天津师大学报一 九九三 年第四 期

“ 成 语 之 妙,

在 于 运 用 ”

—《多功能义类成语大词典 》序

李 行 健

十年动乱结未后,

我国词书辜业蓬勃发展,

各 类词书琳娜 满 目,

丰 富多彩。

不 同类型的

成语 词 典就 出版 了十儿 二十种 。这些词典从编写上 虽然各有特 色

,

但像 《 多功能义 类再语大

词典 》 这样编法的,

还未见 到。

按义 类编的 成语 词典有 , 按多种功能编的也 有,

但把二者结

合起来就难能可贵 了。

编者米用知此编法,

自然意在 创新,

重在实用。

按义类编排,

意义相

近相 关的 成语排在一起,

成为读者的一个 “成语 词库 ” ,

很便 于读者读书写作时查考,

特别

对 于 写作 中选用 同义、

近义或反义的 成语非 常方便。

就 成语使用 中的 多种功能进行全方位的注

释,

重在实用的 目的 更为明显。

所以 ,

这 种编辉构思是很有实用价位和 创新意义的。

“ 成语之妙,

在 于运用。 ” 这是我同儿位 同志编的 《 中华 成语大辞典 》 年 出版 时

,

吕叔湘先生在书前题辞中的话。 “ 成语 ” 是我们语 言中的 宝贵财富

,

它在表达上 有 言 简 意

赅,

形象意味很强,

具有独特的语体风格 色彩等特 点,

从而党到人们的 喜爱。

但成语妙在何

处 吕先生精辟地指 出 “ 在于运用 ” 。

运用得好,

成语可 以 发挥很大的作用,

常常是 其他的

语 言 同义衣达 手段不好代替的。

但是,

如果运用不好,

就很 易出错,

让人笑话,

甚至把要说

的意思表达拧 了。

比如在一 封学生感谢老师教侮的信 中说老师呕心沥血的教导,

真是 “ 枉 费

心机 ” 。

一个 电视剧中,

指挥 员下令全员出动追捕坏人时说“

今晚我们倾巢出动。 ” 至 于读

错、

写错成语就更屡见 不 鲜 了。

如 “ 怡 恶不 俊 ” “ 沉淦一 气 ” “ 恬不知耻 ” “ 刚蝮 自用 ” 子

等 , 就常被人读错。

年 吕叔湘先生在一 篇《关于 成语 》 见 《 未晚斋语文漫 谈》 第 页 , 语 文 出版

柳 竹短文中,

随手举 出 当年 第 期 《读书 》 杂志上在前后 相连的两 页中发现两个错字,

郊

出在成语里边,

把 “ 风花雪月 ” 写作 “ 风花秋 月 ” ,

把 “ 瑕不掩琦 ” 写 作 “ 瑕 不 掩 玉 ” 。

《读书 》 杂志在语 言上是注意规 范的,

尚且 出现这 类错误,

就可 见一般 了。

在理解和运用成

语 中的错误,

还有多种 多样的 情形。

如一位翻译扔 “ 胸有成竹 ” 给外宾译为 “ 肚子 里头有根

棍子 ” 之 类并非笑话的笑话。

列举这些不愉快的事,

主要怒说明 “ 成语之妙,

在于运用 ” ,

而 “ 运用 ” 需要认真学习,

需要正确指 导,

需要从 “ 运用 ” 的 角度 引导读 者的好的 成 语 词

典。

这也是我认 为 《 多功能义 类成语大词典 》 会受到读者欢魂的 原因。

由于 成语是我们语 言中的一种特殊的 固定词组,

它千百午来长期流传,

为人们 习用,

其

中往往 包括有复杂的 典故或特定的语源。

因此,

要运用好就不是一件容 易的事。

这也是 成语

词典一直受读者重视的一个原因。

但与此同时,

也说 明我们使用 成语要慎之 又懊, 不能随便

多

乱用,

才会避 免错误。

前面讲的 吕叔湘先生的题辞,

在 “ 成语之妙。

在 于运用 ” 之后,

接着

还 有两 句 “ 颊土三毫,

龙睛一 点。

与其滥也宁音。 ” 这是 先 生告诫我们

,

不 到 必要 时, 不

要轻易使用成语。

所以他在 《 关于 成语 》 那篇文章的结尾时说,

一般 “ 文 章似乎以尽量 少用

或 不 用 为宜 ” 。

因此,

我们肯定编 写 《 多功能义 类成语大 词 典 》 的工作,

我个人前些年也编

过 成语词典,

但我却并不 希望,

特别是 青年 同志动辄就使用成语。

吃 不准的 成语,

千万别赶

时髦随便使 用,

否 则就违背 了编写成语词典 帮助读者正确运用成语的 初衷 了。

我们 出版 了不 少研究成语的专著和成语 词典,

但什 么是 成语,

汉语的 成语 有多少 至今

仍是众说纷纭的 问题。

我不知道有多少读者考虑过这个 问题。

本书收 有 万 千条成语,

是

多 了,

还是 少 了,

抑或正好呢 我以 为,

汉语 中真正的 常用 成语超 不过四、

五千 条,

因 为成

语除 了具备 同惯用语、

谚语、

俗语、

格言等固定词 组的共 同特征外,

它还 有不 同于这些 固定

词组的地方。

成语的意义较复杂,

它一般不是从 字面 直接表达 出来的,

而是透过字面 显示的

具有强烈 形 象色彩的深层意义。

如 “ 胸 有成竹 ” ,

它来源于一个 画 竹子的 故 事,

喻指办 一件

事前心 中有周密的计划和考虑。

从字面是无法看出这种意义的, 以 致翻译 才会闹 出笑话

。

它

强 烈的 修辞色彩的 形 象意义,

正是 由画 竹子的故事烘托 出来的。

如果不 是具有深层意义的 固

定 词组苏 一般似不应 看作成语,

否 则就容易混 同成语和 其它固定词组的界线,

把成语的 范围

弄得很大,

模糊 了成语的本质特征。

这是我和 刘叔新同志在 年 出版的 《 怎样使用成语 》

天 津人 民 出版社 , 后 改名为 《词语的知识和运用 》 出版 一 书中的 观点。

我们 至令仍然认为这样划分 成

语较为妥 当。

好在 《 多功这 义 类成语大 词典 》 编者在 “ 凡例 ” 中已经说明,

本书除收 有一些

今天 已 不大使用的冷僻成语外,

还收 有熟语。

读者 当不会以 为汉语 中真有 万 多条成语。

当

前有一 种 不 值得提倡的风 气,

似乎成语 词典收的 条 目越 多越好,

以 至越编越 多,

越收越滥。

成语词典按表示的意义分 类编排的好处,

大 家很容易感受到。

但按义分 类的难处,

不 亲

自经 历的人却很难休会到。

因而在使用这本词典时,

有时会认 为编者分 类不尽妥善,

甚至个

别 归 类会 觉得 不伦不 类。

在这个 问题上,

我们对分 类的难处要 多一 点儿 理解。

因为成语拄往

是 多义的,

因而 分类时可此可彼的 活动余地很大,

即使单义的成语,

从 不 同角度观察也可能

归入 不 同的 类。

这种 由 于分类的标准 不能 整齐划 一,

分类的对象 语义 又多种 多样造成的

困难,

是 不大好逾越的。

但从大 处着眼,

这种分类的好处是别的分 类法 不具备的。

加之编者

还给我们准备 了其他儿种,

如音序等检索法,

可 以 弥补按义分 类的 不足。

至 于注释 中列举的 同义 和反义成语,

读者也要灵活地理解和 使用。

所谓 同义,

在成语中

可 以 说是极难 找 到的,

大 多只能说是近义。

近义还 有近 多近少的 问题。

一 条视为 同义或反义

的 多义成语,

也 只能在一个义项 中视为 同义或反义。

这些现象是 由 于词语含义在对应土的复

杂性造 成的,

而 作为词典的注释和举例,

只能力求简明,

无法进行辫析。

这也是 需要读者理

解的 地才。

要 了解 同义或近义成语之 间的细微差异,

可 以着 已 出版 的有关成语意义用法辫析

的专书。

倪 宝元先 生的 《 成语辫析 》 社会科学 出版社,

有 正续编两本 就很好。

我提 出这个 问题,

也是 为 了读者更好地使用这本词典,

发挥本词典的最大优势而 不致产生误解。

在 《 多功能 义类成语大 词典 》 什印前,

编者要我说儿 句话。

盛情难却,

成书可喜,

说 了

上面一 些 同本词 典有关或无 关的题外话,

对或不对,

只 好请大家去评判指正 了。

年 月于北京