презентация житковичи
TRANSCRIPT
Организационно-методическая работа СППС
УО «Речицкий государственный
социально-педагогический центр с ДДСТ
Житковичи 2014Житковичи 2014
В г. Речица и Речицком районе на данный момент В г. Речица и Речицком районе на данный момент времени функционирует 3 дома семейного типа, где времени функционирует 3 дома семейного типа, где воспитывается воспитывается 23 23 ребенкаребенка
Организационно-методическая работа с ДДСТ имеет те же этапы, что и с любой приемной семьей:
1.Отбор, психологическая диагностика и обучение родителей-воспитателей на базе СПЦ;
2.Подготовка детей к помещению в ДДСТ;
3.Мероприятия по социально-педагогическому и психологическому сопровождению детей в ДДСТ;
4.Оказание системной методической и консультационной помощи родителям-воспитателям в их деятельности.
Главное в осуществлении 1-го этапа:1.Отбор на основании соответствия 1.Отбор на основании соответствия родителей-воспитателей основным родителей-воспитателей основным психолого-педагогическим требованиям :психолого-педагогическим требованиям :
а)любовь к детям; б)наличие позитивного опыта воспитания;
в)нервно-психическая устойчивость; г) просоциальность; д)стремление к реализации и совершенствованию своего педагогического потенциала.
2.Формирование профессиональной идентичности родителя-воспитателя на базе получения необходимых социально-педагогических и психологических знаний и навыков, изучения и усвоения соответствующих профессиональных регламентаций.
Главное в осуществлении 2-го этапа:
1.Устройство ребенка в ДДСТ, исходя из его индивидуально-личностных особенностей и предпочтений;
3.Устройство ребенка в ДДСТ на основании сложившегося контакта между ним и родителями-воспитателями в период адаптации.
2.Проведение работы по первичной адаптации ребенка к условиям проживания в ДДСТ ( в том числе экскурсия в ДДСТ);
Главное в осуществлении 3-го этапа:
1. Оказание разноплановой помощи родителям-воспитателям ДДСТ по формированию детского коллектива с учетом помещения новых детей, а также динамики их отношений в ходе совместного проживания;
2. Контроль психоэмоционального состояния детей в контексте профилактики суицидального поведения /проводится 1 раз в год/
3.Создание эффективной системы обратной связи при взаимодействии между СППС СПЦ, руководителями ДДСТ, СППС УО, где обучаются воспитанники ДДСТ, с целью их оптимального развития и воспитания.
Главное в осуществлении 4-го этапа:
1.Организация работы методического объединения для приемных родителей-воспитателей и приемных родителей;
2. Организация курсов повышения квалификации и обмена опытом для приемных родителей-воспитателей и приемных родителей;
3.Организация действенного взаимодействия между СППС СПЦ и родителями – воспитателями в контексте решения актуальных вопросов их деятельности
Некоторые результаты работы УО «РГСПЦ» порассматриваемым вопросам
За прошедший учебный год ни в одном из ДДСТ г. Речица и района не было выявлено серьезных отклонений от соответствующих инструкций по организации жизненного пространства, воспитывающихся там детей. За указанный период жалоб со стороны воспитанников ДДСТ на своих родителей-воспитателей не поступало.
Так же не было жалоб на последних со стороны СППС учреждений образования, осуществляющих контроль состояния приемных детей по месту учебы. Это красноречиво говорит о качестве проделанной ранее работы с этими семьями на этапах отбора и подготовки;
Работа педагога-психолога СПЦ с ДДСТ
За 2013-2014 учебный год педагогом-психологом СПЦ была проведена 35 встреч – консультаций с родителями-воспитателями и детьми, воспитывающимися в ДДСТ. Из них: -решение конфликтных ситуаций между родителем-воспитателем и его воспитанником составили примерно 35 %; -решение проблем самоопределения и профориентации –14%; -решение психологических проблем приемных детей–26%; -решение конфликтов, связанных с посещением приемными детьми школы–10%; -психологическая поддержка родителя-воспитателя в ходе его деятельности –10%; -психолого-методическая и образовательная помощь родителю–воспитателю –5%. Кроме того, в апреле-мае 2014 года, все дети были обследованы на предмет склонности к суицидальному риску. К счастью, таковых выявлено не было.
Работа педагога социального СПЦ с ДДСТ
Педагог социальный за тот же период провел 43 встречи-консультации с членами приемных семей.
Из них:
-76% посвящено вопросам методической помощи приемным родителям и родителям-воспитателям, написанию дополнений к плану развития приемной семьи;
- 24% решению проблем, связанных с социально-педагогическими вопросами воспитания и обучения приемных детей.
Следует отметить, что:
Каждое посещение родителями-воспитателями ДДСТ или их воспитанниками фиксируется специалистами в своей документации.
По нему дается краткая информация с необходимыми рекомендациями по дальнейшей работе, что дает возможность видеть динамику отношений в ДДСТ, вовремя осуществлять упреждающие управленческие и коррекционно-реабилитационные меры, а также контролировать качество работы родителя в контексте сотрудничества со специалистами СПЦ.
В работе с родителями-воспитателями и их детьми широко используются компьютерные технологии.
1.Создана общественная группа «Приемные семьи Речицы и района в социальной сети «В КОНТАКТЕ»
В работе с родителями-воспитателями и их детьми широко используются компьютерные технологии.
2.Создан и функционирует сайт Речицкого СПЦ, где выделена специальная рубрика, посвященная работе приемных родителей и родителей-воспитателей с детьми
В работе с родителями-воспитателями и их детьми широко используются компьютерные технологии.
3.Создана база приемных родителей и родителей-воспитателей в программе Excel, позволяющая быстро оперировать данными в ходе выбора формы устройства ребенка в ту или иную семью