науково методичні аспекти створення шкільно
DESCRIPTION
ДоповідьTRANSCRIPT
![Page 1: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/1.jpg)
«Науково-методичні аспекти створення шкільної системи медіаосвіти як складової сучасного
освітнього середовища».
З досвіду роботи Роздорської СЗШ
Чередниченко Інна Анатоліївна,заступник директора
з навчально-виховної роботи
2013 рік
![Page 2: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/2.jpg)
«Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти в навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів».
Термін проведення експерименту: 2011–2016 роки.
Етапи проведення експерименту: - І. Підготовчий етап (вересень 2011 - серпень 2012 р.) - ІІ. Концептуально-діагностичний етап (вересень 2012 р. – серпень 2013 р.) - ІІІ. Формувальний етап (вересень 2013 р. – серпень 2014 р.) - ІV. Узагальнювальний етап (вересень 2014 р. – серпень 2015 р.) - V. Корегувальний етап (вересень 2015 р. – серпень 2016 р.)
![Page 3: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/3.jpg)
Історія комп'ютеризації школи
1990 р.
Перший комп’ютерний клас УК-НЦ (10+1). Перший кабінет обчислювальної техніки
2001р.Другий клас на базі ПК Pentium-3
![Page 4: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/4.jpg)
Історія комп'ютеризації школи
2012 р. проектор EPSON EMP-S4, у поєднані з мультимедійною дошкою та власним ноутбуком дав мобільну мультимедійну систему
![Page 5: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/5.jpg)
Курси підвищення кваліфікації
- інформаційно комунікаційних технологій (ІКТ) – 2011 рік,20 педагогів ;
- Microsoft із цифрових технологій – 2011 рік, 22 педагоги;
- «Учитель в on-line» - 2012 рік, 23 педагоги.
![Page 6: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/6.jpg)
Курси підвищення кваліфікації з медіаосвіти
Чередниченко І.А., заступник директора з навчально – виховної роботи , координаторів проекту «Медіаосвіта у Дніпропетровській області» 2012 рік- ;
Величко Т.Ф. ,викладач курсу , «Медіаосвіта в навчально-виховному процесі» - 2012 рік;
Бабич О.В., директор школи, Чередниченко І.А., Домахіна В.П.,заступники директора з НВР пройшли навчання з курсу «Ефективне використання інтерактивних дошок у навчальному процесі»- 2012 рік.
Чередниченко Л.М., учитель фізики та інформатики пройшла навчання в Дистанційній Академії ВГ «Основа» на дистанційному курсі Microsoft PowerPoint. «Професійне створення презентацій» - 2013 рік;
Величко Т.Ф., викладач курсу медіакультури отримала сертифікат учасника тренінгу «Організація проектної діяльності учнів на уроках медіакультури» - 2013 рік;
Чередниченко Л.М., учитель фізики та інформатики «Медіаосвіта в навчально-виховному процесі» - 2013 рік;
Чередниченко І.А., заступник директора з навчально – виховної роботи, пройшла навчання з курсу керівників установ «Випереджаюча освіта для сталого розвитку».
![Page 7: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/7.jpg)
Нормативна база
ЗАКОН УКРАЇНИ “Про основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007-2015 роки”
УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ № 926/2010 “Про заходи щодо забеспечення пріоритетного розвитку освіти в Україні”
НАКАЗ МОНМОЛОДЬСПОРТ від 27.07.2011 року № 886 “Про проведення всеукраїнського експерименту з впровадження медіаосвіти у навчальний процес загальноосвітніх навчальних закладів України”
НАКАЗ ГУОН від 19.08.2011 № 664/0/212-11 “Про створення мережі експериментальних шкіл області з упровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів”
КОНЦЕПЦІЯ ВПРОВАДЖЕННЯ МЕДІАОСВІТИ В УКРАЇНІ
![Page 8: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/8.jpg)
Принципи впровадження медіаосвіти
шанування національних ідеалів та культурних традицій;
перевага морально-етичних цінностей, зокрема ціннісне ставлення особи до людей, суспільства, природи, мистецтва, праці та самого себе;
естетична наснаженість засобами образотворчого
мистецтва, музики, художньої літератури та кіно.
![Page 9: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/9.jpg)
Дистанційне навчання
Батьківський всеобуч
Курс «Медіакультур
а»
Міжпредметні зв’язки
Супровід шкільного психолога
Позакласна та позаурочна
робота
Створення медіакабінету
Діяльність шкільного
сайту
Гурток учнівської
медіатворчості
Медіаосвіта
![Page 10: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/10.jpg)
Створення шкільного сайту
![Page 11: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/11.jpg)
Шкільна газета “Криниця мудрості”
![Page 12: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/12.jpg)
Директор школи
![Page 13: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/13.jpg)
Методична
![Page 14: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/14.jpg)
Виховна робота
![Page 15: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/15.jpg)
Шкільна бібліотека
![Page 16: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/16.jpg)
Практичний психолог
![Page 17: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/17.jpg)
Медіапростір
![Page 18: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/18.jpg)
МО класних керівників
![Page 19: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/19.jpg)
Шкільний музей
![Page 20: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/20.jpg)
Створення електронної адреси
![Page 21: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/21.jpg)
Освітній портал «Класна оцінка»
Дистанційне навчання
![Page 22: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/22.jpg)
Медіакультура завдяки медіа-технологіям глибоко пронизує життя
людини і неоднозначно впливає на формування змісту свідомості, що й висуває потребу в спеціальній підготовці дітей, молоді до існування в сучасному просторі медіа-інформації та майбутньому глобальному інформаційному суспільстві.
![Page 23: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/23.jpg)
Актуальность курсу «Медіакультура» обумовлена об’єктивним існуванням соціального медіа-культурного феномена – медіа-реальності,
яка характеризується небувалим розвитком засобів масових комунікацій і становить вагому
частину загального обсягу сучасного інформаційного простору.
![Page 24: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/24.jpg)
Об’єкт вивчення курсу «Медіакультура»:
Суспільний феномен сучасної медіа культури, що являє собою щабель еволюційного розвитку
цивілізації людства.
![Page 25: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/25.jpg)
Предмет спеціалізованого курсу
особистісна медіакультура, яка передбачає оволодіння знаннями, уміннями та досвідом у сфері медіареальності
![Page 26: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/26.jpg)
Мета курсу:
Формування теоретичної бази знань учнів з основ медіаграмотності і практичних навичок безпечної взаємодії з інформацією, започаткування основ їхньої медіакультури, вираження себе в сучасному медіапросторі.
![Page 27: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/27.jpg)
Інтеграція медіаосвітніх складових у програму
з різних предметів
![Page 28: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/28.jpg)
Результати роботи гуртка “Мікроша”, відеостудії “Веселка”, видавничої студії
“Сучасник” та студії “Літературна вітальня”:
відеоролик про школу; слайд-фільми; фотоколажі та фотоальбоми; комп’ютерна анімація; збірки серії уроків з різних предметів; авторська збірка поезій випускниці минулого року Фори Аліни (учитель Величко Т.Ф.); три колективних збірки поезій учасників «Літературної вітальні» (учитель Шиховцова Ю.І);
![Page 29: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/29.jpg)
Шкільна бібліотека, як центр інформаційно-пошукової діяльності учнів та шкільний методкабінет, як організуючий центр методичної роботи з педагогічними
кадрами
![Page 30: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/30.jpg)
Батьківська медіаосвіта
Батьківські збори Лекторій
Круглий стіл
![Page 31: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/31.jpg)
Психолого-консультаційна допомога
психопрофілактика; психокорекція; психологічне консультування; психотерапія.
![Page 32: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/32.jpg)
Наші досягнення у роботі над експериментом за два роки :
Проаналізовано наукові та науково-практичні педагогічні та психологічні літературні джерела із питань медіаосвіти з метою побудови спільного для всіх учасників експерименту кластеру знань.
Визначено стратегію підготовки педагогічного колективу, учнів і батьків до впровадження медіаосвітніх інновацій
![Page 33: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/33.jpg)
Проведено масові заходи медіаосвітнього напряму
Тематичні збори для батьків:
- «Сім’я в інформаційному суспільстві» - «Кібер – булінг або агресія в інтернеті: способи розпізнання і захист
дитини» Засідання педагогічної ради:
- «Роль і функції сучасного вчителя в медіаосвітньому просторі» - «Мультимедійні технології в навчально-виховний процес»
Психолого – педагогічний семінар:
- «Специфіка сучасних медіа, психолого – педагогічні аспекти їх використання в освітньому середовищі»
- «Медіасередовище та виховання дітей за умов інформаційного суспільства».
![Page 34: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/34.jpg)
Моніторинг розвитку медіакультури учнів, залучених до участі в дослідно-експериментальній роботі
![Page 35: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/35.jpg)
Розпочато створення бази електронних ресурсів та медіаматеріалів з навчальних предметів та позакласної діяльності.
Величко Т.Ф., учитель медіакультури, розробила методичні розробки уроків до курсу «Медіакультура», а серія уроків до тематичного модуля «Візуальна медіакультура» видана окремою збіркою шкільним видавництвом «Сучасник».
Створена медіатека з курсу «Медіакультура» (учитель Величко Т. Ф.)
![Page 36: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/36.jpg)
Участь у конкурсах обласного рівня
обласний етап конкурсу «Собори наших душ» (комп’ютерна графіка та збірка віршів «На крилах юності» );
обласний конкурс шкільних музеїв: 3D-панорама та Web;
обласний конкурс соціальної реклами «Ми небайдужі», створено рекламний ролик ;
обласна олімпіада з технологій – ІІІ м.;
обласна олімпіада з інформаційних технологій.
![Page 37: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/37.jpg)
Участь у конкурсах Всеукраїнського рівня
Всеукраїнський конкурс «Моральний вчинок» (слайд-фільм «Колобок», колективний проект учнів початкової школи) ;
Всеукраїнський конкурс «Кращий конспект мультимедійного уроку» (на порталах «Учительський журнал on-line» та «Методичний», Чередниченко Л.М., учитель фізики та інформатики ., Домахіна В.П., учитель фізичної культури, В’юненко В.В., учитель світової літератури);
Всеукраїнський конкурс з фізики “Левеня”;
Участь у IV Всеукраїнській виставці «Інноватика в сучасній освіті», м.Київ
![Page 38: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/38.jpg)
Участь у конкурсах Міжнародного рівня
Міжнародний конкурс інформаційних технологій “Бобер”;
Міжнародний природничий інтерактивний конкурс “Колосок”;
Міжнародний математичний конкурс “Кенгуру”.
![Page 39: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/39.jpg)
Цінність експерименту полягає в тому, що
медіаосвіта
формує критичне мислення, орієнтує молодь на критичне сприймання медіапродукції;
є новою формою інтерактивної взаємодії між учнями та вчителем, передбачає умови для діалогу, взаємного навчання;
пов’язана з динамічними змінами в інформаційному та медійному просторі, тому тривалість медіаосвітнього процесу для кожної особистості здійснюється протягом усього життя.
![Page 40: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/40.jpg)
Труднощі у викладанні курсу
«Медіакультура»
відсутність посібників та підручників;
мізерний досвід у викладанні предмета;
інтернет - матеріали розраховані в основному на студентів ВНЗ та людей, що професійно займаються медіа і не адаптовані для школярів;
недостатня матеріально-технічна база.
![Page 41: науково методичні аспекти створення шкільно](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052623/559bc94d1a28ab64558b45b8/html5/thumbnails/41.jpg)
Література:
1. Кириллова Н. Б. Медиакультура: теория, история, практика: Учебн. пособие. — М. : Академический проект; Культура, 2008.
2. Медіакультура особистості: соціально-психологічний підхід: Навч. посібн. / О. Т. Баришполець, Л. А. Найдьонова, Г. В. Мироненко та ін.; За ред. Л. А. Найдьонової,
О. Т. Баришпольця. — К. : Міленіум, 2009.3. Фролов П. Д. Види інформаційно-психологічних впливів та
проблема прогнозування їхніх наслідків / Людина в світі інформації. — М-ли наук. семінару «Соціально-психологічні проблеми медіа-освіти: від медіабезпорадності до медіазалежності». — К., 2008.
4. Харитонов М. В. Реклама и PR в массовых коммуникациях. С. Пб. : Речь, 2008. 5. Череповська Н. І. Медіакультура та медіаосвіта учнів
ЗОШ:візуальна медіакультура – К.: Шк.світ, 2010. – 128с.