Я Бурят, я песчинка огромной

оранжевой Азии,капля охры

в ее многоцветном разнообразии…

/Намжил Нимбуев/

учителя бурятского языка и литературы, педагога дополнительного образования

МОУ «Обусинская СОШ имени А.И.Шадаева»

I.

• Профессиональное кредо • «Обучение должно быть • естественным и приятным»

Анкетные данные• дата рождения: 3 марта 1962 года• образование: высшее, ИГУ

филологический факультет• специальность: русский язык и

литература, бурятский язык и литература

• квалификационная категория: высшая, 2009 год

• педагогический стаж: 23 года• награды, звания: Почетный

работник общего образования РФ, 2006 год, премия губернатора Иркутской области И.Есиповского

• курсовая переподготовка: 2009 год, ИИПКРО

II.

Образовательное пространство учителя.

• Цели:• Гарантированный государственный стандарт• Обеспечение личностного самоопределения• Интенсивное развитие личности• Задачи:• Развитие• Восприятие• Обучение• Технологии и методики:• Обновленное традиционное обучение• Личностно-ориентированное обучение• Передовой педагогический опыт• Игровые

Поступление в ВУЗы на факультет бурятской филологии БГУ, ИГУ.

№ Ф.И. студента курс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Балдаев Василий

Сергеев Андрей

Касьянова Алена

Хамгушкеева Анжелика

Марактаева Мира

Балтукова Надя

Башеева Эльза

Гергенова Таня

Гергенова Алена

Хартанова Люда

Ильина Альбина

Халматова Света

Очиров Жаргал

Ербаткова Тося

выпускник НГИ БГУ

Боханский филиал НГИ БГУ (преподаватель)

выпускница НГИ БГУ

выпускница НГИ БГУ

выпускница НГИ БГУ, отдел культуры «МО Осинский район»

выпускница НГИ БГУ

заочное отделение ИГУ, V курс

выпускница ИГУ

V Курс, НГИ БГУ

V курс, НГИ БГУ

III курс, НГИ БГУ

III курс, ИГУ г. Иркутск

Боханский филиал НГИ БГУ, I курс

I курс, ИГУ г. Иркутск.

Участие в форумах, конференциях, семинарах

(районный, областной, межрегиональный

уровни)

Творческие работы детей

Победители и призеры районных и окружных олимпиад

III.

Педагогическая система обеспечения государственного образовательного стандарта

по бурятскому языку и литературе:• Цели: • обеспечение стандарта• Воспитание у учащихся уважения и

любви к малой Родине, знание обычаев и традиции своего народа

• Принципы:• Для того чтобы хорошо учить ученика

на уроке, надо его хорошо знать и понимать:

• Учет возрастных особенностей учащихся

• Его психологические особенности• Задачи:• Формирование у школьников чувства

национального достоинства

Мое творчество:(доклады, уроки) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ МОУ «Обусинская СОШ имени А.И.Шадаева» ДОКЛАД:

Выполнила: педагог дополнительного образования, руководитель кружка «Бурятский фольклор» Обусинской СОШ Осинского района Башлеева Светлана Ивановна

ОБУСА, 2008 г.

МОУ «Обусинская средняя общеобразовательная школа имени А.И.Шадаева»

Факультативная программа

7 класс, 34 часа Выполнила: учитель бурятского языка и литературы Башлеева Светлана Ивановна Обуса – 2006 год

Оhын аймагай эрдэм hуралсалай управлени.

Темэ:

9 КЛАСС Буряад хэлэнэй ба литературын багша: Башлеева Светлана Ивановна Yбэсэ, 2007 он.

Оhын аймагай эрдэм hуралсалай управлени.

Темэ:

Творческо зам. Онтохонууд, 5 класс Буряад хэлэнэй ба литературын багша: Башлеева Светлана Ивановна Yбэсэ, 2007 он.

IV.

Творчество учеников:

• МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МОУ «Обусинская средняя общеобразовательная школа имени А.И.Шадаева» «Я вырос здесь и край мне этот дорог».

Научно – исследовательская работа

Участник: Ербаткова Антонида Аркадьевна, 1990 г.р. с.Обуса, ул. Иванова д.2-1 669234 кружок «Бурятский фольклор» МОУ «Обусинская СОШ». Руководитель: Башлеева Светлана Ивановна учитель бурятского языка и литературы. Обуса, 2008 г.

Минии нохой. Хара hайхан дэгэлтэй,

Хγрин ута hγγлтэй, Харахан нюдэтэй, hонороор дууладаг

шэхэтэй. Гоё сэсэн толгойтой,

Гурбан сагаан гγлгэтэй, Гэрhээн холо ошодоггγй, Гγйжэ хододоо байдаг.

Нажарай hайхан сагта, Намаалан мододой байхада. Нохоймни хоертой болохо,

Намайгаа hахин ябаха.

Сагаалган – 2008г.Сборник стихов «Минии нютаг»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МОУ «Обусинская средняя школа имени А.И. Шадаева.» Утверждаю: Директор школы Монтошкинов О.Н. Согласовано: Директор школы добра Хамгушкеева Т.Н.

План работы кружка

5 – 6 класс Руководитель: Башлеева Светлана Ивановна учитель бурятского языка и литературы Обусинской СОШ. с. Обуса,2008

Пояснительная записка к программе кружка «Бурятский фольклор».

На протяжении своей многовековой истории бурятский

народ создал богатейшее устное народное творчество, которое является своеобразным памятником устной поэзии, свод неписанных законов общества, народной мудрости и жизненного опыта народа. Устное народное творчество создавалось на протяжении всей долгой истории народа, появились как выводы из наблюдений над природой, хозяйственной жизнью народа, как отклик на какой-либо исторический факт, на события социально-экономической и культурной жизни.

В бурятском фольклоре широко и многогранно отразились быт и нравы простого народа, его многовековая история, проявились незаурядный ум, мировоззрение. Они неповторимы по широте художественного обобщения жизненного опыта, по совершенству формы и по силе эстетического воздействия.

Данный курс рассматривается как национально-региональный компонент в образовательном процессе, а также предполагает изучение фольклора по жанрам, с соблюдением принципа историзма. Устное народное творчество рассматривается в процессе его возникновения и развития, а также социально-бытовой жизнедеятельности.

Программа «Бурятский фольклор» включает 5 разделов: 1. Бурятские песни. 2. Легенды и предания Обусинской долины. 3. Ёхор западных бурят. 4. Пословицы и поговорки. Благопожелания. 5. Сказки. Преподавание данного курса, думается, поможет в какой-то

степени возродить забытое, утраченное среди подрастающего поколения.

Знание духовной и материальной культуры родного народа наверняка станет побудительным толчком к пробуждению национального чувства, национального самосознания.

Цели кружка: 1. учащиеся должны знать обычаи и традиции бурятского

народа; 2. заниматься сбором устного народного творчества, т.е.

песен, легенд, разновидностей ёхора, пословиц и поговорок, благопожеланий Обусинской долины.

3. издать планшет по собранному материалу. Список участников кружка «Бурятский фольклор»:

1. Ильин Дима – 6 кл. 2. Касьянов Витя – 7 кл. 3. Пиханов Баир – 7 кл. 4. Халматова Ира – 7 кл. 5. Лархаева Роза – 7 кл. 6. Хартанова Ира – 7 кл. 7. Дмитриев Саша – 6 кл. 8. Далбаева Соня – 6 кл. 9. Халматов Гомбо – 7 кл. 10. Касьянов Миша – 7 кл. 11. Хамгушкеев Лавр – 7 кл. 12. Далбаева Света – 7 кл. 13. Хамаганова Оля – 6 кл. 14. Шоболова Алена – 6 кл. 15. Очирова Оля – 6 кл. Время работы: Четверг – 16.00-17.30 Пятница – 16.00-17.30

Календарно – тематическое планирование Кружка «Бурятский фольклор».

№

темы занятий

дата

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Собеседование с детьми. Ознакомление с курсом «Бурятский фольклор». Цели курса. План работы кружка на 2007-2008 учебный год. I.Разновидности бурятских песен: старинные и современные. Бурятские народные песни. История создания песен. Встреча со знатоком бурятского фольклора Хамгушкеевой Ф.П. История песен Обусинской долины. Запись бурятских народных песен. Обработка собранного материала. Конкурс «Юный Будамшуу». Разучивание народных песен («Колхозой трактор», «Хабарай тарилга»). II. Легенды и предания Обусинской долины. Сбор материала. История горы Айха, Ноеной хада. Обработка материала. Значение слов. Словарная работа. Оформление планшета. Запись легенд и преданий. III. Разновидности ёхора западных бурят. Информационный материал о ёхоре. История создания. Сбор материала. Знаток бурятского ёхора Халматова М.Х. Ёхор «Айдуусай!, «Гγγгэс», «Колесууха». Разучивание песни и движений танца – ёхора. Обработка материала.

4,5/X 11/X 12,18/X 19,25/X 26,1/X,XI 2,8/XI 9,15/XI 16,22,23 XI 19,30/XI 6,7/XII 13,14,/XII 20,21/XII 10,11,17/I 18/I

15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.

IV. Пословицы и поговорки. Благопожелания. Значение и понятия. Сбор материала у старожилов чела. Запись материала. Оформление материала. Рисунки по тематике пословиц и поговорок. Благопожелания – юроолы. Значение пожеланий. Разновидности (виды). Сбор благопожеланий Обусинской долины. Конкурс «Лучший знаток пословиц и поговорок». Конкурс «Лучший знаток пожеланий». Оформление материала в альбом. V. Сказки: волшебные, о животных, о жизнедеятельности. Сказки: волшебные, о животных, о жизнедеятельности. Чтение сказок А.Тороева. Народные сказки А. Шадаева. Инсценирование сказок Х.Намсараева. «Тахуунай» - распределение ролей. Разучивание ролей. Выступление на школьном «Сагаалгане». Ц.Шагжин «Будамшуу». Чтение сказок. Распределение ролей (Будамшу, ноен, батраки). Разучивание ролей. Репетиция. Подведение итогов. Заключительное занятие.

24,25/I 31,1/I,II 7,8/II 14/II 15/II 21,22/II 28/II 29/II 6,7/III 13/III 14,20/III 21,27/III 28,3/III,IV 4,10/IV 11/IV 17,18/IV 24,25/IV 8,15,16/V 22,23/V

Содержание изучаемого курса: «Бурятский фольклор».

• Введение.• Собеседование с детьми. Ознакомление с курсом «Бурятский фольклор». Цели курса.• I.Разновидности бурятских песен:• старинные и современные.• Бурятские народные песни. История создания песен.• Встреча со знатоком бурятского фольклора Хамгушкеевой Ф.П. История песен Обусинской долины.• Запись бурятских народных песен.• Обработка собранного материала. Конкурс «Юный Будамшуу».• Разучивание народных песен («Колхозой трактор», • «Хабарай тарилга»).• II. Легенды и предания Обусинской долины.• Сбор материала. История горы Айха, Ноеной хада.• Обработка материала. Значение слов. Словарная работа.• Оформление планшета. Запись легенд и преданий.• III. Разновидности ёхора западных бурят.• Информационный материал о ёхоре. История создания.• Сбор материала. Знаток бурятского ёхора Халматова М.Х.• Ёхор «Айдуусай!, «Гγγгэс», «Колесууха». Разучивание песни и движений танца – ёхора.• Обработка материала.• IV. Пословицы и поговорки. Благопожелания.• Значение и понятия.• Сбор материала у старожилов чела. Запись материала.• Оформление материала.• Рисунки по тематике пословиц и поговорок.• Благопожелания – юроолы. Значение пожеланий. Разновидности (виды).• Сбор благопожеланий Обусинской долины.• Конкурс «Лучший знаток пословиц и поговорок».• Конкурс «Лучший знаток пожеланий».• Оформление материала в альбом.•

Моя родословная

• Знать хочу, я все древние были,• О которых и старцы забыли.• Мой исток – из глуби столетий• Потому-то на белом свете• Интересно мне жить –• Прах минувших времен

ворошить.• /Баир Дугаров/

Межрегиональный конкурс «Юный Будамшу» на призы народного артиста России М.Г.Елбонова

Межрегиональный конкурс на призы народного артиста России

М.Елбонова• Касьянов Витя, ученик 6

класса, диплом I степени конкурса «Юный Будамшу», г.Улан-Удэ республика Бурятия, октябрь 2007г.

За творческую работу

Кабинет бурятского языка и литературы

Сегодня наша школа — организм сложный и даже сверхсложный, ибо к педагогическим

проблемам из год в год добавляются экономические. Но школа, как во все времена, при всех трудностях выполняет свой долг —

учит и воспитывает ребят, определяет их жизненные ориентиры, дает путевку в жизнь.

• Труд учителя благороден, почетен.• Великое счастье встретить учителя,• Который учит доброте, • справедливости.• Учит быть человеком.• /А.П.Чехов/