Путујемо са Наполеоном

10
Путујемо са Наполеоном Енглески језик и историја Нада Пуртић Марица Трајковић Вера Исаиловић

Upload: vera-isailovic

Post on 05-Aug-2015

103 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Путујемо са Наполеоном

Путујемо са Наполеоном

Енглески језик и историјаНада Пуртић

Марица ТрајковићВера Исаиловић

Page 2: Путујемо са Наполеоном

ИДЕЈА

Виртуелно путовање у Наполеоново време;

“Путовање” кроз земље које је Наполеон освојио са циљем да се те земље упознају “очима” његових непријатеља:-упознавање са временом Наполеонових освајања кроз битке-биографије тих личности који су Наполеонови савременици-знаменитости које је Наполеон могао да види,-јела која су омиљена његовим непријатељима(народима)

Page 3: Путујемо са Наполеоном

ПОЧЕТАК www.istoricari.com

Page 4: Путујемо са Наполеоном

ФОРМАТ -ВЕБКВЕСТ

енглески

историја

Page 5: Путујемо са Наполеоном

1.Час -ЕНГЛЕСКИ

1.корак• Упознавање и платформа за рад – ВЕБКВЕСТ

http://zunal.com/introduction.php?w=241882• Кратак филм –Ужаси историје

2.корак• Подела на групе: Руси, Енглези, Аустријанци,

Немци (Пруси)• Проучавање интерактивне карте• Сваки члан групе по избору изучава део садржаја

интерактивне карте

3.корак• Пишу вест у одређеном формату• Вест постављају на пано Историјски журнал на

сајту: http://www.istoricari.com/

Page 6: Путујемо са Наполеоном

Седмаци у решавању задатака

Интерактивна карта

Форма веб алата за

писање вести.

Page 7: Путујемо са Наполеоном

“ВЕСТИ” ИЗ ПРОШЛОСТИ (ученички радови)

Page 8: Путујемо са Наполеоном

2.ЧАС - ИСТОРИЈА

Page 9: Путујемо са Наполеоном

Појединачни задаци у оквиру групе

Page 10: Путујемо са Наполеоном

Вештине које градимо• ПРАКТИЧНА ПРИМЕНА у непознатој ситуацији одговарају на

питања -филм, писање вести према интерактивној мапи;• Изградња знања (од информација у интерактивној карти

праве вест, проучавају историјске изворе и креирају аватаре и својим гласом говоре о резултатима истраживања.

• Употреба ИКТ у образовне сврхе (ученици користе различите веб алате да би реализовали задатке)

• САРАДЊА (раде у групама, које су међусобно зависне, а задаци у оквиру група су индивидуализовани).Последњи задатак је да своје вести и аватаре поставе на интерактивну линију времена.