Упровадження інноваційних Упровадження інноваційних методів і прийомівметодів і прийомів

викладання української мови викладання української мови та літературита літератури

“…“…Учитель повинен свідомо йти в ногу Учитель повинен свідомо йти в ногу з сучасністю, пройматися й з сучасністю, пройматися й надихатися силами, які надихатися силами, які пробудилися в ній.”пробудилися в ній.”

А.ДістервергА.Дістерверг

ІнноваціяІнновація (з грецької)(з грецької) - - оновлення, новизна, зміна.оновлення, новизна, зміна.Інновація в освіті – це:Інновація в освіті – це:

результат творчого пошуку результат творчого пошуку оригінальних, нестандартних оригінальних, нестандартних рішень різноманітних педагогічних рішень різноманітних педагогічних проблем;проблем;процес оновлення чи процес оновлення чи вдосконалення теорії та практики вдосконалення теорії та практики освіти.освіти.

Основна метаОсновна мета інноваційних  технологій інноваційних  технологій навчання – створеннянавчання – створення

ситуації успіху;ситуації успіху;

сприятливих умов для повноцінної сприятливих умов для повноцінної діяльності кожної дитини.діяльності кожної дитини.

Сучасний педагог прагне:Сучасний педагог прагне:

дати якісний рівень знань;дати якісний рівень знань;

зробити урок цікавим;зробити урок цікавим;

досягти максимального досягти максимального взаєморозуміння і співпраці з учнем.взаєморозуміння і співпраці з учнем.

Використання інноваційної технологій навчання Використання інноваційної технологій навчання вимагає:вимагає:

глибоких знань навчального предмета;глибоких знань навчального предмета;педагогіки;педагогіки;методології;методології;психології; психології;

Використання інноваційних технологій навчання Використання інноваційних технологій навчання залежить від:залежить від:

ерудованості;ерудованості;практичних умінь учителя;практичних умінь учителя;творчості;творчості;майстерності.майстерності.

Нетрадиційні абоНетрадиційні абонестандартні урокинестандартні уроки

Уроки-мандрівкиУроки-мандрівки

Уроки-змаганняУроки-змагання

Уроки-дослідженняУроки-дослідження

Уроки-дискусіїУроки-дискусії

Уроки-мандрівкиУроки-мандрівкиУрокУрок--мандрівкамандрівка

““ПравописПравопис апострофаапострофа””МаршрутнийМаршрутний листлист урокууроку

1. 1. СтанціяСтанція ««ДопитливихДопитливих»»2. 2. СтанціяСтанція ««ПригадайПригадай»»33. . СтанціяСтанція ««НавпакиНавпаки»»44. . СтанціяСтанція««НародознавствоНародознавство»»55. . СтанціяСтанція ««РозподілиРозподіли»»66. . СтанціяСтанція ««ВідпочинокВідпочинок»»77. . СтанціяСтанція ««ТретійТретійзайвийзайвий»»88. . СтанціяСтанція ««БудівельникБудівельник»»99. . СтанціяСтанція ««ЧарівніЧарівні словаслова»»1010. . СтанціяСтанція ««РіднийРідний крайкрай»»1111. . СтанціяСтанція ««УтвориУтвори»»ПідсумокПідсумок урокуурокуДомашнєДомашнє завданнязавдання

Інтерактивні технологіїІнтерактивні технології

кооперативного навчання кооперативного навчання робота в групахробота в групах

колективно-групового навчанняколективно-групового навчання обговорення проблеми в загальному коліобговорення проблеми в загальному колі мікрофонмікрофон незакінчені реченнянезакінчені речення мозковий штурммозковий штурм

опрацювання дискусійних питаньопрацювання дискусійних питань займи – зміни позиціюзайми – зміни позицію

Інтерактивні технологіїІнтерактивні технології

робота в групахробота в групах мікрофонмікрофон

ПідсумокПідсумок урокууроку““МікрофонМікрофон””НаНа уроціуроці яя::

ДізнавсяДізнався ……

ПовторивПовторив……

НавчивсяНавчився……

ЗрозумівЗрозумів……

Інформаційна технологіяІнформаційна технологіявідкривають учням доступ до відкривають учням доступ до нетрадиційних джерел інформаціїнетрадиційних джерел інформаціїпідвищують ефективність самостійної підвищують ефективність самостійної роботироботидають цілком нові можливості для дають цілком нові можливості для творчостітворчостізнаходження й закріплення всіляких знаходження й закріплення всіляких професійних навичокпрофесійних навичокдопомагають реалізувати принципово допомагають реалізувати принципово нові форми і методи навчання.нові форми і методи навчання.

Інформаційна технологіяІнформаційна технологія

Давня українська література

“Слово о полку Ігоревім”

Нова українська літературакінця 18 – початку 20 ст.

ЛітературнийЛітературний процеспроцес1960 1960 –– 1990 1990 роківроків ХХХХ століттястоліття

ІВАНІВАН ЯКОВИЧЯКОВИЧФРАНКОФРАНКО1856 1856 -- 19161916

ЛірикаЛірика ІІ. . ФранкаФранка становитьстановить окрасуокрасуукраїнськоїукраїнської поезіїпоезії другоїдругої половиниполовини ХІХХІХ ііпочаткупочатку ХХХХ стст. . іі вв значнійзначній своїйсвоїй частинічастині

належитьналежить додо шедеврівшедеврів світовоїсвітової поезіїпоезії..

Результати роботиРезультати роботи

Призери олімпіад з української мовиПризери олімпіад з української мови

1. Нікуліна Ольга 2005-2006р. ІІ місце1. Нікуліна Ольга 2005-2006р. ІІ місце

2. Нікуліна Ольга 2007-2008р. І місце2. Нікуліна Ольга 2007-2008р. І місце

Захист робіт МАНЗахист робіт МАН

1. Глотова Інна 2007-2008 І місце1. Глотова Інна 2007-2008 І місце

Мої нагородиМої нагороди