Труды Николаевой Е. В
TRANSCRIPT
Московский государственный педагогический университет Представлены издания из фонда библиотеки музыкального факультета
Николаева Елена Владимировна – доктор педагогических наук,
профессор кафедры методологии и методики преподавания музыки
Московского педагогического государственного университета,
член-корреспондент Международной академии наук
педагогического образования.Основные труды: «Методика работы над
произведениями современной музыки в самодеятельном академическом хоре»,
«Музыкальное образование в России: историко-теоретический и
педагогический аспекты», «История музыкального образования: Древняя Русь:
Конец X – середина XVII столетия» .
В учебном пособии автор рассматривает период музыкального
образования конец Х-середина XII столетия, так же открывает новые
пласты знаний об отечественном музыкальном образовании.
В учебнике получают раскрытие сущность методики музыкального образования как
вузовской учебной дисциплины, музыкально-педагогические технологии учителя музыки в
таких видах музыкальной деятельности учащихся, как: собственно музыкальная
деятельность (слушание музыки, музыкально-исполнительская деятельность,
импровизация и сочинение музыки), музыкально-теоретическая, музыкально-
историческая, музыкально ориентированная полихудожественная и музыкально
опосредованная деятельности.
Учебное пособие посвящено становлению методологической культуры будущего
педагога-музыканта. В нем анализируются сущность методологии педагогики
музыкального образования, основные составляющие методологической
характеристики музыкально-педагогического исследования, взаимосвязь педагогики
музыкального образования с различными науками, а также принципы и технология
анализа музыкально-педагогических проблем.
В учебнике излагаются основы теории музыкального образования,
осуществляемого в учреждениях общеобразовательного типа. Теория
музыкального образования рассматривается как область
педагогической науки, относящейся к музыкальному образованию. Специальное
внимание уделяется музыкальному искусству в образовательном процессе,
личности ребенка в музыкально-образовательной системе, основным
компонентам музыкального образования, личности и деятельности учителя музыки
Пособие снабжено большим количеством нотных примеров. В Приложении дается
хоровая партитура гимна с сопровождением фортепиано для
исполнения детским и юношеским хорами.
.
Актуальность исследования. Интерес отечественных педагогов-музыкантов к
истории музыкального образования прослеживается со второй половины XIX
столетия, когда впервые вместе с поисками национальных путей развития
отечественной музыкальной культуры ставится вопрос о необходимости изучения национальных традиций в
области музыкального образования.
В учебном пособии раскрываются музыкально-педагогические технологии
учителя музыки.Специальное внимание уделяется
характеристике содержания и организации таких видов музыкальной
деятельности учащихся, как: собственно музыкальная деятельность(слушание музыки, музыкально-исполнительская
деятельность, импровизация и сочинение музыки), музыкально-теоретическая,
музыкально-историческая, музыкально ориентированная полихудожественная и
музыкально опосредованная деятельности.