Образованието през призмата на новите деца

Изготвил: Любов Георгиева

www.indigo-bg.comЦел на презентацията

• Споделяне на натрупаното знанието

• Представяне на нивата на промяна

• Предложение за структура на закона

• Подобряване събраното знание от обратната ви връзка

www.indigo-bg.comМолба

• Разбереш

• Анализираш

• Оценяваш

• Взимаш решение

• Достъпност на презентацията през YouTube и SlideShare

• Мейл за връзка - lk@pptl-bg.com

www.indigo-bg.comЛюбов Георгиева и Виолетовата жаба

• Етапи

– Критерии

– Потенциали

– Добродетели

– Чисто мисловно поле

– Концентриране на вниманието

– Осъзната връзка с природата

• Цели

– Цялостна личност. Баланс

– Среда за осъзнато съпреживяване на родител и дете

– Комуникация родител дете

– Вентилиране на напрежението и стреса

www.indigo-bg.comСъдържание

• Образованието

– Критерии - съставни части

• Обучение

• Възпитание

– Критерии - елементи

• Дете

• Система на образованието вкл. МОМН

• Среда

• Учител/ Администрация/ Помощен персонал

• Програма

• Родители

• Подарък за българските деца

www.indigo-bg.com

Поглед към образованието през критерии:

Съставни части

www.indigo-bg.comЦел на образованието е формиране на цялостна личност

Възпитание

Обучение(знания и умения)

www.indigo-bg.com

Част 1 Възпитание

www.indigo-bg.com! Възпитанието зададено по закон:

• Принципи

– Принцип за уважение към личността

– Принцип за значимост(невъзвратимост) на възпитателното време

– Принцип на единство на възпитателните въздействия

– Принцип за разнообразие на възпитателните въздействия

– Принцип на взискателност към личността

• Видове възпитание

– Интелектуално

– Нравствено

– Естетическо

– Физическо

– Здравно

– Трудово (творческо)

www.indigo-bg.comВъзпитание и добродетели

• Подражание

– До 7 години

• Учебен предмет

– От 7 до 12

• Какво преподава всеки аватар на Земята?

www.indigo-bg.comОсновни добродетели и поднива

Истина Точни действия Мир Любов Не-насилие

Любопитство Чистоплътност Внимание Грижа ПСИХОЛОГИЧЕСКИ

Разграничение Задоволеност Спокойствие Състрадание Състрадание

Равенство Смелост Концентрация Саможертва Грижа за другите

Честност Сигурност Удовлетворение Вярност Съобразяване

Почтеност Уважение Достойнство Приятелство Сътрудничество

Оптимизъм Благодарност Дисциплина Прошка Добри маниери

Търсене на знание

Правилно използване на времето

Издържливост Вътрешно щастие Любов към Вселената

Самоанализ Здравословен живот Щастие Щедрост Лоялност

Правдивост Цели Честност Помагане СОЦИАЛНИ

Синтез Инициативност Скромност Радост Братство

Себепознаване Постоянство Вътрешен покой Търпение Гражданско

Добро поведение Оптимизъм Споделяне съзнание

Отговорност Търпение Искреност Уважение на

Простота Самоконтрол Толерантност собствеността

Самодостатъчност Самодисциплина Съчувствие Уважение към

Самоувереност Себеприемане други култури и

Лидерство Разбиране религии

www.indigo-bg.comМетоди за преподаването им.

5 аспекта 5 човешки ценности

Развива Метод

Интелектуален Истина Памет. Подкрепя самоанализа и интуицията. Добро и лошо.

Седене в покой и тишина.

Физически Точни действия

Освен здраво, силно и добре координирано тяло. Навици и механизми за контрол и дисциплина. Социални и етични умения и поведение. Самообслужване.

Занимания в група. ДраматизацияРоли. Приказки.

Емоционален Мир Сетивата. Осъзнаване и обуздаване на емоциите.Мирът е емоционален баланс.

Седене в покой и тишина.

Психически Любов Любовта е емоция и енергия. Приятелство. Толерантност. Услужливост.

Групово пеене!!!

Духовен Не-насилие Респект към живота и петте елемента на природата

Всички

www.indigo-bg.com

Част 2 Обучение

www.indigo-bg.comВреме е досегашният подход да еволюира

• Академичните знания са важни за 19 век и системата не предполага детско развитие

– Т.е. На 12 да чете и пише и да ходи в индустрията

• Проблем патриотизма и национализъм политика в образованието

• Възпроизвеждане на максимално информация без грешка

www.indigo-bg.com! Осъзнато развиване на интелигентността на децата

• 1. Лингвистична интелигентност (linguistic intelligence)

• 2. Логико-математическа интелигентност (logical-mathematical intelligence)

• 3. Пространствена интелигентност (spatial intelligence)

• 4. Музикална интелигентност (musical intelligence)

• 5. Телесно-кинестетична интелигентност (bodily-kinesthetic intelligence)

• 6. Личностни интелигентности (personal intelligences)

– Интраличностната интелигентност

– Интерличностната интелигентност

www.indigo-bg.comОбучение

• Развитие на тялото

– Спорт, Здравна култура

– Самообслужване,Сръчност

– Сред природата, ...

• Развитие на емоциите

– Пеене, Музика

– Танц, Рисуване

– ...

• Развитие на ума

– Умение за учене

– Овладяване на мозъка!

– Информация и практика – учебни предмети математика, български език ...

• Развитие на духа

– Самоопознаване. Вътрешните причини за действия и бездействия.

– Работа навътре. Забелязване на вътрешните процеси. Душата му къде е – той ли избира или вина, страх го карат да прави действия.

www.indigo-bg.comБрой учебни часове

• Тридесет часа. Това прави всеки ден по 6 часа

• Ако се спазва баланса на спорт, изкуства и ум, децата ще имат приблизително първите два часа за ума, после два изкуства и после два спорт

• Така ще могат да правят проекти и да участват в „кръжоци” и практики по интереси следобед

• Ще имат личен живот извън училищното задължение

• Колко от тези неща, които учат ползват и веднъж в живота си?

www.indigo-bg.com! Обучение

Тяло30%

Емоции30%

Ум30%

Дух10%

Процентно разпределение на учебно време

Тяло; 9

Емоции; 9

Ум; 9

Дух; 3

Тридесет учебни часа седмично, съответно:

www.indigo-bg.com

Поглед към образованието през критерии:

Елементи

Елемент 1:Дете

www.indigo-bg.comКъдето е вниманието ни там е и енергията ни

Вниманието на закона за образованието да е в детето от първата до последната точка!

www.indigo-bg.com! Грозното пате. Твърде нова информация

Виолетово 410Индиго 440Синьо 470Зелено 540Жълто 580Оранжево 610Червено 660

Дължина на вълната (nm)

www.indigo-bg.comСегашните деца имат нужда от:

• Любов, уважение и честност!

• Да са сред природата. Връзка с природата

• Да бъдат с други деца с техните интереси

• Да бъдат обучавани от цялостни личности - МАЙСТОРИ в това, което преподават

www.indigo-bg.comСегашните деца имат нужда от:

• Да получават личен пример, не с думи, а с действия

• Да общуват със състояния, а не с кухи думи

• Родителите и учителите да са в ХАРМОНИЧНО състояние, да са позитивни и да помагат на детето да извлича хубавото от ВСЯКО свое действие

• Особено важно за детето е състоянието на майката!

www.indigo-bg.comЕнергията на новите деца

• Да я изпее, изтанцува, изрисува ... по добър за неговото развитие начин

• Зелените рецепти

www.indigo-bg.comДецата са “монитори”

www.indigo-bg.comПриемане на различието

• Общество и диверсификация на таланта

• Страстта дава органично развитие, а не линейно

www.indigo-bg.com! Права на децата по закон

• Да може да избира

– Детето водено от интересите си се развива, а държавните образователни изисквания с мекота дават граница

– Избира система

– Избира училище

• Качествено образование

– Напр. критерии за качество на образователният продукт е ползваемост

• Времето от детската градина до 12 клас, което е невъзвратимо да бъде оползотворено ефективно и пълноценно за неговото развитие

– Определение за ефективност и ефикасност

www.indigo-bg.comКакво очакваме като влезем в ресторант?

• Професионализъм

• Доверие

• Персонално отношение

www.indigo-bg.comОбразованието е бизнес за бъдещото благосъстояние на обществото

• Продукт

• Клиент

• Добавена стойност

• Бюджет

• Печалба за обществото

www.indigo-bg.comДетето е Клиент

• Клиентски ориентиран закон и образование

• Служителите в сектора на образованието имат клиентски ориентирано поведение и действия включващи

– Професионализъм

– Доверие

– Персонално отношение

www.indigo-bg.comКолко деца правят клас?

• Децата учат в паралелки от 12 до 20 деца

– Учителят е достъпен

• При заниманията децата се разделят на две подгрупи според интересите си.

– В първата подгрупа работят деца с талант и интерес да се развиват в областта

– Във втората подгрупа са деца, чиито силни страни са в други области и правят заниманието на по-леко и естествено за тях ниво

– Така едно дете може да е в подгрупата на заинтересованите по музика и в другата подгрупа на естествено развиващите се по рисуване

12 деца 20 деца

www.indigo-bg.comПърви клас

• На децата от първи клас се правят входящи безплатни

– логопедически тестове

– очни тестове

– когнитивни тестове

– тестове за готовност да постъпи в първи клас

– психологически тестове на родителите

• В първи клас по закон часовете да се преход между училище и предучилищна възраст и да са на чинове в кръг и килим за сядане в олекотен формат

www.indigo-bg.com“Хитрите” деца

• От първи клас освен любов има и ясни правила

• В отделна сграда

– От 1 до 4 клас

– От 5 до 8 клас

– От 9 до 12 клас

• Първи, пети и девети клас докато се формира екип:

– повече сред природата

– ролеви игри

– пеене

– игри за работа в екип

– училището да е 5D –забавно

www.indigo-bg.comРавният достъп?

• Равният достъп се осигурява, в момента за сметка на качеството

• Всички деца се приемат и изоставащите или болни деца пречат на другите да вървят с темпото си, демотивират ги или ги правят надменни

– Ако се хванат десет младежи и един дядо за ръце и тичат ще тичат с темпото на най-бавния. В мениджмънта се казва bottle neck

• Паралелките е добре да са по интереси така че децата да попадат винаги в паралелка в която да са звезди

– Всеки випуск е с паралелки по интереси

– Реда на предметите е различен и типа на упражненията вътре

• Как се пропилява живота на дете със специални образователни потребности? Не са си в тялото от TV и IT

Елемент 2:Система на образованието вкл. МОМН

www.indigo-bg.com! Къде в нивата на учене и промяна е проектозакона?

Въпрос Характеристика Измерение Елемент

Откъде?Накъде?.

Първата програма. Визия.Уникалността – лудост Моцарт. Духовност. Глобална мисия. Сливане.

Мисия

Намерение

Кой? Идентичността.

Осъзнаване, ролите и функциите. Многовариантност. Насока

Мото. Страст. Може да донесеш нещо ново. Граници с мекота.

Многоизмерение

Кое ? Колко?

Избор. Себеизразяването. Темпераментите (свързвано директно с уникалността)

Количествено Звук

Защо? Чии? Ценности Убеждения. Разрешение. Среда и генотип.

Емоцията. Причината. / Мотивация. Миналия софтуер

Култ - Звезден, Слънчев, Сатурнов, Лунен и Гъбен култ

Архетипи

Въздух

Как? Ресурс.Начин. Умения, знания.Мисловни и интелектуални способности. Стратегия – “our game plan”

Качествено Огън

Какво? Поведение. Физически действия и движения.

тялото, психомоторната система, по-дълбоко неврологично ниво на сетивните органи. Цели. Задачи.

Веществено Вода

Къде? Кога?

Време и пространство. Околна среда.

Ограничения от време и пространство. Сетива - инстинкт

Времево Пространствено

Земя

Тук е кризата в България сега

Тук е закона за образованието

www.indigo-bg.com! Примерна структура на закона

• Общи положения- визия, мисия, ценности, цел, критерии, фокус... –Откъде и накъде?

• Детето – потребности, права, гаранция, качествено обучение и възпитание... – Кой?

• Избор на образователна система и Финансиране – Кое? и Колко?

• Ресурси – Как?

– Хора

• Учител/ Администрация/ Помощен персонал

• Родителите

– Материални и нематериални активи

• Среда

• Програма, Учебници, Стандарти

– Организации

• Система на образованието вкл. МОН

www.indigo-bg.com! Голямата картина

• Мисия на образованието в България: Щастливо творящи здрави физически, психически и емоционално деца

• Мисия на учителя: Съпреживяващ на децата. „Екскурзовод”, който им показва знание, което разширява човек

• Намерение, с което учителя влиза в час: Учителят влиза в час с намерението да формира положителна самооценка на децата. Да е забавно и полезно.

• По закон стилът на авторитета на учителя да се развие в посока „Хайде, заедно”

• Ценности в образованието:Основна ценност на образованието е връзката с природата и хармония с природните ритми. Професионализъм. Доверие. Персонално отношение

• Ценности за децата – Истина, Точни действия, Мир, Любов, Не-насилие

• Цел на образованието – са деца с чисто мисловно поле, усещане за красота и вътрешен мир.

– е да създаде среда на хармония и разбирателство и сегашната среда на страх и агресия да се отмие.

• Децата получават качествено образование позволяващо им развие и конкурентоспособност на европейския пазар на труда

www.indigo-bg.comЗащо мисията е важна и как да се имплементира

• Мисията е критерии

– Ясно е какво искаме и какво не искаме

– Вместо всеки казус да се превръща в отделна дискусия

• Фокусиране става с:

– Лидерство и комуникация

– Екипна игра и проверка дали всеки играч осъзнава мисията

– Всички да действат в една посока

• Имплементацията става с:

– Ефективно формулиране

– Ефективно изпълнение

– Плавен и постоянен ръст

– Лоялност на клиента

– Бърза гъвкавост и адаптивност към промяна

– Групови екипни иновации

– При проблем на един играч всички питат: “Как да ти помогнем?”

www.indigo-bg.comФокусът на образованието

• Досега фокусът на образованието е да се възпроизведе максимално заучена информация без грешка

• Новият фокус да е детето

– да разбере

– да анализира и

– да приложи знанието.

– Изместване на теорията с практика.

– Да се осигурят

• лични изживявания на децата от знанието,

• да мине през опита и

• да се запомни положително

www.indigo-bg.comБюджетиране в образованието

• Бюджета е писмен израз на целите

– Планира се работата съобразно визията

– Планира се бюджета съобразно визията

• Голяма грешка е ако се мислите, че :

“ НОВИТЕ ЧИСЛА ИДВАТ ОТ СТАРИТЕ ЧИСЛА”

• Мениджърските решения и бизнес активността създават цифрите

– Цифрите показват тенденциите, зависимостите и резултатите

– Цифрите не дават причините

– Цифрите отчитат бизнес решенията, условията и действията

– Цифрите са факти от които можеш да се поучиш

• Контролинг в образованието

www.indigo-bg.com

#1. Financial performance, a lag indicator,

measures the tangible outcomes from

the strategy.

#2. The customer value proposition

defines the source of value.

#3. Strategic processes create value for

customers and shareholders.

Process Perspective

Financial Perspective

Customer Perspective

Sustained

Shareholder

Value

Operations

Management

Processes

Customer

Management

Processes

Innovation

Processes

Productivity Revenue Growth

Price Quality Time Function Relation Brand

Product/Service Attributes Relationship Image

Regulatory

and Social

Processes

Learning & Growth Perspective

Human Capital

Information Capital

Organization Capital

#4. Aligned intangible assets drive

improvement in the strategic

processes

! Balanced Scorecard - new strategy execution systemslide from Dr. Kaplan

www.indigo-bg.com

Balanced scorecard – Образование

• Мисията: Щастливо творящи здрави физически, психически и емоционално деца

• Мерните единици в Balanced scorecard са:

• Финансови перспективи – финансова стабилност, ликвидност, ефективност…

• От гледна точка на клиента –удовлетворение на клиента, среден брой на повторените посещения, полезност, резултати матури, резултати на изпити, приятност, реализация по специалността…

• Вътрешни бизнес процеси – време за прием на дете, време за реакция на жалба, , нови услуги за клиенти, интерактивни уроци...

• Learning and growth perspective – квалификация на персонала, удовлетворение на персонала, часове трейнинги на персонала…

LK@PPTL-BG.COM

www.indigo-bg.comАнализ на информацията в системата

• Годишно - публично

– Отпадане

– Картата на децата – достъп, проектиране на системата

– Икономическа ефективност – индикатори

– Резултатите на децата по критерии напр. райони, училища, възраст

– Реализация на профилираните деца

– Пропорция преподавател ученик

– Среден брой деца в паралелка

– Данни за детско развитие

• В приложението допълнителни критерии за качество

www.indigo-bg.comОценяване и измерване на резултати

• Ефективност на образованието към 4, 8 и 12 клас

– Всеки учител прави план как да разпредели 100% знания и умения през четирите години. Той и директорът гарантират пред родителите и МОМН, че е според мисията на образованието в България: Щастливо творящи здрави физически, психически и емоционално деца

– Външното оценяване проверява къде е спрямо плана всяка година

• Колко % от въпросника за четвърти клас са попълнили децата от първи, втори , трети и четвърти клас; ...

• Има квестор – неутрален представител на МОМН

• Въпросниците

– тествани и естествено разбрани от деца на съответната възраст,

– т.е. ползваеми

– Целта е на четвъртата година децата да имат 100%

• Подчертаване на верните резултати

– Маха се страха от грешка и червена химикалка

– Формира се положителна самооценка

– Стимулира се креативност и творчество

www.indigo-bg.comИздръжката за ученик

• Децата, от всички училища, който не взимат успешно изпитите си накрая на годината

– получават половин издръжка за ученик и

– останалата сума се заплаща от родителите им

• Децата учещи по различна от система от тази на МОМН (напр.Валдорвска, Монтесори, homeschooling ...) ако

– вземат успешно изпитите си накрая на годината получават максималната издръжката за ученик от държавните училища

– ползват всички преференции и права на децата от държавните училища

– успешно преминаване през годишни държавни изпити, дава на тези деца и държавна диплома

• Децата в частните училища ако

– вземат успешно изпитите си накрая на годината получават максималната издръжката за ученик от държавните училища

– ползват всички преференции и права на децата от държавните училища

www.indigo-bg.comМисията на образованието

• Може да се постигне по различни пътища

• Както до Черни връх се стига и през Железница и през Бояна и през Драгалевци и през Рударци

• Валдорвска, Монтесори, Спортни училища, Художествени училища ...

www.indigo-bg.comКвалификация на директорите и учителите

• Мениджър е социално умение над професията

– добър лекар, не е непременно добър ръководител

– Умения за подбор, създаване на екип, мотивация, атестация, финанси, маркетинг, PR, представителен външен вид ...

• Много по-разумно е директорките да правят магистратура по мениджмънт в УНСС или в Американския университет и да ходят на практики в западни фирми като Шел, Прайс Уотърхаус ... където знанието е в час с реалността

• Сериозните фирми могат да направят реверанс към образованието и да обучат по една директорка безплатно

• В тази връзка е добре да се спрат пътуващите обучителни семинари по света и у нас, ... и всички обучения да се правят в мястото на учебното заведение. Сега парите за повишаване на квалификацията на учителите отиват например за екскурзии, хотели и вечери

www.indigo-bg.comНационален инспекторат по образованието

• Каква е целта на този инспекторат?

–Да се грижи за правата на децата!

www.indigo-bg.comКак системата да е жива?

• Обмен/Служене за да се поддържа системата жива

– Както дървета дават кислород ...

– Екологична взаимовръзка между хората.

– Баланс даване и получаване – учители, родители, деца, администрация

– Децата да се научат да дават

• В природата всичко има консуматор

www.indigo-bg.comКартата и територията

Карта на картата

Действи-телност

Сетива Филтри: личен опит,

култура, ценности, интереси, мнения.

Лична карта Реч: изпускане, обобщаване, изкривяване

www.indigo-bg.com!Смисълът на закона

• Не може всичко да се регулира

– Социализма го доказа

– Свобода и граници с мекота са необходими за да има творчество

– Правилата са за улеснение

• Важни са визията, мисията, избора и ценностите

– В България има много отговори на Как?

www.indigo-bg.comКак да проверим закона? Критерии 1

• Основният въпрос е: Как този закон защитава и развива децата?

– Тяхното мнение

– Техният талант и мисия

– Техните потребности

– Тяхното време

– Тяхната душа

– Тяхното тяло

– Техният ум

www.indigo-bg.comКак да проверим закона? Критерии 2

• Как са гарантирани с текст потребностите на децата?

– Потребност от любов – чувството за самоценност

– Потребност от сигурност

– Потребност от нови впечатления

– Потребност от самоизява

– Потребност от общуване

www.indigo-bg.comКак да проверим закона? Критерии 3

• Още един лекарски поглед към закона и детето

– Дали би му навредил на детето този закон?

– Дали би му помогнало?

– Дали има странични ефекти?

• Ако лекуваме едно, а се разболее друго?

• Добър ли е този Закона за седем поколения напред?

– при индианците

• Добре е при допитването на бета версията да ги има тези въпроси и хората по-конкретно да го четат?

Елемент 3:Среда

www.indigo-bg.com! Щадяща сетивата среда

• Как се прави практически е описано в сайта на Виолетовата жаба

www.indigo-bg.comSir Ken Robinson – Changing paradigms

Среда без лекарства

• Борбата с "медицинската мода" вече си има добър оратор застъпник. Измислил е най-простичкото и разбираемо обяснение защо трябва да се прекрати това незабавно:1. Естетическият ни опит е онзи, който добиваме, когото всички наши сетива вибрират едновременно с това което ни се случва (най-често при допир с изкуства). т.е. когато всичките ни сетива са будни едновременно преживяваме най-хубавите неща.2. Анестезираме се за да се справим с болка от всякакъв характер. С риталин и пр. - приспиваме сетивата си - анестезираме се.3. Щом приспиваме сетивата на децата, за да "учат" - значи ученето веднага трябва да се промени, защото причинява болка. Ако тестовете могат да се решава само от анестезирани деца - трябва да се разкарат тестовете.4. Бъдещето благоденствие и здраве на обществото ни зависи от това децата ни да събудат всичките си сетива и таланти. т.е нямаме избор освен да сменим парадигмата.http://www.youtube.com/watch?v=mCbdS4hSa0s&feature=related

www.indigo-bg.comСреда на емоционална интелигентност

• Мисълта да не се закача за емоцията!!!

мисли емоции

тяло

СтрахЛюбов

www.indigo-bg.com! Среда на сигурност, естетика, хармония

• В училище да е приятно на децата!

• Естетика

– Цветя

– Нагледи

– Красота за вдъхновение

• Страх

– Насилие

• Вътрешна агресия

• Външна агресия

– Психически деформации

» ....

www.indigo-bg.comСреда без агресия. Грешната идентификация

• Обслужващи образи на агресията

– Рицаря

– Спортиста

– Авантюристите и откривателите

– Каубоят

– Комисарят

– Култови личности за младежите–напр. Мик Джагър , Еминем ...

• Смяна на грешната идентификация през

– Аз съм - Може да е Дънов, Буда

– Аз мога – Майстор – храни и помага

• Железар

• Акушерка

www.indigo-bg.comКак да се трансформира агресията?

• Постоянно удовлетворяване на усещането за значимост!

• Заземяване. Тук и сега.

– омраза, злопаметност- прошка

– страх, въображение – оценяване на реалната среда

• Селскостопанска работа

• Много преходи в планината

• Плуване

• Работа за чисто мисловно поле

• Работа с родителите. Координация учители-родители.

• Ограничаване на телевизорите

• Ограничаване на компютрите и second life

• Специално отделено време от родителите за децата

• Култура на ползване на водата - душ или вана

• Положителна самооценка

• Любов

• Ясни граници

www.indigo-bg.comПирамида на Маслоу – компенсиране между нивата

Самоусъвършенстване – духовност, постижения, учение, творчество

Самоуважение – признание, уважение

Любов и принадлежност – семейство и общност, приятелство

Сигурност – физическа и психическа, подслон

Физиологични нужди: Въздух, Вода, Сън

Елемент 4:Учител/ Администрация/ Помощен персонал

www.indigo-bg.com! Учителите подготвят бъдещето!

• Ясно осъзната отговорност към поколенията

– Ако сега сеят тикви няма как да берат ябълки “Златна превъзходна”

www.indigo-bg.com! Как възприемат хората?

Визия, език на тялото

55%

Интонация38%

Контекст на думите

7%

www.indigo-bg.com! Вниманието е в намерението,

а не в действието/поведението

• Песента “Зайченцето бяло” може да се предаде с безброй намерения:

– Трениране на ритъм

– Доказване на Его, че и с толкова малки деца може да стане

– Пеене

– Заучаване наизус на текст

– Наказание

– Запълване на часа

– Плашене на деца от тъмното

– Радост

– Впечатляване на родители

– Грамота и награда за учителката

• Всяко намерение да е съобразно с мисията на образованието:

– Щастливо творящи, здрави физически, психически и емоционално деца!

www.indigo-bg.comНамерението и предметите. Осмисляне на ученето.

• История

– Децата да

• запомнят дати, факти, имена, битки, богове хронологично и статистически

• Външното оценяване

• разберат какви са били условията и до какви резултати са довели

• Разберат ценностите и вярванията на хората от тази епоха и да видят резултатите

• Имат отговор Откъде и накъде

• Математика

– Децата да

• Учат нови формули и да решават нови задачи

• Предаде материала

• Използват пълноценно лявото си полукълбо

• Да формират логическо мислене, способности за анализ ...

• Да концентрират внимание

www.indigo-bg.com! Положителна самооценка на детето

• Положителна идентификация

– Аз мога

– Аз съм добър

– Аз съм талантлив

– Аз съм успешен

• Да се подчертават верните резултати.

– Тетрадките да не се драскат с червено. Със златно или сребърно да се подчертават вярното. Това което е сгрешено отдолу се записва правилно със цикламена или розова химикалка. Целта е да се фокусира вниманието във вярното и детето да запомня вярното.

www.indigo-bg.comНаказания в момента?

• Искате ли да попишете?

• Подпис от родителя

• Аз мога да ви тормозя психически

• ...

www.indigo-bg.comСъстоянията, ролите и словото на учителите

• Поддържаш състояние и избираш в какво ще влезеш

– Ако си във весело настроение взимаш весело решение

• Свободна личност

– да влизаш в различни роли и да ги изживяваш

– личността е свободна от преградите

• Силата на словото е да можеш да създадеш реалността.

– Ние сме тук и можем да говорим за лятото и словото отваря новия свят и е свързано с въображението

– Визуализациите

• Така децата виждат техните роли ясно

• Сила да действаш

• Имаш избори

– Материализация

www.indigo-bg.com! Как най-качествените хора да образоват децата ни?!

• От десетки години хората с най-слаб бал са приемани педагогика

• За да може най-умните и качествени хора да обучават децата ни, да се направи данъчна преференция за фирми осиновили училище. Така заплатите ще скочат до нива направили тази професия конкурентна и желана

• Еврофондове – Олекотена процедура

• Ако сега се инвестира в образование с мисия: ” Щастливо творящи, здрави физически, психически и емоционално деца!”, разходите биха рязко намалели в

• министерствата на вътрешните работи,

• на социалните грижи,

• на здравеопазването

• ...

• Напр. програма Teach for Bulgaria

www.indigo-bg.comУчители/ Администрация/ Помощен персонал

• По закон на учителите и другия персонал да се правят веднъж годишно психологически преглед и

– високо агресивни

– депресирани

– деспотични

– свръх доминантни

– психически лабилни и

– т.н.

да бъдат отстранявани от служба

www.indigo-bg.comКритерии за оценката на учител – професионализъм.

• Да създаде екип от децата в класа и те да живеят в разбирателство

• Да създаде положително възприемащи се личности, вярващи в силите си

• Да говори на книжовен български език

• Да подготвя уроците си съобразно класа и възможностите му

• Да е компютърно грамотен

• Да преподава интерактивно

• Да не пуши на работното си място и в работно време

• Да спазва клиентски ориентирано поведение към децата –професионализъм, доверие и персонално отношение

• Действията му да са базирани на мисията и ценности залегнали в закона за образованието

• Да предаде знания и умения

www.indigo-bg.comОценка на учителите - поведение

• Система за оценка на поведението има само за учителите!

– От всеки клас оценка за поведението и да са публични

• Съвет на класа

– всички учители, които работят с този клас координирано работят за поведението на децата . Така има и общи критерии за оценяване и представяне.

• Критерии за оценка на поведението на учителите

– Комуникация – крясъци, тон, епитети...

– Външен вид – облекло естествено и семпло, да е чист...

– Поведение на обществени места и интернет. Да се държи прилично.

– Наркотици, алкохол и цигари ...

– Конфликт на интереси – частни уроци, толериране...

• Реализация

– Взима се мнението на всички деца чрез анкета

– Взима се мнението на родителите по същия начин

– Клиентът оценява наравно с директора

www.indigo-bg.comОценка на работата на учителите

• Всяка година учителите да държат изпит - представят практически проект

– професионален

– естетически

– за добродетели

• Учениците да оценяват работата им по система от критерии. Естествено да се прочиства образованието и да се дава път на хора, който обичат деца и имат желание и умение.

• Мениджмънта прави оценка на зададените цели и на постигнатите цели

– Индивидуалната цел на учителката

– Колективната цел на училището

• Клиентът информира инспектората за разминаване на зададените цели и на постигнатите цели

www.indigo-bg.comКомуникацията на всички с децата

• Ведра

• Добронамерена

• Търпелива

• С любов

• Толерантна

• Игра

• Ентусиазъм

• Спокойно

• Бързо говорене

• Метален глас

• Контролиращ глас

• Само команди – Пиши!, Не ме дразни!,

www.indigo-bg.com! Организирани постоянни занимания за учителите

• Физически

• Творчество

• Когнитивни. Brain training.

– Така ще се развие училището!

www.indigo-bg.comАдминистративни наказания в закона

• В закона има добре развита част за административните наказанията на родителите и децата

• Ако може да се добавят и административните наказания на учителите и директорите

www.indigo-bg.comЦели на директорите. Критерии за оценка.

• Основен критерии за успешен директор е способността да създаде среда за развитие на здрави деца

• Да създаде екип от успешни и удовлетворени преподаватели и служители

• Да създаде общност на деца, родители и учители работеща с обща мисия: Щастливо творящи здрави физически, психически и емоционално деца.

• Стабилна финансова политика и поддържана материална база

www.indigo-bg.comПсихолозите?

• Например може да има текст психолози в училище могат да бъдат практикували над 5 години, между 30 години и 40 годишна възраст, и със собствени деца

• На всеки 5 години смяна на учебното заведение!

• Повечето психолози имат куп нерешени собствени проблеми, които проектират върху децата и е по-добре фокуса на работата им да се пренасочи от децата към родителите и учителите – главните виновнициза проблемното им поведение

www.indigo-bg.comРазвитие на педагозите

• ? 17 985 педагози

– По 12 в група ~ 1500 групи

– По 24 в група ~ 750 групи

– По 50 на лекция ~ 360 групи

– По 100 на лекция ~ 180 групи

www.indigo-bg.comРезултати от анкети с

• Деца

– Децата искат училища с гора, река, природа и място да спят (за да не се прибират сами вкъщи).

• Учители

– Имат нужда от ново СДК педагогика в университета

Елемент 5:Програма

www.indigo-bg.comНе го ли разбирам – НЕ ме интересува. - Програмата

• Темите в училище костват голямо усилие на децата, поради липсата на връзка между тези теми и живота.

• Скучно

• Бързото говорене и говорене на висок глас с метални нотки

– Безвкусно и напрежение

www.indigo-bg.comФактори за дълготрайност на възприетата информация:Метод

• Четене – 10 %

• Слушане - 20 %

• Виждане - 30 %

• Виждане и слушане - 50 %

• Самостоятелно казване - 70 %

• Самостоятелно извършване - 90 %

www.indigo-bg.comКъде са децата като ниво на възприемане? - Метод

просветление

мъдрост

разбиране

знание

информация

данни

www.indigo-bg.comТехнологията и second life

• Технологията дезактивира тялото за да държи хората до нивото на “знание” в предишната диаграма и да няма реално изживяване, разбиране, мъдрост и просветление.

• Държат хората на нивото на което учебниците казват какво е истината. Там истината ли е?

• Дезактивирането на тялото с кола , компютър хипнотизирането с телевизия води до отнемане на личния опит и личните емоции. Живееш или second life или чужд живот.

• Искат данни, океан от информация да те удавят, тъпи манипулирани учебници и да няма лични изживявания да ги пробваш и да разбереш мъдростта и просветлението.

www.indigo-bg.comПрограмата има резултат – плод от работата в училище

• Нещо което се държи в ръката и може да се покаже вкъщи и сда се приложи и ползва.

• Тема – насилието в училище

– Преподава се теоретично как е

– Децата по групи правят проект как да се превентира насилието в училище

• Тема – математика

– Децата смятат задачи от сборници

– Децата изчисляват как да правят семеен бюджет

• Тема – български

– Децата пишат в учебната тетрадка

– Децата пишат стихотворение

– Децата пишат приказка за малки деца от домовете

• Тема – рисуване

– Рисуват есенна картина

– Рисуват картини със сезони за календар на класната стая

www.indigo-bg.comУчебниците

• Учебниците да са ползваеми и клиентски ориентирани!

– Абстрактния език да се смени с реч насочена към деца

– Стилът на статистически справочник да се смени с увлекателни примери и упътвания за практика

– Да ги има в ИТ формат с повече клипове, снимки, линкове и материали

– Тестване на учебниците

• Учебниците са красиви

www.indigo-bg.comРанната интелектуализация

Духовен свят

Материален свят

Self

Душа

Тяло

Човек

Нужди

Нужди

www.indigo-bg.comПредмети

• Задължителни интелектуални предмети да бъдат само български, математика и история

• Оттам насетне детето трябва да се развие според собствения си избор и път

Математика

Български език

История

www.indigo-bg.comУникалното при хората

Всички живи същества

• Приспособяват се към средата

• Биологична наследственост

Хората

•Нов тип взаимоотношения - Приспособяват средата•Социална наследственост – целенасоченообучение и възпитание (социализация)•Генотипа и Социума•Страх от неизвестността- капсулова•Раково поведение

•Мисълта – сила и слабост

•Държавни образователни изисквания – Идеал! Модел!, ”проектирано в бъдещето състояние на личността”, “качествено образование –постигнатите резултати съответстват на предварително зададената цел”???

•Критерии - красота

www.indigo-bg.comЕволюционен момент

Елемент 6:Родител

www.indigo-bg.comОчакванията и сравнението - Проблемът

• Сравнението с братя/сестри или други деца

– Неприемане

• Очаквания ....

• Очаквания

– Страхове

• Контрол

– Дисциплина, наказания, насилие

» Конфликти и съпротивление

» Губене на връзката родител - дете – учител

www.indigo-bg.comУчилищата за родители

• Училището за тези родители да е задължително веднъж седмично по 2 часа и родителите и учителите да работят заедно за щастието на децата

• Опитът на Румъния

Подарък за българските деца

www.indigo-bg.comПракаш Белвал

• Децата най-много се научават чрез забавлението – игри, метафори ...

– Стремежа на ученето е да е полезно и забавляващо. Само полезно не е достатъчно и е скучно.

– Формата е на игри в ученето.

– Работата на учителя е да обясни на тези, който учат, че това заслужава да се учи, да се събуди интерес, любопитство. Ходенето на училище да е интересно, а не мъчение. Да прави учението забавление.

• Основните неща, за да сме здрави са въздух, вода и храна. На децата от най-малка възраст да се дава информация за трите неща и да имат избор дали месо или зеленчуци, дали генномодифицирана храна, бутилирана или от извора вода, къде е чист въздуха.

• Основна цел на образованието е децата да опознават възможностите на тялото, емоции и ума.

• Цел на образованието е да постигаме свободно състояние на съзнанието. Всичко, което правим в света, е, за да получим собствената си свобода.

www.indigo-bg.comОбразованието е продукт

• Образование е продукт, които България може да предлага!

• Природата е изключително подходяща

• Да привлече млади хора, енергия и таланти

• Да повиши ефективността и производителността си

Сърдечно благодаря за вниманието ви!