Мероприятия, направленные на достижение целей

Экологической стратегии

Направление «Экологическое просвещение»

1. Создание информационных ресурсов в сети Интернет, в целях распространения актуальной информации и организации дистанционных модульных курсов повышения квалификации/профессиональной компетентности по вопросам устойчивого развития и охраны окружающей среды.

2. Создание сети эколого-просветительских центров, в том числе на базе особо охраняемых природных территорий (ООПТ), работающих в интеграции с образовательными учреждениями для обучения всех возрастных групп населения основам экологической грамотности, практическим действиям в повседневной жизни и т.д., проведение эколого-просветительских и эколого-образовательных мероприятий, в том числе мастер-классов, активное использование потенциала ООПТ.

3. Активное применение цифровых и дистанционных технологий в экологическом образовании.

4. Повышение уровня профессиональной подготовки студентов-экологов. Подготовка кадров для работы в природоохранных органах и учреждениях, содействие практической природоохранной деятельности специализированных студенческих дружин учебных заведений. Приобретение студентами практических знаний, умений и навыков в сфере охраны природы.

5. Выпуск печатных изданий по экологической тематике (информационные, справочные, социально-рекламные буклеты, учебные и методические пособия, атласы) для организации системы дополнительного экологического образования (обеспечение библиотек города).

6. Расширение сети учреждений дополнительного экологического образования детей. Развитие различных форм организации дополнительного экологического образования в учреждениях разных типов и видов.

7. Дальнейшая интеграция принципов экологического образования в систему общего образования, дополнительного образования, расширение «линейки» программ повышения профессиональной квалификации (разработка специальных тренингов для журналистов, дальнейшее повышение квалификации и профессиональной переподготовки учителей общеобразовательных школ, педагогов дошкольных образовательных организации, разработка образовательной программы по интеграции экологии в предметы естественнонаучного цикла для учащихся 5-11 классов и т.д.).

8. Использование возможностей ООПТ в рамках эколого-просветительской деятельности с использованием объектов животного мира.

9. Активное использование телекоммуникационных каналов, в том числе СМИ, социальных сетей и т.д. в эколого-просветительских целях.

10. Повышение эколого-просветительской функции объектов образования (территории, здания, помещения, оборудование).

11. Ознакомление посетителей парков с видовым разнообразием, биологией и этологией диких животных по наглядным пособиям и экспонатам.

12. Привлечение студентов ВУЗов к решению практических экологических проблем, формирование заинтересованности и личного участия в улучшении экологической обстановки в городе. Знакомство с передовым отечественным и зарубежным опытом управления в сфере охраны окружающей среды и природопользования.

13. Привлечение общественности и более полное использование потенциала общественных организаций в экологическом образовании и просвещении (развитие совместных проектов по организации массовых мероприятий в области экологического просвещения, пропаганды ресурсо- и природосберегающего образа жизни с учреждениями образования и культуры, общественными организациями и т.д.).

14. Развитие дистанционных модульных программ обучения для всех возрастных и социальных групп.

15. Развитие нормативной правовой базы для обеспечения экологического образования и просвещения.

16. Систематическое формирование экологической культуры всего общества и каждого отдельного человека. Изменение привычной системы ценностей, ориентированной на комфорт и потребление на понимание, что потребление может быть разумным, сама возможность жизни на планете обеспечивается сложившейся в биосфере за тысячелетия скоординированной жизнедеятельностью множества разнообразных биологических видов.