Об’єкт

Предмет

Мета

процес викладання українськоїлітератури в школі

процес вивчення біографії письменниката його особливості

наукове обґрунтуваннявивчення біографії письменника у школі,

виявлення найефективніших шляхівзасвоєння біографії учнями

Завдання

Ґрунтовне вивчення іаналіз поглядів

(усталених і новаторських)провідних

вчених-методистів

З’ясування принципів, методів та прийоміввивчення життєпису

письменника відповіднодо вікових та

індивідуальнихособливостей учнів

Виявлення особливостейвивчення біографії

письменника упрофільних класах

Методи наукового дослідження

Теоретичні Емпіричні

Вивчення наукової літератури

Порівняльний аналіз програм, підручників

Узагальнення педагогічного досвіду

Визначення теоретико-методичнихзасад дослідження

Анкетування

Тестування

Педагогічне спостереження

Самоспостереження

Аналіз уроків

Аналіз учнівських робіт

Теоретичні засади вивчення біографії

письменника в школі

Необхідністьвивчення біографії

Біографія – засіб формування

моральних якостей

Культурологічна цінність біографії

Біографія – матеріал для

роздумів на етичні теми

Біографія – ключ до творчості письменника

Завдання вивчення біографії(за Г. Токмаль)

Учні мають познайомитися з рисами особистості та долею митця

Зрозуміти особливості творчого доробку письменника

Уявити стосунки митця з різними людьми та з суспільством

Дізнатися, чи було гідно поціновано талант за життя і після смерті

Зацікавитися творчістю письменника

Принципи вивчення біографії

За Г. Токмань За Є. Пасічник

історизм

актуальність

екзистенційність

психологізм

естетизм

вивчення біографії в нерозривному зв’язку з творчістю

вивчення біографії як підготовки до сприймання твору

вивчення біографії в нерозривному зв’язку з епохою

акцентування уваги на неповторності життєвого шляху

всебічне освітлення особистості митця як живої людини

всебічне освітлення діяльності митця

Джерелавивченнябіографії

Написанеписьменниками

Написаненауковцями

Автобіографічнітвори

Написанесучасникамиписьменника

БіографіїЛіт.

портрети

Автобіографія

Епістолярій

Щоденники

Спогади

Критичністатті

Присвяти

Лірика Есе

Проза

Психологічні особливості сприйняття

школярами біографії письменника Підвищенаемоційність

Інтерес домистецтва

Захопленняподвигами

Розповіді про незвичайні події

з дитинства автора

Перегляд кінофільмів та картин

Створення усних картин з

життя письменника

Вивчення художніх творівпро автора

Молодший підліток

Старший підліток

Зосередженняна своєму

внутрішньому світі

Різка деференціаціяучнів за інтересами

Вчитель тільки рекомендує

джерела інформації Учень сам відшукує інформацію,

яка його цікавить

Індивідуальні форми роботи Колективно-груповіформи роботи

Формуваннясвітогляду

Всестороннійрозвиток Диференціація

учнів

Рання юність

Акцент на громадській

позиції автора

Міжпредметні зв’язки

Випереджаючі завдання

Індивідуальні завдання

Уроки вивчення біографії

Діалог

Заочна мандрівкаСемінар

Лекція

Інтегрований

урок

ІнсталяціяУрок-

презентація

Інтерв’ю

Творчі завдання

Підготувати співдоповідь

Заповнити хронологічнутаблицю

Написати біографічний етюд

Написати біографічне есе Виготовити карту

життя письменника

Виступити з рефератом-літпортретом

Виступити з повідомленнямпро зміст телепередачі

Інсценувати сторінку зжиття митця

Провести бібліографічнедослідження

Створити слайдовупрезентацію

Особливості вивчення біографії письменника

учнями Сокальського НВК «ЗШ І-ІІІ ст.№2-ліцей»

Особливості вивчення біографії письменника

учнями художньо-естетичного профілю

Емоційність

Творчіздібності Обізнаність з

видамимистецтва

Вивчення біографії в єдності з

культурно-мистецьким

життям

Відкидання хронологічного

принципу

Представлення митця як різнобічної

особи

Вивчення біографії в єдності з творчістю

Форми роботи

Перегляд картин

Драматизація біографічного

сюжету

Робота з портретом

Таблиця “Естетичні

уподобання” Створення учнями

портретів митця

Вивчення епістолярної

спадщини

Перегляд кінофільмів

Створення ілюстрацій

Використання музичних

матеріалів

Особливості вивчення біографії письменника учнями інформаційно-технологічного

профілю.

Конкретнемислення

ВолодінняІнформаційними

технологіями Навичкисистематизації

Створення мультимедійних

презентацій

Випереджаючі завдання

Пошукова робота в мережі

Інтернет

Уроки-семінари

Основна функція біографії письменника

– максимально наблизити учнів до

розуміння його особистості

Дякую за увагу!

Презентацію підготувала вчитель української мови та літератури Кантор О.І