Факирова Н.А. выступление на педсовете
TRANSCRIPT
![Page 1: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/1.jpg)
Факирова Н.А.
Донецкая гимназия № 70
Реализация программы «Хочу стать успешным»
![Page 2: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/2.jpg)
Успех
переживание состояния радости, удовлетворения учащегося и учителя от результата своей деятельности, который либо совпал с ожиданиями и надеждами педагога, либо нет, а иногда превзошёл их. В основе ожидания успеха у школьника лежит огромное стремление понравиться учителю, похвала родителей и учителя.
![Page 3: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/3.jpg)
Цель программы:
создать педагогические и социально-психологические условия
для младших школьников, позволяющие им развиваться и функционировать как активным самостоятельным субъектам учебного процесса;
научить их быть успешными не только в учёбе, но и в жизни.
![Page 4: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/4.jpg)
Задачи программы:
Стимулировать познавательную активность учащихся, формировать зрелую мотивационную сферу с устойчивой структурой;Формировать познавательный интерес к учебному процессу через необычные формы организации занятий, оптимизацию форм, методов и приёмов традиционного урока;
Формировать психологическое здоровье младших школьников через курс «Хочу быть успешным» (Ольги Хухлаевой); Формировать когнитивные навыки учащихся, навыки рациональной организации учебного труда и организации времени;Воспитывать культуру психических процессов
![Page 5: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/5.jpg)
Задачи программы:
Формировать адекватную самооценку учащихся, развивать критичность по отношению к себе и окружающим;
Создать каждому ребёнку ситуацию успеха на уроке и вне его, дать ему возможность переживать радость своих достижений, осознавать свои способности и верить в себя.
![Page 6: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/6.jpg)
«Учёба – это интересно!»
• активные формы учебных занятий, методы и педагогические приёмы стимулирования познавательного интереса к учебному процессу, формирования положительной мотивации с устойчивой структурой
Целистимулирование познавательного
интереса к учебному процессу;формирование положительной
мотивации с устойчивой структурой;
развитие познавательных процессов младших школьников
![Page 7: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/7.jpg)
«Секреты успешной учёбы»
Деятельность учащегося в рамках каждого модуля включает в себя:•знакомство с теоретическим материалом;•применение полученных знаний на практике;•рефлексию, самооценивание и самоконтроль.
Целипредупреждение и преодоление
трудностей в учёбе у учащихся;формирование
успешной личности.
![Page 8: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/8.jpg)
1 класс
![Page 9: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/9.jpg)
Диагностика учащихся
ВниманиеПамятьМышлениеКреативностьСамооценкаРечьИнтересы
![Page 10: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/10.jpg)
Создание индивидуальных карт
Разработка системы индивидуальных заданий для детей
с разным уровнем готовности к обучению.Рекомендации для родителей.Рекомендации для детей.
![Page 11: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/11.jpg)
Занятия «Хочу стать успешным»
ЗАНЯТИЕ 1. ЗНАКОМСТВО. ВВЕДЕНИЕ В МИР ПСИХОЛОГИИЗАНЯТИЕ 2. РАДОСТЬ. ЧТО ТАКОЕ МИМИКАЗАНЯТИЕ 3. РАДОСТЬ. КАК ЕЕ ДОСТАВИТЬ ДРУГОМУ ЧЕЛОВЕКУЗАНЯТИЕ 4. ЖЕСТЫЗАНЯТИЕ 5. РАДОСТЬ МОЖНО ПЕРЕДАТЬ ПРИКОСНОВЕНИЕМЗАНЯТИЕ 6. РАДОСТЬ МОЖНО ПОДАРИТЬ ВЗГЛЯДОМЗАНЯТИЕ 7. СТРАХ
![Page 12: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/12.jpg)
2 класс
![Page 13: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/13.jpg)
Практические занятия и упражнения:
Организация в классе в форме ролевой игры Солнечного города
Светлячков. Освоение всеми учащимися своих обязанностей в СГС и дома.
Привлечение родителей к контролю за выполнением этого задания.Закрепление приобретённых в 1-м классе знаний по
самоорганизации и НОТ.
![Page 14: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/14.jpg)
САМОУПРАВЛЕНИЕ
СОЛНЕЧНЫЙ ГОРОД СВЕТЛЯЧКОВ
![Page 15: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/15.jpg)
Цель классного самоуправления
научить школьников искусству поиска
смысла жизни, формирование
саморазвивающейся, активной,
самостоятельной личности.
![Page 16: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/16.jpg)
Самоуправление в классном коллективе направлено на решение следующих задач: создание условий для самовыражения и самоутверждения
создание условий для развития организаторских
способностей каждого
развивать креативность мышления в жизненных ситуациях
воспитание у школьников нравственных, общечеловеческих
качеств через постоянное взаимодействие в классном
коллективе
создание диалого-эмоционального пространства
наполнение жизненного пространства со-бытиями
![Page 17: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/17.jpg)
Этапы развития коллектива
I Этап:
Организационную функцию классный руководитель берет на себя:
- предъявляет требования
- задает правила и нормы взаимоотношений
- призывает к интересу детей в совместной деятельности
![Page 18: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/18.jpg)
II Этап:
Выбранный актив берет на себя часть организаторских функций.
Классный руководитель помогает освоить управленческие навыки распределить обязанности в совместной деятельности, наладить отношения.
![Page 19: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/19.jpg)
III Этап:
Достигается гармоничное сочетание подчинения и руководства всех членов коллектива. И взрослые, и дети – сотрудники в общем деле. Появляется реальная защищенность личности в коллективе, создаются условия
для самореализации
личности.
![Page 20: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/20.jpg)
Механизм построения и функционирования системы самоуправления в классе
Детский коллектив - это маленькая страна, в которой необходимо построить жизнь так, чтобы каждый чувствовал необходимость и потребность другого.
![Page 21: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/21.jpg)
Система самоуправления нашего класса – максимально открытая система.
Дети, родители, классный руководитель – сотоварищи.
Позиция классного руководителя: близкий друг, который всегда помогает и дает необходимые советы.
Позиция ученика: свобода выбора самопознания, понимание других, умение
общаться.
![Page 22: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/22.jpg)
Собрания “CГС” по планированию проводятся на первой неделе каждого месяца. Они включают в себя:
1.Информацию о событиях в классе за неделю (3-5 мин.)
2.Планирование деятельности (5-7 мин.), (работа в группах 4-5 чел.)
3.Обсуждение (5 мин.)
4.Выбор ответственных (3-5 мин.)
5.Распределение времени и
места для подготовки (3-5 мин.)
6.Рефлексия (3 мн.)
![Page 23: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/23.jpg)
Структура итогового собрания:1. Информация о событиях в “CГC” за неделю.
2. Анализ деятельности города.
Информация о наиболее интересном и важном.
3. Рефлексия Что понравилось, почему?Что не понравилось, почему?Что нам мешает и как
это препятствие устранить?
![Page 24: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/24.jpg)
СТРУКТУРАИ ОРГАНИЗАЦИЯ
РАБОТЫ САМОУПРАВЛЕНИЯВ
СОЛНЕЧНОМГОРОДЕСВЕТЛЯЧКОВ
![Page 25: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/25.jpg)
ЗАКОНЫСОЛНЕЧНОГО ГОРОДАСВЕТЛЯЧКОВ
Закон справедливости
Закон творчества
Закон чистоты и порядка
Закон ответственности за свои поступки
Закон мира
Закон улыбки и доброжелательности
Закон гласности
![Page 26: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/26.jpg)
ПРАВАИОБЯЗАННОСТИ ЖИТЕЛЕЙГОРОДА
:ЛЮБОЙЖИТЕЛЬСГСИМЕЕТПРАВО
Быть избранным и избирать в органы С/У
Участвовать в любых делах СГС
Вносить предложения по изменению жизни СГС
Добровольно выйти из общества жителей города
Требовать отчета других жителей СГС о качестве своей работы в ГородеЗарабатывать бонусы – денежная единица боники.
![Page 27: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/27.jpg)
:КАЖДЫЙЖИТЕЛЬСГСОБЯЗАН
Выполнять законы СГС
Качественно выполнять свое поручение
Уважать каждого жителя СГС
![Page 28: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/28.jpg)
САМОУПРАВЛЕНИЕИ :ОРГАНЫВЛАСТИСГС
высшим органом с/у в СГС является общее собрание жителей «В КРУГУ ДРУЗЕЙ»
руководит органами с/у Мудрый Энергичный Руководитель = М Э Р
![Page 29: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/29.jpg)
ПОСТОЯННЫЕСЛУЖБЫГОРОДАЛучик труда, чистоты и порядкаЛучик досугаЛучик спорта и физкультурыЛучик здоровьяЛучик образования и всезнаекЛучик активного чтенияЛучик добрых дел
![Page 30: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/33.jpg)
3 класс
![Page 34: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/34.jpg)
Практические занятия и упражнения:
Упражнения по развитию способностей и
умений, необходимых для повышения качества учёбы, поведения и выполнения своих ролевых обязанностей.
Овладение техникой быстрого счёта, совершенствование навыков чтения, приобретение навыков рационального выполнения домашних заданий, организация рабочего места, соблюдение режима дня.
![Page 35: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/35.jpg)
Практические занятия и упражнения:
Установление уровня развития видов памяти, внимания, воли.
Упражнения в самоорганизации памяти, внимания, воли.Закрепление привычки к самоанализу и самоконтролю с помощью
заполнения анкет и листов самооценки: мои интересы, каков я, мой сосед, мои планы, что мешает мне лучше учиться и управлять своим поведением и т.д.
![Page 36: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/36.jpg)
4 класс
![Page 37: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/37.jpg)
Практические занятия и упражнения:
Распределение ролевых обязанностей между
учащимися с учётом их реальных возможностей.Упражнения по организации и планированию своей
учебно-воспитательной деятельности.
![Page 38: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/38.jpg)
Практические занятия и упражнения:
Самостоятельная разработка личных памяток-правил по
отдельным элементам самоорганизации и НОТ, их обсуждение в ученическом коллективе.
Упражнение в организации и осуществлении самоуправления учебным процессом, в первую очередь такими элементами его, как контроль оценки и учёт работы учащихся.
![Page 39: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/39.jpg)
Практические занятия и упражнения:
Поведение самоотчётов учащихся по овладению
самоорганизацией и НОТ (его основам) перед родителями и органами ученического самоуправления.
Развитие у учащихся логического мышления, аргументации своих предложений и действий, умения анализировать и контролировать свою деятельность.
![Page 40: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/40.jpg)
Алгоритм создания ситуации успеха
1. Снятие страха2. Авансирование успешного результата3. Скрытое инструктирование ребенка4. Внесение мотива.5. Персональная исключительность.6. Мобилизация активности или педагогическое внушение.7. Высокая оценка детали.
![Page 41: Факирова Н.А. выступление на педсовете](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103019/55b6538bbb61eb096e8b4571/html5/thumbnails/41.jpg)
Счастливого человека может воспитать только
счастливый человек
Успех школьнику создает учитель, который сам переживает радость успеха.