sibscience.ru · УДК 33 + 61 + 622 + 009 + 50 + 004 + 62 + 8 + 34; isВn 978-5-9909594-8-4 doi...

г. Кемерово

Сборник материалов Международного конкурса курсовых, научно-исследовательских и выпускных квалификационных работ

НАУЧНЫЕ И ТВОРЧЕСКИЕ ДОСТИЖЕНИЯВ РАМКАХ СОВРЕМЕННЫХОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ

25 января 2018.


Сборник материалов Международного конкурса курсовых, научно-исследовательских и выпускных квалификационных работ

НАУЧНЫЕ И ТВОРЧЕСКИЕ ДОСТИЖЕНИЯВ РАМКАХ СОВРЕМЕННЫХОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ

25 января 2018.2016

НАУЧНЫЕ И ТВОРЧЕСКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ В

РАМКАХ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

СТАНДАРТОВ

Сборник материалов

Международного конкурса курсовых, научно-исследовательских и выпускных

квалификационных работ

25 января 2018 г.


УДК 33 + 61 + 622 + 009 + 50 + 004 + 62 + 8 + 34;

ISВN 978-5-9909594-8-4

DOI 10.5281/zenodo.1171463

Организационный комитет

Председатель организационного комитета

Пимонов Александр Григорьевич – д.т.н., профессор, директор Международного

научно-образовательного центра КузГТУ-Arena Multimedia. Зав. кафедрой прикладных

информационных технологий КузГТУ.

Члены организационного комитета

1. Соколов Игорь Александрович – к.т.н., доцент кафедры прикладных информа-

ционных технологий КузГТУ.

2. Кочурова Лидия Ивановна – к.э.н., доцент.

3. Морозова Ирина Станиславовна – д.п.н., профессор, зав. кафедрой общей пси-

хологии и психологии развития КемГУ.

4. Сыркин Илья Сергеевич – к.т.н., доцент кафедры информационных и автома-

тизированных производственных систем КузГТУ.

5. Сарапулова Татьяна Викторовна – к.т.н., доцент кафедры прикладных инфор-

мационных технологий КузГТУ.

6. Трофимова Наталья Борисовна – к.т.н., эксперт по сертификации, стандартиза-

ции, СМБПП.

7. Ушаков Андрей Геннадьевич – к.т.н., доцент кафедры химической технологии

твердого топлива КузГТУ.

8. Беликова Анастасия Галиевна – ведущий юрисконсульт ООО «Жилсервис

Плюс».

9. Дубинкин Дмитрий Михайлович – к.т.н., доцент кафедры металлорежущих

станков и инструментов КузГТУ.

10. Широков Андрей Владимирович – к.т.н., старший научный сотрудник Инсти-

тута проблем прочности им. Г.С. Писаренко НАН Украины.

11. Люкшин Владимир Сергеевич – к.т.н., доцент кафедры металлорежущих

станков и инструментов КузГТУ, доцент кафедры технологий машиностроения

ЮтиТПУ.

12. Ермолаева Евгения Олеговна – д.т.н., профессор кафедры товароведения и

управления качеством КемТИПП.

13. Губанова Елена Витальевна – к.э.н., доцент ФГОБУ ВО Финансовый универ-

ситет при Правительстве РФ Калужский филиал.

Научные и творческие достижения в рамках современных образовательных

стандартов: сборник материалов Международного конкурса курсовых, научно-исследо-

вательских и выпускных квалификационных работ (25 января 2018 года), – Кемерово:

ЗапСибНЦ, 2018 – 202с.

Сборник материалов конкурса содержит выпускные квалификационные работы,

курсовые проекты, научно-исследовательские работы, учебно-методические комплексы

отечественных и зарубежных авторов, посвященные гуманитарным, естественным, тех-

ническим, медицинским, экономическим и юридическим наукам.

Предназначен для научно-технических работников, преподавателей, аспирантов

и студентов высших и средних специальных учебных заведений.

Ответственность за аутентичность и точность цитат, названий и иных сведений, а

также за соблюдение законов об интеллектуальной собственности несут авторы публи-

куемых статей.

Мнение орг. комитета и редколлегии может отличаться от мнения авторов

статей, опубликованных в сборнике научных трудов.

Материалы публикуются в авторской редакции.

© ООО «Западно-Сибирский научный центр»

© Авторы опубликованных статей.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ 9

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИ-

ВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» 9

Ганноцкая А.А., Николаева Е.С.

АНАЛИЗ И ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДО-

ВАНИЯ ПЕРФЕКЦИОНИЗМА И ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ У ЛИЦ С РАЗНЫМ

УРОВНЕМ СУБЪЕКТИВНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА 10

Максименкова Л.О., Макушина О.П.

ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ 15

РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ ВОДОУГЛЕРОДНОГО ТОПЛИ-

ВА НА ОСНОВЕ ПРОДУКТОВ ПИРОЛИЗА АВТОШИН 15

Кононова А.С., Торопова Н.В., Папин А.В., Игнатова А.Ю.

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ 18

СТАНЦИЯ ОЧИСТКИ СТОЧНЫХ ВОД СЕДЕЛЬНИКОВСКОГО СЕЛЬСКО-

ГО ПОСЕЛЕНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 18

Ержанова К.Ж., Корчевская Ю.В.

СЕТИ ВОДООТВЕДЕНИЯ СЕДЕЛЬНИКОВСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕ-

НИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 21

Лукпанова С.Б., Корчевская Ю.В.

ТЕОРИЯ БЕСПРОВОДНОЙ ПЕРЕДАЧИ ЭНЕРГИИ 25

Новолодский М.В., Мятеж С.В.

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА СЕГМЕНТИРОВАНИЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ В

ЗАДАЧЕ ПОСТРОЕНИЯ УЛУЧШЕННОГО СИНТЕТИЧЕСКОГО КАДРА

ДИНАМИЧЕСКОГО ОБЪЕКТА 28

Пахомова О.А., Авсеева О.В.

НАСОСНАЯ СТАНЦИЯ ПЕРВОГО ПОДЪЕМА СЕДЕЛЬНИКОВСКОГО

СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 33

Сигналова М.А., Корчевская Ю.В.

ВОДОЗАБОРНОЕ СООРУЖЕНИЕ ИЗ Р. УЙ ДЛЯ ВОДОСНАБЖЕНИЯ

СЕДЕЛЬНИКОВСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 37

Силачи А.Ю., Корчевская Ю.В.

РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ УГЛЕКОКСОВЫХ ТВЕР-

ДОТОПЛИВНЫХ БРИКЕТОВ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ТЕПЛОЭНЕРГЕ-

ТИКЕ 41

Торопова Н.В., Кононова А.С., Игнатова А.Ю., Папин А.В.

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ 44

ПОКАЗАТЕЛИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ФУНКЦИОНИ-

РОВАНИЯ РЫНКА ЗЕМЕЛЬНЫХ УЧАСТКОВ 44

Бобровникова А.А., Голощапова Т.В.

ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ТРУДА ПЕРСОНАЛА

НА МУНИЦИПАЛЬНОМ ПРЕДПРИЯТИИ 47

Кучеренко Н.А., Оруч Т.А.

ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ

СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ НАСЕЛЕНИЯ РЕГИОНА 51

Овчинникова А.С., Ченцова Н.М.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ СИСТЕМЫ

СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДА НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРЕДПРИЯТИЯ 55

Попова Т.Н., Кара А.Н.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ КАЧЕСТВА ЖИЛИЩНО-КОМ-

МУНАЛЬНЫХ УСЛУГ 58

Савина А.С., Скорниченко Н.Н.

КУРСОВОЙ ПРОЕКТ


ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ДЕМОКРАТИИ В ИНДИИ В УСЛОВИЯХ ФОРМИ-

РОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВ 62

Афанасенко К.А.

ФОЛЬКЛОР В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 64

Гуртякова А.А., Чикунова А.А.

ЭВОЛЮЦИЯ ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В РОССИИ 68

Карасева А.С.

ИНТЕРВЬЮ КАК МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ

СЕМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ РЕБЕНКА-ИНВАЛИДА 72

Лебедева А.В.


МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «ДИФФЕРЕН-

ЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ» В СРЕДЕ MOODLE 75

Цыганкова А.С.


ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ОРГА-

НИЗАЦИИ 78

Кондаурова И.А., Воплюшкина Ю.И., Подгорный Д.Д.

УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ КАПИТАЛОМ НА ПРЕДПРИЯТИИ С

НЕСТАБИЛЬНОЙ ФИНАНСОВОЙ СИТУАЦИЕЙ 81

Кондаурова И.А., Шурыгина Т.Ю., Глова М.Е.

СТАТИСТИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОБОРОТНЫХ СРЕДСТВ 85

Попова О.С., Белокуренко Н.С.

РЕЗЕРВЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОИЗ-

ВОДСТВА МОЛОКА 89

Рогова А.А., Белокуренко Н.С.

ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНКА ЖИЛЬЯ В МУНИЦИ-

ПАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ «ГОРОД САРАТОВ» 92

Сергеева М.А., Щербань Е.Г.

АНАЛИЗ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ ТРУДОВЫМИ РЕСУРСА-

МИ 96

Тантыбарова А.С., Белокуренко Н.С.

АНАЛИЗ ФИНАНСОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯ-

ТИЯ КАК ОСНОВА УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ 100

Ефимцева М.В., Елисеева Е.Н.

УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ВЫ-

БОР СОСТАВА ПОКАЗАТЕЛЕЙ И СОДЕРЖАНИЯ БУХГАЛТЕРСКОЙ

ОТЧЕТНОСТИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ 104

Мустафин А.М., Елисеева Е.Н.

СТАТИСТИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ 108

Шмидт А.А., Белокуренко Н.С.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ 112 ОБРАЗ ВРАЧА В ПОВЕСТИ ИРИНЫ ГРЕКОВОЙ «ПЕРЕЛОМ» 112

Игнатенко М.В., Афанасьев И.Н.

МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В УЧРЕЖДЕНИИ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 115

Бурко О.П., Данилов Ю.Д., Кудрицкая Е.Г.

ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО СКАЛОЛАЗАНИЯ 119

Кравчук Т.А., Шунько А.В.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА (НА ПРИМЕРЕ СТИ-

ХОТВОРЕНИЯ В.В. МАЯКОВСКОГО «АДИЩЕ ГОРОДА») 122

Обухова Е.В., Россиева Д.В.


СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ДАННЫХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ ОЦЕНКИ ВОЗ-

ДЕЙСТВИЯ ТЕХНОГЕННЫХ ФАКТОРОВ НА КОМПОНЕНТЫ АГРОЭКО-

СИСТЕМ 126

Володин В.В., Епимахов В.Г., Шубина О.А.

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ 129 SMART-ХОЛОДИЛЬНИКИ С ЭЛЕМЕНТАМИ НЕЧЕТКОЙ ЛОГИКИ 129

Мочалов А.О.

РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ АВТОНОМНОЙ ПЕЧАТИ ДЛЯ 3D-ПРИНТЕРА 133

Ильин И.В., Гудков К.В.

КОРРОЗИЯ И СТАРЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ АВТОМОБИЛЯ 136

Абишов К.А.

РАБОТА ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ 138

Абишов К.А.

УЧЕТ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫХ ПРОИСШЕСТВИЙ 140

Абишов К.А.

НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ВОЖДЕНИЯ АВТОБУСОВ, ОБЕСПЕЧЕНИЕ

БЕЗОПАСНОСТИ И КУЛЬТУРА ОБСЛУЖИВАНИЯ ПАССАЖИРОВ 142

Абишов К.А.

ПРОВОДИМЫЕ ИНСТРУКТАЖИ В АВТОПРЕДПРИЯТИЯХ 144

Абишов К.А.

ПОДЗЕМНЫЕ ВОДЫ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ И ВОЗМОЖНОСТИ ИХ

ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДЛЯ ЦЕЛЕЙ ВОДОСНАБЖЕНИЯ 145

Охотникова М.Л.

Новиков Н.А., Кондратьева Т.Л., Ушакова И.Г.

КОНЦЕПЦИЯ ГОЛОСОВОГО ИНТЕРФЕЙСА УПРАВЛЕНИЯ ВЫЧИСЛИ-

ТЕЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ «DEEP INTERACTIVE VOICE ASSISTANT – DIVA»

ДЛЯ ПОМОЩИ ЛЮДЯМ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ 149

Кривошеев Н.А., Хорошева Т.А., Черненко С.Е., Гейдаров Н.А.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ СХЕМЫ ПОДКЛЮЧЕНИЯ РЕГУЛИ-

РУЕМОГО ЭЛЕВАТОРА СОВМЕСТНО С НАСОСОМ ПОДМЕСА 151

Файрушина А.И., Бирюзова Е.А.


СУЩНОСТЬ И ВОЗМОЖНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КОМАНДООБРАЗОВАНИЯ В

ОРГАНИЗАЦИ: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД 154

Алтынова Д.С., Иванов А.С.

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ИВЕСТИЦИОННОГО ПРОЕКТА НА ПРИМЕ-

РЕ ООО «ТОПКИНСКАЯ ПТИЦЕФАБРИКА» 158

Хомутова И.А., Россиева Д.В.

НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗВИТИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА, НА

ПРИМЕРЕ ПРЕДПРИЯТИЙ БАНКОВСКОЙ СФЕРЫ 170

Черкесова О.Ж., Объедкова Л.В.

ЗАРЕЗКА БОКОВЫХ СТВОЛОВ НЕФТЯНЫХ СКВАЖИН КАК ОДИН ИЗ

ОСНОВНЫХ МЕТОДОВ ПОВЫШЕНИЯ НЕФТЕОТДАЧИ МЕСТОРОЖДЕ-

НИЙ С ВЫСОКОЙ ВЫРАБОТАННОСТЬЮ 174

Рудомётов Н.Д., Балахонова К.А., Зубова М.В.

РАЗВИТИЕ УЧЕТНОЙ СИСТЕМЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИННОВАЦИОН-

НЫХ ТЕХНОЛОГИЙ БИЗНЕС УПРАВЛЕНИЯ 179

Карибжанов О.М., Сулейменова М.А., Кенесбек Д.Т., Темиргали Н.Д., Шерзатов

К.А.

РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ

ПРЕДПРИЯТИЯ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКОЙ ОТРАСЛИ 182

Пак Е.И., Елисеева Е.Н.

ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ 186

АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ЗАПРЕТ НА ПОСЕЩЕНИЕ СПОРТИВНЫХ

СОРЕВНОВАНИЙ: ПРОБЛЕМЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ И

ЭФФЕКТИВНОСТИ НАКАЗАНИЯ 186

Исаков В.С., Коновалова Л.Г., Коновалова Л.Г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОРГА-

НИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ ОБУ-

ЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО» 190

Боровикова З.В.

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ 194

СОЗДАНИЕ В ЭЛЕКТРОННОЙ СРЕДЕ MOODLE УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКО-

ГО КОМПЛЕКСА ДЛЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОЕКТИРОВАНИЕ АВТОМАТИ-

ЗИРОВАННЫХ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ» 194

Башкирцева Е.В., Фурман Н.В., Трусов А.Н.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДИАГНОСТИ-

КА И НАДЕЖНОСТЬ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ 198

Фурман Н.В., Башкирцева Е.В., Чичерин И.В.

9

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ

ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ В ПРОЦЕССЕ

ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

Ганноцкая А.А. – студентка магистратуры, 2 курс

Научный руководитель – Николаева Е.С., к.ф.н., доцент.

Ростовский государственный экономический университет (РИНХ),

Россия, г. Ростов-на-Дону

Игровые технологии являются одной из частей педагогических технологий и

представляют для педагогов огромный интерес. Несмотря на то, что разработкой теории

игры, ее методологических основ, выяснением ее социальной природы, значения для раз-

вития обучаемого в отечественной педагогике занимались Л.С. Выготский, А.Н. Леон-

тьев, Д.Б. Эльконин и др., игровые технологии так и остаются «инновационными» в си-

стеме российского образования.

Значение игровой технологии невозможно исчерпать и оценить развлекательно-

рекреативными возможностями. В том и состоит ее феномен, что являясь развлечением,

отдыхом, она способна перерасти в обучение, в творчество, в терапию, в модель типа

человеческих отношений и проявлений в труде, воспитании. Одними из многих досто-

инств этой технологии является ее универсальность, разнообразность и креативность.

Давайте рассмотрим, каким образом данная технология раскрывается в процессе изуче-

ния английского языка.

Игровая форма обучения английскому языку способствует использованию и раз-

витию различных способов мотивации обучающихся, а кроме того, выступает важней-

шим элементом, позволяющим обеспечить связь теоретических и практических знаний

обучающихся (доля первых из которых, в частности, на первых курсах обучения в вузе

достаточно высока). Обучение в игре осуществляется посредством собственной деятель-

ности студентов, носящей характер особого вида практики, в процессе которой, по оцен-

кам психологов, усваивается до 90% информации [Эльконин, 2015: 32].

Критериями оценки в ходе реализации игровой деятельности выступают понима-

ние культуры страны изучаемого языка, понимание сходств и различий русской куль-

туры и культур народов других стран, а также уровень владения английским языком. Для

успешного преподавания иностранного языка педагогу необходимо знать, как студенты

понимают и принимают те или иные культурные и коммуникативные реалии. Целями и

задачами игровой деятельности при изучении английского языка является не только раз-

витие коммуникативной иноязычной компетенции, но и развитие общей культуры лич-

ности. Погружая обучаемых в культурное пространство посредством игры, педагог обес-

печивает условия для развития у них навыков, необходимых для успешной коммуника-

ции не только с носителями английского языка, но и с любыми представителями других

культур, а также общую культуру личности.

Однако, несмотря на все достоинства игровой технологии, важно отметить, что

не следует преувеличивать образовательного значения игровых технологий в иноязыч-

10

ном обучении: они не могут выступать единственным источником систематических зна-

ний и должны применяться в высшей школе в системе с другими методами, технологи-

ями и формами организации учебного процесса.

Список литературы:

1. Бондаревская, Е.В. Теория и практика личностно – ориентированного образо-

вания [Текст]; Ростов – н/Д: Издательство РГПУ, 2000.- 352с.

2. Вербицкий, А. Контекстное обучение в компетентностном подходе [Текст]/

Высшее образование в России. - 2006.- №11.- С.39-46.

3. Григорович, Л.А. Педагогика и психология [Текст]: Учеб. Пособие/ Л.А. Гри-

горович, Т.Д. Марцинковская; Москва: Гардарики, 2005. – 480 с.

4. Григорьева, Е.Я. Типы заданий на развитие лингвистической и речевой компе-

тенции. Язык и культура: проблемы, поиски, решения [Текст] : Материалы II межд.

науч.– практ. заочной конф./Е.Я. Григорьева ; Ульяновск: УлГОУ, 2009. – 189 с.

5. Ермолаева, М.Г. Игра в образовательном процессе. [Текст] : Методическое по-

собие/ М.Г. Ермолаева. – 2-е изд., доп. – СПб: СПб АППО, 2005. – 112 с.

6. Корнеева, Л. Интерактивные методы обучения [Текст]/Высшее образование в

России. - 2004.- №12.- С.105-108.

7. Кречетников, К.Г. Модель применения ролевой игры в обучении иностранным

языкам при культурологическом подходе [Электронный источник]: III Всероссийская

научно-практическая Интернет-конференция «Инновационные направления в педагоги-

ческом образовании» / К.Г Кречетников, Е.В. Ковылина; 2010.

8. Эльконин, Д.Б. Психология игры [Текст]; М.: Владос, 2015. - 360 с.

9. Пидкасистый, П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии

[Текст]: Учеб. Пособие/ П.И. Пидкасистый, Ж.С. Хайдаров; М.: Наука, 2012. - 270 с.

АНАЛИЗ И ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО

ИССЛЕДОВАНИЯ ПЕРФЕКЦИОНИЗМА И ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ У ЛИЦ С

РАЗНЫМ УРОВНЕМ СУБЪЕКТИВНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА

Максименкова Л.О. – студентка 1 курса (маг.)

Научный руководитель – Макушина О.П., к. психол. н., доцент

Воронежский государственный университет, Россия, г. Воронеж

Ранее в статье «Перфекционизм и жизнестойкость у лиц с разным уровнем субъ-

ективного переживания одиночества» [3] мы описывали проведенное нами исследова-

ние, посвященное изучению данных феноменов. В настойщей статье мы хотим подробно

остановиться на анализе и обсуждении полученных результатов. Напомним, что в каче-

стве гипотезы исследования выступало предположение о том, что выраженность перфек-

ционизма и жизнестойкости имеет различия у лиц с разным уровнем субъективного пе-

реживания одиночества.

В результате использования методики субъективного ощущения одиночества Д.

Рассела и М. Фергюсона [4] на выборке испытуемых все они были разделены нами на 3

дифференцированные группы, отличающиеся уровнем одиночества (низкий уровень,

средний уровень, высокий уровень). Мы выяснили, что примерно для половины испыту-

емых (50,4%) характерен низкий уровень одиночества. Можно сказать, что им не свой-

ственна физическая или психологическая изоляция от окружающих, они не ощущают

дефицита социальных связей, не переживают изолированность и покинутость, способны

раскрепощаться и общаться с другими людьми. Эти студенты чувствуют себя комфортно

11

как среди людей, так и наедине с самими собой, они способны работать продуктивно вне

зависимости от того, индивидуальный это вид деятельности или коллективный. Около

2/5 испытуемых (40,8%) продемонстрировали средний уровень одиночества. Этим сту-

дентам в определенных жизненных ситуациях свойственна некая психологическая от-

страненность от окружающих, они могут испытывать дискомфорт из-за отсутствия кон-

тактов, однако он не доходит до стадии переживания отчужденности. Изредка возника-

ющее ощущение изолированности от социума носит поверхностный характер, поэтому

не приводит к существенным изменениям в эмоциональном состоянии. Эти студенты не

во всех ситуациях способны раскрепощаться и свободно общаться с другими людьми,

однако чаще всего проблем с этим не испытывают. Высокий уровень одиночества ока-

зался присущ наименьшему числу испытуемых (8,8%). Можно утверждать, что они от-

носительно часто ощущают себя покинутыми, остро переживают отдаленность от окру-

жающих людей, что, скорее всего, отрицательно сказывается на их эмоциональном со-

стоянии. В большинстве ситуаций эти студенты не могут по-настоящему себя проявить

ввиду того, что боятся быть непонятыми, поэтому очень часто для них становятся акту-

альны проблемы с установлением контакта и межличностным взаимодействием. При

этом может существовать тяга к совместной деятельности, но невозможность ее осу-

ществления зачастую приводит к фрустрационным состояниям.

В результате использования «Многомерной шкалы перфекционизма» П. Хьюитта

и Г. Флетта в адаптации И. И. Грачевой [1] показатели испытуемых так же разделились

на 3 группы: ниже среднего, средний уровень и выше среднего. Мы выяснили, что при-

мерно для 1/5 испытуемых (20,8%) характерен уровень выраженности перфекционизма

ниже среднего. Можно сказать, что эти студенты не склонны предъявлять слишком вы-

сокие требования к себе или окружающим, комфортно себя чувствуют, даже если в ка-

кой-то области или сфере деятельности далеки от совершенства, не стремятся соответ-

ствовать чрезмерно завышенным эталонам и идеалам. Скорее всего, они удовлетворены

тем, что имеют и чего достигли, и в разнообразных ситуациях жизнедеятельности адек-

ватно оценивают собственные силы и руководствуются реальными, а не абстрактными,

возможностями. Средний уровень перфекционизма присущ большинству испытуемых

(65,6%). Эти испытуемые способны предъявлять к себе и окружающим завышенные тре-

бования, однако лишь в определенных сферах или ситуациях. Чаще всего, даже если по-

добные тенденции присутствуют, они не доставляют дискомфорта и не способствуют

невротизации личности. 13,6% студентов продемонстрировали уровень развития пер-

фекционизма выше среднего. Данным испытуемым свойственно предъявлять к себе и

другим завышенные требования и руководствоваться абстрактными стандартами, идеа-

лами и эталонами. Кроме того, зачастую они думают, что окружающие так же предъяв-

ляют к ним нереалистичные требования, и, стремясь им соответствовать, иногда разоча-

ровываются в собственных силах и способностях, ощущают значительное расхождение

между реальным и желаемым.

Кроме интегрального показателя перфекционизма мы рассчитывали степень вы-

раженности его составляющих, а именно – перфекционизма, ориентированного на себя

(ПОС), перфекционизма, ориентированного на других (ПОД) и социально предписан-

ного перфекционизма (СПП). Отметим, что в данном случае нас интересовала не абсо-

лютная величина, как в случае с интегральным показателем, а соотношение этих трех

составляющих перфекционизма и выраженность одного из них. В итоге мы получили,

что в большинстве случаев (63,2%) у испытуемых преобладает перфекционизм, ориен-

тированный на себя. Студенты с наиболее выраженным данным видом перфекционизма

склонны предъявлять завышенные требования, прежде всего, к собственной личности,

обладают высокими личными стандартами и большой внутренней мотивацией самосо-

12

вершенствования, зачастую ставя перед собой труднодостижимые цели. У 25,6% испы-

туемых из всей выборки доминирует социально предписанный перфекционизм. Эти сту-

денты убеждены, что окружающие люди и общество в целом предъявляют к ним слиш-

ком высокие требования, которым они вынуждены, во что бы то ни стало, соответство-

вать для того, чтобы быть принятыми и заслужить одобрение. Перфекционизм, ориенти-

рованный на других, преобладает у 11,2% опрошенных студентов. Эти испытуемые чрез-

мерно требовательны по отношению к окружающим и нетерпимы к ошибкам и проявле-

ниям несовершенства других людей.

Кроме того, мы сопоставили результаты проведения методики субъективного

ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона [4] с результатами использования

«Многомерной шкалы перфекционизма» П. Хьюитта и Г. Флетта [1]. Иными словами,

мы рассчитали степень выраженности перфекционизма и соотношение его отдельных

составляющих на каждом из уровней субъективного переживания одиночества. Мы об-

наружили, что на всех трех уровнях субъективного переживания одиночества преобла-

дает средний уровень интегрального показателя перфекционизма, а иерархия составля-

ющих перфекционизма выстраивается по степени убывания следующим образом: пер-

фекционизм, ориентированный на себя, социально предписанный перфекционизм, пер-

фекционизм, ориентированный на других. Кроме того, просматриваются еще некоторые

закономерности: с увеличением уровня одиночества растет относительная доля испыту-

емых с перфекционизмом выше среднего и уменьшается относительная доля испытуе-

мых с перфекционизмом ниже среднего, а также снижается количество студентов с пре-

обладающим перфекционизмом, ориентированным на других. Следовательно, можно

сказать, что среди лиц с высоким уровнем одиночества чаще встречаются перфекциони-

сты, чем среди лиц с низким уровнем одиночества; при этом с увеличением чувства оди-

ночества у человека в некоторой степени снижаются требования, предъявляемые им дру-

гим людям.

Чтобы провести статистический анализ выраженности перфекционизма и его от-

дельных составляющих, мы выполнили процентильную нормализацию, разделили вы-

борку на 3 группы (по уровням одиночества) и применили t-критерий Стьюдента.

По результатам количественного анализа мы заключили, что характер и степень

выполнимости требований, предъявляемых к себе и другим людям, не зависит от субъ-

ективного переживания одиночества, а вот представления человека о том, что общество

навязывает ему идеализированные стандарты и завышенные требования, в определенной

степени связаны с ощущением непонимания, отчужденности и покинутости.

Итак, перейдем к обсуждению результатов изучения жизнестойкости. В резуль-

тате использования «Теста жизнестойкости» С. Мадди в адаптации Д. А. Леонтьева и Е.

И. Рассказовой [2] показатели испытуемых так же разделились на 3 группы: ниже сред-

него, средний уровень и выше среднего. Мы выяснили, что примерно 1/5 испытуемых

(21,6%) имеют низкие показатели жизнестойкости. Эти испытуемые чаще всего уязвимы

к переживаниям стресса и при столкновении с проблемными ситуациями не способны в

полной мере к ним адаптироваться. У них отсутствует своего рода «иммунитет» к дей-

ствительно тяжелым переживаниям, что очень часто отрицательно сказывается на их ра-

ботоспособности. У большинства испытуемых (60,8%) был выявлен средний уровень

жизнестойкости. Данным студентам свойственно в некоторых проблемных ситуациях

испытывать дискомфорт и определенный уровень стресса, однако они не позволяют ему

перейти в дистресс и через некоторое время успешно адаптируются. Своевременная эф-

фективная реакция на возникающие трудности в большинстве случаев позволяет чело-

веку сохранять приемлемый уровень работоспособности. 17,6% испытуемых имеют уро-

вень развития жизнестойкости выше среднего. Эти студенты способны проявлять актив-

13

ность в преодолении трудностей и гибко действовать в ситуации стресса. Обладая жиз-

нестойкими убеждениями, они имеют высокую работоспособность, благоприятствую-

щую оптимальному переживанию ситуаций неопределенности и тревоги.

Кроме общего показателя жизнестойкости нами была рассчитана степень выра-

женности (ниже нормы, норма, выше нормы) каждого из ее компонентов: вовлеченно-

сти, контроля и принятия риска. Оказалось, что значительная часть испытуемых (41,6%)

не чувствуют себя «вовлеченными» в жизнь и могут ощущать чувство отвергнутости,

собственной бесполезности и незаинтересованности. 8% испытуемых, наоборот, чаще

всего получают удовольствие от деятельности и убеждены, что лишь максимальная во-

влеченность в происходящее может помочь открыть что-то стоящее и значимое. У поло-

вины студентов (50,4%) выраженность данного компонента жизнестойкости находится

в норме, то есть, вероятнее всего, они способны полностью включаться в деятельность,

но лишь в ту, которая на самом деле для них важна и интересна. Характеризуя выражен-

ность такого компонента жизнестойкости, как контроль, можно сказать, что 1/5 студен-

тов (20,0%) ощущают собственную беспомощность в борьбе с жизненными обстоятель-

ствами и зачастую считают себя неспособными с ними справиться. 15,2% испытуемых,

напротив, убеждены, что на ход жизни и результаты деятельности можно и нужно вли-

ять, даже если нет уверенности в успехе. При этом у большинства студентов (64,8%)

показатель выраженности «контроля» находится в норме, что говорит о наличии у них

оптимальной стратегии использования собственных сил и внутренних ресурсов и уме-

ренного стремления контролировать происходящие события. Такой компонент жизне-

стойкости, как принятие риска, у 4,8% испытуемых имеет степень выраженности ниже

нормы. Эти студенты стремятся, прежде всего, к комфорту и безопасности, стараясь пол-

ностью избегать негативного опыта. С другой стороны, почти половина испытуемых

(48,8%) рассматривает любой опыт, позитивный или негативный, как источник развития,

и готова рисковать ради получения новых знаний с целью их последующего использова-

ния. 46,4% студентов продемонстрировали умеренно выраженное «принятие риска», что

говорит о наличии у них готовности действовать на свой страх и риск, однако не во всех

ситуациях. В большинстве случаев отсутствие надежных гарантий успеха их не пугает,

а скорее заставляет более обдуманно подойти к решению тех или иных вопросов и про-

анализировать возникшие обстоятельства.

Кроме того, мы сопоставили результаты проведения методики субъективного

ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона [4] с результатами использования

«Теста жизнестойкости» С. Мадди в адаптации Д. А. Леонтьева и Е. И. Рассказовой [2].

Иными словами, мы рассчитали степень выраженности жизнестойкости и его отдельных

составляющих на каждом из уровней субъективного переживания одиночества. Было вы-

явлено, что как интегральный показатель жизнестойкости, так и показатели его отдель-

ных компонентов снижаются с повышением уровня субъективного переживания одино-

чества.

Чтобы провести статистический анализ показателя жизнестойкости и его отдель-

ных компонентов у лиц с разным уровнем субъективного переживания одиночества, мы

действовали так же, как и в случае изучения перфекционизма: выполнили процентиль-

ную нормализацию, разделили выборку на 3 группы (по уровням одиночества) и приме-

нили t-критерий Стьюдента.

Было выявлено, что на каждом уровне одиночества отдельные компоненты жиз-

нестойкости различаются по степени выраженности точно таким же образом, как и в слу-

чае с интегральным показателем жизнестойкости: показатели вовлеченности, контроля

и принятия риска снижаются пропорционально увеличению уровня одиночества.

Результаты количественного анализа подтверждают результаты качественного:

жизнестойкость уменьшается с повышением уровня одиночества. Особенно обращает на

14

себя внимание тот факт, что абсолютно все полученные значения оказались статистиче-

ски значимыми. Нами было выявлено, что на каждом последующем уровне одиночества

показатель жизнестойкости и его отдельных компонентов ниже, чем на предыдущем.

Исходя из этого, мы можем утверждать, что жизнестойкость как целостный феномен за-

висит от того, насколько человек ощущает себя отчужденным и изолированным от об-

щества, и имеет в качестве одного из своих предопределяющих факторов чувство оди-

ночества.

Таким образом, выдвинутая нами гипотеза о том, что выраженность перфекцио-

низма и жизнестойкости имеет различия у лиц с разным уровнем субъективного пережи-

вания одиночества, частично подтвердилась результатами исследования.


1. Грачева И. И.. Адаптация методики «Многомерная шкала перфекционизма» П.

Хьюитта и Г. Флетта / И. И. Грачева // Психологический журнал. – 2006. – Т. 27, №6. –

С. 73-81.

2. Леонтьев Д.А. Тест жизнестойкости / Д. А. Леонтьев, Е. И. Рассказова. –

Москва : Смысл, 2006. — 63 с.

3. Максименкова Л. О. Перфекционизм и жизнестойкость у лиц с разным уров-

нем субъективного переживания одиночества / Л. О. Максименкова, О. П. Макушина //

Фундаментальные научные исследования : теоретические и практические аспекты :

сборник материалов V Международной научно-практической конференции (30 октября

2017 года), Том II. – Кемерово: ЗапСибНЦ, 2017. – С. 250-253.

4. URL: http://test-metod.ru/index.php/4/41-metodika-diagnostiki-urovnya-

subektivnogo-oshchushcheniya-odinochestva-d-rassela-i-m-fergyusona (дата обращения:

29.11.2016).

15

ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ ВОДОУГЛЕРОДНОГО ТОПЛИВА

НА ОСНОВЕ ПРОДУКТОВ ПИРОЛИЗА АВТОШИН

Кононова А.С. - студентка гр. ХТм-171, I курс, Торопова Н.В. - студентка

гр. ХТм-171, I курс

Научные руководители: Папин А.В., к.т.н., доцент, Игнатова А.Ю., к.б.н., доцент

Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева

Россия, г. Кемерово

Промышленный прогресс позволил человечеству достигнуть почти полной неза-

висимости от природы и значительно улучшить уровень жизни. Но на сегодняшний день

не все синтезированные людьми инновационные продукты потребления в той же мере,

что и природные ресурсы безвредно входят в круговорот веществ. На первом месте по

использованию ресурсов в топливно-энергетическом комплексе все также остаются при-

родные ресурсы (уголь, нефть, газ).

На период, включающий в себя начало XXI века, прогнозируется повышение роли

угля в энергетике, что обусловлено его значительными запасами. Однако проблемы эко-

логии, возникающие при использовании угольного топлива, требует разработки и внед-

рения новых эффективных с экономической и экологической стороны технологий разра-

ботки альтернативных видов топлива. Особенно остро данная проблема стоит для Куз-

басса, региона с дефицитом экологически чистых видов энергоносителей [1].

По оценкам специалистов Росприроднадзора, в 2013 г. объем образования отхо-

дов производства и потребления в России составил 4,3 млрд , что на 16, 3 % больше, чем

в 2012 г. Процесс увеличения количества образования отходов неизбежен и непрерывно

связан с процессом урбанизации [2]. Растет количество городов, а вместе с тем растет

доля земли, занимаемой отходами. Получается замкнутый цикл, исходом которого мо-

жет стать то, что отходы заполонят все пространство.

Одними из самых распространенных и габаритных видов отходов являются рези-

носодержащие отходы. Также согласно поправкам к ФЗ об отходах производства и по-

требления и в зависимости от степени негативного воздействия на окружающую среду

отходы подразделяют в соответствии с критериями, установленными федеральным ор-

ганом исполнительной власти, осуществляющим государственное регулирование в об-

ласти охраны окружающей среды, резиносодержащие отходы относят к VI классу опас-

ности [2]. За год только в России их образуется более 1 млн т. Такой крупнотоннажный

вид отходов является результатом не только бытовой жизни человека, но и отходом всех

крупных производств.

Изношенные автошины представляют собой ценный вторичный полимерсодер-

жащий материал, в каждой тонне которого содержится более 700 кг резины. Кроме того,

в тоне изношенных шин также содержится 100-150 кг высококачественного металла. Од-

нако, на данный момент не существует единого метода использования изношенных ав-

тошин, как вторичного сырья, либо же полностью экологически безопасного способа

утилизации [3].

На сегодняшний день наибольшее распространение получили три способа утили-

зации изношенных шин:

складирование, на специально оборудованных полигонах;

компостирование;

16

сжигание;

пиролиз;

В настоящее время все большее распространение получает метод пиролиза рези-

новых покрышек. После проведения пиролиза образуются следующие продукты, пред-

ставленные в таблице 1:

Таблица 1.Материальный баланс процесса пиролиза

Наименование Суммарные промышлен-

ные и бытовые отходы Резиновые отходы

Приход:

твердые отходы 100 100

Расход:

твердый остаток 44,7 38,5

металлы 5 2

смола 18,2 48,8

подсмольная вода 12,5 3,9

газ 19,6 6,8

Итого: 100 100

Наибольший интерес из продуктов пиролиза представляет технический углерод,

который является одним из основных наполнителей при изготовлении резины. При вве-

дении его в смесь увеличивается прочность резины, сопротивление истиранию и раздиру

[7]. Технический углерод представляет собой тонкодисперсное порошкообразное веще-

ство, состоящее из углерода. По причине низкого качества технического углерода непри-

емлемо его прямое использование[4]. Литературные данные подтверждены проведение

технического анализа (таблица 2):

Таблица 2. Результаты технического анализа твердого остатка пиролиза автошин

Объект исследования Определяемый

показатель

Содержание, % мас.

Низкокачественный технический

углерод (углеродсодержащий

остаток пиролиза автошин)

Содержание влаги: Wa 0,68-2,1

Зольность: Ad 10-18

Выход летучих веществ,

Vdaf 8,8-12

Сернистость: Sdt 4-8

Теплота сгорания: Qsr,

ккал/кг 4800-6000

Для возможности его применения в дальнейшем в качестве ценного вторичного

сырья его качественные характеристики необходимо улучшать.

Химическое обогащение - неотъемлемая часть проблемы рациональной перера-

ботки промышленных и бытовых отходов. Применение химических методов в обогаще-

нии тесно связано с экологическими проблемами и решением конкретных задач по ра-

циональному использованию и обезвреживанию жидких, твердых и газообразных отхо-

дов.

С целью снижения зольности в работе использован метод обогащения по типу

масляной агломерации.

17

Другие существующие способы обогащения оказались неэффективными ввиду

низкой селективности процессов, из-за высокой зольности и тонкодисперсности сырья.

Сущность метода масляной агромерации заключается в различной смачиваемости

жидкими углеводородами твердых углеродсодержащих частиц в воде. При этом в ре-

зультате турбулизации пульпы, происходит селективное образование агрегатов, которые

уплотняются, структурно преобразуясь в прочные гранулы сферической формы [5,6].

Новизной данного проекта является разработка новых альтернативных способов

подготовки низкокачественного углеродного остатка пиролиза автошин, позволяющих

получать низкозольный высококачественный углеродсодержащий концентрат, который

в дальнейшем планируется применять как основной компонент котельного топлива.

Утилизация и использования изношенных автошин в качестве вторичного сырья

не только сократит количество образовавшихся автошин разных габаритов, но к тому же

пополнит топливно-энергетическую базу. Промышленность и экология должны нахо-

диться в гармоничных отношениях между собой.

Cписок литературы:

1. Зайденварг В.Е., Трубецкой К.Н., Мурко В.И., Нехороший И.Х. Производство

и использование водоугольного топлива. – М.: Издательство Академия горных наук,

2001. – 176 с.

2. Пальгунов П.П., Сумароков М.В. Утилизация промышленных отходов. – М.:

Стройиздат, 1990. – 352 с.: ил. – (Охрана окружающей природной среды).

3. Твердые отходы: технологии утилизации, методы контроля, мониторинг : учеб.

пособие для академического бакалавтриата /М. Д. Харламова, А. И. Курбатова ; под ред.

М.Д. Харламовой – М.: Издательство Юрайт, 2015.- 231 с.

4. Технология переработки нефти, газа и твердых горючих ископаемых: Учебное

пособие / С.А. Ахметов, М.Х. Ишмияров, А.А. Кауфман; Под.ред. С.А. Ахметова. – СПб.:

Недра, 2009.-832с.

5. Папин А.В., Макаревич Е.А., Неведров А.В., Игнатова А.Ю., Солодов В.С.

Утилизация углеродного остатка пиролиза изношенных автошин в виде высококонцен-

трированных водоугольных суспензий / Сборник трудов XV международной научно-

практической конференции «Энергетическая безопасность России. Новые подходы к

развитию угольной промышленности». – Кемерово. – 2013. – С. 188-190.

6. Клейн М.С., Байченко А.А., Почевалова Е.В. Масляная грануляция угольных

шламов Кузбасса // Вестн. КузГТУ. 1999. № 6. С. 59 - 62.

7. Кошелев Ф.Ф., Корнев А.Е., Буканов А.М. Общая технология резины. – М.:

Химия, 1978. – 528 с., ил.

18

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ

СТАНЦИЯ ОЧИСТКИ СТОЧНЫХ ВОД СЕДЕЛЬНИКОВСКОГО СЕЛЬСКОГО

ПОСЕЛЕНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ

Ержанова К.Ж. – магистрант

Корчевская Ю.В. – канд. с.-х. наук, доцент

Научный руководитель – Корчевская Ю.В., канд. с.-х. наук, доцент

ФГБОУ ВО Омский ГАУ, г. Омск, Россия

В городах и на промышленных предприятиях расходуют большое количество

воды. Ее используют на хозяйственно-питьевые нужды, производственные цели и пожа-

ротушение.

Водопроводная вода в процессе использования загрязняется и изменяет свои

свойства и называется сточной жидкостью. Для создания благоприятных санитарных

условий сточные воды следует удалять за пределы городов и промышленных предприя-

тий, а для исключения загрязнения водоемов – нужно очищать и обеззараживать. По-

этому предусматривают сооружения станции очистки сточных вод. [2, 4]

Станция очистки сточных вод расположена в Седельниковском сельском поселе-

нии Омской области. Сельское поселение расположено в лесной зоне в пределах окраин

Васюганской равнины. В данный населенный пункт ведут автомобильные дороги до бли-

жайших городов (областных центров) г. Омск около 300 км и в г. Тара около 79 км. Пло-

щадь поселения составляет 15594 га.

Для обоснования технологической схемы очистки сточных вод были определены

концентрации загрязнений по следующим показателям: по взвешенным веществам,

БПКполн., ПАВ, хлоридам фосфатам, азоту аммонийных солей. Результаты расчета при-

ведены в таблице 1.

Таблица 1 – Ведомость концентрации загрязнений сточных вод

Объект

,

м3/сут

Концентрация загрязнений, мг/л

О2

Взвешенные

вещества

БПК

ПАВ

Cl

N

P

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Население 1752,8 16,1 1428,7 37,1 17,5 6,8 12,5

Мол.ферма 16 - 400 350 20 10 5 14

Маслозавод 11,2 - 350 1200 - 150 10 3

Общая концентрация 1514 16 1413 48 0,2 19 7 13

После очистки сточные воды возвращаются в водные объекты где происходит

процесс дальнейшей очистки в естественных условиях. Процесс самоочищения сточных

вод зависит от условий смешения и разбавления сточных вод водой водоема. Гидравли-

ческие условия смешения сточных вод с речными водами определяются с учетом сведе-

ний о водном объекте. При этом учитываются скорость течения и средняя ширина реки,

категория водотока, расположение того или иного объекта водопользования в пределах

бассейна реки [1].

Коэффициент смешения определен по формуле [7]:

19

𝑎 =1−𝑒

−𝛼√𝐿ф

1+𝑄

𝑞∗𝑒

−𝛼 √𝐿ф3

, (1)

где Q – расход воды в расчетном створе, Q = 18,7 м3/с [исходные данные];

q – среднесекундный расход сточных вод, q = 0,021 м3/с;

Lф – расстояние от выпуска сточных вод до расчетного створа по течению, Lф

= 10100м [исходные данные];

α – коэффициент, зависящий от гидравлических условий смешения зависит от

принятого вида водовыпуска, извилистости русла и турбулентной диффузии.

В результате расчетов получено, что коэффициент смешения равен 0.99.

Сооружения для очистки сточных вод располагают таким образом, что вода про-

ходит их последовательно, одно за другим. В сооружениях для механической очистки

сначала выделяются наиболее тяжелые и наиболее крупные взвеси, а затем основные

массы нерастворенных загрязнений; в последующих сооружениях для биологической

очистки удаляются оставшиеся тонкие суспензии и коллоидные и растворенные орга-

нические загрязнения, после чего производится обеззараживание сточных вод (дезин-

фекция) [3].

Принята следующая технологическая схема очистки сточных вод: 1–приемная ка-

мера; 2–решетки; 3–песколовка тангенциальная;4– двухъярусный отстойник; 5– аэро-

тенк; 6–вторичный отстойник; 7– смеситель; 8–контактный резервуар; 9–водослив-аэра-

тор; 10–выпуск очищенных сточных вод. Осадок от песколовок поступает на песковые

площадки. С помощью илососной станции сжиженый осадок поступает на сооружения

для обезвоживания (декантер).

В зависимости от максимального секундного расхода сточных вод ( 6,20max секq

л/с) и количества подающих трубопроводов (количество ниток принято равным 2) по

таблице 16 [1] была подобрана типовая приемная камера ПК-2-15.

При пропускной способности 1780сут

срQ м3/сут и 021,0max секq л/с подобрана

решетка-дробилка марки РД-200 с суммарной площадью щелей в барабане 0,019 м2 и

скоростью движения жидкости в них равной 0,83 м/с. Общее число решеток-дробилок

4шт (3 рабочих и 1 резервная).

Песколовки предназначаются для выделения из сточных вод тяжелых минераль-

ных примесей (главным образом песка) и устанавливаются перед отстойниками. При-

няты тангенциальные песколовки круглой формы в плане; подвод воды к ним произво-

дится тангенциально (по касательной). В таких песколовках каждая частица испытывает

кроме сил тяжести влияние центробежных сил. Это способствует более интенсивному

отделению песка от воды и легких органических примесей, которые вследствие враща-

тельного движения поддерживаются во взвешенном состоянии и не выпадают в осадок.

Выгрузка осадка осуществляется раз в пять суток.

Двухъярусный отстойник служит для задержания грубодисперсных органических

примесей в сточной воде. Двухъярусный отстойник представляет собой сооружение ци-

линдрической формы с коническим днищем. В верхней части сооружения расположены

осадочные желоба, а нижняя часть является септической камерой. Данный вид отстой-

ника работает в режиме горизонтального отстойника с прямолинейным движением сточ-

ных вод. Осадок накапливается в септической камере, где анаэробно сбраживается, по-

сле чего удаляется самотеком по иловой трубе [5].

Аэротенк применяют для полной и неполной биологической очистки сточных

вод. Аэротенки представляют собой резервуары, в которых очищаемая сточная вода и

активный ил насыщаются кислородом и перемешиваются [6]. Концентрация взвешенных

20

веществ, поступающих в аэротенки после блока механической очистки, не должна пре-

вышать 150 мг/л, а допускаемая биологическая потребность в кислороде зависит от типа

аэротенка. Для обеспечения нормального хода процесса биологического окисления в

аэротенк необходимо непрерывно подавать воздух, что достигается с помощью пневма-

тической, механической или пневмомеханической системы аэрации. Аэротенки могут

быть одно- или двух- ступенчатыми, с применением регенерации и без нее.

Одноступенчатые аэротенки без регенерации применяются при БПК < 150 мг/л, а

с регенерацией – при БПК > 150 мг/л и при наличии вредных производственных приме-

сей [6].

Так как БПК исходной воды > 500 мг/л, применяем аэротенк-вытеснитель с реге-

нерацией возвратного ила. Количество аэротенков было принято 2 шт.

Принят аэратор фирмы ЭКОПОЛИМЕР модели АКВА-ПРО-М. Аэраторы АКВА-

ПРО-М отличаются наличием жёсткого ребристого каркаса, обладают высочайшими

прочностными характеристиками. Укладка аэраторов производится в 3 ряда, с просветом

между ними в 0,3 метра.[8]

Вторичный отстойник служит для задержания активного ила, поступающего вме-

сте с очищенной водой из аэротенка.

Вертикальный отстойник представляет собой круглый в плане резервуар с кони-

ческим днищем, в котором поток осветленной воды движется в вертикальном направле-

нии [6].

В качестве смесителя принят лоток Паршаля, состоящий их подводящего рас-

труба, горловины и отводящего раструба, с пропускной способностью 1400-4200 м3/сут.

Смеситель типа лотка Паршаля состоит из подводящего раструба, горловины и

отводящего раструба. Сужение сечения горловины и резкое изменение уклона дна со-

здают условия для формирования в отводящем раструбе гидравлического прыжка, в ко-

тором происходит интенсивное перемешивание потока.

Контактные резервуары предназначены для обеспечения расчетной продолжи-

тельности контакта очищенных сточных вод с реагентами, вводимыми для обеззаражи-

вания. Контактный резервуар представляет собой горизонтальный отстойник без скреб-

ков[6]. Принято число контактных резервуаров равное 2 шт.

Так как БПК на выпуске сточной воды меньше нуля, в технологическую схему

включен водослив-аэратор, предназначенный для поглощения кислорода очищаемой

воды [6].

На сегодняшний день наиболее оптимальным методом обработки и сушки осадка

является механическое обезвоживание.

Центрифугирование осадков находит всё большее распространение. Достоин-

ством этого метода являются простота, экономичность и управляемость процессом. По-

сле обработки на центрифугах получают осадки низкой влажности [6].

Центрифугирование – разделение фаз в поле центробежных сил. Центрифугиро-

вание производится с применением флокулянтов или без них[1].

Для подсушивания минерального осадка, извлекаемого из песколовок, преду-

сматривается песковая площадка, размерами 3,2 м на 3,2 м.

Определена сметная стоимость строительства станции очистки сточных вод в

ценах 2017 г. которая составила 11 584,348 тыс. руб.


1. Беляева М.А., Гюнгпер Л.И. Биоценозы активных илов высоконагружаемых

аэротенков и аэротенков с длительным периодом аэрации // Докл. Моск. о-ва испытате-

лей природы 1967-1968. — М.: Изд. Моск. о-ва испытателей природы, 1971. — С. 88-90.

21

2. Корчевская Ю.В., Кадысева А.А., Горелкина Г.а., Маджугина А.А., Троценко

И.А. Обеззараживание отходов методом экологической биотехнологии // Вестник Ал-

тайского государственного аграрного университета. 2016. №3 (137). С. 170-173.

3. О санитарно - эпидемиологическом благополучии населения: Федеральный за-

кон от 30.03.99 №52 – ФЗ /ред. от 22.12.2008// Консультант Плюс, 2010.

4. Проблемы утилизации осадка сточных вод / Ушакова И.Г., Горелкина Г.А., Ка-

дысева А.А., Корчевская Ю.В., Маджугина А.А. // Экологические проблемы региона и

пути их решения : материалы Национальной научно-практической конференции с меж-

дународным участием, проводимой в рамках Сибирского экологического форума «Эко-

ВООМ» (13-15 октября). – Омск : ЛИТЕРА, 2016. С. 106-110.

5. СанПин 4630-88 "Охрана поверхностных вод от загрязнения" - М.: Министер-

ство здравоохранения.

6. СанПин 2.21/2.1.1.1200-03. Санитарно-защитные зоны и санитарная классифи-

кация предприятий, сооружений и иных объектов. - М., 2008. - 28 с.

7. СП 32.13330.2012. Канализация. Наружные сети и сооружения. Актуализиро-

ванная редакция СНиП 2.04.03-85.-М.: ФАУ "ФЦС", 2012 - 85 с.

8. Яковлев С.В. Водоотведение и очистка сточных вод / С.В. Яковлев, Ю.В. Во-

ронов. - М. : АВС, 2002. - 704 с.

СЕТИ ВОДООТВЕДЕНИЯ СЕДЕЛЬНИКОВСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ

ОМСКОЙ ОБЛАСТИ

Лукпанова С.Б. – магистрант




Объектом исследования является село Седельниково, расположенное в лес-

ной полосе Омской области, на левом берегу реки Уй, на высоте 90 метров над уровнем

моря. По автомобильным дорогам расстояние до областного центра города Омск состав-

ляет около 290 км, до ближайшего города Тара — 79 км.

Предлагается разработать централизованную систему водоотведения, которая

позволит повысить уровень благоустройства населенного пункта за счет полного и опе-

ративного сбора и отвода сточных вод закрытой сетью водоотведения на очистные со-

оружения.

На территории сельского поселения Седельниково находятся следующие обще-

ственные здания: школа, клуб, магазины, церковь, предприятия общественного питания.

Жилой сектор представлен одно-, двух- и трехэтажными домами.

Система водоотведения сельского поселения Седельниково выбрана с учетом

плотности застройки и общей численности населения, которая составляет 6700 человек.

Так как плотность застройки не превышает 150 человек на гектар, принята неполная раз-

дельная система водоотведения. Она включает сеть для отвода бытовых и производ-

ственных сточных вод, дождевой сток отводится поверхностным способом. [2, 7]

Рельеф местности плавный, спокойный, с уклоном в сторону водоисточника, по-

этому принята пересеченная схема водоотведения.

Выбор метода трассировки сети зависит от уклона местности. Так как уклон мест-

ность менее 0.007 соответственно принят метод трассировки сети по объемлющий, со-

гласно которому, уличные трубопроводы прокладывают со всех сторон квартала. [2]

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%B9_(%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%98%D1%80%D1%82%D1%8B%D1%88%D0%B0)

22

Канализационная сеть сельского поселения Седельниково рассчитана на пропуск

максимального секундного расхода сточных вод, который определен в зависимости от

сренесекундного расхода с учетом общего коэффициента неравномерности притока

сточных вод [6, 7]. Величина среднего секундного расхода определена в зависимости от

численности населения и удельного водоотведения. [5]

Гидравлический расчет канализационной сети заключается в определении диа-

метров труб, гидравлических уклонов, обеспечивающих требуемые значения расчетных

скоростей и наполнений. Сеть водоотведения запроектирована из полиэтиленовых труб.

Согласно п. 2.33 [6], наименьший диаметр уличной сети принят 150 мм, наимень-

ший уклон трубопроводов, согласно п. 2.41 [6], - 0,007(0,005). Бытовая канализация рас-

считана на частичное наполнение H/d, которое, согласно п. 2.40 [6], находится в пределах

от 0,3 до 0,7. Минимальная скорость течения, обеспечивающая самоочищение труб, при-

нята по таблице 16 [6] и равна 0,68 м/с; наибольшая расчетная скорость для неметалли-

ческих труб, согласно п. 2.36 [6], принята равной 4 м/с.

На основе водохозяйственных расчетов, позволивших определить расчетные рас-

ходы сточных вод подобраны гидравлические параметры сети водоотведения по [3] и

потери напора по участкам.

Наименьшая глубина заложения труб, согласно п. 4.8 [6]:

3,00

min hзалh , м, (1)

где 0

h - глубина проникания в грунт нулевой температуры, равна 2,1 м.

8,13,01,2min залh м (5.3)

Запроектированная сеть водоотведения оборудована канализационными колод-

цами в количестве 412 штук. Смотровые колодцы предусмотрены в местах изменения

диаметров и уклонов трубопроводов, изменения направления их в плане и устройства

присоединений к ним боковых веток, а также на прямолинейных участках сети через 50

м. Они служат для обеспечения доступа к трубопроводам, осмотра и наблюдения за ними

и выполнения эксплуатационных операций на водоотводящих сетях. В результате водо-

хозяйственных и гидравлических расчетов запроектирована закрытая самотечная сеть

водоотведения, выполненная из полиэтиленовых труб диаметром 150, 250 мм.

Сопряжение труб, уложенных на различной глубине, осуществляется с помощью

перепадных колодцев.

На участках сети, где невозможно осуществить дальше самотечный режим дви-

жения, предусмотрены перекачивающие канализационные насосные станции (ПКНС).

По результатам гидравлических расчетов было установлено, что для оптимизации усло-

вий транспортировки сточных вод в расчетных точках 48, 104, 127 установлены перека-

чивающие канализационные насосные станции ПКНС-1, ПКНС-2 и ПКНС-3. Подобраны

ПКНС: типовой проект КНС [1], производитель «Взлет», серия Иртыш ПФ, марка насоса

ПФ 100/240-7,5/4.

Подача сточных вод на станцию очистки, осуществляет главная канализационная

насосная станция (ГКНС). Методика расчета ГКНС сводится к определению производи-

тельности и напора насоса, устанавливаемого в главной канализационной насосной стан-

ции.

Производительность насоса принята равной максимальному часовому расходу:

68,216,3021,6 Qн м3/ч. Напор насоса определен в зависимости от геометрической

высоты подъема, потерь напора в трубопроводной системе и запаса на излив: 6,15н

H

м [4]. Подобрана ГКНС [1], производитель «Взлет», серия Иртыш ПФ, марка насоса ПФ2

23

65/250-5,5/4, 1 рабочий и 1 резервный насос. График определения объема приемной ем-

кости ГКНС представлен на рисунке 1.

Рис. 1 График определения объема приемной емкости ГКНС

В случае аварийной ситуации на главной канализационной насосной станции, во

избежание подпора, в сети предусмотрено устройство автономного источника электро-

энергии. Это помогает предотвратить вредное воздействие на окружающую природную

среду от разлива сточных вод на рельеф при отключении энергоснабжения КНС. Таким

образом, природоохранные мероприятия, предлагаемые в проекте, обеспечат экологиче-

скую безопасность при его реализации.

Основные параметры сети водоотведения, необходимые для расчета приведенных

затрат, приведены в таблице 1 и 2.

Таблица 1. Основные параметры сети

Основные параметры сети Кол-во

Протяженность сети, м

12123

Средневзвешенная глубина заложения канализационных труб,м 3,16

Количество канализационных колодцев на сети, шт 412

Объем земляных работ растительного грунта, м3 19983

Объем земляных работ минерального грунта, м3 169795

Таблица 2. Ведомость определения расходов строительных

материалов канализационного колодца

Наименование Количество Объем материала, м3

24

Кольцо стеновое

КС 20-9

КС 7-9

2

2

0,6

0,15

Плита днища ПН 20 1 0,57

Плита перекрытия ПП 20-1 1 0,57

Итого: 1,89

Для перехода к действующим ценам применяются индексы удорожания сметной

стоимости затрат к уровню цен 2001 г (индекс удорожания на II квартал 2017 г равняется

7,13). Сводная ведомость затрат на строительство сети водоотведения в Седельниково

приведена в таблице 3.

Таблица 3. Сводная ведомость затрат по сети водоотведения

Виды затрат Вариант трассировки сети водоот-

ведения, руб.

Прямые затраты, пзC 14747654

Накладные расходы, нрC 1651847

Сметная прибыль, спC 1019057

Себестоимость строительно-мон-

тажных работ, смрC 20143961,63

Выполненные экономические расчеты позволили установить единовременные и

прямые затраты, накладные расходы и сметную прибыль 20143961,63 рублей.


1. Каталог «Насосное оборудование» Омск. Издательство Насосный завод

«Взлет», пятая редакция 2009-2010г. - 135с.

2. Кадысева А.А. Водоотведение и очистка сточных вод. Часть 1. Водоотведение

: учеб. пособие / А.А. Кадысева. – Омск : Изд-во ФГБОУ ВПО ОмГАУ им. П.А. Столы-

пина, 2014. – 112 с.

3. Лукиных А.А. Таблицы для гидравлического расчета канализационных сетей

и дюкеров по формуле акад. Н.Н. Павловского: Справочное пособие / А.А.Лукиных,

Н.А.Лукиных. – 5-е изд. – М.: Стройиздат, 1987 – 152с.

4. Насосы и насосные станции [Электронный ресурс]: учебное пособие / Ю.В.

Корчевская, Г.А. Горелкина - Омск : Изд-во ФГБОУ ВПО ОмГАУ им. П.А. Столыпина,

2016.

5. СП 31.13330.2012 «Водоснабжение. Наружные сети и сооружения». Актуализи-

рованная редакция СНиП 2.04.02- 84* - М.: ФАУ «ФЦС», 2012. - 128с.

6. СП 32.13330.2012 «Канализация. Наружные сети и сооружения». Актуализиро-

ванная редакция СНиП 2.04.03 -85 - М.: ФАУ "ФЦС", 2012. – 85с.

7. Проблемы утилизации осадка сточных вод / Ушакова И.Г., Горелкина Г.А., Ка-

дысева А.А., Корчевская Ю.В., Маджугина А.А. // Экологические проблемы региона и

25

пути их решения : материалы Национальной научно-практической конференции с меж-

дународным участием, проводимой в рамках Сибирского экологического форума «Эко-

ВООМ» (13-15 октября). – Омск : ЛИТЕРА, 2016. С. 106-110.

ТЕОРИЯ БЕСПРОВОДНОЙ ПЕРЕДАЧИ ЭНЕРГИИ

Новолодский М.В. – магистрант II года обучения

Научный руководитель – Мятеж С.В.

Новосибирский государственный технический университет, Россия, г. Новосибирск

Беспроводной способ передачи энергии основывается на двух магнитно-связан-

ных катушках. Типовая схема представлена на рис.1.

Рис. 1 Схема беспроводной передачи энергии

На схеме:

L1 - собственная индуктивность катушки-передатчика;

L2 - собственная индуктивность катушки-приёмника;

İ1 и İ2 – ток в цепи передатчика и приёмника соответственно;

U̇12– ЭДС взаимоиндукции, возникающая в катушке-приёмнике вследствие изме-

нения тока İ1;

U̇21– ЭДС взаимоиндукции, возникающая в катушке-передатчике вследствие из-

менения тока İ2;

S1 и S2 – полная мощность в катушках L1 и L2 соответственно;

S3 и S4 – полная мощность, обеспеченная силовым преобразователем;

S12 и S21 – переносимая мощность, возникающая в результате магнитной связи.

Процесс передачи энергии проходит в несколько этапов. При системе электро-

снабжения переменного тока, последний с помощью выпрямителя преобразуется в по-

стоянный ток. Затем с помощью инвертора получают переменный ток высокой частоты.

Высокочастотный переменный ток в катушке-передатчике создаёт переменное магнит-

ное поле, которое индуцирует переменное напряжение в катушке-приёмнике. За счёт ре-

зонанса в каждом контуре значительно повышается эффективность передаваемой мощ-

ности. Наконец, переменный ток выпрямляется, чтобы зарядить аккумуляторную бата-

рею.

Полная мощность равна:

* *

1 2 1 1 2 1 2 2 1 2

2 2

1 1 2 2 1 2 122 cos ,

S S S j L I MI I j L I MI I

j L I L I MI I

(1)

где φ12 – разность фаз между токами İ1 и İ2.

Активная мощность передачи определяется как:

26

12 1 2 12sinP MI I (2)

Реактивная мощность равна:

2 2

1 1 2 2 1 2 122 cos .Q L I L I MI I (3)

Реактивная мощность необходима для создания магнитного поля, однако, чем она

выше, тем больше потери в сердечнике. Чтобы повысить эффективность передачи, необ-

ходимо, чтобы угол между активной и реактивной мощностью был максимальным [1].

2

12 121 2 1212 2 2

1 1 2 2 1 2 12 1 1 2 212

2 2 1 1

2

12

12

1 cossin

2 cos2 cos

1 cos

12 cos

P kMI If

Q L I L I MI I L I L Ik

L I L I

k

x kx

(4)

где 122

;

k – коэффициент электромагнитной связи, который определяется по фор-

муле:

1 2

Mk

L L (5)

Пусть 1 1

2 2

0L I

xL I

.

Чтобы достичь максимума функции f(φ12), необходимо решить следующие урав-

нения:

2

12 12

2

12 12

0, 0f f

(6)

Решение:

2

12 12 2

2 4cos ,sin 1

1 1

k k

x xx x

(7)

В трансформаторе с сердечником значение коэффициента электромагнитной

связи k близко к 1. Если ток İ2 наведён током İ1, то значение x будет близко к 1, тогда cos

φ12 = -1, что означает, что разность фаз между токами İ1 и İ2 близка к 180°. Для воздуш-

ного трансформатора значение коэффициента электромагнитной связи k близко к 0.

Функция f(φ12) имеет максимальное значение при sin φ12 = 1, при этом передаваемая мощ-

ность будет также максимальна. Разность фаз между токами İ1 и İ2 близка к 90°. В этом

состоит разница между сильно связанными и слабо связанными катушками [1].

КПД передачи:

27

22 ,

2 2 2 21 1 2 2 2 2

221 2 2

I R RLe Le

I R I R I R R RLe Le R RLe

k Q Q R

(8)

где R2 – активное сопротивление вторичной обмотки;

RLe – эквивалентное сопротивление нагрузки;

Q1, Q2 – добротность катушек.

Найдём максимальное значение КПД, решив следующие уравнения

2

20, 0,a a

a a

(9)

где a = RLe/R2.

Таким образом максимальное значение КПД равно:

2

1 2max 2

2

1 21 1

k Q Q

k Q Q

(10)

Для неподвижной беспроводной зарядки, коэффициент электромагнитной связи

катушек примерно равен 0,2. Если обе катушки имеют добротность, равную 300, теоре-

тически максимальное КПД будет составлять 96,7%. Зависимость КПД от добротности

и коэффициента электромагнитной связи показана на рис. 2.

Рис. 2 – Зависимость КПД от добротности и коэффициента связи катушек


1. Villa, J.L. Design of a high frequency inductively coupled power transfer system for

electric vehicle battery charge [Text] / J.L. Villa, J. Sallan, A. Llombart, J.F. Sans. – Applied

Energy, vol. 86, no. 3, pp. 355-363, Mar. 2009.

28

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА СЕГМЕНТИРОВАНИЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ В

ЗАДАЧЕ ПОСТРОЕНИЯ УЛУЧШЕННОГО СИНТЕТИЧЕСКОГО КАДРА

ДИНАМИЧЕСКОГО ОБЪЕКТА

Пахомова О.А. – магистр

Научный руководитель ВКР – Авсеева О.В., к.т.н.

Воронежский государственный университет инженерных технологий,

Россия, г. Воронеж

Введение

В современном мире происходит обработка огромного количества графической

информации различного качества. Существует большое количество систем, позволяю-

щих идентифицировать движущийся объект в различных условиях фиксации и при ма-

лом разрешении изображения. Однако в ситуациях, когда из серии последовательно сде-

ланных снимков динамических объектов невозможно выбрать подходящий материал для

анализа изображения, становится особенно актуальным применение механизмов машин-

ного зрения.

Таким образом, целью выпускной квалификационной работы является исследова-

ние процесса сегментирования и методов предобработки графической информации для

детектирования динамических объектов на видеопоследовательности.

Объектом исследования является графическая информация (изображение).

Предмет исследования - выделение контуров объектов на изображении.

1 Анализ механизмов предобработки изображения

Под обработкой изображения понимается этап его подготовки к анализу, а

именно: подавление и устранение шума, упрощение изображения (например, бинариза-

ция), усиление и выделение полезной информации. Практическая значимость данного

этапа обусловлена получением подготовленного, упрощенного и очищенного от шума

изображения.

Предполагается рассмотрение методов морфологического анализа, сглаживаю-

щего фильтра Гаусса и медианного фильтра.

Операции морфологического анализа

Операции морфологического анализа можно разделить на несколько групп: нара-

щивание, эрозия, замыкание, размыкание. Входными данными являются два изображе-

ния: исходное и специальное, зависящее от вида операции и решаемой задачи. Под спе-

циальным изображением можно понимать структурный элемент, который намного

меньше исходного изображения. Как правило, он имеет произвольный фиксированный

размер и структуру (обычно 3х3 или 5х5 пикселя).

Выделим основные операции математической морфологии [3]:

Пусть A – исходное бинарное изображение, B – структурный элемент, тогда

Bb bABA

, (1.1) }|{ AzBAzBA , (1.2)

,)( BBABA (1.3) ,)( BBABA (1.4)

где 2.1 – наращивание, 2.2 – эрозия, 2.3 –замыкание, 2.4 – размыкание.

Результат программной реализации операций морфологического анализа (рис 1):

29

Рис. 1 Применения операций морфологического анализа

Сглаживающий фильтр Гаусса

Фильтр Гаусса является механизмом, относящимся к числу сглаживающих филь-

тров. Основная его задача состоит в проведении процедуры шумоподавления с целью

подготовки изображения к дальнейшему анализу. Данный фильтр осуществляет размы-

тие изображения, используя нормальное распределение (также называют Гауссовым)

для вычисления преобразования, применяемого к каждому пикселю. Уравнение распре-

деления Гаусса в частном случае для двух измерений [4]:

)22/()22(22

1),(

vuevuG (1.5)

где — это радиус размытия, 22 vur , — стандартное отклонение распре-

деления Гаусса или степень размытия.

На практике применение данного механизма выглядит следующим образом:

,)22/()22(*2

1*),(),,,,(

kle

n

nl

m

mk

kjliImnjiInew

(1.6)

где Inew - новое значение яркости пикселя с координатами i,j, а n и m радиусы

размытия по вертикали и по горизонтали (обычно равные друг другу).

Рис. 2 График изменений цвета при σ = 0.8 и n,m = 3 и результат применения фильтра

Медианный фильтр

Одним из широко используемых шумоподавляющих видов фильтров является ме-

дианный. Данный механизм является нелинейным. Он также как и фильтр Гаусса осно-

ван на применении некоторого окна фильтра. Причем значения цветов пикселей внутри

этого окна сортируются в порядке возрастания (убывания) и значение, находящееся в

середине упорядоченного списка является результирующим и применяется в качестве

нового значения цвета пикселя. Фильтр применяется к каждому пикселю изображения

кроме тех, для которых окно фильтра выходит за границу изображения [2].

Применение окна фильтра размеров 5х5 продемонстрировано на рисунке 3.

30

Рис. 3 Применение окна медианного фильтра 5х5

Происходит сортировка по возрастанию/убыванию 25-ти элементов окна фильтра

от 54 до 34. Выбирается среднее значение, т.е. 13ый элемент в сортированном списке.

Он и будет новый значением яркости пикселя в 3-ем столбе и 3-ей строке.

2. Анализ методов сегментации изображения.

Сегментацией является процесс разбиения изображения на множество непересе-

кающихся областей по некоторым характеристикам (например, яркость, цвет, форма) с

целью упрощения и/или изменения представления изображения.

Существует большое количество методов для определения схожих характеристик

пикселей, с помощью которых можно разделить изображение на части. В данной работе

предполагается анализ процесса сегментации методами водораздела и выделения краев

(операторы Собеля, Приютта, Робертса и Кенни).

Метод водораздела

Данный механизм можно назвать одним из самых популярных в настоящее время.

Основная идея заключается в рассмотрении изображения как некоторой карты местно-

сти, где значения яркостей представляют собой значения высот относительно некото-

рого уровня. Если эту местность заполнять водой, тогда образуются бассейны.

Алгоритм действий следующий:

1. Из каждого пикселя «спускаемся» в локальный минимум среди его соседей.

2. «Спускаемся» до тех пор, пока есть куда спускаться.

3. Пиксели «спустившиеся» в один минимум – одна область.

Чтобы избежать чрезмерного сегментирования вводят некоторый порог по ярко-

сти. Если разница значений яркостей между соседними пикселями не превышает неко-

торого порога, то пиксели считаются равными.

Рис. 3 Применение метода водораздела с порогом по яркости 25

Операторы выделения границ

Операторы выделения границ – это дискретные дифференциальные операторы,

вычисляющие приближённые значения градиента яркости изображения. Каждый из опе-

31

раторов базируется на процессе пространственной фильтрации, которая основана на пе-

редвижении маски фильтра от первого пикселя к последнему пикселю изображения по

порядку. Причем каждый пиксель с координатами x и y рассчитывается как сумма про-

изведений значения пикселей под маской фильтра на соответствующие им коэффици-

енты фильтра.

Таким образом, если на изображении наблюдаются резкие перепады яркости, то

вычисляют производные. Чтобы определить первую производную одномерной функции

)(xf , рассчитывают разность значений соседних элементов изображения [5]:

)()1( xfxfdx

df (2.1)

Градиент изображения в пикселе ),( yx — это вектор, траектория которого совпа-

дает с траекторией максимальной скорости перемены ),( yxf :

dy

dfdx

df

Gy

Gxf (2.2)

Модуль данного вектора при определении контуров на изображении:

2yG2

xG|| ff (2.3)

В данной исследовательской работе были рассмотрены алгоритмы и программная

реализация операторов Собеля, Прюитта, Робертса и Кенни.

Рис. 4 Результаты работы операторов выделения границ

На рисунке 5 представлен результат сегментации серии последовательно сделан-

ных снимков динамического объекта с помощью оператора Кенни.

Рис. 5 Сегментация изображений динамического объекта

32

3. Инвариантные моменты контуров объекта

Под инвариантом можно понимать величину, которая не зависит от условий

наблюдения, в особенности от системы отсчета.

Момент изображения – взвешенное среднее (момент) интенсивностей пикселей

изображения, а также функция моментов, которые выбираются таким образом, чтобы

иметь какое-то необходимое свойство или интерпретацию. Также моментом можно

назвать характеристику контура изображения, суммированную со всеми пикселями кон-

тура.

Формула определения центрального момента порядка не выше третьего [1]:

3,)()

1

(1

qpqyiypxN

iix

NpqM , (3.1)

где x и y - средние значения, которые вычисляются по формулам 3.2 и 3.3.

N

iix

Nx

1

1 (3.2)

N

iiy

Ny

1

1 (3.3)

Моменты, инвариантные к операциям поворота, переноса и зеркального отобра-

жения (3.4 - 3.10).

02201 mmM (3.4) 2122

02202 4)( mmmM (3.5)

2

0321

2

12303 )3()3( mmmmM (3.6) 2

0321

2

12304 )()( mmmmM (3.7)

])()(3)[)(3(

])(3)[()()3(

2

0321

2

123003210321

2

0321

2

1230

2

1230

2

12305

mmmmmmmm

mmmmmmmmM

(3.8)

))((4])()[()( 0321223021

2

0321

2

123002206 mmmmmmmmmmmM (3.9)

])()(3[)(

)3(])(3))[()(3(

2

0321

2

1230

2

0321

1230

2

0321

2

1230123003217

mmmmmm

mmmmmmmmmmM

(3.10)

В данной работе были посчитаны инвариантные моменты для множества конту-

ров объекта, полученных в результате сегментации с помощью оператора Кенни (рис. 5).

Был проведен поиск схожих сегментов на серии снимков одного и того же динамиче-

ского объекта. Сделан вывод о высокой степени принятия ошибочного решения в случае

чрезмерного сегментирования деталей как статических, так и динамических объектов на

изображении.

Выводы

Существует множество подходов для сегментирования изображений. Методы вы-

деления краев довольно эффективны, однако нуждаются в дополнительных механизмах

устранения разрывов контуров объектов, таких как математическая морфология.

Особое внимание в алгоритмах машинного зрения занимают методы предобра-

ботки и подготовки графической информации к анализу. Они позволяют провести сгла-

живание, упрощение и устранение шума на изображениях.


33

1. Абрамов, Н. С., Хачумов, В. М. Распознавание на основе инвариантных момен-

тов, Вестник Российского университета дружбы народов, выпуск 2, 2014 – 1068 с.

2. Владимиров, А.В.. Компьютерная графика [Электронный ресурс] URL:

http://www.rfbr.ru/pics/22394ref/file.pdf.

3. Гонсалес Р. Цифровая обработка изображений / Р. Гонсалес, Р. Вудс. – М.:

Тех-носфера, 2005. – 1070 с.

4. Дмитриев, А.Л. Оптические методы обработки информации [Текст]: учеб.посо-

бие / А.Л. Дмитриев. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2005. – 46 c

5. Козорез, Д., Красильщиков, М. и др. Современные информационные техноло-

гии в задачах навигации и наведения беспилотных манёвренных летательных аппаратов,

Москва, М. ФИЗМАТЛИТ, 2009 – 556 с.

НАСОСНАЯ СТАНЦИЯ ПЕРВОГО ПОДЪЕМА СЕДЕЛЬНИКОВСКОГО

СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ

Сигналова М.А. – магистрант




Насосная станция является важнейшим элементом современной системы водо-

провода. Именно через нее жидкости сообщается энергия, необходимая для поднятия ее

на большую высоту или транспортирования на значительные расстояния. Насосная стан-

ция представляет собой сложный комплекс сооружений и оборудования. [1, 2, 3]

Правильный выбор технико-экономических параметров этого комплекса во мно-

гом определяет надежность и экономическую эффективность подачи воды.

Территория села Седельниково, расположена в лесной полосе Омской области, в

пределах юго-западной окраины Васюганской равнины, являющейся составной частью

Западно-Сибирской равнины, на левом берегу реки Уй, на высоте 90 метров над уровнем

моря. На востоке граничит с Томской и Новосибирской областями, на юге - с Муромцев-

ским, на западе и севере- с Тарским районами Омской области. По автомобильным до-

рогам расстояние до областного центра города Омск составляет около 290 км, до бли-

жайшего города Тара — 79 км.Село основано в 1785 году. Максимальное суточное во-

допотребление 𝑄𝑚𝑎𝑥сут=1780 м3/сут. [5]

Река Уй берет начало в Васюгане, впадает справа в р. Иртыш на 1374-м км от его

устья. Длина реки 387 км, площадь водосбора 4460 км2.

Состав сооружений насосной станции и их взаимное расположение принято в за-

висимости от рельефа местности (крутизна берегов, наличие поймы, достаточные глу-

бины в месте водозабора), гидрологической характеристики водоисточника (колебание

уровней воды в реке, расход, количество взвешенных наносов), от геологии и гидрогео-

логии, грунтов, уровня грунтовых вод, наличии местных строительных материалов и

применяемого гидромеханического оборудования. [2, 3]

Схема компоновки сооружений гидроузла машинного водоподъема представлена

на рисунке 1.

34

Рис.1 Схема компоновки сооружений гидроузла машинного водоподъема:

1 – Водозаборные оголовки; 2 – Самотечные линии; 3 – Береговой колодец;

4 – Всасывающие трубопроводы; 5 – Здание насосной станции с оборудованием; 6 –

Напорные трубопроводы;7 – Камера расходомеров; 8 – Станция водоподготовки

Расчетный расход водозабора составляет 0,02 м3/с.

Для насосной станции II категории надежности принято количество насосных аг-

регатов не менее 2 агрегатов [4]. Для насосной станции предусмотрен 1 резервный агре-

гат.

Расчетная подача одного рабочего насоса:

Qр = qРВ / nраб = 0,02 / 2 = 0,01 м3/с = 36 м3/ч (1)

где qРВ - расчетный расход водозабора;

nраб – количество рабочих агрегатов.

Было рассмотрено два варианта насосной станции: 1 – с установкой насосов с го-

ризонтальным валом и здание насосной станции с сухим помещением под насосы и 2 –

с установкой погружных насосов с вертикальным валом и здание насосной станции с

мокрым помещением под насосы.

Для первого варианта полный напор насоса составил 16,91 м, а подача 36 м3/ч. По

этим параметрам подобран насос марки К80-65-125а. [6]

Для второго варианта полный напор насоса составил 16,81 м, а подача 36 м3/ч. По

этим параметрам подобран насос марки SP60-2-B. [6]

Для установления эксплуатационных режимов работы насосов и двигателей были

построены совместные характеристики насосов и трубопроводов, которые представлены

на рисунках 2 и 3. Для построения характеристик трубопроводов были рассчитаны путе-

вые и местные сопротивления при различных значениях расходов. [3]

Режим работы насосных агрегатов установлен по точкам пересечения характери-

стик трубопроводов с соответствующими характеристиками параллельно работающих

насосов. Параметры насоса сняты с соответствующих характеристик и представлены со-

ответственно в таблице 1 и 2.

Таблица 1. Ведомость эксплуатационных режимов насоса марки SP 60-2-B

Параметры

насоса

При работе в одну нитку При работе в две нитки

Один насос Два насоса Один насос Два насоса

Q, м3/ч 41 35,5 44,5 41

H, м 15,5 16,5 14,5 15,5

ƞ, % 72 68 75 72

N, кВт 2,8 2,7 2,9 2,8

∆hдоп, м 4 3,8 4,2 4

35

Таблица 2. Ведомость эксплуатационных режимов насоса марки K 80-65-125a

Параметры

насоса

При работе в одну нитку При работе в две нитки

Один насос Два насоса Один насос Два насоса

Q, м3/ч 43 34 48,5 38,5

H, м 15,9 17,5 14,7 16,6

ƞ, % 73 68 74 72

N, кВт 3,3 3,1 3,5 3,2

∆hдоп, м 2,5 2 3 2,4

По совместным характеристикам произведена проверка обеспечения насосной

станцией максимального водопотребления:

- в случае аварии на одном из водоводов насосная станция должна подать не менее

70% максимального водопотребления при максимальной геометрической высоте подъ-

ема: 𝑄н𝑐1 ≥ 0,7 𝑄р.в. : 1 вариант при установке насоса марки K 80-60-125a 67 м3/ч ≥ 25,2

м3/ч; 2 вариант при установке насоса марки SP 60-2-B 70 м3/ч ≥ 25,2 м3/ч.

При нормальной работе насосной станции, она должна подавать расход, равный

максимальному водопотреблению при максимальной геометрической высоте подъема:

𝑄н𝑐2 ≥ 𝑄р.в. : 1 вариант при установке насоса марки K 80-60-125a 74 м3/ч ≥ 36 м3/ч; 2

вариант при установке насоса марки SP 60-2-B 80 м3/ч ≥ 36 м3/ч.

Вывод: Насосная станция обеспечит потребителей необходимым количеством

воды при 1 и 2 варианте насосной станции.

Рисунок 2 - Совместные характеристики работы насосов

марки К80-65-125а на водоводы

36

Рисунок 3 - Совместные характеристики работы насосов марки SP60-2-B на водоводы

Насосная станция с мокрым помещением под насосы имеет большие преимуще-

ства перед насосной станцией с сухим помещением. При строительстве требуется мень-

шее количество строительных материалов, не требуется установка дренажного насоса,

используется меньшее количество водопроводной арматуры, требуется грузоподъемное

оборудование только в верхнем строении. При 2 варианте, насосная станция будет имеет

меньшие размеры, чем при 1 варианте. Для водоснабжения Седельниковского сельского

поселения Омской области рекомендуется насосная станция первого подъема с мокрым

помещением под насосы.


1. Журба М. Г. Водоснабжение. Проектирование систем и сооружений.: учеб. по-

собие для ВУЗов. – М. : ACB, 2004. Т. 3 : Системы распределения и подачи воды. – 255с.

2. Корчевская Ю.В. Теория, конструкция и испытания водоподъемных машин:

учеб. пособие / Ю.В. Корчевская. – Омск: Изд-во ФГОУ ВПО ОмГАУ, 2011. – 88 с.

3. Насосы и насосные станции [Электронный ресурс]: учебное пособие / Ю.В.

Корчевская, Г.А. Горелкина - Омск : Изд-во ФГБОУ ВПО ОмГАУ им. П.А. Столыпина,

2016.

4. СП 31.13330.2012. Водоснабжение. Наружные сети и сооружения. – М. :Мин-

регион России, 2012. – 123 с.

5. Ушакова И.Г., Горелкина Г.А., Корчевская Ю.В. Анализ инженерных систем

водоснабжения и водоотведения поселка Красный Яр и предложения по их модерниза-

ции // Вестник Омского государственного университета №3(7), июль-сентябрь 2012. –

Омск, 2012. - 22-27.

6. http://www.ence-pumps.ru/podbor_raschet_nasosov.php

http://www.ence-pumps.ru/podbor_raschet_nasosov.php

37

ВОДОЗАБОРНОЕ СООРУЖЕНИЕ ИЗ Р. УЙ ДЛЯ ВОДОСНАБЖЕНИЯ

СЕДЕЛЬНИКОВСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ

Силачи А.Ю. – магистрант




Вода – ценнейший природный ресурс. Она играет исключительную роль в про-

цессах обмена веществ, составляющих основу жизни. Огромное значение вода имеет в

промышленном и сельскохозяйственном производстве. Общеизвестна необходимость ее

для бытовых потребностей человека, всех растений и животных.

Одним из важнейших факторов, обеспечивающих развитие сельского хозяйства,

является создание системы гарантированного водоснабжения сельских населенных

пунктов, животноводческих комплексов, а также предприятий по производству и пере-

работке сельскохозяйственной продукции. [1,4]

При проектировании водозаборного узла и насосной станции необходимо стре-

миться к тому, чтобы из возможных вариантов технических решений выбрать тот, кото-

рый обеспечил бы максимум удобств в строительстве и эксплуатации, высокую надеж-

ность подачи воды при минимуме капитальных, эксплуатационных и приведенных за-

трат.

Территория села Седельниково общей площадью 5200км2, расположено в лес-

ной полосе Омской области, в пределах юго-западной окраины Васюганской равнины,

являющейся составной частью Западно-Сибирской равнины, на левом берегу реки Уй,

на высоте 90 метров над уровнем моря. В качестве водоисточника предполагается ис-

пользование поверхностных вод реки Уй.

Река Уй берет начало в Васюганье, впадает справа в р. Иртыш на 1374-м км от его

устья. Длина реки 387 км, площадь водосбора 4460 км2. Общее падение реки составляет

79 м. Основные притоки – реки Шайтанка, Кейзесс, Каинасс (пр), Каинасс (лв), Исасс,

Бобровка.[6]

Поверхность бассейна реки носит равнинный характер, слабо пересечена овра-

гами и ручьями, в значительной мере заболочена, поросла лесом и кустарником.

Русло реки сильно извилистое, неразветвленное. Преобладающая ширина реки в

верхнем течении 10 м, в нижнем от 14 до 40 м. Глубины изменяются от 0,4 до 1,0 на

перекатах и до 9 м на пленках.

Средние скорости течения колеблются от 0,04 до 0,2 м/сек на плёсах и от 0,3 до

0,5 м/сек на перекатах. Берегарекикрутые.

Водозаборные сооружения предназначены для забора расчетного расхода воды из

открытыхводоисточников в соответствии с графиком водопотребления и представляет

собой наиболее ответственную часть гидроузла машинного водоподъема. От нормаль-

ной работы водозаборного сооружения зависит в первую очередь долговечность работы

насосно-силового оборудования, трубопроводной арматуры и станции улучшения каче-

ства воды [2,5,7].

Водозаборные сооружения систем водоснабжения должны работать непрерывно

в течение года, сезона, суток. Что в значительной степени влияет на их конструктивные

особенности.

Русловой водозабор состоит из оголовка (водоприемника), самотечных или си-

фонных линий, водоприемного колодца и насосной станции.[2]

Расчетный расход водозабора:

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%B9_(%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%98%D1%80%D1%82%D1%8B%D1%88%D0%B0)

38

𝑞р.в. =𝛼∙𝑄𝑚𝑎𝑥

сут

Т1∙3600, м3/с, (1)

где𝛼 – коэффициент, учитывающий собственное водопотребление водопровода, α=1,09;

𝑄𝑚𝑎𝑥сут

- максимальное суточное водопотребление, 𝑄𝑚𝑎𝑥сут

=1780 м3/сут;

Т1 - время работы насосной станции, Т1 = 24ч.

𝑞р.в. =1,09∙1780

24∙3600= 0,02 м3/с

В русловых водозаборах для приема воды концы самотечных труб, имеющих на

входе расширение в виде раструбов или воронок, выводят в русло реки, концы их заде-

лывают в специальные камеры (бетонные, железобетонные, ряжевые) для защиты от по-

вреждения и исключения возможности перемещения по дну. Приемные оголовки могут

быть свайные. Для повышения надёжности предусмотрена независимая работа отдель-

ных секций, то есть число оголовков принято не менее двух. Согласно [7] водоснабже-

ния, низ водоприемных отверстий должен быть расположен не менее 0,5 м выше дна

водоема или водостока, верх водоприемных отверстий или затопленных сооружений - не

менее 0,2 м от нижней кромки льда.

Максимально возможная высота водозаборного оголовка ℎ𝑚𝑎𝑥огол определена по

формуле:

ℎ𝑚𝑎𝑥огол = ℎ𝑚𝑖𝑛 − 𝑡льда − 0,2, м, (2)

где ℎ𝑚𝑖𝑛 – минимальная глубина воды, ℎ𝑚𝑖𝑛 = 3,761 м;

𝑡льда - толщина льда, 𝑡льда = 0,8 м.

ℎ𝑚𝑎𝑥огол = 3,761 − 0,8 − 0,2 = 2,761 м

Для определения типа водозаборного оголовка были рассмотрены два варианта:

1) оголовок ряжевого типа, 2) раструбный свайный незащищенный оголовок.

Оголовок ряжевого типа

Площадь водоприемных окон при одновременной работе всех секций водозабора:

Kn

qF

вх

водрасч

бр **25,1.

, м2 (3)

где 1,25 – коэффициент, учитывающий засорения отверстий;

𝑛 – количество самотечных линий, 𝑛 = 2шт;

𝑣вх – скорость входа в водоприемные отверстия,𝑣вх = 0,1 м3/с;

𝑞р.в.- расчетный расход водозабора,𝑞р.в. = 0,02 м3/c;

Коэффициент, учитывающий стеснение отверстий стержнями решеток определен

по формуле: а

cаK

, (4)

где a - расстояние между стержнями в свету, a=30мм;

c - толщина стержня, c=6 мм.

215,02,11,02

02,025,1 мFбр

Расчетная высота водозаборного оголовка:

ℎогол = ℎперех + 0,1 + 0,05 + 0,3 + ℎльда, м, (5)

где ℎперех – длина перехода, ℎперех = 0,14 м [3];

ℎльда- толщина льда,ℎльда=0,1 м[3];

0,05 - толщина металлической решетки;

0,3 - расстояние между водозаборным оголовком и металлической решеткой.

Площадь поперечного сечения самотечного трубопровода:

39

𝐹сам.тр =𝑞р.в.

𝑛∙𝑣вх, м2, (6)

где 𝑛 – количество самотечных линий, 𝑛 = 2шт;

𝑣вх – скорость воды в самотечных трубах,𝑣вх = 1 м3/с;

𝑞р.в.- расчетный расход водозабора, 𝑞р.в. = 0,02 м3/c.

𝐹сам.тр =0,02

2∙0,07= 0,014 м2

Диаметр самотечного трубопровода:

𝑑𝑐ам.тр = √4∙𝐹сам.тр

𝜋, м, (7)

𝑑𝑐ам.тр = √4∙0,014

3,14= 0,13 м

Принят стандартный диаметр стального самотечного трубопровода по [3] -

𝑑𝑐ам.тр = 0,150мм. dвх=1,2∙𝑑 𝑐ам.тр=1,2*0,15=0,18 м

Высота водозаборного оголовка составила:

ℎогол = 0,14 + 0,1 + 0,05 + 0,3 + 0,8 = 1,29 м По рассчитанным размерам построена схема ряжевого оголовка, представленная

на рисунке 1.

Раструбный свайный незащищенный оголовок (рис. 2).

Оголовок применяется на небольших реках, не используемых для лесосплава и

судоходства с относительно легкими природными условиями.

Высота оголовка:

ℎогол = ℎреш + 0,8, м (8)

ℎогол = 2,5 + 0,8 = 3,3 м

Рис. 1 Схема ряжевого оголовка

40

Рис. 2 Схема раструбного свайного незащищенного оголовка

В качестве водозаборного оголовка из двух рассмотренных выше надежнее ис-

пользовать оголовок ряжевого типа (рис. 1). Кроме этого необходимо рассмотреть во-

просы подбора насосного оборудования и проектирование насосной станции первого

подъема.


1. Анализ инженерных систем водоснабжения и водоотведения поселка красный

Яр и предложения по их модернизации / Корчевская Ю.В., Ушакова И.Г., Горелкина Г.А.

// вестник Омского государственного аграрного университета. 2012. №3 (7). С. 22-27.

2. Журба М. Г. Водоснабжение. Проектирование систем и сооружений.: учб. по-

собие для ВУЗов. – М. : ACB, 2004. Т. 3 : Системы распределения и подачи воды. – 255с.

3. Монтаж систем внешнего водоснабжения и канализации / Под ред. А.К.Пере-

шивкина. – М.: Стройиздат, 1988. -653 с.

4. О водоснабжении р.п. Большеречье / Корчевская Ю.В., Ушакова И.Г., Горел-

кина Г.А., Токарев В.В. // вестник Оиского государственного аграрного университета.

20011. №4 (4). С. 37-42.

5. Особенности водозаборных сооружений для условий Омской области / Нели-

дова К.В., Корчевская Ю.В. В сборнике: ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

(ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ – 2017) Материалы Международной научно-практиче-

ской конференции. 2017. С. 217-220.

6. Ресурсы поверхностных вод СССР. Том 15. Алтай и Западная Сибирь. Выпуск

3. Нижний Иртыш и нижняя Обь. - Л.: Гидрометеоиздат, 1973. - 424 с.

7. СП 31.13330.2012 Водоснабжение. Наружные сети и сооружения. Актуализи-

рованная редакция СНиП 2.04.02-84 -М.: Стройиздат, 1985. - 135 с.

41

РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ УГЛЕКОКСОВЫХ

ТВЕРДОТОПЛИВНЫХ БРИКЕТОВ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В

ТЕПЛОЭНЕРГЕТИКЕ

Торопова Н.В., Кононова А.С. – магистранты гр. ХТм-171, I курс

Научные руководители – Игнатова А.Ю., к.б.н., доцент,

Папин А.В., к.т.н., доцент

Кузбасский государственный технический университет, Россия, г. Кемерово

Угледобывающие и углеперерабатывающие страны встретили 21 век в условиях

возросших требований к защите окружающей среды и действующих в отдельных стра-

нах соответствующих законов. Таковыми, например, являются Акт о чистом воздухе в

США, изданный в начале 1990-х гг.; Протокол Киото о мерах против изменения климата

и глобального потепления, ратифицированный парламентами большинства стран мира;

новые стандарты на качество моторного топлива в Европе [6].

Угледобывающее производство технологически сопровождается образованием

такого вида отходов как угольная пыль, которая отличается тонкодисперсностью и вы-

сокой влажностью. В данную группу отходов можно отнести и отход коксохимических

производств - коксовую пыль, которая образуется на УСТК при тушении и во время пе-

регрузки на конвейерах. Так, в г. Кемерово ежегодно образуется более 700 тыс. т твердых

отходов, основную часть которых составляют отходы угольной отрасли. Площадь нару-

шенных земель вблизи города составляет 500 га.

В настоящее время существуют различные методы и способы утилизации коксо-

вой и угольной пыли.

Например, в Китайском университете Горного дела и Технологии разработана

технология обогащения флотацией тонких классов угля в цикломикропузырьковой ко-

лонне с комбинацией циклонной сепарации и колонной флотации, снабженной внешним

генератором тонких пузырьков, эффективно осаждающихся на поверхности частиц. Тех-

нология была успешно использована для извлечения тонкого угля из отстойников при

промышленных испытаниях. Эффективно извлекались частицы угля до 45 мкм. Лабора-

торные и пилотные испытания продемонстрировали возможность производства супер-

чистого продукта с зольностью 1,5 – 1,6 % из сырья с зольностью 9,8 % [6].

К обогащению угля можно отнести и приготовление из него водоугольных и уг-

лемасляных суспензий или эмульсий как для топливного, так и для нетопливного ис-

пользования.

Водоугольные суспензии получают обычно в комплексе с гидродобычей угля или

при утилизации мелочи, образующейся при добыче и обогащении каменных углей. Во-

доугольные суспензии используют для трубопроводного транспортирования угля к ме-

сту потребления, а углемасляные эмульсии для конверсии каменноугольной мелочи и

масляных отходов в топливную эмульсию [5,7].

Для решения проблемы утилизации отходов необходимо разработать нетрадици-

онную технологию их совместной комплексной переработки с получением ряда товар-

ной продукции.

Целью исследований является разработка технологии переработки тонкодисперс-

ных углеродсодержащих отходов (коксовой и угольной пыли) в промпродукт – углекок-

совые твердотопливные брикеты, обладающие высокой теплотой сгорания и низкой

зольностью.

В данной работе предлагаемое решение проблемы – обогащение тонкодисперс-

ных отходов методом масляной агломерации. Предлагаемый метод позволяет отделить

полезную (органическую) составляющую отходов от минеральной части с получением

42

низкозольного высококалорийного концентрата, приемлемого для технологии коксова-

ния и энергетики.

Исследования проводились на базе лаборатории термодинамики многофазных си-

стем Кузбасского государственного технического университета имени Т.Ф. Горбачева.

В качестве исходного сырья были взяты образцы коксовой и угольной пыли, являю-

щихся производственными отходами ПАО «Кокс» (г. Кемерово). Был проведен техниче-

ский анализ образцов.

Далее проводили обогащение предлагаемым методом. Для этого в цилиндриче-

скую емкость налили воду объемом 850 мл, загрузили твёрдые углеродсодержащие от-

ходы массой 300 г. (150 г. коксовой пыли + 150 г. угольной пыли). Произвели интенсив-

ное перемешивание углеродсодержащих отходов и воды при помощи мешалки, соеди-

ненной с двигателем. Скорость перемешивания суспензии сoставляла 1000 - 1500

об./мин.

В качестве реагента - связующего использовали отработанное машинное масло.

Его добавляли в количестве 30 мл, и всю смесь перемешивали еще в течение 5 - 8 мин,

постепенно с интервалом 1-2 мин усиливали скорость вращения мешалки, достигая 4000

об/мин. В результате турбулизaции пульпы образовалась пена, содержащая угольный

концентрат [1,2].

Регулирование процесса перемешивания осуществляли при помощи пульта

управления. Применяли мешалку турбинного типа.

В таблице 1 представлены результаты технического анализа углеродсодержащих

отходов - коксовой и угольной пыли, а в таблице 2 – углекоксового концентрата.

Таблица 1. Технический анализ углеродсодержащих отходов

Наименование Аd , мас. % Wa, мас. % Vtdaf, мас. % Sd

t, мас. % Qsr, ккал/кг

Коксовая пыль 14,6 1,7 2,2 0,4 7500

Угольная пыль 23,4 1,8 21,9 0,4 6350

Таблица 2. Характеристики углекоксового концентрата

Аd , мас. % Wa, мас. % Vtdaf, мас. % Qs

r, ккал/кг Sdt, мас. %

5,0 – 5,5 9,4 18,2 7550 0,2

На основе углекоксового концентрата и связующего вещества – фусов коксова-

ния, были изготовлены твердотопливные брикеты. Брикетирование осуществлялось с

помощью штемпельного пресса. Вначале углекоксовый концентрат смешивали со связу-

ющим до однородной массы. В качестве связующего использовали фусы коксования в

количестве 6-10 % к массе исходного сырья. Фусы коксования перед введением в исход-

ный концентрат разогревают до 100 -133 °С, а брикетирование смеси под давлением про-

изводят ступенчато, для чего сначала устанавливали нагрузку 5-6 атм., с выдержкой 3-5

мин и далее до 15 атм. с выдержкой при максимальной нагрузке 3-5 мин [2-5].

В таблице 3 приведены технические характеристики углекоксовых твердотоплив-

ных брикетов. Механическую прочность при истирании в барабане, сжатии и сбрасыва-

нии определяли по ГОСТ 18132-72 и 21289-75.

43

Таблица 3. Технические характеристики углекоксовых твердотопливных брикетов

Физические испытания Топливные характеристики

сжатие,

кг/см2

истирание, %

содержание кус-

ков размером

>25 мм

сбрасывание, %

содержание кус-

ков размером

>25 мм

Аd, мас. %

(золь-

ность)

Qsr,

ккал/кг

(теплота

сгорания)

Sdt, мас. %

(содержание

серы)

70 94 92 5,0 7600 0,2

Разработанные по данной технологии твердотопливные брикеты могут приме-

няться в качестве горючего вещества для бытовых и производственных целей (котельное

топливо).


1. Циперович М.В., Курбатов В.П., Хворов В.В. Обогащение углей в тяжелых

суспензиях. М., Недра, 1996.

2. Солодов В.С. Разработка технологии утилизации кокосовой пыли коксохими-

ческих производств в виде брикетов повышенной прочности / В.С. Солодов, А.В. Папин

А.В., А.Ю. Игнатова, Т. Г. Черкасова, В.И. Косинцев, А.И. Сечин, Е.А. Макаревич, А.В.

Неведров // Ползуновский вестник. – № 4- 2. – 2011. – C. 159-164

3. Папин А.В. Получение топливных брикетов из тонкодисперсных отходов уг-

ледобычи и углепереработки / А.В. Папин, А.Ю. Игнатова, А.В. Неведров, Т.Г. Черка-

сова // Физико-технические проблемы разработки полезных ископаемых. – 2015. – № 5.

– С. 43-49.

4. Пат. РФ № 2494817 Россия Способ обогащения угольного шлама и угля / А. В.

Папин, В. С. Солодов, А. Ю. Игнатова и др. // КузГТУ. Заяв. 20.03.2012, опубл.

10.10.2013.

5. Popov V., Papin A., Ignatova A., Makarovskikh A. Composite fuel based on residue

from type and secondary polymer pyrolylis composite fuel based on residue from type and

secondary polymer pyrolysis в сборнике: IOP Conference Series: Earth and Environmental

Science 20. Сер. «XX International Scientific Symposium of Students, Postgraduates and

Young Scientists on «Problems of Geology and Subsurface Development»» 2016. С. 012065.

6. Цикарев Д.А., Петрова Г.И., Бычев М.И. Переработка углей. Часть I. Зарубеж-

ный научный и промышленный опыт / От вред. В.П. Зубков. – Якутск: ЯФ Изд-во СО

РАН, 2005. – 128 с.

7. Водоугольное топливо на основе отходов обогащения угля коксохимических

предприятий / Макаров А. С., Савицкий Д. П. // Журнал «Уголь» № 7 (999) – 2009. С. 42-

45.

44

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ

ПОКАЗАТЕЛИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬ

ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНКА ЗЕМЕЛЬНЫХ УЧАСТКОВ

Бобровникова А.А.

Научный руководитель – Голощапова Т.В., к.э.н., доцент

Поволжский государственный университет сервиса, Россия, г. Тольятти

Говоря о земельных участках, как об объекте недвижимости, можно сказать, что

рынок недвижимости — это совокупность организационно-экономических отношений,

средство перераспределения объектов недвижимого имущества (земельных участков,

зданий, сооружений и т.д.) и прав на них между собственниками и пользователями эко-

номическими методами на основе конкурентного спроса и предложения [2, с.39].

Исходя из изложенного, рынок земельных участков представляет собой экономи-

ческую систему, в рамках которой осуществляется земельный оборот, предполагающий

смену собственника или пользователя, который включает различные операции с землей:

аренду, куплю-продажу, наследование, дарение, залог [1, с.91].

Наиболее важными признаками рынка земли являются:

- объекты на рынке земли сложно стандартизировать и продавать по образцам,

поскольку каждый земельный участок имеет конкретное местоположение и внешнее

окружение;

- предложение на рынке земли не эластично;

- предложение и спрос, как правило, не сбалансированы, и возможности приведе-

ния их в равновесие посредством цен ограничены;

- на рынке земельных участков в качестве товара выступают права на земельный

участок. Сделки с землей затрагивают много юридических формальностей, требуют до-

кументального оформления и государственной регистрации, поэтому операции на рынке

земли связаны со значительными издержками;

- информация на рынке земельных участков не открыта, так как сделки имеют

конфиденциальный характер;

- рынок земельных участков отличается высокой степенью государственного ре-

гулирования, законодательными нормами и зонированием территорий. Эффективное

местное управление повышает инвестиционную привлекательность территорий и ак-

тивно используется в некоторых городах для внесения земельных участков в качестве

инвестиционной составляющей во многие проекты;

- для российского рынка земли характерна относительно низкая ликвидность объ-

ектов купли-продажи по сравнению с развитыми странами. Это объясняется процессом

становления земельного законодательства и прежде всего разделением государственной

собственности на землю, созданием Государственного кадастра недвижимости, неразви-

тостью многих сегментов рынка (например, сельскохозяйственных угодий), что сдержи-

вает развитие рынка и не позволяет реализовать основной рыночный принцип - эффек-

тивное управление собственностью.

Поэтому в процессе формирования рыночной стоимости земельного участка

необходимо учитывать взаимодействия спроса и предложения. Взаимодействие спроса

и предложения выражает взаимозависимость между растущей потребностью в земель-

ных участках в процессе социально-экономического развития общества и природной

ограниченностью их предложения.

45

На эффективность функционирования рынка земельных участков влияет взаимо-

действие спроса и предложения. На величину спроса и предложения оказывают влияние

различные факторы, от которых зависит определение уровня цен на земельные участки.

Поэтому на рынке земельных участков возможны три ситуации:

1. Спрос равен предложению. В данной ситуации цены на земельные участки

близки к общественно-нормальному уровню.

2. Спрос превышает предложение. В данной ситуации появляются спекулятивные

ожидания и цены продажи земельных участков растут, возникает опасность коррупции.

3. Предложение превышает спрос. В данной ситуации цены на земельные участки

снижаются и земельный рынок приходит в депрессивное состояние.

Соотношение спроса и предложения как основа механизма рыночного саморегу-

лирования объясняет большие различия в цене земельных участков в зависимости от их

целевого назначения, разрешенного использования и местоположения, т.е. находящихся

в населенных пунктах или за их пределами, в центре или на окраине городов.

Вследствие неразвитости земельного рынка в России и наличия многочисленных

ограничений на всех уровнях административной власти на земельные участки не всегда

в полной мере отражают соотношение спроса и предложения.

Анализируя все вышеуказанное, можно отметить необходимость анализа рынка

земельных участков. Он обеспечивает основу для определения наиболее эффективного

использования земли. Максимальная эффективность существующего земельного

участка может быть определена только после того, как будет доказано, что имеется со-

ответствующий уровень рыночного спроса для данного вида использования. Углублен-

ный анализ рынка дает развернутое описание спроса.

Рыночная стоимость земельного участка в значительной степени определяется

его конкурентным потенциалом на рынке. Знакомство с характеристиками оцениваемой

недвижимости усилит возможности оценщика идентифицировать конкурирующие объ-

екты и понять сравнительные преимущества и недостатки, которые имеются у оценива-

емого земельного участка

Анализ общего состояния земельного рынка проводится по следующим направ-

лениям (рис. 1):

Для обеспечения комплексности исследования рассчитывается определенный

набор показателей, характеризующих эффективность функционирования рынка земель-

ных участков:

- ценовую ситуацию: средние за период цены предложения и сделок (продажи,

покупки, аренды) земельных участков на вторичном и первичном рынках, дифференци-

рованные по видам использования и районам города и обобщенные по совокупности сде-

лок (предложений), размах индивидуальных значений в выборках и объем выборок, ча-

стотное распределение цен в выборках (гистограмма), среднеквадратические отклонения

выборок и погрешности в определении средних значений;

- конъюнктуру спроса и предложения: объем и структуру спроса и предложения,

характеристику продавцов и покупателей, соотношение спроса и предложения различ-

ных участков на первичном и вторичном рынках;

- активность рынка: число зарегистрированных сделок купли-продажи, аренды,

залога на первичном и вторичном рынках по городу в целом, отношение этих величин к

объему предложения, спроса, дифференцированные по видам использования и районам

города и обобщенные по совокупности сделок;

- ликвидность объектов: среднее за месяц время экспозиции (время от момента

выставления на продажу до момента продажи) земельных участков на Первичном и вто-

ричном рынках, дифференцированные по различным видам использования и районам

города и обобщенные по совокупности сделок.

46

Анализ состояния земельного рынка

1. Исследование состояния рынка

Экономическая и

макроэкономическая ситуацияПрогнозирование состояния рынка

2. Исследование уровня цен

Цены на объекты

аналоги

Влияние важнейших

параметров на цену

Влияние

местоположения на цену

3. Исследование доступности и ликвидности земельных участков

4. Исследование эффективности инвестиций в земельные участки

Прогноз цен на объекты

инвестиций

Законодательная и нормативная

базы

Предложение, спрос и количество

сделок Оценка ликвидности

Рис. 1. Направления анализа общего состояния земельного рынка

Перспективными направлениями рационального использования рынка земельных

участков являются следующие [3]:

1. Совершенствование землеустроительных мероприятий, позволяющих повы-

сить эффективность рационального использования земельных участков для производ-

ственных и социальных целей.

2. Совершенствование системы мониторинга использования и состояния земель,

которое может производиться на федеральном, региональном и местном уровнях, пред-

полагающее своевременное осуществление сбора и обработки информации о состоянии

земель, непрерывное наблюдение за ее использованием с последующим проведением

анализа изменения количественных и качественных характеристик земельных участков.

47

3. Усиление контроля и надзора за охраной и использованием земельных ресур-

сов, осуществляемое на основе сведений, полученных после мониторинга земель, а

также из других источников, что позволит оперативно выявлять и устранять нарушения

земельного законодательства, а также привлекать к административной ответственности

виновных лиц.

4. Повышение инвестиционной привлекательности земли.

Для того, чтобы повысить эффективность использования рынка земельных участ-

ков, необходимо проанализировать его по различным направлениям, к ним можно отне-

сти: исследование состояния рынка, исследование уровня цен, исследование доступно-

сти и ликвидности земельных участков, а также исследование эффективности инвести-

ций в земельные участки.


1. Минаков, И.А. Экономика агропродовольственного рынка [Электронный ре-

сурс] : учеб. пособие / И. А. Минаков, - М. : НИЦ ИНФРА-М, – 2014. – 232 с. – Режим

доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=420416.

2. Савельева, Е. А. Экономика и управление недвижимостью [Электронный ре-

сурс] : учеб. пособие / Е. А. Савельева, - М. : ИНФРА-М, 2017. – 336 с. – Режим доступа:

http://znanium.com/bookread2.php?book=615088.

3. Слезко, В.В. Землеустройство и управление землепользованием [Электронный

ресурс] : учеб. пособие / В.В. Слезко, Е.В. Слезко, Л.В. Слезко, - М.: НИЦ ИНФРА-М, –

2014. – 203 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=447222.

ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ТРУДА ПЕРСОНАЛА

НА МУНИЦИПАЛЬНОМ ПРЕДПРИЯТИИ

Кучеренко Н.А.

Научный руководитель – Оруч Т.А., к.э.н., доцент


Проблема эффективности мотивации и стимулирования труда персонала доста-

точно широко рассматривается в научной литературе в настоящее время. Это объясня-

ется тем, что работоспособная система стимулирования труда обеспечивает не только

социальную и творческую активность работников, но и повышение общей эффективно-

сти деятельности предприятия.

Стимулирование труда — это один из элементов трудовой ситуации, оказываю-

щий влияние на поведение людей в сфере труда. Одновременно стимулирование несет в

себе и материальную нагрузку, и нематериальную, которая позволяет сотруднику реали-

зовать себя как личность и как профессионального работника.

Стимулирование выполняет социальную, экономическую и нравственную функ-

ции.

Социальная функция обеспечивается формированием общественной структуры

благодаря разным уровням доходов, которые в существенной степени зависят от влияния

стимулов на людей. К тому же, формирование потребностей и развитие личности пред-

определяются формированием и стимулированием труда в обществе.

Экономическая функция проявляется в том, что стимулирование труда способ-

ствует увеличению эффективности производства, которое выражается в росте произво-

дительности труда и качества продукции.

48

Нравственная функция обуславливается тем, что стимулы к труду формируют ак-

тивную жизненную позицию, высоконравственную атмосферу в обществе [3].

Система стимулирования включает в себя два вида стимулирования: материаль-

ное и нематериальное (духовное). Рассмотрим существующую классификацию видов

стимулирования (рис.1).

Рис. 1. Классификация видов стимулирования

Важнейшим видом стимулирования труда работников является материальное

стимулирование, оно призвано играть основную роль в увеличении трудовой активности

работников. Данный вид состоит из материально-денежного и материально-неденеж-

ного стимулирования, последнее содержит часть социальных стимулов.

Вторым немаловажным видом является духовное стимулирование, оно содержит

в себе социальные, социально-политические, эстетические, моральные и информацион-

ные стимулы.

Рассмотрим материальные виды стимулирования труда работников [2].

1. Материально-денежное стимулирование – это вознаграждение сотрудников де-

нежными выплатами согласно итогам трудовой деятельности.

Использование материально-денежных стимулов дает возможность регулировать

поведение объектов управления на основе применения разного рода денежных выплат и

санкций.

Материальное денежное стимулирование можно разделить на две группы, основ-

ные и дополнительные.

К основной группе относиться заработная плата, это главная составляющая дохо-

дов персонала. Заработной плате иногда присваивают статус мощного стимула. Но со-

гласно анализам специалистов по психологии, эффект повышения заработка оказывает

положительное влияние в течении трех месяцев. После чего человек начинает трудиться

в том же, привычном для него расслабленном режиме.

К дополнительной группе относят премии, бонусы, дополнительные выплаты и

др. Премирование является одним из наиболее важных направлений материально-денеж-

ного стимулирования. Премия имеет неустойчивый характер. Ее размер может быть раз-

личным, она может и вовсе не начисляться. Это основное отличие премии от доплаты к

зарплате.

При установлении круга премируемых следует исходить из адресного и целевого

направления. Это премии за сверхнормативные, сверхплановые достижения в работе,

выполнение особо важных заданий от руководства, проявленную инициативу, давшую

положительный результат. В силу целенаправленности подобные поощрения имеют

большую стимулирующую силу и поэтому эффективней воздействуют на повышение

работоспособности в организации.

Материально-де-

нежные Социальные Моральные

Материальные Духовные

Виды стимулирования

49

2. Второй вид стимулирования – социальный, это материальный неденежный вид

стимулирования. Основной направленностью в нем выступают взаимоотношения между

руководством и работником. Это поощрение социальными отношениями в коллективе и

материально неденежными стимулами.

Таблица 1 Виды материального неденежного стимулирования

№ п/п Группы Состав

1 Дополняющие условия

труда

Оплата расходов сотовой связи;

Оплата транспортных расходов;

Предоставление персонального компьютера,

мобильного телефона и др.

2 Социально-

направленные

Льготы на питание;

Подарки на памятные даты;

Предоставление абонементов в спортклуб;

Предоставление служебного жилья;

Обучение сотрудников и их детей

3 Имиджевые

Предоставление служебного автомобиля

представительского класса;

Возможность заказа легких закусок, напитков на

рабочее место;

Стипендиальные программы;

Консультативные службы

Большинство материально неденежных благ обладают собственной денежной со-

ставляющей авторитета, то есть может измеряться в рублях. С другой стороны, данная

группа стимулов универсальна, потому что человеку всегда необходимо что-нибудь из

материальных неденежных благ.

Практика показывает, что материальное стимулирование не всегда приводит к до-

стижению желаемых результатов. И даже существенное повышение заработной платы

персонала может не вызвать увеличения количественных или качественных показателей.

Моральное стимулирование трудовой деятельности — это регулирование поведе-

ния работника на основе предметов и явлений, отражающих общественное признание,

повышающих престиж работника.

Таблица 2 Виды морального стимулирования

№

п/п Группы Назначение Состав

1

Информирова-

ние

Для создания атмо-

сферы вовлеченно-

сти

Сайт компании с перечислением

всех сотрудников, их биографией, ин-

тересами и достижениями;

Личный контакт сотрудника с его

руководителем;

Таблица с результатами деятельно-

сти каждого сотрудника за месяц, не-

делю или год в зависимости от вида

деятельности.

2 Похвала и

награждение

Продемонстриро-

вать сотрудникам, Присуждение званий общепринятых

или принятых в данной организации;

50

какие ценности

разделяет органи-

зация, а также

культивировать эти

ценности.

Выдача грамот, благодарности за

личные или групповые заслуги;

Личная и публичная похвала в уст-

ной форме;

Поздравление с праздниками, значи-

мыми для сотрудника и компании;

3

Критика Стимулировать

действие человека,

направленное на

устранение недо-

статков и упуще-

ний.

Личная критика в устной форме;

Публичная критика в устной

форме.

Сущностью морального стимулирования является передача информации о заслу-

гах человека, результатах его деятельности в социальной среде. Оно имеет информаци-

онную природу, являясь информационным процессом, в котором источником информа-

ции о заслугах работников выступает субъект управления; приемником – объект стиму-

лирования, работник и коллектив, каналом связи – средства передачи информации. По-

этому, чем точнее передается такая информация, тем лучше система выполняет свою

функцию.

Как показывает опыт, в настоящее время существуют основные проблемы в ме-

ханизме стимулирования наемных работников:

1) Недостаточная гибкость системы оплаты труда, ее неумение реагировать на из-

менения в производительности и качестве работы отдельного сотрудника;

2) Отсутствие оценки или необъективная оценка личных трудовых показателей

сотрудников;

3) Отсутствие справедливой оплаты труда руководителей, специалистов и служа-

щих;

4) Негативное отношение работников к размеру оплаты их труда и к имеющейся

системе оплаты.

Эти проблемы, преодолимы благодаря использованию российского и зарубеж-

ного опыта.

Результатом действия системы стимулирования должен быть рост эффективности

деятельности предприятия, чего можно достичь, за счет повышения качества работы

каждого сотрудника. При этом нужно следовать необходимости привлечения и сохране-

ния на продолжительный срок опытных сотрудников, увеличение производительности

труда и повышения качества отпускаемой продукции, повышения эффективности от вло-

жений в персонал, увеличение интереса сотрудников не только в личных успехах, но и в

успехах всего предприятия и, в конечном итоге, повышения социального статуса персо-

нала [1].


1. Бирюков И.С., Пантелеева Т.А. Качество рабочей силы как фактор повышения

эффективности деятельности предприятия: сущность и подходы к оценке // Школа уни-

верситетской науки: парадигма развития. - 2011. - Т. 2. - № 2-3. - С. 21-26.

2. Добролюбов Е.А. Система материального и нематериального стимулирования

(мотивации) персонала // Банковские технологии. - 2013. - №3. - С. 41-44.

3. Комаров Е.И. Стимулирование и мотивация в современном управлении персо-

налом // Управление персоналом. - 2012. - №1. - С. 39-42.

51

ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ

СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ НАСЕЛЕНИЯ РЕГИОНА

Овчинникова А.С.

Научный руководитель – Ченцова Н.М., к.э.н., доцент


Наше государство выступает гарантом в системе общественных взаимоотноше-

ний, создавая благоприятные условия для функционирования общества, в рамках соци-

альной политики.

В свою очередь, социальная политика, представляет собой сложную систему об-

щественных взаимосвязей и взаимоотношений, и является деятельностью государства,

направленная на прогрессивное развитие социальной сферы, совершенствование усло-

вий образа и качества жизни людей, обеспечение определённой части их жизненных по-

требностей, оказание гражданам необходимой социальной поддержки помощи и за-

щиты.

Для социальной политики характерны следующие черты:

- является одним из направлений государственной политики;

- определяется характером государственного устройства, целями, которые пре-

следуются государством;

- формируется в контексте социальной структуры общества;

- представляет собой государственную социальную доктрину или концепцию со-

циального развития страны;

- неразрывно связана с проводимой экономической политикой и зависит от нее (в

экономике создаются ресурсы, необходимые для проведения социальной политики);

- состоит из системы мер распределения ресурсов общества в интересах общества

в целом;

- разделяется на декларируемую и реальную, при этом декларируемая политика

провозглашает своей целью защиту интересов слабозащищённых групп, а реальная со-

циальная политика выражает интересы групп, правящих обществом.

Улучшение экономических условий отдельных категорий граждан, повышения

качества их жизни, степени их социальной защищённости и уровня адаптации в социуме,

укрепление социального здоровья населения, а также создание условий для максималь-

ного возможного восстановления физического, психологического и социального статуса

отдельных категорий граждан, формирование позитивных жизненных установок отдель-

ных категорий граждан, привлечение внимания общества к проблемам отдельных кате-

горий граждан, реализация принципа «социального партнёрства», всё это должно стать

результатами программы социального обеспечения.

В свою очередь, оценка результативности социального обеспечения позволяет

выявить, какие именно факторы сыграли ключевую роль в достижении конкретного ре-

зультата, а какие оказались несущественными. Это позволяет перенаправить в случае

необходимости ресурсы организации или отдела в направлении более важных факторов.

Оценка результативности направлена не только на анализ достигнутого, но и на сам про-

цесс реализации социального обеспечения.

Существует целый ряд видов оценки программ социального обеспечения, в зави-

симости от целей её проведения, метода и условий: оценка потребностей, анализ затрат

и выгод, оценка процесса реализации, оценка результативности, анализ эффективности,

оценка продуктивности, оценка влияния.

52

Оценка эффективности реализации программы осуществляется путём установле-

ния степени достижения ожидаемых результатов, а также сравнения текущих значений

показателей (индикаторов) с их целевыми значениями. Для оценки эффективности реа-

лизации программы используются показатели эффективности, представленные в таб-

лице 1 [1].

Таблица 1 Показатели эффективности реализации программы №

п/п

Наименование показателя Формула расчёта Пояснение

1 2 3 4

1. Уровень исполнения запла-

нированного объёма фи-

нансирования (С)

С = С(f) / С (p) * 100% С(f) – фактический объём фи-

нансовых средств, направлен-

ных на выполнение про-

граммы в целом;

С (p) – плановый объём фи-

нансовых средств.

2. Уровень достижения соци-

ального индикатора (I)

I = I(f) / I(p) * 100% I(f) – фактическое значение

социального индикатора;

I(p) – плановое значение со-

циального индикатора.

3. Эффективность реализа-

ции программы в целом (R)

R = Iср / C * 100% Iср – уровень достижения со-

циальных индикаторов, ха-

рактеризующий выполнение

программы в целом; так как

программа в целом характе-

ризуется несколькими соци-

альными индикаторами, в

расчёте используется среднее

арифметическое уровня до-

стижения всех соответствую-

щих индикаторов;

C – уровень исполнения за-

планированного объёма фи-

нансирования на выполнение

программы в целом.

Эффективность реализации программы с учётом финансирования оценивается

путём соотнесения степени достижения основных целевых показателей (индикаторов)

программы к уровню её финансирования с начала реализации.

При значении показателя эффективности R от 80% и более эффективность реали-

зации программы признаётся высокой, при значении менее 80% - низкой.

Программа социального обеспечения может включать в себя подпрограммы, ко-

торые имеют определённую область направления.

Таким образом, социально – экономическая эффективность от реализации меро-

приятий подпрограммы оценивается по показателям, характеризующим область направ-

ления конкретной подпрограммы, отображённые в таблице 2 [1].

53

Таблица 2 Показатели эффективности реализации подпрограммы №

п/п

Наименование показателя Формула расчёта Пояснение

1 2 3 4

1. Уровень исполнения запла-

нированного объёма фи-

нансирования (С)

С = С(f) / С (p) * 100% С(f) – фактический объём фи-

нансовых средств, направлен-

ных на выполнение подпро-

граммы в целом;

С (p) – плановый объём фи-

нансовых средств.

2. Уровень достижения целе-

вого индикатора (I)

I = I(f) / I(p) * 100% I(f) – фактическое значение

целевого индикатора или по-

казателя, характеризующего

выполнение мероприятия;

I(p) – плановое значение целе-

вого индикатора или показа-

теля.

3. Эффективность реализа-

ции подпрограммы в целом

(R)

R = Iср / C * 100% Iср – уровень достижения це-

левых индикаторов, характе-

ризующий выполнение под-

программы в целом; так как

подпрограмма в целом харак-

теризуется несколькими це-

левыми индикаторами, в рас-

чёте используется среднее

арифметическое уровня до-

стижения всех соответствую-

щих индикаторов;

C – уровень исполнения за-

планированного объёма фи-

нансирования на выполнение

подпрограммы в целом.

На состояние системы социальной защиты населения влияют многочисленные

факторы – политические, экономические, идеологические, нравственно – психологиче-

ские, факторы, связанные с социальной работой как профессиональным видом деятель-

ности, и др. [2; 19 с.].

Проблемами в сфере социального обслуживания граждан являются [3]:

- наличие очередности на получение социальных услуг в стационарной форме со-

циального обслуживания и в форме социального обслуживания на дому;

- устаревшая материально – техническая база действующих стационарных орга-

низаций социального обслуживания и их недостаточное количество;

- недостаточно интенсивное развитие негосударственного сектора предоставле-

ния социальных услуг;

- низкий уровень доступности социального обслуживания для граждан Россий-

ской Федерации, проживающих в удаленных районах и сельской местности;

- недостаточное количество стационарозамещающих технологий и методик

предоставления социальных услуг в полустационарной форме социального обслужива-

ния и в форме социального обслуживания на дому, в том числе для граждан, страдающих

психическими расстройствами;

- низкий уровень оплаты труда работников организаций социального обслужива-

ния.

54

В связи с выявленными проблемами можно предложить следующие пути совер-

шенствования системы социального обеспечения:

- формирование в субъектах Российской Федерации эффективной организацион-

ной структуры сети и штатной численности организаций социального обслуживания;

- обеспечение проведения мероприятий по реконструкции и капитальному ре-

монту действующих стационарных организаций социального обслуживания и строи-

тельству новых организаций социального обслуживания;

- расширение круга организаций различных организационно – правовых форм и

форм собственности, предоставляющих социальные услуги;

- развитие рынка социальных услуг, в том числе в полустационарной форме со-

циального обслуживания и в форме социального обслуживания на дому;

- внедрение в практику работы организаций социального обслуживания методик

и технологий, обеспечивающих возможность предоставления гражданам, в том числе

страдающим психическими расстройствами, социальных услуг на дому и в полустацио-

нарной форме социального обслуживания;

- повышение доступности предоставления социальных услуг гражданам Россий-

ской Федерации, проживающим в удаленных районах и в сельской местности;

- сохранение и повышение уровня кадрового потенциала в сфере социального об-

служивания граждан, обеспечение средней заработной платы социальных работников

организаций социального обслуживания на уровне не ниже средней заработной платы в

соответствующем субъекте Российской Федерации;

- формирование единой системы оценки профессиональных квалификаций и под-

готовки рабочих кадров, включая механизм независимой оценки профессионального

уровня квалификации работников и внедрения профессиональных стандартов среди ра-

ботников организаций социального обслуживания;

- достижение оптимальной нагрузки на одного социального работника (числа об-

служиваемых граждан) с учетом специфики субъектов Российской Федерации;

- проведение независимой системы оценки качества оказания услуг организаци-

ями социального обслуживания;

- обеспечение перевода работников организаций социального обслуживания, от-

носящихся к основному персоналу, на эффективный контракт.


1. Об утверждении муниципальной программы городского округа Жигулёвск «О

мерах социальной поддержки отдельных категорий граждан городского округа Жигу-

лёвск на 2014 – 2017 годы» [Электронный ресурс] : постановление от 08.07.2014 № 1698

: (ред. от 06.03.2017) // Официальный сайт Администрации г.о. Жигулёвск. – Режим до-

ступа: http://zhigulevsk.org/142300006214000301/.

2. Тарент, И.Г. Система социальной защиты населения в Российской Федерации

[Текст] : учеб. пособие / И.Г. Тарент, С.А. Юдников. – Ногинск : Ногинский филиал

РАНХиГС, 2015. – 160 с.

3. Терёхин, В.И. Эффективность управления социально – экономическим разви-

тием административно – территориальных образований [Электронный ресурс] : моно-

графия / В.И. Терёхин. – М. : ИНФРА – М, 2016. – Режим доступа:

http://znanium.com/bookread2.php?book=556984.

55

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ СИСТЕМЫ

СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДА НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРЕДПРИЯТИЯ

Попова Т.Н.

Научный руководитель – Кара А.Н., д.э.н., профессор


Стимулирование работников является одной из составляющих управления персо-

налом. Без грамотной организации стимулирования работников невозможны рост при-

были предприятия и его конкурентоспособность на рынке.

На каждом предприятии применяются свои методы воздействия на трудовое по-

ведение персонала, которые могут быть представлены как отдельными, единовремен-

ными мерами, так и комплексом взаимосвязанных мотивационных мероприятий, то есть

системой мотивации и стимулирования трудовой активности персонала. Для организа-

ции эффективность мер стимулирования работников проявляется в улучшении экономи-

ческих показателей деятельности, для ее персонала — в удовлетворенности трудом, ко-

торая, в свою очередь, непосредственно связана и с производительностью труда, и с тру-

довой и инновационной активностью работников, и с уровнем текучести кадров, и с со-

стоянием морально-психологического климата в коллективе, и со многими другими со-

циальными и экономическими результатами управления человеческими ресурсами.

Под системой стимулирования труда понимают совокупность приемов и методов

целенаправленного внешнего воздействия на персонал организации в целях формирова-

ния положительной мотивации к труду. Данная система нацелена на формирование мо-

тивов или внутренних побудителей человеческой деятельности. Знание теорий мотива-

ции дает возможность сотрудникам кадровых служб во всем разнообразии приемов ра-

боты с людьми выбрать тот, который наиболее всего подойдет данному типу личности,

его ожиданиям, перспективам роста [1, c 245].

Механизм управления поведением персонала посредством стимулирования осно-

ван на комплексном применении принципов, ценностей, приемов, которые способны

удовлетворить социально обусловленные потребности сотрудников. На работу этого ме-

ханизма действуют факторы, которые обеспечивают высокое качество выполнения тру-

довых функций (ясность и осознанность цели деятельности, способности и навыки вы-

полнения работы, интенсивность трудовых усилий и др.), а также ценность ожидаемого

вознаграждения, определяющаяся как внутренней оценкой результатов своего труда са-

мим работником, так и внешней оценкой результатов труда со стороны коллег, руково-

дителя и администрации организации [3, c.187].

Важным в управленческой деятельности в области стимулирования является по-

ставить подчиненным такие цели, достижение которых становится гарантированным

условием получения обещанных благ и возможно только при определенном количестве

и качестве их труда. Необходимо понимать, что стимулирование – это воздействие не

только на личность работника, но и на внешние обстоятельства его трудовой деятельно-

сти с помощью установления условий и механизма распределения благ (стимулов), так

как работника побуждает к активности именно заинтересованность в получении тех или

иных благ.

Следовательно, цель стимулирования – не только побудить человека работать, а

побудить его делать лучше и больше того, что обусловлено трудовыми отношениями.

Система стимулирования в данном случае представляет собой совокупность требований,

поощрений и наказаний, которые нацелены на установление причинно-следственных

56

связей между совершенным работником действием, оценкой его результата и вознаграж-

дением. Формирование системы стимулирования непосредственно связано с учетом от-

ношения работников к разнообразным благам, которые предлагаются организацией, с их

ценностными ориентациями, личными особенностями, уровнем образования, ситуацией

в личной жизни, определенными социальными условиями, в которых находится человек,

с социально-психологическим климатом и стилем руководства в трудовом коллективе.

Существует несколько видов стимулирования трудовой деятельности. Одним из

самых действенных способов стимулирования персонала считается материальное стиму-

лирование – грамотно построенная схема, учитывающая специфику деятельности орга-

низации и имеющая инструментарий гибкого управления результативностью и эффек-

тивностью труда работников.

Сегодня в структуре материального стимулирования выделяют денежное и неде-

нежное стимулирование трудовой деятельности.

Материально-денежное стимулирование – поощрение работника за его деятель-

ность с помощью денежных знаков, средств с использованием различных схем их рас-

пределения.

Неденежное стимулирование представляют собой материальную ценность, но в

реальном выражении оно представлено в виде специальных льгот и компенсаций.

Также существуют нематериальные стимулы трудовой деятельности. Значение

определения «нематериальный стимул» объединяет в себе все то, что обязательно отра-

зившись в чувствах человека и мысленных образах, реально затрагивает потребности и

интересы личности. Нематериальное стимулирование основывается на знании психоло-

гических основ поведения человека в труде и понимании значимости трудовой деятель-

ности в удовлетворении высших потребностей человека – как отдельного работника, так

и персонала в целом. К нематериальным стимулам могут быть отнесены любые стимулы

трудовой деятельности, за исключением денежного и неденежного вознаграждения пер-

сонала.

Система мотивации и стимулирования труда может быть эффективной при сфор-

мированной в коллективе атмосфере сотрудничества, когда работники и работодатели

трудятся сообща для достижения общих долговременных целей и искренне беспокоятся

об интересах и нуждах друг друга. Именно сотруднический стиль отношений между ра-

ботниками и работодателями характерен для самых активных и высокорезультативных

организаций. Сотруднические отношения строятся на лояльности, вовлеченности и удо-

влетворенности. Руководитель должен четко понимать важность этих понятий для

управления эффективностью труда работников и организации в целом. Данный процесс

рассмотрен на рис. 1.

Первый уровень составляет фактор удовлетворенности работников, который от-

ражает степень соответствия ожиданий от условий труда, соблюдения руководством

компании обещаний, обеспечения необходимым для выполнения работы и т.п.

Второй уровень – вовлеченность – характеризует качество взаимоотношений

между руководителем и работником; определяет то, насколько работники знают и раз-

деляют цели организации, и то, насколько они вовлечены в достижение этих целей,

насколько высоко они оценивают возможность своего развития в организации, видят

перспективы своего профессионального и карьерного роста.

Наивысший уровень – лояльность – характеризует доверие работника к организа-

ции, к тому, чем он занимается, веру в правоту своего дела. В рамках каждого уровня

выделены условия, выполнение которых необходимо, чтобы работник имел стимул под-

ниматься по этой иерархической лестнице, усиливая тем самым стремление к росту эф-

фективности своего труда [2, c. 135].

57

Рис.1. Схема управления эффективностью труда

С целью повышения эффективности стимулирования труда необходимо разрабо-

тать специальные меры стимулирования труда работников. Они могут быть коллектив-

ными и индивидуальными.

Проблема формирования общих форм стимулирования персонала тесно связана с

понятиями «корпоративного духа» и «корпоративной культуры». Для руководителя

очень важно правильно оценить те общие потребности, которые могут быть эффективно

удовлетворены организацией. Среди тех форм стимулирования, которые следует реко-

мендовать для применения: организация питания внутри компании; оплата транспорт-

ных расходов; медицинское обслуживание, страхование; помощь в получении дополни-

тельного образования; организация корпоративных пенсионных и сберегательных фон-

дов; проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий, поездок.

Наиболее эффективными формами стимулирования сотрудников являются инди-

видуальные, так как потребности работников различны. Важно выяснить потребности

каждого сотрудника и постараться найти способы их удовлетворения. Персональная мо-

тивация персонала не должна ограничиваться лишь предоставлением дополнительных

материальных благ за успешное выполнение работы. Существуют бесчисленные нема-

териальные факторы, которые побуждают человека трудиться эффективнее. Осознание

сотрудником своей полезности в компании является особенно важным фактором в этом

отношении. Другими сильными стимулирующими факторами для работников могут

быть возможность продвижения по карьерной лестнице и возможность творчества. Эти

стремления необходимо всячески поощрять, но следует понимать, что мотивировать они

будут тех людей, которые в этом нуждаются. В ином случае, результат будет обратным.

58

Таким образом, затраты на персонал являются чрезвычайно важными для работо-

дателя, т.к. при правильной их оптимизации служат наиболее эффективному достиже-

нию стратегических целей организации в целом и отдельных ее подразделений посред-

ством мотивации персонала к более производительному труду.


1. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: Учебник / А.Я. Кибанов,

И.А. Баткаева, Е.А. Митрофанова, М.В. Ловчева; Под ред. А.Я. Кибанова. - М.: НИЦ

ИНФРА-М, 2015. - 524 с.: 60x90 1/16. - (ВО: Бакалавриат).

2. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: Учебник / Минева О К.,

Арутюнян С.А.и др. - М.: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 272 с.: ил.; 60x90 1/16 + (

Доп. мат. znanium.com). - (Высшая школа. Бакалавриат).

3. Остапенко, Ю. М. Экономика труда [Электронный ресурс] : учеб. пособие для

вузов по направлению подгот. 38.03.01 "Экономика" / Ю. М. Остапенко ; Гос. ун-т упр.

- 2-е изд., перераб. и доп. - Документ Bookread2. - М. : ИНФРА-М, 2015. - 271 с.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ КАЧЕСТВА ЖИЛИЩНО-

КОММУНАЛЬНЫХ УСЛУГ

Савина А.С.

Научный руководитель – Скорниченко Н.Н., к.э.н., доцент


Жилищно-коммунальное хозяйство — сложная система, основанная на имуще-

ственных отношениях. В нее входят и управляющие организации, и товарищества соб-

ственников жилья, и поставщики электроэнергии, тепла, горячей и холодной воды.

Сфера жилищно-коммунального хозяйства характеризуется предоставлением собствен-

никам жилья двух видов услуг: жилищные (услуги по содержанию и ремонту общего

имущества в многоквартирном доме) и коммунальные (отопление, водоотведение, элек-

троснабжение, горячее и холодное водоснабжение) [3].

Виды жилищно-коммунальных услуг представлены на рис. 1.

Качество жилищно-коммунальных услуг широкое и емкое понятие, отражающее

качество жилищных услуги коммунальных услуг, поэтому необходимо рассматривать

качество жилищно-коммунальных услуг как комплексное понятие, включающее сово-

купность свойств услуг и характеристик деятельности организаций жилищно-комму-

нального комплекса, отражающих степень удовлетворения требований потребителей к

условиям жизнеобеспечения.

Рассмотрим модель качества услуг в жилищно-коммунальном хозяйстве (рис. 2):

59

Рис. 1. Виды жилищно-коммунальных услуг

Рис.2. Модель качества услуг в ЖКХ

На основании указанной модели можно выявить ряд возникших несоответствий,

решение которых позволит влиять на повышение качества предоставляемых ЖКУ.

Первое несоответствие связано с тем, что менеджеры управляющих организаций

не знают о том, какого качества услуги хотели бы получить жители многоквартирных

Виды жилищно-коммунальных услуг

Ком

мун

ал

ьн

ые

усл

уги

Ж

ил

ищ

ны

е усл

уги

теплоснабжение;

горячее водоснабжение;

холодное водоснабжение;

водоотведение (отведение сточных быто-

вых вод);

электроснабжение;

газоснабжение.

содержание и ремонт общего имущества собствен-

ников помещений в многоквартирном доме (осмотры

общего имущества, выявление повреждений и наруше-

ний), в том числе санитарное содержание общего иму-

щества (услуги дворника, услуги по уборке подъездов,

их дезинсекции и дератизации, услуги по прочистке му-

соропроводов);

услуги по управлению общим имуществом и об-

щими денежными средствами (прием, хранение и пере-

дача технической документации, ведение электронного

паспорта многоквартирного дома и т. д.).

60

домов. В связи с этим возникает противоречие между ожиданиями жильцов и представ-

лением менеджеров об этих ожиданиях. Причинами такого несоответствия могут быть

поверхностно проведенные маркетинговые исследования.

Второе несоответствие может возникнуть из-за установления заниженных стан-

дартов и норм качества услуг. Это происходит потому, что управляющие организации

часто недооценивают свои возможности по достижению высокого качества услуг.

Третье несоответствие связано с тем, что предоставляемая услуга по факту ока-

зывается низкого качества. Причин может быть много: неподходящая технология, несо-

ответствие работника занимаемому им рабочему месту, отсутствие контроля и мотива-

ции, плохая организация труда и т. д.

Четвертое несоответствие возникает, когда предоставляемая услуга воспринима-

ется потребителем как некачественная.

Пятое несоответствие возникает, когда восприятие предоставляемой услуги не со-

ответствует ожиданиям потребителя.

Качество жилищно-коммунальных услуг характеризуется рядом определенных

показателей, по которым оценивается надлежащее исполнениеданных услуг:

- обеспечение предоставления коммунальной услуги электроснабжения в соответ-

ствии с требованиями установленными настоящим стандартом, законодательством Рос-

сийской Федерации и условиями договора;

- своевременность и полнота выполнения работ содержания системы электро-

снабжения в соответствии с заказом на услуги, утвержденным графиком, перечнем работ

и планом работ;

- обеспечение технического состояния системы электроснабжения в соответствии

с заказом на услугу при оптимальном сочетании цена-качество;

- снижение количества аварийных ситуаций и неисправностей;

- обеспечение оценки и контроля качества выполняемых работ, применяемых тех-

нологий и материалов;

- выполнение и соблюдение инструкции по эксплуатации;

- снижение расходов коммунального ресурса на ОДН;

- обеспечение сохранности технической документации, ее пополнение и актуали-

зация» [1].

В таблице 1 можно выделить следующие принципы качественного менеджмента

предприятий жилищно-коммунального хозяйства [2].

Таблица 1 Принципы менеджмента качества, применяемые

на предприятиях в сфере ЖКХ

№

п/п Принципы Описание

1 2 3

1 Ориентация на потре-

бителя ЖКУ

Данный принцип предполагает анализ требований по-

требителя, к качеству предоставляемых жилищно-

коммунальных услуг, и управление всей деятельно-

стью обслуживающего предприятия так, чтобы обес-

печить максимальную степень удовлетворения этих

требований.

2 Конкурентоспособ-

ность

Предполагает формирование активной и ответствен-

ной позиции у всех заинтересованных сторон, а так же

уход от командно-рыночного стиля управления в

сфере жилищно-коммунального хозяйства.

61

3 Повышение квалифи-

кации персонала

Суть данного подхода состоит в привлечении сотруд-

ников управляющих компаний к созданию систем ме-

неджмента качества, а так же к ответственности за ока-

занные услуги.

4 Процессный подход С помощью данного принципа достигается прозрач-

ность деятельности управляющих компаний, при этом

анализируются показатели входа и выхода каждого

процесса и устанавливаются точки контроля. Процесс-

ный подход так же фокусирует внимание на проблеме

качества предоставляемых услуг и снижении имею-

щихся потерь и издержек.

5 Системный подход Предполагает рассматривание деятельности предпри-

ятия как систему взаимосвязанных процессов, в кото-

рой осуществляется управление как процессами, так и

связями.

6 Постоянные нововве-

дения

Принцип является базовым и формирует основу для

повышения удовлетворенности потребителей, соб-

ственников и др.

7 Управление в реаль-

ном режиме времени

Этот принцип определяет установку на сбор, обра-

ботку статистических данных и сведений о поставщи-

ках жилищно-коммунальных услуг.

На современном этапе развития организаций жилищно-коммунального хозяйства

залог успешного решения проблемы эффективного управления качеством услуг нахо-

дится в наличии и функционировании нескольких взаимосвязанных между собой систем

управления бюджетирования, менеджмента качества, управления персоналом, но при

реализации проектов создания и совершенствования систем управления часто не упо-

минают системный подход. Для решения этой проблемы целесообразна разработка ме-

ханизмов мониторинга соответствия деятельности и качества жилищно-коммунальных

услуг установленным требованиям, а так же механизмов улучшения координирующих

и предупреждающих действий.


1. Национальный стандарт Российской Федерации. Услуги жилищно-коммуналь-

ного хозяйства и управления многоквартирными домами. Услуги содержания внутридо-

мовых систем электроснабжения многоквартирных домов. Общие требования [Текст] :

ГОСТ Р 56536-2015. От 29.07.2015 №1006 // М.: Стандартинформ, - 2016. – ст. 1543

2. Экономика жилищной сферы [Текст]: Учебник // В.В. Бузырев, Н.В.Васильева,

В.С.Чекалин и др., 2-е изд. - М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 363 с.

3. Азбука для потребителей услуг ЖКХ [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://dgkh.mos.ru/information-for-residents/IndexAzbuka_jkh.pdf

62

КУРСОВОЙ ПРОЕКТ


ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ДЕМОКРАТИИ В ИНДИИ В УСЛОВИЯХ

ФОРМИРОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВ

Афанасенко Ксения Александровна, студент КемГУ, политология

Кемеровский государственный университет


Аннотация

Несмотря на великую историческую традицию, сегодня успешное функциониро-

вание демократической системы в Индии является политической тайной. Индия отвечает

многим из этих критериев. Индийская реальность, как будто она опровергает несколько

принципов политической теории, хотя на самом деле она лишь несколько модифицирует

их.

Ключевые слова

Индия, демократия, демократический транзит

Предметом данной работы является изучение феномена незападной демократии

на примере Индии.

Объектом работы является рассмотрение политических институтов Индии в усло-

виях демократического транзита.

Цель данной работы: проанализировать функционирование основных демократи-

ческих институтов в условиях переходной демократии.

Задачи:

- Проанализировать историю становления демократического политического ре-

жима в Индии.

-Проанализировать особенности политической системы Индии

- Выявить характерные черты политической культуры Индии

-Дать характеристику политических институтов Индии в условиях демократиче-

ского транзита.

- Выявить особенности института политического лидерства в Индии

- Проанализировать традиционные социально культурные комплексы Индии

Степень изученности проблемы: По данной проблематике имеется большое коли-

чество научных источников. Индология в России становится всё более востребованной.

Российско-Индийские отношения представляют большой интерес с практической точки

зрения и поэтому научный поиск в данном направлении ведётся очень активно. Это

очень перспективное направление для исследований.

Использованные методы: При исследовании данной проблемы применялись сле-

дующие методы: общенаучные методы. исторический, сравнительный метод, вторичный

анализ данных

Научная значимость исследования заключается в следующем:

Определена специфика становления демократии в Индии. Выявлена роль архети-

пических элементов массового сознания в процессе установления демократии.

63

Структура работы: Работа состоит из введения, трёх глав, заключения, списка ли-

тературы.

Индия – прародина демократии. Уходящая своими корнями в культуру и обычаи

прошлого, она являет собой образец жизнестойкости. Для Индии политический вектор

модернизации связан с поиском адекватных путей социально-экономического и полити-

ческого развития, сохранением культурной самобытности и самоидентификацией. Спе-

цифика политической культуры определяется историческим развитием, цивилизацион-

ными особенностями, спецификой политической системы. Понимание специфики поли-

тической культуры незападных обществ в общем и Индии в частности создает благопри-

ятные условия для установления взаимовыгодных отношений с государствами Азии.

Поворот на Восток – давно назревшая необходимость в российской внешней и

внутренней политике. 13 апреля 1947 года, еще до того, как Индия обрела независимость,

Россия и Индия установили дипломатические отношения. В мире, кардинально изменив-

шемся с 1947 года, российско-индийские отношения отличает постоянство. Они выдер-

жали испытание временем и стали только крепче. Стабильность этих отношений обу-

словлена тем, что они опираются на принципы равенства, доверия и взаимной выгоды.

Они уходят глубоко в историю и не ограничиваются контактами на государственном

уровне. В XV в. в путешествие из Твери в Индию отправился Афанасий Никитин, чтобы

установить связи России с Индией. Вслед за этим позднее, в середине XVIII в., в Россию

из Индии приезжали купцы, основавшие поселение в Астрахани. Герасим Лебедев, один

из основоположников индологии и театра на бенгальском языке, посетил Индию при-

близительно в тот же период. В середине XIX в. его примеру последовал Иван Минаев,

который познакомил народ России с санскритом, изучал ведическую литературу, эдикты

императора Ашоки, грамматику языка Пали и учение буддизма. В последующие десяти-

летия такие ученые, как Сергей

Ольденбург и Федор Щербатской, продолжили эту традицию, переводя и изучая

индийский эпос и классические тексты. В последующие годы на русский язык была пе-

реведена поэзия Рабиндраната Тагора.

Махатма Ганди и Лев Толстой вели переписку. Бессмертные работы Н. Рериха и

его любовь к Индии остаются частью богатого культурного наследия России.

Сегодняшняя Индия - это страна, собственными усилиями создавшая ядерное

оружие и реакторы для атомных электростанций, запустившая спутник на орбиту Марса

и разрабатывающая полеты космонавтов на отечественных космических кораблях. Быст-

рыми темпами развиваются наукоемкие отрасли, особенно информационные техноло-

гии. IT-сегмент индийской экономики составляет от 80 до 90 млрд. долларов. На Индию

сегодня приходится порядка 18,5% мирового рынка программных продуктов. Несмотря

на внушительные экономические успехи, есть немало проблем, которые сдерживают по-

ступательное развитие страны.

В первое десятилетия после обретения Индией независимости в научном сообще-

стве преобладали пессимистические прогнозы относительно жизнеспособности демо-

кратических институтов в этом государстве. Однако, опыт успешного существования ин-

дийской демократии послужил практическим опровержением не только этих предсказа-

ний, но и многих теорий, объясняющих процессы демократического транзита. Под «ин-

дийским политическим чудом» понимается не только сам факт установления демокра-

тической формы правления в специфическом индийском социуме, но и факторы, обес-

печившие стабильность и жизнеспособность институтов представительной власти в Ин-

дии.

Индийский вариант демократического транзита явился камнем преткновения для

теорий, опиравшихся на тезис о взаимозависимости демократии и уровня экономиче-

ского развития. Индийский опыт в большей части противоречит основным положениям

64

этих теорий. Бедность в Индии является одной из основных социально-экономических

проблем на протяжении всей ее истории. Поэтому, искать там взаимозависимость уровня

экономического развития и демократии является в большой степени безрезультатной за-

дачей. Скорее, уровень экономического развития и демократия в Индии являются неза-

висимыми факторами, либо факторами со слабовыраженной зависимостью. Наконец, ис-

следуя индийскую государственность нельзя не вспомнить о проблеме большого коли-

чества сепаратистских тенденций, в связи с чем не раз высказывались утверждения о

том, что распад Индии как единого государства является исторической неизбежностью.

В этой связи целесообразно еще раз вспомнить теорию Р. Даля, согласно которой, демо-

кратия является единственно возможной формой правления в индийских условиях ярко

выраженного субкультурного плюрализма. Данный подход позволяет сделать вывод не

просто об эффективности индийской демократии, а ее роли как фактора, обеспечиваю-

щего существование Индии как единого государства.


1. А. Кузенков. Индия: социально-культурный комплекс и политика. Восток

(Ориенс) 2001 № 4, 2002 № 1

2. Владимир Форды. Индийская философия нового времени. МГУ. 286с.

3. Вступление к изучению буддийской философии. Александр Пятигорский Но-

вый литературный обзор 2007 г. 44

4. Володин А. Г., Широков Г. К. Индия 90-е годы: политическая экономия «вто-

рой республики». - Индия и мир. M., 2000, pp. 113-119.

5. Воскресенский, А. Д. Общие законы, региональная специфика и незападная

концепция демократии. Сравнительная политика. 2011; 2 (1 (3)): 44-69

6. Всемирная история: 3 часа. Часть 3. Октябрь 1917 - 90-е годы XX века: Иссле-

дования. руководство / О. А. Яновский, О. В. Бригадин, П. А. Шупляк и др. - Минск.:

Юпипресс, 2012. - 43

УДК 379.831

ФОЛЬКЛОР В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Гуртякова А.А.

Научный руководитель – Чикунова А.А., канд. пед. наук

Новосибирский государственный педагогический университет, Россия, г. Новосибирск

Аннотация

В статье рассматривается фольклор и его образовательный и воспитательный по-

тенциал в дополнительном образовании. Приводятся примеры фольклорных ансамблей

России и анализируется их деятельность.


Фольклор, народная культура, дополнительное образование.

В настоящее время, в век информационных технологий, русский народ начинает

забывать свои традиции и свою самобытность, все чаще русские люди, готовят европей-

скую еду, празднуют европейские, американские праздники, и совсем забывают, что в

нашей культуре, есть свои особенности, которые делают наш народ уникальным, дают

ему своеобразную идентичность.

65

История и культура народа важна для дальнейшего существования данного

народа. Как только люди начнут забывать свою культуру, свои традиции, народ посте-

пенно начнет исчезать, люди станут более уязвимым, а как известно, у народа, не знаю-

щего своей истории, своей культуры, своих обычаев и традиций нет будущего. Именно

поэтому целью данной работы – определить границы фольклора, рассмотреть проблему

существования фольклора, его сохранение и изучение, а так же раскрыть значимость

коллективов, занимающихся фольклором и его трансляцией.

«Художественная культура — совокупность всех условий, средств и способов ху-

дожественной деятельности (производства художественных ценностей), результат (или

продукт) этой деятельности — произведения искусства, а также условия, средства и спо-

собы творческого восприятия (потребления), распространения и интерпретации произ-

ведений искусства, формирующих творческие способности и нравственно-эстетический

облик общественного человека» [6 с.3]

Как правило, выделяют следующие составляющие народной художественной

культуры:

1. Народные верования в качестве мифологии народа;

2. Фольклор словесный и музыкальный;

3. Декоративно-прикладное искусство;

4. Празднично-обрядовая культура как элемент, синтезирующий разные формы

народной художественной культуры.

Нас, в большей степени, будет интересовать словесный и музыкальный фольклор,

но говоря о фольклоре в дополнительном образовании, мы затронем и другие компо-

ненты народной художественной культуры.

Фольклор как словесное устное творчество имеет свои отличительные признаки

от других видов творчества это – коллективность, профессионализация, традиционность,

вариативность, устность, импровизационность, синкретизм, диалектность.

Выделяют следующую система жанров устного народного творчества (русского

фольклора) [11]:

I. Обрядовый фольклор:

1) календарно-обрядовый фольклор;

2) семейно-обрядовый фольклор.

II. Необрядоый фольклор:

1) приуроченный (трудовые песни, игровые песни)

2) неприуроченный:

- эпос,

- лирика.

III. Фольклорная проза:

1) сказки (о животных, волшебно-фантастические, бытовые);

2) несказочные жанры.

IV. Малые жанры фольклора;

V. Детский фольклор.

Фольклор является хорошим средством обучения, воспитания и развития подрас-

тающего поколения. А так же фольклор нужен современному обществу для сохранения

нашей культуры, а следовательно для сохранения своего народа.

«Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и

развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуаль-

ных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании,

формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а

также на организацию их свободного времени. Дополнительное образование детей обес-

печивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также

66

выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности. Дополнительные

общеобразовательные программы для детей должны учитывать возрастные и индивиду-

альные особенности детей.» [9].

В настоящее время в системе дополнительного образования существует множе-

ство студий, ансамблей, коллективов, клубов или даже целых школ, которые занимаются

изучением, сохранением и передачей народной художественной культуры, в том числе

и фольклора.

Помимо фольклора всего народа существует фольклор отдельных групп. Фольк-

лор каждой части России, каждого региона, каждой области и даже каждого села отли-

чается, и именно поэтому все коллективы, которые занимаются сохранением традиций,

специализируются на конкретной области, на конкретных деревнях.

На сегодняшний день создана единая база фольклорных коллективов, исполните-

лей и мастеров народного творчества Российской Федерации при поддержке Министер-

ства культуры РФ, на котором зарегистрировано множество коллективов по всей России

[12].

Стоит отметить, что в этой базе зарегистрированы далеко не все коллективы, а

только желающие. Так, например, в Новосибирской области в этой базе представлено

только лишь 6 коллективов, когда как в на самом деле в области насчитывается более 20

ансамблей, занимающихся фольклором.

Рассмотрим на примере несколько коллективов, разных регионов страны.

Детский фольклорный ансамбль «Веретенце» г. Москва. Данный ансамбль за-

нимается изучением традиционной культуры Курской области. Участники постоянно

выезжают в экспедиции, где записывают новый материал. Коллектив имеют коллекцию

традиционных костюмов и музыкальных инструментов, а сами участники ансамбля по-

мимо исследовательской деятельности активно занимаются концертной и конкурсной

деятельностью и являются лауреатами международных фестивалей [2].

Ансамбль «Казачий кругъ» г. Москва. Мужской фольклорный ансамбль каза-

чий песни «Казачий кругъ» был создан в начале 80-х годов прошлого столетия группой

энтузиастов. Ансамбль занимается изучением песенной культуры казаков Среднего

Дона, Кубани, Терека, Запорожских, Сибирских казаков и казаков-некрасовцев. Участ-

ники активно выезжают в экспедиции, а своей главной задачей считают донести до слу-

шателя внутренний дух исполняемой им песни, не прибегая к современным приемам ис-

полнения. «Казачий кругъ» занимается творческой деятельностью и пропагандирует тра-

диционную культуру. Песни в их исполнении можно услышать в таких фильмах, как

Очарованный странник», «Белый генерал», «Казачий Круг», «Казаки-казаченьки», «Ки-

жские колокола», «Русский бунт» [4].

Детский фольклорный ансамбль «Беседушка» г. Барнаул. Ансамбль «Бесе-

душка» в 1988 году. Коллектив неоднократно участвовал в фестивалях, конкурсах, фо-

румах разного уровня, в том числе ансамбль является инициатором проведения ежегод-

ного Международного этнофорума "Сибирские беседы". Помимо этого участники ан-

самбля выезжают в экспедиции по Алтайскому краю и Новосибирской области, на ос-

нове которых и формируется их репертуар. В ансамбле занимаются дети от 5 до 18 лет,

а в 2012 году коллективу было присвоено звание «Образцовый детский коллектив» [8].

Ансамбль «Радуница» г. Новоалтайск. Ансамбль был создан на базе семейного

ансамбля, теперь в нем занимаются дети и подростки от 7 до 16 лет. В репертуар коллек-

тива входят песни, игры, пляски, хороводы Алтайского края. Ансамбль ориентирован на

сохранение и возрождение русской традиционной культуры и является ежегодным

участником фестивалей и конкурсов городских, краевых и региональных уровней [5].

67

Ансамбль «Жаровлика» г. Вологда. Ансамбль «Жаровлика» был создан на базе

фольклорно-этнографического отделения детской музыкальной школы №4 города Во-

логды для воспитания подрастающего поколения традициями русской народной куль-

туры. Ансамбль осуществляет различные виды деятельности, такие как учебно-воспита-

тельные, исследовательские, культурно-просветительские, фестивальные [3].

Фольклорный ансамбль «БалаганЪ» г. Новосибирск. «БалаганЪ» - это ан-

самбль, состоящий из студентов и преподавателей института культуры и молодежной

политики, новосибирского государственного педагогического университета, в репертуар

ансамбля входят различные песни, игры, танцы, кадрили старожилов и переселенцев Но-

восибирской области и Алтайского края. «БалаганЪ» ведет активную деятельность по

изучению, сохранению, а главное передачи традиционной культуры. Участники ансам-

бля проводят различные праздники и мероприятия для детей, молодежи и всех желаю-

щих, основанные на календарно обрядовом или семейно-бытовом фольклоре. Ансамбль

«БалаганЪ» ежегодно участвует в конкурсах и фестивалях различного уровня город-

ского, междугороднего и международного, а так же выезжают в экспедиции по Новоси-

бирской области и Алтайскому краю [1].

Подробно рассмотрев несколько коллективов, можно сделать вывод, что все кол-

лективы выезжают в экспедиции по своему региону, где записывают новый материал,

тщательно изучают его, и, что самое важное, стараются передать его, приобщить к тра-

дициям русского народа, наше современное общество, посредствам народных праздни-

ков, фестивалей, а так же делятся своим опытом друг с другом на этих же фестивалях,

конкурсах, форумах и встречах.

Таким образом, мы можем говорить, что фольклор в дополнительном образова-

нии занимает не последнее место, его активно изучают, перерабатывают и транслируют.

А занимаются в фольклорных коллективах не только дети, но и, как мы могли заметить,

взрослые.


1. Ансамбль «БалаганЪ»: [Электронный ресурс] // Фольклор России. М., 2013-

2016. URL http://folkrussia.ru/index.php?id=4&tx_mhbranchenbuch_pi1%5Bdetail%5D=

161. (Дата обращения: 14.06.2017).

2. Ансамбль «Веретенце»: [Электронный ресурс] // Фольклор России. М., 2013-


41&cHash=d7077bb36f57ac6e10ab49091779af92. (Дата обращения: 14.06.2017).

3. Ансамбль «Жаровлика»: [Электронный ресурс] // Фольклор России. М., 2013-


206. (Дата обращения: 14.06.2017).

4. Ансамбль «Казачий кругъ»: [Электронный ресурс] // Фольклор России. М.,

2013-2016. URL http://folkrussia.ru/index.php?id=4&tx_mhbranchenbuch_pi1%5Bdetail

%5D=47. (Дата обращения: 14.06.2017).

5. Ансамбль «Радуница»: [Электронный ресурс] // Фольклор России. М., 2013-

2016. URL http://folkrussia.ru/index.php?id=4&tx_mhbranchenbuch_pi1%5Bde-

tail%5D=293. (Дата обращения: 14.06.2017).

6. Гусев В.Е. Русская народная художественная культура (теоретические очерки).

- СПб.: СПГИТМиК, 1993. - 114 с

7. Гуртякова А.А. Детские спектакли в репертуаре театров г. Новосибирска // В

сборнике: Интеграция современных научных исследований в развитие общества Сбор-

ник материалов III Международной научно-практической конференции. 2017. С. 195-

197.

68

8. Детский фольклорный ансамбль «Беседушка»: [Электронный ресурс] // Фоль-

клор России. М., 2013-2016. URL http://folkrussia.ru/index.php?id=4&tx_mhbranchenbuch

_pi1%5Bdetail%5D=375 (Дата обращения: 14.06.2017).

9. Закон РФ «Об образовании» - М.: ПРИОР, 2002. – 48 с.

10. Минулина Н.А. Реализация концепции этнохудожественного образования в

Российской федерации (на примере Новосибирской области) // Социальные и культур-

ные практики в современном российском обществе: Мат. Науч. Форума преподавателей,

студентов и аспирантов. -Новосибирск, 2016. -С. 233-240.

11. Мурашова Н. С. Устное народное творчество: электронное учебно-методиче-

ское пособие / Н. С. Мурашова. – Новосибирск: НГПУ, 2016.

12. Фольклор России: [электронный ресурс]. М., 2013-2016. URL

http://folkrussia.ru/. (Дата обращения: 14.06.2017).

ЭВОЛЮЦИЯ ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В РОССИИ

Карасева А.С. – бакалавр 4 года обучения

направления подготовки «Социальная работа»

Национальный исследовательский

Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева, Россия, г. Саранск

1. Научно-теоретические подходы к эволюции теории социальной работы

Теория социальной работы как социокультурный феномен цивилизованного об-

щества должна соответствовать современной конструкции социальной реальности, со-

зданной как клиентами, так и социальными работниками и общественным окружением.

По мнению В. А. Никитина, в России сравнительно быстрый рост теоретического

осмысления социальной работы произошел потому, что, во-первых, во многом он опи-

рался на опыт развития знания и практики социальной работы в США и Западной Ев-

ропе, и, во-вторых, с самого начала развитие теории проходило в рамках высшего про-

фессионального образования, которое в нашей стране имеет давние традиции фундамен-

тальных исследований в области обществознания в целом, конкретных социальных наук

в частности.

Необходимо решительно и скорее переходить от нынешних первичных теорети-

ческих схем, опирающихся преимущественно на эмпирический опыт, к уровню развитой

научной теории. Для этого нужны не только более развитые общественные условия для

социальной работы, но и даже другой тип ученых. Известно, что не только практика

определяет уровень теоретического осмысления, но и теория также в известной степени

выбирает ученых. На этапе формирования первых теоретических схем и принципов, ко-

гда сильно влияние эмпирического опыта и его систематизация производится свойствен-

ными этому уровню познания методами, выдвигаются и соответствующего характера

исследователи. Этап становления развитой теории требует высокого уровня абстракт-

ного мышления и знания множества общих и частных теорий философского и социаль-

ного характера. На первый план выступают способности к разработке и реализации ис-

следовательских программ, включая логико-лингвистическую, модельно-репрезентатив-

ную, операционно-оценочную и проблемно-эвристическую [3, 25].

Данные рассуждения, конечно, не следует абсолютизировать и тотчас стремиться

готовить нового типа исследователей-теоретиков. Но их надо осознать и безотлагательно

переходить на новый уровень познания предметной области социальной работы. Как уже

говорилось, в стране сложилась потенциально сильная в теории группа исследователей,

69

и есть все предпосылки для успешного перехода к формированию развитой теории со-

циальной работы. И, опираясь на такую силу, надо быстрее и глубже осознать сложив-

шееся положение в области социальной работы и активизировать теоретическую дея-

тельность.

Коренной проблемой остается дальнейшая разработка теоретико-методологиче-

ских оснований теории и практики социальной работы, той совокупности объективно

установленных и взаимосвязанных исходных положений, утверждений, гипотез и выво-

дов, с помощью которых можно достоверно выявить объективные принципы, законы и

закономерности ее реализации.

Однако, модернизация содержания высшего профессионального образования в

области социальной работы в нашей стране не должна превратиться в слепую экстрапо-

ляцию опыта зарубежного образования в области социальной работы с преобладанием

эмпиризма и узкой специализации, которые свойственны и даже необходимы в подго-

товке социальных работников низшего и среднего уровня, но не отечественным тради-

циям высшего профессионального образования вообще, в области социальной работы в

том числе.

2. Социокультурные предпосылки становления и развития теории социальной работы

Корни социальной работы находятся в глубине веков. Народы, населяющие нашу

планету, имеют множество различий быта, веками сложившиеся особенности нацио-

нальной культуры, обычаи и традиции, но общим для всех является способность к сопе-

реживанию, вытекающая из естественной человеческой природы, проявившаяся уже на

ранних стадиях развития общества.

В современных условиях, подчеркивает Н. Б. Шмелева, происходят качественные

психологические изменения и в самом человеке, и в его потребностях, интересах, запро-

сах; они приобретают более личностную окраску социокультурного, экономического,

национально-этнического, материально-бытового характера [7, 3].

Начавшийся в ХΙХ веке глобальный процесс модернизации характеризуется уско-

рением смены социокультурных событий и усложнением (количественным прираще-

нием качественно разнородных культурных феноменов) жизненной среды людей. При

таких условиях в модернизирующихся странах происходят закономерные изменения

культурных феноменов, из которых, как отмечает Е. И. Холостова, для становления со-

циальной работы значимы следующие: переход от общинной формы социальной жизни

к более индивидуализированной; от авторитарного, харизматического лидерства к высо-

копрофессиональному менеджменту, основанному на демократических принципах; от

обычного права как регулятора общинных отношений к юридическому, имеющему в об-

ществе универсальное значение; от мифологического отношения к окружающей дей-

ствительности к рациональному, обусловленному существенным усложнением искус-

ственного окружения людей, требующего для его поддержания постоянных целесооб-

разных и эффективных, т.е. рациональных действий [6, 191].

На данную проблему обратил внимание В. А. Никитин, отмечая, что «теория со-

циальной работы представляет особый вид социально-гуманитарной деятельности, ко-

торый требует необычных форм и способов познания, не укладывающихся в рамки клас-

сического осмысления. Сложность ее содержания не всегда позволяет получить един-

ственно верную интерпретацию, обладающую обязательностью истины. Нередко цен-

ность социальной работы определяется не строгостью теоретического обоснования, а

эффективностью реализации, практической пользой для человека, социума» [4, 12-13].

На сегодняшний день теория социальной работы, как одна из областей социально-

философского осмысления, своими проблемами, противоречиями и достижениями спо-

собствует расширению и углублению процесса объединения и воссоздания обществове-

дения в единое целое. Было время разбрасывать камни, сегодня приходит время, когда

70

их надо собирать. Социокультурная составляющая социальной работы призвана «вызо-

вом времени» и направлена на объединение разных направлений для реализации цели -

обеспечить максимальное количество благ для максимального количества людей. Сего-

дня недостаточно только опираться на методологию и методику иных областей - это ин-

тересно и важно, но это уже прошлое.

Важно отметить, что социокультурная основа теории социальной работы заклю-

чается в познании сложно сконструированных элементов человеческой жизни, при учете

того, что взаимодействие элементов в системах, которые выступают в качестве обще-

ственного феномена, никогда не прекращается.

На основе эволюционистких исследований теоретической сущности социальной

работы следует отметить, что она востребована обществом в силу потребностей и усло-

вий дальнейшего совершенствования жизни и деятельности людей, их положения, со-

стояния и возможностей.

Современное становление теории социальной работы как теоретико-методологи-

ческого компонента началось в первой половине 90-х годов ХХ столетия и продолжается

до настоящего времени. Следует констатировать такой факт, что многие исследователи

выдвигают некоторые противоречия относительно этого: 90-е годы ХХ века в России

начала формироваться не система социальной работы, которая существовала в России и

ранее, а то, что в данный период получила свой официальный статус название профессии

социального работника и в научном сообществе начал проявляться четко выраженный

интерес к специальному теоретическому изучению проблем социальной деятельности.

3. Ориентиры развития теории социальной работы в современном российском обществе

М. Пэйн отмечает, что «теория социальной работы должна иметь будущее, по-

скольку любая деятельность сообщается через теорию, хотя это может быть завуалиро-

вано или неявно».

Мы создаем теорию практической социальной работы, исходя из взаимодействия

с практикой социальной работы, которая, в свою очередь, основывается на опыте соци-

альных контактов. Три движущие силы конструируют социальную работу: те, что со-

здают и управляют социальной работой как профессией; те, что делают людей клиен-

тами, нуждающимися в социальной помощи; а также те, что создают социальный кон-

текст, в котором реализуется социальная работа.

Понимание социальной работы требует анализа тех факторов, которые создают

социальные позиции этих факторов в комплексе социальных взаимодействий. Подобный

комплекс включает отношения власти и зависит от времени и контекста. У социального

взаимодействия есть определенные результаты (например, забота и доверие, возникаю-

щие между участниками), которые приближают достижение желаемых целей. Эти цели

во многих случаях определяются реальными результатами деятельности социальных

служб.

Практическая деятельность социальных работников конструируется через про-

фессиональные ожидания, т. е. зафиксированные принципы и установки по отношению

к профессиональным обязанностям, а также через социальные процессы, определяющие

функции социального работника.

Накопленный опыт социальной работы, а также ее взаимоотношения с другими

профессиями и социальными институтами определяют ее профессиональный характер.

Этот характер меняется, прогрессирует, а возможно, и регрессирует в соответствии с со-

циальными изменениями.

Таким образом, знания и идеи, которыми пользуются социальные работники,

также изменяются в соответствии с социальными переменами.

Во многих публикациях игнорируется влияние клиентов на социальную работу -

они представлены лишь в качестве объектов деятельности, которая определена теорией.

71

По моему мнению, клиенты частично также создают деятельность через процесс, благо-

даря которому они выступают в роли «клиентов». Процесс создания клиента сам по себе

социально сконструирован, поскольку в его основе лежит общепринятое понимание

сущности социальной работы. Он в некоторой степени отличается от процесса констру-

ирования «пациентов» или «получателей услуг» в зависимости от того, как мы предпо-

читаем их называть. Клиенты изменяют сущность социальной работы, привнося в эту

профессиональную деятельность реалии. В этом смысле социальная работа является ре-

флексивным процессом, в ходе которого клиент изменяет социального работника и сущ-

ность социальной работы, а следовательно, и ее теорию. Сам статус клиента не является

устойчивым и абсолютным состоянием, скорее, он связан с восприятием, поэтому если

окружающие видят в человеке клиента, то и относятся к нему соответствующим образом.

Любые прикладные знания опираются на теоретические конструкции, а теории

тогда осмысленны, когда они содержат в себе прикладную востребованность [5, 82].

«Теория помогает осмысленно воспринимать факты» [1, 31].

Теория социальной работы социально конструируется через взаимодействия с

разнообразными аспектами теоретико-методологической сущности, которые определя-

ются как таковые в социальных ситуациях. Далее, теория социальной работы конструи-

руется теми же движущими силами, которые конструируют практику. Теория, созданная

для практики, в любом случае будут соответствовать социальной реальности текущего

момента, интересам и проблемам настоящего. В ней также отражен опыт развития тео-

ретического и организационного контекстов. Степень воздействия этого опыта на созда-

ние современной теории различается в зависимости от времени, места и индивидуально-

сти, но влияние всех факторов наряду с влиянием социальных реалий присутствуют все-

гда.

Ф. М. Достоевский отмечает, «когда мы несчастны - мы сильнее чувствуем несча-

стье других: чувство не разбивается, а сосредотачивается» [2, 195]. Совершенствование

возможностей теоретико-методологического осмысления социальной работы в России

накладывается на благоприятное историческое нравственное поле.

Таким образом, в современном российском обществе существуют достаточно

большие, пока во многом слабо используемые, возможности теории социальной работы

как социокультурного компонента, обладающие гибкой и диалектической оценкой име-

ющихся достижений. Сфера человеческих взаимоотношений есть отражение нравствен-

ных оценок и в данном контексте линия этики роста однозначно уже не действует. В том

числе, рост возможностей может выступать не только в качестве добра, но в контексте

зла.


1. Гидденс Э. Социология : учебник / Э. Гидденс - 2-е изд. - М. : Эдиториал УРСС,

2005. - 531 с.

2. Достоевский Ф. М. Белые ночи : в 15 т. / Ф. М. Достоевский. - М. : Наука, 1982.

- Т. 1. - 161 - 213 с.

3. Никитин В. А. Состояние и проблемы развития теории социальной работы в

России / В. А. Никитин // Знания. Понимания. Умения. - 2006. - № 4. - С. 134-142.

4. Никитин В. А. Социальная работа: проблемы теории и подготовки специали-

стов : учебное пособие / В. А. Никитин. - М. : Московский психолого-социальный инсти-

тут, 2002. - 236 с.

5. Пэйн М. Социальная работа. Современная теория : учебное пособие / М. Пэйн,

Дж. Камплинг. - М. : «Академия», 2007. - 392 с.

6. Холостова Е. И. Теория социальной работы : учебник / Е. И. Холостова. - М. :

Юристь, 1999. - 334 с.

72

7. Шмелева Н. Б. Введение в профессию «Социальная работа» : учебник /

Н. Б. Шмелева. - М. : «Дашков и К°», 2013. - 224 с.

ИНТЕРВЬЮ КАК МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ

СЕМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ РЕБЕНКА-ИНВАЛИДА

Лебедева Анна Владимировна – бакалавр 4 курса направления

подготовки «Социальная работа»

Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва, Россия, г. Саранск

Проблема исследования заключается в противоречии между существующим и

желательным наличием социальных проблем семей, воспитывающих ребенка-инвалида,

выявленных с помощью метода интервью.

Актуальность проблемы исследования заключается в том, что сегодня семья

находится в движении, меняется не только под воздействием социально - политических

и экономических условий, но и в силу внутренних процессов своего развития. Вот по-

чему она является одной из важнейших сфер и одним из главных объектов социальной

работы.

Число семей, воспитывающих ребенка-инвалида, в настоящее время, растет. На

этот процесс оказывает влияние плохая экология, низкая заработная плата родителей ре-

бенка-инвалида, рост травматизма, высокий уровень заболеваемости родителей, семей-

ный алкоголизм, детская заболеваемость и другие факторы [1, 22].

В виду этого в семье могут наблюдаться многие социальные проблемы. Их выяв-

ление, частично решение, возможно с помощь такого социологического метода, как ин-

тервью. Но, к сожалению, данный метод имеет ряд проблем. Так, оно может явиться

неким вмешательством в чужую жизнь и способно оказывать глубокое влияние на обе

стороны, участвующие в беседе. Хорошее интервью позволяет понять многое о мыслях,

чувствах, знании и опыте не только респондента, но и интервьюера. Обычно респондент

просит совета, одобрения или подтверждения правильности своих слов или действий.

Поддавшись этому соблазну, интервьюер сам может превратиться в респондента и ему

придется отвечать на вопросы в большей степени, чем их задавать.

Другой проблемой является этическая дилемма, то есть то, что мы можем реально

сделать перед респондентом. Следует перечислить данные этические проблемы, с кото-

рыми сталкивается исследователь при подготовке и проведении качественного исследо-

вания: 1. обещания и взаимные обязательства. Как объяснить респонденту, почему он

должен участвовать в беседе? Никогда не давайте респонденту пустых обещаний. Если

вы ему что-то пообещали, обязательно сдержите свое слово; 2. оценка рисков. Будет ли

участие в интервью представлять собой риск для респондента? Рискует ли он получить

психологический стресс, навлечет ли на себя административную или уголовную ответ-

ственность, будет ли он подвергаться остракизму со стороны соседей, членов семьи, то-

варищей по работе; 3. конфиденциальность. Может ли конфиденциальность быть полно-

стью гарантирована? Если респонденту обещана анонимность, не смогут ли посторонние

установить его личность по косвенным данным? 4. доступ к данным. Кто будет иметь

доступ к первичным материалам? В каких целях эти материалы будут использоваться?

Ввиду этого интервьюеру необходимо предварительно подготовится к проведе-

нию интервью в данной семье. Семья с ребенком-инвалидом является одной из ранимых

категорий населения.

73

Для подведения анализа результатов исследований следует рассмотреть и проана-

лизировать ответы респондентов, в качестве которых выступали 35 семей, воспитываю-

щих ребенка-инвалида.

Основной целью проведения интервью стало - выявление социальных проблем в

семье и пути их разрешения.

Основным вопросом исследования стал вопрос, «Какие социальные проблемы су-

ществуют именно у Вас». Так оказалось, что данные проблемы существуют у 31% семей

(11 семей), у 69% (24 семьи) соответственно отсутствуют. Отсутствие проблем связано

в первую очередь с высоким материальным положением, во-вторых, с большой поддерж-

кой со стороны родственников и, в-третьих, с хорошим воспитанием своего ребенка.

Из существующих социальных проблем основными являются: 1. безработица-

37%; 2. малообеспеченность семьи - 18%; 3. проблема распада семьи - 18%; 4. жилищные

проблемы - 9%; 5. трудная жизненная ситуация (нищета) - 9%; 6. «проблемы матери» -

9%, которая заключается в тунеядстве, ее сексуальной озабоченности, т. е. ведении амо-

рального образа жизни, к тому же имея собственную инвалидность.

Все семьи, т. е. 100% ответили, что «Основным фактором, повлиявшим на воз-

никновение вышеперечисленных социальных проблем», стал личный фактор. Многие

семьи объясняли это тем, что им самим не хватает времени на ребенка, признавая эту

ошибку самостоятельно и считая это основным упущением; в некоторых семьях – это

смерть мужа, который являлся основным добытчиком в семье, что повлекло за собой

однозначно материальные проблемы.

Очень высокий «Уровень заинтересованности государства, в принятии мер и ме-

роприятий по разрешению социальных проблем различной направленности у Вас, как

семьи, воспитывающей ребенка-инвалида» оценивают 8% семей, высокий - 20%, сред-

ний - 29%, низкий - 23%, 14% - воздержались ответа и 6% семей считают, что данные

проблемы должны решать сами семьи без помощи государства, а имея родственников

привлекать внимание и их.

Наибольшую эффективность оказываемой помощи семьи отдают реабилитацион-

ным центрам, а именно - 61%, органам социальной защиты - 27% и больницам - 12%

соответственно.

В качестве основных рекомендаций от семей, воспитывающих ребенка-инвалида

выступают:

- проведение профилактической и психологической работы с родителями такого

ребенка, в целях привлечения нахождения ребенка именно в семье, а не у близких род-

ственников;

- помогать развивать таланты детей-инвалидов;

- выдача путевок на оздоровление и санаторно-курортное лечение (в том числе с

родителями);

- снизить стоимость посещения реабилитационных центров, или разделить между

семьями и государством;

- избавить от походов по инстанциям (или снизить их), от бумажной волокиты;

- привлечение молодых специалистов для работы с семьями, воспитывающими

ребенка-инвалида (развивающих игр, сопровождение в различные центры, хождение

вместо родителей по инстанциям и т. д.);

- выполнять все законы, согласно которым нам положено очень много, причем

выполнять их качественно и своевременно, тогда мы сможешь уменьшить численность

данной категории населения.

Интересно было узнать «Возможно, ли с помощью метода интервью выявить и

решить те или иные социальные проблемы у Вас, как представителей семьи, воспитыва-

ющей ребенка-инвалида», 11% семей ответили, что да, можно, 13% ответили что нет,

74

нельзя и 76% ответили, что с помощью данного метода можно лишь выявить социальные

проблемы, а решить нельзя.

«О реальных примерах действенности данного метода, исходя из его внедрения

и реализации в практике социальной работы с семьями, воспитывающими ребенка-инва-

лида» не осведомлена ни одна семья, что составляет 100 %, объясняя это, во-первых,

проживанием в сельской местности, во-вторых, участием в интервью впервые и, в-тре-

тьих, наблюдением реальных практических примеров социальной работы только по те-

левизору.

Метод интервью особенно важен в исследовании проблем семей, воспитывающих

ребенка-инвалида, социальных и психологических процессов и явлений, малодоступных

непосредственному наблюдателю, а также в случаях, когда изучаемая сфера слабо обес-

печена документальной информацией.

Важно учитывать условия получения качественных данных интервью. Это,

прежде всего наличие надежного инструментария, прогнозирование (знание) поведения

респондента при ответе на вопросы, подготовка интервьюеров и место проведения ин-

тервью, обстановка его осуществления.

Отметим, что в ходе проведения интервью, не возникало сложностей, не было

дано каких-либо обещаний со стороны интервьюированного. Все респонденты были за-

ранее оповещены, ознакомлены с темой и целями проведения интервью. Отказов, а так

же нареканий со стороны респондентов не наблюдалось.

В. А. Ядов отмечает, что прямой контакт с опрашиваемым и психологические от-

ношения, которые устанавливаются между интервьюером и респондентом, создают не-

мало преимуществ для получения информации, малодоступной путем анкетного опроса

[2, 166].

Обстановка, в которой проходит беседа, должна располагать к спокойному и от-

кровенному разговору. Нельзя проводить интервью в людных помещениях при посто-

ронних или в официальных кабинетах. Как заметили новосибирские коллеги, интервью-

ирование на дому имеет и минус: воспринимая интервьюера в качестве гостя, опрашива-

емый из вежливости старается говорить только приятное [2, 166].

Подводя итог, можно сказать, что в целом условия жизни семей, воспитывающих

ребенка-инвалида, можно охарактеризовать как неудовлетворительные. Конечно, для

кардинального повышения помощи этим семьям со стороны государства и общества в

целом необходим выход из социально-экономического кризиса, в котором оказалась

страна.


1. Зелинская Д. И. Детская инвалидность : монография / Д. И. Зелинская,

Л. С. Балева. - М. : Медицина, 2001. - 136 с.

2. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение,

понимание социальной реальности / В. А. Ядов. - Москва: Омега-Л, 2007. - 567 с.

75


МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА

«ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ» В СРЕДЕ MOODLE

Цыганкова А.С. - студентка

Лесосибирский педагогический институт – филиал

ФГАОУ ВО «Сибирской федеральный университет», Россия, г. Лесосибирск

В настоящее время активно развивается дистанционное обучение. Сейчас уже не

является проблемой получение образования практически по любому предмету дистан-

ционно. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Фе-

дерации», действующий с 1 сентября 2013 г., предусматривает возможность реализации

и освоения образовательных программ с помощью сетевых форм (ст. 15) и дистанцион-

ных образовательных технологий (ст. 16) [21].

В курсовой работе нами рассматривается проблема разработки курса «Дифферен-

циальные уравнения» в среде Moodle, который предполагает самостоятельную работу

студентов по данному курсу. Использование в процессе изучения курса «Дифференци-

альные уравнения» дистанционных технологий позволяет преподавателям не тратить

время на подробное объяснение лекционного материала, так как студенты могут само-

стоятельно изучить его дома, а на занятии лишь задать возникшие в ходе изучения лек-

ции вопросы. Также преподаватели смогут больше уделить внимания практическим за-

даниям. А студентам, по каким-либо причинам, пропустившим занятие курс позволит

восполнить пробелы в знаниях и не отставать от своих одногруппников на дальнейших

занятиях.

Объектом нашего исследования является дистанционное обучение.

Предмет исследования: изучение курса «Дифференциальные уравнения» в среде

Moodle.

Целью данной работы является создание курса «Дифференциальные уравнения»

в среде Moodle и рассмотрение особенностей изучения данного курса.

Практическая значимость работы заключается в том, что результаты данного ис-

следования будут использованы при изучении студентами курса «Дифференциальные

уравнения» в рамках дисциплины «Математический анализ» при дистанционном обуче-

нии. Теоретическая значимость данной курсовой работы заключается в систематизации

разрозненного методического материала о создании дистанционного курса в среде

Moodle и его особенностях.

В первую очередь, при работе над темой нашего исследования, мы рассмотрели

понятия «электронное обучение» и «дистанционное обучение», определения которых

можно сформулировать следующим образом: электронное обучение – это реализация об-

разовательных программ с помощью электронных технологий, а дистанционное обуче-

ние – это тип обучения, основанный на образовательном взаимодействии удаленных

друг от друга педагогов и обучающихся. Рассмотрев историю зарождения данных видов

обучения, мы выяснили, что первоначально зародилось дистанционное обучение, а затем

на его основе возникло электронное.

Изучив массовые открытые онлайн курсы (МООК), мы выяснили, что МООК –

это одна из форм дистанционного образования в виде обучающих курсов по определен-

ным предметам, выложенных в сеть для свободного доступа. Изучение истории развития

МООК показало, что первые упоминания о них появились в 2008 г., а на современном

76

этапе МООК названы в числе 30 наиболее перспективных тенденций в развитии образо-

вания до 2028 г., открывающих новые возможности в сфере дистанционного образова-

ния.

В ходе работы мы также изучили открытую дистанционную среду Moodle и вы-

яснили, что Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) – это среда

дистанционного обучения с открытым исходным кодом. Она стала очень популярной

среди преподавателей во всем мире, так как она бесплатна, а по своим возможностям

выдерживает сравнение с известными коммерческими LMS, а в некоторых случаях и

превосходит их. СДО Moodle обладает широкими возможностями для создания элек-

тронных ресурсов с целью дистанционного обучения.

Также мы рассмотрели электронные курсы, как средство для дистанционного обу-

чения и создали курс «Дифференциальные уравнения» в среде дистанционного обучения

Moodle. Использование этого курса для дистанционного обучения позволяет дать доступ

к обучению тем обучающимся, которые:

1) по разным причинам не имеют возможности посещать очные занятия;

2) желают углубить свои знания по курсу «Дифференциальные уравнения»;

3) желают устранить пробелы в своих знаниях по курсу «Дифференциальные

уравнения»;

4) желают подготовиться к экзамену по курсу «Дифференциальные уравнения».

Разработанный нами курс размещен на сайте в сети Интернет и имеет преимуще-

ства использования для дистанционного обучения, так как обучающийся имеет к ней до-

ступ в любое время суток, главное условие – наличие у него доступа в сеть Интернет.

Таким образом, обучающийся может выбрать удобное время, чтобы изучить ту или иную

тему, имеет возможность определять время, затрачиваемое на изучение конкретной

темы.

Таким образом, можно считать, что цель и задачи курсовой работы нами достиг-

нуты.


1. Андреев, А.В. Практика электронного обучения с использованием Moodle /

А.В. Андреев. – Таганрог : ТТИ ЮФУ, 2008. – 146 с.

2. Анисимов, А.М. Работа в системе дистанционного обучения Moodle /

А.М. Анисимов. – Харьков : ХНАГХ, 2009. – 292 с.

3. Анисимов, С.Г. Система дистанционного образования Moodle / С.Г. Анисимов

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/statya-na-temu-sistema-

distancionnogo-obucheniya-moodle-1046530.html

4. Асланов, Р.М. Дистанционная поддержка лабораторного практикума по диф-

ференциальным уравнениям в педвузе / Р.М. Асланов, О.Г. Игнатова, А.И. Нижников //

Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образова-

ния. – 2013. – №1. – С. 35-39.

5. Белозубов, А. В. Система дистанционного обучения Moodle. Учебно-методи-

ческое пособие / А.В. Белозубов, Д.Г. Николаев. – Санкт-Петербург : 2007. – 108 с.

6. Викторова, Т. С. Переход от дистанционного обучения к электронному на со-

временном этапе / Т.С. Викторова, М.С. Мушкатова [Электронный ресурс]. – Режим до-

ступа: http://www.architektura-btlarusi.ru/PUBLIKACII/perehod_ot_distancionnogo_

obucheniy_k_elektronnomu/

7. Все о дистанционном обучении [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://dstudy.ru/glossary/

77

8. Гаврилова, Л. К. Организация удаленного обучения с применением современ-

ных технологий / Л.К. Гаврилова // Учет в сфере образования. – 2014. – № 11 [Электрон-

ный ресурс]. – Режим доступа: https://www.audit-it.ru/articles/account/otrasl/a101/

791766.html

9. Голубицкий С. MOOC как будущее образовательного процесса: за и против

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.computerra.ru/92998/mooc-

kakbudushhee-obra...

10. Коркунова, Г.В Электронное обучение: эффектность или эффективность

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/elektronnoe-obuchenie-

effektnost-ili-effektivnost-1428642.html

11. Корниенко С. А. Электронное обучение как средство реализации образова-

тельной программы / С.А. Корниенко // Педагогика: традиции и инновации: материалы

V Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, июнь 2014 г.). — Челябинск: Два комсомольца,

2014. — С. 175-182.

12. Мануилова, М.Н. Об электронном ресурсе «Дифференциальные уравнения с

частными производными» / М.Н. Мануилов // Научное сообщество студентов XXI сто-

летия. ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ: сб. ст. по мат. XLI междунар. студ. науч.-практ. конф.

№ 4(40) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sibac.info/archive/technic/

4(40).pdf

13. Монахов, В.М. Введение в теорию педагогических технологий: Монография

/ В.М. Монахов. – Волгоград : Перемена, 2006.

14. Муханов, С.А. LMS Moodle как инструмент индивидуализации обучения на

примере проектирования курса «Дифференциальные уравнения» / С.А. Муханов, А.А.

Муханова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.sworld.com.ua/

simpoz3/34.pdf

15. Муханов, С.А., Муханова А.А. Технология проектирования дистанционного

курса «Дифференциальные уравнения» с использованием LMS Moodle / С.А. Муханов,

А.А. Муханова // Наука и школа. – 2014. – №2 [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-proektirovaniya-distantsionnogo-kursa-

differentsialnye-uravneniya-s-ispolzovaniem-lms-moodle.

16. Муханова, А.А. Технология проектирования и оценки тестов в СДО Moodle /

А.А. Муханова, С.А. Муханов // Сборник научных трудов SWorld. – Выпуск 3. Том 22. –

Одесса: КУПРИЕНКО СВ, 2013. – С. 27-35.

17. На Coursera появились русскоязычные курсы [Электронный ресурс]. – Режим

доступа: http://lenta.ru/news/2013/10/24/coursera/

18. Новгородова, Н. Г. Электронное и дистанционное образование / Н.Г. Новго-

родова // Международный научно-исследовательский журнал. — 2014. — № 11 (30)

Часть 2. — С. 56—58 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://research-

journal.org/technical/elektronnoe-i-distancionnoe-obrazovanie/.

19. Сатунина, А.Е. Электронное обучение: плюсы и минусы / А.Е. Сатунина //

Современные проблемы науки и образования. – 2006. – № 1 [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=103

20. ФГОС ВО «Педагогическое образование» приказ Министерства образования

и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009 г. № 788 [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: минобрнауки.рф / документы

21. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012

N 273-ФЗ // Справочная правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

22. Федеральный закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 «Об образовании» [Электрон-

ный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_1888/

78


ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА

ОРГАНИЗАЦИИ

Кондаурова И.А. – к.э.н., доц.

Воплюшкина Ю.И. – магистрант

Подгорный Д.Д. – магистрант

ГОУ ВПО «Донецкий национальный технический университет»,

Донецкая Народная Республика, г. Донецк

Аннотация

Статья посвящена вопросам формирования и развития человеческого потенциала

организации. Приведена структура человеческого потенциала в рамках функционирова-

ния организации. Освещены задачи, способы, методы и значимость развития человече-

ского потенциала.


Человеческий потенциал, структура человеческого потенциала организации, раз-

витие человеческого потенциала.

Summary

The article is devoted to the formation and development of the human potential of the

organization. The structure of human potential in the framework of the functioning of the or-

ganization. Set out tasks, methods and significance development of human potential.

Keywords

Human potential, structure of the human potential of the organization, development of

human potential.

Ведение эффективной деятельности любой современной организации и обеспе-

ченность ее конкурентоспособным персоналом напрямую связано с целесообразным

формированием и развитием человеческого потенциала, путем применения современ-

ных технологий управления персоналом, а также передового, отечественного и зарубеж-

ного опыта. Как правило, насколько целенаправленно и рационально руководство орга-

низации применяет новейшие технологии, которые являются первоисточниками разви-

тия производительных сил, настолько успешнее решаются приоритетные стратегические

задачи организации.

Теоретическими и практическими вопросами формирования и развития человече-

ского потенциала занимались такие отечественные и зарубежные ученые, как: A. Докто-

рович, Т. Заславская, Ю. Попов, Н. Кормин, Н. Миценко, Г. Хмелева, Г. Беккер, Л. Сен,

Т. Шульц, Е. Кудрявцева, О. Иванов и др. [4, 5, 7, 8]. Исследования ученых по данной

тематике раскрывают и подчеркивают особенности эффективного использования чело-

веческого потенциала как на микроуровне (организация), так и макроуровне (регион,

страна).

Формирование и развитие человеческого потенциала позволяет повысить роль и

статус работников организации, расширяя возможности человеческого выбора на всех

этапах производственного процесса [2].

79

В успешно функционирующей организации ядро человеческого потенциала фор-

мируется сотрудниками с высокой трудоспособностью, осуществляющих координаци-

онные действия для выполнения определенных целей и задач, а как результат этих дей-

ствий – получение выгод на рынках знаний, товаров и услуг.

В процессе развития человеческого потенциала, как правило, решаются четко по-

ставленные организацией задачи:

формирование эффективной и жесткой системы отбора и аттестации сотрудни-

ков организации;

формирование благоприятного социально-психологического климата;

обеспечение социальной защищенности членов трудового коллектива;

соответствие квалифицированного и работоспособного кадрового состава по-

требностям организации;

выявление оптимальной пропорции между руководящим и исполнительным

составом кадров;

разработка новой или совершенствование существующей системы мотивации

и стимулирования сотрудников;

обеспечение эффективной работы службы управления персоналом с четким

разграничением функциональных обязанностей;

целесообразность затрат, направленных на управление кадровым составом ор-

ганизации (оправданность ожиданий);

выполнение стратегических целей организации;

обоснованные финансовые затраты, непосредственно связанные с обучением,

переподготовкой и повышением квалификации человеческих ресурсов организации [1].

Значимость развития человеческого потенциала заключается в формировании

конкурентоспособного персонала организации и ее эффективном функционировании на

рынке труда, а также оказании сопротивлений различным кризисным явлениям. В совре-

менных условиях, когда ускорение научно-технического прогресса значительно уско-

ряет процесс устаревания профессиональных знаний, навыков и умений, особую акту-

альность приобретает процесс обучения персонала как средства достижения стратегиче-

ских целей организации [6]. При этом, процесс обучения сотрудников связан с развитием

их интеллекта, а подготовка и повышение квалификации – с совершенствованием теоре-

тических знаний и практических навыков с целью повышения профессионализма в тру-

довом процессе, учитывая изменения уровня техники, технологий, организации труда и

т.д.

По мере развития человеческого потенциала в любой современной организации,

как правило, происходит смена форм и методов руководства. Это означает, что на смену

авторитарному методу руководства, основанному на желании и стремлении утвердить

свою власть и авторитет, приходит демократический метод, который основан на оказа-

нии работникам помощи в раскрытии и развитии их способностей, знаний, опыта, при-

менении эффективных методов мотивации сотрудников, стимулировании их к выполне-

нию трудовых действий, а также предполагает вознаграждение за выполненную работу

и полученные результаты.

Эффективность и непрерывность деятельности любой организации зависит от

наличия определенных запасов материальных, финансовых, информационных и челове-

ческих ресурсов, которые составляют ресурсный потенциал организации, а человече-

ский потенциал следует рассматривать как его ключевую составляющую.

Структура человеческого потенциала в рамках функционирования организации

включает в себя следующие компоненты, которые делят на два уровня: базовый (физи-

80

ческое, психическое, социальное здоровье) и деятельностный, включающий физиологи-

ческий, психологический, интеллектуальный, социальный и культурный потенциалы.

Развитие деятельностного человеческого потенциала подразумевает освоение новой ин-

формации, ее накопление и применение при выполнении функциональных обязанностей

в процессе труда.

Степень развития человеческого потенциала организации определяет уровень

профессионализма ее персонала, благодаря которому достигается конкурентное функци-

онирование и стабильное положение организации на рынке труда за счет применения

эффективной системы социального и экономического стимулирования, которая: привле-

кает, удерживает и мотивирует компетентных сотрудников, компенсирует затраты ум-

ственного и физического труда, помогает урегулировать трудовые конфликты, направ-

ляет энергию сотрудников в желаемое русло и стимулирует развитие сотрудников орга-

низации.

При выборе способов и методов развития человеческого потенциала организации

особое внимание следует уделить факторам, влияющим на него, среди которых: стиль

управления, организационная культура, материально-техническая база организации,

условия и организация труда, мотивация и стимулирование труда и т.д.; среди личност-

ных факторов: способности работников к выполнению трудовых функций, уровень их

знаний, умений и навыков, личные мотивы работников и др.[3].

Процесс успешного развития и реализации человеческого потенциала органи-

зации позволяет накопить ее человеческий капитал, который при эффективном и ра-

циональном использовании приносит организации доход, отсюда следует вывод, что

именно человеческий потенциал является основой человеческого капитала.

Во избежание проблем отсутствия у работников желания участвовать в про-

цессе развития организации, руководству необходимо:

создать благоприятные условия для развития у работников творческой ак-

тивности;

обеспечить достойные условия и организацию труда;

повысить мотивированность сотрудников путем введения системы стимули-

рования труда по результатам;

обеспечить достойную и стабильную оплату труда;

ввести систему повышения квалификации работников с дальнейшим карь-

ерным ростом;

обеспечить своевременность и достоверность доведения любой информации

до работников;

создать благоприятный социально-психологический климат как в трудовом

коллективе, так и организации в целом.

Исходя из вышесказанного, стоит отметить, что для эффективного и рациональ-

ного развития человеческого потенциала организации предлагается:

развивать и внедрять программы и мероприятия по управлению человеческими

ресурсами;

разработать проекты нормативно-правовых актов, и внести дополнения и из-

менения в документы по регулированию социально-трудовых отношений в коллективе,

которые будут учитывать особенности перечисленных выше программ и мероприятий;

пересмотреть квалификационные характеристики с учетом автоматизации тех-

нологических процессов и уровня профессиональных компетенций, предъявляемых к со-

трудникам;

81

в случае необходимости пересмотреть нормативы времени сотрудников по вы-

полнению отдельных видов операций с учетом затрат на их личные нужды в процессе

труда;

сотрудничество с учебными заведениями, центрами повышения квалификации

и др.

Грамотное развитие человеческого потенциала, а также управление им, позволят

организации рационально использовать и распределять имеющиеся трудовые ресурсы в

целях оптимизации финансово-хозяйственной деятельности для роста конкурентоспо-

собности.


1. Барбарская, М.Н. Формирование модели управления человеческим потенциа-

лом, направленной на повышение конкурентоспособности строительной организации /

М.Н. Барбарская // Вестник Самарского государственного университета. Научный жур-

нал. – Самара, СамГУ – 2011. – № 1/1. – С. 32-37.

2. Быченко, Д.Ю. Системные показатели развития человеческого потенциала /

Д.Ю. Быченко // Вестник Саратовского государственного социально-экономического

университета. Научный журнал. – Саратов, СГСЭУ – 2012. – № 1 (40). – С. 176-180.

3. Воплюшкина, Ю.И. Управление развитием человеческого потенциала органи-

зации / Ю.И. Воплюшкина, О.А. Савельева // Менеджер. Вестник Донецкой академии

управления и государственной службы. Научный журнал. – Донецк, ДонАУиГС – 2016.

– № 4. – С. 221-227.

4. Заславская, Т.И. Человеческий потенциал в современном трансформационном

процессе / Т.И. Заславская // Общественные науки и современность. – 2005. – № 3. – С.

10.

5. Иванов, О.И. Человеческий потенциал (вопросы теории) / О.И. Иванов //

Санкт-Петербургский социологический ежегодник. / отв. ред. А.О. Бороноев, Р.А. Ко-

стин. – СПб.: Изд-во СПб.ГУСЭ. – 2010. – С. 8-28.

6. Крушельницька, О.В. Управління персоналом / О.В. Крушельницька, Д.П.

Мельничук– К.: Кондор, 2003. – 296 с.

7. Кудрявцева, Е.И. Управленческий потенциал персонала: методология оценки

и применения / Е.И. Кудрявцева // Управленческое консультирование. – 2015. – № 8 (80).

– С. 66-75.

8. Хмелева, Г.А. Человеческий капитал как условие формирования инновацион-

ной экономики региона: монография / Г.А. Хмелева. – Самара: САГМУ, 2012. – 168 с.

УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ КАПИТАЛОМ НА ПРЕДПРИЯТИИ С

НЕСТАБИЛЬНОЙ ФИНАНСОВОЙ СИТУАЦИЕЙ

Кондаурова И.А. – к.э.н., доц.

Шурыгина Т.Ю. – магистрант

Глова М.Е. − магистрант

ГОУ ВПО «Донецкий национальный технический университет»,

Донецкая Народная Республика, г. Донецк

Аннотация

В работе приведено исходное понятие «человеческого капитала», дано его значе-

ние в узком и широком смысле. Выявлена важность формирования стратегии управления

82

человеческим капиталом. Предложены рекомендации по управлению человеческим ка-

питалом, не требующие значительных материальных затрат для формирования и разви-

тия человеческого капитала на предприятиях, находящихся в нестабильной финансовой

ситуации.


Человеческий капитал, оценка человеческого капитала, управление персоналом

Summary

The original concept of "human capital" is given in the work, its meaning is given in a

narrow and broad sense. The importance of forming a strategy for managing human capital has

been revealed. Recommendations are proposed for managing human capital, which do not re-

quire significant material costs for the formation and development of human capital in enter-

prises in an unstable financial situation.

Keywords

Human capital, human capital evaluation, personnel management

Проблема формирования и управления человеческим капиталом актуальна для

любой организации, особенно на современном этапе, когда в повышении эффективности

производства все большее значение играет фактор «человеческий ресурс», обеспечива-

ющий ее конкурентоспособность. Руководители многих предприятий сосредоточивают

внимание на управлении производством, финансами, маркетингом, в то время как усо-

вершенствование такой значимой составляющей управления предприятием, как челове-

ческие ресурсы, не перестает быть слабым звеном в общей системе управления.

Концепция человеческого капитала получила развитие в работах Й. Бен-Пората,

Т. Шульца, Г. Беккера, М. Блауга, У. Боуэна, Э. Денисона, Дж. Кендрика, Л. Туроу, С.

Фишер и др. Среди российских экономистов следует, прежде всего, отметить: Р. Капе-

люшникова, Л. Абалкина, Л. Симкина, И. Ильинского, М. Критского, М. Сонина, Л.

Тульчинского и др.

Основоположники теории человеческого капитала (Теодор Шульц и Гэри Беккер)

дали его узкое определение, которое со временем расширялось и продолжает расши-

ряться, включая все новые составляющие. Исходное понятие человеческого капитала по

Л. Туроу было таким: «Человеческий капитал людей представляет собой их способность

производить предметы и услуги» [3]. Другие ученые рассматривали понятие со стороны

направленности своей научной деятельности. Расстановка приоритетов в исследовании

обусловливает различные подходы к определению этого понятия, выделению главных

составляющих компонентов, которые максимально раскрывали человеческий капитал с

многих сторон и представляли его как более широкую экономическую категорию.

Дадим определения человеческого капитала в узком и широком смысле [1, 2, 4]:

– в узком - некая совокупность врожденных способностей и таланта, интеллекта,

знаний, умений, навыков, которые приобретаются в процессе образования (общее обра-

зование, профессиональная подготовка, практический опыт) и позволят участвовать в

процессе производства;

– в широком - интенсивный фактор экономического, социального развития, ин-

струментарий интеллектуального и управленческого труда, долгосрочные капиталовло-

жения в человека на образование, охрану здоровья.

Стратегия формирования и управления человеческим капиталом является неотъ-

емлемой частью процесса производства. Выбрав правильную технологию и направление

можно добиться результата за более короткое время наиболее оптимальным путем. Ор-

ганизации сталкиваются с главным вопросом стратегического менеджмента: «Развивать

83

сильные стороны, компенсировать слабые, либо попытаться сочетать эти два направле-

ния?». В связи с этим необходимо понять, куда ориентировать систему управления че-

ловеческим капиталом: на преодоление недостатков или на усиление достоинств.

Предприятия, попавшие под кризисную ситуацию, чаще всего принимают такие

кадровые решения для смягчения нестабильности:

– снижение затрат на персонал путем увольнения кадров;

– отмена премий и уменьшением заработной платы;

– сокращение вакантных мест.

Такие действия становится причиной высокой текучести кадров, отсутствия мо-

тивации персонала и инициативы работников, а также появление напряженной эмоцио-

нальной атмосферы в коллективе. Как следствие, происходят потери позиций на рынке,

а также уход квалифицированных кадров, которые поспособствовали бы выводу из кри-

зиса. Предприятия не могут выделять материальные средства на усиление достоинств,

поэтому необходимо делать акцент именно на смягчении ограничений и преодолении

«узких мест», то есть добиться хотя бы среднего уровня развития всех составляющих

человеческого капитала. Это поспособствует формированию нового человеческого ка-

питала в организации.

Повышение компетентности сотрудников является фактором, который остро

стоит для предприятий, как в стабильных, так и нестабильных условиях. Постоянное раз-

витие персонала дает возможность компании соответствовать уровню конкурентов либо

создавать темп конкуренции. Регулярное обучение и развитие персонала непосред-

ственно влияет на эффективность самого процесса производства. При нестабильном фи-

нансовом состоянии предприятиям необходимо рассматривать малобюджетные формы

развития. Следует использовать неформальное обучение, а именно: проведение мастер

классов опытных сотрудников, проведение стратегических бесед и внутренних семина-

ров (тренингов) успешных сотрудников, посещение конференций и выставок по профес-

сиональной деятельности, создание кружков качества, использование технологий Se-

condment (ротация персонала), Buddying (обмен опытом), Shadowing (наблюдение за ра-

ботой), самообразование сотрудников, а также внедрить технологию «управление талан-

тами».

Неформальное обучение может осуществляться в учебных центрах, группах гра-

мотности, за счет участие в семинарах и конференциях, а также обучением на рабочем

месте. Реализация обучения происходит в более сжатые сроки, следовательно, менее за-

тратно для предприятия. Обучающиеся будут более вовлечены в процесс, так как он

направлен на связь с практикой с учетом потребностей с использованием гибких про-

грамм (расписание и выбор места проведения). Одной из сложностей неформального

обучения является то, что оно требует управления. Из этого вытекает необходимость в

развитии системы наставничества либо применение коучинга (привлечение коуч-тре-

нера).

Направление в обучении «secondment» предполагает ротационные передвижения

сотрудников внутри компании с целью обучения новым видам деятельности или прак-

тики на другом рабочем месте. Работник переводится на определенный период, иногда

довольно длительный и обучается азам профессии или выполняет новые обязанности со-

гласно должности, на которую его перевели, а потом его возвращают к своим прежним

обязанностям. Это поможет новым сотрудникам лучше изучить работу смежных подраз-

делений, а сотрудникам среднего звена – взаимодействие отделов и служб. Этот подход

даст прочные и «осознанные» навыки.

Следует рассматривать такой вариант ротации как обмен должностями линейного

руководителя и специалиста подразделения. Сотрудник хорошо себя зарекомендовав-

ший получит возможность проявить свои управленческие качества, понять специфику

84

работы руководителя, получить необходимые навыки для дальнейшего их развития. Ру-

ководителю, помещенному в среду своих подчиненных, ротация даст возможность про-

анализировать внутреннюю работу своих подчиненных, найти слабые стороны, разрабо-

тать новую специфику работы для получения большей эффективности. Наблюдение за

рабочим коллективом изнутри поможет разработать технологию формирования благо-

приятного социально-психологического климата.

Для линейных руководителей рекомендуется использование услуги коуч-консуль-

тантов либо отправление на обучение коучингу одного из сотрудников. Коуч-консуль-

тат поможет расширить «горизонты» (увидеть новые возможности, нестандартные ре-

шения). Анализ текущей ситуации посодействует в рассмотрении перспектив и создании

плана действий, расстановке приоритетов и проработке алгоритма в достижении цели.

Привлечение коуч-консультанта дает возможность проведения отдельных тре-

нингов для менеджеров компании, учитывающие все особенности, индивидуальный под-

ход и уровень знаний и навыков сотрудников этого уровня управления. Это постановка

цели на постоянное профессиональное развитие и самореализацию. Основная задача

программ консультанта – обозначить и выделить из общей среды наиболее удачные идеи

по использованию собственных ресурсов и ресурсов компании, способствующие более

успешному решению комплекса управленческих задач, скорее тактического и оператив-

ного характера в деятельности предприятия, а также заостряет внимание на формирова-

нии нового, креативного, творческого отношения к своей профессиональной деятельно-

сти.

Талантливые сотрудники организации могут стать основным источником уве-

личения прибыли любого предприятия. Такими сотрудниками нужно уметь управлять

и создавать сплоченную команду, в которой они смогут функционировать. Недостат-

ком является наличие дополнительных затрат средств и времени на поиск талантливых

сотрудников, и впоследствии, на их адаптацию, обучение и мотивацию. Разработка и

внедрение технологии управления талантами даст возможность сформировать челове-

ческий капитал работников «класса А», которым соответствуют следующие характе-

ристики: квалифицированный, образованный (хорошо обучаемый), опытный, ответ-

ственный, сообразительный, целеустремленный. Это сотрудники, которые будут гене-

рировать идеи и ставить перед собой амбициозные цели, развивать инновационное

производство и выпуск популярной на рынке продукции.

Также в рамках развития человеческого капитала предприятиям следует приме-

нить технологию «Team building». Создать группы равноправных специалистов из 8-12

человек, которые будут нести ответственность за выполнение своей работы (деятельно-

сти) вместе. Для этого необходимо провести психологические тест Белбина на опреде-

ление роли каждого работника. После этого провести разделение сотрудников на ко-

манды и распределить их роли так, чтобы каждый являлся дополнение остальных. И на

последнем этапе осуществить на равной основе разделение труда внутри каждой ко-

манды. Внедрение тимбилдинга дает возможность применить ее к широкому диапазону

действий, что создаст повышение эффективности работы команды. Результатами эффек-

тивности тимбилдинга будут являться такие компоненты:

– взаимные уступки в коллективе;

– восприятие участниками работы как собственного дела

– открытое выражение идей и обмен информацией;

– восприятие конфликта как рождение новых идей;

– понимание участниками мнений оппонентов.

Итак, данные рекомендации дадут возможность предприятию раскрыть потен-

циал сотрудников, развить их компетенции, выстроить сплоченный коллектив, а также,

что немало важно, не потерять время в достижении поставленных целей. Предложенные

85

мероприятия являются малобюджетными, но всецело отвечают поставленным целям

формирования человеческого капитала и развития человеческих ресурсов, и помогут

справиться с задачами, выдвинутыми перед менеджерами предприятия.

Таким образом, человеческий капитал является важнейшим фактором и ресурсом

для развития экономики и имеет определяющее значение в поддержании конкурентоспо-

собности предприятий. Человек, обладающий богатым запасом знаний, развитых спо-

собностей, высоким интеллектом и творческим потенциалом, становится особым видом

капиталовложений. Человеческий капитал неотделим от его носителя - живой человече-

ской личности. Управление человеческим капиталом имеет направленность на долго-

срочный характер и нацелено на достижение конкурентного преимущества организации

путем развития квалификации сотрудников, повышения эффективности и сохранения

ключевых компетенций работников.


1. Кондаурова И.А. Развитие теории человеческого капитала в контексте форми-

рования экономики знаний // Балтийский экономический журнал. – №1(15). – июнь 2016.

– С.69 - 73.

2. Кондаурова И.А., Кузнецова А.М. Идентификация проблем формирования и

использования человеческого капитала в контексте инновационного развития // Друке-

ровский вестник. – № 3. – 2016. – С. 108-121.

3. Thurow, L. Jnwestment in Human Capital / L. Thurow. – Belmont, 1970.

4. Интернет-портал [Электронный ресурс] / Портал магистров ДонНТУ. – До-

нецк: ДонНТУ, 2017. – Режим доступа: http://masters.donntu.org/2017/ief/shuryhina/diss/

index.htm. – Загл. с экрана.

СТАТИСТИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОБОРОТНЫХ СРЕДСТВ

Попова О.С. – студент

Научный руководитель - Белокуренко Н.С., старший преподаватель

Алтайский государственный аграрный университет, Россия, г. Барнаул

Оборотные средства предприятий призваны обеспечивать непрерывное их движе-

ние на всех стадиях кругооборота с тем, чтобы удовлетворять потребности производства

в денежных и материальных ресурсах, обеспечивать своевременность и полноту расче-

тов, повышать эффективность использования оборотных средств.

Цель работы – проведение статистико-экономического анализа оборотных

средств на примере ОАО ХК «Барнаултрансмаш». Для достижения цели были постав-

лены следующие задачи:

Рассмотреть теоретические основы статистико-экономического анализа обо-

ротных средств.

Дать краткую экономическую характеристику ОАО ХК «Барнаултрансмаш».

Провести статистико-экономический анализ наличия и использования оборот-

ных средств в ОАО ХК «Барнаултрансмаш».

Спрогнозировать стоимость оборотных средств на перспективу, предложить

направления рационального использования оборотных средств.

Оборотные средства – имущественные ценности организации, обслуживающие

его текущую деятельность и полностью расходуемые в течение одного производствен-

ного цикла [1]. Оборотные средства подразделяются на оборотные производственные

фонды и фонды обращения. К оборотным фондам относятся:

86

Производственные запасы на складах

Незавершенное производство и полуфабрикаты собственного изготовления

Расходы будущих периодов

Фонды обращения включают в себя:

Готовую продукцию на складе

Товары отгруженные

Дебиторскую задолженность

Денежные средства

Наличие оборотных средств по состоянию на определенную дату определяется по

данным бухгалтерского баланса. Использование оборотных средств характеризуется

следующими показателями оборачиваемости: коэффициент оборачиваемости оборот-

ных средств; длительности (продолжительности) одного оборота в днях; коэффициент

закрепления оборотных фондов; сумма высвобожденных средств из оборота в связи с

ускорением оборачиваемости или дополнительно привлеченных средств при замедлении

оборачиваемости оборотных средств [2].

Статистико-экономический анализ оборотных средств был проведен на примере

ОАО ХК «Барнаултрансмаш». ОАО ХК «Барнаултрансмаш» было основано в 1942 г. и

на сегодняшний день является специализированным предприятием по производству су-

довых, промышленных, транспортных дизелей.

Для проведения статистико-экономического анализа был исследован размер и

структура оборотных средств ОАО ХК «Барнаултрансмаш». В 2013 г. наибольший

удельный вес в общей стоимости оборотных средств занимают запасы – 54,19%, а

наименьшую долю – денежные средства (1,21%). В 2014 г. наибольшую долю занимает

дебиторская задолженность (71,11%), а наименьшую – денежные средства (0,16%). В

2015 г. наибольшую долю в стоимости оборотных занимает дебиторская задолженность

(74,51%), а наименьшую – НДС (1,15%).

Далее были рассчитаны и проанализированы показатели динамики стоимости

оборотных средств. В среднем стоимость оборотных средств увеличивалась на 109184,33

тыс.руб. или на 14,3%.

Для анализа показателей использования оборотных средств [3] были рассчитаны

коэффициент оборачиваемости, коэффициент закрепления, длительность одного обо-

рота (табл.1).

Таблица 1. Анализ показателей использования оборотных средств

ОАО «Барнаултрансмаш» за 2013-2015 гг.

Показатель

Единица

измерения 2013 г. 2014 г. 2015 г.

1. Выручка тыс.руб. 1549893 1565941 1596515

2. Средняя стоимость оборотных средств тыс.руб. 665050 982596 1183210

3. Количество календарных дней в пери-

оде дней 360

Коэффициент оборачиваемости руб. 2,3 1,6 1,3

Коэффициент закрепления руб. 0,4 0,6 0,7

Длительность одного оборота дней 154,47 225,89 266,80

Сумма высвобожденных средств из обо-

рота тыс.руб. - 194932,7 134461,1

На основе рассчитанных показателей можно сделать вывод о том, что на всем

протяжении исследования предприятие неэффективно использует оборотные средства,

87

т.к. длительность одного оборота оборотных средств в динамике увеличивается с 154,47

до 255,89 дней в 2014 г., и с 255,89 дней до 266,8 в 2015 г. Коэффициент оборачиваемости

снижается, что говорит об увеличении потребности организации в оборотных средствах.

На снижение эффективности использования оборотных средств повлияли опережающие

темпы роста средней стоимости оборотных средств по сравнению с темпами роста вы-

ручки. Сумма дополнительно привлеченных средств из оборота снизилась на 31,02% в

2015 г. по сравнению с 2014 г., что говорит о незначительном ускорении оборотных

средств.

Далее был проведен корреляционно-регрессионный анализ [2] влияния факторов

на показатели использования оборотных средств. За факторный признак (Х) возьмем

стоимость оборотных средств, а за результативный (У) – коэффициент оборачиваемости

(табл.2).

Таблица 2. Корреляционно-регрессионный анализ влияния стоимости оборотных

средств на коэффициент оборачиваемости

Год y x y2 x2 x*y

2009 1,38 532782 1,92 283856659524 737566,91 1,90

2010 2,55 404885 6,52 163931863225 1033881,32 2,03

2011 1,99 497166 3,95 247174031556 988413,74 1,93

2012 1,89 543440 3,57 295327033600 1026507,64 1,89

2013 2,33 786660 5,43 618833955600 1833304,00 1,64

2014 1,59 1178531 2,54 1388935317961 1878199,13 1,25

2015 1,35 1187888 1,82 1411077900544 1602827,74 1,24

Итого 13,09 5131352 25,75 4409136762010 9100700,50 11,88

В сред-

нем 1,87 733050,29 - - - -

Коэффициент корреляции r=-0,54, что говорит о том, что между коэффициентом

оборачиваемости и стоимостью оборотных средств существует средняя обратная связь,

т.е. с увеличением стоимости оборотных средств коэффициент оборачиваемости снижа-

ется. Коэффициент детерминации r2 =0,29, это значит, что величина коэффициента обо-

рачиваемости на 29% зависит от стоимости оборотных средств, остальные 71% обуслов-

лены влиянием других факторов. Коэффициент регрессии а1 равен -0,000001, это значит,

что при увеличении стоимости оборотных средств на 1 тыс.руб., коэффициент оборачи-

ваемости снижается на 0,000001 оборота. Уравнение регрессии будет иметь следующий

вид: 2,43-0,000001х. Коэффициент эластичности равен -0,39%, т.к. при увеличении сто-

имости оборотных средств на 1% величина коэффициента оборачиваемости снижается

на 0,39%.

Выявление тенденции стоимости оборотных средств ОАО ХК «Барнаултранс-

маш» было проведено тремя способами [4]:

1) Метод укрупнения интервалов (табл.3).

Таблица 3. Выявление тенденции стоимости

оборотных средств методом укрупнения интервалов

Год

Стоимость оборот-

ных средств,

тыс.руб.

Укрупненный пе-

риод

Средняя стоимость

оборотных средств

по укрупненным

периодам, тыс.руб.

2009 532782

88

2010 404885 2009-2011 478277,67

2011 497166

2012 543440

2013 786660 2012-2014 836210,33

2014 1178531

Т.о. с 2009-2014 гг. наблюдается тенденция увеличения средней стоимости обо-

ротных средств, т.к. среднее значение по укрупнённым периодам увеличивается в дина-

мике.

2) Метод скользящей средней (табл.4).

Таблица 4. Выявление тенденции стоимости

оборотных средств методом скользящей средней

Год

Стоимость оборот-

ных средств,

тыс.руб.

Укрупненный

период

Средняя стоимость оборотных

средств по укрупненным пе-

риодам, тыс.руб.

1 2 3 4

2009 532782 - -

2010 404885 2009-2011 478277,67

2011 497166 2010-2012 481830,33

2012 543440 2011-2013 609088,67

2013 786660 2012-2014 836210,33

2014 1178531 2013-2015 1051026,33

2015 1187888 - -

С 2009-2015 гг. в основном наблюдается тенденция увеличения стоимости обо-

ротных средств, т.к. среднее значение по скользящим периодам увеличится в динамике.

3) Метод аналитического выравнивания по уравнению прямой. Уравнение пря-

мой будет иметь вид:

В среднем ежегодно стоимость оборотных средств увеличивается на 110503,71

тыс.руб. Наблюдается тенденция увеличения стоимости оборотных средств.

Также на основе метода экстраполяции были рассчитаны прогнозируемые значе-

ния стоимости оборотных средств ОАО ХК «Барнаултрансмаш» в 2016 г. – 1276208

тыс.руб., а в 2017 г. – 1411997 тыс.руб.

Таким образом, в процессе исследования была достигнута поставленная цель –

проведение статистико-экономического анализа оборотных средств на примере ОАО ХК

«Барнаултрансмаш».


1. Помелова Л.Д. Статистика: учебное пособие. – М.: НЕСТОР, 2014. – 348 с.

2. Статистика: учебник для бакалавров/ В.С.Мхитарян [и др.] – M:Юрайт, 2013 –

590 с.

3. Крылов С.И. Методика анализа оборотных активов коммерческой организа-

ции/ С.И.Крылов// [Электронный ресурс].– Режим доступа: http://1fin.ru – Загл.с экрана

4. Анализ оборотных активов предприятия // [Электронный ресурс]//Режим до-

ступа: http:www.grandars.ru- Загл.с экрана

89

РЕЗЕРВЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ

ПРОИЗВОДСТВА МОЛОКА

Рогова А.А. – студент



Молоко - один из самых полноценных и калорийных продуктов питания человека.

По пищевой ценности и химическому составу оно не имеет аналогов. Наиболее широко

используется коровье молоко (до 90%). По сравнению с другими видами животных круп-

ный рогатый скот обладает наивысшей молочной продуктивностью.

Молочное скотоводство - наиболее сложная отрасль сельскохозяйственного про-

изводства, требующая системного подхода. Ее отличает высокая трудоемкость, что обу-

славливает необходимость внедрения комплексной механизации основных технологиче-

ских процессов. Сдерживающим фактором является также высокая капиталоемкость от-

расли. Для успешного развития молочного скотоводства необходим высокий уровень зо-

отехнической работы. Серьезные требования предъявляются к организации полноцен-

ного кормления, что предопределяет необходимость создания прочной кормовой базы.

Также большую роль играет технология производства, наиболее оптимальной считается

поточно-цеховая [1].

Сегодня в Алтайском крае рынок молока и молочных продуктов является пер-

спективным и социально значимым для края. Потенциал роста объемов производства в

молочном животноводстве очень высок. При тенденции роста эффективности молочного

скотоводства все еще остаются факторы, сдерживающие развитие отрасли: снижение по-

головья коров, относительно невысокая продуктивность молочного скота, что связанно

с недостаточной кормовой базой, невысоким качеством кормов, нехваткой кормозагото-

вительной техники.

Все это обуславливает необходимость и актуальность изучения производства мо-

лока, оно является составной частью молочного подкомплекса страны, а он в свою оче-

редь имеет огромное значение в обеспечении экономической и продовольственной без-

опасности страны.

На уровень экономической эффективности сельскохозяйственного производства

влияют погодные условия, поэтому одним из обязательных моментов в определении эф-

фективности сельскохозяйственного производства является анализ фактических показа-

телей, отражающих динамику не менее чем за 3-5 лет. Это позволяет объективно выяв-

лять тенденции и закономерности в развитии сельского хозяйства и в известной мере

сглаживать влияние погодных условий на результат производства.

Для определения экономической эффективности производства молока исполь-

зуют систему натуральных и стоимостных показателей, основными из них являются [2]:

надой молока на одну корову за год, который зависит от уровня кормления, качества

кормов, структуры рационов, породности животных, доли яловых коров, условий содер-

жания скота и т. д.; выход телят на 100 коров, который зависит от организации племен-

ной работы, продолжительности сервис-периода, от качества ветеринарной работы и т.

д.; расход кормов на 1 ц молока, который зависит от валового производства молока и

расхода кормов за год и т. д.; затраты труда на 1 ц продукции (трудоемкость), которые

зависят от уровня механизации производства; квалификации рабочих, трудового стажа

работников, их возраста; техники, технологии и организации производства, оплаты

труда и т. д.; себестоимость единицы продукции; прибыль; уровень рентабельности.

90

Экономическая эффективность производства молока, его качество зависят от по-

родного состава и индивидуальных наследственных особенностей коров. Для их опре-

деления проводят бонитировку.

Племенная работа со стадом должна быть направлена в первую очередь на про-

дление срока использования коров. Этого можно добиться благодаря выбраковке стада

(в настоящее время она составляет более 20%), полноценным кормлением, ветеринарно-

санитарным обслуживанием и высоким уровнем содержания стада.

Уровень развития кормопроизводства влияет на эффективность молочного ско-

товодства следующим образом: совершенствование технологических процессов выра-

щивания кормовых культур, заготовки и хранения кормов позволяет снизить долю

кормов в структуре себестоимости молока с 65-75% до 45-55%. За счет увеличения

урожайности кормовых культур и улучшения качества кормов можно обеспечить опти-

мальный расход кормов при производстве единицы продукции, то есть снизить расход

кормов на 40-45% в расчете на 1 кг прироста живой массы при выращивании молод-

няка крупного рогатого скота и на 35-40% - при производстве 1 кг молока. В целом

оптимизированный расход кормов в молочном скотоводстве позволяет повысить

рентабельность отрасли в среднем на 20-25% [3,4].

Объектом наблюдения является ООО «Восход», Змеиногорского района, Алтай-

ского края.

На основании произведенного анализа экономической эффективности производ-

ства молока в ООО «Восход», можно сделать следующие выводы:

- Расположение хозяйства выгодное, так как оно находится в умеренно-теплом

увлажненном районе, почвы данного хозяйства позволяют получать высокие и устойчи-

вые урожаи с/х культур (раньше урожайность составляла 32 ц/га.), удаленность от пунк-

тов сбыта с/х продукции не велика (90 км. до г. Рубцовска), но значительно удалена от

пунктов закупки средств производства (369 км. до г. Барнаула).

- Специализацией ООО «Восход» является зерновое производство с развитым жи-

вотноводством, причем на производство зерна приходится 52%, а на производство мо-

лока 25,2% товарной продукции. Определение специализации хозяйства объясняется

тем, что ООО «Восход» в 2008г. было организованно зерноперерабатывающим предпри-

ятием ОАО «Мельник» и данная организация заинтересована развивать растениеводче-

скую отрасль в хозяйстве. За анализируемый период размеры производства значительно

увеличились, это произошло в основном за счет роста увеличения площади с/х угодий,

поголовья скота, а также за счет эффективного использования земельных ресурсов, тру-

довых ресурсов, кормов.

- Земля в хозяйстве используется согласно специализации: наибольший удельный

вес занимают сельскохозяйственные угодья (91,8%), в структуре которых в свою очередь

наибольшая доля приходится на пашни – (76,2%.), что в свою очередь еще раз подтвер-

ждает специализацию хозяйства.

- Стоимость основных фондов предприятия значительно увеличилась за исследу-

емый период. Это происходит из-за того, что поступление основных фондов превышает

их выбытие и при всем при этом коэффициент износа достаточно низок.

- Финансовое положение хозяйства достаточно хорошее, так как в течение всего

периода наблюдается высокий рост основных экономических показателей.

Породный состав молочного стада: молочно-мясная (симментальская) и молочная

(черно-пестрая) породы коров.

В хозяйстве достаточно хорошо налажена племенная работа, о чем свидетель-

ствуют показатели делового выхода телят, они увеличились на 6%, увеличение поголо-

вья стада (41%) и выросшие объемы производства (34%)

91

Молочное скотоводство, так же является прибыльной отраслью. Этот факт под-

тверждает рост следующих показателей: прибыли (с 539 тыс. руб. до 3200 тыс. руб.);

прибыли на 1 работника отрасли ( 7,7 тыс. руб. до 54,2 тыс. руб.); прибыли на 1 голову (

с 954 тыс. руб. до 4000 тыс. руб.); рентабельности производства (с 10,2% до 24%); вало-

вой надой ( с 15155 ц до 20255 ц). Таким образом, эффективность производства молока

за исследуемый период в ООО «Восход» возросла (табл.1).

Таблица 1. Экономическая эффективность

производства молока в ООО «Восход», 2014-2016 гг

Показатели 2014г. 2015г. 2016г.

Валовой надой, ц 15155 20866 20255

Продуктивность ко-

ров, кг/гол. 2682 2981 2532

Полная себестои-

мость реализован-

ной продукции,

тыс. руб.

5272 12289 13054

Себестоимость 1 ц

реализованной про-

дукции, руб.

448 633 752

Прибыль (+), убы-

ток (-), тыс. руб. 539 3323 3200

На 1 работника жи-

вотноводства, тыс.

руб.

7,7 31,6 54,2

На 1 голову, руб. 954 4747 4000

Уровень рентабель-

ности, % 10,2 27 24

Для повышения эффективности производства молока в ООО «Восход» были

предложены следующие мероприятия:

- Улучшение породного состава стада и повышение продуктивности коров. На

перспективу планируется увеличить долю коров породности: чистопородные, 4-го поко-

ления, 3-го поколения; классности: элита рекорд, элита, 1 класс. Увеличение планиру-

ется с 422 голов до 800 голов, что увеличит продуктивность с 2532кг. на 1 корову в год

до 4250 кг. на 1 корову в год.

- Обоснование потребности в кормах. Данное мероприятие обоснованно с помо-

щью экономико-математической модели. В результате расход кормов увеличится с 41,2

ц к. ед. на 1 голову до 46,7 ц к. ед. на 1 голову; а стоимость с 13736,6 тыс. руб. до 18632

тыс. руб.

- Мотивация персонала организации.

На основе произведенных расчетов эффективности этих мероприятий можно сде-

лать вывод, что несмотря на дополнительные затраты при их осуществлении (табл.2),

они обеспечат повышение надоя коров ( с 2532 кг. до 4250 кг.), прибыли (с 3200 тыс. руб.

до 11036 тыс. руб.) и повышение уровня рентабельности производства молока (с 24% до

44%).

92

Таблица 2. Плановая себестоимость молока в в ООО «Восход», 2016-2019гг

Показатели 2016г. В % к

итогу

2017г. В % к

итогу

2018г. В % к

итогу

2019г. В % к

итогу

Корма 12801 47,1 8779,7 40,2 16043 67,4 18635 65

Оплата

труда с со-

циальными

отчислени-

ями

6068 22,3 6968 31,9 7665 32,2 8432 29

Содержание

основных

средств

242 0,9 244 1,1 246 1,03 248 0,86

Прочие за-

траты

1018 3,7 1019 4,7 1020 4,3 1023 3,6

Себестои-

мость всего,

тыс. руб.

27182 100 21839,4 100 23803 100 28652 100

Себестои-

мость 1ц.

молока, руб.

1342 * 747 * 763 * 843 *

Таким образом, реализация предложенных мероприятий в хозяйстве позволит

значительно повысить эффективность производства молока.


1. Газалиев, М. М. Экономика предприятия: учебное пособие / М. М. Газалиев, В.

А. Осипов. - М.: Дашков и К`, 2015. - 276 с.

2. Романова А. Т. Экономика предприятия: учебное пособие / А. Т. Романова. -

М. : Проспект, 2016. - 176 с.

3. Иванов А. Максимальная продуктивность при разумных затратах / Иванов А.

// Молоко и корма. - 2012. - № 2. - С. 8

4. Бойцов А. Наращиваем производство молока / Бойцов А. // Экономика сель-

ского хозяйства России. – 2011. - № 9. – С.12

ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНКА ЖИЛЬЯ В

МУНИЦИПАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ «ГОРОД САРАТОВ»

Сергеева М.А. – студентка ССЭИ «РЭУ им. Г.В.Плеханова»

Научный руководитель – Щербань Е.Г.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова»

Саратовский социально-экономический институт (филиал), Россия, г. Саратов

В условиях становления рыночной экономики жильё становится объектом эконо-

мических отношений и приобретает свою рыночную цену и стоимость, в результате чего

на территории муниципального образования складывается локальный рынок жилья. Он

представляет собой систему экономических отношений между субъектами, которая

обеспечивает перераспределение жилищных объектов между собственниками и пере-

дачу прав собственности на эти объекты от одних лиц другим.

93

Жилье как элемент функционирования экономики одновременно выступает и по-

требительским благом длительного пользования, и инвестиционным товаром. Отсюда

можно выделить некоторые специфические характеристики жилья, как товара.

Во-первых, жильё неоднородно по своей структуре. На сегодняшний день суще-

ствует большое количество признаков классификации жилищного фонда муниципаль-

ного образования: год постройки, расположение, благоустроенность, архитектурно-

строительные особенности (количество этажей, качество строительных материалов и

т.д.). Именно неоднородностью жилищного фонда обусловлено разнообразие организа-

ционно-правовых форм, методов и инструментов управления.

Во-вторых, жилье – объект недвижимости. Фонд жилищного хозяйства стациона-

рен и тесно связан с соответствующей ему территорией. Эта характеристика наиболее

важна в контексте локальности жилищного рынка и жилищно-коммунального хозяйства

города.

В-третьих, жилищный фонд долговечен и имеет низкую ликвидность. Сделки с

жилыми помещениями всегда связаны со значительными временными и финансовыми

затратами. А сделки, сопровождающиеся переездом потребителей, несут за собой еще и

психологические издержки, из-за необходимости адаптации потребителя к новым усло-

виям. Срок эксплуатации жилищного фонда, как правило, превышает несколько десяти-

летий, жилые помещения могут использоваться вторично другими хозяевами, а также

передаваться в качестве наследства. Долговечность жилья ставит проблему необходимо-

сти длительного поддержания его потребительских качеств, а также повышения качества

оказания жилищно-коммунальных услуг.

В-четвертых, жилье обладает высокой социальной и градостроительной значимо-

стью. Жилье являет собой товар массового потребления и удовлетворяет одну из первич-

ных потребностей человека. Отличительной особенностью жилья является его низкая

заменяемость другими товарами, его потребление можно ограничить в пользу других то-

варов и услуг, но отказаться от него полностью без ущерба для здоровья невозможно. С

точки зрения градостроительства, жилищный фонд несет эстетическую архитектурную

нагрузку, является частью городской среды и создает облик муниципального образова-

ния. Некоторые объекты жилищного фонда могут выступать памятниками истории и ар-

хитектуры и приобретать значение, выходящее далеко за пределы конкретного населен-

ного пункта.

В-пятых, жилье имеет высокие издержки строительства и приобретения и всегда

связано с большим количеством дополняющих товаров. Из всех товаров массового по-

требления, жилье является одним из самых дорогостоящих. И строительство, и приобре-

тение жилых помещений часто связано с привлечением заемных средств. Необходи-

мость приобретения большого количества сопутствующих товаров и услуг (бытовой тех-

ники, мебели, средств связи, жилищно-коммунальных и ремонтных услуг) является при-

чиной высокого мультипликативного эффекта жилищных инвестиций.

К основным показателям, способным сформировать представление о секторе жи-

лой недвижимости в муниципальном образовании «Город Саратов» относятся общие

объемы спроса и предложения за определенный период, объем строящегося жилья, а

также средняя стоимость одного квадратного метра недвижимости. О состоянии рынка

жилья в муниципальном образовании также можно судить по показателям размеров пло-

щади аварийных домов и численности лиц, проживающих на этой площади.

В январе-августе 2017 года в муниципальном образовании «Город Саратов» сдано

в эксплуатацию 4637 квартир общей площадью 428,1 тыс. кв. м., что составило 103,8% к

соответствующему периоду предыдущего года и 59,4% от общего объема введенного в

области жилья. В показателях объемов введенных в эксплуатацию жилых помещений

94

отмечается положительная динамика, к началу IV квартала 2017 года было введено на

3,8% больше, чем к соответствующему периоду 2016 года.

Рынок жилья в муниципальном образовании «Город Саратов» характеризуется

положительной динамикой реальных цен на жилье, что указывает на наличие потенци-

ала развития рынка жилья. При этом, такая динамика отмечается в большей степени на

квартиры в новостройках. В III квартале 2017 года цена 1 кв. м общей площади квартир

на рынке жилья города Саратова составила: на первичном рынке – 41 126 руб., на вто-

ричном рынке – 47 608 руб. Для сравнения, цены за I и II кварталы 2017 года составили

40 591,83 и 40 096, 27 соответственно на первичном рынке и 38 594, 44 и 38 039, 9 на

вторичном рынке.

Анализ распределения предложений по районам г. Саратова позволяет увидеть,

что самые высокие цены установлены на квартиры в Волжском (3 535 653 р) и Фрунзен-

ском (3 237 248 р) районах, самые низкие – в Ленинском (2 314 730 р) и Заводском

(1 919 957 р) районах. Существенные различия в ценах могут быть объяснены степенью

удаленности перечисленных районов от центра города.

Аварийное жильё также оказывает большое влияние на жилищный рынок в му-

ниципальном образовании. Общая площадь жилых помещений аварийных многоквар-

тирных домов в г. Саратове составляет 153,64 тыс. кв.м. Количество жилых помещений,

включенных в аварийный жилищный фонд 4 541 ед. Численность граждан, проживаю-

щих в аварийном жилищном фонде 10 420 человек. (Общая численность постоянного

населения в городе Саратове на 1 января 2017 года составила 845,3 тыс. человек). Пока-

затели исполнения контрактов по переселению за 2017 год выше, чем за последние че-

тыре года, однако пока не достигают планируемых значений.

На сегодняшний день муниципальное образование «Город Саратов» приближа-

ется к стадии исчерпания свободных и готовых к застройке земельных участков, обеспе-

ченных коммунальной инфраструктурой. Эта проблема требует вовлечения в оборот но-

вых земель, преимущественно сельскохозяйственного назначения. Существенным недо-

статком плотной застройки города является затруднение транспортной инфраструктуры.

Одной из самых серьезных проблем градостроительной политики муниципаль-

ного образования «Город Саратов» является так называемая «точечная» застройка. Ис-

торический центр города на сегодняшний день требует полной реконструкции, большая

часть домов, многие из которых представляют собой объекты культурного наследия,

находятся в аварийном состоянии. В связи с этим, городские органы власти решают во-

прос расчистки центра Саратова от аварийных строений, а также застройки пустырей.

Однако, большинство строительных организаций не ставит перед собой цели сохранения

исторического облика и архитектурной уникальности города, в целях минимизации за-

трат и максимизации прибыли в центре города возводятся многоквартирные дома, пре-

вышающие десять-пятнадцать этажей, которые не вписываются в архитектурный образ

старинных купеческих кварталов.

Перспективы сохранения части исторической застройки города связаны, в первую

очередь, с утверждением городской думой в 2015 году карты регламентов застройки в

историческом центре. Число перспективных задач территориального планирования

можно условно разделить на три основных направления:

Во-первых, развитие Новосоколовогорского жилого района, поселка Юбилейный

по Усть-Курдюмскому тракту с развитием узла в районе Гусельского моста. Среди круп-

нейших объектов, находящихся на стадии завершения возведения в этом направлении

можно выделить проект «Саратовоблжилстроя» микрорайон «Иволгино», а также проект

«ЖБК-3» жилой комплекс «Победа».

Во-вторых, развитие общественного центра жилого района Солнечный, строи-

тельство нового жилого района Солнечный-2 за счет части земель НИИ Юго-Востока.

95

Общая площадь жилого фонда должна составить 953 425 кв.м., и включить в себя 16 434

квартир. Для застройки микрорайонов будут использованы многоквартирные много-

этажные жилые дома от 10-ти и выше этажей. Большая доля возводимых здесь жилых

объектов реализуется в рамках программы переселения граждан из аварийного жилья.

Органами власти муниципального образования «Город Саратов» планируется объедине-

ние этих двух направлений в единый район, который приобретет название «Гагарин-

ский».

Третьим направлением является смешанная застройка за счет реконструкции вет-

хого жилищного фонда и индивидуального жилищного строительства залинейной части

Заводского района города.

На сегодняшний день наблюдается отсутствие инвестиционного интереса к стро-

ительной отрасли, следовательно, источником финансирования жилищного строитель-

ства выступают преимущественно бюджетные средства муниципального образования.

Большая часть предлагаемых органами власти мер, направленных на содействие разви-

тия рынка жилья в муниципальном образовании, сконцентрирована на увеличении объ-

емов муниципального заказа по строительству социального жилья в рамках жилищных

программ.

Еще одно перспективное направление развития рынка жилья связано понятиями

урбанистки и агломерации. В 2017 году город Саратов попал в число двух пилотных го-

родов масштабного проекта по модернизации, в котором планируется практическое при-

менение стандартов комплексного благоустройства территории. В мае 2017 года в городе

состоялся форум «Среда для жизни. Квартира и город», организованный совместно с

консалтинговым бюро «Стрелка» и Агентством ипотечного жилищного кредитования.

Разработка стандартов специалистами проводится с учетом плотности населения, типа

индустриального профиля, образцов существующей застройки города. Цель создания

подобных стандартов – разработка стилистического и визуального единства облика го-

рода, исключение несочетающихся элементов и создание комфортной среды для жизни

людей.

Таким образом, перспективы формирования жилищного рынка муниципального

образования «Город Саратов» непосредственно связаны с выявленными проблемами его

развития. К их числу относятся необходимость преобразования жилых объектов, являю-

щихся памятниками истории и архитектуры, переселение населения из аварийного и вет-

хого жилья, а также так называемая «точечная застройка».


1. Решение Саратовской Городской Думы от 28.02.2008 № 25-240 «Об утвержде-

нии Генерального плана муниципального образования "Город Саратов"» / Справочно-

правовая система «Консультант Плюс».

2. Ветров Г.Ю. Индикаторы социально-экономического развития муниципаль-

ных образования. Издание второе, дополненное / Г.Ю. Ветров, Д.В. Визгалов, А.А. Ша-

нин, Н.И. Шевыро-ва. - М.: Фонд «Институт экономики города», 2002

3. Гукасьян Г. М. Экономика от А до Я: Тематический справочник. — М.: Инфра-

М.. 2007.

4. Деловой климат в строительстве в III квартале 2017 года. – М.: НИУ ВШЭ,

2017.

5. Жарков А. А. Субъектная структура рынка жилой недвижимости / Жарков А.А.

// Молодой ученый. — 2013. — №10.

6. Жилина В.И. Понятие эффективного локального рынка // Известия Волгоград-

ского Технического университета. – 2006.

96

7. Кухтин П.В. Дифференциация рынка жилья / Кухтин П.В., Соловьева М.В. //

Интернет-журнал Науковедение. – 2014.

8. Леонтьев В. Предисловие к сборнику «Рынки недвижимости и развитие горо-

дов: российская реформа и международная практика. Санкт-Петербург: Лимбус пресс,

1994.

9. Лимонов Л. Э. Рынок недвижимости и развитие городов: российский и между-

народный опыт // Вестник СпбГУ Серия 5. Экономика. Вып. 2. 2004.

10. Моторина И.М. Формирование локального рынка жилья в социально-эконо-

мической системе региона / Моторина И.М. // Управление экономическими системами:

электронный научный журнал. – 2011.

11. Овсянникова Т.Ю. Инвестиции в жилище: монография. - Томск: Изд-во Том.

гос. архит.-строит. ун-та. - 2005. - 379 с.

АНАЛИЗ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ ТРУДОВЫМИ РЕСУРСАМИ

Тантыбарова А.С. – студент



Трудовые ресурсы – это трудоспособная часть населения, обладающая физиче-

скими и интеллектуальными способностями к трудовой деятельности, способная произ-

водить материальные блага или оказывать услуги.

Достаточная обеспеченность предприятий нужными трудовыми ресурсами, их ра-

циональное использование, высокий уровень производительности труда имеют большое

значение для увеличения объемов продукции и повышения эффективности производства

[1].

Персонал предприятия - это совокупность физических лиц, состоящих с предпри-

ятием, как юридическим лицом, в отношениях, регулируемых договором найма.

Весь персонал предприятия делится на две группы: промышленно-производ-

ственный персонал (ППП) и персонал непромышленных хозяйств. Работники ППП под-

разделяются на рабочих и служащих. В составе служащих выделяют руководителей, спе-

циалистов и др. служащих (конторский, учетный персонал).

Основные задачи анализа использования трудовых ресурсов состоят в том, чтобы

наиболее точно оценить выполнение установленных заданий и выявить резервы даль-

нейшего роста производительности труда и экономного расходования фонда заработной

платы, увеличения производства продукции.

В связи с этим при анализе использования трудовых ресурсов следует обратить

внимание на правильную оценку соблюдения установленного лимита численности рабо-

тающих, итогов выполнения установленных заданий и темпов роста выработки одного

работника и одного работающего, использования рабочего времени, влияния целоднев-

ных и внутрисменных простоев на производительность труда и объем продукции.

С этой целью проводится оценка обеспеченности предприятия трудовыми ресур-

сами, эффективности их использования, движения рабочей силы, а также изучение сте-

пени производительности труда и факторов, влияющих на нее.

Анализ обеспеченности трудовыми ресурсами начинается с изучения структуры

и состава персонала.

97

Движение трудовых ресурсов - это распределение, перераспределение, высвобож-

дение, подготовка и переподготовка трудовых ресурсов. Это постоянное изменение ко-

личественных и качественных признаков, характеризующих ту часть населения, которая

выступает носителем рабочей силы.

Движение трудовых ресурсов предназначено для приведения в равновесие по-

требности производства относительно замещения вакантных рабочих мест и потребно-

сти в труде соответствующего качества.

Особое внимание при анализе движения рабочей силы уделяют причинам уволь-

нения работников с предприятия. К основным причинам относят: призыв в армию, со-

кращение штата, выход на пенсию, перевод на другие предприятия, окончание сроков

договора найма, смерть работника, по собственному желанию, поступление в учебное

заведение с отрывом от производства, прогулы и другие нарушения трудовой дисци-

плины.

При анализе движения рабочей силы определяют коэффициенты общего оборота,

оборота по приему, по выбытию, текучести кадров, постоянства кадров [2].

Текучесть рабочих играет большую роль в деятельности предприятия. Постоян-

ные кадры, длительное время работающие на предприятии, совершенствуют свою ква-

лификацию, осваивают смежные профессии, быстро ориентируются в любой нетипич-

ной обстановке, создают определенную деловую атмосферу в коллективе, активно влияя

на производительность труда. Текучесть кадров мешает правильной организации труда,

повышению квалификации рабочих, снижает трудовую дисциплину.

Высокая текучесть кадров является отрицательным показателем работы предпри-

ятия и часто является следствием плохой работы хозяйственных руководителей, обще-

ственных партийных организаций по улучшению условий труда и быта трудящихся.

Причинами ухода чаще всего являются: слабая работа по улучшению условий труда, не-

достатки в организации оплаты труда рабочих, нормировании труда, отсутствие жилья,

детских учреждений и др.

Объектом наблюдения является сельскохозяйственный потребительский перера-

батывающий кооператив «Онгудайский мясокомбинат», расположенный в Республике

Алтай - Онгудайский район в с. Туекта. В настоящее время мясокомбинат - стабильно

работающее предприятие, ведущее круглогодичный забой скота и выпускающее говя-

дину ежегодно, а так же мясо МРС, маралов и коней.

Численность персонала СППК «Онгудайский мясокомбинат» в 2016г. составила

38 человек.

Таблица 1. Состав и структура персонала по категориям

СППК «Онгудайский МК» за 2014-2016гг

Категория

01.01.2014г. 01.01.2015г. 01.01.2016г. 2015г.

в % к

2014г.

2016г.

в % к

2015г.

2016г. в %

к 2014г. чел. % чел. % Чел. %

Руководители 6 18,75 6 18,18 6 16,22 100,00 100,00 100,00

Специалисты 8 25 7 21,21 9 24,32 87,50 128,57 112,50

Рабочий и

обслуживающий

персонал

18

56,25 21 63,64 22 59,46 116,67

104,76 122,22

Всего: 32 100 33 100 37 100 103,13 112,12 115,63

В 2016г по сравнению 2014г. численность персонала всего увеличилась на 5

работника, в т.ч. численность руководителей не изменилась, численность специалистов

98

уменьшилась на 1 работника, рабочий и обслуживающий персонал увеличилась на 4

работника. При изучении категории персонала руководители в 2015г. по сравнению 2014г.

не изменилась, по категории специалистов уменьшилась на 12,5%, рабочий и

обслуживающий персонал увеличилась на 16,67% (табл.1).

В 2016г. по сравнению с 2014г. по категориям персонала руководители не

изменились, специалисты увеличились на 12,5%, рабочий и обслуживающий персонал

увеличился на 22,22%.

Качественный состав оценивается достаточно высоко. В 2016г. по сравнению

с2014г. доля работников с высшим образованием увеличилась на 42,86%, работников со

средне специальным образованием увеличилась на 10,00%, работников с неполным

средним образованием не изменилась.

Таблица 2. Состав и структура работников по возрасту

Год Персонал в возрасте

20-30 лет

Персонал в

возрасте 31-50 лет

Персонал в

возрасте 51-75 лет Итого

чел. % чел. % чел % Чел. %

2014 8 25,00 20 62,50 4 12,50 32 100,00

2015 10 30,30 19 57,58 4 12,12 33 100,00

2016 11 29,73 23 62,16 3 8,11 37 100,00

Основная часть сотрудников СППК «Онгудайский мясокомбинат» - люди

среднего возраста от 31 - 50 лет работники именно этих возрастов имеют наибольший

трудовой опыт (табл.2).

Из анализа движения рабочей силы следует, что по СППК «Онгудайский мясо-

комбинат» в 2015г по сравнению с 2014г коэффициент общего оборота численности пер-

сонала уменьшилась на 14,33%, в 2016г по сравнению с 2015г общий оборот численно-

сти увеличилась на 51,2%, в 2016г по сравнению с 2014г общий оборот численности пер-

сонала увеличилась на 36,87%.

Коэффициент по приему в 2015г. по сравнению с 2014г. численность персонала

уменьшился на 6,43%, в 2016г по сравнению с 2015г численности персонала увеличилась

на 20,57%, в 2016г по сравнению с 2014г численность принятого персонала увеличилась

на 14,14%.

В 2015г по сравнению с 2014г численность выбывшего персонала увеличилачь на

22,1%, в 2016г по сравнению с 2015г численность выбывшего персонала увеличилась на

30,63%, в 2016г по сравнению с 2014г численность выбывшего персонала увеличилась

на 57,73%.

В 2015г по сравнению с 2014г коэффициент текучести персонала увеличилась на

3,51%, в 2016г по сравнению с 2015г коэффициент текучести персонала увеличилась на

17,71%, в 2016г по сравнению с 2014г коэффициент текучести персонала увеличилась на

21,22%.

Коэффициент общего оборота по выбытию превышает коэффициента оборота по

приему, что говорит о снижении принятых работников на предприятие, что является

отрицательным фактом.

Изучив организацию трудовых ресурсов в СППК «Онгудайский мясокомбинат»,

можно сделать следующее предложение:

текучесть кадров сильно зависит от заработной платы, за последние годы

наблюдается увеличение текучести кадров, что может доказать корреляционный анализ;

в связи с отсутствием маркетинговой службы на предприятии затрудняется по-

иск более надежного, выгодного источника привлечения трудовых ресурсов и увеличе-

ния производительности труда;

99

улучшить условия труда;

увеличить заработную плату;

По кадровой статистике самый большой процент ухода происходит в первые три

месяца работы сотрудника, т.к. никто не вводит его в должность, не адаптирует к новой

работе, к новой культуре организации.

Основные причины текучести кадров:

плохие жилищные и культурные условия труда;

низкая заработная плата;

сокращение рабочих мест;

плохие условия труда;

отрицательный социально-психологический микроклимат в трудовом коллек-

тиве;

непрестижность выполняемой работы.

Существует ряд объективных причин, определяющих усиление внимания руково-

дителя к косвенным методам управления. К числу их следует отнести:

- рост общего социально-культурного уровня трудящихся;

- рост требований к подготовке и переподготовке кадров управления;

- усиление требований к подбору и расстановке кадров;

- усиление моральных и материальных притязаний работников.

Автор предлагает следующие социально-психологические методы управления

персоналом в СППК «Онгудайский мясокомбинат»:

1. Психологические методы:

- методы подготовки персонала СППК "Онгудайский мясокомбинат"к нововведе-

ниям (диагностические, оперативные, развивающие, тонизирующие).

2. Социальные методы [3]:

- социальные программы;

- поощрение за соблюдение правил внутреннего трудового распорядка;

- проведение комплекса оздоровительных мероприятий.

Автором предлагается провести в СППК «Онгудайский мясокомбинат» комплекс

оздоровительных мероприятий, направленных на сокращение потерь рабочего времени

по временной нетрудоспособности. К числу таких мероприятий можно отнести:

- проведение вакцинации (прививок) работникам производства;

- увеличение витаминов в рационе питания работников производства (в виде при-

менения поливитаминных препаратов);

- проведение комплексных профилактических осмотров (в особенности на ряд

профессиональных заболеваний);

- создание «комнат отдыха», где работники могли бы отдыхать в перерывах;

- и др.

Следует отметить, что все указанные мероприятия являются эффективными как в

экономическом, так и в социально-психологическом плане.

Таким образом, любое предприятие «держится» на трех китах: трудовые ресурсы,

основные фонды, оборотные средства. Без людей не будет и производства. Поэтому

очень важно построить такую систему управления персоналом, которая бы обеспечивала

работникам наилучшие условия труда, смогла создать высокопрофессиональный кол-

лектив, закрепить уже имеющийся уровень его развития, и в дальнейшем умело наращи-

вать трудовой потенциал предприятия.


1. Савицкая, Г. В. Анализ хозяйственной деятельности предприятий АПК: учеб-

http://wiki.asau.ru/cgi-bin/irbis64r_14/cgiirbis_64.exe?LNG=&Z21ID=1697399797860712&I21DBN=BOOK&P21DBN=BOOK&S21STN=1&S21REF=1&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=10&S21P01=0&S21P02=1&S21P03=A=&S21STR=%D0%A1%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F%2C%20%D0%93%2E%20%D0%92%2E

100

ник для вузов по направлениям подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менедж-

мент" (квалификация (степень) "бакалавр") / Г. В. Савицкая. - М.: ИНФРА-М, 2016. - 519

с.

2. Шеремет А.Д. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности

предприятия: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2016. – 430 с.

3. Петров В.И. Анализ использования трудовых ресурсов предприятия // Совре-

менное управление - 2009. - №12. - с. 21-25

АНАЛИЗ ФИНАНСОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ

КАК ОСНОВА УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ

Ефимцева М.В. - студентка кафедры экономики

Елисеева Е.Н., к.э.н., доцент, доцент каф экономики,

ФГАОУ ВП НИТУ "МИСиС", Россия, г. Москва

Аннотация

В настоящее время каждое предприятие имеет финансовые бизнес-процессы, ко-

торые, переплетены в сеть и взаимодействуют с множеством сторонних факторов. На

фоне такой путаницы порой даже самым опытным управленцам бывает затруднительно

принимать наиболее эффективные решения для урегулирования тех или иных финансо-

вых проблем. Тут одним из важнейших вспомогательных факторов, который позволяет

принимать наиболее правильные решения по развитию и реструктуризации, является

финансовый анализ основных предприятия. Практически каждое предприятие, в первую

очередь, создано для принесения прибыли его владельцам и грамотный финансовый ана-

лиз может увеличить данные показатели или оставить их устойчивыми в моменты кри-

зиса.

Данная работа описывает основные аспекты финансового анализа и предостав-

ляет реальный опытный пример провидения финансового анализа предприятия. Теоре-

тическая составляющая работы включает не только описательную информацию, но и ре-

комендации по оптимизации процесса проведения финансового анализа. Практическая

часть включает финансовый анализ, на основе которого проводится выбор наиболее оп-

тимального пути.

Цели и задачи

Целью данной работы является вывод наиболее оптимального пути проведения

финансового анализа, что позволит сэкономить множество ресурсов и не допустить, воз-

можно критичные для предприятия, ошибки. Подробное рассмотрение всех возможных

путей проведения анализа и вывод наиболее оптимальной и эффективной техники поз-

волит в дальнейшем применять данные наработки на других предприятиях. Ещё одной

немаловажной целью представленной работы является систематизация обработки разно-

образных внешних факторов, которые могут оказать непредсказуемый результат на фи-

нансовый анализ, что позволит ещё до проведения анализа принять их в расчет.

Исходя из представленных целей в работе были поставлены следующие задачи:

1) провести полный анализ финансовой устойчивости предприятия;

2) провести анализ ликвидности и платежеспособности предприятия;

3) провести анализ финансовых результатов предприятия (разделённый по квар-

талам).

4) рассмотреть краткую характеристику предприятия и представить возможных

путей оптимизации тех или иных процессов;

http://infra-m.ru/catalog/?arCatalogFilter_54=4050306743&set_filter=%D0%9F%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%82%D1%8C

101

5) разработать рекомендации по улучшению состояния финансового состояния

предприятия путем принятия управленческих решений;

6) на основе проведённого анализа провести краткую оптимизацию самого про-

цесса анализа.

Методы

Для реализации поставленных целей был выполнен разбор теоретических основ

финансового анализа и проведён полный финансовый анализ предприятия ООО

«НЛМК-Калуга». Методика проведения финансового анализа составлена с учётом тео-

ретического исследования [1] и успешных практик [2]. Анализ был поделён на несколько

этапов, основными из которых являются:

1) общая и детальная оценка финансового состояния предприятия и его измене-

ния за анализируемый период;

2) оценка состава и структуры активов, собственного капитала, обязательств, их

состояния и движения;

3) анализ ликвидности и платежеспособности;

4) анализ финансовой устойчивости предприятия [3];

5) анализ деловой и рыночной активности предприятия [4];

6) выявление факторов, определивших финансовое состояние в отчетном пери-

оде;

7) выявление резервов улучшения финансовых результатов и повышения показа-

телей эффективности деятельности предприятия;

8) выработка мер по улучшению финансового состояния предприятия и оценка

их влияния на его финансовые результаты;

9) прогнозирование изменения финансовых показателей для разработки на этой

основе финансовой стратегии предприятия.

В работе используются стандартные методы проведения финансового анализа,

которые были доработаны в процессе теоретического разбора для достижения макси-

мальной эффективности и исключения возможности появления критичных ошибок [5].

Для оценки результативности анализа и новых методик его проведения приводится опыт

работы с предприятием ООО "НЛМК-Калуга", на примере которого можно увидеть эф-

фективность выбранных решений.

Практическое применение

Результатом проделанной работы стал наиболее эффективный алгоритм дальней-

ших управленческих решений для ООО "НЛМК-Калуга", который помогли избавиться

от финансовых трудностей и вывести все требуемые показатели на уровень, соответству-

ющий планке финансовой стабильности. Именно улучшение методики проведения фи-

нансового анализа позволило получить максимально тучную картину финансовых про-

цессов для дальнейшего использования её при разработке стратегий управления. Для до-

стижения максимального эффекта были рассчитаны показатели, представленные в таб-

лицах 1 - 4.

Таблица 1. Анализ Поляк соблюдения условий финансово ликвидности баланса (в тысячах рублях)


Значение показателя

на

31.12.2014

на

31.12.2015

на

31.12.2016

Излишек или недостаток высоколиквидных средств

для погашения наиболее срочных обязательств -858367 -1192477 -520278

102



на

31.12.2014

на

31.12.2015

на

31.12.2016

Излишек или недостаток средств в расчетах для по-

гашения краткосрочных кредитов -1298661 -2018203 -421876

Излишек или недостаток быстрореализуемых акти-

вов для погашения текущих обязательств -2157028 -3210680 -942154

Излишек или недостаток производственных запасов

для погашения долгосрочных кредитов -1844649 941611 1252312

Излишек или недостаток текущих активов для пога-

шения текущих обязательств 525309 670358 2832360

Наличие собственных оборотных средств 4001677 2269069 -310158

Коэффициент текущей ликвидности 1,12 1,12 1,58

Коэффициент критической ликвидности 0,52 0,45 0,81

Коэффициент абсолютной ликвидности 0,18 0,12 0,06

Таблица 2. увеличения Анализ динамики обслуживания измененияприбыли важнейших корпорации (в тысячах рублях)

Показатели


на 31.12.2016 на 31.12.2015 на 31.12.2014 Выручка от реализации продукции 29 577 316 20 240 003 17 710 588

Себестоимость продукции 25 250 906 18 643 431 1 6187 835

Прибыль от реализации 1 380 115 -128 250 374 294

Чистая прибыль 1 069 807 -1 119 469 -3 144 683

Таблица 3. Анализ внешних изменения рентабельности капитале

капитала, продаж и так продукции (в тысячах рублях)

Показатели


на 31.12.2016 на 31.12.2015 на 31.12.2014 Прибыль (убыток) от обычной деятельно-

сти 4 326 410 1 596 572 1 522 753

Чистая прибыль 1 069 807 -1 119 469 -3 144 683

Стоимость имущества корпорации 41 651 600 42 070 751 41 803 389

Рентабельность капитала по бухгалтер-

ской прибыли, % 10,39 3,79 3,64

Рентабельность капитала по чистой при-

были, % 2,57 -2,66 -7,52

Прибыль от реализации 1 380 115 -128 250 374 294

Выручка от реализации 29 577 316 20 240 003 17 710 588

Полная себестоимость продукции 25 250 906 18 643 431 16 187 835

Рентабельность продаж, % 4,67 -0,63 2,11

10. Рентабельность продукции, % 5,47 -0,69 2,31

Проведённый анализ позволил сделать вывод, что предприятию недостаточно

собственных оборотных средств для перспектив формирования запасов и затрат. Одной

из основных причин сложившейся ситуации, являются невысокие темпы роста прибыли

от продаж. Таким образом, не для ООО «НЛМК-Калуга» существует острая потребность

в разработке мероприятий по укреплению финансовой стабильности. Для достижения

максимальной эффективности были выбраны мероприятия, направленные на улучшение

финансового состояния предприятия, представленные в таблице 4.

103

Таблица 4. выручки Мероприятия, направленные положительно на улучшение

крупнейших финансового положения приростООО «НЛМК-Калуга» Мероприятие Результаты

Расширения ассортимента.

Заключения договоров.

Пересмотра ценовой политики.

приведет к повышению доходов, к увеличе-

нию доли рынка и к росту потенциальных по-

требителей

Снижения постоянных расходов экономии ре-

сурсов.

приведет к росту прибыли от продаж, к повы-

шению рентабельности затрат и эффективно-

сти используемых ресурсов

Оптимизация собственного и заёмного капи-

тала.

приведет к росту рентабельности капитала, к

повышению финансовой устойчивости

Ускорения оборачиваемости запасов.

Ускорения оборачиваемости дебиторской и

кредиторской задолженности.

приведет к высвобождению оборотных

средств, которые можно будет направить на

развитие основного вида деятельности

Стимуляция роста уставного капитала и раци-

онального использования чистой прибыли

приведет к повышению коэффициента неза-

висимости предприятия от внешних факторов

развития

Выводы

Данная работа не просто предоставляет описательный и практический результат

финансового анализа, а вносит в него новые детали, которые позволяют вывести новую

методику проведения финансового анализа. Полученная методика была опробована на

предприятии ООО "НЛМК-Калуга", что позволило выбрать наиболее эффективную

стратегию управления на ближайшее время. В дальнейшем планируется разработка си-

стематизированного комплекса [3] финансового-консалтинговых услуг с применением

новых практик, которые более эффективны и оптимизированные для современного про-

цесса производства.


1. Абрютина М.С., Грачев А.В. Анализ финансово-экономической деятельности

предприятия: Учебно-практическое пособие. — М.: Дело и Сервис, 2016. — 285 с.

2. Бачурин А. А. Анализ производственно-хозяйственной деятельности организа-

ций: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А. А. Бачурин; Под ред. З. И. Ак-

сеновой. - 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 320 с.

3. Гиляровская Л. Т. [и др.]. Комплексный экономический анализ хозяйственной

деятельности: учеб. пособие - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2016. - 360с.

4. Донцова Л.В., Никифорова Н.А. Анализ бухгалтерской отчетности. — M.: Дело

и сервис, 2014. — 276 с.

5. Хеддервик К. Финансово-экономический анализ деятельности предприятий:

Пер. с англ. /Хеддервик К; Под ред. Ю. Н. Воропаева. - М.: Финансы и статистика, 2014.

- 192 с.

104

УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

ВЫБОР СОСТАВА ПОКАЗАТЕЛЕЙ И СОДЕРЖАНИЯ БУХГАЛТЕРСКОЙ

ОТЧЕТНОСТИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ

Мустафин А.М. – студент кафедры экономики

Научный руководитель – Елисеева Е.Н., к.э.н., доцент, доцент кафедры экономики


Аннотация

В настоящее время существование компании невозможно представить без форми-

рования бухгалтерский отчетностей как для внутреннего пользователя, так и для внеш-

него. В связи с тем, что нет четко зарегламентированной структуры отчетностей, часто

возникают сложности при ее формировании: начинающим бухгалтерам-аналитикам и

финансистам-менеджерам довольно сложно решить какой состав показателей и содер-

жания внутренней отчетности они будут прописывать во внутреннюю и внешнюю от-

четности.

Данная путаница прямо влияет на эффективность существования компании в

связи с тем, что менеджеры средних и высших звеньев, бухгалтеры- аналитики не успе-

вают вовремя спрогнозировать определенные риски, которые можно предугадать с по-

мощью постоянного анализа определенных показателей во внутренней отчетности.

Нестабильное состояние компании, вызванное низкой эффективностью управле-

ния администрацией; внешняя отчетность, не предоставляющая внешнему пользователю

необходимую ему информацию, влияет на привлечение заемного капитала, что также

влияет на темпы роста компании на рынке и соответственно темпы роста ее прибыли.


Целью данной работы является подбор наиболее оптимального состава показате-

лей и содержания внутренней отчетности, которая впоследствии будет предоставляться

внешним пользователям. Именно краткая и четкая внутренняя отчетность позволит сэко-

номить предприятию как трудовые, так и финансовые ресурсы; при этом добиваясь по-

ставленной цели: поиск инвесторов и последующее удержание их капитала в вашей ор-

ганизации. Ещё одной немаловажной целью представленной работы является выборка и

последующий учет нефинансовых факторов, которые могут показать более четкую кад-

ровую и финансовую обстановку на предприятии.

Исходя из представленных целей в работе были поставлены следующие задачи:

Изучить теоретические аспекты внутренней отчетности;

Изучить сбалансированную систему показателей;

Разработать систему сбалансированных показателей для компании;

Рассчитать операционный, финансовый и производственный циклы компании;

Выявить причинно-следственную связи показателей;

Провести полный анализ финансовой устойчивости компании;

Провести анализ ликвидности компании;

Разработать рекомендации по улучшению финансового состояния компании

путем принятия управленческих решений.

Методы

Для достижения поставленных целей были изучены и разобраны теоретические

аспекты внутренней отчетности и сбалансированной системы показателей; и проведен

полный финансовый анализ ПАО «Газпром нефть».

105

Методика подбора состава показателей и содержаний внутренней отчетности, а

также проведение финансового анализа составлены с учетом теоретического исследова-

ния [1] и успешных практик [4]. Подбор и последующий анализ был поделен на не-

сколько этапов, основными из которых являются:

1) детальный поиск наиболее часто используемых финансовых и нефинансовых

показателей;

2) опрос среди студентов и экспертов в сфере финансового анализа на тему: ка-

кие, по вашему мнению, показатели наиболее подробно описывают финансовое и кадро-

вое состояние в компании;

3) Использование специального метода Ю. Е. Чистяковой, который позволил по-

добрать наиболее ключевые финансовые и нефинансовые показатели и разделил их на

четыре составляющие: финансовую составляющую, составляющую внутренних бизнес-

процессов, составляющую потенциала и развития, клиентскую составляющую;

4) анализ операционного, производственного и финансового циклов компании;

5) анализ динамики изменения собственных средств компании [2];

6) анализ изменения структуры обязательств компании;

7) анализ структуры внешних обязательств корпорации;

8) расчет собственных оборотных средств компании;

9) анализ доли компании на рынке нефти [3];

10) анализ численности сотрудников компании;

11) анализ ликвидности и рентабельности капитала компании;

12) предложение практический управленческих рекомендаций.

В работе используются стандартные методы проведения финансового анализа,

которые были доработаны в процессе теоретического разбора для достижения макси-

мальной эффективности и исключения возможности появления критичных ошибок [5].

Для оценки результативности эффективной внутренней отчетности приводится опыт ра-

боты ПАО «Газпром нефть», на примере которого можно увидеть эффект правильного и

эффективного предоставления информация о деятельности компании посредством внут-

ренней отчетности.


Результатом проделанной работы стало получение ключевых финансовых и не-

финансовых показателей, способных наиболее подробно описать ситуацию в компании

и помочь менеджерам и бухгалтерам-аналитикам принимать своевременные управлен-

ческие решения, тем самым избегая финансовых трудностей и увеличивать свою долю

на рынке. Именно правильная, четкая, краткая, объективная, сопоставимая внутренняя

отчетность позволила получить вышеуказанные результаты. Для достижения макси-

мального эффекта были рассчитаны показатели, представление в таблицах 1 - 5.

Таблица 1. Анализ изменения структуры обязательств корпорации, %

Показатель Значение показателя

на 31.12.2013 на 31.12.2014 на 31.12.2015

Собственный капитал 33,85127 21,55263781 16,5637738

Заемный капитал 66,14873 78,44736219 83,4362262

Валюта баланса 100 100 100

106

Таблица 2. Анализ структуры внешних обязательств корпорации, %


на 31.12.2013 на 31.12.2014 на 31.12.2015

Долгосрочные обязатель-

ства 46,558167 51,83044846 54,68275

Краткосрочные кредиты 0 0 1,87

Кредиторская задолжен-

ность 22,651653 25,62533704 14,08029

Итого (заемный капитал) 100 100 100

Таблица 3. Анализ внешних изменения рентабельности капитале капитала, продаж и так продукции


на 31.12.2014 на 31.12.2013 на 31.12.2012

1. Прибыль (убыток) от обычной дея-

тельности, тыс. руб. 79622044 84299967 67835430

2. Чистая прибыль, тыс. руб. 14131483 67139724 84505249

3. Стоимость имущества корпорации,

тыс. руб.

1172326363 843460386 698605229

4. Рентабельность капитала по бухгал-

терской прибыли, %

3,122 9,73 13,87

5. Рентабельность капитала по чистой

прибыли, %

1,21 7,96 12,09

6. Прибыль от реализации, тыс. руб. 396343059 363004116 356775930

7. Выручка от реализации, тыс. руб. 1249467114 1178063787 1129875141

8. Полная себестоимость продукции,

тыс. руб. 851124055 815059671 764099211

9. Рентабельность продаж, % 1,131000796 5,699158631 7,479167028

10. Рентабельность продукции, % 46,5670141 44,5371215 46,69235681

Таблица 4. Анализ доли компании на рынке нефти


на 31.12.2015 на 31.12.2016

Добыча нефти ПАО «Газ-

пром нефть», млн тонн

34,326

37,761

Добыча нефти в РФ, млн

тонн

534,081 547,5

Доля на рынке, % 6,4 6,9

Таблица 5. Анализ соблюдения условий ликвидности баланса, тыс. руб.


на 31.12.2013 на 31.12.2014 на 31.12.2015

Коэффициент текущей лик-

видности 6,359291139 4,88394049 7,379169155

Коэффициент критической

ликвидности 3,26551412 2,466840977 3,011936276

107

Коэффициент абсолютной

ликвидности 1,663405924 1,448250439 1,727551651

Проведённый анализ позволил сделать вывод, что предприятие имеет достаточно

средств (собственных и долгосрочных обязательств) для формирования запасов и затрат,

но не реализует их максимально эффективно. Одной из основных причин сложившейся

ситуации являются санкции. Второй немаловажной причиной является слишком акку-

ратная и спокойная политика управляющего персонала компании: до 2018 года компания

не занималась активно газопроводами, которые могли попасть под санкции. Для дости-

жения максимальной эффективности были выбраны мероприятия, направленные на

улучшение финансового состояния предприятия, представленные в таблице 6.

Таблица 6. выручки Мероприятия, направленные положительно на улучшение крупнейших финансового

положения прирост ПАО «Газпром нефть»

Мероприятие Результаты

Завершение имеющихся бизнес-проектов.

Заключения новых бизнес-проектов

приведет к повышению доходов, к увели-

чению доли рынка и к росту потенциаль-

ных потребителей

Ускоренное использование имеющихся

ресурсов

приведет к росту прибыли от продаж, к

повышению рентабельности затрат и эф-

фективности используемых ресурсов

Оптимизация собственного и заёмного ка-

питала.

приведет к росту рентабельности капи-

тала, к повышению финансовой устойчи-

вости

Ускорения оборачиваемости запасов.

Ускорения оборачиваемости дебиторской

и кредиторской задолженности.

приведет к высвобождению оборотных

средств, которые можно будет направить

на развитие основного вида деятельности

Зарегламентировать в учетной политике

или в миссии компании выплату дивиден-

дов акционерам

Приведет к увеличению количества инве-

сторов, к притоку заемных средств

Выводы

В результате проделанной работы было выявлено значение правильного оформ-

ления внутренней отчетности, которая помогла спрогнозировать дальнейший путь раз-

вития компании, способствовала качественному контроллингу со стороны среднего и

высшего менеджмента, способствовала быстрому нахождению капитала извне компа-

нии, поддержании множества бизнес-проектов с другими крупными компаниями («Цен-

тральное конструкторское бюро морской техники «Рубин», «Уралмаш НГО Холдинг»,

«Гусар», «Yokogawa Electric Corporation» и др.) и поддержанию абсолютной ликвидно-

сти.


1. Абрютина М.С., Грачев А.В. Анализ финансово-экономической деятельности

предприятия: Учебно-практическое пособие. — М.: Дело и Сервис, 2016. — 285 с

2. Гиляровская Л. Т. [и др.]. Комплексный экономический анализ хозяйственной

деятельности: учеб. пособие - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2016. - 360с.

3. Донцова Л.В., Никифорова Н.А. Анализ бухгалтерской отчетности. — M.: Дело

и сервис, 2014. — 276 с.

108

4. Елисеева Е.Н., Таюрская Е.И. Бухгалтерский учет на промышленных предпри-

ятиях. Учебник, 2018г.

5. Хеддервик К. Финансово-экономический анализ деятельности предприятий:

Пер. с англ. /Хеддервик К; Под ред. Ю. Н. Воропаева. - М.: Финансы и статистика, 2014.

- 192 с.

СТАТИСТИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ

Шмидт А.А. – студент



Денежные средства относятся к наиболее важной группе оборотных средств. От

их наличия в необходимых размерах зависит благополучие организации любых форм

собственности, выживаемость и дальнейшее существование хозяйствующего субъекта

[1].

Цель исследования является статистико-экономический анализ денежных

средств на примере АО «Учхоз «Пригородное». Для достижения данной цели были по-

ставлены и решены следующие задачи:

1. определение понятия и выявление структуры денежных средств;

2. выделение статистических показателей денежных средств и основных источ-

ников информации;

3. составление краткой организационно-экономической характеристики АО

«Учхоз «Пригородное»;

4. анализ размера, структуры и движения денежных средств;

5. анализ показателей динамики денежных средств;

6. выявление основных тенденций и составление прогноза на последующие года;

7. прогнозирование размера располагаемых денежных ресурсов

Денежные средства предприятий - совокупность денег, находящихся в кассе, на

банковских расчетных, валютных, специальных и депозитных счетах, в аккредитивах,

чековых книжках, переводах в пути и денежных документах. Денежные средства - един-

ственный вид оборотных средств, обладающий абсолютной ликвидностью, т.е. немед-

ленной способностью выступать средством платежа по обязательствам предприятия. Де-

нежные средства бывают в двух формах: наличные и безналичные. Также денежные

средства компании можно разделить на две категории: денежные средства в кассе и де-

нежные средства в банке.

Эффективность использования денежного капитала характеризуется его доходно-

стью (рентабельностью) - отношением суммы прибыли к среднегодовой сумме оборот-

ного капитала [2].

Для характеристики интенсивности использования денежных средств рассчиты-

вается коэффициент его оборачиваемости (отношением выручки от реализации продук-

ции, работ и услуг к среднегодовой сумме денежных средств). Оборачиваемость денеж-

ного капитала тесно связана с его рентабельностью и служит одним из важнейших пока-

зателей, характеризующих интенсивность использования средств предприятия и его де-

ловую активность, поэтому в процессе анализа необходимо изучить показатели обора-

чиваемости денежного капитала и установить, на каких стадиях кругооборота произо-

шло замедление или ускорение движения денежных средств.

Коэффициентный анализ [3] представляет собой неотъемлемую часть анализа де-

109

нежных потоков. С его помощью изучаются уровни и их отклонения от плановых и ба-

зисных значений различных относительных показателей, характеризующих денежные

потоки, а также рассчитываются коэффициенты эффективности использования денеж-

ных средств организации. Важный момент в использовании данного метода анализа —

изучение динамики различных коэффициентов, позволяющее установить положитель-

ные и отрицательные тенденции, отражающие качество управления денежными пото-

ками организации, а также разработать необходимые мероприятия для внесения соответ-

ствующих корректив, направленных на оптимизацию управленческих решений в про-

цессе хозяйственной деятельности.

Прежде всего, коэффициентный анализ денежных потоков дает представление о

возможности компании генерировать необходимую величину поступлений денежных

средств по текущей деятельности для поддержания платежеспособности, т. е. своевре-

менно и в полном объеме погашать краткосрочные обязательства перед кредиторами,

персоналом, налоговыми органами, внебюджетными фондами и т. п. Для этого рассчи-

тывается коэффициент текущей платежеспособности за год по данным Отчета о движе-

нии денежных средств.

Одним из важнейших показателей, определяющих достаточность создаваемого

организацией чистого денежного потока с учетом финансируемых потребностей, явля-

ется коэффициент достаточности чистого денежного потока за анализируемый период.

В качестве обобщающего показателя предлагается использовать коэффициент эффек-

тивности денежных потоков в анализируемом периоде.

Объект наблюдения - АО «Учхоз «Пригородное». В структуре товарной продук-

ции около 70% приходится на растениеводство, и около 30% - на животноводство.

Анализируя данные структуры (табл.1) можно сделать вывод, что основу всех де-

нежных средств составляют безналичные средства, от 66 до 89% от всего объема, осталь-

ное занимают денежные средства в кассе предприятия. При этом общее изменения объ-

ема денежных средств предприятия незначительно.

Таблица 1. Анализ структуры денежных средств АО «Учхоз «Пригородное»

Показатель 2013 2014 2015

Тыс.

руб.

% Тыс.

руб.

% Тыс.

руб.

%

Всего денежных средств 118 100 54 100 116 100

Наличные д/с 14 11,86 18 33,33 13 11,21

Безналичные д/с 104 88,14 36 66,67 103 88,79

Анализируя движение денежных средств в разрезе операционной деятельности,

можно сделать вывод, что поступления увеличились в основном за счет роста поступле-

ний от продажи продукции, товаров и услуг.

Поступлений от инвестиционной и финансовой деятельности нет. При этом по-

тери снизились.

Анализируя данные общего движения денежных средств можно сделать вывод,

что положительный итог от операционной деятельности снижается быстрыми темпами

– 6714 тыс. руб. за три года (или на 47,45% по отношению к 2013 году). При этом убыток

от инвестиционной деятельности уменьшается – 5943 тыс. руб. за три года (или на

59,13% по отношению к 2013 году). А вот от финансовой деятельности нет определенной

тенденции, хотя при этом за три года убыток сократился на 732 тыс. руб. (или на 18,3%

по отношению к 2013 году).

В 2015 году по сравнению с 2014 годом объем денежных средств увеличился на

62 тыс. руб. или на 114,8%, а в 2014 году по сравнению 2013 уменьшился на 64 тыс. руб.

110

или на 54,24%. Максимальный прирост наблюдается в 2011 г. - 125 руб. Минимальный

прирост зафиксирован в 2010 г. - -116 руб. Темп наращения показывает, что тенденция

ряда убывающая, что свидетельствует о замедлении объема денежных средств.

Анализируя данные показатели ряда динамики денежных средств (табл.2,3) АО

«Учхоз «Пригородное» можно сделать вывод, что в 2015 году по сравнению с 2006 объем

денежных средств увеличился на 8 тыс. руб. или на 7,4%.

Таблица 2. Цепные показатели ряда динамики денежных средств

АО «Учхоз «Пригородное»

Период Объем де-

нежных

средств

Абсолют-

ный при-

рост

Темп при-

роста, %

Темпы

роста, %

Абсолютное

содержание

1% прироста

Темп нара-

щения, %

2006 108 - - 100 - 0

2007 107 -1 -0,93 99,07 1,08 -0,93

2008 59 -48 -44,86 55,14 1,07 -44,44

2009 118 59 100 200 0,59 54,63

2010 2 -116 -98,31 1,69 1,18 -107,41

2011 127 125 6250 6350 0,02 115,74

2012 17 -110 -86,61 13,39 1,27 -101,85

2013 118 101 594,12 694,12 0,17 93,52

2014 54 -64 -54,24 45,76 1,18 -59,26

2015 116 62 114,81 214,81 0,54 57,41

Таблица 3. Базисные показатели ряда динамики денежных

средств АО «Учхоз «Пригородное»

Период Объем денежных

средств

Абсолютный

прирост

Темп прироста, % Темпы роста, %

2006 108 - - 100

2007 107 -1 -0,93 99,07

2008 59 -49 -45,37 54,63

2009 118 10 9,26 109,26

2010 2 -106 -98,15 1,85

2011 127 19 17,59 117,59

2012 17 -91 -84,26 15,74

2013 118 10 9,26 109,26

2014 54 -54 -50 50

2015 116 8 7,41 107,41

В результате корреляционно-регрессионного анализа влияния оборачиваемости

активов на размер располагаемых денежных средств предприятия не установлено.

Выявление тенденции развития в статистике называется выравниванием времен-

ного ряда. Оно, как правило, осуществляется следующими методами:

1. Метод укрупнения интервалов (табл.4).

Таблица 4. Сглаживание ряда динамики с помощью метода укрупнения интервалов

Годы Фактический уровень ряда, руб. Сглаженный уровень ряда, руб.

2008 59 88,5

2009 118

111

2010 2 64,5

2011 127

2012 17 67,5

2013 118

2014 54 85

2015 116

2. Метод скользящей средней (табл.5).

Таблица 5. Расчет двухлетней скользящей средней

Годы Располагаемые ре-

сурсы (yi), руб.

Скользящая средняя

(n=2),

nyy ii /)(

Центрированная

скользящая средняя

2008 59 -

2009 118 88,5 74,3

2010 2 60 62,3

2011 127 64,5 68,3

2012 17 72 69,8

2013 118 67,5 76,8

2014 54 86 85,5

2015 116 85 -

3. Метод аналитического выравнивания. Уравнение прямой будет иметь вид:

ty 48,382ˆ .

Проведен прогноз объема денежных средств на перспективу и можно сделать вы-

вод, что:

с вероятностью, равной 0,95, можно утверждать, что объем денежных средств

предприятия в 2016 г. составит не менее чем 0 тыс. руб. и не более чем 175,54 тыс. руб.


предприятия в 2017 г. составит не менее 0 тыс. руб. и не более чем 172,06 тыс. руб.


предприятия в 2018 г. составит не менее чем 0 тыс. руб. и не более чем 165,58 тыс. руб.


1. Миляков Н.В. Финансы. Учебник/ Миляков Н.В.- 2-е изд. - М.: ИНФРА-М,

2014. — 543 с.

2. Сергеева И.И. Статистика: учебник / И.И.Сергеева, Т.А. Чекулина, С.А Тимо-

феева. – 2-е изд., испр и доп. – Москва: Изд-во «ФОРУМ»,2012. – 304 с.

3. Статистика: учеб.-практ. пособие / М.Г. Назаров, В.С. Варагин, Т. Б. Велика-

нова и др.; под ред. М.Г. Назарова. – 2-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2012. – 480 с.

112

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА


ОБРАЗ ВРАЧА В ПОВЕСТИ ИРИНЫ ГРЕКОВОЙ «ПЕРЕЛОМ»

Игнатенко М.В. – магистрант кафедры русской и мировой литературы

Научный руководитель – Афанасьев И.Н., к.ф.н., доцент

Гомельский государственный университет имени Ф. Скорины,

Республика Беларусь, г. Гомель

В советские годы изображение рабочего, инженера, учителя, врача или ученого

занимало особое место в литературе и кинематографе. Доктор культурологии, кандидат

исторических наук, профессор Г. П. Сидорова отмечает, что «со времени “оттепели”

профессия врача стала популярна в литературе и кино» [1] и при этом «образы искусства

влияли на реальную жизнь» [1]. Мнение исследователя можно подтвердить словами

народной артистки СССР Элины Быстрицкой, которая вспоминает: «В год выхода на

экраны “Неоконченной повести” под ее влиянием десятки тысяч девушек пошли учиться

в медицинские институты. Они стали прекрасными врачами. И одна из них впоследствии

даже спасла меня…» [2].

В 1987 году выходит повесть «Перелом» известного ученого-математика, доктора

технических наук, профессора Е. С. Вентцель (литературный псевдоним И. Грекова), где

отразилась медицинская сфера и показан образ женщины-врача терапевтического про-

филя.

Произведение Ирины Грековой можно отнести к такому отличительному явле-

нию в литературе, как «медицинская проза». Данная терминологическая единица имеет

два значения. В широком смысле названное литературное явление включает в себя ху-

дожественные тексты, в центре внимания которых находится медицинская тема. В узком

смысле «медицинская проза» представляет собой произведения на обозначенную выше

тему, созданные авторами без высшего медицинского образования, что «весьма часто

становится причиной наличия медицинских неточностей в пространстве художествен-

ного текста» [3, с. 120], а также не всегда позволяет объективно отразить медицинскую

сферу и ее представителей.

На страницах повести «Перелом» писательница стремилась создать возвышенный

образ терапевта Киры Петровны Реутовой, который будет вызывать восхищение у чита-

теля. Однако автор, сама того не осознавая, через слова и поступки главной героини, а

также медицинские неточности создала отрицательный образ амбициозного и некомпе-

тентного врача.

Чрезмерное желание Ирины Грековой показать тяжелый труд Киры Петровны Ре-

утовой и ее значимость выглядит навязчиво и неправдоподобно. Так, стремясь подчерк-

нуть всю тяжесть медицинской специализации главной героини, автор повести пишет,

что терапия – «царство загадок. Это тебе не хирургия: разрезал – и видишь» [4]. Но с

этим утверждением сложно согласиться, так как самым неизученным с научной точки

зрения принято считать головной мозг, который является «таинственной, мистической

областью» [5, с. 18]. Именно в нейрохирурги до сих пор остается множество загадок,

которые, как отмечает белорусский нейрохирург А. Ф. Смеянович, «нам неподвластны»

[6]. На основании этого можно сделать вывод о том, что терапия является «царством за-

гадок» [4] для того, кто не владеет в достаточной мере медицинскими знаниями, когда

113

каждая история болезни воспринимается как великое таинство. А незаслуженное прини-

жение хирургии искажает представления о данной области медицины, представляющую

сложнейшую медицинскую область, которая требует от ее представителей колоссальных

знаний и умений, характеризует Ирину Грекову как человека неосведомленного специ-

фикой работы врачей терапевтического и хирургического профиля, а героиню произве-

дения – как амбициозную женщину с раздутым самомнением и крайней степенью за-

знайства: «Если бы не я, – подумалось с гордостью, – могла бы уже быть в мертвецкой»

[4]. Однако в ситуации, где были необходимы медицинские знания, Реутова теряется:

«Внезапно он побледнел. Начал синеть. Дыхание изменилось. Какое-то булькающее, с

хрипом. Я метнулась к нему. Что делать?» [4].

И. Грекова пыталась убедить читателей в тяжелой судьбе женщины-медика, по-

казать самоотверженный труд Реутовой без реальных действий, однако не смогла наде-

лить героиню «клиническим мышлением» [7], без которого работа врача не представля-

ется целесообразной, и не сумела доказать значимость Киры Петровны как медицин-

ского специалиста. Действительно, какую ценность может иметь врач, теряющийся в

экстренных ситуациях, «угадывающий» болезни («Поди угадай, что с ней» [4]) и слепо

полагающийся на везение («в больнице меня считали неплохим диагностом, и, пожалуй,

справедливо. Интуиция, опыт, а то и просто везение» [4])? Как отметил М. Я. Каган-По-

номарев: «Вот это навязчивое указание на везение, на рулеточное угадывание меня раз-

дражает, пожалуй, больше всего. И если в диагноста Живаго я могу поверить, то в “не-

плохого диагноста” Реутову – никак» [8, с. 723]. Безусловно, медикам может сопутство-

вать фортуна, но без реальных знаний она не принесет должного успеха в практической

деятельности.

События, очевидцем которых стал врач, изображены в произведении неправдопо-

добно: «Через минуту – бригада реаниматоров. Его положили на пол. Что-то с ним де-

лали» [4], что подчеркивает непрофессиональность автора. Исследователь медицинской

темы в литературе М. Я. Каган-Пономарев такое описание прокомментировал следую-

щим образом: «Врач может так сказать о реанимации? Сомневаюсь» [8, с. 725].

Отражение специфики врачебной деятельности на страницах повести «Перелом»

выглядит очень далеким от реальности. Судя по произведению И. Грековой, язвы и ап-

пендициты лечат теперь терапевты: «Поступает больная, жалуется: болит живот. Как бо-

лит, в каком месте? Показывает: тут ноет, сюда отдает, а здесь как будто подпирает. Поди

угадай, что с ней. То ли язва, то ли аппендицит…» [4]. На самом деле, если поступает

пациент с подобными жалобами, то в первую очередь его осматривает хирург, а дальше

при необходимости назначаются консультации других специалистов. Стоит также отме-

тить, что писатель-врач А. А. Виленский в своей книге «Интерны и хирурги бывшими не

бывают» при болях в животе рекомендует «обратиться к хирургу или вызвать “Скорую

помощь”» [9, с. 29], о терапевтах же автор не упоминает.

Автор повести сравнивает утренний обход в больнице с какой-то театральной по-

становкой, и главная героиня восклицает: «Как охотно я играла свою роль каждое утро

в этом спектакле!» [4]. Совершенно иное описание можно найти в произведениях писа-

телей-врачей, которые видели «человеческое горе во всей своей безысходности» [10, с.

13]: «Обход продолжался... Все были мрачны, рассеянны, часто отвечали невпопад: ду-

мали о докторе Алексееве, о том, что от него ничего не скроешь, придется говорить же-

стокую правду. И о том думали, как несовершенна медицина, слаба хирургия – и они,

врачи, острее других чувствуют это!» [10, с. 284], – пишет доктор Ф. Г. Углов в романе

«Сердце хирурга».

В понимании Ирины Грековой «врач должен быть для больного существом выс-

шим, почти недоступным. Его снисхождение должно восприниматься как милость» [4].

114

В произведениях врачей-писателей можно найти противоположные суждения. Напри-

мер, Н. Н. Петрова, учителя Ф. Г. Углова, можно назвать эталоном самого человеколю-

бивого и милосердного врача: «Было обычным: выходишь с Николаем Николаевичем из

кабинета, несколько человек кидаются ему навстречу... Они ищут его помощи, и он тут

же, как я уже говорил, делает все возможное. Причем решит так, чтобы больному не

приходилось снова “дежурить” у дверей... Нам же, бывало, в шутку скажет: “Как всегда:

я из кабинета, а они как львы на меня набрасываются!” И порой, задерживаясь в опера-

ционной, в палате, в перевязочной, просил: “Подойди-ка, папенька, к кабинету, по-

смотри: наверное, “львы” уже сидят там, ждут меня. Успокой, что я через полчасика

буду”» [10, с. 280]. В приведенном фрагменте отсутствует какое-либо возвышение перед

пациентом, есть лишь огромное стремление помочь заболевшим людям, подарить

«улыбку тем, кто уже отвык улыбаться, у кого на лице уже давно только страдание и

слезы» [10, с. 211].

Помимо всего перечисленного текст Ирины Грековой пропитан фальшиво-при-

торными описания: «Больше всего любила церемонию утреннего обхода. Только что

прошла пятиминутка – идем по палатам. Зав. отделением, лечащий врач, сестра с книгой

назначений. Снежно-белая, торжественная процессия: халаты, шапочки, фонендоскопы.

На лицах больных – ожидание: эти помогут, облегчат боль. И помогаем, и облегчаем.

Каждой больной – улыбка, несколько ласковых слов...» [4]. Вряд ли «поможет, облегчит

боль» [4] врач, который «угадывает» [4] болезни и слепо полагается на везение. Писа-

тельница продолжает: «Иногда, в особых случаях, рядом шествует приглашенный для

консультации профессор. Светило. С ним говоришь предельно уважительно. Короткие,

только посвященным понятные латинские термины» [4]. М. Я. Каган-Пономарев счи-

тает, что подобные описания «настолько фальшивы по тону, что кажутся пародией, но

нет, доктор Реутова пишет абсолютно серьезно» [8, с. 723].

Фальшив и выбор главной героиней своей специализации: «Больше всего любила

помогать сестрам на перевязках. Запах йода, свежих бинтов, мази Вишневского просто

опьянял. “Будешь врачом”, – сказала, потрепав меня по плечу, пожилая майорша меди-

цинской службы. Ответила: буду – и стала врачом. Всю жизнь запоем читала медицин-

ские книги. Кто про мушкетеров, а я про гнойные осложнения после огнестрельных ра-

нений...» [4]. Как справедливо отметил М. Я. Каган-Пономарев, «и после этого она стала

терапевтом? С такой страстью к вонючей мази Вишневского? Как-то не вяжется» [8, с.

724]. Действительно, круг интересов Киры Петровны Реутовой никак не соотносится с

ее врачебным профилем.

На основании проведенного исследования, можно сделать следующее заключе-

ние: излишняя субъективность, чрезмерное стремление показать женщину-врача герои-

ней, отсутствие теоретических знаний в области медицины, недостаточная изученность

той сферы, которую Ирина Грекова отражала в художественном пространстве своей по-

вести, стали непреодолимой преградой для создания качественного текста и полноцен-

ного раскрытия профессии врача. Допущенные ошибки в описании клинической кар-

тины болезни и методов лечения, демонстрируют безграмотность автора в медицинских

вопросах.

Образ терапевта Реутовой, созданный в данном произведении, подтверждает мет-

кие и очень острые слова легендарного врача Н. М. Амосова: «Нож – вершина меди-

цины, терапевты – низшая раса» [11]. Повесть И. Грековой «Перелом» стала очень пе-

чальной страницей «медицинской прозы», наполненной огромным количеством вопию-

щих медицинских неточностей, которые вызывают у осведомленного читателя, так ска-

зать, «когнитивный диссонанс», а также дают искаженное представление о медицинской

сфере.

115


1. Сидорова Г. П. Ценность профессии в советской хозяйственной культуре и об-

разах массового искусства 1960–1980-х [Электронный ресурс] // Человек и культура. –

2013. – № 1. – URL: http://e-notabene.ru/ca/article_291.html (дата обращения: 10.12.2017).

2. Быстрицкая Э. А. Встречи под звездой надежды [Электронный ресурс]. –

Москва: Вагриус, 2005. – URL: https://royallib.com/book/bistritskaya_elina/

vstrechi_pod_zvezdoy_nadegdi.html (дата обращения: 12.12.2017).

3. Игнатенко М. В. Медицинская тема в художественной литературе (к проблеме

понятийного аппарата) // Интеграция современных научных исследований в развитие об-

щества: сборник материалов III Международной научно-практической конференции: в 2

т. Т. 2 (29 сентября 2017). – Кемерово: ЗапСибНЦ, 2017. – С. 119–121.

4. Грекова И. Перелом [Электронный ресурс]. – Москва: Астрель, 2012. – URL:

http://royallib.com/read/grekova_irina/perelom.html#0 (дата обращения: 12.12.2017).

5. Марш Г. Т. Не навреди. Истории о жизни, смерти и нейрохирургии. – Москва:

Издательство «Э», 2016. – 320 с.

6. Лицкевич С. Нейрохирург: мозг гения и идиота одинаковы, тайна в чем-то дру-

гом [Электронный ресурс] // Sputnik. – 2016. – URL: https://sputnik.by/live/20160219/

1020267903.html (дата обращения: 14.12.2017).

7. Абаев Ю. К. Особенности и противоречия клинического мышления врача

[Электронный ресурс] // Медицинские новости. – 2008. – №16. – URL:

http://www.mednovosti.by/journal.aspx?article=4171 (дата обращения: 15.12.2017).

8. Каган-Пономарев М. Я. Литераторы-врачи: Очерки и подходы с приложением

Биобиблиографического словаря. – Москва-Ижевск: Институт компьютерных исследо-

ваний, 2014. – 752 с.

9. Виленский А. А. Интерны и хирурги бывшими не бывают. – Москва: Издатель-

ство «Э», 2017. – 176 с.

10. Углов Ф. Г. Сердце хирурга. – Москва: АСТ, 2014. – 512 с.

11. Амосов Н. М. Мысли и сердце [Электронный ресурс]. – Донецк: Сталкер,

1998. – URL: http://royallib.com/book/amosov_nikolay/misli_i_serdtse.html (дата обраще-

ния: 15.12.2017).

МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В УЧРЕЖДЕНИИ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Бурко О.П. – доцент,

Данилов Ю.Д. – доцент,

Кудрицкая Е.Г. – старший преподаватель

Брестский государственный технический университет, Республика Беларусь, г. Брест

В настоящее время научный прогресс и социально-экономические изменения в

обществе предъявляют особые требования к качеству образования. В Брестском госу-

дарственном техническом университете (БрГТУ) в 2005 году был сформирован Центр

менеджмента качества образования. Его основной целью является организация меропри-

ятий по обеспечению и улучшению качества высшего образования. Достижению постав-

ленной цели способствует решение следующих задач: разработка, внедрение, поддержа-

ние в рабочем состоянии и совершенствование системы менеджмента качества универ-

ситета; разработка методов обеспечения управления качеством; анализ результатов дея-

тельности университета по качеству [1]. Одним из условий, позволяющим решать по-

ставленные задачи является проведение мониторинговых исследований. В БрГТУ работа

116

в данном направлении является одним из основных видов деятельности социопсихоло-

гической лаборатории кафедры гуманитарных наук.

Для оценки уровня удовлетворенности в исследованиях применяются элементы

теории ожиданий, а результаты определяются через выведение балльных показателей и

индексов удовлетворенности. В программе мониторинга учтены многие известные ме-

тодики исследований, а также применяются компоненты, обусловленные спецификой

образовательной деятельности учреждения высшего образования (УВО). Исследования

нацелены на решение следующих задач:

определение основных социальных групп – потенциальных и перспективных

потребителей образовательных услуг;

исследование ожиданий обучающихся, и степени их фактической реализации

через показатели удовлетворенности;

определение оценочных критериев исследования удовлетворенности каче-

ством образовательных услуг;

разработку рекомендаций и перечня практических мероприятий для различных

подразделений и служб университета по повышению качества предоставляемых образо-

вательных услуг.

Такой подход дает возможность составить динамическую картину показателей

уровня удовлетворенности для различных категорий потребителей, классифицировать

их по сопоставляемым показателям и выявить определенные тенденции в переменах.

Мониторинг проводится среди следующих целевых групп: магистранты; аспи-

ранты; слушатели ИПКиП; профессорско-преподавательский состав и учебно-вспомога-

тельный персонал университета; выпускники; студенты заочной формы обучения; сту-

денты дневной формы обучения; руководители предприятий, в штате которых имеются

выпускники БрГТУ; слушатели подготовительного отделения; абитуриенты. Метод мо-

ниторинга - анкетирование. Обработка данных осуществляется в программе МS Excel и

методом линейной статистики.

Коэффициент удовлетворённости в соответствии со стандартом «Оценка удовле-

творённости потребителей» СТУ (ДП) СМК БрГТУ 8.2.1-01-2009 рассчитывается по

формуле: K (%) = А*100/В, где А – число респондентов, ответивших на вопрос, В – об-

щая выборка респондентов, участвовавших в исследовании. При этом оценка удовлетво-

рённости потребителей качеством образовательных услуг производится по следующей

шкале:

К < 30% – качество образовательных услуг оценивается как неудовлетвори-

тельное;

30% ≤ К <50% – качество образовательных услуг оценивается как удовлетво-

рительное;

50% ≤ К< 80% – качество образовательных услуг оценивается как хорошее;

К ≥ 80% – качество образовательных услуг оценивается как отличное.

Основные результаты мониторинга 2016-2017 учебного года.

Магистранты положительно оценили деятельность научных руководителей, со-

держание преподаваемых дисциплин, качество их преподавания, профессиональный

уровень и компетентность преподавателей, результаты своей научной деятельности. В

исследовании 2017 года 56% магистрантов из числа опрашиваемых указали, что основ-

ной причиной их обучения в магистратуре является желание «заниматься научной дея-

тельностью», это – на 22% выше, чем в прошлом году. Кроме того, 44% мотивированы

желанием повысить свой образовательный и профессиональный уровень. Большинство

магистрантов (89%) высказали удовлетворенность результатами своей персональной

117

научной деятельности, что косвенно свидетельствует об общей удовлетворенности каче-

ством организации учебного процесса в целом и сформировавшейся адекватной само-

оценке.

Аспиранты в подавляющем большинстве положительно оценили деятельность

научных руководителей и результаты своей научной деятельности. В ходе исследования

установлен значительный рост (с 38% до 55%) мотивации и заинтересованности аспи-

рантов к ведению научной деятельности по сравнению с прошлым годом. Большинство

аспирантов отметили повышение своего интереса к работе с момента поступления в ас-

пирантуру. Почти в 3 раза снизилось количество аспирантов, которые оценивают коли-

чество публикаций по теме научного исследования как достаточное. Значительно изме-

нились показатели использования аспирантами информационных источников. В иссле-

довании отмечены существенные изменения в мотивации обучения в аспирантуре, в их

связи с будущей профессиональной деятельностью. В частности, только 25% планируют

связать своё будущее с практической деятельностью по специальности, это – на 21%

меньше, чем в прошлом году. Вместе с тем, существенно (в 5 раз) увеличилось количе-

ство тех аспирантов, которые предполагают заняться научной деятельностью, в том

числе в 2 раза больше стало тех, кто планирует заняться преподавательской работой в

университете.

Слушатели ИПКиП положительно оценили уровень оказываемых образователь-

ных услуг данным подразделением университета. Наиболее значимым показателем, с

точки зрения цели исследования, является то, что общий индекс удовлетворённости ка-

чеством образовательных услуг составил 91% и является устойчиво стабильным на про-

тяжении всего времени исследования. В ответах на вопрос «Отвечает ли обучение вашим

ожиданиям?», количество слушателей, выражающих абсолютную удовлетворенность

данным показателем, по сравнению с прошлогодним исследованием, увеличилось на

23%, что свидетельствует о значительном повышении уровня удовлетворенности каче-

ством образовательной деятельности ИПКиП БрГТУ и ее соответствия современным

требованиям. На 7% увеличилось количество ответов, утверждающих, что знания, полу-

ченные на занятиях в ИПКиП БрГТУ, будут полезными для дальнейшей работы.

Профессорско-преподавательский состав и учебно-вспомогательный персонал

университета удовлетворены большинством параметров организации и условиями

труда, которые были предложены к оценке по программе исследования и демонстрируют

высокий уровень удовлетворенности общими условиями, созданными в УВО для ра-

боты. Морально-психологическая атмосфера, созданная в большинстве структурных

подразделений, способствует эффективной работе и продолжает выступать в качестве

благоприятного фактора качественного труда. Результаты исследования позволяют сде-

лать вывод о профессиональной готовности руководящего состава учебного заведения

выполнять свои служебные обязанности на высоком уровне и обеспечивать благоприят-

ную творческую атмосферу для работы.

По итогам исследования выпускников можно констатировать высокий уровень

удовлетворенности качеством образовательных услуг и даже его возрастание по таким

позициям, как: соответствие современным требованиям содержания преподаваемых дис-

циплин; качество образования в БрГТУ в целом; уровень организации научно-исследо-

вательской работы; профессионализм и компетентность преподавателей, и взаимоотно-

шения с ними; качество организации и проведения производственной практики. Резуль-

таты исследования 2017 года практически не показали новых проблем в области учебно-

воспитательного процесса и хозяйственно-бытового обеспечения обучения.

Мониторинг уровня удовлетворенности студентов качеством образовательных

услуг выявил некоторые новые тенденции в оценках качества обучения в университете.

По сравнению с прошлогодним исследованием, интерес опрашиваемых респондентов к

118

выбранной специальности понизился на 8%. Произошло существенное падение уверен-

ности студентов в том, что их профессиональные знания и навыки, найдут применение в

хозяйственном комплексе страны (с 63% до 46%, т.е. в 1,4 раза). На высоком уровне сту-

денты оценивают собственную профессиональную подготовку по избранной специаль-

ности, профессионализм и компетентность преподавателей, организацию жизнедеятель-

ности в ВУЗе, характер взаимоотношений в учебных группах, возможности по творче-

скому самовыражению и развитию.

Работодатели положительно оценили уровень теоретических знаний, практиче-

ских умений и навыков выпускников БрГТУ и выразили готовность в дальнейшем со-

трудничестве. Исследование показало, что в целом работодатели по-прежнему удовле-

творены уровнем теоретических знаний выпускников университета, при этом, в 2017

году 40% руководителей организаций выразили полное удовлетворение, что на 10%

выше прошлогоднего показателя. По сравнению с прошлым годом исследование вы-

явило резкое возрастание потребности в специалистах IT-сферы. В 2017 году отмечено

практически двукратное повышение рейтинга оценки выпускников по позиции «владе-

ние современными методами и технологиями деятельности» при таком же снижении

оценки готовности к быстрому реагированию и принятию решений в нестандартных си-

туациях. Более чем в 2 раза увеличилось количество негативных оценок желания вы-

пускников к саморазвитию и самообразованию, а также развитию их коммуникативных

навыков.

Слушатели подготовительного отделения положительно оценили работу препо-

давателей, учебно-методическую базу, содержание и расписание занятий. По итогам ис-

следования можно с высокой степенью достоверности утверждать, что непосредствен-

ной причиной обучения на подготовительных курсах остается стремление слушателя по-

лучить высшее образование именно в БрГТУ. 63% респондентов назвали поступление на

курсы фактором повышения вероятности поступления в учебное заведение. Значительно

лучше (практически в 2 раза) они оценили качество ознакомительных мероприятий, про-

водимых в рамках «Дня открытых дверей в университете», но по-прежнему основным

источником информации о работе университета для абитуриентов является официаль-

ный сайт БрГТУ. Исследование качества обучения и приоритетов выбора будущей спе-

циальности показывает, что 94% слушателей дали положительный ответ на вопрос о со-

ответствии качества образовательных услуг их потребностям и ожиданиям, 99% участ-

ников опроса отметили повышение своего уровня знаний после завершения обучения на

курсах, 93% из них готовы рекомендовать данную форму подготовки своим знакомым.

Результаты исследования абитуриентов по факторам мотивации выбора учеб-

ного заведения в нынешнем году практически полностью повторили прошлогодние ре-

зультаты. По таким позициям, как качество образования, выбор на основании обучения

здесь друзей, знакомых, родителей, высокий профессионализм преподавателей, наличие

интересующей специальности, гарантия трудоустройства после окончания ВУЗа, пре-

стиж диплома, как такового, доступная стоимость обучения, близость ВУЗа к месту про-

живания и др., были получены практически идентичные результаты. По-прежнему

наблюдается превышение количества абитуриентов, мотивированных к обучению осо-

знанным выбором будущей сферы профессиональной деятельности над теми, кто руко-

водствуется сугубо утилитарными интересами (например, получением диплома, как та-

кового).

В целом общая оценка удовлетворенности всех категорий потребителей БрГТУ в

2016-2017 учебном году является положительной. Ситуация в университете стабильная,

происходят положительные изменения в техническом обеспечении вуза, повышается

профессионализм преподавательского состава, улучшается качество образования. Дека-

натами учитываются все значимые студенческие предложения, которые способствуют

119

улучшению учебного процесса в целом, появляется возможность прямого диалога между

преподавателем и студентом, что продуктивно сказывается на положительной динамике

эффективного овладения знаниями в процессе обучения в УВО. Удовлетворенность по-

требителей изучается, анализируется, на основании чего предпринимаются корректиру-

ющие действия и планируются практические мероприятия по улучшению качества об-

разовательных услуги и повышению эффективности учебного процесса.

Таким образом, реализуемая в Брестском государственном техническом универ-

ситете система мониторинга удовлетворенности качеством образовательных услуг явля-

ется важным компонентом всей системы менеджмента качества образования. Она поз-

воляет получить достоверную информацию об образовательном процессе и предостав-

ляет возможности для выявления проблем и принятия грамотных управленческих реше-

ний. Определение слабых мест в организации учебного процесса и практическая дея-

тельность по их устранению, способствуют не только созданию и поддержанию благо-

приятной репутации и имиджа учреждения высшего образования, но и служат важней-

шим ориентиром его перспективного развития.


1. Центр менеджмента качества образования. // Брестский государственный тех-

нический университет [Электронный ресурс]. – 2018. – Режим доступа :

http://www.bstu.by/ru/universitet/sistema-menedzhmenta-kachestva. – Дата доступа :

23.01.2018.

2. Бурко, О.П. Анализ удовлетворенности потребителей Учреждения образова-

ния «Брестский государственный технический университет» / О.П. Бурко, Ю.Д. Дани-

лов, Е.Г. Кудрицкая // Вестник БрГТУ. – 2017. – № 3 (105). – С.120–125.

3. Воронова, Н.П. Мониторинг как одно из условий повышения качества образо-

вания в вузе / Н. П. Воронова, Т. Н. Канашевич // Адукацыя і выхаванне. – 2013. – № 2.

– С. 29-37.

ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО СКАЛОЛАЗАНИЯ

Кравчук Т.А. - к.п.н., профессор, зав.кафедрой ТиМ ТиР

Шунько А.В. - соискатель

Сибирский Государственный Университет Физической Культуры и Спорта,

Россия, г.Омск

В спортивном скалолазании начался новый этап развития — становления как

олимпийского вида спорта, спорта высших достижений. Увеличение конкурентной

борьбы в сфере спортивного скалолазания дает огромные перспективы развития. Улуч-

шение имиджа спорта и его привлекательность растет на фоне общих тенденций физи-

ческой культуры и спорта.

Разнообразие и доступность скалолазания дает возможность заниматься всем ка-

тегориям населения, от детей дошкольного возраста до пенсионеров. Различная специа-

лизация в соревновательной деятельности позволяет реализовать себя абсолютно лю-

бому спортсмену. Огромным плюсом к занятиям скалолазанием является его низкая

травмоопасность и простота организации страховки. Отсюда следует — что скалолаза-

ние один из самых привлекательных видов спорта, физической культуры и реабилитации

для организации как в повседневной среде, так и в специализированных физкультурных

организациях.

120

Но при всей доступности, скалолазание очень молодой вид спорта, с чем связаны

слабые стороны нашего спорта. Низкий уровень материально-технического оснащения,

малое количество активных субъектов РФ, отсутствие рекламы, недостаточное количе-

ство научно-методических разработок. Поскольку скалолазание наметило свой путь к

становлению олимпийского вида спорта, пришло время избавления от слабых сторон.

Целью нашей статьи является исследовать актуальные проблемы спортивного

скалолазания, выявить наиболее значимые задачи для их решения и указать средства для

их решения.

Подготовка спортсмена в скалолазании это трудоемкий процесс, требующий зна-

ний в педагогике, психологии, физиологии, анатомии, теории и методике физической

культуры и т. п. Знания которыми необходимо обладать для полноценного ведения тре-

нировочных занятий огромны, так как для успешного овладениями навыками лазания

необходимо не только иметь высокий уровень развития физических качеств, но и четкое

представление о тактике и технике передвижения, глубокий психологический настрой и

волю. Для решения этих задач необходимо расширение знаний о деятельности в скало-

лазании.

На сегодняшний день в скалолазании недостаточное количество научных разра-

боток, а те которые существуют касаются либо спортсменов высокой квалификации,

либо рекреационных занятий и туризма. Но комплекс подготовки в спорте строится в

первую очередь на начальной подготовке и спортивном отборе, в которых критически

не хватает научных знаний и методических основ.

Полное отсутствие научных трудов связанных с психологической и тактической

подготовкой скалолазов. Плохо изученная техническая сторона лазания. Все это приво-

дит к усложнению работы тренеров и методистов по скалолазанию, увеличению времени

подготовки спортсменов.

Таким образом мы считаем необходимым увеличение научных знаний и фунда-

ментальных основ в сфере подготовки спортсменов скалолазов.

Отсюда можно выделить следующую проблему развития скалолазания — подго-

товка квалифицированных кадров. Хотелось бы выделить что существует потребность в

подготовке тренеров по всей России. Количество спортивных комплексов растет, по-

требность в подготовленных кадров увеличивается, но грамотных специалистов в сфере

скалолазания больше не становится. Отмечена тенденция увеличения количества курсов

подготовки инструкторов по скалолазанию, проводимых не только федерацией скалола-

зания, но и сторонними организациями.

Так же в этом аспекте хотелось выделить не только дефицит кадров, а так же фи-

нансовую составляющую их подготовки. Отсутствие грантов на подготовку грамотных

специалистов и повышение их квалификации, целевых мест на обучение в физкультур-

ных ВУЗах страны.

В России насчитывается 25 физкультурных ВУЗов и их филиалов, а так же 48

учебных заведений с действующими спортивными факультетами, в которых нет направ-

лений по подготовке тренеров по скалолазанию. Очевидно, что созрела необходимость

в подготовке высококвалифицированных кадров для ведения тренерской и научной ра-

боты.

Не менее важным стоит вопрос о привлечении аудитории в скалолазание. Увели-

чение интереса к нашему спорту напрямую влияет на увеличение занимающихся, а в

итоге и специалистов. Популярность спорта так же улучшает его финансовую составля-

ющую. Этот важный аспект та кже сыграет роль в укреплении позиций скалолазания как

олимпийского вида спорта. Но поскольку огромная доля населения даже не представляет

отличия скалолазания от других смежных видов спорта: альпинизма, ледолазания с ту-

ризма; то задача популяризации стоит очень остро.

121

Эта задача может решится только социальным путем. Улучшение имиджа спорта,

увеличение желающих заниматься напрямую зависит от активности федераций и иных

государственных органов. На примере зарубежных организаций видно, что привитие

скалолазание в повседневную жизнь ведет к росту его популярности. В США и странах

Европы очень развито рекреационно скалолазание — множество районов для лазания на

естественном рельефе, специальные лагеря для скалолазания, строительство скалодро-

мов в торговых центрах, фитнес центрах и школах. По оценке туристических объектов в

национальных парках США валовых объем оборота на долю скалолазания в 2016 году

пришлось 1,5 млн долларов.

На примере ближнего зарубежья имеется опыт учебных занятий по скалолазанию

в программе уроков физической культуры и как следствие строительство скалодромов в

школьных спортивных залах. В Казахстане и Киргизии существуют государственные

программы по повышению квалификации учителей физической культуры в области ска-

лолазания и туризма.

Скалодром это основной инструмент подготовки и проведения соревнований, яв-

ляется сложной конструкцией, отвечающей за безопасность и качество проведения учеб-

ных занятий и соревнований. Существующие стандарты по их строительству не могут в

полной мере позволить реализовывать социальные и государственные проекты, в кото-

рых требуется строгое выполнения регламента безопасности. Качество возведения спор-

тивных сооружений никак не регулируется: какой скалодром подходит для рекреацион-

ных занятий, а какой для спортивных целей; модели скалодромов для научных целей;

специальные тренажеры для скалолазов; зона страховки для разных видов лазания.

Практическое решение по нашему мнению возможно в первую очередь увеличе-

нием популярности скалолазания путем строительства скалодромов, организации заня-

тий для подростков, проведения «ликбеза» для населения. Все это приведет к росту числа

занимающихся и специалистов в скалолазании. Научно-методическая работа будет расти

пропорционально с ростом увеличения интереса к скалолазанию и количества специали-

стов.

Выводы:

1. Для подготовки высококвалифицированных тренеров необходимо открыть со-

ответствующие профили в физкультурных вузах.

2. Научно методическое обеспечение подготовки сборной команды РФ необхо-

димо осуществлять при тесной кооперации тренеров, Федерации скалолазания РФ, науч-

ного сообщества физкультурных вузов.

3. Популяризация скалолазания на государственном уровне, включение его в об-

разовательные программы, постоянное освещение в СМИ, привлечёт большее количе-

ство как занимающихся так и референтных групп поддержки, что позволит отбирать

наиболее перспективных спортсменов.


1. Козина, Ж. Л. Факторная структура комплексной подготовленности элитных

спортсменов / Ж.Л. Козина, Е.А. Репко, К. Прусик // Педагогика, психология и медико-

биологические проблемы физического воспитания и спорта – Спб. – 2013 - № 11 – С. 45-

51.

2. Котченко, Ю. В. Системное исследование показателей, влияющих на спортив-

ный результат в скалолазании / Ю.В. Котченко // Вестник Спортивной Науки – М., 2016.

- №2 – С. 14-16.

3. Шумилова Е.В, Многолетняя подготовка в скалолазании. / Е.В. Шумилова и

др. – СПб.: Из-во Питер, 2000. – 200 с.

122

4. Пиратинский, А.Е. Спортивное скалолазании: правила соревнований [Текст] /

А.Е. Пиратинский, М.С. Левин, Е.И. Левин и др. – М.: ФСР, 2002. – 54 с.

5. Cедляр, Ю. В. Характеристика научных исследований в спортивном скалола-

зании / Ю.В. Седляр // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы фи-

зического воспитания и спорта. – М., 2011. -№ 4 – С. 138-142.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА (НА ПРИМЕРЕ

СТИХОТВОРЕНИЯ В.В. МАЯКОВСКОГО «АДИЩЕ ГОРОДА»)

Обухова Е.В. – магистр УКм-171

Кузбасский государственный технический университет им. Т.Ф. Горбачева

Россиева Д.В. – аспирант гр. ПЭа-151

Кемеровский технологический институт пищевой промышленности (Университет)


Художественный текст представляет собой один из важнейших видов художе-

ственной языковой коммуникации. С точки зрения филологической герменевтики, пони-

мание - это процесс постижения смысла (или смыслов) текста [1, С. 5]. Это своеобразный

диалог между говорящим и слушающим, пишущим и читающим. Диалог этот можно

рассматривать как процесс столкновения картин мира автора и интерпретатора, по-

скольку понимание любого художественного произведения обусловлено комплексом

факторов социально-психологического и культурно-языкового характера, контекстом

бытия реципиента. Васильева В.В. отмечает в этой связи, что для каждого читателя су-

ществует только его знаемое, только ему данное и именно у него возникающий вопрос

[3, С. 21]. В процессе прочтения текста или диалога с текстом реципиент пытается

постичь смысл, заложенный автором в произведении, т. е. найти точки соприкосновения

между своей и авторской картиной мира, между «своим» и «чужим». Адекватное вос-

приятие инокультурного текста происходит только тогда, когда реципиенту удается

осмыслить коммуникативную интенцию автора. Этот процесс сопровождается извлече-

нием из памяти реципиента сведений, при помощи которых осмысляется получаемая ин-

формация.

Согласно концепции М. М. Бахтина, понимание текста включает в себя отдельные

акты или уровни, каждый из которых выполняет свою функцию: восприятие текста;

узнавание текста и понимание его общего значения в данном языке; понимание его зна-

чения в контексте данной культуры; активное диалогическое понимание его смысла, сов-

падающее с его формированием [4, С. 361]. Исходя из этой концепции, понимание текста

требует выхода за пределы его буквального прочтения и может быть определено как ис-

толкование, интерпретация последнего путем соотношения с другими текстами и куль-

турным контекстом.

Таким образом, чтобы раскрыть смысл и, следовательно, понять художественный

текст, необходимо соответствующим образом интерпретировать его. Как показал теоре-

тический и практический анализ, процесс интерпретации предполагает следующие

этапы: догадка, предположение, выдвижение гипотезы; вывод следствий и их сопостав-

ление с известными данными; согласование двух первых этапов, в результате чего по-

стигается смысл текста. Интерпретация текста представляет собой своеобразное взаимо-

действие двух миров: внутреннего мира литературного произведения и мира читателя.

Ученые отмечают, что в процессе интерпретации реципиент строит свою проекцию тек-

ста, в которую наряду с образом идеального художественного текста и механизмами сли-

123

чения идеального текста с предлагаемым, входят механизмы аксиологической интерпре-

тации, позволяющие реципиенту давать ту или иную интегральную оценку текста [5, С.

86]. Вследствие активной роли реципиента, привносящего в художественный текст соб-

ственные представления о жизни и жизненных ценностях, становится возможным суще-

ствование нескольких различных интерпретаций одного текста, что объясняется также

разным уровнем готовности к пониманию и разными характеристиками языковых лич-

ностей. На основе интерпретации мы можем оценить степень и глубину понимания тек-

ста реципиентом.

Существующие в настоящее время методы интерпретации художественного тек-

ста предлагают читателю целую систему различных приемов, направленных на выявле-

ние глубинного смысла литературного произведения, постижение его основной идеи и

замысла автора.

Итак, рассмотрим стихотворение Владимира Маяковского «Адище города».

Образы, которые появляются уже в первой строфе стихотворения сразу воспри-

нимаются читателем далеко не нейтрально. Они практически сразу занимают определен-

ную позицию в поле ценностного напряжения. Читатель c первой строки внезапно, без

какой-либо подготовки оказывается в центре городского хаоса: слышен шум, ослепляет

свет, «над самым ухом» взрываются «гудки». Город воспринимается читателем враж-

дебно, город представляет опасность для человека. Какие «сигналы» эстетической

оценки можно обнаружить уже в первой строфе? Город назван адом, и не просто адом –

«адище». Суффикс c увеличительным значением использован неслучайно – гиперболи-

зация этого образа рисует в сознании читателя еще более устрашающий и отталкиваю-

щий мир. «Адище города окна разбили» - некое разрушение, расчленение чего-то целого.

«Крохотные, сосущие светами адки» - образ чего-то паразитического, неприятного. «Ры-

жие дьяволы» - этот образ сразу несет отрицательную оценку, как высшее проявление

зла и бездуховности. «Взрывая гудки» - вновь разрушение.

Очевидно, автор неслучайно использует в описании города неологизмы, странные

словообразования – «адище», «адки», «сосущее светами», «ночь излюбилась». Почему?

Во-первых, необычные формы, инверсии, «нарушения» грамматики заставляют даже не-

опытного читателя сразу вдумываться в значения этих слов и выражений, тогда как, если

бы формы слов были привычными, это бы не привлекало такого внимания и не позво-

лило бы так быстро, практически мгновенно, вжиться в этот мир, услышать и увидеть

«вечереющий» хаос города, прочувствовать его. Не даром «над самым ухом» взрываются

гудки – читатель максимально приближается к изображенному миру. Во-вторых, можно

предположить, что данные особенности (инверсии, странные словоформы, разные

«нарушения» грамматики и синтаксиса) находят соответствия в образном плане стихо-

творения. Они соотносятся c многочисленными образами разрушения, дробления, рас-

членения, насилия. Такая лексика обладает повышенной экспрессивностью, гротесково-

стью и как нельзя лучше позволяет читателю не только увидеть происходящее, но и со-

ставить свою ценностно – смысловую картину представленного в стихотворении разру-

шенного и раздробленного мира через так ярко и необычно изображенные простран-

ственные образы.

Стоит отметить, что фантасмагория, созданная в этом стихотворении, возникает,

по сути, за счет использования необычных, ярких метафор. Развернутая метафора

«адище города»: «адище», как нечто огромное, предполагает некую дискретность. «Кро-

хотные адки», которые разбивают «адище» окнами. Образ «адища» противопоставлен

образу «адков» так же, как и по принципу контрастного сопоставления можно соотнести

огромное и малое, целое и его части. По-видимому, «адище» и «адки» выступают в роли

контекстуальных антонимов в данном стихотворении. Почему же именно окна разби-

124

вают «адище» на «крохотные, сосущие светами адки»? «Адки» - это вечерние или ноч-

ные окна, так как только в это, темное, время суток окна наиболее заметны, ведь в них

горит электрический свет. Ассоциативно за каждым горящим окном – всегда своя жизнь,

отдельная семья, свой крохотный мирок (или «адок»). Эти мирки и составляют жизнь,

как нечто целое и всепоглощающее. Каждый отдельный мир за горящим окном у Мая-

ковского – ад, «сосущий светом». А адище – это и есть человеческая жизнь, мир, создан-

ный человеком. Выходит, что человеческая жизнь, как город c его техническом прогрес-

сом, опасна. Урбанистический мир соотносится c демоническим, бездуховным. Все ин-

фернальное пространство города связано c электрическим светом (искусственно создан-

ным огнем) и цветами огненных оттенков, ведь и ад, образ которого возник в первой

строфе, ассоциативно невозможно представить без огня (геенна огненная).

На протяжении всего стихотворения встречаются образы света: «сосущие светами

адки», «ражие дьяволы», «вывеска» (всегда освещена), «трамвай взметнул зрачки»

(включил фары), «горела руда», «раненного солнца вытекал глаз», «фонарей одеяла»,

«солнцами улиц», «дряблая луна». Привлекают внимание и звуковые образы, которые

так же, как и световые сопровождают читателя на протяжении всего стихотворения:

«окна разбили», «над самым ухом взрывая гудки», «железо поездов громоздило лаз»,

«крикнул аэроплан и упал». Практически все световые и звуковые образы неразрывно

связаны и погружают в беспорядок света, цвета, шума, гудков, крика, плача, шуршания.

Использованная здесь аллитерация передает настоящую какофонию и вызывает ощуще-

ние агрессивного хаоса, ада, который создал сам человек своими руками. Создал в след-

ствие своей душевной черствости и слепоты. Неслучайно во второй и третьей строфах

возникают образы зрячести/слепоты, глаз – «старикашка шарил очки», «трамвай c раз-

бега взметнул зрачки» и кульминационный, на мой взгляд, образ стихотворения – выте-

кающий глаз раненого солнца.

Интересен образ «сбитого старикашка» - своеобразная жертва города. Этот образ

символизирует, в целом, положение человека в индустриальном мире. Человек беспомо-

щен, жалок, слеп, его губит цивилизация, он не справляется c жестокостью города. Сло-

воформа – «старикашка» использована неслучайно (не старик). Это слово стилистически

маркировано – разговорная, фамильярная форма, уменьшительно – уничижительное зна-

чение. Находится он «под вывеской», «сбитый», то есть в самом низу. «Шарил очки и

заплакал» - человек в попытках прозреть духовно. Слезы старикашки говорят о безвы-

ходности человека в этом мире. Все, что делает человек, ничтожно мало в «адище го-

рода», он ползает в самом низу, тогда как все образы этого города стремятся вверх, пре-

обладают и довлеют над человеком, а «возможно», и губит его: «автомобили вздыма-

лись», гудки взрывались «над самым ухом», трамвай «взметнул зрачки». Прослежива-

ется движение вверх. Здесь можно выделить еще одну оппозицию: верх-низ. При чем

внизу оказывается человек (как носитель все-таки чего-то духовного), а вверху – резуль-

таты индустриализации, жестокий урбанистический мир, хаос бездушого города. То есть

в данном стихотворении, проявлением эстетической оценки являестя вертикально орга-

низованное пространство. Стоит обратить внимание на образы, связанные c водой, вла-

гой. Это слезы «старикашки» и «у раненного солнца вытекал глаз». Вода, влага – как

символ жизни, всего живого. Человек, теряющий свой облик; человек «черствеющий»,

«засыхающий» прозреть, вырваться из своей душевной слепоты не смог. Слезы – послед-

нее, что связывает образ старика c жизнью, c чем-то живым, человечным. Вытекающий

глаз солнца – это пик, которого достиг город, в погоде за индустриализацией. Все живое,

свободное, человечное утрачивает смыл. Здесь интересна художественная деталь, возни-

кающая во второй строфе – «сельди из Керчи». Сельдь – рыба, Керч – город, на берегу

керченского пролива. И то, и другое связано c водой напрямую. Зачем же использована

эта деталь? Возможно, автор хотел указать хоть малейшую надежду на то, что, не все

125

потеряно для города и человека в нем. Ведь «сельди» появляются именно там, где сбит

«старикашка» … а возможно, наоборот – еще более подчеркивается положение и состо-

яние духа человека («стариашки»). В этом городе – адище. Рыба выловлена руками че-

ловека, и все, что страшно, опасно для человека – сделано им самим же… здесь можно

продолжить ряд оппозиций: живое – мертвое, духовность – бездуховность города, вода

– свет (огонь).

Масштабы индустриального пространства приобретают небывалый размах в тре-

тьей и четвертой строфах. Здесь появляются яркие, экспрессивные образы «адища го-

рода»: «дыры небоскребов», «горящая руда», «железо поездов», которое «громоздило

лаз», «крикнул аэроплан и упал», «луна ковыляла», «за солнцами улиц», «ночь излюби-

лась», «похабна» и «пьяна». Образы, непросто олицетворяются автором, они в букваль-

ном смысле оживают. Действует теперь, ни человек, а плоды индустриализации. Возник-

шее в первой и второй строфах ощущение жесткости, жестокости, агрессивности города.

Теперь нагнетается еще больше. Если продолжить ряд оппозиций, увидим: дыры (низ) –

небоскреб (верх), аэроплан (небо, верх) – упал (низ), то есть и в третьей строфе, про-

странство также организованно вертикально. Под метафорой «у раненного солнца выте-

кал глаз» - предполагаем закат, заходящее солнце. Кстати, если обратить внимание на

расположение солнца и луны в координатах верха – низа, то стоит отметить, что эти об-

разы располагаются внизу («упал туда, где у раненного солнца вытекал глаз», «за солн-

цами улиц, где-то ковыляла…луна»).

Образы небесных тел, возникают неспроста именно в последних строфах. Можно

предположить, что так подчеркивается окончательная победа города над человеком.

Даже некий «Абсолют природы» - солнце и луна, сильный, казалось бы, непобедимый,

порабощен городом. Солнце ранено, ночь – «похабна и пьяна», луна «никому не нуж-

ная», «дряблая». Очень интересен эпитет «дряблая луна». Ассоциативно дряблость свя-

зывается c потерей упругости, влаги; дряблая – засохшая. Если вернуться к образам

влаги, то можно предположить, что и луна теряет жизнь (= «влагу»), теряет смысл своего

существования так же, как и солнце, так же, как и человек.

Предполагаю, что неслучайно изображено «вечереющее», закатное состояние

мира, сменяющееся ночью. Постепенно, по нарастающей так же, как наступает вечер,

сумерки, а затем и ночь, изображается деградация всего живого и торжество искус-

ственно созданного мира, технического прогресса, торжество цивилизации над приро-

дой и человеком, как ее частью.

Наступление ночи символизирует безвыходность положения человека, возможно,

означает абсолютную победу индустриального мира, «адища города» над всем живым.

Об этом же, думаю, свидетельствует большое количество глаголов совершенного вида

со значением законченного, свершившегося действия. Все, описанные в стихотворении

изменения мира, необратимы. Изображенное время – линейно. Даже последняя строфа

начинается словами: «И тогда уже…», как итог всего того хаоса, который представляет

собой город. Наступила тьма, наступило последнее, что могло произойти…

Стихотворение пропитано мрачностью, устрашающими образами ада, враждеб-

ностью города человеку. Обнаруживаем архетипическое сходство c Откровением

Иоанна Богослова – последней книгой Нового Завета. В стихотворении так же, как и в

Апокалипсисе происходят похожие события, возникают схожие образы (День гнева: ве-

ликое землетрясение, падение звёзд с неба, небо становится как свиток, луна как кровь,

солнце как власяница; «жена, облечённая в солнце; под ногами её луна»; пылающий

огонь (у Маяковского- электрический свет); наступление тьмы).


1. Богин Г. И. Филологическая герменевтика. Калинин: Изд-во КГУ, 1982. 86 с.

126

2. Дридзе Т. М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации.

М.: Наука, 1984. 268 с.

3. З. Васильева В. В. Интерпретация текста в образовании. Пермь, 1997. 168 с.

4. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1979. 424 с.

5. Сорокин Ю. А. Психо-лингвистические аспекты изучения текста. М: Наука,

1985. 168 с.


СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ДАННЫХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ ОЦЕНКИ ВОЗДЕЙСТВИЯ

ТЕХНОГЕННЫХ ФАКТОРОВ НА КОМПОНЕНТЫ АГРОЭКОСИСТЕМ

Володин В.В. - аспирант,

Епимахов В.Г. – старший научный сотрудник

Шубина О.А. – научный руководитель, к.б.н

Всероссийский научно-исследовательский институт радиологии и агроэкологии,

Россия, г. Обнинск

Аннотация

Представлено описание комплексной базы данных (БД) «АРДЭКС», предназна-

ченной для накопления, систематизации, обобщения и анализа информации по воздей-

ствию ионизирующих излучений (ИИ), миграции и действию радионуклидов (РН) и тя-

желых металлов (ТМ) на компоненты агроэкосистем. Приведены примеры ее использо-

вания при выполнении научно-исследовательских работ.


База данных, агроэкосистемы, ионизирующие излучения, тяжелые металлы, ра-

дионуклиды, миграция, воздействие, сельскохозяйственные растения и животные, мик-

робоценоз.

В последнее время при выполнении научно-исследовательских работ в разных об-

ластях радиобиологии и токсикологии все большее применение находят информацион-

ные технологии и компьютерные средства обработки данных, такие как системы управ-

ления базами данных, базы знаний, геоинформационные, информационно-справочные и

информационно-поисковые базы данных.

Во ВНИИРАЭ на протяжении многих лет проводятся экспериментальные иссле-

дования по изучению воздействия, как ионизирующих излучений (ИИ), радионуклидов

(РН), так и тяжелых металлов (ТМ) на растения, животных и микробоценозы. В процессе

работы возникла необходимость систематизировать накопленные экспериментальные

данные путем создания баз данных (БД) по различным научным направлениям:

Накопление параметров миграции тяжелых металлов в системе почва – сель-

скохозяйственные растения;

Миграция радионуклидов в системе почва – сельскохозяйственные растения;

Миграция радионуклидов в системе рацион – сельскохозяйственные живот-

ные;

Миграция тяжелых металлов в системе рацион – сельскохозяйственные живот-

ные;

Воздействие тяжелых металлов на сельскохозяйственные растения;

Воздействие тяжёлых металлов на сельскохозяйственных животных;

127

Действие электромагнитных излучений разных диапазонов на сельскохозяй-

ственные растения;

Воздействие ионизирующих излучений на сельскохозяйственных животных;

Воздействие тяжелых металлов на сельскохозяйственные зерновые культуры

Воздействие тяжелых металлов на почвенный микробоценоз;

Воздействие ионизирующих излучений на почвенный микробоценоз

Воздействие ионизирующих излучений на сельскохозяйственные растения

Значимость баз данных, предназначенных для накопления, ввода и систематиза-

ции экспериментальной информации, подтверждается наличием свидетельств о государ-

ственной регистрации.

На определенном этапе был проведен анализ и обобщение сведений на предмет

функционирования баз данных, их пополнения и востребованности научными сотруд-

никами ВНИИРАЭ, занимающихся планированием и проведением экспериментов. В ре-

зультате принято решение объединить их путем создания комплексной многопользова-

тельской базы данных, которая получила название АРДЭКС (Архив Данных Экспери-

ментов), и обеспечить доступ к указанным выше базам данных в сети института [1].

Этапы работ при её создании заключались в разработке:

- структуры компьютерной справочно-информационной системы;

- интерфейса, достаточно удобного для пользователей;

- организации режимов доступа к БД;

- предоставления современных и удобных возможностей для поиска необходи-

мых документов и их анализа.

Результатом является создание информационного массива, содержащего более

95 000 записей о результатах экспериментов по направлениям научных исследований и

раздела библиотеки, содержащей более 1500 записей по литературным источникам,

включающих информацию об авторах, языке, названии и типе публикации и т. д.

Технологическая составляющая АРДЭКС предоставляет пользователям совре-

менный поисковый и аналитический инструмент работы с большим объемом информа-

ции, дает возможность обновления БД с любой периодичностью, поиска, изучения доку-

ментов, анализа и обобщения экспериментальной информации, получения дополнитель-

ных знаний.

Пользование базой данных «АРДЭКС» показало свою эффективность при выпол-

нении научно-исследовательских работ сотрудников ВНИИРАЭ.

На основе анализа и обобщения разделов АРДЭКС по воздействию тяжелых ме-

таллов на организм сельскохозяйственных животных, по миграции тяжелых металлов в

системе рацион - сельскохозяйственные животные были установлены факторы, являю-

щихся основными доминантами, определяющими отклик организма животных на токси-

ческое воздействие ТМ. Для оценки вклада каждого из факторов в формирование зави-

симости «доза-эффект» с использованием биоэнергетического подхода разработаны и

построены модели оценки воздействия Cd на организм овец и крупного рогатого скота

при поступлении ТМ с рационом [2,3]. Установлены закономерности формирования за-

висимостей «доза-эффект» по интегральным показателям «превышение допустимого

уровня концентрации ТМ в мясе» и «снижение продуктивности», которые согласуются

с базовыми закономерностями, установленными на изолированных органах и тканях.

Экспериментальные данные, представленные в разделе АРДЭКС «Воздействие

тяжелых металлов на сельскохозяйственные растения» послужили материалом для уста-

новления критических концентраций цинка (Zn) в почве, при которых выращенная сель-

скохозяйственная продукция (грубые и сочные корма естественной влажности) будет со-

держать количества металла, превышающие МДУ (50 мг/кг) [4]. Анализ зависимостей

[Zn]раст–[Zn]почва (в пересчете на сухую массу) показал, что при внесении в почву Zn

128

ячмень в среднем накапливал в вегетативной массе металл интенсивнее в 3.7 раза, чем

кормовые бобы сорта Янтарные, и в 5 раз – чем бобы сорта Орлецкие. Это соотношение

увеличивалось с ростом дозы внесенного Zn и достигало при максимальных количествах

внесенного металла в чернозем 4.0–5.5 раза в зависимости от сорта кормовых бобов. Для

зерна различия были несколько меньше, но, тем не менее, составляли в зависимости от

сорта кормовых бобов 2.5–3.5 раза.

Установлено, что выщелоченный чернозем проявлял высокую буферность в от-

ношении ТМ. Благодаря этому свойству чернозема, критические уровни содержания

(концентрации) ТМ, превышали установленный для группы суглинистых почв норматив

ОДК и в 2.0–3.8 раза – норматив ПДК. Это свидетельствует о существенной роли орга-

нического вещества и минералогического состава почв на процессы корневого поглоще-

ния ТМ.

В опыте установлены величины критических концентраций цинка по транслока-

ционному показателю «почва–сырая биомасса ячменя», которые в 1.2 раза меньше дей-

ствующих нормативов ОДК и ПДК Zn в почвах. В зерне ячменя цинк накапливался в 2.8

раза интенсивнее, чем в семенах кормовых бобов сорта Янтарные, и в 3.3 раза – чем в

семенах бобов сорта Орлецкие.

Анализ экспериментальных данных раздела АРДЭКС «Воздействие ионизирую-

щих излучений на сельскохозяйственных животных» позволил сделать выводы, что не-

заразные болезни сельскохозяйственных животных и, в частности, респираторные забо-

левания, так же как и инфекционные, могут отягощать течение лучевой болезни [5]. Это

проявляется в увеличении вероятности гибели и сокращении продолжительности жизни

облучённых животных. Гибель облучённых животных на фоне хронических респиратор-

ных болезней может быть связана не только с депрессией костномозгового кроветворе-

ния, но и с обострением основного заболевания после внешнего гамма-облучения. Вы-

явлено, что для прогноза исхода острой лучевой болезни, целесообразнее использовать

индекс летальности, расчёт которого учитывает не только концентрацию лейкоцитов, но

и бета-литическую активность крови. Кроме того, цитотоксическими свойствами могут

обладать высвобождаемые внутриклеточные ферменты и продукты перекисного окисле-

ния, что может способствовать бактериостатическому эффекту плазмы крови

Таким образом, в процессе работы создан программный продукт, главной особен-

ностью и достоинством которого является поиск необходимой информации, возмож-

ность составить подборку документов по интересующей теме, проведения эффективного

анализа изучаемой проблемы, сделать выборку экспериментальных данных при подго-

товке собственных публикаций и научных отчетов.

БД предназначена для научных сотрудников, занимающихся в областях радио-

биологии и экотоксикологии планированием и проведением исследований, аналитиков,

специалистов по обобщению и анализу экспериментальных данных, руководителей

научных проектов.


1. Володин В.В., Мироненко Р.И., Епимахов В.Г Систематизация эксперимен-

тальных данных по воздействию ионизирующих излучений, миграции и действию ради-

онуклидов и тяжелых металлов на компоненты агроэкосистем // Материалы междуна-

родной научной конференции, посвященной 85-летию Агрофизического НИИ «Тенден-

ции развития агрофизики: от актуальных проблем земледелия и растениеводства к тех-

нологиям будущего», 2017, С. 601-605

129

2. Епимахов В.Г. Моделирование потребления овцами кадмия с рационом и

оценка воздействия на организм животных // Аэкономика: экономика и сельское хозяй-

ство, 2017. №6 (18). URL: http://aeconomy.ru/science/agro/modelirovanie-potrebleniya-

ovtsami-

3. Епимахов В.Г. К вопросу оценки воздействия Cd на физиологическое состоя-

ние крупного рогатого скота, продуктивность животных и качество продукции //

Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований, 2017, № 12.

С.379-384

4. Фригидов Р.А. , Фригидова Л.М. , Анисимов В.С., Санжарова Н.И., Анисимова

Л.Н., Дикарев Д.В. Оценка критических уровней содержания Zn в выщелоченном черно-

земе с использованием тест-растений ячменя и кормовых бобов // Агрохимия. 2017. №

3. С. 69–78.

5. Саруханов В.Я. , Исамов Н.Н. , Кобялко В.О. , Быстракова Л. А. Особенности

течения острой лучевой болезни овец на фоне рсператорных заболеваний // Радиация и

риск. 2017. Том 26. №4. С. 124-128


SMART-ХОЛОДИЛЬНИКИ С ЭЛЕМЕНТАМИ НЕЧЕТКОЙ ЛОГИКИ

Мочалов А.О. – студент 3 курса,

ФГБОУ ВО «Морской государственный университет им. адм. Г.И. Невельского»,

Россия, г. Владивосток

Аннотация

В работе проведен обзор существующих функциональных возможностей попу-

лярных моделей умных холодильников. Особое внимание уделено возможностям, бази-

рующимся на теории нечётких множеств. Выявлено, что в настоящее время умные холо-

дильники способны обеспечивать, главным образом, только оптимальный расход элек-

троэнергии.


Теория нечётких множеств, smart-технология, умный холодильник.

В настоящее время теория нечётких множеств (нечеткая логика) заслуженно ис-

пользуется для решения различных задач, включая задачи управления различными объ-

ектами, например роботами [1] или для обеспечения процесса принятия решений при

управлении системами умного дома, например, в работе [2] представлены результаты

применения теории нечётких множеств для разработки системы управления микрокли-

матом умного дома, системы управления энергоснабжением и системы управления во-

доснабжением и водоотведением умного дома, а также системы обеспечения безопасно-

сти умного дома.

В настоящей научно-исследовательской работе с целью выявления существую-

щих функциональных возможностей умных холодильников (smart-холодильников) про-

ведён обзор готовых решений, содержащих элементы теории нечётких множеств.

Для этого рассмотрим холодильники следующих моделей:

1. Beko CNE 32100 [3];

2. DAEWOO FR-590NW [4];

3. Teka NF 660 I [5];

130

4. Haier HRF-369NAA [6];

5. Mitsubishi Electric MR-CR46G-PWH-R.

Модель холодильника «Beko» CNE 32100 характеризуется следующей совокуп-

ностью функций [7]:

1. Функция «Focus-Cool» (концентрированное охлаждение), предназначенная для

осуществления адаптивного изменения температуры в холодильной камере с использо-

ванием алгоритма нечёткого логического вывода, такая функция необходима при еже-

дневной загрузке свежих овощей в холодильную камеру, а также при продолжительном

открытии дверцы холодильника в тёплое время.

2. Функция регулировки температуры морозильной камеры, предназначенная для

регулировки заданной температуры в холодильнике.

3. Функция «Eco-Fuzzy», используя теорию нечётких множеств, обеспечивает

экономичность функционирования холодильника.

Модель холодильника «Beko CNE 32100» также обеспечивает быстрое охлажде-

ние морозильной камеры, а также определение и визуализацию фактической темпера-

туры в холодильном и морозильном отделениях.

Модель холодильника «DAEWOO FR-590NW» характеризуется следующей сово-

купностью функций [8], полезных для пользователей:

1. Функция терморегулятора, с помощью которой производится регулировка об-

щего количества холода (так называемой холодопроизводительности), вырабатываемого

холодильником.

2. Функция «Регулятор подачи холодного воздуха», с помощью которой произво-

дится регулировка потока холодного воздуха из морозильной камеры в холодильную ка-

меру.

3. Функция «FUZZY CONTROL», обеспечивающая с использованием нечёткой

системы управления автоматический контроль работы холодильника для обеспечения

экономного режима функционирования.

Модель холодильника «Teka NF 660 I» характеризуется функциями [9]:

1. Функция регулировка температуры, позволяющая устанавливать температуру

как в холодильной, так и в морозильной камерах.

2. Функция «Super freeze», предназначенная для автоматического обеспечения ре-

жима заморозки продуктов в кратчайшие сроки.

3. Функция «FUZZY CONTROL», использующая теорию нечётких множеств для

обеспечения работы холодильника с оптимальной мощностью и максимальным энерго-

сбережением.

Модель холодильника «Haier HRF-369NAA» характеризуется следующей сово-

купностью функций [10]:

1. Функция установки заданной температуры для холодильного и морозильного

отделений.

2. Функция «Fuzzy Logic», обеспечивающая с использованием алгоритмов нечёт-

кого логического вывода автоматический контроль всех параметров и режимов работы

холодильника, включая обеспечение оптимальной температуры при изменениях внеш-

ней температуры помещения, в котором располагается холодильник.

Модель холодильника «Mitsubishi Electric MR-CR46G-PWH-R» характеризуется

следующей совокупностью функций [11]:

1. Функция «Surround Multi Air-flow» при использовании находящихся на разных

уровнях холодильной камеры специальных температурных датчиков обеспечивает рав-

номерное распределение холодного воздуха.

131

2. Функция «Витаминная фабрика» при использовании системы светодиодов,

имитирующих солнечный свет, повышает срок хранения продуктов, а также способ-

ствует генерации в них витаминов.

3. Функция «VERSA», обеспечивающая мягкую и сверххолодную заморозки, а

также заморозку горячих продуктов.

4. Функция «Neuro Fuzzy», использующая технологии теории нечётких множеств

и нейронных сетей [12, 13], обеспечивает адаптивную интеллектуальную систему, поз-

воляющую на базе информации о предпочтениях пользователей прогнозировать их по-

ведение, автоматически выбирая оптимальные настройки работы холодильника.

Общие характеристики указанных умных холодильников сведены в таблицу 1.

В ходе выполнения научно-исследовательской работы осуществлён обзор суще-

ствующих холодильников, использующих теорию нечётких множеств. Анализ моделей

таких холодильников показал, что чаще всего имеется нечёткая система, позволяющая

оптимизировать процесс функционирования холодильной установки с целью обеспече-

ния наиболее рационального цикла ее работы при наименьших затратах электроэнергии.

Однако smart-холодильники потенциально могут обеспечивать гораздо большую

функциональность, в частности, обеспечение автоматического составления правильного

рациона питания с учётом предпочтений пользователей, автоматическое отслеживание

сроков годности продуктов, содержащихся в холодильнике, а также заказ по мере необ-

ходимости продуктов в автоматическом или ручном режимах. Таким образом, дальней-

шая научно-исследовательская работа, посвященная изучению подходов и методов, поз-

воляющих расширить функциональность smart-холодильников в обозначенных направ-

лениях, является актуальной, и может быть востребована в соответствующей сфере про-

изводства.

Таблица 1. Характеристики smart холодильников

Наименование

характеристики

Beko

CNE

32100

DAEWOO

FR-590NW

Teka NF

660 I

Haier

HRF-

369NAA

Mitsubishi

Electric MR-

CR46G-

PWH-R

Расположение

морозильной ка-

меры

Снизу

Сверху

Side by

Side

(сбоку)

Снизу

Снизу

Тип управления Электронное Механическая

Количество ком-

прессоров 1 1 – 1 –

Количество ка-

мер 2 3

Количество две-

рей 2 –

Габариты

(ШxГxВ)

60x60x1

86 см

75.7x75x18

0.9 см

89x77x176.

8 см

60x62.5x1

86.5 см

179.8 х 60 х

65.6 см

Размораживание

морозильной ка-

меры

No Frost Ручное NoFrost

Размораживание

холодильной ка-

меры

Капель-

ная си-

стема

–

No Frost

Капель-

ная си-

стема

NoFrost

Общий объем 273 л 534 л 521 289 л 406 л

132

Объем холодиль-

ной камеры 205 л – 341 л 199 л 229 л

Объем морозиль-

ной камеры 68 л – 180 л 90 л 103 л

Энергопотребле-

ние – класс B класс B класс А+ класс B

Другие функции

и особенности –

Антибакте-

риальное

покрытие;

система по-

дачи хо-

лодной

воды

Генератор

льда; по-

крытие

«Anti

Finger-

Print»; си-

стема по-

дачи хо-

лодной

воды

–

Антибактери-

альное покры-

тие; фильтр

очистки воз-

духа; техно-

логия Minus

lon для иони-

зации воз-

духа; очистка

воды перед

подачей в ле-

догенератор


1. Седов В.А., Седова Н.А. Интеллектуальная система управления движением ро-

бота, движущегося по линии // Информационные технологии. Радиоэлектроника. Теле-

коммуникации. 2013. № 3. С. 262-267.

2. Седова Н.А., Седов В.А. Управление умным домом с использованием нечёткой

логики // В сборнике: ЭНЕРГЕТИКА, ИНФОРМАТИКА, ИННОВАЦИИ-

2016 международная научно-техническая конференция : в 3 т. Национальный исследо-

вательский университет «МЭИ», филиал в г. Смоленске. 2016. С. 336-339.

3. Beko CNE 32100: [Электронный ресурс] // Яндекс Маркет, режим доступа:

https://market.yandex.ru/product/924964/spec?track=tabs, свободный. (Дата обращения:

22.01.2018).

4. DAEWOO FR-590NW: [Электронный ресурс] // Яндекс Маркет, режим до-

ступа: https://market.yandex.ru/product/459646/spec?nid=54965&track=char, свободный.

(Дата обращения: 22.01.2018).

5. Teka NF 660 I: [Электронный ресурс] // Яндекс Маркет, режим доступа:

https://market.yandex.ru/product/3726006/spec?track=tabs, свободный. (Дата обращения:

22.01.2018).

6. Холодильник Haier HRF-369 NAA: [Электронный ресурс] // Rustirka.ru, режим

доступа: http://rustirka.ru/goods-1162.html, свободный. (Дата обращения: 22.01.2018).

7. Инструкция по эксплуатации Beko CNE 32100: [Электронный ресурс] //

MANUALS DIRECTORY, режим доступа: http://www.manualsdir.ru/manuals/721215/

beko-cne-32100.html?page=8, свободный. (Дата обращения: 22.01.2018).

8. Руководство по эксплуатации DAEWOO FR-590NW: [Электронный ресурс] //

Группа компаний «В-лазер», режим доступа: http://v-lazer.com/images/files/

ocean_zavod/2014/instruction/holod/FR-590.pdf, свободный. (Дата обращения:

22.01.2018).

9. Руководство по эксплуатации Холодильник NF 660 I: [Электронный ресурс] //

Tekastore, режим доступа: http://tekastore.ru/manualpdf/133.pdf, свободный. (Дата обраще-

ния: 22.01.2018).

133

10. Инструкция по эксплуатации haier HRF-369NAA: [Электронный ресурс] //

MANUALS DIRECTORY, режим доступа: http://www.manualsdir.ru/manuals/31919/haier-

hrf-369naa.html?page=18, свободный. (Дата обращения: 22.01.2018).

11. Холодильник Mitsubishi Electric MR-CR46G-PWH-R: [Электронный ресурс] //

Холодильники Mitsubishi Electric, режим доступа: https://mitsubishi-holodilnik.ru/catalog/

mnogokamernye/kholodilnik-mitsubishi-electric-mr-cr46g-pwh-r.html#advantages, свобод-

ный. (Дата обращения: 22.01.2018).

12. Седов В.А., Седова Н.А. Моделирование расхождения судов в зоне чрезмер-

ного сближения нейронными сетями // Научные проблемы транспорта Сибири и Даль-

него Востока. – 2014. – №3. – С. 102-105.

13. Sedov V.A., Sedova N.A., Glushkov S.V. The fuzzy model of ships collision risk

rating in a heavy traffic zone // В сборнике: Vibroengineering Procedia 22, Dynamics of

Strongly Nonlinear Systems. Сер. «22nd International Conference on Vibroengineering» 2016.

С. 453-458.

РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ АВТОНОМНОЙ ПЕЧАТИ ДЛЯ 3D-ПРИНТЕРА

Ильин И.В. – студент-магистрант

Научный руководитель – Гудков К.В., к.т.н., доцент

Пензенский государственный технологический университет, Россия, г. Пенза

Трехмерная печать получает свое распространение в основном за счет дешевых

моделей 3D-принтеров, большинство из которых не обладают такими дополнительными

опциями как автономная печать, корпус, Wi-Fi-модули и т.п. Функция автономной пе-

чати позволяет запускать печать без подключения 3D-принтера к персональному компь-

ютеру, то есть осуществлять печать с помощью встроенных средств 3D-принтера. 3D-

принтеры, лишенные данной возможности, сильно ограничены в мобильности, так как

зависимы от персонального компьютера. К тому же для работы с 3D-принтером требу-

ется устанавливать на персональные компьютеры специальное программное обеспече-

ние, что так же вызывает неудобства. Существует несколько способов решить данную

проблему. Наиболее простым в эксплуатации и эффективным решением данной про-

блемы является использование устройства на основе одноплатного компьютера, которое

подключается к 3D-принтеру и заменяет персональный компьютер.

Описание принципа работы автономной печати.

Схематично процесс печати представлен на рисунке 1.

Чаще всего трехмерные модели хранятся в файлах STL, .OBJ и т.д. Эти форматы

являются наиболее популярными. Перед тем, как распечатать трехмерную модель ее

нужно преобразовать в набор команд для 3D-принтера (так называемый G-код). Эти дей-

ствия выполняются на персональном компьютере.

Далее файл G-кода отправляется блоками в оперативную память 3D-принтера с

помощью программы для управления 3D-принтером. Устройства 3D-принтера выпол-

няют эти команды, и таким образом происходит процесс печати трехмерной модели.

134

Рис. 1. Алгоритм трехмерной печати

Разрабатываемое устройство способно выполнять последние операции вместо ПК

или самого 3D-принтера, тем самым выполняя функцию автономной печати. Устройство

подключается по USB к 3D-принтеру и получает энергию от блока питания смартфона

или планшетного компьютера. Система не требует подключения монитора, клавиатуры,

так как имеет собственный блок кнопок и дисплей, позволяющие управлять печатью 3D-

принтера, не пользуясь внешними устройствами ввода-вывода. Система практически

полностью заменяет персональный компьютер при эксплуатации вместе 3D-принтером,

но в то же время намного компактнее и экономичнее. При разработке программного

обеспечения для данного устройства за основу взята система Pronterface.

Предлагаемое устройство добавляет 3D-принтеру, подключенному к нему, следу-

ющие функции: запуск печати файла с внешнего носителя без использования стационар-

ного ПК, с помощью встроенного блока кнопок; вывод информации о печати на встро-

енный экран разрабатываемого устройства.

Выбор управляющего устройства.

Платформы разработки электронных устройств (Arduino и т.п.) не подходят на

роль управляющего устройства в силу своей низкой производительности и ограничен-

ного функционала, по сравнению с персональным компьютером. Поэтому использован

одноплатный компьютер, способный запустить систему Pronterface, управляющую 3D-

принтером, Raspberry Pi B+. Он имеет достаточную производительность, поддерживает

операционные системы, основанные на дистрибутивах GNU/Linux, благодаря чему на

135

него можно установить систему Pronterface, на которой основано разрабатываемое про-

граммное обеспечение. Так же Raspberry Pi B+ имеет 40 пинов GPIO (включая UART и

SPI), с помощью которых подключаются устройства ввода-вывода и другие устройства.

Серия одноплатных компьютеров Raspberry Pi на данный момент является наиболее рас-

пространенной среди аналогов, так как поддерживает большое количество программ-

ного обеспечения и имеет хорошее соотношение цены и производительности.

Устройства ввода и вывода взаимодействуют друг с другом по универсальному

интерфейсу GPIO. Интерфейс ввода/вывода общего назначения (англ. general-purpose

input/output, GPIO) – интерфейс для связи между компонентами компьютерной системы,

например, микропроцессором и различными периферийными устройствами. Контакты

GPIO могут выступать как в роли входа, так и в роли выхода – это, как правило, конфи-

гурируется. GPIO контакты часто группируются в порты.

GPIO контакты не имеют специального назначения и, как правило, остаются не-

использованными. Идея состоит в том, что иногда системному интегратору для постро-

ения полной системы, использующей тот либо иной чип, может оказаться полезным

иметь несколько дополнительных линий цифрового управления. Это даёт возможность

организовать дополнительные схемы, не создавая их с нуля [1].

В качестве устройства вывода используется текстовый дисплей, управляемый

контроллером HD44780 или аналогичном ему. HD44780 (а также совместимые с ним

KS0066, S6B0066U и другие) – контроллер монохромных жидкокристаллических знако-

синтезирующих дисплеев с параллельным 4- или 8-битным интерфейсом. Разработан

фирмой Hitachi. Управляющий интерфейс и протокол являются де-факто стандартом для

такого типа дисплеев. На базе этого контроллера выпускается огромное количество мо-

делей с различной конструкцией и разрешением, начиная с 8x1 (восемь символов в одной

строке), и заканчивая 40x4 (содержащих два независимых управляющих чипа). Встреча-

ются 16x2, 20x4 и другие. Такие дисплеи нашли широкое применение в принтерах, ко-

пирах, сетевом оборудовании (например, в роутерах) и других устройствах. Экраны

предоставляют только возможность вывода монохромного текста. Существуют вари-

анты дисплеев с подсветкой и без [2].

Кнопки.

Для управления системой используется блок, состоящий из четырех тактовых

кнопок (курсор вверх, курсор вниз, ввод, перезапуск).

Работа устройства вывода.

Устройство вывода (текстовый дисплей) взаимодействует с одноплатным компь-

ютером по интерфейсу ввода/вывода общего назначения (GPIO). Дисплей питается от

напряжения 5 В, одноплатный компьютер работает с логическими уровнями напряже-

нием 3,3 В, поэтому при попытке считывания данных с дисплея одноплатный компьютер

может быть поврежден. Чтобы этого избежать, дисплей подключен к одноплатному ком-

пьютеру не напрямую, а через плату расширения. Для регулировки контрастности выво-

димых символов используется потенциометр-делитель напряжения, подключенный к Pin

3. Задание оптимального уровня яркости подсветки требует подключения между Pin 15

и Pin 16 постоянного резистора. Опытным путем было установлено, что оптимальным

является резистор с сопротивлением от 200 до 300 Ом. Каждая тактовая кнопка имеет

четыре контакта. Один из них подключается к пину GND на одноплатном компьютере.

Второй подключается к пину интерфейса GPIO.

Дисплей управляется через универсальный интерфейс ввода-вывода GPIO (16 пи-

нов). Поэтому на Raspberry Pi необходимо установить библиотеку RPi.GPIO. RPi.GPIO –

библиотека, написанная на языке программирования Python, позволяющая программи-

ровать пины интерфейса GPIO и управлять ими напрямую.

136

Каждая кнопка подключена к GND и к пину GPIO со своим номером. Поэтому

для работы с кнопками так же используется библиотека RPi.GPIO. Каждая кнопка управ-

ляется программой, используя этот номер.

За основу в качестве программного обеспечения для взаимодействия с 3D-прин-

тером взят открытый программный продукт Printrun, в частности его модуль Pronterface,

отвечающий непосредственно за отправку g-кода 3D-принтеру. Pronterface доработан

для лучшей совместимости с 3D-принтером и для корректной работы с альтернативными

устройствами ввода-вывода (текстовый дисплей и блок кнопок).

Система Printrun написана на языке программирования Python и использует гра-

фический пользовательский интерфейс. Поэтому для работы системы требуется

wxPython. WxPython – обертка библиотеки кроссплатформенного графического интер-

фейса пользователя для Python, основой которого является кроссплатформенная API (ин-

терфейс программирования приложений) wxWidgets, написанная на языке программи-

рования C++. Одна из альтернатив Tkinter, которая поставляется вместе с Python. Реали-

зована в виде модуля расширения Python (машинный код). Другие популярные альтер-

нативы – PyGTK и PyQt. Так же, как и WxWidgets, WxPython является свободным про-

граммным обеспечением [3].

Заключение.

В данной НИР рассмотрена разработка системы внешней системы автономной пе-

чати, которая подключается к 3D-принтеру вместо персонального компьютера и делает

3D-принтер более мобильным и удобным в использовании. В силу невысокой стоимости,

безопасности простоте эксплуатации данная система может найти применение в составе

широко распространенных дешевых 3D-принтеров, которые не имеют встроенной си-

стемы автономной печати.


1. GPIO-пины Raspberry Pi и их использование из Python [Электронный ресурс].

URL: http://eax.me/raspberry-pi-gpio/ (дата обращения: 9.01.2017)

2. Алфавитно-цифровые индицирующие ЖК-модули на основе контроллера

HD44780 [Электронный ресурс]. URL: http://www.gaw.ru/html.cgi/txt/lcd/ chips/hd44780/

start.htm (дата обращения: 21.01.2017)

3. WxPython in Action [Электронный ресурс]. URL:

http://wiki.python.su/Книги/WxPythonInAction (дата обращения: 30.01.2017)

КОРРОЗИЯ И СТАРЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ АВТОМОБИЛЯ

Абишов Канат Азимбаевич – старший преподаватель

Карагандинский государственный университет имени академика Е.А. Букетва,

Казахстан, г. Караганда

Аннотация

В данной статье рассмотрены вопросы воздействия коррозии на металлические

детали автомобиля и его воздействия к старению деталей автомобиля.


Коррозия, металл, вещество.

Коррозия металлических деталей автомобиля является одной из причин

ухудшения его технического состояния и снижения эксплуатаонных свойств. Коррозией

называется разрушение металлов, вызыемое электрохимическим или химическим

137

воздействием внешней среды. Электрохимическая коррозия возникает под действием

микрогальнических элементов, образующихся в присутствии электролита на стыках и на

поверхности металлов вследствие их неоднородности. Ненородность металла вызывает

разность электродных потенциалов близко расположенных участков на его поверхности.

Электролитом, необходимым для протекания электрохимического процесса, служит

вода с растворенными в ней солями или кислотами в атмосферная вода. Так, например,

дождевая вода может содержать в себе аммиак, азотную кислоту и многие другие

примеси, делающие ее электропроводной, т.е. электролитом. Участки металла с

различными электродными потенциалами и электролит образуют микроскопические

гальванопары [1, с.13].

Атмосферная коррозия происходит в присутствии атмосферной влаги (дождя,

снега, росы), осаждающейся на поверхностях металла, и кислорода воздуха. Примерами

деталей автомобиля, подверженных воздействию атмосферной коррозии, могут являться

днище кузова, внутренние поверхности крыльев и все неокрашенные металлические

детали.

Коррозия в жидкой фазе (электролите) протекает под поверхностью электролита

без присутствия кислорода воздуха. Примером этого может служить коррозия

внутренних стенок системы охлаждения двигателя.

Химическая коррозия обусловливается химическими реакциями без

возникновения электрического тока. Если химическая коррозия протекает в условиях

воздействия на металл сухих газов, то она называется газовой коррозией. Примером

газовой коррозии может служить окисление рабочих поверхностей выпускного клапана,

поверхности камеры сгорания и стенок цилиндра двигателя, внутренних поверхностей

выпускных трактов.

В тех случаях, когда химическая коррозия протекает в условиях жидкого

коррозионно-активного вещества – неэлектролита, она называется коррозией в жидкой

фазе. Примером химической коррозии в жидкой фазе является коррозия металлов,

находящихся в среде нефтепродуктов (например, внутренние стенки топливного бака,

поверхности подшипников коленчатого вала и др.). Коррозия в этих случаях происходит

под воздействием на металлы сернистых соединений, смол и органических кислот,

находящихся в нефтепродуктах [1, с.37].

При недостаточно высокой температуре стенок цилиндров создаются условия для

возникновения в процессе сгорания высокоактивных органических окислов, которые,

конденсируясь на поверхностях трения, вызывают коррозию. Наиболее активными

агентами коррозии являются окислы серы. Температурная точка росы серной кислоты

составляет около +177°С, поэтому конденсация ее паров возможна в сранительно горячей

среде.

Следует также иметь в виду, что воздействие коррозионно-активного конденсата

на стенки цилиндров двигателя продолжается и после его остановки. Это особенно

сильно сказывается на долговечности двигателя при длительных перерывах в его

использовании.

Внешними признаками коррозии служит появление на черных металлах налета

оранжево-бурого цвета, на алюминии – белого или серого порошкообразного налета, на

медных сплавах – пятен зеленого или черного цвета. Старение неметаллических деталей

в процессе эксплуатации автомобиля происходит под воздействием внешней среды, они

портятся и разрушаются.

Деревянные детали растрескиваются и подвергаются гниению. Стеклянные –

тускнеют, лакокрасочное покрытие выцветает, растрескивается и теряет блеск;

резиновые детали теряют эластичность, стареют. Старение неметаллических деталей

138

ускоряют высокие и низкие температуры воздуха, их перепад, солнечные лучи и

повышенная влажность [2, с.158].

При низкой температуре резиновые изделия становятся хрупкими. При хранении

неметаллических изделий их необходимо защищать от солнечных лучей, поддерживать

в складских помещениях надлежащую температуру и влажность.


1. Кошкин К.Т. Технология авторемонтного производства. – Москва: Транспорт,

1969. – С.247.

2. Коновалов В.Н. Техника безопасности при работах по химии. – Москва: Про-

свещение, 1980. – С.286.

© К.А. Абишов, 2018

РАБОТА ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ


Карагандинский государственный университет имени академика Е.А. Букетова,


Аннотация

В данной статье рассмотрены вопросы деятельности общественных организаций

в работе по обеспечению безопасности движения на автопредприятиях.


Безопасность, движения, общество, автомобиль.

В работе по обеспечению безопасности движения на автопредприятиях активное

участие принимают и общественные организации – местный комитет

профессионального союза, комиссия по общественному контролю за техническим

состоянием автомобилей и группа общественных автоинспекторов.

Местный комитет профсоюза руководит работой всех общественных организаций

по обеспечению безопасности движения, утверждает намеченный ими план и

контролирует его выполнение. Периодически по намеченному плану он проверяет

работу общественных организаций и администрации предприятия по обеспечению

безопасности движения, заслушивает их отчеты и принимает меры, если намеченные

мероприятия не выполняются [1, с.53].

Местный комитет организует конкурс «За безопасность движения», соревнования

водителей и другие мероприятия по безопасности движения.

На автопредприятиях, где имеется 20 и более автомобилей, создается комиссия

общественного контроля за техническим состоянием автомобилей. Члены комиссии

избираются на общих собраниях автопредприятия из числа водителей, работающих без

дорожно-транспортных происшествий, передовых рабочих и служащих.

Работа комиссии определяется квартальным планом, который утверждается

местным комитетом профсоюза. За выполнение плана комиссия отчитывается перед

местным комитетом профсоюза и общим собранием рабочих и служащих

автопредприятия [1, с.95].

Независимо от работы служб предприятия комиссия общественного контроля

ведет наблюдение за трудовой и производствственной дисциплиной водителей и других

рабочих, а также за техническим состоянием подвижного состава, качеством его ремонта

и обслуживанием. С этой целью комиссия проводит периодические проверки:

139

а) соблюдения водителями правил и установленного режима движения на линии;

б) технического состояния автомобилей при выходе из гаража, возвращений в

гараж и на линии;

в) качества выполнения операций по техобслуживанию и ремонту автомобилей;

г) состояния дорог на постоянных маршрутах движения подвижного состава

предприятия;

д) выполнения службами предприятия необходимых мероприятий по

обеспечению безопасности движения.

Комиссия принимает участие в воспитательной работе среди работников

автопредприятия, проведении лекций и бесед по вопросам безопасности движения,

организации обмена опытом безаварийной работы между водителями, обсуждении

отдельных нарушений правил движения и эксплуатации подвижного состава [2, с.30].

По результатам проверки комиссия дает предложения администрации

предприятия по устранению обнаруженных недостатков и повышению безопасности

движения.

Комиссия имеет право направлять предложения в дорожные органы по

улучшению содержания дорог. Она также может направить материалы о нарушителях

правил движения в товарищеский суд или ставить вопрос об обсуждении их на общем

собрании рабочих и служащих, а решения направлять в контролирующие

государственные органы.

На всех автопредприятиях, независимо от количества автомобилей, могут быть

созданы группы общественных инспекторов. Общественными инспекторами могут

быть лица, желающие принимать участие в работе по обеспечению безопасности

движения и оказывать в этом помощь контролирующим государственным органам.

Списки этих лиц обсуждаются и утверждаются на профсоюзных или общих собраниях

рабочих и служащих и передаются контролирующим государственным органам, которая

выдает каждому избранному общественному инспектору специальное удостоверение [2,

с.74].

Общественные автоинспекторы в вопросах обеспечения безопасности движения

пользуются правами, определенными Правилами движения и соответствующими

положениями.

Работой общественных автоинспекторов руководит местный комитет профсоюза

(а на крупных предприятиях – комиссия по общественному контролю за техническим

состоянием автомобилей). В своем плане он предусматривает, что определенное время

общественные инспекторы работают по планам контролирующих государственных

органов и районного совета общественных автоинспекторов.

Общественные автоинспекторы участвуют в надзоре за соблюдением водителями

и пешеходами правил движения на улицах и дорогах, а также за соблюдением

пассажирами правил пользования транспортом; контролируют техническое состояние

транспорта при выезде и возвращении в гараж и на линии; пропагандируют правила

движения среди водителей и населения. Не реже одного раза в месяц они отчитываются

о работе на профсоюзных и обших собраниях рабочих и служащих предприятия.

Активная работа комиссий общественного контроля за техническим состоянием

автомобилей и общественных автоинспекторов при действенной помощи профсоюзной

организации и всего коллектива рабочих и служащих предприятия является важнейшим

звеном в работе по предупреждению дорожно-транспортных происшествий.


1. Клейтман С.Л. Автопредприятия и безопасность движения. – Харьков, Изда-

тельство: Прапор, 1969. – С.174.

140

2. Лукьянов В.В. Безопасность дорожного движения. – Москва: Транспорт, 1978.

– С.127.


УЧЕТ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫХ ПРОИСШЕСТВИЙ




Аннотация

В данной статье рассмотрены вопросы учета дорожно-транспортных

проишествий.


Дорожно-транспортное проишествие, движение, травма, обстоятельства.

Работа по безопасности движения в первую очередь направлена на устранение

причин, порождающих дорожно-транспортные происшествия. Чтобы она была

эффективной, надо строго учитывать и подробно изучать все обстоятельства,

способствующие возникновению происшествий [1, с.94].

Порядок учета происшествий, возникших в процессе движения автотранспорта по

улицам и дорогам на автопредприятиях определен Правилами учета дорожно-

транспортных происшествий.

В соответствии с этими правилами, дорожно-транспортные происшествия – это

случаи, возникшие в процессе движения автомобилей, мотоциклов, мотороллеров,

мотоколясок и мопедов, подлежащих регистрации в органах внутренних дел, а также

трамваев, троллейбусов, колесных тракторов и самоходных машин на автомобильном

шасси по улицам городов, населенных пунктов, на всех дорогах и повлекшие за собой

гибель людей или нанесение им телесных повреждений или материального ущерба,

порчу подвижного состава, сооружений, грузов и т.д. К дорожно-транспортным

происшествиям не относятся случаи, которые возникают в то время, когда подвижной

состав не находится в движении; пожары на подвижном составе, не связанные со

столкновением, опрокидыванием или наездом на препятствия; происшествия с

тракторами и самоходными машинами, возникшие во время участия их в

производственных процессах, например, в строительстве и ремонте дорог, при

погрузочно-разгрузочных работах, при уборке и поливке улиц и дорог и т.п.; случаи на

паромных и бродовых переправах и на территории промышленных предприятий,

автобаз, складов, элеваторов, строительных площадок, товарных станций, карьеров,

парков отдыха, аэродромов, воинских частей, на токах, во дворах жилых домов и т.д. Все

эти случаи учитываются на автопредприятиях как другие происшествия [1, с.104].

Все дорожно-транспортные происшествия подразделяются на следующие виды:

а) столкновения перечисленных выше транспортных средств между собой или с

подвижным составом железных дорог;

б) опрокидывания транспортных средств, возникшие в результате потери

устойчивости при движении в неблагоприятных дорожных условиях, технической

неисправности подвижного состава, нарушения правил перевозки грузов или

применения неправильных приемов управления.

К этому виду происшествий не относятся опрокидывания, вызванные

столкновением транспортных средств или наездом их нa неподвижные предметы;

141

в) наезды транспортных средств на препятствия и удары о неподвижные

предметы, находящиеся на проезжей части улиц и дорог или на обочинах;

г) наезды транспортных средств на пешеходов, находящихся на улице или дороге,

в том числе и те случаи, когда пешеходы сами натолкнулись на движущийся подвижной

состав;

д) наезды транспортных средств на велосипедистов; сюда относятся и те случаи,

когда велосипедисты сами натолкнулись на движущийся подвижной состав (к

велосипедистам приравниваются и мопедисты, если мопеды не подлежат регистрации в

органах внутренних дел;

е) падение пассажиров с подвижного состава или в нем во время движения, а

также при входе или выходе из него вследствие нарушения правил пользования им.

Вполне понятно, что к этим происшествиям не относятся падения людей при

столкновении или опрокидывании автотранспорта или при наезде их на неподвижные

предметы;

ж) прочие происшествия – наезды на гужевые повозки и т.п.

Другие происшествия на виды не подразделяются.

Учетам дорожно-транспортных и других происшествий на автопредприятиях

занимаются работники службы безопасности движения или другие, на которых эта

обязанность возлагается приказом руководителя предприятия.

Происшествия, возникшие с участием автомобилей предприятия, заносятся в

специальный журнал, в котором указывается: дата и время возникновения

происшествия; данные о водителе (фамилия, имя и отчество; класс и стаж работы; на

каком часу работы произошло происшествие); модель транспортного средства,

участвовавшего в происшествии, и его номерной знак; вид происшествия; место

происшествия; обстоятельства происшествия; последствия происшествия (количество

погибших или раненых человек, материальный ущерб по подвижному составу и по

грузу); причины происшествия; принятые меры; дата донесения в вышестоящую

организацию о происшествии [2, с.23].

Эти данные получают от участников происшествия или от лиц, направленных на

место для уточнения обстоятельств возникновения происшествия.

Автопредприятия отчитываются перед вышестоящими организациями –

трестами, управлениями – о возникших дорожно-транспортных происшествиях.

В эту отчетность не включаются происшествия:

а) в результате которых травмы, полученные пострадавшими (по заключению

медицинских учреждений), не вызвали хотя бы кратковременного расстройства их

здоровья или незначительной стойкой утраты трудоспособности. Если же нет

заключения о степени телесных повреждений, то в отчетность не включаются случаи,

когда пострадавшие находились на стационарном и амбулаторном лечении менее 7 дней

или на исследовании независимо от его продолжительности;

б) в результате которых материальный ущерб не вносятся убытки от простоя

автотранспорта и накладные расходы, связанные с ремонтом;

в) явившиеся следствием попытки покончить жизнь самоубийством;

г) по вине лиц, скрывающихся от преследования, а также возникшие в результате

умышленных действий водителей и других лиц.


1. Волошин Г.Я., Романов А.Г., Мартынов В.П. Анализ дорожно-транспортных

происшествий. – Москва: Транспорт, 1987. – С.139.

2. Клейтман С.Л. Автопредприятия и безопасность движения. – Харьков,

Издательство: Прапор, 1969. – С.174.

142


НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ВОЖДЕНИЯ АВТОБУСОВ, ОБЕСПЕЧЕНИЕ

БЕЗОПАСНОСТИ И КУЛЬТУРА ОБСЛУЖИВАНИЯ ПАССАЖИРОВ




Аннотация

В данной статье рассмотрены вопросы вождения автобусов, обеспечения

безопасности и культура обслуживания пассажиров.


Безопасность, требования, профессионализм, стандарт.

Основные технические неисправности автобуса, угрожающие безопасности

движения. Характерные неисправности тормозов, рулевого управления, шин, колес,

приборов освещения и сигнализации, дополнительного оборудования, могущие вызвать

опасные последствия. Повышенные требования к техническому состоянию автобуса.

Общая характеристика специфики работы за рулем и требования к водителю

автобуса. Профессиональное значение внимательности, наблюдательности, глазомера,

зрительной памяти, осторожности, осмотрительности, быстрой и точной реакции,

оценки обстановки движения и принятия мер, направленных на предотвращение

дорожно-транспортного происшествия [1, с.86].

Морально-волевые качества и решающее значение дисциплинированности

водителя.

Способность сохранять работоспособность и ее значение для безопасности

движения и перевозки пассажиров. Нервная усталость и накопление утомления; опасные

последствия. Значение соблюдения режима труда и отдыха. Нарушение нормальных

функций под воздействием алкоголя и опасные последствия при управлении

транспортным средством [1, с.88].

Габариты и маневренность автобуса. Распределение нагрузки по колесам,

расположение центра тяжести. Силы, действующие на автобус при движении.

Сцепление колес с дорогой; условия, ухудшающие сцепление, и меры

предосторожности. Силы, действующие при торможении. Динамическое

перераспределение нагрузки по осям при торможении. Остановочный путь и

составляющие его элементы. Факторы, влияющие на длину тормозного пути.

Торможение на скользкой дороге, крутых подъемах и спусках. Торможение с

неотсоединенным двигателем. Параметры, характеризующие эффективность

торможения. Условия возникновения бокового заноса. Влияние нагрева тормозов на

стабильность их действия. Влияние величины и распределения нагрузки в салоне

автобуса на эффективность торможения. Причины, способствующие потере

устойчивости автобуса. Факторы, влияющие на управляемость. Меры водителя,

обеспечивающие устойчивость автобуса в различных условиях вождения, особенно на

крутых поворотах, при выпуклом поперечном профиле дороги и т.п. Допустимая

нагрузка автобуса. Опасные последствия перегрузки автобуса. Влияние стоящих

пассажиров на смещение центра тяжести и устойчивость автобуса; меры

предосторожности [1, с.90].

143

Вождение автобусов. Трогание с места и остановки. Ускорения и замедления

движения. Повороты рулевого колеса. Техника переключения передач. Движение

задним ходом и маневрирования в узких проездах. Выбор скорости и действия водителя

днем и ночью, на крутых подъемах и спусках, на поворотах с виражами и без них, на

перекрестках, железнодорожных переездах, мостах и подъездах к ним, путепроводах, в

тоннелях, при проезде остановок общественного транспорта, опасных участков, перед

которыми установлены дорожные знаки, пешеходных переходов, во время встречных

разъездов с транспортными средствами на узких дорогах и т.п. Меры предосторожности

при начале движения от остановки, маневрировании на конечных пунктах, обгонах и т.п.

Примеры вождения автобусов в сложных погодных условиях (снегопад, ливневый

дождь, гололед, густой туман и т.п.). Вождение автобусов в условиях низких и высоких

температур. Примеры вождения автобусов по горным дорогам; меры предосторожности.

Особенности вождения автобуса в транспортном потоке: режим скорости, безопасные

дистанции и интервалы. Разбор наиболее характерных дорожно-транспортных

происшествий, совершенных вследствие применения неправильных приемов движения

автобуса в различных дорожных и погодных условиях [1, с.92].

Культура обслуживания пассажиров. Значение научной организации труда в

повышении производительности труда водителя, мастерства вождения, безопасности

перевозки пассажиров. Требования безопасности к посадке пассажиров в автобус.

Наблюдение за посадкой, оказание помощи пассажирам с детьми, инвалидам,

престарелым. Значение соблюдения норм посадки для удобной и безопасной перевозки

пассажиров. Соблюдение правил, связанных с началом движения автобуса. Наблюдение

за поведением пассажиров в салоне и движением автобуса при помощи зеркал.

Выполнение графика и маршрутного расписания движения. Информация пассажиров в

пути следования, забота об их удобстве [2, с.36]. Экстренная остановка по сигналам

кондуктора, пассажиров. Соблюдение мер пожарной безопасности в автобусе.

Наблюдение за высадкой. Оказание необходимой помощи пассажирам (в случае

заболевания, при изменении климатических условий и в других сложных ситуациях).

Предупреждение пассажиров о мерах предосторожности при выходе на проезжую часть.

Экстренное открытие дверей и порядок эвакуации пассажиров из автобуса. Меры

безопасности при возникновении в автобусе пожара и средства тушения пожара.

Оказание первой помощи пострадавшим [2, с.39].




2. Коноплянко В.И. Организация и безопасность дорожного движения. – Москва:

Транспорт, 1982. – С.194.


144

ПРОВОДИМЫЕ ИНСТРУКТАЖИ В АВТОПРЕДПРИЯТИЯХ




Аннотация

В данной статье рассмотрены вопросы проведения инструктажа на транспортных

автопредприятиях.


Движения, инструктаж, правила, стандарт, разъяснение.

Сезонные инструктажи проводятся обычно перед началом осенне-зимнего и весенне-

летнего периодов. Перед началом осенне-зимнего периода водителям напоминают об

условиях движения в тумане, при ухудшении видимости, при гололеде, во время дождя,

при снегопаде, напоминают все моменты, определяющие режимы движения в сложных

дорожных условиях. Особое внимание уделяется выбору скорости движения, подаче

предупредительных сигналов при плохой видимости, правилам пользования световыми

приборами, предосторожностям, которые должны соблюдаться при обгоне, проезде

перекрестков, при движении через железнодорожные переезды. Напоминают также об

особенностях ухода за автомобилями осенью и зимой. Особое внимание уделяется

вождению автомобиля при ухудшении дорожных условий [1, с.119].

Перед началом весенне-летнего периода обращают внимание водителей на

правильный выбор старости с увеличением интенсивности движения, на опасность

движения из-за неодинакового состояния покрытия дорог (сухие и мокрые участки),

плохой видимости отдельных участков в связи с разрастанием крон деревьев и т.д.

Сезонный инструктаж проводит инженер по безопасности движения.

Вопросы, которые были разъяснены водителям при проведении сезонного

инструктажа, заносятся в специальный журнал, где водители расписываются в том, что

они присутствовали. При этом необходимо проследить, чтобы все водители прошли

сезонный инструктаж [1, с.126].

Периодические инструктажи проводятся работниками эксплуатационной службы

автопредприятия в случае изменения характера перевозок. Водителям разъясняют

конкретные условия предстоящих перевозок, особенности погрузочно-разгрузочных

работ, порядок подачи транспорта к местам погрузки и разгрузки, порядок движения

передним и задним ходом в этих местах, движения в стесненных условиях, габариты

укладки грузов в кузов автомобиля, порядок перевозки людей в кузовах грузовых

автомобилей и в автобусах. При этом особое внимание следует обращать на соблюдение

норм загрузки автомобилей, на правильность укладки грузов или распределение

пассажиров в кузове автомобиля для обеспечения его устойчивости при движении.

При проведении периодического инструктажа указывают наиболее рациональные

маршруты движения транспорта, обращают внимание на опасные для движения места на

этих маршрутах и разъясняют водителям, какие меры они должны принимать для

обеспечения безопасности движения. Проведение периодического инструктажа также

фиксируется в соответствующем журнале [1, с.131].

Повседневные инструктажи проводятся работниками эксплуатационной, технической

службы или службы безопасности движения. Водителям сообщаются изменения режима

движения по улицам и дорогам в связи с установкой новых дорожных знаков или иных

средств регулирования, изменения дорожной обстановки в связи с ремонтом проезжей

части, данные о предстоящих изменениях погоды и т.д [2, с.49]. Эти инструктажи

145

целесообразно проводить по громкоговорящей установке автопредприятия и также

регистрировать в журнале учета работы установки.

Хорошо поставленный инструктаж дает возможность своевременно

предупредить водителей об изменениях в условиях движения и таким образом

обеспечить безопасность движения [2, с.87].




2. Салов А.И. Охрана труда на предприятиях автомобильного транспорта. –

Москва: Транспорт, 1970. – С.128.


УДК 628.112(571.14)

ПОДЗЕМНЫЕ ВОДЫ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ И ВОЗМОЖНОСТИ ИХ

ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДЛЯ ЦЕЛЕЙ ВОДОСНАБЖЕНИЯ

Охотникова М.Л. - магистрант 2 курса

Новиков Н.А. - магистрант 2 курса

Кондратьева Т.Л. - бакалавр 4 курса

Ушакова И.Г.- канд. геогр. наук, доцент

Научный руководитель - Ушакова И.Г., канд. геогр. наук, доцент

ФГБОУ ВО Омский ГАУ, Россия, г. Омск

Пресная вода, как один из компонентов природной среды, является одним из важ-

нейших естественных ресурсов социально-экономического развития общества и благо-

состояния населения.

Доля подземных вод в балансе хозяйственно-питьевого водоснабжения населения

Новосибирской области изменяется от 11,7-58% (Новосибирский, Искитимский, Куйбы-

шевский районы) до 100 %. Из 29 городов и посёлков городского типа области в 10 хо-

зяйственно-питьевое водоснабжение от 9,3 до 98,2 % базируется на поверхностных во-

дах (таблица). В остальных 19 городах и посёлках городского типа, доля подземных вод

в балансе хозяйственно-питьевого водоснабжения составляет 100 %. Сельское население

области практически полностью снабжается подземной водой.

Таблица.

Города и поселки городского типа с населением

менее 100 тыс. человек

(количество)

Доля поверхностных вод в хозяй-

ственно-питьевом водоснабже-

нии (%)

г.Бердск, Искитим, пгт. Краснообск, Линёво 81,6-98,2

г. Куйбышеве, пгт. Кольцово, Горный, Дорогино 54,4-72,3

г. Черепаново и пгт. Чаны 9,3-16,1

Остальные 19 0

Наиболее сложной проблемой является обеспечение запасами питьевых подзем-

ных вод населения крупных городов области. В настоящее время г. Новосибирск лишь

146

частично обеспечен разведанными запасами подземных вод [1,2]. Для оперативного про-

мышленного освоения возможно Обское месторождение с запасами подземных вод в ко-

личестве 50 тыс. м3/сут. Месторождение расположено в непосредственной близости от

г. Новосибирска, причём есть возможность организации полноценных зон санитарной

охраны [8]. По данным оценки Обского месторождения качество подземных вод со-

гласно критериям СанПиН 2.1.4.1074-01[1,2] и ГН 2.1.5.1113-03 хорошее, за исключе-

нием повышенного содержания железа и марганца [3, 13,15].

Для удовлетворения различных нужд народного хозяйства Новосибирской обла-

сти в 2013 году на её территории было извлечено питьевых и производственно - техни-

ческих подземных вод в количестве 272,0917 тыс. м3/сут. При этом 0,25 % извлечённых

вод сбрасывалось без использования (0,6804 тыс. м3/сут). Всего по области на конец 2013

г. общее число действующих водозаборов 2923, принадлежащих 1830 водопользовате-

лям, на балансе которых находилось 6904 эксплуатационных скважин.

Из 29 городов и посёлков городского типа области с населением менее 100 тыс.

человек полностью обеспечены разведанными запасами 20 городов, не обеспечены 9 (гг.

Искитим, Куйбышев, Бердск, Обь, пгт. Ордынск, Чаны, Линёво, Кольцово, Посевная)

[14].

Состояние геологической среды на территории Новосибирской области опреде-

ляется воздействием на нее как природных, так и техногенных факторов.

Наиболее интенсивное техногенное воздействие геологическая среда испытывает

в Новосибирском промышленном районе, охватывающим г.Новосибирск и прилегающие

территории Новосибирского, Искитимского и Коченёвского районов общей площадью

3,5 тыс. км2 с населением 1,7 млн. человек. В этом промышленном районе сосредото-

чены группа месторождений и предварительно оцененных участков пресных и

минеральных подземных вод как осваиваемых, так и перспективных для резервного

водоснабжения г. Новосибирска, а также крупные водозаборы подземных вод,

работающие на неутвержденных запасах.

На этой площади сконцентрированы преобладающая часть крупных промышлен-

ных предприятий области, очистные сооружения г. Новосибирска, крупные карьеры ан-

трацита и цементного сырья, транспортно-коммуникационные сети, хвостохранилище

завода ядерно-топливного цикла, многочисленные автозаправочные станции, участки за-

хоронения токсичных химических и радиоактивных веществ, полигоны промышленных

и бытовых отходов, золоотвалы.

На площади Новосибирского промышленного района, отличающейся высокой

степенью концентрации и полиморфизма техногенных и природных объектов геологи-

ческая среда испытывает интенсивные и многообразные негативные воздействия – это,

прежде всего загрязнение подземных вод, пород зоны аэрации и почв. На отдельных во-

дозаборах наблюдается сработка уровней подземных вод в условиях их интенсивной экс-

плуатации. На многих застроенных площадях развиваются процессы подтопления и

овражной эрозии.

Наиболее обширная площадь загрязнения подземных вод приурочена к террито-

рии г. Новосибирска и его левобережным окрестностям. Групповые водозаборы эксплу-

атируют подземные воды обских террас и более глубоко залегающих водоносных гори-

зонтов олигоцена и палеозоя на грани допустимого качества питьевых вод и с превыше-

нием нормативных требований к нему [15,18].

Интенсивное развитие сельского хозяйства увеличивает проблему загрязнения

почв и грунтовых вод тяжёлыми металлами и азотистыми соединениями (нитраты, нит-

риты, аммоний). В настоящее время в области 343,5 тыс. га подвержены ветровой и вод-

ной эрозии, что увеличивает интенсивность овражной эрозии и заболачивания, а также

может привести к загрязнению грунтовых вод.

147

Негативное влияние на окружающую природную среду оказывает нефтедобыча

на севере области, сопровождающаяся разнообразными техногенными воздействиями на

геологическую среду, что приводит к загрязнению её компонентов токсикантами. Круп-

ные горнодобывающие предприятия по добыче антрацита и цементного сырья, сконцен-

трированные преимущественно в Новосибирском промышленном районе, относятся к

категории объектов повышенной экологической опасности. Серьезной проблемой явля-

ется то, что Новосибирская область практически не имеет источников водоснабжения

нормативного качества [18]. Это относится к повышенному содержанию железа, мар-

ганца, в отдельных случаях азотосодержащих и органических веществ, высокой мутно-

сти, цветности, низкому содержанию фтора. Большая часть подземных вод области от-

носится к 3-му классу источников водоснабжения согласно ГОСТ 2761-84 [8], качество

воды которых имеет отклонения по отдельным показателям и может быть улучшено со-

ответствующими методами водоподготовки [15,21]. В то же время, основная масса во-

доисточников, особенно в сельской местности, эксплуатируется без соответствующих

систем водоподготовки.

Прогнозные ресурсы питьевых и технических подземных вод территории Ново-

сибирской области остаются практически без изменения на уровне 2001-2004 гг. [11; 12].

Модули прогнозных ресурсов на территории области изменяются от 0,13 до 0,62 л/с*км2,

составляя в среднем 0,32 л/с*км2. Максимальные их значения (0,4 л/с*км2) характерны

для Болотнинского, Колыванского, Новосибирского, Куйбышевского, Маслянинского

районов.

Пресными подземными водами с минерализацией до 1 г/дм3 обеспечены преиму-

щественно северные и центральные районы области, придолинная часть левобережья

р. Оби, правобережье и Баганский, Карасукский и Краснозёрский районы [7].

На остальной территории области водоснабжение населения может быть удовле-

творено за счёт подземных вод с минерализацией преимущественно от 1 до 1,5 г/дм3 при

соответствующем разрешении органов государственного санитарного надзора. В небла-

гоприятных условиях находятся западные районы (Татарский, Чистоозёрный, Чановский

и частично Усть-Таркский), где подземные воды всех основных водоносных горизонтов

имеют минерализацию от 1,5 до 3 г/дм3.

В результате геологических проверок предприятий и хозяйств районов НСО пред-

ставителями Центра ГМГС выявлены следующие проблемы:

1) санитарно-техническое состояние большинства скважин по-прежнему нахо-

дится в неудовлетворительном состоянии; приустьевые части скважин не зацементиро-

ваны, что является источником бактериального загрязнения;

2) скважины не оборудованы устройствами для замеров дебита, уровня и отбора

проб воды на анализы;

3) учёт количества отбираемых подземных вод и контроль их качественного со-

става не выполняется;

4) большинство скважин не имеют ограждений I пояса зоны санитарной охраны

и павильонов [8];

5) отсутствуют текущие и перспективные планы мероприятий, направленные на

рациональное использование и охрану подземных вод от истощения и загрязнения;

6) отсутствуют лицензии на право пользования недрами.

Таким образом, на территории обследуемых районов требования закона «О не-

драх», «Водного кодекса Российской Федерации», «Об охране окружающей среды» и

«Положения об охране подземных вод» при эксплуатации подземных вод по-прежнему

выполняются в недостаточной мере.

148

С целью оздоровления экологической обстановки, в частности, в левобережной

части Новосибирского промышленного района, перспективной для организации резерв-

ного водоснабжения г. Новосибирска подземными водами, необходимо основное внима-

ние направить на охрану подземных вод от загрязнения. В этой связи следует запретить

строительство экологически грязных объектов, особенно на перспективных участках

пресных подземных вод, и ограничить любые виды строительства и освоения террито-

рии, ведущие к ее загрязнению.

В области находится в эксплуатации порядка 37 объектов, связанных с нефтепро-

дуктообеспечением и хранением нефтепродуктов. На всех объектах отсутствует наблю-

дательная сеть для контроля возможного загрязнения подземных вод нефтепродуктами,

хотя имеют место аварийные утечки бензина в объёме до 700 т. В 2003-2004 гг. выявлено

запредельное загрязнение подземных вод нефтепродуктами.

Причиной сложившейся ситуации во многом является отсутствие соответствую-

щей нормативной базы, обязывающей недропользователей проводить мониторинговые

исследования, эта задача становится приоритетной в ближайшем будущем. В 2013 г. по

стандартной форме 2ТП из 1830 недропользователей отчиталось только 308.Необходима

система мер, которая бы повышала ответственность владельцев водозаборов за обяза-

тельное проведение мониторинга и своевременную отчетность по его результатам.

Список литературы

1. Борзенко П.И. Геологическое строение, полезные ископаемые, гидрогеологи-

ческие и инженерно-геологические условия восточной окраины г. Новосибирска. / Бор-

зенко П.И. и [др.]. Новосибирск, ФГУ «ТФИ по Сибирскому ФО», 1963.

2. Борзенко П.И. Отчёт Тулинской партии о результатах комплексной геолого-

гидрогеологической съёмки масштаба 1:50 000 на площади листов N-44-34-Г и

N-4-46-Б по работам 1959-60 гг. / Борзенко П.И. и [др.]. Новосибирск, ФГУ «ТФИ по

Сибирскому ФО», 1961.

3. Васькина В.Н. Аналитический обзор состояния недр территории Новосибир-

ской области за 2005-2009 гг. / Васькина В.Н. и [др.]. Новосибирск, ФГУ «ТФИ по Си-

бирскому ФО», 2010.

4. Васькина В.Н. Отчёт по изучению грунтовых вод в 1989-90 гг. в райцентрах

Баган, Чистоозёрное, Купино. / Васькина В.Н. и [др.]. Новосибирск, ФГУ «ТФИ по Си-

бирскому ФО», 1991.

8. ГОСТ 2761-84. Источники централизованного хозяйственно-питьевого водо-

снабжения. Гигиенические, технические требования и правила выбора. – М.: Изд-во

стандартов, 1986. -6 с.

11.Колтунова Г.М. Оценка обеспеченности населения Новосибирской области ре-

сурсами подземных вод для хозяйственно-питьевого водоснабжения. (Отчёт гидрогео-

логического участка по работам 1997-2000 гг.). / Колтунова Г.М. и [др.]. Новосибирск,

ФГУ «ТФИ по Сибирскому ФО», 2001.

12.Колтунова Г.М. Региональная оценка состояния, использования и прогнозных

эксплуатационных ресурсов подземных вод восточной складчатой части Новосибирской

области. / Колтунова Г.М. и [др.]. Новосибирск, ФГУ «ТФИ по Сибирскому ФО», 2004.

13.Косс Л. Н. Отчёт по переоценке запасов подземных вод водозабора Академго-

родка с применением математического моделирования. / Косс Л.Н. и [др.]. Новосибирск,

ОФ ОАО «НГПЭ», 1982.

14.Кусковский В.С. Отчёт по переоценке запасов подземных вод инфильтрацион-

ного водозабора на территории Новосибирского научного центра СО РАН (по состоянию

на 01.01.2002 г.). / Кусковский В.С. и [др.]. Новосибирск, ФГУ «ТФИ по Сибирскому

ФО», 2003.

149

15.Оценка качества вод и их способности к обработке : учеб. пособие / И.Г. Уша-

кова, Г.А. Горелкина, А.А. Кадысева, О.В. Широченко; М-во сел. хоз-ва Рос. Федерации,

Ом. гос. аграр. ун-т. Омск: Изд-во ФГБОУ ВПО ОмГАУ им. П.А. Столыпина, 2014. 88с.

18.СанПиН 2.1.4.1074 - 01. Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству

воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества. - М.: Гос-

комсанэпиднадзор РФ, 2000. - 130 с.

21. Условия эффективной водоочистки маломутных природных вод высокой

цветности / И.Г. Ушакова, Г.А. Горелкина, А.А. Маджугина, Ю.В. Корчевская. Элек-

тронный научно-методический журнал Омского ГАУ - 2015. – №2(2) июль-сентябрь. -

URL http://e-journal. omgau.ru/index.php/2015-god/2/19-statya-2015-2/173-00044

КОНЦЕПЦИЯ ГОЛОСОВОГО ИНТЕРФЕЙСА УПРАВЛЕНИЯ

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ «DEEP INTERACTIVE VOICE ASSISTANT –

DIVA» ДЛЯ ПОМОЩИ ЛЮДЯМ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Кривошеев Н.А. – студент 4 курса, направления

«Фундаментальная информатика и информационные технологии»,

Научный руководитель – Хорошева Т.А., к.т.н.,

Черненко С.Е. – студент 4 курса, направления

«Фундаментальная информатика и информационные технологии»,

Научный руководитель – Гейдаров Н.А., к.ф.-м.н.,

ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет», Россия. г. Кемерово

В настоящее время большое внимание уделяется созданию доступной среды для

людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. Основные концеп-

ции и положения определены в Государственной программе «Доступная среда», осу-

ществление которой продлено до 2025 года [4]. Важным средством обеспечения доступ-

ности и улучшения качества жизни, социального взаимодействия, интеграции в обще-

ство для людей с инвалидностью являются средства вычислительной техники и специа-

лизированные информационные системы [6]. Анализ литературы показал, что на сего-

дняшний день ведутся различные разработки для облегчения взаимодействия человека и

компьютера, в том числе в направлении разработки голосовых интерфейсов управления

вычислительной системой [2, 7]. Однако, данные разработки ориентируются на создание

дикторонезависимых систем, обучаемых на больших данных и не учитывающих особен-

ности произношения команд компьютеру людьми с различными нарушениями речевых

функций.

Целью научно-исследовательской работы является проектирование дикторозави-

симого голосового интерфейса управления вычислительной системой на основе методов

машинного обучения.

Все системы распознавания речи можно разделить на два класса:

1. Системы, зависимые от диктора – настраиваются на речь диктора в процессе

обучения. Для работы с другим диктором такие системы требуют полной перенастройки.

2. Системы, независимые от диктора – работа которых не зависит от диктора. Та-

кие системы не требуют предварительного обучения и способны распознавать речь лю-

бого диктора.

Обзор интернет-источников показал, что на рынке преобладают программные

продукты, ориентированные на большое количество пользователей, являются дикторо-

независимыми, как правило, имеют проприетарную лицензию, что существенно ограни-

150

чивает их использование для задач управления вычислительной системой людьми с огра-

ниченными возможностями здоровья. Системы для управления голосом специализиро-

ванных средств, таких как умный дом, экзоскелет и др., не являются универсальными.

Однако, интерес к новым технологиям возрастает, появляются возможности управления

различными устройствами посредством мобильной связи, bluetooth технологий [2]. В

том числе и бытовыми приборами. Использование технологий голосового управления,

ориентированного на конкретного пользователя, позволит улучшить качество бытовой

жизни, социальной адаптации людям с инвалидностью.

Для решения задачи, поставленной в работе, были проанализированы требования

к системе DIVA. Система должна быть: дикторозависимой; обучаться под особенности

произношения конкретного пользователя; распознавать определенное количество голо-

совых меток и переводить их в управляющие команды.

В качестве математического аппарата решения задачи выделения характеризую-

щих признаков целесообразно использовать нейронную сеть, которая сможет обучиться

и автоматически выделить необходимые признаки. Это позволит обучать систему под

особенности произношения речевых команд конкретного пользователя. Сравнивая ме-

ханизмы различных нейронных сетей, нами выбраны две наиболее подходящие. Это сеть

Коско и Кохокена [8].

Для решения представленной задачи было решено, что использование нейронных

сетей подходящий вариант реализации программы. Проведенный обзор показал, что с

помощью самоорганизующихся карт Кохонена и нейронных сетей Коско возможна реа-

лизация представленной задачи. Пользователь должен составить базу обучающих при-

меров, представленных в виде аудиофайлов и обучить сеть в автоматическом режиме.

Концепция программной реализации DIVA содержит три этапа, которые реализу-

ются в одном программном продукте, имеющем эргономичный графический интерфейс.

1. Сбор обучающих примеров. Для обучения нейросети пользователю предлага-

ется произнести несколько раз заготовленные голосовые метки. Так как записываемые

фразы состоят из одного слова, то размер файла не имеет значения. И для дальнейшей

обработки звук записывается в формат WAV. Это PCM формат записи без потерь. Он

является стандартом для дальнейшей обработки звука с помощью библиотеки

python_speech_features языка Python. К аудиофайлу должно прилагаться его “значение”,

необходимое для дальнейшего обучения нейросети (соответствующие команды).

2. Обучение нейронной сети. Программа считывает аудиофайлы, и производит

генерацию новых аудиофайлов путем изменения длины звуковой дорожки, а также из-

менение высоты, громкости и тембра речи. Это необходимо для увеличения количества

примеров для обучающей выборки, что позволит увеличить качество распознавания

нейронной сетью. В программе пользователю будет предложено обучить сеть на запи-

санных ранее голосовых метках. Пользователь может также дополнять базу обучаю-

щими голосовыми метками, и дообучить нейронную сеть позднее.

3. Использование программы. После обучения программы на заданных словах,

пользователь может приступить к работе или добавить на обучение новые голосовые

метки. Обученная нейронная сеть может распознать подаваемые звуковые файлы. В

дальнейшем голосовой интерфейс может быть использован как инструмент управления

в других программных продуктах.

Дальнейшее развитие проекта предполагает разработку программы с удобным

графическим интерфейсом для реализации прототипа голосового интерфейса управле-

ния, который может быть использован для различных задач, таких как управление быто-

выми приборами, компьютером, роботизированной техникой (экзоскелетами) людьми с

инвалидностью.

151

Работа выполнена при поддержке гранта КемГУ.


1. Алимурадов, А. К. Параметры и классификация систем распознавания речи /

А. К. Алимурадов // Модели, системы, сети в экономике, технике, природе и обществе.

– 2014. – № 1 (9). – C. 79–84.

2. Барашко Е.Н., Коковихина Ж.Е., Шпотин В.В. Использование голосовых ин-

терфейсов для управления компьютерными устройствами // сборник статей Междуна-

родной научно-практической конференции «ADVANCED SCIENCE». - 2017. - С. 95-98.

3. Беленко М. В. Сравнительный анализ систем распознавания речи с открытым

кодом / М. В. Беленко, П. В. Балакшин // Международный научно-исследовательский

журнал. — 2017. — № 04 (58) Часть 4. — С. 13—18. doi: 10.23670/IRJ.2017.58.141

4. Государственная программа «Доступная среда» на 2011–2020 годы. [Электрон-

ный ресурс] // Режим доступа: http://government.ru/programs/215/about/ - (Дата обраще-

ния: 18.01.2018).

5. Дмитриенко В. Д., Заковоротный А. Ю., Липчанский М. В. Двунаправленная

ассоциативная память на основе нейронных сетей адаптивной резонансной теории //

Вестник НТУ ХПИ. 2005. №56. С.194-205.

6. Карабцев С.Н., Хорошева Т.А., Макарчук Р.С. Информационное обеспечение

доступной образовательной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья и

инвалидностью в условиях вуза // Международный научно-исследовательский журнал.

— 2017. — № 02 (56) Часть 3. — С. 105—108. doi: 10.23670/IRJ.2017.56.065

7. Малых Д. А., Кириллова Ю. С. Система управления устройствами «умного

дома» с использованием голосовых команд // Молодой ученый. — 2017. — №19. — С.

60-64. — URL https://moluch.ru/archive/153/43302/ (дата обращения: 24.01.2018).

8. Ф. Уоссермен. Нейрокомпьютерная техника: теория и практика. М. Мир - 1992.

– 184 с.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ СХЕМЫ ПОДКЛЮЧЕНИЯ

РЕГУЛИРУЕМОГО ЭЛЕВАТОРА СОВМЕСТНО С НАСОСОМ ПОДМЕСА

Файрушина А.И. – магистр

Бирюзова Е.А., к.т.н., доцент

Научный руководитель – Бирюзова Е.А., к.т.н., доцент

Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет,

Россия, г. Санкт-Петербург

Как правило, потребление теплового потока нерегулярно и неравномерно, причем

характер этой неравномерности зависит от температуры наружного воздуха,

особенностей рассматриваемого года, месяца, суток или рабочей смены и так далее.

Около 40-70% времени в общественных, промышленных зданиях нет людей, а система

отопления работает так же, как и при их наличии [1]. При этом корректировка

параметров сетевой воды должна быть без резких изменений, в худшем случае это грозит

порывами на трубопроводах. Однако абоненты имеют возможность проводить

регулирование непосредственно в индивидуальных тепловых пунктах здания.

Данные манипуляции необходимы для борьбы с таким явлением как «перетоп»,

который длится около 30 суток, что приводит к избыточному (от 15 до 50%) расходу

тепловой энергии за отопительный сезон [1].

152

Во избежание переизбытка теплоты был разработан регулируемый элеватор. Его

отличие от привычных нам нерегулируемых элеваторов в наличии дроссельной иглы.

Она изменяет площадь выходного отверстия сопла, тем самым изменяя количество

проходящей через него сетевой воды и корректируя коэффициент инжекции и

температуры воды в системе отопления. Сигналы из узла учета, в зависимости от

температур наружного воздуха и воды обратного трубопровода, управляют работой

устройства. Происходит качественно-количественное регулирование это главная

особенность данного оборудования. Таким образом, возникновение перерасхода

теплоносителя при максимальном отборе тепла исключает место быть.

Эффективность регулируемого элеватора повышается при совместном

использовании с насосом подмеса (рис. 1) [2]. Применение данного смесительного

устройства обеспечивает не только поддержание необходимого гидравлического

режима, а еще дополнительно подмешивает к элеватору охлажденную воду из обратного

трубопровода, при этом еще больше снижая температуру воды, подаваемую в систему

отопления. Расход воды, перекачиваемый данным оборудованием, составляет до 7080%

потребляемого элеватором теплоносителя из сети. При этом полученный напор должен

соответствовать расчетному данного аппарата. Если возникает избыток давления на

вводе, то его убирают с помощью дроссельной шайбы или на регуляторе давления.

При завышении температуры на системе отопления относительно

температурного графика, включается насос смешения, который постепенно увеличивает

скорость подмеса обратной воды в подающий трубопровод, температура перед

элеватором снижается, в свою очередь температура воды начинает соответствовать

отопительному графику. Параллельно прикрывается регулятор перепада давления,

сокращая расход воды из тепловой сети. Общий расход, проходящий через элеватор, и

расход воды в системе остаются постоянными.

Рис. 1. Принципиальная схема регулируемого элеваторного узла:

1 подающий трубопровод тепловой сети; 2 обратный трубопровод тепловой сети;

3 подающий трубопровод системы отопления; 4 обратный трубопровод системы

отопления; 5 регулятор расхода; 6 насос смешения; 7 регулятор отопления;

153

8 датчик температуры в системе отопления; 9 датчик температуры в помещении;

10 датчик температуры наружного воздуха; 11 узел управления (датчик перепада

давления); 12 датчики параметров; 13 частотный преобразователь;

14 водонагреватель системы горячего водоснабжения; 15 – элеватор; 16 вход

элеватора; 17 выход элеватора; 18 подмешивающий вход элеватора

Насос должен отключаться при низких температурах наружного воздуха, а также

в периоды «недогрева» воды на источнике.

Во время соблюдения температурного графика на вводе в здание

подмешивающий насос также должен быть отключен, и элеватор работать в

предписанном режиме.

При отсутствии электрической энергии оборудование отключается,

регулируемый элеватор продолжает работать в штатном режиме, то есть сохраняет

возможность минимального регулирования за счет постоянного коэффициента подмеса.

Таким образом, автоматического регулирования не будет, но аварийным режим

исключается.

Благодаря частотному регулированию насоса происходит сокращение

потребления электроэнергии, а также повышения срока службы и надежности за счет

исключения механического регулятора. Для более оптимального регулирования расхода

теплоносителя устанавливают регулятор расхода 5, за счет образования требуемых

сигналов управления на дополнительном выходе регулятора отопления 7, позволяет

сохранять постоянный расход теплоносителя при поддержании требуемой температуры

в системе отопления.

Итак, схема подключения регулируемого элеватора вместе с насосом смешения

позволяет сэкономить излишне расходуемую тепловую энергию, следовательно, несет

экономический эффект, определяющийся по формуле:

Э =𝑄перерасход ∙ 𝑅

1000,

(1)

где R – тариф, руб/Гкал; 𝑄перерасход количество тепла, которое перерасходуется в

период излома температурного графика, Гкал:

𝑄перерасход = (𝑄0 ∙𝑠

100) ∙ (

𝐷

100) ,

(2)

где 𝑄0 необходимый расход на систему отопления, Гкал; s количество тепла,

расходуемого в период излома температурного графика, %; D количество тепла,

перерасходуемого в период излома, % [3].

В заключении хотелось бы отметить, что в городе Санкт-Петербург, в

Московском районе, с 2002 года началась установка регулируемых элеваторов. До их

установки расход тепловой энергии по показаниям теплосчетчика, за отопительный

сезон, составлял, примерно 2600 Гкал, после замены элеваторов – колебался от 2150 до

2250 Гкал (уменьшился приблизительно на 17%). Общая экономия денежных средств за

весь срок эксплуатации составила около 1,55 млн. руб. При этом снизился расход и

температура сетевой воды в обратном трубопроводе на 810°С [4, 5].


1. Галаничев Ф.Н. Описание изобретения патента: патент на струйный аппарат

2151918 РФ / Ф.Н. Галаничев. Опубл. 27.06.2000, Бюл. №12.

154

2. Буровцев В.А. Описание изобретения патента: автоматизированный тепловой

пункт системы отопления 2300709 РФ / В.А. Буровцев. Опубл. 10.06.2007, Бюл. № 19.

3. Блок инженера-теплоэнергетика. 2016. [Электронный ресурс] URL:

http://teplosniks.ru/ekonomika-teploenergetiki/raschet-ekonomicheskogo-effekta-ot-

avtomatizacii-itp-teplovogo-punkta.html

4. Фонтанка Петербургская интернет газета. 2016. [Электронный ресурс] URL:

http://www.fontanka.ru/2016/01/28/102/

5. Файрушина А.И., Бирюзова Е.А. Использование регулируемых элеваторов в

целях энергосбережения на объектах теплоснабжения / А.И. Файрушина, Е.А. Бирюзова.

// Энерго- и ресурсосбережение. Энергообеспечение. Нетрадиционные и

возобновляемые источники энергии: материалы Международной научно-практической

конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, посвященной памяти проф.

Данилова Н.И. (1945–2015) – Даниловских чтений (Екатеринбург, 11–15декабря 2017 г.).

– Екатеринбург: УрФУ, 2017. – С. 400–403. [Электронный ресурс] URL: http://urfu.ru/ru


СУЩНОСТЬ И ВОЗМОЖНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КОМАНДООБРАЗОВАНИЯ В

ОРГАНИЗАЦИ: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД

Алтынова Д.С. – студентка 3 курса бакалавриата кафедры менеджмента,

специальности «Управление персоналом»,

Научный руководитель – Иванов А.С., доцент кафедры менеджмента

Волгоградский государственный университет, Россия, г. Волгоград

Управленческая деятельность, как и многие другие виды деятельности предпола-

гает непосредственный контакт с людьми. В процессе управления, функционирования

организации огромную роль играет персонал организации, его квалификация, система

ценностных ориентаций, знания, навыки, опыт, трудовая мораль. Для того чтобы орга-

низация нормально функционировала и развивалась, работники организации должны

быть единой сплоченной командой, целенаправленно работающей для достижения целей

организации. Сами по себе работники не могут создать эффективную команду. В этом

решающую роль должен сыграть менеджер.

Проблема командообразования актуальной, во-первых, потому что работа в ко-

манде и применения командных принципов управления могут повысить эффективность

функционирования всей организации, во-вторых, руководители или менеджеры, стремя-

щиеся создать команду, могут столкнуться с рядом проблем, требующих решения.

Проблема командообразования изучается рядом научных дисциплин, таких как,

теория управления, социология управления, социология организации, социальная пси-

хология, психология личности и акмеология. В качестве объекта самостоятельного ис-

следования проблема командного управления выделилась в 20-е годы 20 века в рамках

«школы человеческих отношений». Во второй половине 20 века накопленные знания

приводят к появлению работ, в которых были предложены определения понятия «ко-

манда», принципы функционирования и развития групп командного типа.

Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Фролов Д. Ф., Грабенко Т. М. в книге «Теория и прак-

тика командообразования. Современная технология создания команд» дают следующее

определение командной форме организации работы – «объединение определенной

155

группы профессиональных работников в автономный самоуправляемый коллектив с це-

лью решения поставленной задачи (производственной или интеллектуальной) более опе-

ративно, эффективно и качественно, чем при традиционной организации работ» [2]. В

менеджменте широко распространенно определение понятия «команда» Майкла Арм-

стронга. По его мнению, команда представляет из себя «небольшое число людей с взаи-

модополняющими навыками, людей которые собраны для совместного решения задач в

целях повышения производительности и в соответствии с подходами, посредством кото-

рых они поддерживают взаимную ответственность» [1].

Владимир Михеев дал следующее определение понятию «командообразование»

– это целенаправленный процесс построения определенного способа взаимодействия

людей в группе, позволяющих эффективно реализовывать их профессиональный, интел-

лектуальный и творческий потенциал в соответствии со стратегическими целями данной

группы.

Работа в команде имеет ряд преимуществ. Например, создание команды предпо-

лагает объединение нескольких профессионалов, что обеспечивает более детальное рас-

смотрение организационных проблем, учет различных точек зрения. В условиях команд-

ной работы увеличивается вероятность принятия наиболее оптимального решения, т.к.

учитывается мнение специалистов, компетентных в той или иной области. В книге «Тео-

рия и практика командообразования. Современная технология создания команд» ука-

зано, что «каждый занимает в команде место, соответствующее его способностям и воз-

можностям. В команде каждый ее член ощущает себя значимым и незаменимым» [2].

Работа в команде способствует реализации творческого потенциала сотрудников. Ком-

пания Motorola организовав команды для развития системы управления снабжением по-

высила качество на 50%. Компания GE Appiience добилась сокращения инвентаризаци-

онных расходов и вдвое понизила циклы выполнения работ. В общем и целом, примене-

ние команд может стать источником получения синергетического эффекта, т. е. органи-

зация получает от командной работы полезный эффект в несколько раз больше, если бы

члены команды работали отдельно друг от друга.

Команды в организациях можно рассматривать в трех взаимосвязанных аспектах:

команды, как принцип работы профессиональных групп или организации в целом;

команды, как адхократические структуры, проектные команды и прочие временные про-

фессиональные группы; команды, как чисто культурный феномен.

В любой организации существуют формальные и неформальные группы, что яв-

ляется существенным признаком формальной группы. При создании команды, руково-

дитель обязан учитывать и наличие одинаковых увлечений и привычек у предполагае-

мых членов команды. Как и формальная группа, команда рациональна, т. е. в основе ее

лежит принцип целесообразности, сознательного движения к известной цели. Но с дру-

гой стороны, команда вовсе не безлична, как формальная группа, т.е. она рассчитана на

индивидов, отношения между которыми устанавливаются не только по составленной

программе, но и в соответствии с их личными симпатиями, антипатиями, привязанно-

стями. Для решения какой-либо конкретной задачи, например, разработке нового про-

екта, новой модели продукции, создаются проектные группы, члены которой должны

быть единой сплоченной командой, в противном случае, группа не решит поставленных

перед ней задач.

Команды, можно рассмотреть и как адхократические структуры, которые стро-

ятся на идеях, принципиально отличных от бюрократического принципа. Примерами ад-

хократических структур могут быть проектные и матричные организации, организации

конгломератного типа, свободные структуры.

Команда, как культурный феномен. Система смыслов, ценностей, норм и ориен-

тиров организационной культуры позволяет обеспечить организованность деятельности

156

по реализации миссии и целей организации. Организационные ценности – это представ-

ление о полезности и предпочтительности для реализации миссии организации тех или

иных средств, форм и методов, а также культурных свойств членов этой организации.

Организационная культура как бы заключает в себе определенную шкалу ценностей этих

средств, форм, методов и свойств. Для того чтобы команда стала эффективной, сотруд-

ники организации и члены команды должны осознавать ценность командной работы

внутри организации.

Создание команды далеко не простая задача для современного менеджера. Для

этого ему важно знать ряд особенностей и нюансов создания и функционирования ко-

манды, учитывать социально–психологические аспекты командообразования, индивиду-

альные характеристики отдельных работников.

В данной работе социально-психологические аспекты представлены в 3-х груп-

пах: принципы психологической совместимости и индивидуальные характеристики ра-

ботников, социальные характеристики личности (пол, возраст), национальный ментали-

тет и особенности исторического развития.

1) При формировании команды и внутреннем распределении ролей необходимо

учитывать принципы психологической совместимости и индивидуальные характери-

стики каждого работника (темперамент, умственные способности, воля, характер, па-

мять, воображение и др.). Выделяют следующие командные роли: мыслитель, исполни-

тель, доводчик, оценщик, исследователь ресурсов, формовщик, коллективист, председа-

тель, специалист. Претендент на ту или иною роль должен иметь определенные знания,

умения, психологические особенности. Мыслитель должен обладать неординарностью

мышления и творческой направленностью, быть новатором и генератором идей для

группы, а исследователь ресурсов должен иметь такие качества, как коммуникабель-

ность, искусство ведения переговоров, талант в импровизации [3]. Если же роли между

членами команды распределены не правильно, эффективность всей команды снизится.

Для правильного распределения ролей, создания эффективной команды менеджер дол-

жен обратить внимание на такой метод как анкетирование, направленное на оценку пси-

хологических свойств членов команды.

2) При формировании команды следует учитывать пол и возраст претендентов.

Работники предпенсионного возраста обладают такими качествами, как профессиона-

лизм и опыт, умение выбирать средства для достижения целей, самостоятельность, от-

ветственность, трудовая культура, в большей степени, чем молодежь. Молодые же,

напротив, обладают такими важными качествами, как сопротивляемость нагрузкам, вы-

сокая скорость реакции, быстрота мышления, творчество и новаторство [3].

Навыки и умения могут зависеть и от пола человека. Мужчины лучше, чем жен-

щины справляются с принятием решений, руководством мужским коллективом, управ-

лением на нижнем уровне, где требуются технические навыки, а женщины лучше справ-

ляются с установлением эффективных межличностных отношений, и управлением на

среднем уровне, требующих установления межличностных отношений [3].

3) Не менее важно при командообразовании в российских компаниях учитывать

и национальный менталитет русского народа, особенности исторического развития. В

российских компаниях часто встречаются ситуации, когда личные взаимоотношения

между членами команды, т.е. ссоры, конфликты, становятся преградой их совместной

деловой деятельности. Это происходит потому, что из-за специфики менталитета, рос-

сийские сотрудники, как правило, ставят во главу угла качество личных, неформальных

отношений, в то время как основанием для продуктивной и эффективной деятельности

европейских и американских команд всегда служат установленные законы и общепри-

знанные принципы работы на общий результат.

157

В России наиболее часто встречаются команды, с четко построенной вертикалью

власти, подразумевающие наличие руководителя и его подчиненных. В такой команде

присутствует определенная иерархия, и именно она может являться причиной появления

проблем. В деловой среде для взаимосвязи между руководителем и подчиненным, чле-

нами его команды, используется понятие «фидбек», когда руководитель получая отзывы

сотрудников, вовлеченных в трудовой процесс, получает возможность принять эффек-

тивные меры по решению существующей проблемы, понять её суть и причину. В России

сотруднику будет сложно перестроиться на данный тип функционирования команды и

свободой высказывания своего мнения, русскому человеку свойственна привычка непо-

колебимой субординации, оставшейся вероятно, с советских времен, когда несогласие с

указом вышестоящего было чревато серьезными негативными последствиями.

Рассмотрим проблемы командообразования на примере коммерческой организа-

ции, работающее на рынке около 20 лет, прошедшей путь от небольшого магазина кла-

вишных инструментов до одной из крупнейших в России торговых сетей по продаже

музыкальных инструментов. Следует отметить, что российская специфика формирова-

ния команд обозначается уже на стадии отбора персонала. На ключевые позиции как

правило подбираются соискатели с опытом работы, уверенные в своей квалификации.

На трудозатратные вакансии чаще всего нанимают молодых специалистов, ориентиро-

ванных на стартовые условия и возможности карьерного роста. К сожалению, в России,

и в рассмотренной нами организации, часто забывают принципы психологической сов-

местимости, что вытекает в частные конфликты и недопонимания между работниками

[4]. Также преградой на пути командообразования в организации является уровень ди-

станции власти, что означает ее практически полную авторитарность.

Что же необходимо предпринять или изменить, чтобы преодолеть рассмотренные

выше проблемы?

Главное это конечно же понять причины и суть проблем и попытаться искоренить

их, например, путем правильного распределения должностей и ролей. Особое внимание

следует уделять подборке членов команды, с учетом их социально-психологических ха-

рактеристик. Команды будут эффективны, если их члены обладают практическими зна-

ниями и умениями в разных областях профессиональной деятельности, имеют жизнен-

ный и профессиональный опыт.

Таким образом, формирование команд является очень важным процессом для со-

временного менеджмента. Процесс командообразования будет эффективным, только

если и руководитель, и сотрудники скоординируют свои усилия для достижения поло-

жительного результата. Для этого необходимо наладить систему групповых тренингов,

в которых будут принимать участие весь персонал, грамотно подбирать членов команды

и распределять между ними ролей с учетом социально-психологических принципов, рас-

смотренных в статье.


1. Армстронг М. Основы менеджмента. [Текст]// Ростов-на-Дону: «Феникс» –

1998. – 512 с

2. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Фролов Д. Ф., Грабенко Т. М. Теория и практика

командообразования. Современная технология создания команд. [Текст] //СПб.: Речь. –

2004. – С. 290.

3. Вартанян П.В. Проблемы командообразования в российских компаниях // Эко-

номика и менеджмент инновационных технологий. 2014. № 3 [Электронный ресурс].

URL: http://ekonomika.snauka.ru/2014/03/4780

158

4. Савельев Н.А. Проблемы командообразования в России // Экономика и ме-

неджмент инновационных технологий. 2014. № 3 [Электронный ресурс]. URL:

http://ekonomika.snauka.ru/2014/03/4332.

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ИВЕСТИЦИОННОГО ПРОЕКТА НА ПРИМЕРЕ

ООО «ТОПКИНСКАЯ ПТИЦЕФАБРИКА»

Хомутова И.А., студент гр. УКб-162, II курс

Научный руководитель – Россиева Дарья Владимировна, старший преподаватель

Кузбасский государственный технический университет

имени Т.Ф.Горбачева, Россия, г. Кемерово

Аннотация

«Статья посвящена проблемам монопрофильных городов, экономика которых за-

висима, как правило, от одного градообразующего предприятия. В статье представлена

характеристика моногорода Топки Кемеровской области, который пытается в рамках

статуса моногорода решать возникшие проблемы. В статье приведен сравнительный ана-

лиз (бенчмаргинг) ООО «Топкинская птицефабрика» с некоторыми успешными россий-

скими предприятиями сферы птицеводства.

Ключевые слова Монопрофильный город, инвестиционный проект, птицеводство, бенчмаркинг

Относительно недавно в обиходе экономистов появилось новое слово – моного-

род. В настоящее время проблемы монопрофильных городов приобретают всё большую

актуальность в связи с масштабами их распространения на территории России. На сего-

дняшний день в Российской Федерации насчитывается 319 моногородов, в Кемеровской

области их 24, в том числе и город Топки. В связи с тем, что моногорода могут стать

площадкой для модернизации экономики страны, в качестве одного из ключевых источ-

ников рассматриваются средства федерального бюджета.

Решение проблемы моногородов – это не только решение проблемы организации

производства и создание конкурентоспособной продукции, но и, в значительной сте-

пени, это решение проблемы безработицы. Главный результат от реализации программы

развития моногородов в современной сложной ситуации – получение реальной под-

держки в виде инвестиций и, как следствие, создание новых рабочих мест.

1. Топки – монопрофильное муниципальное образование

В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от

29.07.2014 № 1398-п «О Перечне монопрофильных муниципальных образований РФ

(моногородов)» Топкинское городское поселение относится к монопрофильным муни-

ципальным образованиям Российской Федерации, так как находится в сложном соци-

ально-экономическом положении (уровень безработицы составляет 4,4%, сокращены

собственные доходы бюджета на 10%, численность населения города ежегодно сокра-

щается более чем на 0,3%, в течении 2016 года закрыто 7 организаций, где работало бо-

лее 200 топкинцев).

Для улучшения ситуации необходимо реализовывать новые инвестиционные про-

екты, продукция и услуги которых конкурентоспособны на российском рынке.

Инвестиционный проект – это реклама и описание идеи проекта, коммерческое

предложение инвесторам и оценка его эффективности, руководство к реализации про-

159

екта и бизнес-план функционирования инвестиционного объекта. Это комплекс меро-

приятий участников проекта по достижению, поставленной в проекте, цели. Все это объ-

единяет понятие инвестиционного проекта. Основная цель инвестиционного проекта,

для любого инвестора, заключается в максимизации прибыли от вложений в инвестиру-

емый объект.

Итак, Топкинское городское поселение, площадь которого составляет 5172 га, от-

носительно соседних регионов и столицы Кузбасса имеет достаточно благоприятное эко-

номико-географическое расположение:

от Новосибирска – 240 км;

от Томска – 200 км;

от Барнаула – 240 км;

от Кемерово – 28 км.

Численность населения составляет 28 000 чел., из них трудоспособного – 15 000

чел. Количество крупных и средних предприятий – 12; объектов малого и среднего пред-

принимательства – 538 единиц; градообразующим предприятием является: ООО «Топ-

кинский цемент». Доходы бюджета города составляют 150 млн. руб., в том числе: 69

млн. руб. собственные.

Рис. 1 Общая информация о Топкинском городском поселении

Среди преимуществ города можно назвать ряд показателей, таких как:

близкое расположение от города Кемерово (вхождение в Кемеровскую агломе-

рацию, являющуюся зоной опережающего развития №1, сформированной на базе город-

ских систем городов Кемерово, Березовский, Топки);

транспортная доступность (близость к федеральной трассе М53 с направлени-

ями на города Томск, Новосибирск, Кемерово, Новокузнецк; наличие железнодорожного

узла с выходом на Транссибирскую магистраль юга Кузбасса и запад страны);

близкое расположение запасов полезных ископаемых, природных ресурсов:

месторождений известняка, угля, суглинков, песков, лесных и земельных ресурсов;

38% земель поселения – земли сельскохозяйственного назначения;

160

на территории города осуществляет обучение студентов единственное профес-

сиональное образовательное учреждение ГПОУ «Топкинский технический техникум»,

который по праву считается одним из ведущих в Кемеровской области.

Рис. 2 Преимущества Топкинского городского поселения

Основные проблемы города:

статус городского поселения (нет прямого доступа к региональному уровню

власти, маленькая доля налоговых поступлений, ограниченность полномочий, отрица-

тельное отношение жителей к статусу территории);

загрязнение окружающей среды в связи с отсутствием очистных сооружений и

переработки бытовых отходов;

80% жителей живут в неблагоустроенном частном секторе, где отсутствует

водо- и теплоснабжение (деревенский уклад), имеется большой износ сетей;

высокий уровень безработицы в связи закрытием учреждений и сокращением

рабочих мест на предприятиях;

высокодотационная составляющая бюджета города с низкой величиной соб-

ственных доходов;

большая часть молодёжи, получившая образование в соседних регионах и

крупных городах Кузбасса не возвращается в родной город.

161

Рис. 3 Стоп-факторы развития Топкинского городского поселения

2. Инвестиционный проект ООО «Топкинская птицефабрика»

Перспективными направлениями развития малого бизнеса муниципального обра-

зования являются несколько направлений, в том числе и переработка сельскохозяйствен-

ной продукции.

Для повышения качества жизни топкинцев, уровня развития всех сфер городского

хозяйства, обеспечения устойчивого роста доходов горожан, администрация Топкин-

ского городского поселения поставила перед собой задачу и пытается содействовать лю-

бым частным инвестиционным инициативам, направленным на размещение в городе но-

вых современных производств.

Одной из важнейших составляющих общей экономической системы любого гос-

ударства является аграрный сектор. Российское птицеводство, функционирующее на

промышленной основе, занимает важное место в обеспечении населения высококаче-

ственными диетическими продуктами питания – яйцами и мясом птицы.

В новых условиях хозяйствования повышение эффективности производства в

птицеводстве становится не только главным направлением его развития, но и практиче-

ски единственной возможностью дальнейшего увеличения производства яиц и, как след-

ствие, повышения доходности отрасли.

В настоящее время яичное производство – высокоэффективный сектор птицевод-

ства, позволяющий получать рентабельную продукцию.

Обычно при организации предприятия по производству яйца проводится предва-

рительный мониторинг, учитывающий региональные интересы, составляется бизнес-

план, в котором определяются этапы строительства, потребность в финансовых и кадро-

вых ресурсах, срок окупаемости реализуемой программы. По данным характеристикам

рассмотрим основной инвестиционный проект на территории города Топки – ООО «Топ-

кинская птицефабрика». Реализация данного проекта находится на контроле у руково-

дителя программы «Комплексное развитие моногородов» И.В. Макиевой.

3. Оценка эффективности инвестиционного проекта

«ООО «Топкинская птицефабрика»

Проект «Топкинская птицефабрика» ориентирован на яичное направление с со-

держанием среднего поголовья кур-несушек в количестве 240 тысяч.

162

Цель проекта: обеспечение населения города Топки, Топкинского района и Кеме-

ровской области продукцией собственного производства (яйцо и мясо птицы) с исполь-

зованием экологических технологий в производстве; строительство зерновых складов и

кормового цеха для кур несушек, а также реализация проекта по строительству собствен-

ной котельной, которая будет отапливаться с использованием технологии по перера-

ботке куриного помета, позволит снизить себестоимость продукции; реализация данного

проекта позволит увеличить потребление в Топкинском районе фуражного зерна, кото-

рое даст поддержку местным фермерским хозяйствам, ориентированным на выращива-

ние зерновых культур.

В настоящее время птицефабрики, существующие в Кемеровской области, не

обеспечивают потребности населения полностью, поэтому яйцо завозят из соседних ре-

гионов, что соответствующим образом влияет на формирование его цены. По данным

статистики, население Кемеровской области составляет около 3 млн. человек. Если

учесть, что на душу населения приходится потребление яйца из расчета 1 шт. в двое су-

ток, то жители Кемеровской области потребляют 1,5 млн. яиц в сутки, а если учесть про-

изводства, ориентированные на выход продукции за территорию области, то эта цифра

может существенно вырасти. Поэтому проект «Топкинская птицефабрика» позволит за-

крыть дефицит яичного продукта местным производством.

Обоснованиями для создания инфраструктуры инвестиционного проекта за счет

средств бюджетов всех уровней являются: удобное размещение птицефабрики на терри-

тории Топкинского района, основным направлением деятельности которого является

сельское хозяйство: на территории имеются производители зерновых культур, что поз-

волит создать замкнутый цикл одного технологического процесса (кластер).

Реализация проекта запланирована в два этапа:

1. производство яиц и мяса птицы;

2. производство «жидкого яйца» и удобрений.

Инвестиционный проект ООО «Топкинская птицефабрика» предполагает следу-

ющие направления:

производство яиц (до 83 млн. шт. в год);

переработка мяса птицы;

производство жидких и порошкообразных яйцепродуктов;

переработка помета;

вспомогательное обслуживание;

производство кормов для птицы.

Рис. 4 Номенклатура запланированной к выпуску продукции цеха переработки мяса

птицы на ООО «Топкинская птицефабрика»

163

Рис. 5 Выращивание зерновых, необходимых для создания замкнутого цикла од-

ного технологического процесса (кластера)

Реализация данного проекта позволит создать в городе 250 рабочих мест, увели-

чить доходную часть бюджета, дополнительно привлечь субъекты малого и среднего

бизнеса для производства сопутствующих товаров, работ, услуг, а также поддерживать

местных производителей зерновых культур путем приобретения ежегодно как минимум

3500 тонн пшеницы, 2430 тонн ячменя, 1020 тонн овса.

Отличительная от подобных предприятий птицеводства концепция развития но-

вого направления Топкинской птицефабрики – это создание птицефабрики с примене-

нием технологии производства жидких и порошкообразных яйцепродуктов.

Внедрение глубокой переработки яйца позволит птицеводческому предприятию

повысить экономическую эффективность хозяйственной деятельности за счет ряда фак-

торов:

предоставление нового продукта переработки яйца для удовлетворения по-

требности различных потребителей (розница, пищевая промышленность, для реставра-

ции и строительства).

решение проблемы потребителей с аллергическими заболеваниями;

при реализации такого яичного продукта не требуется бережная его доставка

до потребителя (снижение себестоимости на 10%);

увеличение срока хранения и реализации продукции (с 21 дня до 60 ГОСТ

30363-2013);

обеспечение безопасности продукта (за счет обеззараживания скорлупы перед

сепарацией);

сокращение экономических потерь от значительных сезонных колебаний

спроса на натуральное яйцо;

возможность использования некондиционного яйца (нетоварное яйцо, яйцо с

насечкой и др.), доля которого может составлять до 15–18% объема производства;

географическое расширение рынка сбыта продукции предприятия.

Применение технологии сепарации позволяет потребителю применять именно

тот компонент продукта, который ему необходим (желток, белок); оставлять вторсырье

для реализации дополнительных направлений птицефабрики (производство мясокост-

164

ной муки); увеличить срок хранения за счет специальной упаковки; с помощью приме-

нения технологии «жидкое» яйцо птицефабрика получит возможность занять рыночную

нишу, где конкурентов меньше, чем на рынке свежего яйца.

Ознакомившись с этим методом переработки яичных продуктов, я выяснила, что

отечественный птицепродуктовый подкомплекс значительно отстает от зарубежных

конкурентов по объемам производства сухих и жидких яичных продуктов. В 2000-х го-

дах перерабатывалось не более 10–12% объема произведенных яиц, тогда как в странах

Европейского Союза этот показатель составлял не менее 20%, в США – 30%, в Японии

– 35%.

Отечественный рынок яичных продуктов слабо освоен российскими производи-

телями, т.к. значительная доля рынка приходится на импортные аналоги. Зарубежный

птицеводческий бизнес давно научился пользоваться преимуществами переработки

яйца.

Производство жидких яичных продуктов на птицеводческих предприятиях про-

мышленного типа требует модернизации производства, внедрения современных техно-

логий и высокопродуктивных кроссов. Опыт развития мирового агробизнеса в сфере

птицеводства позволяет предположить, что дальнейшее расширение сбыта натурального

яйца в скорлупе на российском рынке будет затруднено.

Основным потребителем яичных продуктов является масложировая отрасль, про-

изводящая майонез и майонезные соусы. Объем производства майонеза ежегодно увели-

чивается, темпы прироста производства в 2003–2012 гг. не опускались ниже 9%. Стати-

стика свидетельствует, что, несмотря на финансовый кризис, производство майонеза

продолжает расти. Российские домохозяйства постепенно приобщаются к культуре по-

требления яичного порошка и меланжа, что также стимулирует спрос на яичные про-

дукты. В число потенциальных потребителей «жидкого» яйца можно включить также:

бары, рестораны, кафе; кондитерские и пекарни; фитнес клубы; магазины спортивного

питания и пищевых производителей.

Немногие российские птицеводческие предприятия включили в ассортиментный

портфель яичные продукты глубокой переработки и смогли создать значительные про-

изводственные мощности по глубокой переработке яйца. Необходимость значительных

капитальных вложений на фоне мирового финансового кризиса подвергли эти прогнозы

серьезной проверке. В существующих экономических условиях значительная часть пти-

цеводческого агробизнеса оказалась не заинтересованной в создании и расширении пе-

рерабатывающих мощностей.

Из вышеизложенного становится понятно, что развитие данного направления пе-

реработки яичных продуктов на ООО «Топкинская птицефабрика» перспективно и эко-

номически выгодно, особенно учитывая, что ближайшие подобные производства нахо-

дятся в географической отдаленности от Кузбасса и ближайших от него регионов Си-

бири: в г.Балашиха Московской области («Egg-White»), г.Нижнем Новгороде (Компания

"РусАгроГРУПП"); с. Бехтеевка Белгородской области (АО Агрофирма «Русь») и др.

165

Рис. 6 Схема производства жидких и порошкообразных яичных продуктов

По состоянию на 01.07.2017 года объем вложенных инвестиций для строительства

фабрики составил 59 млн. рублей, что позволило построить первый корпус общего пого-

ловья промышленного стада на 272 000 голов кур-несушек. Данный корпус оснащен не-

обходимым оборудованием и готов к заселению 68000 голов кур-несушек.

При запуске данного корпуса у ООО «Топкинская птицефабрика» начнется фи-

нансово-хозяйственная деятельность, которая позволит реализовать проект в целом.

Полная стоимость проекта составляет 500 миллионов рублей.

Рис. 7, 8 Первый построенный корпус птицефабрики, установленное оборудование

План-график реализации инвестиционного проекта ООО «Топкинская птицефаб-

рика» выглядит следующим образом:

Июль

2017

Декабрь

2017

Март

2018

Октябрь

2018

Ноябрь

2019

Декабрь

2020

Июнь

2021

привлечение 50 млн. руб.

завершение строительства

корпуса молодняка

166

выпуск первой продукции *

завершение строительства

второго корпуса

выход на 100% проектную

мощность *

возврат инвестиций

ПОЛУЧЕНИЕ ПРИБЫЛИ ОТ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА 200

МЛН. РУБ/ГОД

Рис. 9 План-график реализации инвестиционного проекта

ООО «Топкинская птицефабрика»

4. Конкурентный анализ ООО «Топкинская птицефабрика» В настоящее время всё большую популярность приобретают современные тен-

денции «управления качеством», пришедшие из западных стран и позволяющие усовер-

шенствовать деятельность в различных сферах, в том числе и в аграрной.

БЕНЧМАРКИНГ (англ. bench mark— начало отсчета) – метод использования чу-

жого опыта, передовых достижений лучших компаний, подразделений собственной ком-

пании, отдельных специалистов для повышения эффективности работы, производства,

совершенствования бизнес-процессов; основан на анализе конкретных результатов и их

использовании в собственной деятельности.

Процесс бенчмаркинга – это процесс эталонного тестирования, процесс движения

к лидерству фирмы на основе подражания лучшей фирме в отрасли. Как говорил

Конфуций: есть три пути достижения истины:

1) самый простой – подражание,

2) самый дорогой – проб и ошибок,

3) самый благородный – размышления, поиска, исследования.

Существует мнение, что аграрный бенчмаркинг (т.е. система изучения и внедре-

ния опыта и достижений передовых предприятий в сфере АПК) в настоящее время

только внедряется или будет внедряться в России зарубежными специалистами. На са-

мом же деле в России, а ранее, в СССР, всегда изучался и распространялся положитель-

ный опыт. Распространение передовых достижений было элементом государственной

политики. Но ввиду отсутствия рынка не было технологии анализа достижений, диагно-

стики положительных и отрицательных сторон работы предприятий по сравнению с дру-

гими, т.к. не было конкуренции и борьбы за выживание.

На примере небольшого бенчмаркингового анализа ООО «Топкинская птицефаб-

рика» с другими предприятиями птицеводства я бы хотела попытаться выявить ряд пре-

имуществ и минусов данного предприятия.

Для анализа продукции и предоставления услуг в сфере птицеводства был подо-

бран ряд идентичных предприятий, занимающихся производством яиц и яичных продук-

тов, переработкой мяса птицы:

«Кузбасская птицефабрика» (пос.Степной Новокузнецкого района Кемеровской

области);

«Межениновская птицефабрика» (пос.Светлый Томского района Томской обла-

сти);

«Ярославский бройлер» (пос. Октябрьский Рыбинского района Ярославской об-

ласти);

АО Агрофирма «Русь» (с.Бехтеевка Корочанского района Белгородской области);

ЗАО «ПКФ «РусАгроГРУПП» (г.Нижний Новгород);

167

ООО «Топкинская птицефабрика» (г.Топки Кемеровской области).

В табл.1 представлен анализ рассматриваемых предприятий. Благодаря получен-

ным данным я попыталась выявить наиболее успешные компании.

Таблица 1. Конкурентный анализ предприятий птицеводства Наименование

предприятия

Год основания Наименование

выпускаемой

продукции

Система качества Наличие

сайта

АО «Кузбасская

птицефабрика»

Введена в эксплуа-

тацию в начале

1966 года.

- яйцо;

- мясо несушки;

- полуфабрикаты;

- комбикорм;

- премиксы;

- колбасная продук-

ция;

- живая птица.

На всю продукцию

имеются сертифи-

каты соответствия,

декларации о соот-

ветствии

На сайте в разделе

«Клиентам» разме-

щены сканы доку-

ментов.

Есть

(достаточно

наполнен ин-

формацией)

«Межениновская

птицефабрика»

1976- начало стро-

ительства птице-

водческого пред-

приятия, ставшего

позже производ-

ственной базой

ООО «Межени-

новская птицефаб-

рика».

15.11.1999 г. - ос-

новано ООО «Ме-

жениновская пти-

цефабрика».

- охлажденная про-

дукция:

- продукция для

гриля:

- колбасно-деликатес-

ная продукция;

- холодные закуски;

- полуфабрикаты

На ООО «Межени-

новская птицефаб-

рика» успешно

сертифицирована

СМБПП на соот-

ветствие требова-

ниям стандарта

ГОСТ Р ИСО

22000-2007 (ИСО

22000:2005), вклю-

чающего прин-

ципы ХАССП; дей-

ствует система ме-

неджмента каче-

ства (СМК) ГОСТ

ISO 9001-2011, ко-

торая соответ-

ствует мировым

стандартам (на

сайте есть раздел

«Контроль каче-

ства»)

Есть



формацией)

«Ярославский

бройлер»

В 1977 году в пос.

«Октябрьский»

Рыбинского рай-

она Ярославской

области началось

строительство

бройлерной птице-

фабрики.

- охлажденная про-

дукция;

- полуфабрикаты;

- шашлык и колбаски

для жарки;

- субпродукты;

- фарши;

- колбасы и делика-

тесы;

- копченая продукция

По итогам аудита

предприятие полу-

чило сертификаты,

гарантирующие со-

ответствие си-

стемы менедж-

мента междуна-

родным требова-

ниям FSSC 22000,

сертификаты ISO

22000:2005 и

IQNet, сертификат

соответствия тре-

бованиям ГОСТ Р

ИСО 22000-2007.

Наличие у пред-

приятия данных

сертификатов яв-

ляется гарантом

Есть



формацией)

168

пищевой безопас-

ности всей продук-

ции производимой

АО «Ярославский

бройлер».

АО Агрофирма

«Русь»

В 1965 году,

на базе колхоза

им. 21 съезда

КПСС была обра-

зована птицефаб-

рика.

- птицеводство в це-

лях производства то-

варного яйца;

- комбикорм;

- производство мяса

птицы;

- производство яич-

ного порошка;

-

На продукцию

имеются сертифи-

каты соответствия

качества, ветери-

нарные удостове-

рения, декларации

соответствия и др.

Есть



формацией)

ЗАО «ПКФ «Ру-

сАгроГРУПП»

30 марта 1998 года

АОЗТ «Бехтеев-

ское» реорганизо-

вано в ЗАО Агро-

фирма «Русь»

- яичный меланж;

- яичный белок;

- яичный желток;

- желток ферментиро-

ванный;

- яичная скорлупа;

- фасованное яйцо.

На сайте в разделе

«Документация»

размещены серти-

фикаты соответ-

ствия, декларация

о соответствии та-

моженного союза,

сертификаты за по-

беду во Всероссий-

ском конкурсе про-

дуктов здорового

питания «Гарантия

качества-2016».

Есть



формацией)

ООО

«Топкинская пти-

цефабрика»

2015 - производство яиц

(до 83 млн. шт. в

год);

- переработка мяса

птицы;

- производство жид-

ких и порошкообраз-

ных яйцепродуктов;

- переработка по-

мета;

- вспомогательное

обслуживание;

- производство кор-

мов для птицы

Продукция еще не

выпускается

Сайт отсут-

ствует

В ходе анализа информации, которая была изучена на официальных сайтах пти-

цеводческих предприятий, мне сложно выделить какую-то одну компанию, которую

можно было бы назвать самой конкурентоспособной. Все предприятия достаточно

опытные, имеют свои рынки сбыта и их продукция востребована у покупателей. У всех

предприятий имеются информационно-наполненные сайты, наглядно и подробно пред-

ставлена вся необходимая информация о продукции как для потребителей, так и для по-

тенциальных партнеров, строго соблюдается система управлением качеством. На неко-

торых сайтах (например, Межениновской птицефабрики) предложены даже рецепты

приготовления блюд с использованием продукции предприятия.

Я считаю, что для дальнейшего продвижения своей компании на рынке АПК ин-

вестиционному проекту ООО «Топкинская птицефабрика» следует рассмотреть опыт аб-

солютно каждой из рассмотренных компаний и на этапе становления и развития взять

для себя наиболее прогрессивные и положительные аспекты развития деятельности ис-

следованных предприятий.

169

Для отбора параметров для сравнения, фирм-лидеров все-таки необходимы хоро-

шие знания менеджмента, рациональность и аналитика мышления, правильная оценка

возможностей и ограничений, своих сильных и слабых сторон, которыми я, к сожале-

нию, пока не обладаю. Здесь лучше применять набор диагностических методик, ряда ме-

тодов менеджмента, которые совместно могут дать отличный эффект. Мне как будущему

специалисту в области управления качеством было интересно анализировать системы

контроля за качеством, сертификации и декларирования выпускаемой продукции. Во

всех случаях эта работа проводится на высоте.

Заключение

К сожалению, в реальной жизни между практикой и сельскохозяйственной

наукой существует барьер. Предприятия АПК больше заняты текущими проблемами,

выживанием, чем стратегическими задачами.

И очень хотелось бы, чтобы государство играло важнейшую роль в развитии сель-

ского хозяйства, определяя стратегию развития сельхозпроизводства, распределяло до-

тации, инвестиции, формировало общую атмосферу в отрасли. Для реализации меропри-

ятий в рамках импортозамещения данная поддержка со стороны государственных струк-

тур очень важна. Поэтому здесь нужны реальные разработки эффективных российских

систем менеджмента. Руководители АПК должны лучше знать достижения нашей и ми-

ровой науки, проводить анализ достижений в России и за рубежом и постоянно учиться

новым технологиям и внедрять их на практике.

В связи с ключевой ролью инвестиций в экономическом развитии региона,

направленном на совершенствование высокотехнологичных производств в различных

сферах, учитывая возрастающую необходимость формирования инновационной эконо-

мики Кемеровской области, а также с целью стимулирования предпринимательства,

2018 год в Кемеровской области объявлен Годом инвестиций, инноваций и предприни-

мательства.

Я очень надеюсь, что в 2018 и последующие годы все планы учредителей ООО

«Топкинская птицефабрика» осуществятся, предприятие найдет своих инвесторов и бу-

дет работать на благо города Топки и региона в целом.


1. Проблемы моногородов поддаются решению // Официальный сайт админи-

страции Топкинского муниципального района [Электронный ресурс]. URL:

http://admtop.ru/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=110&Itemid=228

(дата обращения 28.11.2017).

2. Материалы Программы профессиональной переподготовки по обучению ко-

манд, управляющих проектами развития моногородов проектной команды моногорода

Топки.- Сколково.- 2017 (дата обращения 28-29.11.2017).

3. Моногорода [Электронный ресурс]. URL:

http://monogorod.kemobl.ru/TOPKI/01.asp (дата обращения 28.11.2017).

4. Kudainvestiruem // Инвестиционный проект: классификация и виды, понятия и

стадии (пример) [Электронный ресурс]. URL: https://kudainvestiruem.ru/proekt/

investicionnyj-proekt.html (дата обращения 28.11.2017).

5. Инвестиционный портал Кемеровской области [Электронный ресурс]. URL:

http://keminvest.ru/ru/invest_innova (дата обращения: 28.11.2017).

6. О торговле куриным яйцом // Экспертно-аналитический центр агробизнеса

[Электронный ресурс]. URL: http://ab-centre.ru/news/o-torgovle-kurinym-yaycom-po-

regionam-rossii (дата обращения 28.11.2017).

http://admtop.ru/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=110&Itemid=228

http://monogorod.kemobl.ru/TOPKI/01.asp

http://keminvest.ru/ru/invest_innova

http://ab-centre.ru/news/o-torgovle-kurinym-yaycom-po-regionam-rossii

http://ab-centre.ru/news/o-torgovle-kurinym-yaycom-po-regionam-rossii

170

7. Кукушкин А. Ниша яичных продуктов остается свободной // Журнал «Агроин-

вестор».- 2017 [Электронный ресурс] URL: http://docs.cntd.ru/document/1200127241 (дата

обращения 29.11.2017).

8. Гадаева В.Ю. К вопросу о развитии производства жидких яичных продуктов в

России // Сельское, лесное и водное хозяйство. 2014. № 12 [Электронный ресурс]. URL:

http://agro.snauka.ru/2014/12/1749 (дата обращения: 28.11.2017).

9. Евразийское женское сообщество [Электронный ресурс]. URL:

http://eawfpress.ru/press-tsentr/senat/o-monogorodakh-i-zhenshchinakh-rukovoditelyakh/

(дата обращения: 29.11.2017).

10. Официальный сайт АО «Ярославский бройлер» [Электронный ресурс]. URL:

http://www.yarbroiler.ru/contacts (дата обращения: 29.11.2017).

11. Официальный сайт АО Агрофирма «Русь» [Электронный ресурс]. URL:

http://afrys.ru/production/ (дата обращения 29.11.2017).

12. Официальный сайт фирмы «Еgg-white» [Электронный ресурс] UR: //

https://egg-white.ru/sotrudnichestvo (дата обращения 29.11.2017).

13. Официальный сайт производственно-коммерческой фирмы «РусАгро-

ГРУПП» [Электронный ресурс] URL: // http://grovo.ru/ (дата обращения: 29.11.2017).

14. Официальный сайт ООО «Межениновская птицефабрика» [Электронный ре-

сурс]. URL: http://xn----7sbbaecuadfxddvhsubtyzn1a4c8b8p.xn--p1ai/about/ (дата обраще-

ния 29.11.2017).

НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗВИТИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА, НА

ПРИМЕРЕ ПРЕДПРИЯТИЙ БАНКОВСКОЙ СФЕРЫ

Черкесова О.Ж. – студентка 3-го курса бакалавриат по специальности

«Управление персоналом» Волгоградский государственный университет

Научный руководитель – Объедкова Л.В., к.э.н., доцент кафедры менеджмента

Волгоградский государственный университет, Россия, г. Волгоград

Для нашей страны проблема обучения специалистов всегда играла ключевую

роль для экономического, социального и политического развития государства и обще-

ства. Мировая практика также доказывает, что именно инвестиции в человека обеспечи-

вают наибольшую отдачу, поскольку знания и компетентность персонала лежат в основе

устойчивого развития любого предприятия. Именно знания, умения, навыки персонала,

его способность к самообразованию, усвоению новшеств, развитию новаторского мыш-

ления образуют интеллектуальный потенциал современных организаций и имеют суще-

ственное значение для экономического, технического и социального прогресса в обще-

стве в целом. Все это говорит о том, обучение персонала приобретает всё большую ак-

туальность.

В теории и практике кадрового менеджмента обучение персонала рассматрива-

ется как целенаправленный, организованный, планомерно осуществляемый процесс при-

обретения знаний, умений, навыков работником в организации[4]. Каждая организация

стремиться сформировать такую систему обучения персонала, которая бы позволяла ей

обеспечить высокий уровень конкурентоспособности на рынке. Для этого организации

и создают систему внутрикорпоративного обучения. В современной управленческой

практике существуют следующие формы обучения кадров: обучение на рабочем месте

(производственный инструктаж, ротация, наставничество, подготовка в проектных груп-

пах и др.) и обучение вне рабочего места (лекции, конференции, семинары, деловые игры

http://docs.cntd.ru/document/1200127241

http://eawfpress.ru/press-tsentr/senat/o-monogorodakh-i-zhenshchinakh-rukovoditelyakh/

http://www.yarbroiler.ru/contacts

http://afrys.ru/production/

https://egg-white.ru/sotrudnichestvo

http://grovo.ru/

http://межениновская-птицефабрика.рф/about/

171

и др.) [4]. В нашей работе мы остановимся на таких методах обучения, как дистанцион-

ное обучение и наставничество. Мы полагаем, что в системе обучения персонала они

наиболее востребованы и распространены в современных компаниях, поскольку, позво-

ляют сэкономить финансовые средства организации и время самих сотрудников.

Дистанционное обучение — взаимодействие педагога и обучаемых между собой

на расстоянии. Как правило оно реализуется с помощью Интернет-технологий, вебина-

ров и иных средств, предусматривающих интерактивность. При этом сохраняются все

компоненты, присущие традиционному учебному процессу - цели, содержание, методы,

организационные формы и средства обучения. На рисунке 1 представлена гистограмма,

показывающая количество сотрудников, проходивших дистанционное обучение в орга-

низациях банковской сферы за 2016 год.

Рисунок 1. Количество сотрудников, прошедших

дистанционное обучение в банках за 2016 год.

Источник: составлено автором на основе данных годового отчета «Сбербанка

РФ», «ГазпромБанка», «ВТБ» за 2016 год [1; 2; 3].

Так, в 2016 году в Газпромбанке велась активная работа по развитию базы элек-

тронного контента, используемого для обучения всех категорий сотрудников Банка. Со-

четание очных форм обучения с дистанционными является практикой корпоративных

программ Банка, а вебинары стали востребованной и популярной формой взаимодей-

ствия сотрудников филиальной сети и головного офиса Банка. В 2016 году дистанцион-

ным обучением было охвачено около 13 тыс. человек, а в вебинарах приняли участие

более 4,5 тыс. человек [2]. Банк ВТБ в последнее время также активно использует ди-

станционное обучение для повышения образовательного уровня своих работников. По-

добный формат позволяет банку оптимизировать затраты, увеличить количество обучен-

ных сотрудников и способствует формированию культуры самообучения. В 2016 общее

количество часов на дистанционное обучение увеличилось на 17 % по сравнению с

предыдущим годом и составило37,57 часа на одного сотрудника [1].

Рисунок 2. Соотношение часов очного и дистанционного обучения

сотрудников ВТБ за 2015/ 2016 гг.

1,8 1,76

2,42 2,73

0

5

2015 2016Количество часов дистанционного обучения сотрудников, млн.

часовКоличество часов очного обучения сотрудников, млн. часов

920913000

42930

0

20000

40000

60000

ВТБ

ГазпромБанк

Сбербанк

172

Источник: составлено автором на основе данных годового отчета ПАО Банка

«ВТБ» за 2016 год [1].

В таком крупнейшем банке РФ как ПАО Сбербанк также применяется дистанци-

онное обучение как главный компонент внутрикорпоративного образования его сотруд-

ников. Крупнейшим информационным порталом для сотрудников для данного формата

обучения выступает Виртуальная школа Корпоративного университета Сбербанка.На

ней представлен разнообразный выбор дистанционных программ обучения, для различ-

ный должностей сотрудников работающих в этой компании. Ее преимущества заключа-

ются в том, что она позволяет, во-первых, отслеживать количество зарегистрированных

пользователей. К примеру, в 2017 году их количество увеличилось на 11,6 тыс. человек

по сравнению с прошлым годом и составило 47,7 тыс. человек, из них более 90 % активно

использовали свой аккаунт. Во-вторых, всего сотрудниками было изучено 770,5 тыс.

курсов (около 16 курсов на одного пользователя). В-третьих, на сайте было размещено

более 1,1 тыс. различных обучающих материалов.

Рисунок 3. Список наиболее популярных курсов Виртуальной школы Корпоративного

университета Сбербанка в 2016 году

Источник: составлено автором на основе данных годового отчета ПАО «Сбербанка РФ»

за 2016 год [3].

В целом, если отмечать достоинства дистанционного обучения, то следует назвать такие

позиции как: используя дистанционное обучение, как мы освещали ранее, компания

сэкономит финансовые средства, так как работников больше не нужно отправлять на

дальние расстояния, чтобы пройти обучение в специализированных заведениях; работ-

ник может пройти обучение в любое время; самостоятельное изучение сотрудниками

учебного материала и одновременное их закрепление на практике текущей деятельности;

доступность учебных материалов и др. Как и другие методы обучения, дистанционная

форма обучения имеет свои недостатки. Среди них, на наш взгляд – это: необходима

сильная мотивация, так как практически весь учебный материал студент-дистанционник

изучает самостоятельно, это требует ответственности, развитой силы воли и само-

контроля; дистанционное образование не подходит для развития коммуникабельности,

даже использование современных программ не заменит сотрудникам «живого» общения.

При данном виде обучения непосредственный контакт обучающихся между собой и с

преподавателем практически отсутствует. Поэтому дистанционное обучение во многом

не подходит для развития у сотрудников командных навыков работы.

Еще одной формой обучения персонала в современных организациях выступает настав-

ничеств. В общем виде оно представляет собой планомерную работу по передаче навы-

ков от руководителя к подчиненному, от опытного сотрудника к начинающему свою

практическую деятельность на данном предприятии[5].

Российская практика такова, что данный вид обучения присутствует на большин-

стве предприятий различных форм собственности и видов деятельности. Так, например,

181440

66820

59620

58150 Я - Наставник

Наставничество

Риск - менеджмент

HR - менеджмент для руководителей

173

рисунок 2 отражает число сотрудников, принимающих участие в программе «Наставни-

чество» в организациях банковской сферы за 2016 год.

Рисунок 4. Число сотрудников, прошедших программу «Наставничество» в банках за

2016 год.

Источник: Составлено автором на основе данных годового отчета «Сбербанка

РФ», «ГазпромБанка», «ВТБ» за 2016 год [1; 2; 3].

Как правило, наставничество выглядит следующим образом: более опытный со-

трудник обучает нового сотрудника тому, что умеет сам. Наставничество нацелено на

обретение новым сотрудником знаний, умений и навыков, необходимых в его дальней-

шей работе. Советом, личным примером и опытом наставник передаёт ученику инфор-

мацию о работе. Можно сказать, что это разновидность индивидуального обучения непо-

средственно на рабочем месте. При назначении наставника необходимо учитывать не

только его профессиональные качества, но и личностные. Естественно, процесс настав-

ничества должен быть организован таким образом, чтобы деятельность сотрудника в ка-

честве наставника никак не отражалась на его основной работе.

Все вышесказанное говорит о том, что современные организации используют ши-

рокий спектр методов развития профессиональных знаний и навыков своих сотрудников.

Однако анализ результатов показал, что к дистанционному обучению банковские со-

трудники проявляют больший интерес, чем к такому виду обучения, как наставничество.

Таким образом, следует отметить, что вышеотмеченные методы обучения имеют

свои достоинства и недостатки, каждый из них может быть востребован внутри самой

организации и способен принести положительный результат. Самое главное заключается

в том, что в процессе их применения, как и в целом при обучении персонала, происходит

повышение кадрового потенциала организации и индивидуальных компетенций её от-

дельных работников. В конечном итоге компания сама принимает решение, какому ме-

тоду обучения отдать предпочтение.


1. Годовой отчет ПАО Банка «ВТБ» за 2016 г.URL: https://www.vtb.ru/akcionery-

i-investory/raskrytie-informacii/godovoy-otchet-vtb24/(дата обращения 13.01.2018)

2. Годовой отчет ПАО «Газпромбанк» за 2016 г. URL: http://www.gazprombank.ru/

ir/emitents/year_reports/(дата обращения 13.01.2018)

3. Годовой отчет ПАО «Сбербанка РФ» за 2016 г. URL: http://www.sberbank.com/

ru/responsibility/reports/ (дата обращения 13.01.2018)

438618

4000

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

ВТБ

ГазпромБанк

Сбербанк

174

4. Кибанов, А.Я.Управление персоналом организации. /А.Я. Кибанов. Учебник.

– М.: Инфра, 2013-695с.

5. Наставничество как элемент системы развития персонала в компании /Офици-

альный сайт HR-портала. URL: http://www.hr-portal.ru/article/nastavnichestvo-kak-

element-sistemy-razvitiya-personala-v-kompanii (дата обращения 13.01.2018).

ЗАРЕЗКА БОКОВЫХ СТВОЛОВ НЕФТЯНЫХ СКВАЖИН КАК ОДИН ИЗ

ОСНОВНЫХ МЕТОДОВ ПОВЫШЕНИЯ НЕФТЕОТДАЧИ МЕСТОРОЖДЕНИЙ

С ВЫСОКОЙ ВЫРАБОТАННОСТЬЮ

Рудомётов Н.Д. – студент

Балахонова К.А. – студент

Научный руководитель – Зубова М.В., канд. экон. наук

Сибирский федеральный университет, Россия, г. Красноярск

Аннотация

В статье рассматриваются методы увеличения нефтеотдачи ЧЕГО? и произво-

дится оценка применения технологии зарезки боковых стволов на примере Туймазин-

ского месторождения ПАО «Башнефть» как одного из наиболее выработанных место-

рождений в России


Зарезка боковых стволов, остаточные запасы, выработанные месторождения

Основная часть производимой сегодня нефти в России добывается из зрелых ме-

сторождений. Данный факт в совокупности с сокращением объемов геологоразведочных

работ приводит к росту доли трудноизвлекаемых запасов нефти, что приводит к необхо-

димости поиска и применения методов и технологий для добычи нефти на зрелых место-

рождениях с целью доизвлечения их остаточных запасов.

В течение последних 10 лет объемы годовой добычи нефти в России растут [1].

При этом более 95% всей добычи обеспечивается благодаря зрелым месторождениям и

по прогнозам к 2021 году данная доля снизится лишь на 10% – до 476 млн. тонн (рисунок

1 [2-3]).

Рис.1. Структура добычи нефти в России, млн. т

Объем разведанных запасов в России на 2015 год насчитывает 29 млрд. тонн

нефти, из них доказанных лишь около 14 млрд. тонн (рисунок 2 [4]). Таким образом, доля

запасов трудноизвлекаемой нефти выше (около 15 млрд. тонн), а их ввод в разработку

связан с низкой экономической эффективностью.

175

Данный факт в совокупности с сокращением инвестиций на геологоразведку [1]

указывает на необходимость применения современных технологий и способов интенси-

фикации добычи.

Основными методами увеличения нефтеотдачи, применяемыми предприятиями

отрасли, являются: гидроразрыв пласта, уплотнение сетки бурением новых скважин, кис-

лотные обработки, зарезка боковых стволов, одновременно-раздельная эксплуатация, за-

резка горизонтальных стволов. По результатам проведенного анализа (таблица 1)

наибольший вес по рассмотренным критериям набрали два метода, активно применяе-

мые на зрелых месторождениях: уплотнение сетки бурением новых скважин и зарезка

боковых стволов [5].

Рис. 2. Структура разведанных запасов нефти в России, млрд. т.

Главным преимуществом данных методов является способность включать в раз-

работку ранее не дренируемые зоны коллектора, что особенно важно для зрелых место-

рождений, имеющих застойные незадействованные зоны. При этом отличительной осо-

бенностью зарезки боковых стволов является экономия затрат на разведке, бурении и

обустройстве скважин.

Таблица 1. Сравнительная экспертная оценка технологий

повышения нефтеотдачи пластов месторождений с высокой выработанностью

Критерии

сравнения

Рассматриваемые технологии

ГРП

Уплотнение

сетки бурением

новых скважин

Кислот-

ные обра-

ботки

Зарезка

боковых

стволов

Одновременно-

раздельная экс-

плуатация

Горизон-

тальный

ствол

Низкие капиталь-

ные вложения 1* 0 2 1 1 1

Экологичность 0 2 0 2 2 2

Эффективность

на зрелых место-

рождениях

1 2 1 2 0 2

Техническая реа-

лизуемость 1 1 2 1 0 0

Высокие началь-

ные дебиты 1 2 0 2 1 2

Длительность эф-

фекта 0 2 0 1 2 1

Сумма 4 9 5 9 6 8

* 0 – полное несоответствие критерию; 2 – полное соответствие критерию

176

Подавляющее большинство разрабатываемых месторождений компании Баш-

нефть является зрелыми (174 из 194). Проведение высокоэффективных ГТМ и примене-

ние современных технологий позволили по итогам 2015 г. увеличить добычу нефти на

зрелых месторождениях на 2,5% по сравнению с 2014 г. (рисунок 3 [1]).

Рис. 3. Структура дополнительной добычи ПАО «Бащнефть»

В рассмотренный период наблюдается смещение акцентов с мероприятий интен-

сификации добычи к мероприятиям, направленным на выработку ранее не дренируемых

запасов, при помощи ввода новых скважин и зарезки боковых стволов (в том числе на

новых месторождениях), на которые в совокупности в отчетном году приходится более

51% дополнительной добычи.

При анализе условий добычи нефти на Туймазинском месторождении, которое

имеет степень выработанности более 93% и является одним из старейших месторожде-

ний Волго-Уральской провинции, обладая остаточными запасами нефти в 5% от общих

запасов ПАО АНК «Башнефть», было выявлено, что фактическая плотность сетки сква-

жин на месторождении примерно в 1,5 раза ниже проектной [6], что подтверждает необ-

ходимость или бурения новых уплотняющих скважин на слабо выработанные участки

или бурение боковых стволов, используя значительный фонд скважин, существующих

на месторождении.

Зарезка боковых стволов позволяет вернуть скважины из бездействующего

фонда, экономя при этом на дополнительных затратах на разведке, обустройстве, буре-

нии и поиске новой залежи. Динамика объемов начальных дебетов при зарезке бокового

ствола (рисунок 4) показывает устойчивый рост и лишь по данным за первое полугодие

2015 г. данный показатель снизился до 28 тонн в сутки [7].

177

Рис. 4. Динамика объемов начальных дебетов при зарезке бокового ствола

При реализации предложенного проекта планируются капитальные вложения в

бурение бокового ствола в размере 31,7 млн. рублей [6-7], срок реализации проекта в

соответствии со сроком амортизации скважины составляет 15 лет.

Ставка дисконтирования, рассчитанная по формуле Фишера и методическим ре-

комендациям по оценке эффективности инвестиционных проектов, принята в размере

13,25%.

При реализации проекта помимо капитальных вложений в бурение предусматри-

ваются дополнительные эксплуатационные затраты в размере 85 млн. рублей, которые

складываются из:

- затрат на энергию по извлечению нефти;

- затраты на закачку воды;

- затрат на сбор и транспорт нефти;

- затрат на технологическую подготовку нефти;

- затрат на содержание и обслуживание оборудования;

- общехозяйственных расходов.

Совокупный объем добычи за планируемый период составит 17 тыс. тонн нефти

на одну скважину.

Финансово-экономическая модель, построенная на основе положений «Методи-

ческих рекомендаций по оценке эффективности инвестиционных проектов», позволяет

дать оценку коммерческой эффективности применения технологии зарезки боковых

стволов на Туймазинском месторождении.

По результатам оценки коммерческой эффективности внедрения технологии за-

резки боковых стволов проект обладает высокой инвестиционной привлекательностью.

Интегральные показатели, которые свидетельствуют о достаточно высокой эффективно-

сти проекта, представлены на рисунке 5. Так, чистый дисконтированный доход ЗА 15

лет составит 9,7 млн. рублей с одной скважины. Индекс доходности инвестиций - 1,31

рублей дохода с рубля инвестиций. Дисконтированный срок окупаемости капитальных

вложений проекта составляет 8 лет и 5 мес.

178

Рис. 5. Финансовый профиль проекта

В результате проведенного анализа чувствительности установлены ключевые

факторы проекта, оказывающие значительное влияние на интегральные показатели эф-

фективности. Выявлено, что интегральные показатели наиболее чувствительны к цене

реализации нефти на внешнем рынке, объему добычи и капитальным (единовременным)

вложениям в проект.

Проведенный анализ безубыточности (устойчивости проекта, рис. 6) позволил по-

лучить информацию о критических отклонениях ключевых факторов. Так, при базовой

норме дисконта капитальные вложения могут повышаться без риска для экономических

показателей на 30,6%, цена реализации нефти может быть снижена на 7,2%, а объем до-

бычи на 11,3%.

Рис. 6. Относительное изменение основных факторов при изменении нормы дисконта

В целом проект в рассматриваемом периоде можно оценить как достаточно устой-

чивый, на что указывает срок окупаемости, составляющий менее 9 лет, IRR, превышаю-

щий ставку дисконта, и резерв безопасности более 5%.

Таким образом, применение новых технологий остается важной составляющей в

процессе разработки остаточных запасов на зрелых месторождениях и позволяет компа-

нии в перспективе получить дополнительную прибыль. В заключении можно сделать

вывод о том, что зарезка бокового ствола является эффективным методом по повышению

нефтеотдачи и позволит не только окупить эксплуатационные затраты, но и получить

179

дополнительный дисконтированный доход в размере 9,7 млн. рублей с одной скважины

за срок реализации проекта.


1. Годовой отчет ПАО АНК «Башнефть» за 2015 год [Текст] // ПАО АНК «Баш-

нефть». – Уфа, 2015.

2. Перспективы обнадеживают [Электронный ресурс] // АКРА. – Режим доступа:

https://www.acra-ratings.ru/research/166.

3. Нефтяные месторождения России постепенно истощаются [Электронный ре-

сурс] // Финансовые новости, статистика и независимая аналитика. – Режим доступа:

https://investbrothers.ru/2017/01/31/neftjanie_mestorogdenija_rossii_postepenno_istoshautsj.

4. Россия сократит инвестиции в геологоразведку на 4-5% [Электронный ресурс]

// Вести Экономика. – Режим доступа: http://www.vestifinance.ru/articles/73798.

5. Нефтеотдача (коэффициент извлечения нефти КИН) и методы повышения неф-

теотдачи (МУН) [Электронный ресурс] // Neftegaz.RU. – Режим доступа:

http://neftegaz.ru/tech_library/view/4420-Nefteotdacha-koeffitsient-izvlecheniya-nefti-KIN-i-

metody-povysheniya-nefteotdachi-MUN.

6. Презентация День Инвестора [Электронный ресурс] // ПАО АНК «Башнефть».

– Режим доступа: http://www.bashneft.ru/files/iblock/885/Investor Day2015_Presentation.

7. Оптимизация бурения горизонтальных скважин [Электронный ресурс] // Дело-

вой портал «Управление производством». – Режим доступа: http://www.up-

pro.ru/library/production_management/optimization/burenie-skvazhin.html.

РАЗВИТИЕ УЧЕТНОЙ СИСТЕМЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ

ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ БИЗНЕС УПРАВЛЕНИЯ

Карибжанов О.М. к.э.н., доцент

Сулейменова Мадина Адилжанкызы, студентка

Кенесбек Диана Токтарбайкызы, студентка

Темиргали Назерке Даулетбеккызы, студентка

Шерзатов Канат Аманханович, ст. преподаватель

Алматинский технологический университет, Казахстан, г. Алматы

Аннотация Рассмотрены вопросы развития учетной системы с использованием инновацион-

ной технологии RFID (Radio Frequency Identification - радиочастотная идентификация).

Приведены проблемы внедрения инновационной технологии бизнес управления в Казах-

стане, EXPO-17 и образования в области учета и аудита.

Ключевые слова Инновация, технология RFID (Radio Frequency Identification - радиочастотная

идентификация), сфера применения, учетная система, образование по учету и аудиту

Для дальнейшего развития экономики страны необходимо создать оптимальные

условия для успешного использования кредитных средств и инвестиций. В первую оче-

редь необходимо ускорить работу по расчистке балансов банков от «плохих кредитов» и

при необходимости принять меры для обеспечения их докапитализации со стороны ак-

ционеров в соответствии с Международными стандартами финансовой отчетности

МСФО IAS 7.

180

Необходимые меры рассмотрены в Послании Президента Республики Казахстан

народу Казахстана: «Национальному банку нужно дать больше прав для оперативного

контроля за состоянием банков. Он должен перейти от формализованного подхода к

риск-ориентированному, чтобы принимать меры воздействия к банкам, не дожидаясь

формального нарушения с их стороны. Также необходимо усилить ответственность

аудиторских компаний, обеспечить прозрачность акционеров и в целом улучшить кор-

поративное управление. Все это надо закрепить на законодательном уровне» [1].

Ситуация требует чтобы банки продавали проблемные кредиты с объективно

определенным размером скидок и не возиться больше с этими кредитами. Принято счи-

тать, что будет этим заниматься Фонд проблемных кредитов, который был создан в 2014

году, однако выкуплено лишь несколько кредитов.

То, что банки рассказывают СМИ на своих пресс-конференциях и то, что проис-

ходит в реальной жизни это не всегда одно и тоже. То есть у нас есть несколько случаев,

когда есть проблемные кредиты и их оценивает независимая оценочная компания, кото-

рую наняли - AmericanAppraisal. У банков сформированы провизии по таким кредитам в

размере 25%. Например, AmericanAppraisal дает заключение, что скидка по такому займу

должна составлять 70%. А после трех месяцев переговоров руководитель банка говорит:

«Мы вам готовы передать кредит по балансовой стоимости». Отсюда видно, что нет ни

какой балансовой стоимости.

В настоящее время преимущественно предложения банков заключаются в том,

что они не хотят продавать кредиты со значительным дисконтом. Банки предлагают ис-

кать какие-то промежуточные механизмы для того, чтобы например, в течение 3-х или

5-ти лет и все - таки попытаться этот кредит вернуть. И говорят, что они готовы предо-

ставить определенные гарантии. Национальный банк РК рассматривает новый промежу-

точный механизм, но не очевидно, что это можно будет сделать без внесения изменений

в законодательство. Поэтому процесс идет медленно, что очевидно.

Фонд проблемных кредитов был создан в целях реализации Закона РК «О внесе-

нии изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан

по вопросам регулирования банковской деятельности и финансовых организаций в части

минимизации рисков». [2].

«Фонд проблемных кредитов» - организация, специализирующаяся на улучшении

качества кредитных портфелей банков второго уровня, единственным акционером, ко-

торой является Национальный банк РК. Агентство Moody’s публикует отчет о банках

Казахстана в соответствии с МСФО, что негативный прогноз обусловлен высокими рис-

ками неплатежеспособности, в котором сказано, что качество активов банков остается

слабым по всему банковскому сектору Казахстана. Поскольку девальвация националь-

ной валюты, ухудшение операционной среды и снижение реальных доходов населения

привели к росту проблемных кредитов, которые в настоящее время достигли около 40%

от общего объема выданных кредитов в рейтингуемых банках страны [3].

Условия поддержания ликвидности банков в Казахстане улучшаются. Но, не-

смотря на это, уровень фондирования в национальной валюте остается низким. Хотя до-

верие к тенге начинает постепенно возвращаться, вкладчики все еще отдают предпочте-

ние долларам, поэтому выдача банками кредитов требует дорогостоящего хеджирова-

ния. Существует также риск, что стоимость фондирования для банков может неожи-

данно вырасти, если произойдет дальнейшее ослабление национальной валюты.

Следует заметить что, низкий уровень прибыльности также ограничивает способ-

ность банков абсорбировать кредитные потери. Без принятия специальных мер, снижа-

ющих потребность в дополнительном резервировании, банковской системе могут потре-

боваться годы, чтобы решить проблему накопившихся проблемных кредитов. Вместе с

181

тем, благодаря относительно небольшому размеру банковской системы Казахстана, спо-

собность Правительства РК рекапитализировать некоторые крупные банки или предо-

ставить им ликвидность остается высокой.

Прежде всего, нужно сказать что, для повышения отдачи от инвестирования и эф-

фективного использования кредитных ресурсов необходимо внедрять инновационные

технологии бизнес управления и в том числе в учетной системе.

Учет - это неизбежная часть любого бизнеса. Объектами учета может быть все что

угодно, от баночек с лекарствами до железнодорожных вагонов. Чем крупнее компания,

тем более разветвленной и дорогостоящей становится система учета. Учет может быть

ручным, полуавтоматическим, и, наконец, автоматическим. К примерам ручного учета

можно отнести бирку, или номер, написанный краской. Ни нанести, ни прочитать подоб-

ным образом нанесенную информацию без участия человека невозможно.

Примером полуавтоматического учета является штрих-код. Его печать и считы-

вание происходят с помощью технических устройств, но для качественного чтения необ-

ходимо соблюдать ряд условий. Чтобы информация прочиталась, человек должен опре-

деленным образом располагать сканер около штрих-кода. Штрих-коды ускоряют про-

цессы, связанные с учетом, но остается вероятность ошибок, которые может сделать че-

ловек, и возможность подделки. До недавнего времени штрих-коды были самым совер-

шенным инструментом учета, но сделать учет полностью автоматическим с их помощью

не удавалось.

Надо признать то что, инновационная технология RFID позволяет вывести учет

на новый уровень, на котором вмешательство человека минимально или не требуется

вовсе. Появилась возможность полностью автоматизировать учет. Теперь, чтобы полу-

чить информацию о каждой единице товара, находящейся на паллете, необходимо про-

вести паллету мимо считывателя, а не проносить сканер мимо каждой товарной эти-

кетки.

Так же следует отметить тот факт что, RFID (RadioFrequencyIDentification) явля-

ется автоматической идентификации при помощи радиочастотных меток. В свою оче-

редь, метка представляет собой миниатюрное запоминающее устройство, которая со-

стоит из микрочипа, хранящего информацию, с помощью которой метка передает и по-

лучает данные. Иногда метка имеет собственный источник питания (такие метки назы-

вают активными), но большинство меток его лишены (эти метки называют пассивными).

В памяти метки хранится ее собственный уникальный номер и пользовательская

информация. Уникальный номер играет ту же роль, что автомобильные номера - с его

помощью становится возможным отличить друг от друга объекты, помеченные метками.

Пользовательской информацией могут быть какие-то индивидуальные данные, напри-

мер, дата изготовления и срок хранения, номер партии. Принимать и записывать эту ин-

формацию может специальный прибор, оснащенный антеннами - считыватель. Возмож-

ность перезаписи данных - одно из основных отличий RFID от ранее существовавших

систем, при этом возможно настроить серьезную защиту от несанкционированной пере-

записи [4].

Как и штрих-коды, метки крепятся к объектам, которые необходимо учитывать.

Некоторые метки прослужат одну-две недели, другие будут сопровождать объект го-

дами. В настоящее время существует огромное многообразие меток, поэтому подходя-

щее исполнение можно подобрать для любой задачи.

Существуют доводы за и против каждой технологии - как RFID, так и штрих-ко-

дов. Работа с метками не требует прямой видимости, что позволяет работать на большем

расстоянии и быстрее. В отличие от штрих-кодов, информацию с которых при желании

можно прочитать, просто пользуясь справочной информацией, RFID-метки являются

182

сложным электронным устройством с высокой защитой от несанкционированного счи-

тывания и подделок. Данные, хранящиеся в чипе, возможно, зашифровать, кроме того, в

чипе можно хранить только идентификатор, зашифровывая уже непосредственно базу

данных, с которой идентификатор связан [5]. RFID метки и штрих-коды еще долгое

время будут сосуществовать, так как одни ситуации нельзя решить только штрих-ко-

дами, а в других ситуациях применение RFID может оказаться слишком дорогим. Суще-

ствует возможность на разных этапах совместить обе эти технологии, отпечатав интел-

лектуальный ярлык, содержащий в себе и штрих-код, и RFID-метку.

Подводя итог можно сказать что, относительно дальнейших перспектив примене-

ния RFID, в целом, оптимистичен. Внедрение данной технологии позволяет добиться

впечатляющего экономического эффекта, но предпосылками его достижения являются

точность стратегического и оперативного планирования, учет всего спектра рисков ис-

пользования, а также постоянный контроль над реализацией бизнес-процессов компа-

нии. В результате внедрения самой современной инновационной технологии можно

ожидать, что создадутся условия для успешного использования кредитных средств и ин-

вестиций [6].


1. Послание президента Республики Казахстан народу Казахстана «Новые воз-

можности развития в условиях четвертой промышленной революции» 10 января 2018 г

(http://www.akorda.kz)

2. https://kapital.kz

3. http://www.banki.ru/banks/ratings/agency/card/?raID=228

4. Карибжанов О.М. Бизнес-проект (http://www.g-global.aef.kz)

5. Карибжанов О.М. Анализ современного состояния и этапы перехода учетной

системы на инновационную технологию RFID/В материалах III Международной научно-

практической конференции: «ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ:

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ». - г. Кемерово, ЗапСибНЦ, 29-30

января 2017

6. Материалы XX Московский Международный Логистический Форум (ММЛФ-

2017) прошел c 13 по 17 февраля 2017 года (http://www.logistics.ru/scm/news/opyt-

7. rancuzskih-kompaniy-v-upravlenii-cepyami-postavok-v-programme-xx-mos-

kovskogo

РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ

ПРЕДПРИЯТИЯ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКОЙ ОТРАСЛИ

Пак Е.И. - студент 4 курса кафедры экономики,

Научный руководитель - Елисеева Е.Н., к.э.н., доцент, доцент кафедры экономики


Аннотация

В современных условиях экономическому анализу всегда отводилось большое

внимание. На основе доступной отчетно-учетной информации можно оценить состояние

как отдельных групп предприятий или компаний, так и экономики в целом. Финансовый

анализ служит для объективной оценки внутренних и внешних характеристик предпри-

ятия и включает в себя определение и анализ платежеспособности, эффективности и до-

ходность деятельности предприятия, на основании которых строятся перспективы его

развития.

183

Эффективность работы любого предприятия зависит от способности приносить

необходимую прибыль. Оценить эту способность позволяет анализ эффективности ра-

боты предприятия, в ходе которого следует получить ответы на следующие вопросы:

- степень стабильности полученных доходов;

- насколько производительны осуществляемые издержки;

- какова эффективность капитального вложения в данное предприятие;

- насколько эффективно управление предприятием.

Важная роль анализа показателей эффективности работы организации в подго-

товке информации для планирования, оценке качества и обоснованности плановых по-

казателей, в проверке и объективной оценке выполнения планов и контроля за их выпол-

нением. Планирование начинается и заканчивается анализом показателей эффективно-

сти работы предприятия, который позволяет повысить уровень планирования, сделать

его детально точным. Большая роль отводится анализу в деле определения и использо-

вания резервов повышения эффективности производства. Он содействует экономному

использованию ресурсов, внедрению новой техники и технологии производства, преду-

преждению излишек затрат.


Целью данной работы является проведение анализа показателей эффективности

работы ведущего металлургического предприятия с целью определения ключевых пока-

зателей для повышения эффективности работы предприятия.

Поставленная цель обуславливает решение следующих задач:

- рассмотреть цели и задачи эффективности деятельности в управлении предпри-

ятием;

- классифицировать факторы эффективности деятельности и систематизировать

показатели эффективности деятельности металлургического предприятия;

- провести расчеты и анализ показателей эффективности работы металлургиче-

ского предприятия.

Объектом исследования является предприятие металлургической области. Пред-

метом исследования - бухгалтерский учет финансовых результатов на предприятии.

Методы

Анализ деятельности предприятия и его экономической эффективности не воз-

можно произвести с помощью одного какого-либо показателя. Поэтому на практике все-

гда используют систему показателей, которые связаны между собой и оценивают или

показывают различные стороны деятельности предприятия.

Все показатели исходя из требований рынка можно разделить на: -затратные, отражающие уровень затрат по осуществлению различных видов де-

ятельности;

- оценочные, характеризующие достигнутый или возможный уровень развития

или результатов в той или иной деятельности.


Основные показатели анализируемого предприятия представлены в таблице 1.

184

Таблица 1. Основные экономические показатели (в тысячах рублей)

Показатели Значение показателей за период

2016 г. 2015 г.

Выручка 107 119 193 96 107 554

Себестоимость продаж 84 889 348 79 036 271

Валовая прибыль

22 229 845 17 071 283

Коммерческие расходы 6 103 907 4 152 643

Управленческие расходы 2 331 584 2 229 649

Прибыль (убыток) от продаж 13 794 354 10 688 991

Доходы от участия в других организациях 131 500 0

Проценты к получению 5 096 314 2 984 410

Проценты к уплате 7 247 500 4 618 598

Прочие доходы 46 707 881 52 655 991

Прочие расходы 43 515 485 57 407 330

Прибыль (убыток) до налогообложения 14 967 064 4 303 464

Текущий налог на прибыль 3 080 529 1 132 386

Отложенные налоговые обязательства 82 548 65 440

Отложенные налоговые активы 36 617 9 344

Чистая прибыль (убыток) 14 955 761 4 027 196

При анализе основных экономических показателей было выявлено: в отчетном

периоде наблюдается увеличение такого показателя как выручка на 11 011 639 тыс. руб.

Это свидетельствует о том, что больший доход организация получает от основной дея-

тельности; увеличение себестоимости продукции является отрицательным моментом,

так как это свидетельствует об увеличении затрат на производство реализованной про-

дукции; увеличение такого показателя как прибыль (убыток) от продаж благоприятен

для организации, так как он свидетельствует об увеличении рентабельности продаж и

относительном уменьшении издержек производства и обращения; увеличение чистой

прибыли и прибыли до налогообложения также является положительным моментом для

организации; текущий налог на прибыль характеризует долю прибыли, перечисляемой в

бюджет в виде налога на прибыль.

В таблице 2 представлены оценочные показатели работы анализируемого пред-

приятия.

Таблица 2. Динамика показателей рентабельности

металлургического предприятия (в процентах)


Значение показателя за пе-

риод Абсолют-

ное

отклонение 2016 г. 2015 г.

Рентабельность активов 15,49 5,33 10,16

185

Рентабельность собственного капитала 38,70 17,08 21,63

Рентабельность продаж 12,88 11,12 1,76

Чистая рентабельность продаж 13,96 4,19 9,77

Рентабельность активов анализируемого предприятия в 2016 г по сравнению с

2015 г увеличилась на 10,17 %., рентабельность собственного капитала – на 21, 63 %, что

следует расценить положительно. Результаты факторного анализа рентабельности

собственного капитала представлены на схеме (рис.1).

Рисунок 1. Влияние факторов на изменение рентабельности собственного капитала в

2016 г. по сравнению с 2015 г.

Таким образом, наибольшее влияние на изменение рентабельности собственного

капитала металлургического предприятия в 2016 г. по сравнению с 2015 г. оказало уве-

личение чистой рентабельности продаж. Росту рентабельности собственного капитала

способствовало также изменение структуры капитала в сторону увеличения заемных

средств и эффективное их использование. Снижение деловой активности организации

отрицательно повлияло на рентабельность собственного капитала.

Выводы

Таким образом, проведенный расчет и анализ показателей эффективности работы

предприятия на примере металлургического предприятия показал, что оно находится в

удовлетворительном финансовом положении и возможны перспективы роста, если пре-

одолеть некоторые трудности, выявленные по данным анализа с которыми сталкивается

предприятие. Предприятию необходимо повысить оборачиваемость активов, обеспечив

превышение темпов роста выручки над темпом роста имущества. Для этого следует при-

нять меры по сокращению дебиторской задолженности, изменить порядок продажи в до-

говорах, предусмотрев штрафы за невыполнение условий оплаты, расширить поиск но-

вых клиентов. Рост выручки предприятия можно достичь благодаря использованию но-

вых методов и технологий в производстве, увеличению объёмов производства и реали-

зации продукции за счет наиболее полного использования производственных мощно-

стей, улучшения качества продукции и услуг, а также сокращению производственных

затрат.


1. Куприянова Л.М. Финансовый анализ: Учебное пособие – М.: НИЦ ИНФРА-

М, 2015. – 157 с.

Общее изме-

нение:

0,636

За счет изменения

оборачиваемости

активов:

+0,176

За счет измене-

ния финансового

рычага:

-18,93

За счет измене-

ния рентабель-

ности продаж:

+19,39

186

2. Ефимова О.В. и Мельник М.В. Анализ финансовой отчетности: Учебное посо-

бие – М.: Изд-во Омега-Л, 2016 – 408 с.

3. 3.Трясцина Н.Ю. Факторный анализ рентабельности// Бухучет в сельском хо-

зяйстве. 2015. – № 10. С. 76-82.

4. 4.Дубровский, В.Ж. Планирование, контроль и анализ деятельности фирмы / В.

Ж. Дубровский, В. В. Кокшарова, Б. И. Чайкин, Г. А. Ярин - Екатеринбург. : УрГЭУ,

2012. - 370 с.

5. Хервиг Р. Фридаг, Шмидт Вальтер. Сбалансированная система показателей.

Финансы и статистика. – М.: Омега – Л, 2015.

6. Экономический анализ: Учебник для вузов /Под ред. Л.Т. Гиляровской. — 2-е

изд., доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. – 615 с.

7. Ендовицкий, Д. А. Комплексный анализ и контроль инвестиционной деятель-

ности: методология и практика / Д. А. Ендовицкий. - М. : Финансы и статистика, 2013.

8. Крылов Э.Н., Власова В.М., Егорова М.Г. Анализ финансового состояния и ин-

вестиционной привлекательности предприятия. М.: Финансы и статистика, 2013.

9. Ковалев В.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: Учебник /

В.В.Ковалев, О.Н.Волкова. - М.: ПБОЮЛ, 2014 – 482 с.

10. Грузинов В.П. Экономика предприятия (предпринимательская): учебник для

вузов. - 2-е изд., перераб. и дон. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014 – 475 с.

Интернет-ресурсы:

1. http://www.mechel.ru/sector/steel/cmk (дата обращения 16.12.2017)

ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ

АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ЗАПРЕТ НА ПОСЕЩЕНИЕ СПОРТИВНЫХ

СОРЕВНОВАНИЙ: ПРОБЛЕМЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ И

ЭФФЕКТИВНОСТИ НАКАЗАНИЯ

Исаков В.С. – студент 3-го курса бакалавриата

Коновалова Л.Г. – к.ю.н., доцент

Научный руководитель – Коновалова Л.Г., к.ю.н., доцент

Алтайский государственный университет, Россия, г. Барнаул

Спортивно-массовые мероприятия всегда вызывают повышенный интерес со сто-

роны общества. Однако соревнования неизбежно порождают у наблюдающих массу раз-

личных эмоций. Этим и объясняется зачастую агрессивное поведение болельщиков. Не-

цензурная лексика, массовые драки, уничтожение и порча чужого имущества – это лишь

малая часть того, что происходит на спортивных объектах. Естественно, подобное поло-

жение дел не устраивает социум и побуждает законодателя идти по пути ужесточения

наказаний.

Результатом стало принятие Федерального закона от 23.07.2013 № 192-ФЗ «О вне-

сении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с

обеспечением общественного порядка и общественной безопасности при проведении

официальных спортивных соревнований», согласно которому появился новый вид адми-

нистративного наказания – административный запрет на посещение мест проведения

официальных спортивных соревнований в дни их проведения (далее – административ-

ный запрет) [1]. Данное наказание получило своё закрепление в ст. 3.14 Кодекса Россий-

ской Федерации об административных правонарушениях (далее – КоАП РФ) [2].

187

Цель административного запрета заключается в том, что нарушителю на опреде-

лённое время запрещается посещать спортивные объекты, на которых проводятся офи-

циальные соревнования. При этом, КоАП РФ в ст. 32.14 возлагает на лицо, привлечённое

к ответственности, обязанность по самостоятельному исполнению наказания [2]. Вместе

с тем отсутствие контроля со стороны правоохранительных органов побудит болельщика

на повторное посещение своего любимого вида спорта.

Для противодействия этому КоАП РФ в ст. 32.14 закрепил ведение учёта лиц, ко-

торым временно запрещено посещать места проведения официальных спортивных ме-

роприятий [2]. Список таких лиц размещён в открытом доступе. Однако возникает во-

прос: какие меры будут предпринимать правоохранительные органы и организаторы со-

ревнований во избежание их посещения нежелательными субъектами?

Сегодня выработан определённый алгоритм по выявлению лиц, в отношении ко-

торых действует административный запрет. Федеральный закон от 04.12.2007 № 329-ФЗ

«О физической культуре и спорте в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон

№ 329-ФЗ) в ч. 1.5 ст. 20 предписывает для организаторов мероприятий, при посещении

которых обязательна идентификация личности зрителя, примерно за 3 часа до начала

соревнований знакомиться со списком лиц, которым закрыт доступ на спортивные объ-

екты [3]. Следовательно, процесс выявления лиц, внесённых в так называемый «чёрный

список», основан исключительно на визуальном контроле. Полагаем, что такая проце-

дура несовершенна.

Так, организатору будет трудно за несколько часов изучить данные всех лиц, ко-

торые подверглись административному запрету. По состоянию на 13 декабря 2017 года

данная запретительная мера установлена 333-ём лицам [4,

https://media.mvd.ru/files/embed/1205113]. Поэтому за короткий промежуток времени ор-

ганизатор спортивного соревнования не сможет тщательно ознакомиться с большим объ-

ёмом материала. При этом в списке отсутствуют фотографии лиц, которым запрещено

проходить на спортивные мероприятия. Кассиры, продавая входные билеты, вынуждены

будут выявлять нарушителей общественного порядка путём простого сличения данных

из вышеприведённого списка и документа, удостоверяющего личность. Не исключено,

что подобная процедура займёт несколько часов, и болельщики не успеют попасть во-

время на спортивный объект. Если сегодня мы наблюдаем ситуации, когда на некоторые

хоккейные и футбольные матчи люди приходят к середине мероприятия, то подобная

проверка документов, к сожалению, повлияет на посещаемость.

Следующая проблема связана с должностными лицами, которые будут зани-

маться контролем над исполнением нарушителями административного запрета. Кто бу-

дет выделять из большого потока людей тех лиц, которые подвергнуты данному наказа-

нию? Вряд ли этим займутся правоохранительные органы, поскольку для них не преду-

смотрено ношение списка, по которому можно отследить потенциальных нарушителей.

Поэтому Федеральный закон № 329-ФЗ возлагает данную обязанность на организаторов

соревнований. Впрочем, у них теперь есть специальные помощники – контролёры-рас-

порядители. Согласно п. 8 ч. 3 ст. 20.2 контролёры-распорядители имеют право не до-

пускать в места проведения официальных спортивных соревнований лиц, на которых

наложен административный запрет [3]. В данной норме прослеживаются определённые

недостатки. Так, не совсем ясно, почему не устанавливается в качестве обязанности этих

работников отказывать в присутствии на спортивных мероприятиях людям, в отношении

которых действует запретительная мера. По мнению Р.А. Брунер и А.А Аносова, исполь-

зуемая правовая конструкция порождает элемент усмотрения со стороны организаторов

мероприятий, что недопустимо, поскольку запрет на посещение мероприятий устанав-

ливается исключительно судом [5, с. 32]. Также нет чёткого алгоритма действий контро-

лёра-распорядителя при обнаружении нежелательных субъектов: предпринимать какие-

188

либо самостоятельные действия или же обращаться за помощью к сотруднику право-

охранительных органов, который имеет соответствующие полномочия?

Наконец, визуальный контроль не сможет в полной мере изолировать лиц, кото-

рые отбывают наказание в виде административного запрета. Вероятны ситуации, когда

наказанному болельщику покупает входной билет по своему документу, удостоверяю-

щему личность, посторонний человек. А поскольку не для всех официальных спортив-

ных соревнований идентификация личности будет являться обязательной, то раннее при-

влечённый к ответственности субъект может беспрепятственно посетить множество дру-

гих подобных мероприятий. В нормативных документах такой факт имеет место. Ст. 3.14

КоАП РФ не связывает запрет на посещение спортивных мероприятий с осуществлением

на них обязательного контроля, но ч. 1.5 ст. 20 Федерального закона № 329-ФЗ диктует

обратное: если для конкретных спортивно-массовых событий идентификация не преду-

смотрена, то подвергнувшееся административному запрету лицо может их посетить [2;

3]. В итоге «чёрный список» нарушителей остаётся невостребованным, что искажает

суть введённого административного наказания.

Пока неизвестно, получится ли в будущем обеспечить полный контроль над ис-

полнением зрителями административного запрета. На сегодняшний день возникают си-

туации, когда ранее наказанные лица обнаруживаются сотрудниками полиции уже непо-

средственно во время соревнований. Поэтому предложенный законодателем алгоритм

действий по выявлению нежелательных субъектов оказывается не совсем эффективным.

Ещё в 2013 году новая ч. 5 ст. 20.25 КоАП РФ вводила строгие санкции для злостно

уклоняющихся от исполнения наказания. Изначально они были в качестве администра-

тивного штрафа от 20 тыс. до 25 тыс. рублей и административного ареста на срок до 15

суток [1, п. 5 ст. 2]. Однако практика показала, что проблему незаконного проникновения

наказанных лиц на территории спортивных объектов искоренить не удастся. С 2014 года

к ответственности по ч. 5 ст. 20.25 КоАП РФ привлекли 10 человек, но это только офи-

циальные данные [6, с. 2]. Сколько всего на самом деле лиц из «чёрного списка» по-

вторно посещают спортивные мероприятия, неизвестно. При этом нарушителей не бес-

покоят вводимые санкции.

Достаточно в качестве примера привести относительно недавнее интервью жур-

налиста газеты «Советский спорт» с болельщиком тульского футбольного клуба «Арсе-

нал». В ходе беседы болельщик неодобрительно отозвался о новом виде наказания. Во-

первых, никто не сможет воспрепятствовать в повторном посещении футбольных мат-

чей, так как системы видеонаблюдения находятся не на всех спортивных объектах. Во-

вторых, не понятно, что будут предпринимать правоохранительные органы для выявле-

ния ранее наказанных субъектов [7, http://www.sovsport.ru/football/articles/972276-esli-by-

ne-shtraf-vse-ravno-hodil-by-na-futbol-chto-takoe-zakon-o-bolelschikah].

Данная критика свидетельствует о том, что механизм контроля над исполнением

административного запрета требует радикальных изменений. Необходимо более тесное

сотрудничество правоохранительных органов с организаторами спортивных соревнова-

ний. Однако, к сожалению, наблюдается тенденция к усилению репрессивных начал для

профилактики уклонения от исполнения наказания. Так, в апреле 2017 года в ч. 5 ст.

20.25 КоАП РФ были внесены изменения. Теперь не только увеличился размер админи-

стративного штрафа (40 тыс. – 50 тыс. рублей), но и появилась возможность применить

административный арест от 10 до 15 суток [2]. Но должного эффекта от предпринимае-

мых мер пока не наблюдается. В сентябре 2017 года жителя Калуги задержали в ходе

футбольного матча, а позже стало известно, что в отношении него вынесен администра-

тивный запрет, сроки которого ещё не истекли [8, http://www.kaluga-

gov.ru/статья/футбольный-хулиган_1924213102].

189

Практика показывает, что даже увеличение санкций не может оказать положи-

тельного влияния на добросовестное исполнение наказания. На наш взгляд, стоит пере-

смотреть основные положения концепции по вопросу обеспечения правопорядка при

проведении официальных спортивных соревнований. Изначально необходимо отка-

заться от ужесточения мер ответственности. Совершенствование процедуры контроля

над исполнением административного запрета – та первостепенная задача, которую в бли-

жайшее время должны разрешить совместными усилиями Министерство спорта РФ и

Министерство внутренних дел РФ.


1. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Феде-

рации в связи с обеспечением общественного порядка и общественной безопасности при

проведении официальных спортивных соревнований : федеральный закон от 23.07.2013

№ 192-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 2013. – № 30 (Часть I). – Ст. 4025.

2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях : фе-

деральный закон от 30.12.2001 № 195-ФЗ (ред. от 29.12.2017) // Собрание законодатель-

ства РФ. – 2002. – № 1 (ч. 1). – Ст. 1.

3. О физической культуре и спорте в Российской Федерации : федеральный закон

от 04.12.2007 № 329-ФЗ (ред. от 05.12.2017) // Собрание законодательства РФ. – 2007. –

№ 50. – Ст. 6242.

4. Список лиц, которым запрещено посещение мест проведения официальных

спортивных мероприятий в дни их проведения // Сайт Министерства внутренних дел

Российской федерации [Электронный ресурс]. – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL:

https://media.mvd.ru/files/embed/1205113 (дата обращения 15.12.2017).

5. Брунер Р.А., Аносов А.А. Административный запрет на посещение спортивно-

массовых мероприятий / Р.А. Брунер, А.А. Аносов // Современное право. – 2017. – № 6.

– С. 31-34.

6. Сухаренко, А. На стадионах станет безопаснее / А. Сухаренко // ЭЖ-Юрист. –

2017. – № 21. – С. 2.

7. Кринский, К. «Если бы не штраф, все равно ходил бы на футбол». Что такое

закон о болельщиках? / К. Кринский // Официальный сайт газеты «Советский спорт»

[Электронный ресурс]. – Электр. дан. – Заглавие с экрана. URL:

http://www.sovsport.ru/football/articles/972276-esli-by-ne-shtraf-vse-ravno-hodil-by-na-

futbol-chto-takoe-zakon-o-bolelschikah (дата обращения 10.10.2017).

8. Футбольный хулиган // Официальный сайт

Городской Управы Калуги [Электронный ресурс]. – Электр. дан. – Заглавие с экрана.

URL: http://www.kaluga-gov.ru/статья/футбольный-хулиган_1924213102 (дата обраще-

ния 12.10.2017).

190

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО»

Боровикова З.В. – к.и.н., доцент кафедры истории и психологии

Кемеровский государственный медицинский университет, Россия, г. Кемерово

Учебно-методическое пособие по организации внеаудиторной самостоятельной

работы обучающихся по дисциплине «История медицины» [1] подготовлено на ка-

федре истории и психологии ФГБОУ ВО КемГМУ Минздрава России доцентом, к.и.н.

З.В. Боровиковой на основе преподаваемого в течение ряда лет курса по дисциплине

с одноименным названием в рамках подготовки специалистов, обучающихся по спе-

циальности 31.05.01 «Лечебное дело» в соответствии с ФГОС ВО, утвержденным при-

казом Министерства образования и науки Российской Федерации № 95 от «09» февраля

2016 г.

В соответствии с учебным планом курс «История медицины» для обучающихся

по специальности 31.05.01 «Лечебное дело» рассчитан на 108 часов: из них на аудитор-

ную работу отводится 72 часа (лекции 24 ч., семинарские занятия 48 ч.), на самосто-

ятельную (внеаудиторную) работу по дисциплине отводится 36 часов.

Цель учебно-методического пособия по организации внеаудиторной самостоя-

тельной работы обучающихся – помочь студентам лечебного факультета в планирова-

нии и организации внеаудиторной самостоятельной работы в ходе изучения дисциплины

«История медицины».

Учебный процесс в медицинском вузе в значительной степени строится на само-

стоятельной работе студентов, без которой невозможно овладеть необходимым про-

граммным материалом и научиться в дальнейшей профессиональной деятельности по-

стоянно совершенствовать приобретенные знания, умения и навыки. Целью внеаудитор-

ной самостоятельной работы по дисциплине является вовлечение обучающихся в само-

стоятельную учебную деятельность и стимулирование познавательного интереса к «Ис-

тории медицины» и к выбранной специальности «Лечебное дело».

Задачи внеаудиторной самостоятельной работы по «Истории медицины»:

- формирование у обучающихся комплексного научного представления о зарож-

дении, становлении и развитии врачевания и медицины на различных этапах человече-

ства со смещением акцентов в сторону профильной специфики лечебного факультета

(становление и развитие терапии, хирургии, акушерства и гинекологии);

- обучение студентов осмысленной и самостоятельной работе с учебным матери-

алом и с научной информацией, формирование основ самоорганизации и самовоспита-

ния;

- закрепление, расширение и углубление знаний, умений и навыков, полученных

обучающимися на аудиторных занятиях под руководством преподавателей;

- изучение студентами дополнительных материалов по «Истории медицины» и

умение выбирать необходимый материал из различных источников;

191

- воспитание у студентов самостоятельности, организованности, самодисци-

плины, творческой активности, потребности развития познавательных способностей и

упорства в достижении поставленных целей.

Реализация поставленных целей и задач в конечном итоге стимулирует развитие

профессиональной мотивации у обучающихся и повышает эффективность подготовки

специалиста.

Данное пособие является составной частью учебно-методического обеспечения

дисциплины «История медицины», которое включает в себя еще учебно-методическое

пособие по подготовке к семинарским занятиям для обучающихся [2] и учебно-методи-

ческое пособие для преподавателей по организации самостоятельной работы обучаю-

щихся [3]. В методическом пособии для обучающихся по подготовке к семинарским за-

нятиям раскрываются теоретические основы курса, приводятся перечень тем и вопросов

семинарских занятий, вопросы для самопроверки знаний, списки основной и дополни-

тельной литературы и интернет ресурсов, тематика рефератов и перечень вопросов к за-

чету. Пособие для преподавателей содержит сведения по планированию, организации и

контролю аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся и при-

звано облегчить работу преподавательского состава по вовлечению первокурсников в

самостоятельную работу. Эти три учебно-методических пособия связаны между собой и

являются логичным продолжением друг друга. Указанные пособия были разработаны и

составлены с учетом специфики медицинской специальности обучающихся «Лечебное

дело». То есть, весь задействованный в работе учебный и методический материал (во-

просы, примеры, темы рефератов и презентаций, литература и источники и пр.), пред-

ставленный в учебно-методическом комплексе, максимально «завязан» на развитии те-

рапии, хирургии, акушерства и гинекологии, что на практике позволило не только акти-

визировать познавательную деятельность первокурсников, но и способствовало разви-

тию их профессиональной мотивации и профессиональных компетенций [4; 5; 6; 7].

Структура учебно-методического пособия по организации внеаудиторной

самостоятельной работы для обучающихся по специальности «Лечебное дело» [1]

соответствует целям и задачам, поставленным преподавателями при планировании и

организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине

«История медицины». Пособие состоит из оглавления, введения, двенадцати разделов,

приложения 1 (с образцом титульного листа реферата) и списка использованной

литературы.

Во введении обосновывается актуальность данного пособия, формулируются

цели и задачи внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся.

В разделе «Формы и виды самостоятельной работы студентов» обучающиеся зна-

комятся с разнообразными формами самостоятельной работы: изучение учебной, науч-

ной и методической литературы, материалов периодических изданий, с привлечением

электронных средств сети Интернет; подготовка докладов, рефератов и презентаций, об-

зоров литературы, участие в групповых дискуссиях, в работе студенческих научных кон-

ференциях. Перечисляются виды деятельности самостоятельной работы по «Истории

медицины», которые обучающиеся будут выполнять в ходе изучения курса.

В «Рекомендациях по СРС» первокурсники знакомятся с основными принципами

планирования и организации внеаудиторной самостоятельной работы. Внимание обуча-

ющихся акцентируется на том, что самостоятельная работа представляет собой единство

двух взаимосвязанных форм: аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы.

Следовательно, для результативного выполнения заданий по внеаудиторной работе

необходимо тщательно и методично заниматься и на лекционных, и на семинарских за-

192

нятиях. В пособии приводится алгоритм работы на лекциях. Для самоорганизации каж-

дому студенту рекомендуется составлять еженедельный и семестровый планы работы, а

также план на каждый рабочий день.

В разделе «Методика подготовки к семинарскому занятию» обучающиеся знако-

мятся с понятием «семинарское занятие» и с пошаговой инструкцией по подготовке к

семинару. Внимание первокурсников обращается на значительный объем литературы по

истории медицины, большое количество разнообразных (не всегда научно обоснован-

ных) версий и выводов по отдельным проблемам. Обосновывается необходимость вдум-

чиво работать с дополнительным материалом: определять позиции, взгляды авторов,

сравнивать данные разных источников, аргументировать свою оценку при анализе собы-

тий и их последствий по истории медицины.

В «Рекомендациях по работе с текстом» обучающимся дается совет при работе с

учебной и научной литературой, делать следующие виды записей: простой и разверну-

тый план, выписки, тезисы, заметки, аннотации, конспект. Характеризуется каждый из

видов записей. Значительное внимание уделяется наиболее трудоемкому виду деятель-

ности при работе с текстом – составлению конспекта.

В разделе «Рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной ра-

боты» первокурсников нацеливают начинать выполнение внеаудиторной самостоятель-

ной работы со знакомства с планом самостоятельной работы по дисциплине «История ме-

дицины», со сроками, формами и видами ее проверки. Студентам на первом семинарском за-

нятии рекомендуется уяснить критерии оценки качества внеаудиторной самостоятельной

работы, выяснить график и порядок консультаций (аудиторных и консультаций через сеть

Интернет) и условия для получения зачета по «Истории медицины». Приводится алго-

ритм выполнения внеаудиторной самостоятельной работы. При выполнении внеауди-

торной самостоятельной работы обучающимся рекомендуют использовать так же «Ис-

торию медицины: учебно-методическое пособие по подготовке к семинарским занятиям

для обучающихся по основной образовательной программе высшего образования – про-

грамме специалитета по специальности 31.05.01 «Лечебное дело»» [2]. Работа с учебно-

методическим пособием по подготовке к семинарским занятиям помогает быстрее сори-

ентироваться в дисциплине «История медицины», облегчает освоения курса и позволяет

эффективнее включиться во внеаудиторную самостоятельную работу.

В разделе «Методические рекомендации при подготовке и защите доклада» сту-

дентам предлагается пошаговый алгоритм подготовки доклада, критерии оценки сооб-

щения, приводятся основные элементы доклада с краткой характеристикой их содержа-

ния.

Раздел «Темы докладов для студентов лечебного факультета» состоит из перечня

тем докладов, рекомендуемых обучающимся по специальности «Лечебное дело».

В разделе «Методические рекомендации для подготовки обзора статей по исто-

рии медицины» студенты знакомятся с характеристикой данного вида внеаудиторной

работы и с пошаговым порядком выполнения обзора научных статей.

Раздел «Примерный список журналов для обзора статей по истории медицины»

представлен перечнем медицинских журналов для обзора статей по истории медицины,

которые находятся в научной библиотеке КемГМУ.

Раздел «Методические рекомендации по подготовке презентации» включает в

себя определение «презентации», примеры вариантов тем в рамках специальности «Ле-

чебное дело», порядок подготовки и выполнения презентации, требования к оформле-

нию презентаций, критерии оценки.

Раздел «Методические рекомендации по выполнению реферата» начинается с

краткого определения данного вида внеаудиторной работы, рекомендаций по выбору

193

темы реферата и задач, поставленных перед студентами при написании реферата. При-

водятся требования к оформлению реферата и последовательность его подготовки и вы-

полнения. Перечисляются элементы реферата, с характеристикой каждого из них, и кри-

терии оценки данного вида работы.

Логичным завершением учебно-методического пособия является раздел «Реко-

мендации по подготовке к зачету», в котором внимание обучающихся акцентируется на

необходимость регулярно трудиться и учиться в течение всего учебного семестра. Да-

ются рекомендации по повторению всего пройденного учебного материала по дисци-

плине.

Таким образом, важным достоинством «Истории медицины: учебно-методиче-

ского пособия по организации внеаудиторной самостоятельной работы для обучаю-

щихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образова-

ния − программе специалитета по специальности 31.05.01 «Лечебное дело»» [1] является

логичность и простота изложения материала, а также наличие пошаговых рекомендаций

и критериев оценок для первокурсников при выполнении того или иного вида внеауди-

торной самостоятельной работы, что значительно облегчает вовлечение обучающихся в

самостоятельную работу [4; 5].


1. Боровикова, З.В. Боровикова, З. В. История медицины: учебно-методическое

пособие по организации внеаудиторной самостоятельной работы для обучающихся по

основной профессиональной образовательной программе высшего образования −

программе специалитета по специальности 31.05.01 «Лечебное дело» / З. В. Боровикова.

– Кемерово, 2017. – 36 с.

2. Боровикова, З. В. История медицины: учебно-методическое пособие по подго-

товке к семинарским занятиям для обучающихся по основной образовательной про-

грамме высшего образования – программе специалитета по специальности 31.05.01 «Ле-

чебное дело» / З. В. Боровикова. – Кемерово, 2016. – 77 с.

3. Боровикова, З. В. История медицины: учебно-методическое пособие для пре-

подавателей по организации самостоятельной работы обучающихся по основной профес-

сиональной образовательной программе высшего образования − программе специали-

тета по специальности 31.05.01 «Лечебное дело» / З. В. Боровикова. – Кемерово, 2017. –

22 с.

4. Боровикова, З.В. Рекомендации преподавателям по планированию и организа-

ции самостоятельной работы студентов по дисциплине «История медицины» // Научно-

технический прогресс: актуальные и перспективные направления будущего: сборник ма-

териалов V Международной научно-практической конференции. Т. I. – Кемерово, 2017.

– С. 90 – 92.

5. Боровикова, З.В. Вовлечение студентов-первокурсников в самостоятельную

работу // Технологии организации самостоятельной работы обучающихся: Материалы

VIII Межрегиональной научно-методической конференции: сборник трудов. – Кеме-

рово, 2016. – С. 25 – 27.

6. Головко О.В., Дадаева Г.Н. Подготовка студентами рефератов и докладов по

тематике лабораторных работ как мотивация изучения дисциплины «Физика» // Акту-

альные вопросы клинической и экспериментальной медицины: Сборник научных трудов

к 60-летию Кемеровской государственной медицинской академии. – Кемерово, 2015. –

С. 49 – 50.

7. Валиуллина, Е.В. Формирование общекультурных компетенций и развитие

194

клинического мышления будущих врачей // Технологии оценки сформированности ком-

петенций у обучающихся медицинского ВУЗа: Материалы VII Учебно-методической

конференции Кемеровской государственной медицинской академии. – Кемерово, 2015.

– С. 34 – 36.


СОЗДАНИЕ В ЭЛЕКТРОННОЙ СРЕДЕ MOODLE УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО

КОМПЛЕКСА ДЛЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОЕКТИРОВАНИЕ

АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ»

Башкирцева Е.В. – магистрант 1 курса

Фурман Н.В. – магистрант 1 курса

Научный руководитель – Трусов А.Н., к.т.н.



Аннотация В статье описан учебно-методический комплекс для дисциплины «Проектирова-

ние автоматизированных технологических процессов» созданный в среде Moodle для

студентов направления подготовки 15.03.04 «Автоматизация технологических процес-

сов и производств» профиль 01 «Компьютерно-интегрированные производственные си-

стемы». Данная дисциплина преподается в Кузбасском государственном техническом

университете имени Т.Ф. Горбачева.

Ключевые слова Учебно-методический комплекс, УМК, проектирование автоматизированных тех-

нологических процессов, ПАТП, Moodle, электронное обучение, учебный курс, дисци-

плина.

THE CREATION IN THE ELECTRONIC ENVIRONMENT MOODLE

EDUCATIONAL-METHODICAL COMPLEX FOR THE DISCIPLINE

"DESIGN OF AUTOMATED TECHNOLOGICAL PROCESSES»

Bashkirtseva E. – graduate student of 1 course,

Furman N. - graduate student of 1 course,

Supervisor – Trusov A. associate Professor.

Kuzbass state technical University named after T. F. Gorbachev

Russia, Kemerovo

Annotation The article describes the educational and methodical complex for the discipline "Design

of automated technological processes" is created in the Moodle environment for students of

direction of preparation 15.03.04 "automation of technological processes and production" pro-

file 01 "Computer-integrated production system". This discipline is taught in the Kuzbass state

technical University named after T. F. Gorbachev

Keyword Educational-methodical complex of teaching materials, design of auto-matirovannym

technological processes, MTE, Moodle, e-learning, training course, discipline

195

Преподавателям высшей школы с каждым годом становится все сложнее переда-

вать студентам постоянно увеличивающиеся объемы информации, сохраняя ту же еди-

ницу учебного времени. А чтобы она легче воспринималась и лучше запоминалась

нужно делать это красочно и доступно. Вспомогательными инструментами, которые поз-

воляют наиболее полно раскрыть творческий потенциал преподавателя стали электрон-

ные системы (среды). Самой востребованной считается модульная объектно-ориентиро-

ванная динамическая обучающая среда Moodle (Modular Object Oriented Dynamic learning

Environment). Она обладает широким набором ресурсных возможностей [1]. Кузбасский государственный технический университетом имени Т. Ф. Горбачева,

магистрантами которого мы являемся, также стал сторонником этой среды. Сотрудники

ведут активную работу по изучению этой системы, создают онлайн-курсы, которые

можно постоянно обновлять, усовершенствуя тем самим процесс изучения дисциплины.

Целью нашей работы является создание электронного учебно-методического

комплекса (далее УМК) в среде Moodle на примере дисциплины «Проектирование авто-

матизированных технологических процессов» (далее ПАТП) для студентов направления

подготовки 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств» про-

филь 01 «Компьютерно-интегрированные производственные системы».

Во вводной части УМК прописано к какому учебному циклу основной образова-

тельной программы относится дисциплина. Когда она изучается, общая трудоемкость в

часах и зачетных единицах. Прописаны требования к входным знаниям, умениям, навы-

кам и опыту деятельности обучающихся. Указаны контакты преподавателя: ФИО, сте-

пень, должность. Нажав на ссылку можно перейти на страницу, где размещены допол-

нительные данные о преподавателе, которые он посчитал нужным предоставить студен-

там: телефон кафедры, на которой он работает, номер сотового, номера аудиторий ка-

федры, лекционной, лабораторной, где проводятся занятия, адрес электронной почты. И,

конечно же, во вводной части размещена «Рабочая программа» [2] с кратким содержание

и ссылкой перехода на полную версию.

Следующий раздел мы назвали «Теоретическая часть» (рис.1). Здесь находится

ссылка на учебное пособие [3] в формате PDF. Есть гиперссылка на библиотеку, где

находится данный ресурс.

Рис. 1 Оформление раздела «Теоретическая часть» в Moodle

Согласно рабочей программе дисциплины «ПАТП» [2] студенты должны за се-

местр выполнить пять лабораторных работ. В УМК по «ПАТП» в разделе «Лабораторная

часть» (рис.2) находится ссылка на методические указания [4], в которых изложены со-

держания лабораторных работ, порядок их выполнения и контрольные вопросы к ним.

196

Рис. 2 Оформление раздела «Лабораторная часть» в Moodle

В разделе «Самостоятельная часть» студентам предоставлены методические ука-

зания по самостоятельной работе [5] и аннотация к ним.

Рис. 3 Оформление раздела «Самостоятельная часть» в Moodle

Заключительный раздел (рис.4) называется «Фонд оценочных средств по дисци-

плине». В нем информация по форме промежуточной аттестации, в нашем случае такой

формой является экзамен. Перейдя по ссылке «Перечень вопросов», студент может озна-

комиться с вопросами к экзамену.

Рис. 4 Оформление раздела «Фонд оценочных средств по дисциплине» в Moodle

В этом же разделе имеются ссылки на тесты. Преподавателем тест может быть

запущен в различных режимах. Например, в адаптивном режиме тестируемому предо-

ставляется неограниченное количество попыток ответа на каждый из вопросов теста

197

(предполагается использование подсказок), при этом за неправильные ответы могут

начисляться штрафные баллы, которые вычитаются из итоговой оценки за прохождение

теста. Таким образом, воспользовавшись тестами (рис.5) перед промежуточной аттеста-

цией, обучающийся может сопоставить приобретенные знания, умения, навыки и (или)

опыт деятельности с заявленными и, в случае необходимости, еще раз изучить литера-

турные источники и (или) обратиться к преподавателю за консультациями.

На этом наша работа по созданию УМК дисциплины ПАТП для студентов направ-

ления подготовки 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств»

профиль 01 «Компьютерно-интегрированные производственные системы» окончена, в

дальнейшем будем обновлять устаревшую информацию, добавлять новую. Также мы

планируем и дальше осваивать модульную объектно-ориентированную динамическую

обучающую среду Moodle.

Рис. 5 Запущенный тест в разделе «Фонд оценочных средств по дисциплине» в Moodle

Попасть в электронный учебно-методический комплекс дисциплины «Проекти-

рование автоматизированных технологических процессов» можно с любого устройства

имеющего доступ в интернет через главную страницу официального сайта Кузбасского

государственного технического университета имени Т.Ф. Горбачева. Для доступа необ-

ходимо являться сотрудником или учащимся данного ВУЗа. Регистрационные данные

(логин, пароль) можно получить, заполнив форму «Заявка на регистрацию», которая

находится на портале КузГТУ или обратиться в службу технической поддержки.


1. Винник В.К. Обзор дистанционных электронных платформ обучения//Науч-

ный поиск. 2013.No2.5. С. 5-7

2. Трусов А.Н. Проектирование автоматизированных технологических процес-

сов: рабочая программа направления подготовки «Автоматизация технологических про-

цессов и производств» профиль «Компьютерно-интегрированные производственные си-

стемы» / А. Н. Трусов. – Кемерово: КузГТУ, 2014. – 20 с.

3. Трусов, А. Н. Проектирование автоматизированных технологических процес-

сов [Текст]: учебное пособие [для подготовки бакалавров направления 15.03.04 «Авто-

матизация технологических процессов и производств»] / А. Н. Трусов; ФГБОУ ВО «Куз-

бас. гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачева», Каф. информ. и автоматизир. произв. систем. –

Кемерово: Издательство КузГТУ, 2010. – 200 с.

198

4. Трусов, А. Н. Проектирование автоматизированных технологических процес-

сов: методические указания для лабораторных работ [Электронный ресурс]: для студен-

тов направления 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств»/

А.Н. Трусов. Электрон. дан. – Кемерово: КузГТУ, 2013; 12 см. – Систем. требования:

Pentium IV; ОЗУ 8 Мб; Windows 95; мышь. - Загл. с экрана.

5. Трусов, А. Н. «Проектирование автоматизированных технологических процес-

сов» методические указания по выполнению самостоятельной работы [Электронный ре-

сурс]: для студентов направления 15.03.01 «Автоматизация технологических процессов

и производств»/ А.Н. Трусов. Электрон. дан. – Кемерово: КузГТУ, 2013; 12 см. – Систем.

требования: Pentium IV; ОЗУ 8 Мб; Windows 95; мышь. - Загл. с экрана.

6. Ссылка на учебно-методический комплекс дисциплины «Проектирование ав-

томатизированных технологических процессов» в электронной среде Moodle

https://el.kuzstu.ru/course/view.php?id=103367

© Трусов А.Н., Башкирцева Е.В., Фурман Н.В.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДИАГНОСТИКА

И НАДЕЖНОСТЬ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ

Фурман Н.В.– магистр,

Башкирцева Е.В. – магистр

Научный руководитель – Чичерин И.В., к.т.н., доцент



Аннотация

Создание УМК позволяет обучающемуся в более простой форме изучить матери-

алы по данному предмету и приобрести практические и теоретические навыки по опре-

делению количественных показателей надежности по известным законам распределения

времени работы до отказа. Ключевые слова

Показатели надежности, отказы, вероятность безотказной работы, частота отказов,

интенсивность отказов, количественные показатели надежности.

В современном образовании важным этапом, является заинтересовать обучающе-

гося в изучаемой дисциплине. Чтобы удовлетворять заинтересованность, нужно полно-

ценно отдавать накопленные знания по интересующим его дисциплинам.

Эту задачу можно решать путем создания учебно-методических комплексов

(УМК) по дисциплинам. УМК учебной дисциплины является одним из элементов орга-

низации образовательной деятельности по любой форме обучения. УМК должен разра-

батываться для студентов по всем учебным дисциплинам с учетом необходимости повы-

шения качества усвоения содержания учебного материала на уровне требований госу-

дарственного образовательного стандарта высшего профессионального образования

(ГОС ВПО). В Кузбасском государственном техническом университете студентам для

ознакомления с электронным УМК дисциплины достаточно зайти в систему MOODLE

(рис. 1).

Данный учебно-методический комплекс и совокупность учебно-методических

материалов, способствуют самостоятельному и эффективному освоению студентами

учебного материала по данной дисциплине.

199

Рисунок 1 – титульная страница системы MOODLE

Курс «Диагностика и надежность автоматизированных систем» предназначен для

бакалавров направления 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и произ-

водств».

Целью преподавания дисциплины является обучение студентов методам опреде-

ления показателей надежности технических и программных средств автоматизации, ме-

тодам повышения надежности и эффективности автоматизированных систем, методам

диагностирования систем автоматизации. В результате изучения дисциплины студенты

должны овладеть методами и приобрести практические навыки при определении пока-

зателей надежности технических объектов, повышении надежности программно-техни-

ческих средств и систем автоматизации, изучить методы и алгоритмы диагностирования

автоматизированных систем.

Дисциплина «Диагностика и надежность автоматизированных систем» является

дисциплиной Б1.Б.19 профессионального цикла. Для изучения надежности систем

управления необходимы знания следующих дисциплин: «Математика» - раздел «Теория

вероятностей»; «Теория автоматического управления»; «Информатика»; «Электротех-

ника и электроника». Дисциплина является основой для дальнейшего изучения дисци-

плины «Проектирование автоматизированных систем».

Освоение дисциплины направлено на формирование профессиональных компе-

тенций:

(ПК-6)–способностью проводить диагностику состояния и динамики производ-

ственных объектов производств с использованием необходимых методов и средств ана-

лиза;

(ПК-25) – способностью участвовать в организации диагностики технологиче-

ских процессов, оборудования, средств и систем автоматизации и управления.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: методы инженерных расчетов надежности элементов и систем управле-

ния.

Уметь: рассчитывать показатели надежности устройств и автоматизированных

систем управления.

Владеть: компьютерными технологиями для решения задач диагностики и

надежности автоматизированных систем.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, лекции – 16

часов, лабораторные работы в количестве – 16 часов, самостоятельная работа студента

запланирована в количестве – 76 часов.

200

Основной целью УМК по дисциплине «Диагностика и надежность автоматизиро-

ванных систем» является формирование представления о надежности системы управле-

ния как совокупности надежности комплекса технических средств, управляющей вычис-

лительной машины, программного обеспечения и оперативного персонала.

Теоретический материал по дисциплине, доступно изложен в необходимом объ-

еме в электронном учебно-методическом комплексе, а также подробно рассмотрены спо-

собы обеспечения надежности технологических систем, вопросы надёжности систем

управления (САУ), особенно на стадии проектирования автоматизированной системы

управления технологического процесса (АСУ ТП). Наибольшая важность проблемы

надежности САУ обусловлена их повсеместным распространением фактически во всех

отраслях промышленности.

В электронном УМК рассмотрены так же, и практические вопросы, такие как ос-

новы теории надёжности и определение показателей надежности по известным законам

распределения времени работы до отказа, методы расчета надежности автоматизирован-

ных систем, виды отказов систем управления, методы повышения надежности, а также

причины вызывающие отказ систем управления.

Теория информации, теория графов, техническая диагностика, теория моделиро-

вания, исследования операций, основы проектирования систем и технологических про-

цессов – это далеко не все научные дисциплины, без которых было бы невозможно раз-

витие науки о надёжности. Все они позволяют, рационально и продуманно решать за-

дачи связанных с надёжностью автоматизированных систем.

Основы теории автоматизированной надежности, применительно к описанию

технических систем автоматизированного управления, что и послужило формированию

в самостоятельную науку, основными задачами которой являются:

Определение показателей надежности автоматизированных систем;

Разработка методов оценивания надежности;

Упрощение систем оценки надежности САУ;

Рационализация надежности эксплуатации системы.

В подведении итогов в целом, можно добавит, что электронное обучение очень

удобно для получения дистанционного образования и имеет большие перспективы раз-

вития в будущем.


1. Романенко, А. М. Надежность и диагностика технологических систем [Элек-

тронный ресурс]: учебное пособие для студентов направления подготовки 151900.62

«Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»,

профиль 151902 «Металлообрабатывающие станки и комплексы» / ФГБОУ ВПО «Куз-

бас. гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачева» - Кемерово, 2012. – 95 с.

http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=90938&type=utchposob:common

2. Бржозовский, Б. М. Диагностика и надежность автоматизированных систем:

учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки "Автоматизир.

технологии и пр-во" / Б. М. Бржозовский, А. А. Игнатьев, В. В. Мартынов, Владимир Ва-

сильевич Соавтор Схиртладзе, Александр Георгиевич. – Старый Оскол: ТНТ , 2011, 352

с.

3. Каштанов, В. А. Теория надежности сложных систем : учеб.пособие для сту-

дентов вузов / В. А. Каштанов, А. И. Медведев – М.: Физматлит , 2010. – 608 с.

4. Алексеев, А. А. Идентификация и диагностика систем : учебник для студентов

вузов, обучающихся по специальности "Управление и информатика в технических си-

стемах" / А. А. Алексеев, Ю. А. Кораблев, М. Ю. Шестопалов – М. : Академия , 2009. –

352 с.

201

5. Ямпурин, Н. П. Основы надежности электронных средств : учеб. пособие для

студентов вузов, обучающихся по специальности "Проектирование и технология ра-дио-

электрон. средств" / Н. П. Ямпурин, А. В. Баранова – М.: Академия , 2010. – 240 с.

© И.В. Чичерин, Н.В. Фурман, Е.В. Башкирцева, 2018

202

Научное издание

НАУЧНЫЕ И ТВОРЧЕСКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ В

РАМКАХ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ

Сборник материалов

Международного конкурса курсовых, научно-исследовательских и выпускных

квалификационных работ

25 января 2018

В авторской редакции

Подписано в печать __ г. формат бумаги 60х84х16

Бумага офсет, гарнитура «Times New Roman».

Тираж __ экз. Заказ

Отпечатано с готового оригинал-макета

предоставленного в издательский центр УИП КузГТУ,

650000, Кемерово, ул. Д. Бедного, 4а

sibscience.ru · УДК 33 + 61 + 622 + 009 + 50 + 004 + 62 + 8 + 34; isВn 978-5-9909594-8-4 doi...

Documents