Гин С.И. Подготовка младших школьников к...
TRANSCRIPT
1
Гин Светлана Ивановна (Гомель),учитель начальных классов,
учитель-методист, кандидат педагогических наук
5
-конкурс проводится … в один и тот же день, в одно и то же время; - работа непосредственно над заданием продолжается ровно 1 час 15 минут;- на старте каждый участник получает 30 (24) баллов, за каждый правильный ответ в зависимости от сложности вопроса участнику начисляются 3, 4 или 5 баллов. Неправильный ответ оценивается четвертью баллов, предусмотренных за данный вопрос, и засчитывается со знаком "минус", в то время как, не дав ответа, участник сохраняет уже набранные баллы. - конкурс платный, независимо от результата каждый участник получает приз "для всех". Предусматривается дополнительное поощрение 20% участников, показавших лучшие результаты в своих школах, районах (городах), областях и стране;- результаты на сайте через 1,5 месяца.
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ
7
Участник: Аринович Никита , Копаткевичская СШ, Петриковский РООНа старте каждый участник получает 24 балла
Задание 1
Божья коровка хочет сесть на цветок с 5 лепестками и 3 листочками. На каком из следующих рисунков изображён такой цветок?
Правильный ответ: БОтвет участника: БПромежуточный результат: 24 + 3 = 27
Задание 2
В каком порядке расположены фигурки на нитке, если следовать по ней, начав со стрелки слева?
Правильный ответ: АОтвет участника: АПромежуточный результат: 27 + 3 = 30
8
ПОДГОТОВКАУчастникам конкурса предлагается задание из 30 вопросов, разбитых на три тематические группы:в 2012 году - "Чудеса техники", "Чудеса живой природы", "Чудесные вещества", в 2013 году - "Энергия в неживой природе", "Энергия в живой природе", "Энергия и вещества", 2014 - ?
Как можно сказать о своей неосведомленности?
А) не Амстердам Б) не Копенгаген В) не Лондон
Г) не Париж Д) не Люксембург
10
Призом 1 категории награждаются участники, показавшие лучшие результаты в республике в своих параллелях, при условии присутствия в день проведения конкурса в их учебном заведении наблюдателя из другого учебного заведения, принимавшего участие в конкурсе.Призом 2 категории награждаются участники, показавшие лучшие результаты в своей области, при условии присутствия в день проведения конкурса в их учебном заведении наблюдателя из другого учебного заведения, принимавшего участие в конкурсе.
Участники, показавшие лучшие результаты в районах (в городах) в своих параллелях награждаются призом 3 категории.
Самостоятельная и честная работа над заданием - главное требование организаторов к участникам конкурса. Предусмотрена дисквалификация участников, нарушивших данное требование.
13
Беларуская мова (12 учащихся)
Запішыце, з якіх гукаў складаюцца дадзеныя словы…Выписаны только согласные – 1 ученикНаписано количество звуков – 1 ученик
«с мягких» - 1 ученикПереписаны буквы – 2 ученика
Успомніце і запішыце як мага больш слоў па дадзенай схеме… Запішыце сказ з аднароднымі членамі…
1 слово – 7 учеников, 2 слова – 4 ученика,3 слова – 2 ученика, 4 слова – 1 ученик,
Нет предложения – 4 ученика
С кожным дадзеным назоўнікам прыдумайце і запішыце словазлучэнне, адпаведнае схеме: прыметнік + назоўнік. Да кожнага прыметніка падбярыце і запішыце антонім.
Антонимы к существительному – 2 ученика, Запішыце адпаведную рускую прыказку. Вызначце часціны мовы.
Части речи не обозначены – 6 учеников
14
РУССКИЙ ЯЗЫК (13 учащихся)
Определите, сколько раз встречается звук [т] в предложении.Количество звуков не указано – 10 учеников
Предложение просто списано – 1 ученик
Из стихотворения «исчезли» некоторые слова на букву «А».Догадайтесь, какие это слова, вставьте их в текст. Запишите полученное стихотворение, определите падеж имен сущ.
День (6)/ Ах! (1)/ аднажды (1) выпал очень жаркий,Хвост (2) пропал у пони, цветы (4)/адуванчики (1) вянут в
зоопарке, Бананы (4) уплетает мартышка.Падежи не обозначили – 3 ученика
Ответьте на вопрос пословицей или поговоркой. Укажите части речи.
Части речи не обозначены – 8 учениковВикторина «Назови автора»
«Узнали» по описанию:С.Я. Маршак – 1 И.А. Крылов – 4 А.С. Пушкин – 6А.А. Милн – 0 Л.Н. Толстой 7 Н.Н. Носов – 41 балл - если указаны фамилия, имя, отчество автора0,5 балла – если указаны неполные данные автора
16
МАТЕМАТИКАПостройте десятиугольник, чтобы его можно было разбить на 5 треугольников одной линией
К выполнению задания не приступили – 7 учеников
23
СОДЕРЖАНИЕ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ
• ОПЕРЕЖЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА,
• КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ,
• КОМБИНИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ,
- ЛИТЕРАТУРНЫЙ МАТЕРИАЛ.
ФОНЕТИКА (ОРФОЭПИЯ)
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
ЛЕКСИКА (ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ, ПОСЛОВИЦЫ)
ИГРЫ СО СЛОВАМИ (ЗАГАДКИ)
САМОПРОВЕРКА! ВЗАИМОПРОВЕРКА!
24
СОДЕРЖАНИЕ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ • ПРОГРАММНЫЙ МАТЕРИАЛ,
• РАСШИРЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА (СРАВНЕНИЯ, ПОСЛОВИЦЫ, ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ),
• ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКА (УДАРЕНИЕ, РОД, СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, СПРЯЖЕНИЕ…)
• НОВЫЕ ПРАВИЛА БЕЛОРУСКОГО ПРАВОПИСАНИЯ,
• ПЕРЕВОДЫ (ПРЯМЫЕ И ОБРАТНЫЕ).
ЛОЖНЫЕ ДРУЗЬЯ ПЕРЕВОДЧИКА!
25
СОДЕРЖАНИЕ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ- ШКОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ СО ЗВЕЗДОЧКОЙ,
- ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАЧИ,
- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
ПИСЬМЕННОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ!
АНАЛИЗ УСЛОВИЯ И ОТВЕТА НА СООТВЕТСТВИЕ!
ТИПОЛОГИЯ? МЕТОДИКА?
26
порядок выполнения задания;
самопроверка;
«страховка»;
часы;
вода;
«разбор полетов»;
поддержка после олимпиады!
36
ОСОБЕННОСТИ:
для учащихся 3-4 классов;
комплексного характера;
пять заданий;
по программному материалу;
открытые вопросы
(все ответы правильные).
в конце учебного года;
37
ЭВРИКА Третий класс
БЕЛАРУСКАЯ МОВАВось сказ: «Куфар стаiць ля сцяны». Цi можна што-небудзь сказаць пра «куфар», калi мы не ведаем, што азначае гэта слова?МАТЕМАТИКАУ меня есть А, В и С. Какие разные вопросы можно придумать,чтобы получилась задача?РУССКИЙ ЯЗЫКДжон считает, что сказуемое главнее, чем подлежащее, потому что его подчеркивают двумя чертами, а не одной. А что вы думаете?ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕМожно ли назвать Винни-Пуха обжорой, почему?ЧЕЛОВЕК И МИРПочему говорят «полезные ископаемые», разве бывают «бесполезные» ископаемые?
39
ОСОБЕННОСТИ: - для учащихся 2-4 классов;- 2 класс – «Старты»: 2 предмета, 2 раза в год;- 3 класс – «Олимп»: 3 предмета, 3 раза в год;- 4 класс – «Сезон»: 4 предмета, 4 раза в год.- программный материал в нетрадиционной форме;- 10 заданий;- 10 учеников от класса, - 6 призовых мест: 1(1), 2 (2), 3 (3).- в разные дни: шанс каждому!
40
РУССКИЙ ЯЗЫК1. Поставь, где нужно, мягкий знак:Глевый урщуч…, дываеная ерщ…, жузутая креаш…, выгомивий ронж… 2. Запиши слова через запятую: ЛЕС. СЛОН. ИРА. РЕКА. МУРКА. 3. Постарайся заменить синонимами все слова в предложениях. Свирепая вьюга замела дорожки. Птицы спрятались под кровлей дома.
МАТЕМАТИКА1. На прямой отметили четыре точки А,В,С, D. __________________Запиши все отрезки, которые получились. 2. Дано: Ц + Л = Ж. Найдите, какие выражения составлены с ошибкой. а) Л + Ж = Ц б) Ж – Л = Ц в) Л + Ц = Ж г) Ж – Ц = Л д) Л – Ц = Ж3. Какое действие в выражении 23 + (48 : 2 –10) х 4 будет выполняться последним?
БЕЛАРУСКАЯ МОВА1. Выберы словы, патрэбныя па сэнсу, i запiшы iх.Восенню апусцелi лясныя (палi, паляны). Апалае лiсце цудоўным дываном засцiлае (зямлю, дрэвы). Адляцелi у вырай (хмары, птушкi).2. Паспрабуй паставiць нацiск у незнаемых словах.супярэчнасць, самасвядомасць, першапачатковая, высакародная, 3. Вызнач склон «птушыных» слоў: убачыць «чык-чырык» ______ сумаваць аб «ку-ка-ра-ку» ________ сябраваць з «кар-кар» ______ прыбеглi «га-га-га» _____________
48
ВЕРТИКАЛЬНЫЕ И СМЕЖНЫЕ УГЛЫ
ПРОВЕРЬ СЕБЯ Углы 3 и 2 – смежные или вертикальные?
Углы 2 и 4 – смежные или вертикальные? Смежные углы – это угол 1 и угол 3 или 4? Вертикальные углы – это угол 2 и угол 3 или 4?
Рассмотрите внимательно рисунки, на которых изображены смежные и вертикальные углы. Обсудите, какие углы являются смежными, а какие – вертикальными.
49
б) Дополните рисунок так, чтобы получились смежные углы
Задание 2
а) Дополните рисунок так, чтобы получились вертикальные углы
Задание 3Изобразите две пересекающиеся прямые. Используя цифры 5, 6, 7, 8 обозначьте полученные углы.Выпишите все смежные и все вертикальные углы.Смежные углы – _____________________________________Вертикальные углы – __________________________________
Задание 1а) углы 4 и 2 – _________________________ углы 4 и 3 – _________________________ углы 6 и 7 – _________________________ углы 9 и 6 – _________________________ б) смежные углы: 1 и …; 1 и …; 7 и …; 7 и … вертикальные углы: 2 и …; 3 и …; 8 и …; 6 и …
51
- Классные олимпиады «Гонка за лидером»;
- Классный уголок «Шевели извилиной»,
- Задача одного дня;
- Олимпиада «Задачи со звездочками»,
- «Олимпийские веселые старты»;
- интернет -конкурсы и олимпиады,
- …