“Європейська школа обміну досвідом” –

платформа для забезпечення стійкої

співпраці між освітніми установами у

прикордонних регіонах України,

Словаччини, Угорщини та Румунії.

Катерина Станкевич-Коваль, РМЕО «ЕКОСФЕРА», експерт проекту

Віктор Станкевич,

РМЕО «ЕКОСФЕРА», експерт проекту

Європейська школа

Проект «Європейська школа обміну

досвідом» ініційований громадською

організацією «Центр Європейських

ініціатив».

Офіційно проект розпочав свою роботу

після підписання грантової угоди 17 січня

2011 року.

Європейська школа Ще до початку

функціонування проекту

протягом декількох місяців

разом з пілотною групою

учнів експерти Центру

Європейських Ініціатив та

тренери створили бачення

школи майбутнього. На

спеціальних тренінгах діти

виловили свою думку щодо

бачення, якою Європейська

школа має бути.

Насамперед, було визначено, що

Європейська школа – це:

Нові навчальні програми та методики;

Адаптація знань, сучасних технологій до

індивідуальних потреб дітей;

Індивідуальна педагогічна підтримка дітей;

Просування ініціативи та творчості;

Заохочення до самореалізації, само

менеджменту і т.д.

Європейська школа повинна:

Базуватися на вихованні лідерів, адже ця

риса дуже необхідна у сучасному житті.

Дати дітям змогу поспілкуватися на різні

теми з однолітками із сусідніх країн.

Виявляти творчість, ініціативність,

креативність.

Подарувати учням відчуття необхідності

суспільству.

Школа покликана допомогти об’єднати

школярів з різних країн.

Із самого початку роботи було

визначено спрямування роботи школи:

На творчу самореалізацію;

Культивування самоповаги;

Інтерактивні технології;

Врахування пріоритету інтересів дітей;

Мотивація творчої праці.

Діяльність школи здійснювалася

за такими напрямками

Енергетика

Екологія

Транспорт та інфраструктура

Економіка та бізнес.

Менеджмент та управління.

Програма навчання в Європейські

школі

І рівень • Розвиток лідерських навичок

ІІ рівень

• Проектний менеджмент, фандрейзинг, вміння працювати у команді

ІІІ рівень

• Втілення розроблених протягом другого рівня навчання проектних ідей у життя.

Тренінги, спрямовані на

розвиток лідерських якостей та

навичок прийняття

управлінських рішень

Медіатренінги

Міжнародні відео-конференції

Майстер-класи

Вивчення словацької, угорської,

англійської мов.

І рівень – розвиток лідерства

Міжнародні молодіжні сесії

обміну досвідом :

- інжиніринговий табір в

Словаччині ;

- екологічний табір в Угорщині ;

- табір з питань енергозбереження

в Румунії;

- табір з бізнесу та економіки в

Івано-Франківській області;

- табір з лідерства в Закарпатській

області.

І рівень – розвиток лідерства

ІІ-й рівень навчання розпочався розробкою стратегії розвитку Карпатського регіону Міжнародною командою студентів Європейської школи. Було сформульовано бачення, місію та визначено пріоритетні галузі розвитку Карпатського регіону.

Кожна з команд розробила власну проектну ідею, відповідно до визначених пріоритетів.

Свої напрацювання та спільні проекти команди презентували на зустрічі з керівниками Закарпатської області у сесійній залі Закарпатської державної обласної адміністрації та обласної ради.

ІІ рівень навчання

Бачення Карпатського регіону

Карпатський регіон – екологічно чистий

європейський регіон, з високорозвиненою

економікою, раціональним використанням

земельних ресурсів, з нанотехнологіями,

розвиненою інфраструктурою, культурою,

традиційними ремеслами, підтримкою

міжнародних зв’язків.

Місія Карпатського регіону Місія полягає в покращенні економіки,

рівня освіти, інфраструктури, стабілізації

екологічного стану, збереженні культурної

спадщини та розвитку новітніх технологій

для усіх верст населення цього регіону.

Пріоритетні галузі розвитку: освіта,

інфраструктура,

довкілля,

економіка,

туризм

ІІ рівень навчання – тренінги з:

Проектного

менеджменту

Основ фандрейзингу

Уміння працювати у

команді

Ефективної

презентації

Основ PR-

менеджменту

Пріоритет –

економіка

Проект «Бізнес без

кордонів» був здійснений у 2012-2013

рр, у рамках програми «Молодь в

Дії». Учасниками проекту стала

молодь з України, Туреччини,

Великобританії. У рамках проекту

молодь розробляла та реалізовувала

власні бізнес-проекти. Газета

«ПАРАБОЛА» – бізнес-проект,

розроблений учасниками проекту

від Закарпатської області, учнями

гімназії м. Ужгорода.

ІІІ рівень навчання. Від планування до дії.

Реалізація проектних ініціатив.

Результатом тренінгів ІІ-

го рівня навчання є

розроблені проекти,

деякі з яких отримали

фінансування у рамках

програми «Молодь в

дії» і вже реалізовані

молоддю у 2012-2013

роках.

ІІІ рівень навчання. Від планування до дії.

Реалізація проектних ініціатив. Пріоритет – освіта

Проект “Діти – дітям”.

Діяльність проекту –

проведення

студентами

Європейської

школи ігор з

учнями молодших

класів на

англійській мові.

Пріоритет – освіта та молодіжна політика

Діяльність проекту – створення соціальних

відеороликів та поширення у мережі

Інтернету. 1. «Обери свій стиль життя», директор фільму: Аліна Носа,

студентка 1-го курсу факультету Міжнародних економічних

відносин Ужгородського національного Університету.

2. «Не будь байдужим до чужої біди», директор фільму:

Андрій Потолап, студент 3-го курсу Ужгородського Торгово-

Економічного колледжу.

3. «Не будь сліпим до чужої біди», директор фільму:

Владислав Мокрицький, студент 3-го курсу Ужгородського

Торгово-Економічного колледжу.

4. «Байдужість вбиває», директор фільму: сценарист Наталія

Носа, учениця 11–а класу гімназії м.Ужгород, менеджер

Європейської школи «Альянс», оператор Даніель Корчевський,

студент Ужгородського національного Університету.

5. «Найкращі моменти у словацькому таборі в Сніні»,

директор фільму: Даніель Корчевський, студент 3-го курсу

Ужгородського національного Університету.

ІІІ рівень навчання. Від планування до дії.

Реалізація проектних ініціатив.

Пріоритет: довкілля та захист

наволишнього середовища

1. «Обери свій шлях», директор

фільму: Наталія Носа, учениця 11-а

класу гімназії м. Ужгорода,

менеджер Європейської школи

«Альянс»

Дякую за увагу!