Портфоліо учителя фізичної культури Домахіної В. П
TRANSCRIPT
Портфоліо
учителя фізичної культури
Роздорської СЗШ Домахіної Валентини
Петрівни
Про себе
• 28.10.1981 року народження• Освіта: вища• Педагогічне звання: спеціаліст ІІ категорії• Педагогічний стаж: 9 років
• Закінчила: 2004 -2009 рік Бердянський державний педагогічний університет• спеціальність: «Початкове навчання»,
кваліфікація: «Вчитель початкових класів та фізичної культури, організатор початкового навчання».
• 2009 -2011 рік Бердянський державний педагогічний університет спеціальність: «Професійне навчання. Комп’ютерні технології в управлінні та навчанні», кваліфікація: «Інженер ком’ютерних технологій, педагог, дослідник в галузі комп’ютерних технологій»
Місце роботи: • 2005 рік – педагог-організатор Роздорської СЗШ• 2009 рік – учитель фізичної культури Роздорської
СЗШ• 2012 рік по теперішній час – заступник
директора з НВР, учитель фізичної культури Роздорської середньої загальноосвітньої школи
Моє кредо:
“Мети досягає той, хто її прагне”
Мої нагороди:
Проблема, над якою працюю:
«Розвиток здоров’язберігаючихкомпетенцій
учнів на уроках фізичної культури»
Під здоров’язберігаючими технологіями сьогодні слід розуміти:
сприятливі умови навчання дитини в школі (відсутність стресових ситуацій, адекватність вимог, методик навчання та виховання); оптимальну організацію навчального процесу (відповідно до вікових, статевих, індивідуальних особливостей та гігієнічних норм); повноцінний та раціонально організований руховий режим.
Типи існуючих здоров’язберігаючихт ехнологій :• здоров’язберігаючі – технології, що створюють безпечні умови для
перебування, навчання та праці в школі та ті, що вирішують завдання раціональної організації виховного процесу (з урахуванням вікових, статевих, індивідуальних особливостей та гігієнічних норм), відповідність навчального та фізичного навантажень можливостям дитини;• оздоровчі – технології, спрямовані на вирішення завданьз міцнення фізичного здоров’я учнів, підвищення потенціалу (ресурсів) здоров’я: фізична підготовка, фізіотерапія, аромотерапія, загартування, гімнастика, масаж, фітотерапія, музична терапія;• технології навчання здоров’ю – гігієнічне навчання, формування життєвих навичок (керування емоціями, вирішення конфліктів тощо), профілактика травматизму та зловживання психоактивними речовинами, статеве виховання;• виховання культури здоров’я – виховання в учнів особистісних якостей, які сприяють збереженню та зміцненню здоров’я, формуванню уявлень про здоров’я як цінність, посиленню мотивації на ведення здорового способу життя, підвищенню відповідальності за особисте здоров’я, здоров’я родини.
Участь у районних змаганнях
Загально-шкільні спортивно-масові
заходи