педсовет риторика
TRANSCRIPT
![Page 1: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/1.jpg)
Реализация программы
«Духовно-нравственного воспитания и развития учащихся на начальной
ступени образования»
на занятиях по «РИТОРИКЕ».
Выполнила учитель начальных классов МОБУ «СОШ п.Голубой Факел»: Суюнбаева Фатима Уразгалиевна.
![Page 2: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/2.jpg)
Являясь предметом гуманитарного цикла, риторика дает возможность младшему школьнику познакомиться с закономерностями мира общения, особенностями коммуникации в современном мире; осознать важность владения речью для достижения успехов в личной и общественной жизни.
![Page 3: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/3.jpg)
Одним из результатов обучения риторике является решение задач воспитания –осмысление и интериоризация (присвоение) младшими школьниками системы ценностей.
![Page 4: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/4.jpg)
Изучение предмета «Риторика»важно с точки зрения реализации программы «Духовно-нравственного воспитания и развития учащихся на начальной ступени образования».
Цель риторики как предмета -научить речи, развивать коммуникативные умения, научить младших школьников эффективно общаться в разных ситуациях.
![Page 5: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/5.jpg)
Ценность жизни и человека.
Осознание ответственности за себя и других людей.
Ответственность за сохранение природы как среды обитания.
(Сюжетно-ролевые игры: «Нарисуй подарок другу», «Доброе слово лучше мягкого пирога».)
![Page 6: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/6.jpg)
«Доброе слово лучше мягкого пирога»
![Page 7: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/7.jpg)
Ценность общения.
Понимание важности общения как значимой составляющей жизни общества, как одного из основополагающих элементов культуры.
( Игра «Учимся общаться»(закончи фразу),
«Вспомни, какие поступки ты совершил за день. Нарисуй , расскажи о них»
![Page 8: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/9.jpg)
Ценность добра и истины.
Осознание себя как части мира, в котором люди соединены бесчисленнымисвязями. Поступай так, как ты бы хотел, чтобы
поступали с тобой. Не говори неправды; будь милосерден.(беседа по вопросам «Кого можно
назвать хорошим? Плохим? Почему? и т.д.
![Page 10: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/12.jpg)
Ценность труда и творчества.
Признание труда как необходимой составляющей жизни человека.
Творчества как вершины, которая доступна любому человеку в своей области.
(«Подбери к словам «хорошо» и «плохо» картинку» . « Изобрази внимательного и невнимательного человека»).
![Page 13: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/14.jpg)
Ценность социальной солидарности.
Обладание чувствами справедливости,Чести, достоинства по отношению к
себе и к другим людям.(Обыгрывание ситуации на основе
стихотворения А.Кузнецовой «Поссорились», В.Осеевой Хорошее»).
![Page 15: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/16.jpg)
Ценность гражданственности и патриотизма.
Осознание себя как члена общества;Желание служить Родине, своему
народу;Любовь к природе своего края и страны.
(Игра «Лесное радио», «Слушали и услышали»).
![Page 17: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/18.jpg)
Личностными результатами изучения «Риторики» в 1 классе являются:Осознавать роль речи в жизни людей;Оценивать некоторые высказывания
людей с точки зрения их уместности, тактичности в данной ситуации;
Объяснять некоторые правила вежливого, уместного поведения людей при общении.
![Page 19: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/19.jpg)
Метапредметными результатами является формирование универсальных учебных действий (УУД).Соблюдать правила вежливого
общения в урочной и внеурочной деятельности.
Реализовывать простое высказывание на заданную тему.
Учиться договариваться о распределении ролей в игре, работы в совместной деятельности.
![Page 20: педсовет риторика](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081512/55878c5dd8b42a3b5d8b459d/html5/thumbnails/20.jpg)
Ориентироваться в своей системе знаний: приводить примеры удачного и неудачного общения в своей жизни.
Делать простые выводы и обобщения в результате совместной работы класса.