Докладчики: Инютина И.М. учитель английского языка Гимназии №295 Соколова А.К. учитель английского

языка Гимназии № 295

Проектная деятельность

Учебно-исследовательская

деятельностьПроект направлен на получение конкретного запланированного результата – продукта, обладающего определенными свойствами и необходимого для конкретного использования

В ходе исследования организуется поиск в какой-то области, формулируются отдельные характеристики итогов работ. Отрицательный результат есть тоже результат

Проектная деятельность Учебно-исследовательская

деятельность

Реализацию проектных работ предваряет:- представление о будущем проекте

Зачем я это делаю?

-планирование процесса создания продукта и реализации этого плана.

Что для этого надо сделать? Как это сделать?

-Результат проекта должен быть точно соотнесен со всеми характеристиками, сформулированными в его замысле

Что я хочу получить в итоге?

Логика построения исследовательской деятельности включает:

-формулировка проблемы исследования

- выдвижение гипотезы (для решения этой проблемы)

- последующая экспериментальная или модельная проверка выдвинутых предположений

коллективные: - группа учащихся

- группа учащихся и учителей

- группа учителей

индивидуальные

Портфолио учащегося