Отчёт о работе по программе "Зеленые школы"
TRANSCRIPT
ГУО ГУО «Миорская «Миорская средняя средняя
школа №1»школа №1»
Наша школа – Наша школа – старейшее учебное старейшее учебное заведение города заведение города
Миоры. Миоры.
В октябре 2014 года В октябре 2014 года школа отметит школа отметит
5555-летний юбилей.-летний юбилей.
Наша школа -
это
Творческий, дружный коллектив
единомышленников, где каждый имеет возможности для самовыражения, выбора
оптимальных форм и методов образовательной
деятельности.
На сегодняшний день в школе
работают 30 педагогов
обучается 202 ребёнка
С февраля 2012 годаС февраля 2012 года ГУО "Миорская средняя школа №1" ГУО "Миорская средняя школа №1" работает по программе «Зеленые работает по программе «Зеленые
школы»школы»АДДЗЕЛ АДУКАЦЫI МIЁРСКАГА РАЁННАГАВЫКАНАЎЧАГА КАМIТЭТА
ДЗЯРЖАЎНАЯ ЎСТАНОВА АДУКАЦЫI «МIЁРСКАЯ СЯРЭДНЯЯ ШКОЛА №1» ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯМИОРСКОГО РАЙОННОГОИСПОЛНИТЕЛЬНОГО КОМИТЕТА
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «МИОРСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1»
З А Г А Д П Р И К А З
06.01.2012 №3
г. Мiёры г.Миоры
О реализации программы «Зелёная школа» С целью повышения экологического образования и воспитания школьников и выполнения Республиканской программы «Зелёные школы»
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить план мероприятий по реализации Республиканской программы «Зелёная школа» согласно приложения 1;2. Назначить ответственными за работу по направлениям следующих педагогов:- «Биоразнообразие», «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом» - Почопко Ж.Н.;- «Энергосбережение», «Водосбережение» - Блажевич Р.С.;- «Обращение с отходами» - Рубаник М.А.3. Назначить координатором работы по реализации Республиканской программы «Зелёные школы» Почопко Ж.Н..
Директор ГУО Ханецкий В.В.
БИОРАЗНООБРАЗИЕ ВОДОСБЕРЕЖЕНИЕОБРАЩЕНИЕ С
ОТХОДАМИЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ
ИНФОРМАЦИОННО-ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ
МЕРОПРИЯТИЯПО РАБОТЕ С
МЕСТНЫМСООБЩЕСТВОМ
В реализации программы «Зелёные школы» В реализации программы «Зелёные школы» принимают участие принимают участие
3 педагога3 педагога
85 обучающихся85 обучающихся
В декабре 2013 гДиплом 3 степени
с присвоением статуса
"Зелёная школа"выдан нашей школе
за успехи вохране окружающей
среды иэкологическом просвещении
населения
Направление Направление «Биоразнообразие »«Биоразнообразие »
Цель: ознакомить учащихся с разнообразием растений и животных на прилегающей к учреждению образования территорииЗадачи: Оказать помощь певчим птицам в поисках гнездовий Проявлять заботу о зимующих птицах Ознакомиться с растительным и животным миром природоохранной территории заказника « Ельня».
Задание 1.7. Изготовить и разместить кормушки для птиц, Задание 1.7. Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птицорганизовать регулярную подкормку птиц
Задание 1.8. Создать и разместить на территории Задание 1.8. Создать и разместить на территории прилегающей к учреждению образования, искусственные прилегающей к учреждению образования, искусственные гнездовья для птиц, убежища для летучих мышей.гнездовья для птиц, убежища для летучих мышей.
Задание 1.10. Создать и размесить на пришкольной Задание 1.10. Создать и размесить на пришкольной территории или территории природного окружения территории или территории природного окружения учреждения образования, «Клумбу для бабочек».учреждения образования, «Клумбу для бабочек».
Задание 1.13. Посетить и собрать информацию о ближайшей Задание 1.13. Посетить и собрать информацию о ближайшей к учебному заведению особо охраняемой природной к учебному заведению особо охраняемой природной территории (заказник Ельня)территории (заказник Ельня)
Направление Направление «Биоразнообразие »«Биоразнообразие »
Цель: Провести разъяснительную работу среди Цель: Провести разъяснительную работу среди учащихся по вопросам бережного использования учащихся по вопросам бережного использования электроэнергии в школе и дома. электроэнергии в школе и дома.
Задача: Научить бережному использованию Задача: Научить бережному использованию электроэнергии.электроэнергии.
Задание 2.5. Провести изучение потребления Задание 2.5. Провести изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома. электроэнергии и расходования тепла дома. Разработать семейные памятки по рациональному Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии домаиспользованию энергии дома
Направление Направление «Энергосбережение »«Энергосбережение »
Направление Направление «Водосбережение»«Водосбережение»
Цель: Провести разъяснительную работу среди Цель: Провести разъяснительную работу среди учащихся по вопросам бережного учащихся по вопросам бережного использования воды в школе и использования воды в школе и дома. дома.
Задача: Научить бережному использованию Задача: Научить бережному использованию воды дома и в школе.воды дома и в школе.
3.4 Провести изучение потребления воды дома. 3.4 Провести изучение потребления воды дома. Разработать семейные памятки по Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и ее рациональному использованию воды и ее сбережению дома.сбережению дома.
Направление Направление «Обращение с отходами»«Обращение с отходами»
Цель:привлечь внимание школьников к проблеме
обращения с бытовыми отходами и сформировать практические навыки
управления ТБО в ежедневной практике
Задачи: Ознакомление с системой управления отходами в
Республике Беларусь; Изучение способов управления отходами в нашем
городе; Проведение аудита с целью изучения количества
отходов и их происхождения в школе; Разработка плана действий по минимизации
объемов образования отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья
Направление Направление «Обращение с отходами»«Обращение с отходами»
Задание 4. 1.Задание 4. 1.
Провести изучение состава Провести изучение состава образующихся в школе образующихся в школе
отходов и проанализировать отходов и проанализировать источники их образованияисточники их образования
Задание 4. 1.Задание 4. 1.
Этапы выполнения Этапы выполнения заданиязадания
1. Единый информационный час «Как обстоит дело с отходами в Республике
Беларусь?»
Этапы выполнения Этапы выполнения заданиязадания
2. Практическое исследование №1.
«Раздельный сбор ТБО в системе ЖКХ нашего города»
(красными звёздочками на карте города отмечены
места расположения контейнеров для
раздельного сбора мусора, синей – место
расположения контейнера для сбора отработанных
батареек)
Этапы выполнения Этапы выполнения заданиязадания
3. Экскурсия в пункт по досортировке вторичного сырья УП ЖКХ г. Миоры
Этапы выполнения Этапы выполнения заданиязадания
4. Мониторинг готовности учащихся к раздельному сбору ТБО
(опрос на школьном сайте)
Этапы выполнения Этапы выполнения заданиязадания
5. Практическое исследование №2.
«Изучение состава и количества
образующихся в школе отходов»
За один день в учреждении образования образуется
1200г - 1800 г отходов.
В течении недели образуется 7600 г отходов.
!!! Количество отходов (по группам)зависит от меню в столовой.
Группыотходов
Органические500 г
Полимеры850 г
Бумага300 г
огрызки яблок, кожура апельсинов,
шкурки бананов
упаковки от чипсов,сухариков,
пластиковые бутылки, упаковки от йогуртов
фантики от конфет,глазированных сырков,тетрадные листочки
Направление Направление «Обращение с отходами»«Обращение с отходами»
Задание 4. 2.Задание 4. 2.
Разработать план действий Разработать план действий по минимизации объемов по минимизации объемов
образования отходов в образования отходов в школе, раздельному сбору школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырьяотходов, сдаче вторсырья
Мероприятия плана действий по Мероприятия плана действий по минимизации объемов образования минимизации объемов образования
отходов в школе, раздельному отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья
1. Акция «Бытовые отходы – источник вторсырья»
• Установка в помещении школы (1 этаж) маркированных ёмкостей для раздельного сбора ТБО;
Мероприятия плана действий по Мероприятия плана действий по минимизации объемов образования минимизации объемов образования
отходов в школе, раздельному отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья
1. Акция «Бытовые отходы – источник вторсырья»
• Изготовление и распространение информационных материалов (расклеивание листовок и раздача буклетов жителям микрорайона школы)
Мероприятия плана действий по Мероприятия плана действий по минимизации объемов образования минимизации объемов образования
отходов в школе, раздельному отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья
1. Акция «Бытовые отходы – источник вторсырья»
• Обучение родителей правильной сортировке ТБО;
Мероприятия плана действий по Мероприятия плана действий по минимизации объемов образования минимизации объемов образования
отходов в школе, раздельному отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья
1. Акция «Бытовые отходы – источник вторсырья»
• Лекторий «Экология дома» (для учащихся и родителей)
Мероприятия плана действий по Мероприятия плана действий по минимизации объемов образования минимизации объемов образования
отходов в школе, раздельному отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья
2. Акция по сбору макулатуры.
Мероприятия плана действий по Мероприятия плана действий по минимизации объемов образования минимизации объемов образования
отходов в школе, раздельному отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья
3. Выставка «Вторая жизнь отходов»»
Мероприятия плана действий по Мероприятия плана действий по минимизации объемов образования минимизации объемов образования
отходов в школе, раздельному отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья
4. Работа творческой мастерской «Отходы – в доходы» (изготовление предметов украшения интерьера школы и
пришкольной территории)
Мероприятия плана действий по Мероприятия плана действий по минимизации объемов образования минимизации объемов образования
отходов в школе, раздельному отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья
5. Акция «Чистый город» по уборке пришкольной территории, городского парка, зоны отдыха «Полуостров» .
Направление Направление «Обращение с отходами»«Обращение с отходами»
Задание 4. 4.Задание 4. 4.
Создать на пришкольной Создать на пришкольной территории приспособление территории приспособление
для компостирования для компостирования органических отходов органических отходов (сорняки, листья и т.п.)(сорняки, листья и т.п.)
Результаты выполнения Результаты выполнения заданиязадания
Создана компостная куча для растительных Создана компостная куча для растительных остатков и органических отходовостатков и органических отходов
Цель: Вести разъяснительную работу среди населения о бережном отношении к окружающей природе.Задача: подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал, созданный учащимися
Направление Направление «Информационно-экологические мероприятия «Информационно-экологические мероприятия
по работе с местным сообществом»по работе с местным сообществом»
5.2 Подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал, созданный учащимися
С информацией о работе по программе «Зелёные школы» можно С информацией о работе по программе «Зелёные школы» можно ознакомиться на страницах школьного сайтаознакомиться на страницах школьного сайта
Спасибо за внимание!