ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5
TRANSCRIPT
![Page 1: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/1.jpg)
Кулага Лілія Іванівнавихователь
комунального закладу“Дошкільний навчальний заклад
(ясла – садок 280)Харківської міської ради”
ІІ (районна) Інтернет–конференціяКонкурс проектів
«Взаємодія педагогів та фахових спеціалістів ДНЗ з батьками»
![Page 2: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/2.jpg)
Тема: «Паперова філігрань як засіб
розвитку творчості і дрібної
моторики рук у дітей
старшого дошкільного віку»
![Page 3: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/3.jpg)
«Духовне життя дитини повноцінне лише тоді, коли вона живе у світі гри, казки, музики, фантазії, творчості. Ми повинні вчити і виховувати так, щоб дитина плчувала себе шукачем і відкривачем знань. Тільки за цієї умови одноманітна, напружена, стомлююча робота дитини забарвлюється радісними почуттями і може принести маленьким людям переживання творця».
В.С. Сухомлинський
![Page 4: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/4.jpg)
Методична проблема:* активізація у дітей старшого дошкільного віку
творчості засобами паперової філіграні;* вплив образотворчої діяльності на розвиток дрібної
моторики рук
Об’єкт дослідження:* процес активізації творчості і розвитку дрібної моторики
рук
Предмет дослідження:* використання паперової філіграні під час гурткової
роботи, як засобу активізації творчості і розвитку дрібної моторики рук
![Page 5: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/5.jpg)
Мета дослідження:*теоретично обгрунтувати та практично переві- рити
ефективність впливу паперової філіграні на активізацію творчості і розвиток дрібної моторики
рук; * залучення батьків до безпосередньої участі в педагогічному процесі; дати можливість батькам
проявити свої творчі здібності
![Page 6: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/6.jpg)
Гіпотеза:* виходячи з припущення про, що використання
паперової філіграні буде ефективно впливати на розвиток творчості і дрібної моторики рук за таких
умов:• врахування вихователем індивідуальних і вікових
особливостей дітей;• систематичність і послідовність в роботі;
• забезпечення технічними ресурсами;• особистий творчий підхід педагога.
![Page 7: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/7.jpg)
Очікувані результати:* підвищення інтересу до занять з паперової філіг- рані ;* стимулювання та розвиток творчої активності ; збагачення словника;* досягнення розвитку дрібної моторики рук більш високого рівня, що забезпечить досконалу підго- товку руки дитини до письма; * створення позитивних емоцій, гарного настрою; * збудження дитячої уваги, фантазії; * формування впевненості у власних силах; подолан- ня боязкості, “ручної неумілості”.
![Page 8: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/8.jpg)
Етапи роботи:1. Знайомство з відповідною літературою.2. Систематизація елементів за складністю
виконання. 3. Розподіл дітей на підгрупи.4. Проведення батьківських зборів.5. Придбання матеріалів та обладнання
![Page 9: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/10.jpg)
ФОТОЗВІТ
![Page 11: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/11.jpg)
ФОТОЗВІТ
![Page 12: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 5](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/5589b602d8b42a23058b45a1/html5/thumbnails/25.jpg)
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!