Б.Л. Агранович
DESCRIPTION
Научная компетентность студента как важнейший компонент профессиональной культуры будущего инженера. Куприянова Татьяна Адиславовна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГОУ СПО «Нижнекамский нефтехимический колледж ». - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/1.jpg)
НАУЧНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СТУДЕНТА КАК ВАЖНЕЙШИЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА
Куприянова Татьяна Адиславовна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГОУ СПО «Нижнекамский нефтехимический колледж»
![Page 2: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/2.jpg)
Б.Л. Агранович
Чтобы обучаемый стал профессионалом, необходимо выйти из пространства знаний в пространство деятельности и жизненных смыслов
![Page 3: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/3.jpg)
Образовательная компетентность
Коммуникативная компетентность
Информационная
компетентность
Управленческая компетентность
Научная компетентность
Профессиональная компетентность
Социально-психологическая компетентность
![Page 4: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/4.jpg)
как свойство, существует в различных формах - как высокая степень умений, как способ личностной самореализации (привычка, способ жизнедеятельности, увлечения), как некий итог саморазвития студента, как форма проявления способности и индивидуального стиля учебной деятельности.
Научная компетентность
![Page 5: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/5.jpg)
НА I - II КУРСАХ ГОУ СПО «НИЖНЕКАМСКИЙ НЕФТЕХИМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ БАЗОВЫХ И КЛЮЧЕВЫХ ПОЛОЖЕНИЙ НАУЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА.
![Page 6: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/6.jpg)
НА III-IV КУРСЕ СТУДЕНТЫ ВКЛЮЧАЮТСЯ В УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОИСКОВОГО, НАУЧНО-ПРОЕКТНОГО, ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА. НА ЭТУ ЦЕЛЬ ОРИЕНТИРОВАНА ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, НАПРАВЛЕННАЯ НА ПРИОБРЕТЕНИЕ НЕОБХОДИМЫХ УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И ОПЫТА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ИЗУЧАЕМОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ, В ХОДЕ ПРАКТИКИ СТУДЕНТЫ ОСВАИВАЮТ РАБОЧИЕ ПРОФЕССИИ И ПОЛУЧАЮТ ВЫСОКИЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ РАЗРЯДЫ.
![Page 7: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/8.jpg)
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА, ФОРМИРОВАНИЕ У СТУДЕНТОВ СПОСОБНОСТИ ВЫЯВЛЯТЬ, ФОРМИРОВАТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ, И РЕШАТЬ ТВОРЧЕСКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ, А ТАКЖЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ ТЕХНОЛОГИИ ПОИСКА.
I этап
![Page 9: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/9.jpg)
ОВЛАДЕНИЕ ОСНОВАМИ
НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ,
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ
II этап
![Page 10: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/10.jpg)
ОСВОЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ
НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
III этап
![Page 11: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/11.jpg)
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО
ВВЕДЕНИЮ НОВШЕСТВА НА
БАЗОВЫХ ПРЕДПРИЯТИЯХ
IV этап
![Page 12: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/12.jpg)
стенд по поверке газоанализатора установлен в цехе № 4802
модель «Цифровой САР» испытана в цехе № 1301
проведена исследовательская работа по улучшению технологических свойств резиновых смесей, с дальнейшим ее внедрением в производство, в лаборатории ОАО «Нижнекамскшина».
![Page 13: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/17.jpg)
студенты колледжа являются победителями конкурса дипломных работ на приз главы администрации среди выпускников ССУЗов и ВУЗов города;
по результатам Всероссийского конкурса научно-исследовательских, изобретательских и творческих работ в «Непецино» имеют высокую награду - серебряный крест «Национальное достояние России», а золотым крестом конкурса награждена преподаватель - научный руководитель студента.
![Page 18: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/18.jpg)
Уровень сформированности научной компетентности студентов можно выявить через следующий спектр оценок:
принятие профессии в качестве сферы самореализации; потребность в профессиональном самосовершенствовании; единство научного знания и знания дела; умение распознавать и идентифицировать проблемы; уверенность при отборе и применении научного знания,
основанная на личном опыте; собственный стиль, подход; знание вариантов, действия, умение их комбинировать и
находить новые решения; опыт самооценки научного труда и продукта познавательной и
профессиональной деятельности.
![Page 19: Б.Л. Агранович](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032804/56812a47550346895d8d8aa7/html5/thumbnails/19.jpg)
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!