Тема занятия «Наша команда, наш проект»Цель: овладеть умениями работы в команде по созданию учебного проекта.Задачи проекта:1. Выполнить компьютерный вариант и устную презентацию группового проекта в свободной форме на тему «Наша команда».2. Оценить степень комфортности групповой формы работы для каждого члена команды.3. Проанализировать эффективность групповой формы работы по созданию проекта.

Занятие рассчитано на ребят младшего и среднего подросткового возраста первого года обучения, не имеющих опыта работы в команде. Данное занятие может быть включено в курс пользователя после успешного освоения тем «Публикации», «Электронные презентации», «Веб-страницы».Занятие по времени рассчитано на 1 час 20 минутНа занятии используются: технология проектирования, работа в группах.

№ Этапы Задачи Деятельность учащихся Деятельность педагога

1 Начинание

10 мин.

Исходное положение: воспитанниками успешно освоены темы образовательной программы «Публикации», «Электронные презентации», «Веб-страницы». На предыдущем занятии с ребятами просмотрены различные варианты индивидуальных и групповых проектов, а так же видеофильм об успехе одной команды (состоящей из воспитанников кружка), которая создала проект, в последствии имевший большой успех на различных конференциях, конкурсах.

Анализируют свой прошлый опыт личной работы над проектом. Высказывают предположение о преимуществах группового проекта.

Педагог произносит вводное слово:Сегодня я хочу предложить вам командную работу на занятии, что не очень свойственно в кружке. При прошлой нашей встрече мы с вами говорили о проектах и о проектной деятельности. Мы видели различные варианты проектов: индивидуальные и групповые. Так же мы просмотрели видеофильм об успехе одной команды, которая создала проект, в последствии имевший большой успех на различных конференциях, конкурсах. У вас у каждого есть опыт работы над личным проектом. У меня к вам такой вопрос:- Что такое проект и зачем он нужен?- Как по-вашему, отличается ли индивидуальный проект от группового? Если да, то чем?

Подсказка: групповой проект ярче, содержательнее, интереснее, поскольку не один, а несколько человек слагают вместе свои творческие силы, знания в одном деле.

- Какая работа продуктивнее: индивидуальная или командная?- После просмотра фильма, но еще не участвуя в этой работе ответьте: какими умениями нужно обладать и что нужно знать, чтобы работать в команде? (см.

Выбор рабочей группы: участники делятся на 4 группы по 4-5 человек.

Делятся самостоятельно на 4 команды по принципу: с кем комфортно взаимодействовать.

Просмотр презентации «Как эффективно организовать командную работу по созданию проекта на тему «Наша команда»?»

электронную презентацию)Наша с вами задача сегодня – получить первый опыт работы в команде. Для того, что бы вы в дальнейшем имели возможность выбора наиболее продуктивной и комфортной для вас формы работы.

Организация деления детей на группы.

Итак, у нас получилось 4 команды. Каждой группе предлагаю создать проект, направление которого обозначим так, как ребята предлагали еще в начале года: «Наша команда». Сейчас мы по группам пройдем к компьютерам и на сетевом диске посмотрим алгоритм нашей дальнейшей работы.

Организация просмотра детьми электронной презентации.

<Я надеюсь, что каждый из вас внесет собственный вклад в общее дело команды, выскажет свои идеи, будет внимательно выслушивать партнеров. Каждый член группы должен понимать, что он делает и как следует выполнять задание.>

Педагог организует рабочее пространство команд, раздает каждой группе печатный вариант просмотренной презентации.

Посмотрите еще раз листы! Есть вопросы? Тогда договоримся о том, что я вас буду по очереди консультировать. Помните, что если есть вопросы, достаточно тихо поднять руку. Когда я освобождаюсь, подхожу к вам. Вперед, за работу!

2 Моделирование и планиро

1. Договориться об общей стратегии действий, а так же о стратегии действий каждого члена команды. 2. Придумать название проекта.

Разработка общей стратегии действий.

Обсуждение названия.

Итак, переходим к моделированию и планированию образа проекта (название, составляющие части, их содержание…)

вание

15 минут

3. Разработать основную идею проекта, выбрать компьютерную программу, в которой будет оформлен проект.

4. Принять решение о варианте выполнении проекта. 5. Обсудить командой, составить сценарий устного представления проекта6. Распределить роли в команде и записать на бумаге (кто и какая роль).

Обдумывание идеи проекта (использование ответов на вопросы, поставленные в раздаточном материале), выбор компьютерной программы.

Составление сценария устной презентации проекта.Распределение ролей.

Наблюдает, консультирует.

3 Выполнение

30 минут

Разработка компьютерного варианта проекта.

Разрабатывают компьютерный вариант проекта. При этом: - организатор: организует

работу своей группы, несет ответственность за выполнение задания, через сетевой диск совмещает всю информацию воедино.

- оформитель: несет ответственность за чистоту и эстетику оформления задания,

- оператор: осуществляет набор текстовой части проекта,

- выступающий: представляет командный проект пред аудиторией.

Наблюдает, координирует работу всех групп. Консультирует. Следит за временем.

4 Презентация проекта

15 минут

Представить компьютерные проекты в свободной форме.

Команда презентует свой компьютерный проект в выбранной форме.

Организация выступлений команд, зрительской аудитории.

5 Рефлексия

10 минут

Способствовать выражению во внешней речи своих мыслей о впечатлениях о командной работе, о ее перспективе на наших занятиях.В кругу каждый ответит на вопрос:- Что тебе понравилось в работе

командой?- какие минусы ты для себя

отметил?- удалось ли выполнить роль?- какие новые роли ты предложишь

для такой работы,- как себя чувствовали, участвуя в

командной работе?

Предполагаемый вывод: работать в правильно организованной команде эффективно и комфортно для каждого ее участника.

Отвечают устно на поставленные вопросы. Анализируют эффективность командной формы работы, а так же степень ее комфортности для участников.

Организует индивидуальный и коллективный анализ привлекательности командной формы работы для участников данного занятия.

Давайте подведем итоги нашей работы:- тебе понравилось работать командой над созданием

компьютерного проекта?- что вызвало затруднения, что не понравилось?- тебе было комфортно?- удалось ли выполнить роль?- какую роль ты бы хотел выполнить в следующий раз?- что хорошего ты хочешь сказать участникам своей

команды?- Чему ты сегодня научился? Изменилось ли

представление о создании проекта в команде после работы?

В следующей работе над командными проектами (раз вам это понравилось) мы попытаемся уже составлять экспертную оценку проектов, то есть, оценить качество продукта. Выданные вам инструкции поместите в рабочие тетради для использования в следующей работе.Спасибо, все свободны.

УМК:- сценарий занятия на тему «Наша команда, наш проект»- электронные рекомендации «Как эффективно организовать командную работу по созданию проекта на тему «Наша команда»?»- раздаточный материал (информация, взята из электронной презентации)

- различные варианты индивидуальных и групповых проектов, видеофильм «История успеха одной команды», проект этой команды (для просмотра на занятии, предшествующем этому).