Το Διπλό Βιβλίο

5
"Το Διπλό Βιβλίο", Δ. Χατζή Ενδεικτικές Ερωτήσεις 1) Να περιγράψετε τη σχέση που έχουν με τη δουλειά τους ο Μύλλερ στο ΑΟΥΤΕΛ-ΑΟΥΤΟ ΕΛΕΚΤΡΙΚΑ και ο Μάστορας στο ΞΥΛΑΔΙΚΟ ΤΟΥ ΒΟΛΟΥ. Ο Μύλλερ είναι πάντα στο γραφείο του, απασχολημένος για ολόκληρο 8ωρο. Από το χέρι του περνάνε τα πάντα, έχει την ευθύνη για ό,τι συμβαίνει στο εργοστάσιο. Δεν έχει πάρε-δώσε με το υπόλοιπο προσωπικό. Πάντα έχει κάτι να κάνει αλλά πάντα ήρεμος, μονότονος, λες και χρησιμοποιούσε μαγνητόφωνο, τυπικός με τα ωράρια. Αντίθετα ο Μάστορας ήταν συνεχώς έκτός, έψαχνε να βρει πελάτες και να προωθήσει τη ξυλεία (ήταν από δεύτερο χέρι και την πωλούσαν για καινούρια). Γνώριζε πάρα πολύ καλά την εργασία του και ήταν πολύ ανοιχτός χαρακτήρας. Ήταν ένα με τους υπόλοιπους εργάτες, δούλευε μαζί τους και τους συμβούλευε συνεχώς. Ήταν άγιος άνθρωπος, τους πρόσφερε δουλειά και τους πλήρωνε καλά. Δούλευε με ακανόνιστο ωράριο και δεν ήταν καλός στα λογιστικά του. 2) Να συγκρίνετε τον τρόπο με τον οποίο είναι οργανωμένη η εργασία στο εργοστάσιο της Στουτγάρδης με αυτόν στο ξυλάδικο του Βόλου. Το εργοστάσιο Αουτέλ είναι ένα πολυώροφο κτίριο από γυαλί και αλουμίνιο ενώ το ξυλάδικο είναι μια μάντρα μεγάλη κλεισμένη με τοίχο. Στο εργοστάσιο της Στουτγκάρδης απασχολούνται εκατοντάδες εργάτες διαφορετικής προέλευσης, η παραγωγή είναι εξειδικευμένη, χρησιμοποιούνται σύγχρονες μηχανές και επικρατεί οργάνωση και τάξη. Αντίθετα στο ξυλάδικο του Βόλου οι εργαζόμενοι είναι ελάχιστοι, οι εργασίες τους είναι μόνιμες αλλά και περιστασιακές, χρησιμοποιώντας μια παλιά πριονοκορδέλα. Επικρατεί μια γενική αταξία. Γενικά το ξυλάδικο αποπνέει προχειρότητα και φτώχεια αλλά στο επίκεντρο μένει ο άνθρωπος, είναι υπαρκτές οι ανθρώπινες σχέσεις. Ενώ το Αουτέλ είναι σύγχρονο και αποτελεσματικό αλλά απρόσωπο και αλλοτριωτικό. 3) Ο πατέρας του Κώστα και της Αναστασίας παρουσιάζεται νικημένος. Με ποιες προσδοκίες ξεκίνησε τη δράση του και ποιες συγκυρίες τελικά τον συνέτριψαν; Ο μικρός ράφτης της Σούρπης, πατέρας του Κώστα και της Αναστασίας παρουσιάζεται νικημένος, γιατί ενώ λαμβάνει μέρος στην αντίσταση και τον εμφύλιο είναι κατά βάθος ο τύπος του αγωνιστή πατριώτη που δεν προδίδει τα όνειρά του, εντούτοις κάποιες συγκυρίες τον συνέτριψαν. Φυλακίστηκε για δύο χρόνια περιμένοντας τη θανατική καταδίκη, φορτώνοντας του έξι φόνους που δεν έκανε. Γλίτωσε μετά από παρέμβαση της θείας του κάτι το οποίο δεν της συγχώρεσε ποτέ, αφού αυτό θεωρείται η αιτία που τον αποκαλούν προδότη. Έτσι, του στερούν ακόμα και την ελάχιστη δικαίωση του ηττημένου, το φωτοστέφανο του μάρτυρα, που ο θάνατος απέδωσε στους υπόλοιπους συντρόφους του. Με την παρέμβαση της θείας η προσωπική του τύχη αποσυνδέθηκε από τη συλλογική, το ίδιο όμως και η τιμή του. Αναγνωρίζοντας τη δική του προσωπική ήττα, ο Αναστάσης υπογράφει τη δήλωση αποκήρυξης φρονημάτων και ζει μέχρι το θάνατο του νικημένος, ταπεινωμένος, περιθωριοποιημένος και αδικαίωτος, απαξιωμένος τόσο από τους ομοϊδεάτες του όσο και από τους αντιπάλους. 4) Ποια περιστατικά της νεότερης ελληνικής ιστορίας αναφέρονται στο έργο και πώς αυτά φαίνονται να επηρεάζουν το ρεύμα της μετανάστευσης εκείνη την εποχή; Μετά την κατοχή ακολουθεί ο εμφύλιος και στο τέλος η δικτατορία που ρημάζουν πολιτικά, κοινωνικά και οικονομικά την Ελλάδα. Την οδηγούν στη φτώχεια και στην εξαθλίωση που παρακινούν τους Έλληνες να φύγουν μακριά για να αναζητήσουν καινούργιες συνθήκες ζωής. 5) Πώς συνδέεται ο προσδιορισμός «έρημη χώρα» του τίτλου με το περιεχόμενο του αντίστοιχου κεφαλαίου;

Upload: mary-theodorikakou

Post on 26-Sep-2015

214 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

ερωτησεις το διπλο βιβίο χατζής

TRANSCRIPT

" ", . 1) - . , 8. , , . - . , , , . , ( ). . , . , . .

2) . . , , . , , . . , . .

3) . ; , , , . , . , . , , , . , . , , , , .

4) ; , . .

5) ; . , . .

6) . , . . -, . .

7) ) ) . . . . , . . .

8) . ; . . , . , , , . , .

9) . 1940-1944, , , . , .

10) . , . , . , , , . , , . , , . , .

11) ... ( ). ; ) , , , . , , . ) , , , , . , , , , .

. , , . , .

12) . , , , . . . . , , . . , .

13) , . ; . , , . , , , . . . , . , .

14) : - , , , , , , . , , . . . , , , , , . . (), .

15) : - , , [...] ... . , . . . . . . .

16) : . ; ; , . , , . , , .

17) : ..., , ... . . . . .

18) . : , , . . . . : .

: , , .

19) ; . . ( 5 .., ). . , . , . .

20) ; , . , , . , . . , . , .

21) .) . . , , , .

) .

) -.

) , () ().

) .

22) 4 . ; . , , . . , . . - , . . .