Српски језик, Критеријумски тест
DESCRIPTION
Српски језик,Критеријумски тестTRANSCRIPT
![Page 1: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/1.jpg)
Републички зимски семинар наставника српског језика и књижевности
Београд, 12. јануар 2012.
Критеријумски тест за српски језик
Ана Пејић
Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања
![Page 2: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/2.jpg)
Циљ излагања:
• да представи општу структуру области за предмет Српски језик (Српски језик и књижевност);
• да образложи појам и сврху критеријумског теста у настави српског језика и књижевности;
• да објасни структуру теста и типове задатака;• да вежбом укаже на начин избора критеријума за
тестирање и на процес састављања задатака.
![Page 3: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/3.jpg)
Документа
• Општи стандарди постигнућа - образовни стандарди за крај обавезног образовања (НПС, 2009)
• Општи стандарди постигнућа - образовни стандарди за крај првог циклуса обавезног образовања (НПС, 2011)
• Општи стандарди постигнућа - образовни стандарди за крај општег средњег образовања (у току)
• Образовни стандарди за крај основног образовања одраслих (почетак)
![Page 4: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/4.jpg)
Структура образовних стандарда Области
Комуникација на српском језику (усмена и писана)• Говорна култура• Вештина читања и разумевање прочитаног• Писано изражавање
Знање о језику• Граматика, лексикологија, народни и књижевни језик
Знање о књижевности и књижевне компетенције• Књижевност
![Page 5: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/5.jpg)
Пример конструкта: Област Вештина читања и разумевање прочитаног (1)
Аспекти читања (процеси/когнитивни циљеви)• Техника читања ћириличног и латиничног писма• Проналажење информација у тексту• Тумачење текста• Промишљање и вредновање текста• Читалачка ауторефлексија
![Page 6: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/6.jpg)
Пример конструкта: Операционализација области (2)
Општи стандард(content standard)
Ниво 1:• индикатор 1• индикатор 2• индикатор 3
Ниво 2:• индикатор 1• индикатор 2• индикатор 3
Ниво 3:• индикатор 1• индикатор 2• индикатор 3
(Anderson, 1972; Blооm, 1981; Kintsch, 1988; Ozuru et al., 2008)
![Page 7: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/7.jpg)
Пример конструкта: Област Вештина читања и разумевање прочитаног (3)
Како раслојити општу компетенцију „Ученик проналази
информације у тексту“? • тип текста: једноставан/сложенији/сложен текст• место информације• важност садржаних текстуалних пропозиција• тип везе питања са текстом, нпр. Моделовање тежине
задатка за разумевање текста (Embretson and Wetzel, 1987)
![Page 8: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/8.jpg)
Пример конструкта: Област Вештина читања и разумевање прочитаног (4)
(Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, 2009)
![Page 9: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/9.jpg)
Критеријумски тест vs. нормативни тест
Могућност израчунавања у процентима.
Примена: нпр. емпиријска истраживања у процесу постављања образовних стандарда, PISA, PIRLS.
Примена: нпр. у евалуацији наставних програма и метода рада; у селекцији кандидата; у формативном и сумативном вредновању (завршни испит).
Резултат на тесту има релативну вредност (норма се одређује након анализе теста).
Ученици могу да се пореде међусобно, или само у односу на унапред постављен критеријум (овладао/није овладао).
Испитује колико је ученик научио.(Заснива се на психологији индивидуалних разлика -дистрибуцији знања према моделу нормалне расподеле.)
Испитује шта је ученик научио од онога што је претпостављено васпитно- образовним циљевима/образовним стандардима.
Тест оријентисан на нормуТест оријентисан на критеријум
![Page 10: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/10.jpg)
Критеријумски тест: Шта је критеријум? (1)
• Критеријум је компетенција/образовни стандард, не скор или проценат.
На пример:CJK.2.2.2. Пореди информације из двају или више сложенијих (не)уметничких текстова да би разумео проблем.
знање
вештинавештина
ставстав
ИндивидуалнеИндивидуалне разликеразлике
контекст
компетенција
(Cito, 2009)
Да ли је стандард остварен?
![Page 11: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/11.jpg)
Пример:Критеријумски тест за 4. разред -пре усвајања образовних стандарда (1)
(Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, 2009)
![Page 12: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/12.jpg)
Пример:Критеријумски тест за 4. разред -пре усвајања образовних стандарда (1)
Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, 2009
График 1: Одређивање критеријумског прага
![Page 13: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/13.jpg)
Пример:Критеријумски тест за 7. разред –заснован на образовним стандардима (2)
Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, 2010
![Page 14: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/14.jpg)
Пример:Критеријумски тест за 7. разред –заснован на образовним стандардима (2)
![Page 15: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/15.jpg)
Пример: Критеријумски тест за 7. разред –заснован на образовним стандардима (2)
Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, 2010
![Page 16: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/16.jpg)
Пример: Критеријумски тест за 7. разред –заснован на образовним стандардима (2)
![Page 17: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/17.jpg)
Пример: Критеријумски тест за 7. разред –заснован на образовним стандардима (2)
Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, 2010
График 2: Одређивање критеријумског прага
![Page 18: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/18.jpg)
Нормативни тест: Шта је норма? (1)
• Норма је постављена мера. Нормативни тест пружа информацију у којој је мери компетенција/образовни стандард испитаника остварен у односу на друге испитанике (нпр. просек изражен у процентима).
На пример: 50% ± 20% ученика… CJK.2.2.2. Пореди информације из двају или више сложенијих (не)уметничких текстова да би разумео проблем.
![Page 19: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/19.jpg)
Пример: Нормативни тест за 4. разред -пре усвајања образовних стандарда (2)
Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, 2007
![Page 20: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/20.jpg)
Пример: Нормативни тест за средњу школу -пројекат Образовни стандарди (2)
Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, 2011
Текст Матерњи језик Ранка Бугарског
![Page 21: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/21.jpg)
Како саставити критеријумски тест? (1)
• Одредити сврху тестирања (нпр. формативно/сумативно вредновање).• Утврдити област/области (кластере) према утврђеном циљу тестирања.• Издвојити компетенције према утврђеном циљу тестирања (нпр. „поновљен“
критеријумски тест…).• Изабрати текст (обавезна лектура).• Саставити задатке (три нивоа тежине у сваком кластеру).• Извршити избор задатака (контрола квалитета: валидност, техничке
одлике…).• Први принцип: Груписати задатке у домене (семантичка поља).• Други принцип: Груписати задатке према типу формата.• Спровести пробно тестирање (према могућностима).• Кориговати задатке користећи анализу одговора испитаних ученика.
![Page 22: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/22.jpg)
Типови задатака (1)
• Отворен тип задатка(постоји више начина да
ученик одговори)
Кратак одговорПродужен одговорЕсејски одговор
• Затворен тип задатка(понуђени су одговори)
Вишеструки избор
(бира један/више тачних одговора, „да-не“ питања, повезивање, распоређивање информација из једног симболичког система у други – пример породичног стабла)
![Page 23: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/23.jpg)
Типови задатака (2)
Задаци вишеструког избора:• понуђени одговори искључују један други, али потичу из исте
области/по нечему су слични;• понуђени су одговори наизглед прихватљиви;• понуђени одговори се надовезују на стабло задатка;• понуђени одговори не понављају елементе из стабла (тзв. ехо);• уједначена је дужина понуђених одговора;• понуђени одговори не садрже речи увек и никад;• понуђени одговори се не преклапају;• могућност избора једног/више тачних или прихватљивих
одговора;• остали се називају ометачи (дистрактори): Колико понуђених одговора?
![Page 24: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/24.jpg)
Типови задатака (2)
![Page 25: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/25.jpg)
Типови задатака (3)
Задаци са отвореним одговором – есејски задаци:• саставити упутство за писање састава са информацијом
шта се вреднује (тзв. writing prompt);• инструкција води ученика кроз процес писања: од
интегрисања идеја на задату тему, преко њиховог распоређивања у тексту, формулације реченица до редиговања текста;
• решење садржи критеријум за прихватљив одговор (пожељно је дати примере одговора тестираних ученика са пробног тестирања).
![Page 26: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/26.jpg)
Типови задатака (3)
![Page 27: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/27.jpg)
Типови задатака (3)
СЈК 1.5.5. Препознаје основне особине кодова и конвенција непознатих не/уметничких текстова.
![Page 28: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/28.jpg)
Типови задатака (3)
CJK.2.2.7. Процењује да ли аутор сложенијег неуметничког текста износи све потребне информације и да ли исправно расуђује, те да ли даје довољне и веродостојне доказе за то што тврди.
![Page 29: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/29.jpg)
Вежба: Одређивање критеријума за критеријумски тест
• Задатак: (1) Одредите циљ и структуру критеријумског теста и (2) Саставите по један задатак за тест.
• Материјал: (1) Образовни стандарди за крај обавезног образовања (Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, 2009); (2) Критеријуми компетенција Вештина читања и разумевање прочитаног и Књижевност за средњу школу и (3) текстови ван школског програма.
![Page 30: Српски језик, Критеријумски тест](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052412/5595942c1a28abf8058b459a/html5/thumbnails/30.jpg)