комплекс утренней гимнастики ио конспекты

Комплекс утренней гимнастики № 1 (имитационно-образная форма)

Средняя группаТема: «Вспомним лето»

Очень добрым, очень светлым,Золотистым, ясным днем.Все идем мы в гости к лету,В гости к солнышку идем.(К. Ибряев)

I. Разминка «Песенка о лете» муз. Е. Крылатова.1 куплет:Ходьба со сменой характера шага в такт музыке.Припев:Шаги с хлопками в такт музыке, «гусиный шаг».2 куплет:Лёгкий бег врассыпную по залу со сменой характера бега в такт музыке по желанию детей.Припев:Танцевальные шаги в ритме музыки с перестроением в круг.

II. Игровое упражнение «Совушка-сова»:В лесу темно,Все спят давно.Одна сова не спит,Летит, кричит.«У-у-у-х» пропевать на выдохе на одной высоте звука.

Ах, ты,Совушка-сова, Ты большая голова.

Ты на дереве сидела,

Головою ты вертела.

Головою ты вертела.

Так, так, так, так, так, так, так, так.Как прекрасен наш лес, Столько тайн в нём и чудес!

Руки скрестно на груди, поочередно открывая их в стороныПоднять руки от груди вверх над головой, ладони вместе.Развести в стороны, как бы показывая большую голову и опуская их вниз.Опустить руки вниз,хлопая прямыми руками по бокам.Качать руки над головой из стороны в сторону. Поворачивать голову вправо – влево, руки на поясе.Продолжать повороты головой.

Перестроение в шеренгу

http://letu.ru/

Загадка:Со всеми он дружил, играл.По травке весело скакал.В зеленом сюртучке ходилИ прыгать высоко любил.Однажды вдруг пришла бедаВмиг не стало…….. (кузнеца)

III. Танцевальная композиция «Кузнечик»

1 куплет:В траве сидел кузнечик,

В траве сидел кузнечик,

Совсем, как огуречик.Зелененький он был.Представьте себе, представьте себе,Совсем , как огуречик. Представьте себе, представьте себе,Зелененький он был.2 куплет:

Два хлопка ладонями по бокам, при этом выполнять легкую пружинку, чуть сгибая ноги в коленяхДва хлопка перед собой вытянутыми руками, выполняя пружинку.Присед, ладони на полВстать, руки на поясНайти пару, кружение «лодочкой»

Лёгкая пружинка в парах

Повторить все движения

IV. Подвижная игра «Самолёт», музыкальное сопровождение «Полька» И. Штрауса.

Самолет летит, самолет гудит.Может он с собой возьмет?Самолет, самолет,Ты возьми нас в полет.Полетели, полетели,Быстро ручки завертели.Руки в стороны — в полётОтправляем самолёт,Правое крыло вперёд,Левое крыло вперёд.Раз, два, три, четыре —Полетел наш самолёт.(Ковалько В.И.)

Вращение согнутых рук перед грудью к себе и от себя

Руки в стороны

Поворот вправоПоворот влево

Бег врассыпную

Комплекс утренней гимнастики № 2(имитационно-образная форма)

Средняя группа

Тема: « Во саду ли, в огороде».

I. Словесно-двигательная игра «Огород-хоровод»

В огород мы идем.Хоровод заведем.Все, что там растет на грядкахМы в корзинки соберем.Вырос урожай не плох.И капуста, и горох.Двери шире открывай!Мы несем свой урожай!

Ходьба за направляющим «змейкой», заводя круг

Ходьба к центру кругаХодьба от центра

II. Игровая гимнастика «Вот так яблоко!»ЯблокоВот так яблоко! Оно Соку сладкого полно. Руку протяните, Яблоко сорвите. Стал ветер веточку качать, Трудно яблоко достать. Подпрыгну, руку протяну, И быстро яблоко сорву! Вот так яблоко! Оно Соку сладкого полно. (Ковалько В.И)Морковка.Красный хвост в землю врос,А зеленый хвост снаружи. (Ковалько В.И)ПомидорыА на грядке вдоль забораВдруг созрели помидоры.И алеют шарики.Яркие фонарики.Вкусные такие,Маленькие и большие.

Руки в стороныРуки на пояс.Протянули руки впередРуки вверхКачаем вверху руками.ПодтянулисьХлопок в ладоши над головой.Руки в стороны

Руки на пояс.

Присесть, голову опустить, руки с растопыренными пальцами поднятьвверх, покачивая влево-вправо

Ходьба на месте

Делать движение «фонарики» двумя руками.Хлопки в ладоши.Присесть и встать

(Я Пишумов)

III. Танцевальная композиция «Танец утят» Ребята посмотрите,Кто-то в гости к нам идет,Громко песенку поет.Кря-кря, кря- кря.Вот и песня вся.

Дети выполняют движения в соответствии с характером музыки.

IV. Подвижная игра «Огуречик»

На игровой площадке обозначаются дом мышки и дом детей.Дети идут к дому мышки, проговаривая слова:Огуречик, огуречик,Не ходи на тот конечик,Там мышка живет,Тебе хвостик отгрызет.После этих слов дети убегают, мышка их догоняет. Пойманные дети выходят из игры.


Средняя группаТема: «Осенние деньки»

I. Словесно-двигательная игра «Листопад»

Под ногами листопад, Листья желтые лежат,Листья желтые лежат, А под листьями шуршатШурш, Шуршиха и Шуршонок —Папа, мама и листенок.(В. Гиляровский)

Ходьба врассыпную, Кружение ПриседаниеВстречное движение ладонямиПостроение в круг

II. Игровая гимнастика «По грибы»Загадка:Я стою на ножке толстой,Я стою на ножке гладкой,Под коричневою шапкой,С бархатной подкладкой.

В лес осенний мы пойдемИ корзиночки возьмем.Раз, два, три, четыре, пятьНачинай грибы искать.Раз грибок и два грибок -полезай-ка в кузовок.Много мы грибов набрали.Быстро к дому побежали.Дождик, дождик погоди. Деток ты не замочи.Почернел наш старый сад-

Ходьба по кругу друг за другом вправоХодьба по кругу друг за другом влевоПружинка в разные стороны Два приставных шага в центр круга. Наклон вперед с вытянутыми руками.

Два приставных шага назад из круга Бег на носках по кругу Подскоки

Правую и левую руки поочередно поднять вверх.

Листья по ветру летят.

Тихо в воздухе кружатся.Мягко под ноги ложатся.

Махи руками вверху с наклоном туловища вправо и влевоПостепенно опускать две руки ладонями вниз.Махи рук из стороны в сторону в наклоне корпуса вперед.

III. Танцевальная композиция «Ах, грибы – грибочки» сл. и муз. С. Кудряшова.

1 куплетАх, грибы - грибочки, как же вас найти?

Я иду по лесу - пусто на пути.Прячетесь наверно, в травке под сосной,

Там, где на опушке дождик шел грибной.Проигрыш

2 куплетАх грибы - грибочки, как же вас найти?

Может лучше с папой было мне пойти?Где грибное место? - я спрошу ежа.

Что несет на спинке грузди не спеша.

Проигрыш.

3 куплетАх, грибы - грибочки, всё равно найдём,

Ведь вдвоём по лесу мы теперь идём.

Вот уже опята, вышли напоказ,Потому что с папой я на этот раз.

Проигрыш.

Пружинка вправо и влево, развести руки в стороны.Ходьба на месте, руки на поясе. «Погрозить» пальчиком, чуть наклонив корпус вперед.Кружатся на месте вокруг себя, хлопая в ладоши.Бег по кругу, взявшись за руки. В конце поворачиваются лицом в круг.

Пружинка вправо и влево, развести руки в стороны.Ходьба на месте, руки на поясе.Правую и левую руку поочерёдно отвести в сторону и закрыть на пояс.Ходьба по кругу, чуть наклонившись вперед, руки сложены за спиной. В конце поворачиваются лицом в круг.Бег по кругу, взявшись за руки. В конце поворачиваются лицом в круг.

Пружинка вправо и влево, хлопки в ладоши.Попеременно топают ногами в ритме музыки. Бегут к центру круга и назад из круга.Кружатся и в конце хлопают в ладоши, стоя на месте.Бег по кругу, взявшись за руки. В конце поворачиваются лицом в круг.

IV. Подвижная игра «Дождик»Дети стоят в кругу на игровой площадке. Считалкой выбирается водящий – «дождик».

Считалка:

Дождик, дождик лей, лей!Своих капель не жалей!Для деревьев и полейИ для наших детей!

Водящий:

Дождику вы рады?Дети:Не хотим! Не надо!

«Дождик» берет два синих султанчика и догоняет детей. Дети могут спрятаться от дождика, сделав «домик» руками над головой.


Старшая группа

Тема: «Осень встречаем, лето вспоминаем»

I. Словесно-двигательная игра «Доброе утро!»

Доброго утра! Доброго дня!

Мы пожелаем себе и всем вам!

За руки крепко возьмемся, друзья!

И улыбнемся, и ты, и я!

Дети, стоя по кругу, приветствуют друг друга хором с движениями рук.Правую руку поднять вверх, затем левую руку поднять вверх.Руки сложить на груди, а затем раскрыть в стороны вверх.Берутся за руки.Делают пружинку, улыбаясь, выполняют повороты головы вправо и влево.

II. Разминка «Листопад»

А повсюду – листопад! Кружит ветер озорной - Красный листик, золотой.Листья под ноги летят.Составляет хоровод, Листьями играя.Это осень к нам идёт -

Гостья дорогая!(Е. Пиманова)

Ходьба по кругу на носках, руки на поясеПоднять руки вверх, качая ими из стороны в сторону.

Бег по кругу, держась за руки.

Два приставных шага в центр круга, хлопая в ладоши.Два приставных шага назад. хлопая в ладоши.

III. Игровая гимнастика «Как-то летом на пруду»

http://letu.ru/

Летом я ходил на пруд.Видел много там и тут.Никогда, мои друзья,Не смотрел под воду я.Что растет там, кто живет?Может страшный бегемот?Маску ловко я наделИ под воду посмотрел.Там к солнцу тянется трава,Чуть- чуть колышется она.

Улитки по песку ползут,На спинках домики несут.Мелькают под водой ерши, Шалят, резвятся малыши!Хвостом вильнула щукаИ уплыла без звука.Щуки испугался я.Пора на берег мне, друзья!(Ю. А. Кириллова)

Ходьба на местеЛадонь ко лбу, повороты вправо и влевоНаклоны в стороныНаклон вперёдПоднять плечи вверхРазвести руки в стороныРуки к глазамНаклон вперёдРуки вверхМахи рук в стороны

Ползание с поворотом вправо и влево

Лёжа на животе движения руками и ногами

Ходьба на месте

IV. Танцевальная импровизация «Золотые рыбки» К. Сен-Санс.

V. Подвижная игра «Осенний ветерок».В центре игровой площадки находятся картинки с листьями разных

деревьев.Под музыку дети бегают врассыпную. Когда музыка остановится, дети подбегают к картинкам, выбирают листья дерева, которое назвал педагог, и под музыку продолжают выполнять импровизационные движения.



Тема: «Что нам осень принесла?»

I. Словесно-двигательная игра «Солнышко».Кто-то утром, не спеша, Надувает желтый шар.А как выпустишь из рук — Станет вдруг светло вокруг.Солнце, здравствуй!Утро, здравствуй!Здравствуйте, друзья!

И мы, и ты, и я.

(В.И. Ковалько)

Ходьба на месте.Дети дуют и разводят руки.Поднять руки вверх, хлопок.Поворот вокруг себя на месте.Правая рука вверх.Левая рука вверх.«Русский поклон»- правая рука к области сердца и затем открыть руку вниз и всторону с наклоном корпуса вперед.Сначала руки поднять вверх через стороны, как-бы «рисуя» круг. Затем перевести вперед и сложить на груди.

II. Комплекс игровой гимнастики «Овощи».Загадка:Осень в гости к нам пришла И корзинку принесла А в ней лежат загадки,что выросли на грядке.(http://zagadka.yaxy.ru/zagadki_pro_ovoshi.html)

Смотрит с грядки грустно- грустно, Развести руки в стороны

http://zagadka.yaxy.ru/zagadki_pro_ovoshi.html

Белоснежная…….(капуста).Целый месяц солнце грело,А она не загорела.

Пришла на двор ПаняВ желтом сарафане.Стали Паню раздевать,Стали плакать и рыдать(Гудимов В.П.)

Голова на ножке,В голове горошки.

Наши поросятки выросли на грядке.

К солнышку бочком, хвостики крючком.

Эти поросятки играют с нами в прятки.

В огороде - желтый мяч,Только не бежит он вскачь,Он как полная луна,Вкусные в нем семена.

Приседания

Ходьба на местеКружениеРуки через стороны вверхЗакрыть глаза руками, имитируя плачь.

Прыжки на двух ногах

Пружинка с поворотом корпуса влево-вправо.Прыжки с поворотом вокруг себя

Круговые вращения бедрами - «крутить хвостиком», руки за спиной.Присесть, закрыв глаза руками и в конце встать – руки в стороны.

Подскоки на местеБег на месте «Рисуем» круг руками «Гладим» двумя руками по животу.

III. Танцевальная разминка « Пять ленивых лягушат» муз. В. Тюльканова.

1 куплет:Пять ленивых лягушатЦелый день в траве лежат.Забрались под кочку в теньИм даже квакать лень.

Но сказала им соваОчень мудрые слова:

Хватит детки вам лежать,Давайте танцевать.

Дети стоят парами лицом друг к другу.Пружинка с поворотом вправо- влево. Руки согнуты в локтях, пальцы растопырены, качают руками перед собой из стороны в сторону.Присесть и встать Слегка покачиваться на ногах вправо-влево, раскрыв руки в стороны («машем» крыльями). «Грозить» пальчиком правой руки.

Припев:Мы танцевать умеем, мы танцевать хотим.Мы ква-ква-красивый, мы танец сочиним.Мы тоже так умеем, мы тоже так хотим.Мы ква-ква-красивый, мы танец сочиним.2 куплет:А ну-ка быстро по местам,Я уроки танцев дам.Просыпайся, мошкара,Танцуем до утра.

Принесли аккордеон,Подключили микрофон.Эй, кто хочет стать звездой,Танцуй ква-ква и пой.

Припев.3 куплет:

Меняются на прыжках местами.

Пружинка на месте. Руки согнуты в локтях, пальцы растопырены, качают руками перед собой из стороны в сторону.Меняются на прыжках местами. Пружинка на месте. Руки согнуты в локтях, пальцы растопырены, качают руками перед собой из стороны в сторону.«Твист». Руки двигаются свободно, согнуты в локтях.Правую ногу чуть продвинуть вперед и поставить на пятку. Руками имитировать игру на аккордеоне.Повторить движения первого куплета.Повторить движения припева. Повторить движения 1 куплета

VI. Подвижная игра «Аист и лягушки».

Все дети идут спокойным шагом или легким бегом по игровой площадке врассыпную. По сигналу педагога дети выполняют различные движения.Один хлопок – равновесие на одной ноге – «Аист», два хлопка – упражнение в низком приседе «Лягушка», три хлопка – ходьба или бег врассыпную.



Тема: «Птицы улетели, стали дни короче…»

I. Словесно-двигательная игра «Осенний лес».

Лес притих и листья сбросил,Небо хмуро, дождик льет. Осень криком журавлинымСвой привет прощальный шлетЗдравствуй, утро!Здравствуй, лес!Где деревья до небес!

КружениеИмитационные движения «дождик»Махи руками с раскачиваниями из стороны в сторонуПравая рука вверхЛевая рука вверхРуки вверху, подняться на носки

II. Игровая гимнастика «Лесные жители».

У нас славная осанкаМы свели лопаткиМы походим на носках,А потом на пятках.Пойдем мягко, как лисята,И как мишка косолапый.И как серый волк-волчище.И как заинька-трусишка,Вот свернулся волк в клубок,Потому что он продрог.Лучик ежика коснулся,Ежик сладко потянулся.

Движения в соответствии с текстом

Как у наших, у зверят,Лапки весело стучат:Топ-топ-топ, топ-топ-топ.Хлопают ладошки:Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. А устали ножки,А потом вприсядочкуПляшут звери рядышком. А как пустятся бежать — Никому их не догнать.( В.И. Ковалько).

Хлопки в ладоши.Топание ногами

Хлопки в ладоши.

Приседания.

Прыжки на месте.Бег на месте.

III. Танцевальная композиция «Журавли-журавушки» муз. А. Перескокова.

1 куплет:Журавли- журавушки – серое крыло.Журавли- журавушки- летнее теплоЖуравли – журавушки- к югу понесли,Журавли- журавушки, словно корабли.Журавли- журавушки- осень на дворе.Журавли- журавушки –нашей детвореПомашите крыльями в небе голубом,Журавли- журавушки скрылись за селом.Припев.

Плавные движения рук

Покачивания туловища

Махи рук над головой с кружением

Лёгкий бегСвободная импровизация танца журавлей в характере музыки песни.

IV. Подвижная игра «Птицы и ветерок».

Дети стоят в кругу на игровой площадке, считалкой выбирается водящий – «ветер».

Считалка:Улетают птицы вдаль, Расставаться с ними жаль.Они торопятся, летят -На юге зимовать хотят.Холодный ветер им мешает, С пути - дороги прогоняет.Раз, два, три - холодным ветром будешь ты.

«Ветер» догоняет детей. Пойманные игроки выходят из игры.


Подготовительная группа

Тема: «Лето, лето, я скучаю! Осень рыжую встречаю!»

I. Словесно двигательная игра «Поход».Отправляемся в поход,Много нас открытий ждет. Мы шагаем, друг за другомЛесом и зеленым лугом.Крылья пестрые мелькают -Это бабочки летают, Над цветочками резвились, Все летали и кружились.

Мостик в стороны качался, А под ним ручей смеялся. Мы по мостику пойдем, На тот берег попадем!Дальше - глубже в лес зашли, Налетели комары. Руки вверх над головой, А внизу хлопок другой!Комаров всех перебьем.И к болоту подойдем. Перейдем преграду вмиг Мы по кочкам: прыг, прыг, прыг.Прыгать дружно мы умеем,Прыгать будем веселее

Ходьба врассыпнуюХодьба на носках, на пятках, с высоким подниманием коленей

Бег врассыпную с имитационными движениямиУпражнениё «Бабочка». Сидя. Ноги согнуты, стопы вместе, ритмичные махи ногами. Ходьба широко расставленными ногами

Ходьба перекатом с пятки на носок

Прыжки вверх с 2-х, 3-х шагов с хлопками над головой

Прыжки в длину

Раз-два, раз и два позади уже вода!Дальше по лесу шагалиИ медведя увидали. Руки на пол мы кладемИ вразвалочку идем.Зайчик быстрый скачет в поле,Очень весело на воле.Подражаем мы зайчишке,Непоседы - ребятишки!За кустами - чудеса –Появляется лиса, Ходит мягкою походкой, Очень хитрая плутовка!(Е.Г.Сайкина)

Ритмичная ходьба

Ходьба на высоких четвереньках

Прыжки на двух ногах

Низкий присед

Стоя на четвереньках, повороты туловища и ног

II. Игровая гимнастика «Осенние листья».

Ветер по лесу гулялИ листочки разбросал.В руки дети листья взяли,На носочки быстро встали.

К солнцу листья поднимаем.Ветер дунет - опускаем.В медленном вальсе листочки кружатсяИ на тропинку спокойно ложатся.Сильный ветер налетел,Листья с веток сдуть хотел.Ветки гнет он и качает.Тучи в небе собирает.Листья всюду разбросал.И затих вдруг. Дуть устал.

Махи рук над головойКружение.Наклоны вперёдПодняться на носки, круговое движение руками в соответствии с текстом.

Кружение

Приседания.Руки в стороны, круговые движения кулаками.Наклоны в стороны.

Бег врассыпную.Построение в круг.

III. Коммуникативный танец «Здравствуй, здравствуй, мой дружок».английская народная мелодия.Дети стоят парами в кругу лицом друг к другу.

1 куплет:Здравствуй, здравствуй мой дружок, мой дружок.Все мы слышали не раз твой рассказ

Подают друг другу правые руки, левая спиной.Подают друг другу левые руки, правая за спиной.

Будто в танцах ты знаток, мой дружок.Научить берешься нас ты сейчас.

Но хотя ты и знаток,

Нам не нужен твой урок.

До свиданья, до свиданья, милый наш дружок! Проигрыш:

Делают пружинку, мальчики держат руки на поясе, а девочки – за платьеЧетыре хлопка по коленям, чуть согнув ноги в коленях.Прыжок с поворотом влево и вернуться в исходное положение, стоя прямо. Прыжок с поворотом вправо и вернуться в исходное положение, стоя прямо.

Машут рукой друг другу «до свиданья»)

Дети внутреннего круга поворачиваются на прыжке спиной к своей паре. Дети внешнего круга бегут к соседней паре.

Танец повторяется с новыми парами 3 раза

IV. Подвижная игра «Удочка». Музыкальное сопровождение по выбору музыкального руководителя.

Дети стоят в кругу в центре игровой площадки, в середине круга – «Рыбак».У рыбака в руках « удочка» – верёвка с привязанным мешочком с песком на конце. «Рыбак» говорит такие слова:«Ловись, ловись, рыбка - большая и маленькая у рыбака удаленького». После этих слов, «рыбак», кружась проводит верёвкой над полом, стараясь задеть детей. Дети перепрыгивают верёвочку. Игрок считается пойманным, если верёвочка задела ноги.



Тема: «Урожай»

I. Словесно-двигательная игра «Урожай».

Справа друг и слева друг.

Засияло солнце вдруг!

Справа друг и слева друг.

Засияло солнце вдруг

Осенью с мамой на рынок идем,Корзинку и сумки с собою несем.Овощи разные надо купить,В корзинку и сумки потом положить.Свеклу купили и сладкий горох, И чесночок оказался не плох.Огурчик зеленый, а ну не зевай,В корзинку скорее, дружок, полезай!Корзинку и сумки домой мы несем-Все овощи на зиму мы запасем.

Дети подают руки сначала правую, затем левую друг другу.Поднимают сцепленные руки вверх и мелкими шажками идут в центр круга. Дети кладут руки на плечи друг другу сначала правую, затем левую.Берутся за руки и легким бегом расширяют круг, двигаясь назад спиной. Поворачиваются в колонну, положив руки на плечи друг другу.

Шагают по кругу друг за другом.Выполняют поскоки с ноги на ногу.

Останавливаются, поворачиваются лицом в круг и выполняют пружинку.Выполнить наклоны вниз, руки при наклоне отвести назад.

Овощи солим, и рубим, и крошим.Овощи в банки храниться положим.С мамой вас в гости зимой пригласим,Вкусным обедом мы вас угостим.

С капустою мы пирогов напечем!Гостей мы накормим горячим борщом!(Ю.А. Кириллова)

Имитационные движения

Выполнить поочередные движения руками вверх - вниз перед собой.Выполняют повороты вправо- влево, руки на поясе. Слегка наклоняются вперед, руки вперед – в стороны.Пекут руками воображаемые пироги. Хлопают в ладоши.

II. Танцевальная композиция «Песня Коротышек» из спектакля «Незнайка и его друзья».Импровизация в соответствии с текстом. При затруднении возможен показ ребёнка или педагога.

III. Подвижная игра «Овощи – в корзину!».

Считалкой выбираются несколько детей – «овощи». Они сидят в центре круга, остальные дети идут по кругу, взявшись за руки, проговаривая слова:Соберем мы овощей, и для супа, и для щей. Мы корзиночки возьмем, в огород сейчас пойдем.После этих слов дети образуют пары – «корзинки». Дети-«овощи» встают и говорят:Мы в корзинки не хотим,И от вас мы убежим!Все разбегаются врассыпную, дети- «корзинки» ловят «овощей».



Тема: «Улетели птицы вдаль, расставаться с ними жаль…»

I. Словесно-двигательная игра «Дом»

У меня есть дом.Хорошо живу я в нем.

Есть в нем окна.Есть и дверь.Я из домика кричу.Поздороваться хочу.« Здравствуйте».

Покидая дом родной,Улетают птицы вдаль.Мы помашем им рукой:-Расставаться с вами жаль!

Два притопа левой и правой ногой поочередно.Вытянуть руки вперед, сжав их в кулак и отставив большой палец вверх, затем хлопнуть в ладоши и по груди.Раскрыть руки в стороны.В прыжке раскрыть ноги на ширину плеч.Сделать пружинку и, подняв руки вверх, поздороваться (как дети, коты, щенки, гномы, великаны и т.д. по заданию педагога).Бег, имитация полёта птиц.

Махи руками над головой

II. Игровая гимнастика «Птичий дворик»

Дикие гуси летели на югИ над околицей сделали круг.

В небе осеннем гусиное кружевоМигом покой деревенский нарушило.Всем вдруг наскучило дома сидеть.Вслед за гусями решили лететьУтки, что в ближнем кормились болоте,Голубь на крыше,Петух в огороде,Куры,Цыплята,Индюк и индюшка

И, вот что странно, колхозная чушка.( В.Шульжик)

Руки в стороны, два полуприседа с волной руками в стороны на каждый полуприсед.Руки вперед, шаги на месте, на каждый шаг делать волну руками.Переступают с ноги на ногу, покачиваясь, руки вверху. Присед, руки за спинуРуки вверх через стороны Стойка на одной ногеНаклон вперед, руки назад, переступая очень быстро на носках с ноги на ногуХодьба в полуприседе по кругу, руки сложены за спиной.В прыжке глубокий присед.

III. Танцевальная композиция «Распа»

1 часть:

Ходьба приставными шагами вперёд, назад, вправо, влево, меняя движения в соответствии с музыкальным ритмом по заданию педагога. Подскоки, танцевальные шаги, различные прыжки по желанию детей в соответствии со сменой музыкального темпа и ритма.

2 часть:

Повторяем движения первой части, но уже парами или тройками.

3 часть:

Дети выполняют любые движения в соответствии с музыкальным темпом и ритмом. Для развития внимания ведущим выбирается ребёнок или пара, все остальные стараются повторить их движения.

IV. Подвижная игра «Воробьи и вороны»

Дети делятся на две команды – «воробьи» и «вороны». Команды стоят спиной друг к другу на середине игровой площадки. По краям площадки обозначаются дома птиц. Заранее проигрывается музыкальная тема для ворон и воробьёв.

Если играется музыкальная тема для ворон, то вороны догоняют воробьёв, и наоборот. Пойманные дети выходят из игры. Выигрывает команда, быстрее поймавшая своих соперников.

комплекс утренней гимнастики ио конспекты

Education