Министерство образованияМинистерство образования РМ РМ

ПортфолиоПортфолио Шевченко Татьяны ПавловныШевченко Татьяны Павловны

учителя начальных классов учителя начальных классов МОУ «Лицей» с. Ельники Ельниковского МОУ «Лицей» с. Ельники Ельниковского

муниципального района муниципального района

Дата рождения: Дата рождения: 1616.0.077.19.195555Профессиональное образование: учитель Профессиональное образование: учитель математикиматематики, , МГПИМГПИ,, диплом диплом Б-1, №175480 Б-1, №175480, дата выдачи, дата выдачи 1 июля 1976г. 1 июля 1976г.Стаж педагогической работы:Стаж педагогической работы: 37 лет, в должности учителя начальных 37 лет, в должности учителя начальных классов – 20 летклассов – 20 летОбщий трудовой стаж:Общий трудовой стаж: 37 лет 37 летНаличие квалификационной категории: первая, 0Наличие квалификационной категории: первая, 044.0.033.200.20099, приказ , приказ УО УО от 17.0от 17.033.200.2009,9, № 1№ 111Звание:Звание: нет нет

1. Представление собственного 1. Представление собственного инновационного педагогического опытаинновационного педагогического опыта

Моя цель в работе с учениками начальных классов Моя цель в работе с учениками начальных классов заключается в воспитании всесторонне развитой личности; заключается в воспитании всесторонне развитой личности; учить детей быть честными, добрыми, отзывчивыми, учить детей быть честными, добрыми, отзывчивыми, любящими свою Родину, ответственными за судьбу своих любящими свою Родину, ответственными за судьбу своих близких.близких.

Преследую эту цель не только в воспитательной работе Преследую эту цель не только в воспитательной работе со школьниками, но и на уроках. со школьниками, но и на уроках.

Сегодня меняются не только содержание образования, но Сегодня меняются не только содержание образования, но и структура учебных предметов, технология их преподавания, и структура учебных предметов, технология их преподавания, методы и приемы, ориентированные на идею гуманизации методы и приемы, ориентированные на идею гуманизации процесса обучения и формирования гуманитарного мышления. процесса обучения и формирования гуманитарного мышления.

Особую значимость приобретают исследования, Особую значимость приобретают исследования, способствующие реализации познавательной и творческой способствующие реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе.активности школьника в учебном процессе.

Быть мастером педагогического труда – значит владеть Быть мастером педагогического труда – значит владеть методикой технологии реализации педагогического процесса, методикой технологии реализации педагогического процесса, постоянно искать пути более полного разрешения проблем постоянно искать пути более полного разрешения проблем обучения и воспитания. Тема инновационного педагогического обучения и воспитания. Тема инновационного педагогического опыта: «Активизация познавательной деятельности младших опыта: «Активизация познавательной деятельности младших школьников».школьников».

I. Общие сведения

Ф.И.О. автора опыта Учреждение, в котором работает автор

опыта, адрес

Должность Стаж работы в должности

Шевченко Татьяна Павловна

МОУ «Лицей» Ельниковского района РМ

Учитель начальных классов

20 лет

II. Сущностные характеристики опыта

Тема инновационного

опыта

Активизация познавательной деятельности младших школьников

1. Актуальность и перспективность опыта (степень соответствия современным тенденциям развития образования, его практическая значимость)

Одним из наиболее важных качеств современного человека является активная мыслительная деятельность, критичность мышления, поиск нового, желание и умение приобретать знания самостоятельно. Активизация познавательной деятельности учащихся - одна из актуальных проблем на современном уровне развития педагогической теории и практики. В активизации процесса обучения кроются возможности преодоления обострившихся противоречий между требованиями общества к начальному образованию и массовым опытом преподавания, между педагогической теорией и школьной практикой.

2. Концептуальность

(своеобразие и новизна опыта,

обоснование выдвигаемых принципов и

приемов)

Процесс познания у младших школьников не всегда целенаправлен, в основном неустойчив, эпизодичен. Поэтому необходимо развивать познавательный интерес, активность младшего школьника в различных видах его деятельности. Необходимость активизации познавательной деятельности диктуется возросшими требованиями к воспитанию и образованию.

3. Наличие теоретической

базы опыта

Было пройдено обучение по программе «Реализация требований ФГОС в практике учителя начальных классов», г.Саранск, МРИО, 04.04. – 16.05.2011г, Осуществлялся анализ многочисленных готовых методических материалов и создание собственных, адаптированных под действующие УМК. Использование информационно - коммуникационных технологий обеспечивает богатство содержания обучения и многообразие видов деятельности учащихся на уроке, позволяет сделать уроки и внеклассные мероприятия интереснее, повышает мотивацию учащихся к изучению предмета. В работе использую цифровой фотоаппарат, дидактический материал, ресурсы сети Интернет, электронные приложения к учебникам. С опорой на информационные технологии самостоятельно разработала и провела ряд уроков и внеклассных занятий: Урок- путешествие в историю книги «Чёрным по белому», уроки по окружающему миру «Как появилась булка» в 1 классе, «Лес» во 2 классе, интегрированный урок окружающего мира и математики «Семейный бюджет». Создание новых средств получения информации дает толчок для развития активной творческой деятельности учащихся. Кроме того, такой подход стимулирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в своих возможностях. Стараюсь в содержание предметов ввести дополнительный материал. Обучаю детей работе с дополнительной литературой: словарями, энциклопедиями, справочниками, интернет-ресурсами.

4. Ведущая педагогическая идея

.Формирование активной личности, способной к самоопределению и самореализации в современных условиях, совершенствование учебной деятельности школьников для развития познавательного интереса, логического мышления, формировании творческой активности учащихся.

5. Оптимальность и эффективность средств

-Эффективными средствами активизации познавательной деятельности включения ребёнка в процессе творчества на уроке являются: - повышение мотивации учащихся;- вовлечение учащихся в самостоятельный процесс обучения, что особенно важно для развития общеучебных навыков;- успешное осуществление контроля знаний;- воздействовать сразу на несколько видов памяти: зрительную, слуховую, эмоциональную и в некоторых случаях моторную;- повышение эффективности урока.- игровая деятельность;- создание положительных эмоциональных ситуаций;- работа в парах;- проблемное обучение.

6. Результаты, успехи и

достижения обучаемых

Мои учащиеся активно участвуют во всех внешкольных мероприятиях. Ежегодно участвуют в Российском конкурсе по математике « Кенгуру», по русскому языку «Русский медвежонок», Молодёжных чемпионатах, интеллектуальных играх. Своим опытом работы делюсь со своими коллегами, даю открытые уроки на уровне РМО, выступаю на семинарах по распостранению своего опыта работы.

2. Внутренний мониторинг2. Внутренний мониторинг

3. Результаты освоения 3. Результаты освоения образовательных программобразовательных программ

5. Участие в проектно-исследовательской или опытно-5. Участие в проектно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельностиэкспериментальной деятельности

8. Качество знаний обучающихся по итогам 8. Качество знаний обучающихся по итогам внешнего мониторингавнешнего мониторинга

9. Результаты участия обучающихся во 9. Результаты участия обучающихся во Всероссийской предметной олимпиадеВсероссийской предметной олимпиаде

Муниципальный уровень:Муниципальный уровень: Участие- 4Участие- 4 Победы и призовые места-2Победы и призовые места-2

10. Позитивные результаты 10. Позитивные результаты внеурочной деятельности внеурочной деятельности

обучающихся по учебным предметамобучающихся по учебным предметам

Российский уровень:Российский уровень: Победы и призовые места - 3 Победы и призовые места - 3

11. Наличие публикаций, включая 11. Наличие публикаций, включая интернет-публикацииинтернет-публикации

Список публикаций:Список публикаций: Муниципальный уровень:.....Муниципальный уровень:..... Республиканский уровень:Республиканский уровень: 1. Разработки уроков : план-конспекты и 1. Разработки уроков : план-конспекты и

презентации уроков «Как хлеб к нам презентации уроков «Как хлеб к нам пришёл», «Лес», «Чёрным по белому»пришёл», «Лес», «Чёрным по белому» Размещены на сайте лицеяРазмещены на сайте лицея

Российский уровень:Российский уровень: .... .... Международный уровеньМеждународный уровень:.....:.....

13. Выступления на научно-практических конференциях, 13. Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, проведение открытых уроков, мастер-классов, семинарах, проведение открытых уроков, мастер-классов,

мероприятиймероприятий

14. Общественная активность14. Общественная активность

Муниципальный уровеньМуниципальный уровень: : участие в работе жюри участие в работе жюри районных олимпиад среди районных олимпиад среди учащихся начальных классов по учащихся начальных классов по русскому языку и математике, русскому языку и математике, март 2013 годамарт 2013 года

16. Награды и поощрения16. Награды и поощрения

Республиканский уровеньРеспубликанский уровень: : Почётная Почётная Грамота Республики Мордовия, Грамота Республики Мордовия, 2013г. 2013г.

Российский уровень: Российский уровень: Дипломы центра Дипломы центра развития одарённости за подготовку развития одарённости за подготовку призёров: призёров:

Всероссийского «Молодёжного Всероссийского «Молодёжного филологического чемпионата»,2011г.филологического чемпионата»,2011г.Всероссийского «Молодёжного Всероссийского «Молодёжного чемпионата «Старт»,2011 г.чемпионата «Старт»,2011 г.

18. Повышение квалификации18. Повышение квалификации

«Реализация «Реализация требований ФГОС требований ФГОС в практике в практике учителя учителя начальных начальных классов», классов», г.Саранск, МРИО, г.Саранск, МРИО, 04.04. – 04.04. – 16.05.2011г, 16.05.2011г,

72 часа. 72 часа. Регистрационный Регистрационный номер 1195номер 1195