大學入學考試中心題庫發展研究計畫 生物科命題技術研習會(簡報修改)
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大學入學考試中心題庫發展研究計畫���
生物科命題技術研習會
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命題原則與注意事項 說明大考中心題庫的命題原則與注意事項。
介紹命題技術,以提升教學成效 介紹命題技術,以利高中教師藉優質評量來檢視學生的學習
成效及學習迷思概念,進而修正教學策略,以提升教學成效。
擴大中心題庫試題來源 鼓勵高中教師展現豐富的教學經驗,積極參與本中心徵題,
提高試題的多元性及創新性,並更貼近考生的學習範疇
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Part 1. 命題原則及注意事項
Part 2. 修題原則及注意事項
Part 3. 修題實作與成果分享
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【第壹部分】範圍 學分 【第貳部分】範圍 學分
基礎物理一 2 基礎物理二A 2 基礎化學(一) 2 基礎化學(二) 2
基礎生物(1)���(主題 壹~參) 2 基礎生物(1)���
(主題 肆~陸) 2
基礎地球科學���(主題 一~五) 2 基礎地球科學���
(主題 六~八) 2
99課綱
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每科 7 題 x 4 科
第貳部分
28題 每科5 題
科學推理
學科知識 每科2 題
第壹部分
基本知識
推理思考
知識應用
每科10 題 x 4 科
40題 總題數68題
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多重選擇題 五個選項 閱讀題
短文字數400字為原則
依單或多選設計四或五個選項
題組題 依單或多選設計四或五個選項
單選題 四個選項
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第1章 生命的特性
第2章 遺傳
第3章 演化與生物多樣性
第4章 植物體的構造與功能
第5章 動物體的構造與功能
第6章 生物與環境
99課綱之基礎生物(1)
高中生物科課綱 http://140.122.143.143/生物資訊網/課綱.html
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總結式評量 目的:評測學生的整體學習成效
範圍:應儘量包含該學科的全部內容
題目:包含難、中、易
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與大學掄才及學生就學權益密切相關
正確性 公平性
鑑別度
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1!出題範圍以課綱為依據
依據課綱! 2!清楚正確!試題內容敘述清楚 並符合科學正確性
3!試題內容聚焦於 一個主要概念
概念聚焦 4!避免與坊間題過於類似
避同坊間!
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2!清楚正確!試題內容敘述清楚 並符合科學正確性
3!試題內容聚焦於 一個主要概念
概念聚焦 4!避免與坊間題過於類似
避同坊間!
依據課綱!出題範圍以課綱為依據
1!
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出題範圍以課綱為依據
勿超綱、勿偏本
避免學生的先備知識無法延伸回答的問題
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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主動運輸 不得涉及次級主動運輸
酵素 簡介酵素的成分及催化,不得涉及作用機制
光合作用 不得涉及電子傳遞及卡爾文循環的詳細過程
呼吸作用 不得涉及糖解作用、克氏循環、電子傳遞的
詳細過程
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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染色體及其構造 僅以人體為例簡介性染色體,
不得涉及其他生物
有絲分裂 呈現過程,不分前、中、後、末期
中間型遺傳 不得涉及計算
多基因遺傳 不得涉及計算
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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DNA的構造與功能
不得涉及含氮鹼基的分子構造、核苷酸鏈的方向性及化學鍵結概念
簡介DNA的複製,除聚合酶外,不得涉及其他酵素 基因的表現
簡介轉錄作用和轉譯作用,除聚合酶外,不得涉及其他酵素及蛋白質,不得涉及基因表現的調控
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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植物體內物質的運輸 不得涉及共質體及非原生質體途徑
植物的有性生殖 僅介紹被子植物
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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神經元及訊息的輸入 不得涉及感覺器官的分類及受器訊息傳遞的機制
中樞神經系統與周圍神經系統 不得涉及腦的細部分區與各腦神經的名稱及分類
骨骼、肌肉與隨意運動 不得涉及骨骼的名稱及分類、肌肉的微細構造
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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內分泌腺及其功能 僅簡介腦垂腺、甲狀腺、胰島腺、腎上腺和性腺的主要功能
懷孕 不得涉及三胚層的詳細分化
2!清楚正確 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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生物間的交互作用 簡介掠食、寄生、共生、競爭
物質循環 僅簡介碳及氮的循環
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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1!出題範圍以課綱為依據
依據課綱!
3!試題內容聚焦於 一個主要概念
概念聚焦 4!避免與坊間題過於類似
避同坊間!
清楚正確!2!試題內容敘述清楚 並符合科學正確性
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試題內容敘述清楚,並符合科學正確性 � 可提供必要之情境說明,使試題生活化
� 或以圖、表呈現評量概念
� 避免無關的修飾語或冗長的贅語, 也要避免使用令人混淆不清的模糊(曖昧)字句
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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試題內容敘述清楚,並符合科學正確性 � 避免使用爭議性資料, 要有公認的正確答案,避免疑義題
� 試題如需運算,宜注重原理的應用, 避免繁雜的計算
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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1!出題範圍以課綱為依據
依據課綱! 2!清楚正確!試題內容敘述清楚 並符合科學正確性
4!避免與坊間題過於類似
避同坊間!概念聚焦 3!試題內容聚焦於 一個主要概念
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試題內容聚焦於一個主要概念 主概念或次概念群
避免非核心概念
不要零碎片斷的知識
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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1!出題範圍以課綱為依據
依據課綱! 2!清楚正確!試題內容敘述清楚 並符合科學正確性
3!試題內容聚焦於 一個主要概念
概念聚焦 避同坊間!避免與坊間題過於類似
4!
![Page 28: 大學入學考試中心題庫發展研究計畫 生物科命題技術研習會(簡報修改)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051210/54c79e1f4a79595b1f8b45df/html5/thumbnails/28.jpg)
避免與坊間題過於類似!
2!清楚正確! 3!概念 4!避同坊間!1!依據課綱!
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1! 2!
3! 4!內容超綱 正確性有疑慮
或題意不清
⾮非主要概念 和坊間題 過於相似
依據課綱! 清楚正確
概念聚焦 避同坊間!
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下列有關動物、排泄器官與所排含氮廢物的組合,
哪些正確?
(A) 烏鴉 :腎臟 :尿酸
(B) 蚯蚓 :腎管 :氨
(C) 長頸鹿 :腎臟 :尿素
(D) 蜘蛛 :馬氏小管 :尿酸
(E) 渦蟲 :原腎管 :氨
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
選項(B)及(E)���
超出考試時���
88課綱之範圍
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下列為動、植物體從外界或周圍環境吸收物質方式,何者錯誤?���
(A)O2-促進(便利)性擴散 (B)CO2-簡易擴散 ���
(C)白血球-吞噬作用 (D)小腸絨毛-胞飲作用
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
1. 動物與植物均有的才算,只要其中一種有便可。 2. 從外界或週圍環境吸收…… a.動、植物與外界的第一線物質交換? b.細胞與外環境的物質交換? 3. 選項C白血球的吞噬作用屬吸收物質的方式? 4. 選項D是針對何種養分?脂質、葡萄糖or胺基酸?
![Page 33: 大學入學考試中心題庫發展研究計畫 生物科命題技術研習會(簡報修改)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051210/54c79e1f4a79595b1f8b45df/html5/thumbnails/33.jpg)
將菠菜濾液點在濾紙上,於石油醚、丙酮和水的混合溶液中展
開,分離出葉綠素a、葉綠素b、葉黃素和胡蘿蔔素。下列為依
四者所行距離大小排列,何者正確?���
(A)葉綠素a>葉綠素b>葉黃素>胡蘿蔔素
(B)葉綠素b>葉綠素a>葉黃素>胡蘿蔔素
(C)胡蘿蔔素>葉黃素>葉綠素a>葉綠素b
(D)葉黃素>葉綠素a>葉綠素b>胡蘿蔔素
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!1.為純記憶性題目,考學生對實驗結果的記憶。 2.評量對實驗原理的理解、實驗結果的判讀或解釋會較合宜。
![Page 34: 大學入學考試中心題庫發展研究計畫 生物科命題技術研習會(簡報修改)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051210/54c79e1f4a79595b1f8b45df/html5/thumbnails/34.jpg)
依照mRNA的序列合成蛋白質的過程稱為什麼?
(A) 轉錄 (B) 轉譯 (C) 同化 (D) 異化
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
其題型與課本習題及參考書考題高度相
似,填充題變成選擇題。
按照mRNA的序列合成蛋白質的過程,稱為________
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![Page 36: 大學入學考試中心題庫發展研究計畫 生物科命題技術研習會(簡報修改)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051210/54c79e1f4a79595b1f8b45df/html5/thumbnails/36.jpg)
附圖為細胞內某一成分的示意圖,關於此物質特性
的敘述,何者正確? (A)為構成細胞膜的主要成分
(B)可催化細胞內的化學反應
(C)儲存於動物體內的肝臟和肌肉
(D)植物種子中常含有此物質,有利於萌芽生長
此為三酸甘油脂的分子構造示意圖,超綱。
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
![Page 37: 大學入學考試中心題庫發展研究計畫 生物科命題技術研習會(簡報修改)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051210/54c79e1f4a79595b1f8b45df/html5/thumbnails/37.jpg)
下列哪一特性是蕨類所具有?
(A)精子和卵子靠水結合
(B)主要以種子繁殖
(C)孢子體比配子體發達
(D)不具維管束
1.99課綱不宜涉及蕨類的生活史。���2.A、C選項超綱
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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將紫背萬年青葉片的下表皮放置於某溶液中,10分鐘後取出於光學顯微鏡下觀察,畫出其中一個細胞的簡圖,如附圖,代號與構造名稱為:�細胞壁、�細胞膜、�液胞、�細胞核,請選出以下最適當的敘述?
(A)葉綠素存於構造�中 (B)此時細胞內的滲透壓大於膨壓 (C)水是經由�的水通道蛋白通過細胞 (D)經過染色,可清楚看到構造�內的DNA
1.此實驗與概念為高三選修生物內容。���2.題目提供的資訊不足。
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
![Page 39: 大學入學考試中心題庫發展研究計畫 生物科命題技術研習會(簡報修改)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051210/54c79e1f4a79595b1f8b45df/html5/thumbnails/39.jpg)
真核細胞的細胞質中具有許多不同功能的胞器,
下列哪一種胞器內並不具有功能性的酵素(不考
慮膜上酵素)? (A)內質網 (B)粒線體 (C)溶體 (D)液泡
1.此實驗與概念為高三選修生物內容。���2.題目提供的資訊不足。
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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市售的韭黃及綠色的韭菜之所以不同,是下列何
項因素所造成?
(A)物種的不同
(B)光照的有無
(C)生長季節不同
(D)所施肥料有差異
造成的因素應該不只一個。
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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附圖為有氧呼吸與無氧呼吸相關作用示意圖,圖
中能產生ATP的過程為何?
(A)甲 (B)丙 (C)丁 (D)酒精發酵 (E)乳酸發酵 酒精發酵、乳酸發酵是否包含糖解作用, 各版本課本說法不一。
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
![Page 42: 大學入學考試中心題庫發展研究計畫 生物科命題技術研習會(簡報修改)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051210/54c79e1f4a79595b1f8b45df/html5/thumbnails/42.jpg)
下列敘述,何者正確?
(A)噴霧劑、冷凍劑等含氟氯碳化物,會使臭氧分子分解,使臭氧層變薄
(B)二氧化碳、甲烷等易吸收太陽輻射熱,導致全球暖化和氣候變遷
(C) DDT和戴奧辛等會導致癌症,但並不干擾荷爾蒙的正常作用
(D) DDT造成的生物累積作用,會使雀鷹等鳥類所生的蛋,蛋殼變厚,不
易孵化,影響出生率
1. 題幹缺乏主要概念。���2. D選項偏本。
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
![Page 43: 大學入學考試中心題庫發展研究計畫 生物科命題技術研習會(簡報修改)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051210/54c79e1f4a79595b1f8b45df/html5/thumbnails/43.jpg)
根據肝病防治基金會調查研究,B型肝炎是國人罹患肝硬化、肝癌的主要元兇,肝癌病例中高達90%以上都是B型肝炎的帶原者,這顯示B型肝炎病毒感染和肝癌病變之間有密切的關係。若李醫師從肝癌細胞萃取出核酸,將其分解後會得到幾種核苷酸?
(A) 2種 (B) 4種 (C) 8種 (D) 12種
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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菌絲不具有隔壁的是 (A)黑黴菌 (B)青黴菌 (C)香菇 (D)木耳 1.題幹不完整。���2.內容超綱且非主要概念。
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!依據課綱!1!
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細胞內的許多化學反應可以同時進行而互不干擾
,這一情形與下列何者有關?
(A)核酸可以控制細胞中蛋白質的合成 (B)體內化學反應需要酵素催化 (C)胞器具有脂質的膜 (D)水可解離為H+和OH-
題幹直接摘錄課文內容。
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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向性是植物體受到環境刺激所產生的生長反應,而此反應主要和生長素有關。圖(一)為不同濃度的植物生長素對根、芽和莖生長的影響;圖(二)為三種人工合成的生長素A、B和C,分別處理在某植物固定側芽的部位及其處理後生長之結果。根據圖中所示,回答1~2題。
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3
4
5
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1 10 20 30 40 50
時間(天)
生長量(cm) A濃度
B濃度
對照組
C濃度
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1. 由圖(一)及圖(二)中之結果,則下列有關之敘述哪些正確? (A)圖(一) 中對促進莖生長最佳的生長素濃度也能促進根、芽的生長
(B)若在插枝前,先將枝條浸泡於約10-3~10-4 ppm濃度的生長素溶液中,其發根
效果最佳
(C)圖(二)中的對照組是添加蒸餾水以取代人工合成生長素
(D)生長素A、B和C若作用在根或莖,也會有相似的生長量呈現
(E)由圖推測生長素A的濃度有可能接近10-3 ppm
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時間(天)
生長量(cm) A濃度
B濃度
對照組
C濃度
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2.由圖(一)判斷圖(二)中生長素A、B和C三者之濃度關係,下列何項較為可能?
(A) A>B>C (B) A>C>B (C) B>C>A (D) C>A>B
1. 科學正確性有疑慮。���2. 作答條件不足。
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1 10 20 30 40 50
時間(天)
生長量(cm) A濃度
B濃度
對照組
C濃度
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校園中舉辦生態池環境的生物物種辨識大賽,參賽者需寫
出指定物種在六界分類系統中的所屬類別,以下是某高一
同學的答案,請選出何者是正確的?
(A)蘇鐵是蕨類植物
(B)滿江紅是原生生物
(C)蚯蚓是軟體動物門
(D)盤古蟾蜍是兩生綱動物
1. 題幹的情境不錯。
2. 滿江紅、盤古蟾蜍有超綱疑慮。
下列敘述何者正確?
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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根據肝病防治基金會調查研究,B型肝炎是國人罹患肝硬化、肝癌的主要元兇,肝癌病例中高達90%以上都是B型肝炎的帶原者,這顯示B型肝炎病毒感染和肝癌病變之間有密切的關係。若李醫師從肝癌細胞萃取出核酸,將其分解後會得到幾種核苷酸?
(A) 2種 (B) 4種 (C) 8種 (D) 12種
題幹提供的情境太多,且與答題無關。
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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大華將蛙血細胞放置在不同濃度的氯化鈉溶液中,再於顯微鏡下進行觀察,結果發現在清水中時,蛙血細胞脹破;在0.5%的氯化鈉溶液中時,蛙血細胞略為膨脹;在1%的氯化鈉溶液中時,蛙血細胞萎縮。根據上述實驗結果,試問蛙血細胞的滲透濃度與下列何種濃度的氯化鈉溶液相近?
(A) 0~0.5%之間 (B) 0.5% (C) 0.5~1%之間 (D) 1%
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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大華將蛙血細胞放置於不同濃度的氯化鈉溶液中,再於顯微鏡下進行觀察,並記錄結果如下:
1. 在清水中,細胞脹破。
2. 在0.5%的氯化鈉溶液中,細胞略為膨脹。
3. 在1%的氯化鈉溶液中,細胞萎縮。
試問蛙血細胞的滲透濃度與下列何種濃度的
氯化鈉溶液相近?
(A) 0~0.5%之間 (B) 0.5% (C) 0.5~1%之間 (D) 1% 2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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大華將蛙血細胞放置於不同濃度的氯化鈉溶液中,再於顯微鏡下進行觀察,並記錄結果如下表:
試問蛙血細胞的滲透濃度與下列何種濃度
的氯化鈉溶液相近?
NaCl濃度 0% 0.5% 1%
細胞狀況 細胞脹破 細胞略為膨脹 細胞萎縮
(A) 0~0.5%之間 (B) 0.5% (C) 0.5~1%之間 (D) 1% 2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
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下列敘述何者正確?
(A)地球上生命所需的能量全部來自太陽輻射能
(B)構成生物細胞的化學元素種類很多,因此每種細胞沒有共同的元素
(C)食物鏈愈長所需能量愈多
(D)在一個穩定的自然環境中,愈高階層生物的能量總和愈大
1.題幹不完整。
2.正確選項條件不足,以致有爭議。
1! 2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!依據課綱!
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下列有關生物所需能量的敘述,何者正確?
(A)地球生物所需的能量均源自太陽輻射能
(B)能量於不同營養階層間可被循環再利用
(C)能量流轉過程中,食物鏈愈長,能量的損失總和愈大
(D)在一穩定的食物網中,愈高階層生物所含有的能量總和愈大
2!清楚正確! 3!概念聚焦 4!避同坊間!1!依據課綱!
![Page 57: 大學入學考試中心題庫發展研究計畫 生物科命題技術研習會(簡報修改)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051210/54c79e1f4a79595b1f8b45df/html5/thumbnails/57.jpg)
1!出題範圍以課綱為依據
依據課綱! 2!清楚正確!
3!試題內容聚焦於 一個主要概念
概念聚焦 4!避免與坊間題過於類似
避同坊間!
試題內容敘述清楚 並符合科學正確性
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核心概念在題幹出現,而不是在選項; 題幹的陳述要明確、用詞要簡單明瞭、 儘量用正向敘述 敘述宜力求完整,避免被選項分割成兩部分: 細胞內的(A) 脂肪 (B) 醣類 (C) 蛋白質 (D) 維生素分解時,會產生含氮的廢物
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針對學生常有的迷思概念,而非文字陷阱,設計具有誘答性的選項, 避免出現「以上皆非、以上皆是」選項
題幹和選項的概念內容邏輯性需一致 避免有爭議性答案
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良好的試題得之不易。 命題的過程很冗長,要面面俱到並不容易, 因此建議: 提早命題 不同時間重複讀題與修題 請夥伴協助讀題,避免自己疏漏的盲點
誠摯希望與會老師能成為建置題庫的種子老師,讓大考中心的題庫來源益發多元,題目品質更加優良。
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感謝聆聽 後會有期
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