مراحل البحث الجغرافي

إعداد

محمد إبراهيم شرف. د.أ

مقدمة

يعد إختيار موضوع البحث أول مشكلة تواجه الباحث الجغرافي - .المبتدئ

يختار الباحث بنفسه موضوع بحثه الذي يروق له ويشعر أنه يشبع - رغباته العلمية في البحث والتقصي في ضوء قدراته وميوله

.الشخصية

على الباحث أن يتأكد من عدم تكرار موضوع بحثه حتى يتمكن من - .عمل بحث مبتكر وجديد

على الباحث أن يحقق مردود علمي نفعي للبحث في مجال التطبيق ، - ويكون مفيداً في وضع السياسات أو صنع القرار في منطقة الدراسة

.أو على المستوى الوطني

إختيارموضوع البحث:أولً

يرتبط البحث دائماً بشخصية الباحث ، فهو يشعر بمشكلة - تتطلب بحثاً علمياً، فمشكلة البحث هي موضوع الدراسةالذي

. يتطلب التوضيح والتفسير

يوجد عدة شروط يجب أن يراعيها الباحث عند إختيار - :موضوع بحثه

.أن يكون موضوع البحث قلبالً للدراسة العلمية -1

.أن تكون مشكلة البحث أصيلة وذات قيمة نفعية -2

أن يكون موضوع البحث في حدود قدرة الباحث من حيث -3 .الوقت والتكاليف والتخصص

تحديد أهداف البحث ومشكالته: ثانياً

يبدأ الباحث في تحديد األهداف التي يأمل الوصول اليها -

.عندما ينتهي من دراسة بحثه

إن إختيار موضوع البحث ل يأتي من فراغ بل في إطار -

.هدف معين يسعى الباحث لتحقيقه

على الباحث أن يذكر أسباب إختيار الموضوع واألهداف -

.التي يرجو تحقيقها وأهمية بحثه وقيمته النفعية

وتعني أهداف البحث النتائج التي يأمل للوصول إليها -

.باستخدامه لوسائل الدراسة التي سوف يستخدمها

عرض الدراسات السابقة:ثالثاً

في هذه المرحلة يعرض الباحث األفكار الرئيسية والمهمة -

التي وردت في دراسات سابقة عن الموضوع أو موضوعات

.مشابهة له

:ويتطلب ذلك من الباحث ما يلي -

عرض القواسم المشتركة في البحوث السابقة التي أجريت -1

.عن موضوعات قريبة من موضوعه أو في ذات الموضوع

أن يحدد األضافات التي أضافتها األبحاث السابقة وما الذي -2

. أسهم به الباحثون السابقون

عرض الدراسات السابقة:تابع

عرض المشكالت واألخطاء التي قد يكون السابقون قد -3

.وقعوا فيها أو تعرضوا لها

.ل يكرر الباحث النتائج التي توصل اليه السابقون -4

تحديد المراحل الزمنية للدراسات السابقة لعل أن يكون -5

البحث المزمع عمله استكمالً لمرحلة جديدة للتعرف على ما

.حدث للظاهرة من تغير

صياغة الفروض:رابعاً

يقوم الباحث بوضع فرض أو أكثر والتي يعتقد أنها تؤدي الى -

تفسير مشكلة البحث، ومعنى الفرض هو تفسير مسبق

.للمشكلة أو لموضوع الدراسة

:وتتخذ صياغة الفروض شكلين رئيسيين هما -

أي يصاغ الفرض بشكل يثبت وجود : صياغة الثبات -1

.بين ظاهرتين أو أكثر( إيجابية أو سلبية ) عالقة

أن يصاغ الفرض بصيغة النفي بشكل : صياغة النفي -2

.يثبت عدم وجود عالقة

صياغة الفروض: تابع

يتطلب وضع الفروض الى تعريف المصطلحات بدقة وتحديد -

المفاهيم المستخدمة لكي يسهل على الباحث صياغة

.التساؤلت والفروض

خامساً تصميم البحث

:تتحدد هذه المرحلة بخمس خطوات رئيسية -

.تحديد منهج البحث -1

.تحديد مصادر البيانات وإختيار وسيلة جمع هذه البيانات -2

.جمع وتصنيف البيانات وتصنيفها -3

.عرض البيانات -4

.تحديد منهج البحث -1

المنهج هو الطريقة التي يتبعها الباحث ويسير عليها للوصول الى -

.نتائج تتفق مع أهداف البحث

:يمكن تحديد منهجين رئيسيين في األبحاث الجغرافية -

المنهج القليمي -2المنهج الموضوعي -1

وهوشائع الستخدام وفيه ( : الستقرائي ) المنهج الموضوعي -1

يركز الباحث على موضوعات محددة وذات أهمية للدراسة، فيقوم

بتوزيع الظاهرة وتحديد العوامل التي أثرت في هذا التوزيع ثم تحليل

العالقات بين هذا التوزيع والمتغيرات الجغرافية المحيطة بالظاهرة ،

.والحتمالت المستقبلية لهذا التوزيع في ضوء تحليل العالقات

.تحديد منهج البحث: تابع

وهومنهج بسيط يدرس الجغرافي من خالله جزءاً : المنهج القليمي -2

من سطح األرض ويستعرض عناصر البيئة الطبيعية والبشرية

.واألنشطة القتصادية الناتجة بفعل التفاعل بينهما

:أما طرق البحث الجغرافي فيمكن تحديد طريقتين هما -

طريقة البحث المنهجي -2طريقة البحث الوصفي -1

تعتمد الطريقة الوصفية على مجموعة من التفاصيل عن الموقع لتحديد -

شخصية القليم ، في حين تستخدم الطريقة المنهجية بعض النظريات

.والساليب التي تفسر توزيع الظاهرة

تحديد مصادر البيانات وإختيار وسيلة جمع هذه -2

.البيانات

وهي من الخطوات الهامة في إعداد البحث منذ البدء فيه -

وهناك ثالثة شروط رئيسية قبل الشروع في تحديد مصادر

:البيانات

.كفاية البيانات ومدي توفرها لتدعيم النتائج المرتقبة -1

.مدى الثقة في البيانات التي يعتمد عليها الباحث -2

ضرورة وضوح المصطلحات الواردة في المصادر حتى -3

.ل تؤدي الى نتائج خاطئة في الستنتاج

تحديد مصادر البيانات واختيار وسيلة جمع

.هذه البيانات يأتي دور تحديد الوسيلة التي سوف يستخدمها الباحث في -

جمع البيانات، ومنها المالحظة ، والمقابلة ، والستبيان ،

.والوثائق

وتتحدد مصادر البيانات في نوعين رئيسيين األول هي -

الطبعات األصلية للكتب ) مصادر من الدرجة األولى

البيانات المنقولة من ) ومصادر من الدرجة الثانية ( والوثائق

، وعلى ( المصادر األصلية ول يتوفر مصادرها األصلية

الباحث أن يتجنب العتماد على المصادر من الدرجة الثانية

.إذا كان في استطاعته الحصول على المصدر األصلي

.جمع وتصنيف البيانات وتصنيفها -3

على الباحث أن يقوم بتصنيف بياناته وتحليلها وتفسيرها ومن -

ثم عرضها بطريقة مناسبة بحيث يصبح في المكان فهمها

ولكي يتم تصنيف البيانات يقوم الباحث .والستفادة منها

:بالخطوات التالية

تقييم البيانات المتاحة ومراجعتها بدقة -1

ترتيبها وتقسيمها ) اتباع نظام واضح لتصنيف البيانات -2

(.الى فئات مناسبة

استخالص النتائج الحصائية من البانات الكمية باستخدام -3

.مقاييس الوصف والتشتت والرتباط على سبيل المثال

.عرض البيانات -4

:يقوم الباحث بعرض بياناته بأساليب متعددة من أهمها -

الجداول -1

الرسوم البانية -2

الخرائط وهي من الوسائل الهامة في البحث الجغرافي -3

حيث ل يمكن عمل البحث الجغرافي دون استخدام الخرائط

التي تعد من الوثائق الهامة التي تربط توزيع البيانات بالموقع

.الجغرافي والظاهرات المحيطة بمنطقة الدراسة

كتابة متن الرسالة: سادساً

هذه هي المرحلة األخيرة في إعداد البحث العلمي المطلوب ، -

ويتضمن هذا المتن كافة الجوانب التي درسها الباحث في

جميع مراحل البحث ، وفي أثناء كتابة متن البحث يقوم

الباحث بكتابته فصالً فصالً على ضوء النتائج التي توصل

إليها في عرض البيانات وتوضيحها على الخرائط والرسوم

.البيانية

ل ينبغي أن يكتب الباحث متن رسالته إل بعد اكتمال -

الدراسة، حيث أن ذلك سيكون خالصة عمله الذي سوف

يقدمه لآلخرين موضحاً فيه النتائج التي توصل إليها ومنهجه

.الذي إتبعه وأدلته التي توصل اليها

كتابة متن الرسالة: تابع

بل بنوعية –كمية صفحاتها –ل تقاس قيمة الرسالة بحجمها -

.ما كتب فيها

ينبغي على الباحث أن يدخل في صلب الموضوع ونقاطه -

الرئيسية في كتابته للمتن دون مقدمات طويلة وحواشي عديدة

.أو تعليقات تبعد القارئ عن صلب الموضوع

ومن أبسط قواعد كتابة المتن تنظيم األفكار بشكل متتالي -

.منطقي وفق ما جاء بخطة البحث وهيكل الدراسة

الخالصة أو الخاتمة: سابعاً

وهذا هو الفصل األخير في الرسالة أو البحث ويتضمن -

.موجزاً للبحث والنتائج والتوصيات التي توصل اليها الباحث

على الباحث أن يتجنب القتباس من الفصول السابقة أو -

.إضافة أي معلومات لو تعالج في تلك الفصول

على الباحث أن يتجنب كثيراً من األرقام التي عرضها في -

.المتن ويكتفي بعرض األرقام الرئيسية التي توضح نتائجه

يمكن للباحث أن يذكر أن بعض نواحي بحثه تحتاج الى -

دراسة مفصلة ومتعمقة أخرى كي يعطي الفرصة أمام غيره

. من الباحثين تناول مثل هذه الموضوعات في بحوث أخرى

المالحق: ثامناً

وهي كل ما يلحق في آخر البحث من جداول ورسومات -

وقوانين وغيرها من اإليضاحات التي ل يرى الباحث

ضرورة ألن توضع في متن البحث، وأنه من الضروري

إيرادها في ملحق خاص لمساعدة الراغبين في الحصول على

.تفصيالت أكثر

قائمة المراجع: تاسعاً

وتشمل الكتب والمجالت والدوريات والتقارير والوثائق -

واألطالس وغيرها من المراجع التي اعتمد عليها الباحث في

.جمع بياناته ومعلوماته

على الباحث مراعاة القواعد المتبعة في كتابة هذه المراجع -

:علمياً وذلك من خالل الكتابة الصحيحة لها على النحو التالي

اسم المحرر أو المترجم أو -عنوان الكتاب-اسم المؤلف

.تاريخ النشر-مكان النشر-رقم الطبعة-أجزاء الكتاب -المحقق

الفهرس: عاشراً

.وهو مفتاح الرسالة -

.قد يكون تفصيلياً أو مختصراً -

يضعه بعض الباحثين في بداية البحث ويضعه آخرون في -

.نهايته

األفضل أن يكون في بداية البحث ويكون تفصيلياً ليلبي حاجة -

.القارئ إذا أراد الحصول على معلومة ما في الرسالة بسرعة