Разработка системы знаний и практик необходимых...
TRANSCRIPT
1
Сетевое сверхшкольное образование
МЫШЛЕНИЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РАДОСТЬ
2
Система образования в современной России деградирует и способствует деградации общества
3
«Промышленная» модель образования устарела и не соответствует современным вызовам
4
Из года в год у детей и подростков снижается уровень интеллекта, нравственности, ответственности
5
Положительные изменения в образовании со стороны государства в ближайшие годы маловероятны
6
А учить детей надо уже сейчас
7
Вывод: Надо создавать дополнительную негосударственную образовательную систему
8
Подумаем вместе – какой она должна быть?
9
Форма
10
В современном мире самые массовые образовательные системы строятся вокруг «образовательных стандартов»
11
Это не совсем стандарты – скорее своды лучших знаний и практик в определенных сферах деятельности
12
И вокруг этих стандартов формируются образовательные сети, охватывающие миллионы людей
13
Предлагаем создать открытый свод знаний и практик, необходимых для жизни сегодня и в будущем
14
Рабочее название:
Свод знаний и практик МДР (Мышление, Деятельность, Радость)
15
И вокруг свода предлагаем создать
Сетевую систему сверхшкольного образования МДР
16
Содержание
17
На сегодня первая версия свода МДР (для детей до 9 лет) уже близка к завершению
18
Содержание и методические решения свода «вычислены» из современной ситуации и тенденций
19
Приведем несколько примеров
20
Пример 1: Раздел «созидание» предназначен для подготовки детей к творческой деятельности
21
Осваивая его, дети учатся создавать новое руками, головой и сердцем
22
Осваивая его, дети учатся создавать новое руками, головой и сердцем
театр
живопись
икебана
программирование стихи и проза
картография
конструирование моделей и механизмов
скульптура
анимация
пение
танцы
папье-маше
издание газеты
строить здания из гипса
23
И готовятся жить в мире, где технические средства вытесняют людей с работ, выполняемых по типовому алгоритму
Производство Услуги Торговля
24
Пример 2: Раздел «мышление» дает детям представление о разных формах мышления и практику их применения
25
Вот некоторые формы мышления, обучение которым заложено в свод МДР
Научное
Инженерное
Изобретательское
Математическое
Логическое
Художественное
Литературное
Музыкальное
Абстрактное
Образное
Процессное
Проектное
Стратегическое
Синергетическое
Концептуальное
26
Причем освоение этих форм мышления организуется через игры в веселой и радостной форме
27
Пример 3: Раздел «жизнь и жизнедеятельность» позволяет детям освоить навыки осознанного управления жизнью
28
Здесь дети учатся управлять здоровьем, радостью, временем, ценностями, жизненными путями…
29
Развивают характер: ответственность, волю, решительность, гибкость, способность преодолевать трудности
30
Изучают разные формы жизнеобеспечения: работа по найму, натуральное хозяйство, предпринимательство, фриланс
31
Учатся различать добро и зло, и использовать это в качестве жизненных ориентиров
32
А также развивают свою "готовность к неизвестному", чтобы адекватно реагировать на высокую скорость изменений
33
Не упущены в своде МДР и классические научные знания
34
Только понятие науки и научных подходов дети осваивают здесь с ранних лет
35
А в следующих версиях свода готовится содержание, адаптированное к современному уровню науки и техники
36
Например, планируется включить сюда основы ТРИЗ и системного анализа
37
И другие науки, основы которых не сложно объяснить маленьким детям
38
Заодно восстановим преподавание логики, которое отменили в 60-х
39
Помимо знаний и практик в МДР закладываются еще два важных компонента:
1. Система ценностей, дающая явные представления
о добре и зле, совести и ответственности
2. Представление о стратегических задачах общества, в
решении которых, возможно придется принять участие
40
Причем, на сегодня, стратегические задачи общества в своде МДР формулируются так:
1. Выжить как биологическому виду без существенного
сокращения населения и потери накопленного людьми опыта
2. Научиться неограниченное время жить в гармонии с планетой,
друг с другом и с собой
3. Освоить дальние космические полеты – создать условия для
роста человечества, не ограниченного рамками планеты
41
Организационная структура
42
Свод и сеть МДР строятся в идеологии, близкой к open source, co-working и свободному ПО
43
Материалы МДР публикуются открыто – любой может пользоваться ими в образовательных программах
44
Материалы МДР можно без ограничений распространять на некоммерческой основе
45
Любой человек может принять участие в развитии свода МДР, или разработке образовательных методик
46
А также, в формировании узлов сети МДР любого из следующих типов:
Обучение детей в своей семье в логике МДР
Группа МДР на несколько семей
Семейный клуб МДР в городе, районе или на предприятии
Программа МДР в действующем клубе или доме творчества
Программа МДР в летнем детском лагере
Элементы МДР в учебном заведении (школе, детском саду...)
Семейная или частная школа на основе идеологии МДР
47
Сегодня первые узлы МДР уже созданы: организованы два клуба и проведена недельная летняя школа
48
Для участников сети МДР готовится система дистанционного обучения и «техподдержки» образовательного процесса
49
Приглашаем принять участие в создании первой версии свода и сети МДР
50
Если Вам интересно принять участие в разработке свода МДР
СВЯЖИТЕСЬ С НАМИ
Телефон: +7-905-715-44-63
E-mail: [email protected]
Skype: skirnevsky
http://www.youtube.com/user/doubleedu
http://conceptedu.livejournal.com
51
Если Вам интересно создать свой узел сети МДР
СВЯЖИТЕСЬ С НАМИ
Телефон: +7-905-715-44-63
E-mail: [email protected]
Skype: skirnevsky
http://www.youtube.com/user/doubleedu
http://conceptedu.livejournal.com
52
Публикация первой версии свода МДР запланирована на сентябрь 2012 года
53
Кстати, кусочек системы МДР Вы можете увидеть здесь:
http://www.youtube.com/user/doubleedu