1,09

76,73

22,65

0,600

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Не являютсяпреемниками

Потенциальныепреемники

Активные преемники

Варианты ответа

Россия

Международная выборка

15

Барьеры в процессе основания фирм студентами

5,10

3,94 3,704,28 4,22

3,71

4,73 4,60 4,55

3,47

4,89

3,40

4,153,994,42

3,373,643,89

1

2

3

4

5

6

7

Дос

туп

кф

инан

сово

му

капи

тал

у

Госу

дар

стве

нны

еза

коны

(пр

авил

а и

регу

лир

ован

ие)

Нед

оста

ток

под

ход

ящих

бизн

ес-и

дей

Обл

адан

иене

обхо

дим

ым

ина

выка

ми

исп

особ

ност

ями

Обл

адан

иепо

дхо

дящ

ими

техн

ичес

ким

изн

ания

ми

Чре

змер

ная

нагр

узка

пред

прин

имат

еля

Фин

ансо

вые

риск

и

Нед

оста

ток

конт

акто

в с

клие

нтам

и /

зака

зчик

ами

Общ

аяэк

оном

ичес

кая

ситу

ация

Варианты ответа

Баллы

Россия

Международная выборка

16

Факторы содействия предпринимательству в вузах

Есть ли такое предложение в Вашем вузе?

Варианты ответа

Да Нет / не знаю

Я бы

хотел Мне это не нужно

Предпринимательство 65,1 34,9 71 29

Семейный бизнес 11,3 88,7 58,3 41,7 Финансирование предпринимательских компаний

37 63 64,2 35,8

Технологическое предпринимательство

24,4 75,6 49,7 50,3

Социальное предпринимательство

21,2 78,8 51,4 48,6

Предпринимательский маркетинг

52 48 63,5 36,5

Инновации и формирование идей

48,6 51,4 74,5 25,5

Бизнес-планирование 67,7 32,3 70,3 29,7

17

Факторы содействия предпринимательству в вузах

Есть ли такое предложение в Вашем вузе?

Варианты ответа

Да Нет / не знаю

Я бы

хотел Мне это не нужно

Семинары, проводимые предпринимателями

49,7 50,3 72 28

Площадки для общения с потенциальными инвесторами

29,8 70,2 71,4 28,6

Конкурсы бизнес-планов

53,4 46,6 59,4 40,6

Программы коучинга и наставничества для потенциальных предпринимателей

21,5 78,5 65,6 34,4

Встречи для обсуждения вопросов по предпринимательству

45,7 54,3 66,6 33,4

18

Факторы содействия предпринимательству в вузах

Есть ли такое предложение в Вашем вузе?

Варианты ответа

Да Нет / не знаю

Я бы

хотел Мне это не нужно

Технологические и поисковые ресурсы (библиотека, интернет-ресурсы)

75,4 24,6 57,2 42,8

Стартовый капитал / финансовая поддержка вуза

20,8 79,2 78,2 21,8

19

Анализ результатов

• Средний возраст ниже, чем в мировой выборке; преобладание экономических специальностей

• Сначала – опыт работы, затем – свое дело Предпринимательство – независимость и престиж

• Есть конкретные мысли и план действий, однако реализация хромает из-за непреодолимых барьеров

• Преобладание неспециализированных отраслей (очевидно, там легче начать свое дело, в то числе и с финансовой точки зрения)

• Собственные средства, средства друзей и семьи как источник финансирования; студенты не хотят обращаться за кредитами, другие серьезные возможности привлечения средств отсутствуют

20

Анализ результатов

• Студенческие фирмы в РФ более результативны, чем в среднем по миру

• Преемниками может стать лишь небольшой процент, из них чуть больше трети хотят ими стать, и чуть больше 1% стали

• Из барьеров наиболее значимы финансовые барьеры, индивидуальные барьеры менее значимы, хотя тоже присутствуют

• В вузах менее всего присутствует инфраструктурная поддержка предпринимателям в форме встреч с предпринимателями, программы коучинга, площадки для встречи с инвесторами, тогда как это – самое важное с точки зрения студентов

21

Анализ результатов

• Неожиданная удовлетворенность предложениями в области предпринимательства

• Большинство студентов развили свои способности и развивали свои идеи в рамках учебных занятий. Это говорит о том, что необходимо развивать имеющийся комплекс обучения предпринимательству

• Слабый качественный уровень предлагаемых курсов, недостаточная институциональная поддержка предпринимательства и невысокий уровень развития инфраструктуры обучения и помощи предпринимательству

• Российские студенты являются весьма предпринимательски настроенными, имеют богатый предпринимательский потенциал, способны к созданию и развитию бизнес-идей 22

Спасибо за внимание!

23