годовой план на 2015-2016 учебный год -...

2

Годовой план МБДОУ - детский сад «Радуга» составлен в соответствии с:

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 года

№ 273-ФЗ); Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного

образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 3013 г. №1155);

«Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и

организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены

постановлением Главного государственного санитарного врача Российской от 15 мая

2013 года №26 «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13); «Законом об образовании в

Алтайском крае», принятым Постановлением Алтайского краевого Совета народных

депутатов от 29.11.2004 г. № 43;

Государственной программой Алтайского края «Развития образования и молодежной

политики в Алтайском крае» на 2014 – 2020 гг;

Уставом МБДОУ - детский сад «Радуга»;

Примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От

рождения до школы» под. редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой;

издательство «Мозаика-Синтез», Москва, 2015 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ГОДОВОГО ПЛАНА РАБОТЫ

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

НА 2016– 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД.

РАЗДЕЛЫ ГОДОВОГО ПЛАНА:

1. Информационный раздел 4

1.1. Информационная справка о ДОУ 4

1.1.1. Краткая историческая справка 4

1.1.2. Общие сведения 4

1.1.3. Режим работы 4

1.1.4. Система управления 4

2. Образовательная деятельность 5-6

2.1. Содержание образовательной деятельности 5

2.2. Организация образовательного процесса 5

2.3. Дополнительное образование 5-6

3. Уровень кадрового обеспечения 6-7

3.1. Кадровый потенциал ДОУ 6

3.2. Образовательный ценз педагогов 6

3.3. Педагогические кадры МБДОУ – детский сад «Радуга» на 2016-

2017 учебный год

6-7

3.4. Самообразование педагогов 7

4. Материально-техническая база 8

5. Комплектование групп 8

5.1. Демографическая ситуация 8

5.2. Количество групп в МБДОУ- детский сад «Радуга» на 2016 - 2017

учебный год

8

3

6. Организационно-методическая работа 9-15

6.1. План работы по реализации годовых задач 9-15

7. Педагогические советы 15

8. Педагогический мониторинг 15

9. Открытые мероприятия педагогов с детьми 15

10. Инновационная деятельность ДОУ 16

11. Семинары-практикумы 16

12. Проектная деятельность в ДОУ 16-17

13. Конкурсы, выставки, смотры 17

14. Открытые просмотры педагогической деятельности 17-18

15. Руководство и контроль 18-20

15.1. Личностно-профессиональный контроль 18

15.2. Тематический контроль 18

15.3. Оперативный контроль 19

15. 4. Итоговый контроль 20

16. Работа методического кабинета 20-21

17. Работа с социумом 21

18. Работа с медицинской организацией 21-22

19. Административно-хозяйственная работа 22

20. Работа с детьми 23-24

21. Взаимодействие с родителями 25

21.1. Родительские собрания 25

22. Консультации, анкетирование, опросы, совместные

мероприятия

26-27

23. Организационно-управленческий 28

23.1. Собрание трудового коллектива 28

Приложение № 1 29-38

Приложение № 2 39-41

Приложение № 3 42-

44


48

Приложение № 5 48


51


56


59


62

4

1.Информационный раздел

1.1. Информационная справка о ДОУ

1.1.1. Краткая историческая справка

Свою деятельность Корниловский детский сад начал с 1953 года. Здание было

старым, небольшим. Размещало одну группу детей.

С 1981 года было введено в эксплуатацию новое двухэтажное типовое здание

детского сада, которое размещало 4 группы детей, а две ясельные группы размещались в

старом здании детского сада.

22 августа 1994 года Корниловский детский сад был переименован в Корниловский

ясли-сад «Радуга», а с 20 ноября 2000 года переименован

в Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад «Радуга».

14 декабря 2011 года Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский

сад «Радуга» переименован в муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение – детский сад «Радуга»

и по настоящее время осуществляет свою деятельность.

1.1.2. Общие сведения

Полное наименование ДОУ в соответствии с Уставом, со свидетельством о регистрации и

Лицензии: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение –

детский сад «Радуга»

Юридический адрес: Россия, Алтайский край, Каменский район,

с. Корнилово, ул. Алтайская, 37.

Фактический адрес: Россия, Алтайский край, Каменский район,

с. Корнилово, ул. Алтайская, 37.

ИНН: 2102207008352

Телефон 77-3-34

Год основания (ввода в эксплуатацию) 1981 год.

Здание типовое, 2-х этажное, кирпичное.

Лицензия: серия 22Л01 № 0000420, регистрационный №124, дата выдачи

01 марта 2013 года, срок действия – бессрочно, направление: на осуществление

образовательной деятельности по указанным в приложении (приложениях)

образовательным программам.

1.1.3. Режим работы

5-дневная рабочая неделя с выходными днями (суббота, воскресенье).

10,5 часовым пребыванием детей, с 7.30 до 18.00.

1.1.4. Система управления

Управление муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением

– детский сад «Радуга» осуществляется в соответствии с Уставом МБДОУ и

законодательством РФ, строится на принципах единоначалия и самоуправления. В

детском саду реализуется возможность участия в управлении учреждением всех

участников образовательного процесса. В соответствии с Уставом общественная

структура управления МБДОУ представлена Общим собранием работников,

Педагогическим Советом.

5

2. Образовательная деятельность

2.1. Содержание образовательной деятельности

В ДОУ реализуются современные образовательные программы и методики дошкольного

образования, используются информационные технологии, создана комплексная система

планирования образовательной деятельности с учетом направленности реализуемой

образовательной программы, возрастных особенностей воспитанников, которая позволяет

поддерживать качество подготовки воспитанников к школе на достаточном уровне.

Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и

дошкольной педагогики; выстроено с учетом принципа интеграции образовательных

областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников,

спецификой и возможностями образовательных областей.

Программа основана на комплексно-тематическом принципе построения

образовательного процесса; предусматривает решение программных образовательных

задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей

не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении

режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Программа составлена в соответствии с образовательными областями: «Физическое

развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие». Реализация каждого

направления предполагает решение специфических задач во всех видах детской

деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного учреждения: режимные

моменты, игровая деятельность; специально организованные традиционные и

интегрированные занятия; индивидуальная и подгрупповая работа; самостоятельная

деятельность; опыты и экспериментирование.

Целостность воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении

выстраивается на основе сочетания одной комплексной «Программа воспитания и

обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, утвержденной Министерством

образования и науки Российской Федерации и несколькими парциальными программами:

- «Экологическое воспитание в детском саду» С.Н.Николаевой

- «Ладушки» И. Каплунова, Н. Новоскольцева.

2.2. Организация образовательного процесса

Учебный план составлен в соответствии с современными дидактическими, санитарными

и методическими требованиями, содержание выстроено в соответствии с ФГОС. При

составлении плана учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки.

Предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую активность

детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает

содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта, соответствует

интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное

отношение ребенка с окружающим миром.

2.3. Дополнительное образование

В учреждении созданы условия для организации дополнительного образования

воспитанников по следующим приоритетным направлениям: художественно-

эстетическому, познавательно-речевому развитию:

6

- Театральный кружок «Непоседы»;

- Музыкальный кружок «Ладушки»;

- Художественно-продуктивный «Умелые ручки»

3.Уровень кадрового обеспечения

Дошкольное образовательное учреждение укомплектовано кадрами полностью. В нем

создана внутренняя система повышения квалификации педагогического коллектива

включающая: работу по теме самообразования; создание образовательного ресурса;

участие в работе окружных и районных семинаров, конференций; мастер - классы,

педагогические мастерские; участие в профессиональных конкурсах; повышение

квалификации. Выполнение плана-графика повышения квалификации подтверждается

документами о краткосрочном повышении квалификации.

3.1. Кадровый потенциал ДОУ

Штатным расписанием ДОУ предусмотрено работников - 19 чел, из них 7 чел.

педагогические кадры:

заведующий – 1чел;

воспитатели –6чел;

музыкальный руководитель – 1чел (совмещение с воспитателем)

3.2. Образовательный ценз педагогов

высшее образование – 4 чел;

среднее – специальное образование – 1чел;

Обучаются - 2 чел.

3.3. Педагогические кадры МБДОУ – детский сад «Радуга»

на 2016-2017 учебный год

Ф.И.О.

Образование

Должность

Повышение

квалификации

Квалификац

ионная

категорияя

Общий

стаж

Пед

стаж

по

долж-

ности Фильчакова

Марина Юрьевна

Высшее

профессиональн

ое

заведующий 2016г.

АКИПКРО

г. Барнаул

Первая 13 11

Агилова Татьяна

Анатольевна

Высшее


ое

воспитатель 2014г.

АКИПКРО

г. Барнаул

Первая 6 6

7

Солдаткина

София

Александровна

Среднее

(полное)

общее

воспитатель Учится на 2 курсе

Каменского

педколледжа

- 6 мес 5 мес

Терпугова Зоя

Сергеевна

Среднее

специальное


АКИПКРО

г. Барнаул

- 4 4

Толмачева Карине

Семеновна

Высшее


ое


АКИПКРО

г. Барнаул

Первая 10 10

Фильчакова

Наталья

Александровна

Среднее

специальное


АКИПКРО

г. Барнаул

- 4 4

Штин Ирина

Ивановна

Высшее


ое


АКИПКРО

г. Барнаул

Первая 15 10

3.4. Самообразование педагогов

Тема Педагог

«Формирование и развитие математических

представлений дошкольника посредством игры»

Агилова Т.А.

«Приобщение детей к истокам русской народной

культуры по познавательному развитию»

Штин И.И.

«Театр – творчество – дети»

Терпугова З.С.

«Ознакомление дошкольников с основами

безопасности жизнедеятельности»

Толмачева К.С.

«Нравственно-патриотическое воспитание

дошкольников»

Фильчакова Н.А.

«Развитие двигательной активности младших

дошкольников через подвижные игры»

Солдаткина С.А.

8

4. Материально-техническая база

В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для

жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию

предметно-развивающей среды. Здание детского сада светлое, имеется центральное

отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном

состоянии.

В детском саду имеются: групповые помещения, кабинет заведующего, музыкально-

физкультурный зал, пищеблок, прачечная, медицинский кабинет.

Все кабинеты оформлены. Групповые комнаты, включают игровую,

познавательную, обеденную зоны. Группы постепенно пополняются современным

игровым оборудованием, современными информационными стендами. Предметная среда

всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного»

для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка,

стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации. В ДОУ не только

уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает

нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на

эффективное использование отдельных ее элементов. Детский сад оснащен 1

персональным компьютером и 1 ноутбуком.

В детском саду имеется фотоаппарат, который используется для съемок занятий,

мероприятий, утренников. Фотоматериалы эпизодически используются в воспитательной

работе.

На территории ДОУ расположен уличный городок, который оборудован песочным

двориком, горками, машинами, оборудованием для сюжетно ролевых игр. (всего: 2

игровые площадки). Имеется спортивная площадка, которая оборудована гимнастической

стенкой, скамейками, беговой дорожкой, полосой препятствий.

ДОУ имеет опытно-экспериментальный участок, овощехранилище. Территория ДОУ

огорожена деревянным штакетником.

5. Комплектование групп

5.1. Демографическая ситуация

МБДОУ - детский сад «Радуга» посещает 34 чел в возрасте от 2 до 7 лет.

5.2. Количество групп в МБДОУ- детский сад «Радуга»

на 2016 - 2017 учебный год

№ п/п Группа Возраст детей Количество детей

1.

младшая

разновозрастная группа 2-3 9

2.

средняя разновозрастная

группа 3-5 10

3.

подготовительная к

школе группа 5-7 15

9

6. Организационно-методическая работа

6.1. План работы по реализации годовых задач

Задача № 1: продолжить работу по внедрению ФГОС ДО и развитию кадрового

потенциала

№

п/п

Форма

методической

работы

Тематика Ответствен

ный

Сроки Предполагае

мый

результат

1 Семинар 1 «Мониторинг

развития детей –

основа

планирования

педагогического

процесса»

заведующий 1 неделя

августа

Готовность у

всех

участников

образовательно

го процесса к

апробации

новых форм,

видов и

содержания

детской

деятельности

2 Консультация 1 "Создание

предметно-

пространственной

развивающей среды

в ДОУ в

соответствии с

ФГОС ДО"

Воспитатели сентябрь Повышение

уровня

педагогическог

о мастерства

2 «Преемственность

детского сада и

школы»

Воспитатели май Повышение

уровня

педагогической

культуры и

профессиональ

ного

мастерства

3 Тематический

контроль

1 «Готовность к

новому учебному

году»

Заведующий август ДОУ

подготовлено к

НУГ

2 «Диагностика

знаний, умений,

навыков детей»

Воспитатели апрель Повышение

качества

воспитательно-


го процесса

ДОУ

4

Педсовет № 1

(установочный)

1

«Педагогический

старт»

Заведующий

август

Положительны

й настрой,

готовность к

новому

учебному году

5 Постоянно

действующий

семинар

1 «Методическое

сопровождение

педагогов в

реализации ФГОС

ДО»

Воспитатели В течение

учебного

года

Выработка

стратегии

работы с

детьми по

выполнению

10

задач,

поставленных

ДОУ

6 Школа молодого

педагога

1 Совместная

партнерская

деятельность

взрослых и детей

Воспитатели октябрь Повышение

уровня


культуры и


ного


2 Организация

двигательного

режима в разных

возрастных группах

Воспитатели ноябрь Повышение

уровня


культуры и


ного


3 Методы

взаимодействия с

родителями

Заведующий,

воспитатели

декабрь Повышение

уровня


культуры и


ного


4 Сотрудничество

воспитателя и

музыкального

руководителя в

развитии

музыкальности

дошкольников

Музыкальный

руководитель,


Январь Повышение

уровня


культуры и


ного


5 Организация и

руководство

творческими

играми детей

Воспитатели Февраль Повышение

уровня


культуры и


ного


6 Организация

работы по

речевому развитию

детей

Воспитатели Март Повышение

уровня


культуры и


ного


7 Сотворчество

воспитателя и

детей в

продуктивном виде

деятельности.

Воспитатели Апрель Повышение

уровня


культуры и


ного


8 Планирование


образовательной

работы в летний

оздоровительный



Май Повышение

уровня


культуры и


11

период ного


7 Открытые

просмотры

Осенний капустник

Огонь друг или

враг?

Здравствуй Новый

год

Штин И.И.



Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Повышение

качества




ДОУ

8 Работа с семьей 1 Общие и

групповые

родительские

собрания



В течение

учебного

года

Приобщение

родителей к

участию в

жизни детского

сада

2 Консультации

Воспитатели В течение

учебного

года

Повышение


культуры

родителей.

Применение

полученных

знаний на

практике

9 Педсовет № 6

(итоговый)

«Итоги работы

ДОУ за 2016-2017

учебный год»



май Подведение

итогов работы

по выполнению

задач годового

плана.

Подготовка

проекта

годового плана

на новый


Задача № 2: формировать компетенции в вопросе педагогического стандарта «Педагог»

№

п/п

Форма


работы

Тематика Ответственный Сроки Предполагае

мый

результат

1 Семинар-

практикум

1 «Профессиональна

я компетентность

современного

педагога»

Заведующий декабрь Формирование

компетентност

и педагогов в

вопросах

ФГОС ДО

2 «Деятельность

воспитателя ДОО на

основе

профессионального

стандарта «Педагог»

3. Практикум

«Проектирование

индивидуального

плана


развития педагога»


Воспитатели



декабрь

декабрь

Развитие

компетенций


ного стандарта

2 Работа с семьей 1 Консультация

«Развитие речевого

дыхания».

Воспитатели декабрь Повышение


культуры

12

2 Родительские

собрания.

Презентации



В

течение

учебного

года

родителей.

Создание

единого

информационн

ого

пространства

ДОУ. Ведение

персональных

сайтов и

блогов

педагогов.

Оформление

портфолио

воспитанников

3

Тематический

контроль

1

«Уровень



педагогов ДОУ

при проведении


деятельности»


январь

Повышение

качества




ДОУ

4 Открытые

просмотры

Организация и

проведение НОД



декабрь

январь

Повышение

качества




ДОУ

5 Педсовет № 2 1 «Профессиональны

й стандарт

педагога»

(деловая игра)



январь Внедрение в

образовательны

й процесс ИКТ

Задача № 3: Воспитывать у дошкольников нравственно-патриотические чувства к малой

родине, родному селу через реализацию проектов с использованием материалов

регионального компонента.

№

п/п

Форма


работы


ный


мый

результат

1 Консультации 1 «Формирование

интереса к познанию

истории и культуры

родного края у детей

дошкольного

возраста»

Воспитатель


Н.А.

январь Повышение

уровня


и педагогов

2 «Роль народного

творчества в развитии

и воспитании детей

дошкольного возраста


Штин И.И.

январь Повышение

уровня



2 Методический

час

«Проектная

деятельность педагога

в патриотическом

воспитании

дошкольника»



Н.А.

февраль Повышение

уровня



3 Презентации «Проекты по

«Родиноведению»


групп

февраль

3 «Речь педагога» Воспитатель


апрель Повышение

уровня

13


ной



2 Работа с семьей 1 Беседа-консультация

«Воспитание у детей

любви к родному

краю»

Воспитатели февраль Повышение


культуры

родителей.



знаний на

практике

3 Оформление уголка

для родителей

«Крупицы народной

мудрости»

Штин И.И. март Повышение


культуры

родителей.



знаний на

практике

3

Тематический

контроль

1

«Планирование и

организация работы

по нравственно-пат-

риотическому

воспитанию детей»


февраль

Успешное

внедрение в

практику

работы ДОУ

4 Открытые

просмотры

Педагогическая

гостинная

аттестуемого педагога

по теме

«Формирование и

развитие

математических

представлений

дошкольника

посредством игры»

Агилова Т.А. Февраль,

март

Повышение

качества




ДОУ

5

Педсовет № 3

1

«Организация работы

ДОУ по

формированию у

детей интереса к

познанию истории и

культуры родного

края»


февраль

Повышение

уровня



ДОУ

Задача № 4: направить работу коллектива на поиск новых форм сотрудничества и

взаимодействия с семьей в контексте реализации ФГОС ДО.

№

п/п

Форма


работы


ный


мый

результат

1 Консультации 1 «Организация

образовательного


семьями воспитан

ников в условиях

Заведующий март Повышение

уровня



14

реализации

комплексно-

тематического

планирования»

2 «Новые формы

сотрудничества с

семьей в контексте

ФГОС»

Воспитатели Апрель Повышение

уровня



3 «Информационно-

педагогические

материалы как

средство включения

родителей в

образовательный

процесс»



С.А.

апрель Повышение

уровня



2 Семинар-

практикум

«Мостик понимания

между родителями и

ДОУ»

Толмачева

К.С..

март Повышение

уровня



3 Презентации «Здоровая семья –

счастливая семья»


групп

Апрель Повышение


культуры

родителей.

«Основные

направления и формы


семьей»


Апрель

Повышение

уровня


ной



2 Работа с семьей 1 Консультация

«Современные

методы оздоровления

детей дома»



С.А.

Апрель Повышение


культуры

родителей.



знаний на

практике

3 Оформление уголка

для родителей

«Играем вместе с

детьми»

Воспитатели март Повышение


культуры

родителей.



знаний на

практике

3 Тематический

контроль

1 «Организация работы

с семьей»

Заведующий Апрель Успешное

внедрение в

практику

работы ДОУ

4 Открытые

просмотры

Педагогическая

гостиная «Развиваем

пальчики»

Мастер-класс

«Образовательное

сотрудничество с

семьей»



С.А.


Апрель

Март

Повышение

качества




ДОУ

15

5 Педсовет № 3 1 «Детский сад и семья

– аспекты

взаимодействия»



февраль Повышение

уровня



ДОУ

7. Педагогические советы

8. Педагогический мониторинг

9. Открытые мероприятия педагогов с детьми

1. Открытые мероприятия с детьми в рамках реализации годовых задач.

2. Открытые мероприятия в рамках аттестации педагогов.

3. Фестиваль «весенняя капель»

4.Тематические и календарные праздники, досуги и развлечения (совместная работа

воспитателей)

5.Выставки «Осенние забавы», «Новогоднее чудо», «Мы - Защитники», «Мамины руки

- не знают скуки»

6.Участие детей и педагогов в мероприятиях РМО

№

п/п

Дата

проведения

Название мероприятия

1 Август Установочный педсовет «Педагогический старт»

2 Январь «Профессиональный стандарт педагога»

3 Март «Организация работы ДОУ по формированию у детей интереса к

познанию истории и культуры родного края»

4 Апрель «Детский сад и семья – аспекты взаимодействия»

6 Май «Итоги работы ДОУ за 2016-2017 учебный год»

№

п/п

Мероприятие контроля Срок


Ответственный

1 Тематический контроль

«Уровень профессионального мастерства

педагогов ДОУ при проведении

образовательной деятельности».

декабрь Заведующий

2 Тематический контроль «Планирование и

организация работы по нравственно-

патриотическому

воспитанию детей»

февраль Заведующий


«Организация работы с семьей»

март-апрель Заведующий

4 Тематический контроль «Мониторинг

развития детей»

май Заведующий


«Готовность к новому учебному году».

август Заведующий

16

10. Инновационная деятельность ДОУ

№

п\п содержание основных мероприятий

сроки

проведения ответственный

1

Использование в работе современных

педагогических технологий (развивающее

обучение, исследовательская деятельность,

метод проектной деятельности,

здоровьесберегающие технологии, личностно –

ориентированная модель воспитания детей и

другие)

В течение года

Педагоги

.

2

Изучение содержания инновационных программ

и пед. технологий с педагогическим

коллективом, посредством разнообразных форм

методической работы

В течение года Педагоги

3

Обобщение теоретических и оформление

практических материалов по внедрению новых

программ.

В течение года Педагоги

4

Подведение итогов деятельности ДОУ по

использованию инновационных программ и

технологий, определение перспектив работы на

следующий год.

Май Заведующий

11.Семинары-практикумы

№ Тема семинара-практикума Сроки Ответственный

1

«Совершенствование системы дошкольного

образования в условиях ФГОС».

октябрь



2

Профилактика эмоционального выгорания

педагогов (тренинговое занятие) ноябрь



3

«Повышение ИКТ компетентности педагогов.

«Мастерство презентаций».

Цель: Обеспечить методическую поддержку

педагогов через активное использование

информационных компьютерных технологий и

интернета

декабрь



4

«Вовлечение родителей в образовательный

процесс» апрель

Воспитатель Штин

И.И.

5

«Аспекты формирования звуковой культуры

речи дошкольников»

май



12. Проектная деятельность в ДОУ

№

п/п Название проекта

Сроки

выполнения

Ответствен

ный

1 Проектная деятельность в работе с семьей В течение года Воспитатель

17


3 Безопасность детей на улице и дома В течение года



4

Нравственное- патриотическое воспитание

детей среднего, старшего дошкольного возраста В течение года



5

Двигательная активность детей младшего

дошкольного возраста В течение года



6

«Цветочный хоровод», «Волшебные деревья» В течение года


13.Конкурсы, выставки, смотры

14. Открытые просмотры педагогической деятельности

№п/п Мероприятия Сроки Ответственный

1 «День открытых дверей в младшей группе»

октябрь




2

Методическая неделя

«Организация режимных моментов.

Формирование культуры поведения»

( взаимопосещение)

ноябрь

Воспитатели групп

№

п/п Название мероприятия

Сроки

проведения Ответственный

1

Смотр «Готовность групп к учебному году»

Фотовыставка « Лето в ДОУ»

сентябрь Воспитатели групп

2

Выставка поделок из природного материала и

овощей «Осенние забавы» октябрь Воспитатели групп

3

Выставка ко Дню Матери

«Маму милую люблю, ей рисунок подарю» ноябрь Воспитатели групп

4

Выставка детско-родительского творчества

«Новогоднее чудо»

Смотр-конкурс «Снежная постройка на

участке» декабрь

Воспитатели ,

родители

5

Выставка в сельской библиотеке «Зимние

фантазии»

Акция «Покормим птиц зимой»

январь Воспитатели групп

6

Выставка групповых газет «Папа может»

Выставка детских творческих работ

«Защитникам посвящается» февраль Воспитатели групп

7

Выставка групповых газет ко дню 8 Марта

«Милые барышни» март Воспитатели групп

8

Выставка детских работ художественно-

продуктивной деятельности « Дорога в

космос» апрель Воспитатели групп

9

Выставка рисунков ко дню Победы

« Они сражались за Родину».

май Воспитатели групп

10

Смотр- конкурс групповых участков «

Наполни душу красотой!» июнь Воспитатели групп

18

3

«Использование игровых приемов при

адаптации детей»

январь



4

Организация дидактических игр согласно

возрастным и психологическим

особенностям детей дошкольного возраста.

февраль



5

Методическая неделя

«Приобщение детей к культуре родного

края» ( взаимопосещения) март

Воспитатели Штин

И.И.


6

Использование дидактических игр в

познавательно-исследовательской

деятельности НОД.

апрель



15. Руководство и контроль

15.1. Личностно-профессиональный контроль

Содержание Срок

Итоговый

документ Ответственный

Оценка уровня


мастерства в рамках

аттестации:


Октябрь-ноябрь

Справка, приказ


15.2. Тематический контроль

Содержание Цель Сроки

Ответст

венный

«Теоритический и

практический уровень

профессиональных

компетенций педагогов

в предоставлении

качественного

дошкольного

образования

воспитанникам»

1. Контроль за


образовательным процессом.

2. Анализ системы работы

по предоставлению

качественного дошкольного


воспитанникам. Ноябрь Заведующий

«Организация работы в ДОУ

по нравственно-


воспитанию детей

дошкольного возраста»

1. Контроль за


образовательным процессом.

2. Анализ системы работы по

нравственно-


воспитанию Февраль Заведующий

«Внедрение в практику ДОУ

новых форм работы с

семьей»

1. Контроль планирования

работы с родителями ;

Анализ системы работы с

семьей Апрель Заведующий

19

15.3. Оперативный контроль

№

п/

п

Тема и цель контроля Срок

Мероприятия

Итоговый

документ


ные

1.

Адаптация детей к

условиям детского сада.

Цель: Проанализировать

работу воспитателей по

адаптации детей

Сентябрь

Декабрь

Посещение

младшей группы,

наблюдение за

детьми. Справка Заведующий

2.

Организация


деятельности с детьми

Цель:

Оценка качества



процесса в условиях

реализации ФГОС

Ежемесяч-

но

Посещение

групп,

Наблюдение за

деятельностью

педагогов,


детьми.

Карта-анализ



3.

Календарно-

тематическое

планирование


образовательной работы

с дошкольниками.

Ведение документации

Цель:

Оценка качества

планирования работы

педагогов; качества

ведения документации

Октябрь

Март

Проверка планов

работы педагогов,

документации Карта-анализ


4.

Охрана безопасности

жизни и здоровья детей

Апрель

Наблюдение за

деятельность

педагога по

охране

безопасности и

здоровья ребенка,


детьми,

планирование

работы

Справка,

устная инфор-

мация



20

15.4. Итоговый контроль

16. Работа методического кабинета

Содержание работы

Сроки

1 Консультирование молодых специалистов Каждый

вторник

2 Работа с документацией Еженедельно

3 Обзор методической литературы. В течении года

4 Работа по самообразованию. В течении года

5 Обновление нормативно-правовых документов,

регламентирующих деятельность педагогов

Сентябрь 2016 г,

январь 2017г.

6 Разработать положения о смотрах-конкурсах внутри ОУ, Сентябрь 2016 г.

7 Составление сетки ОД, циклограмм деятельности специалистов Сентябрь 2016г.

8 Обновление индивидуальных карт педагогов ДОУ для фиксирования

их профессионального роста

Сентябрь

Октябрь 2016 г.

9 Собеседование с аттестуемыми педагогами по подготовке пакета

документов и демонстрационной ОД

Октябрь 2016

10 Создание методических буклетов «В помощь молодому педагогу»

2.Подготовка выставок методической литературы по вопросам

воспитания и обучения детей.

3.Оказание помощи в создании профессионального портфолио

педагогов.

Октябрь 2016

11 Подборка картотек игр Ноябрь 2016

12 Оформление информационного стенда «Наш любимый детский сад» Ноябрь 2016

13 Обновление официального сайта МДОУ с целью формирования

позитивного имиджа учреждения, информирования родителей о

качестве образовательных услуг

В течение

учебного года

14 Оснащение методического кабинета пособиями для успешного

ведения воспитательно-образовательной работы в ДОУ.


15 Приобретение методических пособий «От рождения до

школы» для новых групп


16 Работа с родителями по созданию уголка в музейной комнате «Моя

родина Россия, моя родина - Алтайский край»

Март – апрель

2017

17 Подготовка материала по отчётности за учебный год, подготовка к

итоговому педсовету

Апрель 2016

№

п/

п

Тема и цель контроля Срок

Мероприятия

Итоговый

документ


ный

1.

Цель:

Подведение итогов

работы педагогического

коллектива за учебный

год; определение

перспективы работы на

новый учебный год

Май

Итоговые занятия

Педсовет

Отчеты

педагогов

Справка

«Анализ

работы

педагогическо

го коллектива

за учебный

год»



21

18 Анкетирование педагогов, составление карт педагогического

мастерства, подготовка к итоговому педсовету

Май 2016

17. Работа с социумом

1 Заключение договоров с окружающим социумом:

МКОУ «Корниловская СОШ»

Школа искусств

Сельская библиотека

Дом культуры

Корниловская врачебная амбулатория

По мере

поступления

к 1.09.2016

2 Обсуждение плана работы по подготовке детей к школе Сентябрь 2016

3 Обсуждение совместного плана работы ДШИ и МБДОУ Сентябрь 2016

4 Разработка совместного плана работы ОГИББДД и МБДОУ До 01.09.2016

5 Круглый стол «Итоги совместной работы» Апрель 2017

18. Работа с медицинской организацией

№

п/п Мероприятия Сроки Ответственный

1

Лечебно-профилактическая работа:

1. Контроль за выполнением возрастных режимов в

группах.

2. Оформление документации вновь поступивших

детей.

3. Проведение антропометрических измерений во

всех возрастных группах.

4. Обследование детей на гельминтозы.

6. Диспансеризация детей.

8. Углубленный осмотр детей.

9. Санитарные осмотры персонала.

постоянно

по мере

поступления

2 раза в год

1 раз в год


1 раз в год

ежедневно

Медицинский

работник

амбулатории,

заведующий,


групп

2

Медицинский контроль за физвоспитанием:

1. Осуществление медико-педагогического

контроля за организацией двигательного режима

(непосредственно образовательной деятельность по

физической культуре, физическое развитие детей)

2. Контроль за санитарно-гигиеническим

состоянием мест проведения

непосредственно образовательной деятельности,

физкультурного оборудования, спортивной одежды

и обуви.

1 раз в неделю

постоянно


завхоз

3

Организация питания:

1. Ежедневный контроль за приготовление пищи,

бракераж готовой пищи и сырых продуктов.

2. Составление меню дневного рациона с

использование картотеки блюд.

3. Ведение накопительной ведомости.

4. Контроль за хранением продуктов.

постоянно

ежедневно

ежедневно

ежедневно


председатель

профкома,

завхоз

4

Санитарно-просветительская работа:

1. Беседы с родителями на родительских собраниях.

2. Беседы с обслуживающим персоналом о

санитарно-гигиенических требованиях к

дошкольным учреждениям:

«Воздушный режим», «Профилактика

2,3,4 кварт



воспитатели,

медицинский

работник

амбулатории,

22

19. Административно-хозяйственная работа

№ Содержание Сроки Ответственный

1.

Месячник по благоустройству территории детского

сада

Сентябрь


Завхоз

2.

Оперативное совещание по подготовке ДОУ к

учебному году

3.

Проверка освещения ДОУ, работа по

дополнительному освещению ДОУ

4.

Работа в ДОУ по эстетическому оформлению

помещений

5

Заседание административного совета по охране

труда – результат обследования здания, помещений

ДОУ

6. Подготовка помещений ДОУ к зиме

Октябрь


Завхоз


7.

Инвентаризация в ДОУ. Списание малоценного и

ценного инвентаря

8.

Работа по составлению новых локальных актов и

нормативных документов

9. Просмотр трудовых книжек и личных дел

10.

Оперативное совещание по противопожарной

безопасности

Ноябрь


Завхоз

11.

Работа по оформлению ДОУ к Новому году

12. Инструктаж по охране жизни и здоровья детей

13.

Проверка освещения ДОУ, работа по

дополнительному освещению ДОУ

Декабрь-март


Завхоз

14. Очистка крыши

15. Инструктаж по охране труда и по ТБ.

Январь


Завхоз 16. Очистка крыши

17.

Оснащение спортивного зала пособиями для

успешного решения поставленных задач. Март


Завхоз

18. Месячник по благоустройству территории ДОУ

Апрель


Завхоз 19. Работа по упорядочению номенклатуры дел

20. Закупка материалов для ремонтных работ Май Заведующий

инфекционных заболеваний», «Пищевые

отравления», «Предупреждение травматизма у

детей», «Личная гигиена сотрудников», «Правила

мытья и хранения кухонной посуды и инвентаря».

завхоз

5

Наглядная агитация:

Выпуск санитарных бюллетеней:

«Профилактика ОРЗ»

«Вирусный гепатит»

«Профилактика гельминтозов» В течение года


23

20. Работа с детьми

Праздники, спортивные праздники, развлечения, театрализация

№

п/п

Месяц Тема группы Ответстве

нные

1 Сентябрь Музыкальное развлечение «День знаний!» средняя, старшая,

подготовительная

Пед

агоги

ДО

У

Музы

кал

ьн

ый

рук

ов

од

ител

ь

Физкультурный праздник по ПДД « В

гостях у светофора »

старшая


группы.

«Красный, жёлтый, зелёный» младшая, средняя

группы.

Праздник « Осенние истории!». все возрастные

группы

2 Октябрь

Праздник « Осенние приключения! все возрастные

группы

Спортивный праздник «Мама, папа, я –

спортивная семья» (сборная родителей

старшей и подготовительной групп)

старшая,


Развлечение для малышей « Осенние

картинки».

все возрастные

группы

Музы

кал

ьн

ый

рук

ов

од

ител

ь

Восп

итател

и г

руп

п

Праздник «Осенние гости» старшая,


«Приключения в осеннем лесу»

Конкурсно- игровая программа.


группы

3 Ноябрь Праздник «Мамочке посвящается». Средняя группа

Праздник, посвящённый дню Матери. Старшая,


Физкультурно-оздоровительный досуг все возрастные

группы

4 Декабрь Физкультурный досуг « Зимние забавы» подготовительная

группа

Физкультурный досуг « Зимушка -Зима» старшая группа.

Кукольный спектакль. «Рукавичка». младшие группы

Новогодний праздник «Здравствуй Новый

год».


группы

Кукольный спектакль «Снеговик в гостях

у ребят».

младшая, средняя

5 Январь Развлечения для детей «До свидания

Новый год».

Театральное представление «Заюшкина

избушка».


группы


группы

Экскурсия по плану воспитателя все возрастные

группы

6 Февраль Тематический досуг «Мы солдаты»

Праздник. «Папа, и я неразлучные друзья»

Младшая группа

Средняя,старшая,


24

Театральное представление: « Масленица

в гости пришла!»


группы

Экскурсия по плану воспитателя старшая,


группы

7 Март Физкультурный досуг «Мы ловкие

умелые сильные и смелые»

все группы

Праздник « Спасибо скажем маме!». младшая группа

Праздник « Маму милую люблю». старшая


группы.

Концерт «Весеннее настроение» подготовительная

группа

Драматизация «В гостях у бабушки-

Загадушки»

младшая группа

8

Апрель

Зрелищно игровая программа «Дружно мы

весну встречаем»


группы

Праздник «День земли» средняя, старшая,


Фестиваль «Весенняя капель»


группы

9 Май Физкультурно-оздоровительные досуги.»

Весенний кузовок».

средняя, старшая,


Литературно-музыкальная композиция

«Этот День Победы »

старшая,

подготовительная Музы

кал

ьн

ый

рук

ов

оди

тел

ь

Восп

итател

и г

руп

п

Экскурсия к памятнику Победы старшая,


группа

Комплексно-тематическое занятие

«Весёлый поезд»

младшие группы

Выпуск детей в школу « На балу у

королевы знаний!


группа

25

Младшая группа

«Психофизиологические особенности детей 3-4 года жизни, организация

режима дня»

Сентябрь

«Поощрения и наказания»» Ноябрь

«Игра учит, развивает, воспитывает» Февраль

«Нас объединяют дети» Апрель

Средняя группа

«Психофизиологические особенности детей 4- 5 года жизни, организация


Сентябрь

«Путешествие в страну знаний» Ноябрь

«Правила на всю жизнь» Февраль

«Вот и стали мы на год взрослей» Апрель

Старшая группа

«Психофизиологические особенности детей 5-6 года жизни, организация


Сентябрь

« Формирование личностных качеств ребенка с помощью семьи» Ноябрь

«Семейные традиции» Февраль

«Дошкольный возраст: развитие творческих способностей» Апрель

Подготовительная группа

«На пороге школы» Сентябрь

«Подготовка руки к письму» Ноябрь

«Приобщение детей к чтению» Февраль

«Психологическая готовность детей к школе»

Апрель

21. Взаимодействие с родителями

21.1. Родительские собрания

2 группа раннего возраста

Адаптация детей. Игрушки и игры. Сентябрь

Особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста Ноябрь

«Здоровый образ жизни семьи. Нужные советы» Февраль

«Воспитание добротой» Апрель

26

22.2. Консультации, анкетирование, опросы, совместные мероприятия

№

п/п

Содержание работы

Срок Ответственный Форма

отчетности,

выход

информации

Консультации

1. «Профилактика

сезонных заболеваний»

Сентябрь Воспитатели младшей

группы

Наглядная

информация

2. Консультации

воспитателей

«Мастерим вместе с

ребенком»

Октябрь Воспитатели средней

группы

Наглядная


3. Консультация «Речевые

нарушения и их

причины»

Ноябрь Воспитатели старшей

группы

Конспект,

буклеты

4. «Физическое развитие

дошкольников»

Декабрь Воспитатели средней,

старшей,

подготовительной

групп

Наглядная


5. «Нужно ли ребенка

давать сдачи?»

Январь Воспитатели


группы

Наглядная


6. Консультация

«Профилактика гриппа и

ОРВИ»

Февраль Воспитатели групп Наглядная


7. «Воспитание у детей

любви к родному краю»

Февраль Воспитатели групп Наглядная


8. «Крупицы народной

мудрости»

Март Воспитатели групп Буклеты

9. «Солнце, воздух и вода-

наши лучшие друзья»

Апрель Воспитатели групп Наглядная


«О правилах

безопасности на

дорогах»

Май Воспитатели групп Наглядная


Анкетирование, опросы

1. Анкетирование

родителей вновь

поступивших

воспитанников

Сентябрь Воспитатели младшей

группы

Справка по

итогам

адаптационного

периода

2. Анкетирование

родителей по вопросам

патриотического

воспитания в семье.

Февраль Воспитатели групп Педсовет №3

3. Анкетирование «О

работе детского сада»

Апрель Воспитатели групп Педсовет №4

Совместные мероприятия

1. Семейная гостиная,

посвященная Дню

Ноябрь Воспитатели


Фотоотчет

27

матери. группы

2. Семейное посещение

новогодних

представлений в

с. Корнилово

Декабрь Воспитатели всех

групп

Фотоотчет,

3. Семейное посещение

выставки «Зимние

фантазии» Бацуновой

Г.К в сельской

библиотеке

Январь Музыкальный

руководитель

Фотоотчет

4. Спортивный досуг

«Веселые старты».

Апрель Воспитатели


группы

Фотоотчет,

конспект

Другие формы работы с родителями

1. Беседы с родителями

вновь поступивших

детей.

Сентябрь Воспитатели групп Календарный

план

2. Участие родителей в

оформлении зимних

участков.

Декабрь -

январь

Воспитатели групп Фотоотчет

3. День открытых дверей

(тема и дата проведения

отражается в плане

работы с родителями).

1 раз в год Воспитатели групп Фотоотчет


проектной деятельности,

конкурсах и т.д.

Оказание родителями

помощи при

организации участия

воспитанников в

различных конкурсах,

викторинах,

В течение

года

Воспитатели групп Конспекты,

фотоотчеты,

дипломы,

сертификаты и

др.

5. Оформление

информационных

стендов для родителей.

Регулярная сменяемость

информации.

Ежемесячно Воспитатели групп Наглядная


6. Помощь в проведении

экскурсий, походов,

прогулок и т.д.

В течение

года

Воспитатели групп Фотоотчет


ремонтах, субботниках

ДОУ

В течение

года

Воспитатели групп

Фотоотчет

28

23. Организационно-управленческий

23.1 Собрание трудового коллектива

№

п/п

Содержание основной деятельности Сроки


Ответстве

нный

1 Заседание N 1.

Основные направления деятельности ДО на новый

учебный год.

Цель: координация действий по улучшению условий

образовательного процесса.

1. Итоги работы за летний оздоровительный период.

2. Основные направления образовательной работы

ДО на новый учебный год.

3. Принятие локальных актов ДО .

3. Обеспечение охраны труда и безопасности

жизнедеятельности детей и сотрудников ДО.

4.Утверждение плана работы по «Охране жизни и

здоровья детей в ДОУ»

5. Утверждение плана мероприятий по

антитеррористической защищённости в ДОУ.

Сентябрь


2 Заседание N 2. Итоги хода выполнения

коллективного договора между администрацией

и трудовым коллективом.

Цель: координация действий, выработка единых

требований и совершенствование условий для

осуществления деятельности ДО.

2. О выполнении Коллективного договора между

администрацией и трудовым коллективом ДО

3. Рассмотрение и внесение изменений и

дополнений в локальные акты ДО :

- Правила внутреннего трудового распорядка;

- Графики работы;

- Графики отпусков;

- Соглашение по ОТ на новый учебный год.

Январь


3 Заседание N 3. О подготовке ДО к летнему

периоду, новому учебному году.

Цель: соблюдение требований законодательных и

нормативных актов, правил техники

безопасности.

1. О подготовке к летней оздоровительной работе

2. О состоянии охраны труда за 1 полугодие

2017г.

3. Обеспечение охраны труда и безопасности

жизнедеятельности детей и сотрудников ДО.

4.О подготовке к новому учебному году, о

проведении ремонтных работ.

Май


Завхоз

29

Приложение № 1

Анализ работы

МБДОУ – детский сад «Радуга» за 2015-2016 учебный год

I .Аналитическая часть

Целями проведения самообследования ДОУ являются обеспечение доступности и

открытости информации о деятельности ДОУ. В процессе самообследования были

проведены оценка образовательной деятельности, системы управления ДОУ, содержания

и качества подготовки воспитанников, организация воспитательно-образовательного

процесса, анализ движения воспитанников, качества кадрового, учебно-методического,

библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы,

функционирования внутренней системы оценки качества образования, анализ

показателей деятельности ДОУ.

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение -детский сад

«Радуга» (далее - МБДОУ) введено в эксплуатацию в 1981 году. Учреждение

расположено в центре села Корнилово, Каменского района, Алтайского края

Дошкольное учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии c Законом

РФ «Об образовании» от 29.12.2012г, № 273-ФЗ, Порядком организации и осуществления

образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам -

образовательным программам дошкольного образования, утвержденным приказом

Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013г. № 1014, Санитарно-

эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13, Уставом

МБДОУ., Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской

Федерации», Конвенцией ООН о правах ребёнка.

Детский сад посещает 41 воспитанник в возрасте от 2 до 7 лет.

Количество групп - 3.

Количественный состав групп:

младшая разновозрастная группа – 12 чел;

средняя разновозрастная группа – 13 чел;

подготовительная к школе группа- 16 чел.

Режим работы детского сада:

5-дневная рабочая неделя с выходными днями (суббота, воскресенье).

10,5 часовым пребыванием детей, с 7.30 до 18.00.

II. Результаты анализа показателей деятельности

2.1.Система управления организации

Управление муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением

– детский сад «Радуга» осуществляется в соответствии с Уставом МБДОУ и

законодательством РФ, строится на принципах единоначалия и самоуправления. В

детском саду реализуется возможность участия в управлении учреждением всех

участников образовательного процесса. В соответствии с Уставом общественная

структура управления МБДОУ представлена Общим собранием работников,

Педагогическим советом.

Общее собрание работников вправе принимать решения, если в его работе участвует

более половины работников, для которых Учреждение является основным местом работы.

В периоды между Общими собраниями интересы трудового коллектива представляет

Профсоюзный комитет.

30

Педагогический совет осуществляет руководство образовательной деятельностью.

Отношения МБДОУ с родителями (законными представителями) воспитанников

регулируются в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании» и Уставом.

Структура и механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабильное

функционирование

2. 2.Образовательная деятельность

1.2.1. Содержание образовательной деятельности

В ДОУ реализуются современные образовательные программы и методики

дошкольного образования, используются информационные технологии, создана

комплексная система планирования образовательной деятельности с учетом

направленности реализуемой образовательной программы, возрастных особенностей

воспитанников, которая позволяет поддерживать качество подготовки воспитанников к

школе на достаточном уровне.

Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и

дошкольной педагогики; выстроено с учетом принципа интеграции образовательных

областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников,

спецификой и возможностями образовательных областей.

Программа основана на комплексно-тематическом принципе построения

образовательного процесса; предусматривает решение программных образовательных

задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей

не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении

режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Программа составлена в соответствии с образовательными областями: «Физическое

развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие». Реализация каждого

направления предполагает решение специфических задач во всех видах детской

деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного учреждения: режимные

моменты, игровая деятельность; специально организованные традиционные и

интегрированные занятия; индивидуальная и подгрупповая работа; самостоятельная

деятельность; опыты и экспериментирование.

Целостность воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении

выстраивается на основе сочетания одной комплексной «Программа воспитания и

обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, утвержденной Министерством

образования и науки Российской Федерации и несколькими парциальными программами:

- «Экологическое воспитание в детском саду» С.Н.Николаевой

- «Ладушки» И. Каплунова, Н.Новоскольцева.

Результаты второго этапа самоанализа по критериям оценки содержания и методов

воспитания и обучения, реализуемых в дошкольном образовательном учреждении

показывают положительные результаты по всем направлениям развития детей.

2.2.2 Организация образовательного процесса

Учебный план составлен в соответствии с современными дидактическими,

санитарными и методическими требованиями, содержание выстроено в соответствии с

ФГОС. При составлении плана учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки.

Предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую активность

детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает

содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта, соответствует

интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное

отношение ребенка с окружающим миром.

31

Взаимодействие всех субъектов открытого образовательного пространства (дети,

сотрудники, родители) нашего детского сада осуществляется на основе современных

образовательных технологий и методик:

Личностно ориентированные технологии:

технология развивающего обучения

технология проблемного обучения

метод поисковой деятельности

технология проектирования

метод наглядного моделирования

технология творческой мастерской

исследовательские технологии

игровые технологии.

Социально-игровые технологии:

метод социально-образовательного проекта

технология «Развитие социальной уверенности у дошкольников»

технология КТД (коллективное творческое дело)

метод педагогической поддержки.

Здоровьесберегающие технологии:

ритмопластика

оздоровительные гимнастики: пальчиковая, дыхательная, глазодвигательная

Информационно-коммуникационные технологии:

календарное планирование с использованием ИКТ

поиск образовательных материалов в сети «Интернет»

работа с планшетами.

Здоровьесбережение, формирование здорового образа жизни:

программа «Я здоровым быть хочу»

здоровьесберегающее пространство ДОУ

Взаимодействуя с родителями решаются приоритетные задачи:

повышение педагогической культуры родителей;

приобщение родителей к участию в жизни детского сада;

изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования

воспитательных воздействий на ребенка.

Для решения этих задач используются различные формы работы:

групповые родительские собрания, консультации;

проведение совместных мероприятий для детей и родителей;

анкетирование;

наглядная информация;

показ занятий для родителей;

выставки совместных работ;

посещение открытых мероприятий и участие в них;

заключение договоров с родителями вновь поступивших детей

Родители активно участвуют в совместной творческой деятельности (театральная,

музыкальная, физкультурно-оздоровительная, продуктивная, исследовательская).

Повышению активности участия родителей в жизни детского сада, осознанию ими

доминирующей роли семейного воспитания и роли ДОУ как «помощника» семьи в

развитии и воспитании детей способствует открытость учреждения для родителей,

стремление педагогического коллектива к диалогу. На сайте ДОУ родители могут

получить информацию о деятельности дошкольного учреждения.

По итогам анкетирования (2016г.) 98% родителей отметили, что предоставляемые

дошкольным учреждением образовательные услуги их полностью удовлетворяют.

32

Готовность родителей к активному сотрудничеству с педагогами дошкольного

учреждения, их мотивационная вовлеченность в процесс самообразования и развития

детей существенно возросла.

Результаты анкетирования родителей о работе детского сада

2.2.3 Качество подготовки обучающихся

На основании Федерального государственного образовательного стандарта

дошкольного образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155, в целях оценки эффективности

педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования проводилась

оценка индивидуального развития детей. Наблюдается положительная динамика по всем

направлениям образовательной деятельности. Мониторинг достижений выпускников в

личностной сфере подтверждает готовность дошкольника к обучению в школе:

овладел основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу

и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-

исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе

род занятий, участников по совместной деятельности – 92%;

овладел установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда,

другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства;

активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных

играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других,

сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявлять свои

чувства, в том числе чувство веры в себя, разрешать конфликты – 88%;

обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах

деятельности, и прежде всего в игре; ребенок владеет разными формами и видами

игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным

правилам и социальным нормам – 96%;

достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания,

может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний,

построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в

словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности – 88%;

развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными

движениями, может контролировать свои движения и управлять ими – 100%;

33

способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и

правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях с взрослыми и

сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены

– 88%;

проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам,

интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно

придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен

наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о

природном и социальном мире, в котором он живет; знаком с произведениями

детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой

природы, естествознания, математики, истории и т.п.; ребенок способен к

принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных

видах деятельности – 88%.

Качественный уровень освоения образовательной программы дошкольного

образования воспитанниками МБДОУ – детский сад «Радуга» (%

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и

средним уровнями развития, что говорит об эффективности педагогического процесса.

Диаграмма результатов итогового мониторинга образовательного процесса (%)

Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса явилась

качественная подготовка детей к обучению в школе. Готовность дошкольника к

обучению в школе характеризует достигнутый уровень психологического развития

накануне поступления в школу Хорошие результаты достигнуты

34

благодаря использованию в работе методов, способствующих

развитию самостоятельности, познавательных интересов детей, созданию проблемно-

поисковых ситуаций и обогащению предметно-развивающей среды.

Вывод: Основная общеобразовательная программа дошкольного образования ДОУ

реализуется в полном объеме.

Дополнительное образование

В учреждении созданы условия для организации дополнительного образования

воспитанников по следующим приоритетным направлениям: художественно-

эстетическому, познавательно-речевому развитию:

- Театральный кружок «Непоседы»;

- Музыкальный кружок «Ладушки»;

- Художественно-продуктивный «Умелые ручки»

На каждый вид дополнительного образования разработан план, ведется анализ их

эффективности.

Отношения с социальными учреждениями Дошкольное образовательное учреждение

поддерживает прочные отношения с социальными учреждениями:

МКОУ «Корниловская СОШ»

Школа искусств

Сельская библиотека

Дом культуры

Корниловская врачебная амбулатория

2.3. Качество кадрового обеспечения

Работа с кадрами была направлена на повышение профессионализма, творческого

потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи

педагогам. Составлен план прохождения аттестации, повышения квалификации

педагогов.

Дошкольное образовательное учреждение укомплектовано кадрами полностью. В нем

создана внутренняя система повышения квалификации педагогического коллектива

включающая: работу по теме самообразования; создание образовательного ресурса;

участие в работе окружных и районных семинаров, конференций; мастер - классы,

педагогические мастерские; участие в профессиональных конкурсах; повышение

квалификации. Выполнение плана-графика повышения квалификации подтверждается

документами о краткосрочном повышении квалификации.

В течение отчетного года прошли курсы повышения квалификации по профессиональной

деятельности 4 педагога; прошли профессиональную переподготовку 2 педагога,

аттестацию на соответствие занимаемой должности – 1 педагог.

В ДОУ имеются диагностические материалы, позволяющие определить образовательные

потребности и профессиональные затруднения педагогов, связанные с введением ФГОС

ДО. Систематически проводилась работа по овладению педагогами основными

компетенциями, необходимыми для создания условий развития детей в соответствии с

ФГОС ДО, методические мероприятия, направленные на преодоление затруднений

педагогов в области реализации ФГОС. Все это в комплексе дает хороший результат в

организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и

воспитания дошкольников.

Данная таблица наглядно демонстрирует (в количественном выражении) выполнение

запланированных и внеплановых форм методической работы, форма проведения, в

основном, традиционная.

Мероприятия Количество запланированных

мероприятий

Выполнено

35

Педсоветы 4 4 – 100%

Семинары 5 5 – 100%

(1 внеплановый)

Консультации 7 7 – 100%

Открытые просмотры 3 4 – 100%

(1 внеплановый)

Смотры-конкурсы 3 3 – 100%

Педагоги и воспитанники детского сада являются активными участниками

Всероссийских, краевых и районных мероприятий.

2.4. Материально-техническая база

В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для

жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию

предметно-развивающей среды. Здание детского сада светлое, имеется центральное

отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном

состоянии.

В детском саду имеются: групповые помещения, кабинет заведующего, музыкально-

физкультурный зал, пищеблок, прачечная, медицинский кабинет.

Все кабинеты оформлены. Групповые комнаты, включают игровую, познавательную,

обеденную зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым

оборудованием, современными информационными стендами. Предметная среда всех

помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для

каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка,

стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации. В ДОУ не только

уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает

нашим воспитанникам спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное

использование отдельных ее элементов. Детский сад оснащен 1 персональным

компьютером и 1 ноутбуком.

В детском саду имеется фотоаппарат, который используется для съемок занятий,

мероприятий, утренников. Фотоматериалы эпизодически используются в воспитательной

работе.

Вывод: В ДОУ имеется необходимость продолжать пополнять и обновлять среду с учетом

принципов полифункциональности и вариативности, оснащать техническими средствами

обучения, соответствующими материалами: игровым, спортивным, оздоровительным

оборудованием, инвентарём.

Обеспечение условий безопасности выполняется локальными нормативно-правовыми

документами: приказами, инструкциями, положениями.

В соответствии с требованиями действующего законодательства по охране труда с

сотрудниками систематически проводятся разного вида инструктажи: вводный (при

поступлении на работу), первичный (с вновь поступившими), повторный, что позволяет

персоналу владеть знаниями по охране труда и технике безопасности, правилами

пожарной безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях.

С воспитанниками детского сада проводятся беседы по ОБЖ, игры по охране здоровья и

безопасности, направленные на воспитание у детей сознательного отношения к своему

здоровью и жизни.

2.5.Функционирование внутренней системы оценки качества образования

Систему качества дошкольного образования рассматривается, как система контроля

внутри ДОУ, которая включает себя интегративные составляющие:

Качество научно-методической работы;

36

Качество воспитательно-образовательного процесса;

Качество работы с родителями;

Качество работы с педагогическими кадрами;

Качество предметно-пространственной среды.

С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности применяется

педагогический мониторинг, который даёт качественную и своевременную информацию,

необходимую для принятия управленческих решений. В учреждении выстроена четкая

система методического контроля и анализа результативности воспитательно-

образовательного процесса по всем направлениям развития дошкольника и

функционирования ДОУ в целом.

III. Показатели деятельности МБДОУ – детский сад «Радуга»

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих

образовательную программу дошкольного образования,

в том числе:

41 человек

1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 40 человек

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) 1 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе -

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-

педагогическим сопровождением на базе дошкольной

образовательной организации

-

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 2 человека

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8

лет

39 человек

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников

в общей численности воспитанников, получающих

услуги присмотра и ухода:

41 человек /100/%

1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 41 человек / 97,6/%

1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов) -

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания -

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья в общей

численности воспитанников, получающих услуги:

2 человека /4,8%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или)

психическом развитии

2 человека / 4,8%

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного


-

1.5.3 По присмотру и уходу -

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении

дошкольной образовательной организации по болезни

на одного воспитанника

день

1.7 Общая численность педагогических работников, в том

числе:

8 человек

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование

3 человек / 37,5 %

1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических 2 человек / 25 %

37

работников, имеющих высшее образование

педагогической направленности (профиля)


работников, имеющих среднее профессиональное

образование

2 человек / 25%


работников, имеющих среднее профессиональное

образование педагогической направленности (профиля)

1 человек / 12,5%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, которым по результатам аттестации

присвоена квалификационная категория, в общей

численности педагогических работников, в том числе:

3 человек / 37,5%

1.8.1 Высшая -

1.8.2 Первая 3 человек / 37,5%


работников в общей численности педагогических

работников, педагогический стаж работы которых

составляет:

8 человек/100%

1.9.1 До 5 лет 3 человек / 37,5%

1.9.2 Свыше 30 лет -



работников в возрасте до 30 лет




работников в возрасте от 55 лет

-


и административно-хозяйственных работников,

прошедших за последние 5 лет повышение

квалификации/профессиональную переподготовку по

профилю педагогической деятельности или иной

осуществляемой в образовательной организации

деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

6 человек/ 75%


и административно-хозяйственных работников,

прошедших повышение квалификации по применению

в образовательном процессе федеральных

государственных образовательных стандартов в общей

численности педагогических и административно-

хозяйственных работников


1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник"

в дошкольной образовательной организации

8

человек/41человек

1.15 Наличие в образовательной организации следующих

педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя да

1.15.2 Инструктора по физической культуре нет

1.15.3 Учителя-логопеда нет

1.15.4 Логопеда нет

38

1.15.5 Учителя-дефектолога нет

1.15.6 Педагога-психолога нет

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного

воспитанника

10,3 кв.м

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных

видов деятельности воспитанников

98,0 кв.м.

2.3 Наличие физкультурного зала да

2.4 Наличие музыкального зала да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих

физическую активность и разнообразную игровую

деятельность воспитанников на прогулке

да

IV.Заключение. Перспективы и планы развития

В отчете по самообследованию отражены результаты деятельности МБДОУ – детский сад

«Радуга» по основным направлениям. Все показатели образовательной деятельности

выполнены на оптимальном уровне.

Основные направления работы ДОУ на 2016-2017 учебный год:

1. Обеспечение развития кадрового потенциала в процессе дальнейшей работы по

ФГОС ДО через:

- поиск подходов для привлечения молодых специалистов в дошкольное учреждение;

- использование активных форм методической работы: самообразование, сетевое

взаимодействие, мастер-классы, обучающие семинары, открытые просмотры;

- повышение квалификации на курсах;

- прохождение процедуры аттестации.

2. Продолжение осуществления перехода на новую форму комплексно- тематического

планирования воспитательного и образовательного процесса, соответствующего

Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.

3.Сохрание и укрепление здоровья дошкольников, приобщение их к здоровому образу

жизни.

4. Совершенствование системы взаимодействия с родителями воспитанников

5.Подготовка детей к обучению в школе.

6. Совершенствование социально-психологической культуры современного

педагога.

7. Рост профессионального мастерства педагогов, их аттестация и повышение

квалификации.

Годовые задачи на 2016 – 2017 учебный год

1. Продолжить работу по внедрению ФГОС ДО и развитию кадрового потенциала.

2. Формировать компетенции в вопросе педагогического стандарта «Педагог».

3. Направить работу коллектива на поиск новых форм сотрудничества и взаимодействия с

семьей в контексте реализации ФГОС ДО.

4. Воспитывать у дошкольников нравственно-патриотические чувства к малой родине,

родному селу через реализацию проектов, с использованием материалов регионального

компонента.

39


Годовой календарный учебный график


Пояснительная записка

к годовому календарному учебному графику муниципального бюджетного

дошкольного образовательного учреждения - детский сад «Радуга» на 2016-2017


Годовой календарный учебный график разработан в соответствии с:

- Федеральным законом от 29.12.2012г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской

Федерации»;

- в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом

дошкольного образования. (приказ Министерства образования и

науки РФ от 17.10.2013 года № 1155);

- санитарно – эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и

организации режима работы (СанПин 2.4.1.3049-13) (с изм., внесенными Решением

Верховного Суда РФ от 04.04.2014 N АКПИ14-281);

- Уставом МБДОУ;

- Лицензия на право осуществления образовательной деятельности №124, выдана 1

марта 2013г.;

- Приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013г. № 1014 «Об

утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по

основным общеобразовательным программам – образовательным программам

дошкольного образования».

В 2016-2017 учебном году МБДОУ реализует примерную общеобразовательную

программу «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,

М.А. Васильевой.- Москва: Мозаика – Синтез, 2015.

Годовой календарный учебный график учитывает в полном объеме возрастные,

психофизиологические особенности воспитанников и отвечает

требованиям охраны их жизни и здоровья.

Содержание годового календарного учебного графика включает в себя

следующее:

- режим работы ДОУ;

- продолжительность учебного года;

- количество недель в учебном году;

- сроки проведения каникул;

- перечень проводимых праздников для воспитанников;

- образовательную деятельность;

Годовой календарный учебный график обсуждается и принимается

Педагогическим Советом и утверждается приказом заведующего ДОУ до

начала учебного года. Все изменения, вносимые ДОУ в годовой календарный учебный

график, утверждаются приказом заведующего образовательного учреждения.

40

Годовой календарный учебный график

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения -

детский сад «Радуга» на 2016-2017 учебный год

Возрастные группы

Содержание Втор

ая

группа

раннег

о

возрас

та

(с 2 до

3)

Младш

ая

группа

(с 3 до

4)

Средн

яя

Групп

а

(с 4 до

5)

Старш

ая

группа

(с 5 до

6)

Подготовитель

ная

группа

(с 6 до 7)

Количество

возрастных групп

в каждой

параллели

1

2

2

1

2

Режим работы


учреждения( в

соответствии с

уставом)

7.30-

18.00

7.30-

18.00

7.30-

18.00

7.30-

18.00

7.30-18.00

Начало учебного

года

1 сентября 2016 года

График каникул с 01.01.2017 - 08.01.2017- зимние

с 01.06.2017 - 31.08.2017 - летние

Окончание

учебного года

31 мая 2017года

Продолжительнос

ть учебного года,

всего, в том

числе:

36 недель

1 полугодие 17 недель

2 полугодие 19 недель

Продолжительнос

ть учебной недели

5 дней(понедельник, вторник, среда, четверг, пятница)

Недельная

образовательная

нагрузка, занятий

1час

30

мин

2 часа

30 мин

3часа

20 мин

5часов

20 мин

7 часов

Недельная

дополнительная

образовательная

нагрузка, занятий

- - 20 25 мин 25 мин.

41

Праздничные дни 4 ноября, 1-8 января, 23-24 февраля, 8 марта, 1 мая, 8-9 мая,12

июня.

В дни зимних каникул воспитанники не посещают дошкольное учреждение. Учебные

занятия не проводятся.

В дни летних каникул учебные занятия не проводятся, организуются спортивные и

подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и другие, а так же увеличивается

продолжительность прогулок (САНПИН» 2.4.3049-13).

В каникулярное время работа с воспитанниками ведется по отдельному плану.

42


Учебный план образовательной деятельности


Пояснительная записка

Учебный план МБДОУ - детский сад «Радуга» документ, регламентирующий

организацию образовательного процесса, учебно-методического, кадрового и

материально – технического оснащения.

Учебный план разработан на основании следующих нормативных документов:

- в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в

Российской Федерации";

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №

1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной

деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным

программам дошкольного образования»;

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации

от 15 мая 2013 г. N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-

эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима

работы в дошкольных образовательных организациях». (с изм., внесенными Решением

Верховного Суда РФ от 04.04.2014 N АКПИ14-281);

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013г. №

1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного

образования».

- Устав МБДОУ;

- Лицензия на право осуществления образовательной деятельности №124 выдана 1

марта 2013 года.

Учебный план МБДОУ - детский сад «Радуга», реализующего основную

образовательную программу дошкольного образования, определяет объём учебного

времени, отводимого на проведение ОД: основного и дополнительного.

Распределение количества ОД основано на принципах:

- Соблюдение права воспитанников на дошкольное образование.

- Соотношение между инвариантной (не менее 60% от общего нормативного времени,

отводимого на освоение основной образовательной программы) и вариативной (не

более 40% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной

образовательной программы) частями учебного плана.

- Учёт видовой принадлежности МБДОУ – дошкольное образовательное учреждение

общеразвивающего вида.

- Учёт особенностей возрастной структуры – в МБДОУ функционируют 3 возрастные

группы, укомплектованные в соответствии с возрастными нормами.

Цель образовательного процесса – осуществление комплекса мер, направленных на

сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, физическое,

личностное и интеллектуальное развитие, становление общечеловеческих ценностей.

Развитие воображения и творческих способностей детей, взаимодействие с семьёй для

обеспечения полноценного развития ребёнка. Осуществление социальной защиты

личности ребёнка.

43

В структуру учебного плана МБДОУ - детский сад «Радуга» входят: обязательная часть

ОД (инвариантная) и формируемая участниками образовательного процесса

(вариативная).

Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части и результаты

освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования через

реализацию содержания образовательных областей по пяти направлениям развития

детей:

-познавательное развитие

-речевое развитие

-социально-коммуникативное развитие

-художественно - эстетическое развитие

-физическое развитие

Вариативная (модульная) часть, формируемая ДОУ, обеспечивает вариативность

образования; отражает специфику ДОУ и позволяет более полно реализовать

социальный заказ на образовательные услуги; учитывает специфику национально-

культурных, демографических, климатических условий в которых осуществляется

образовательный процесс.

Инвариантная и вариативная части реализуются во взаимодействии друг с другом.

Образовательный процесс осуществляется по:

- примерной общеразвивающей программе дошкольного образования «От рождения до

школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т С. Комаровой, М.А. Васильевой. Мозаика –

синтез Москва, 2015г.;

- основной образовательной программе МБДОУ - детский сад «Радуга»;

- парциальной программе по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста

«Ладушки» под ред. И.Каплуновой, И. Новоскольцевой

ОД проводится в режиме пятидневной недели. Количество ОД, их продолжительность,

время проведения не превышает максимально допустимой объём недельной

образовательной нагрузки и проводится по подгруппам, фронтально и соответствует

требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13

Первая половина дня отводится ОД, требующей повышенной умственной

нагрузки. Перерывы между ОД 10 минут.

В середине учебного года (январь) для детей дошкольного возраста организуются

каникулы.

В дни каникул и в летний оздоровительный период организуются спортивные и

подвижные игры, эстафеты, спортивные праздники, музыкальные развлечения,

экскурсии и др., а также увеличивается продолжительность прогулок. Конструктивные

игры с песком и различным природным материалом, водой, планируются ежедневно. 1

раз в месяц проводятся спортивные и музыкальные праздники, планируется посещение

сельской и школьной библиотеки.

Образовательная деятельность осуществляется с 1 сентября по 31 мая. Реализация

регионального компонента осуществляется в ОД по ознакомлению детей с

окружающим миром (средней, старшей, подготовительной), а также в режимных

моментах и в совместной деятельности педагога с детьми.

44

Объём недельной учебной нагрузки непосредственно образовательной


Учебный план по Программе

Организованная образовательная деятельность

Базовый вид


Периодичность НОД

Младшая

группа

Средняя

группа

Старшая

группа

Подготовительная

группа

Физическая

культура в

помещении

2 2 2 2

Физическая

культура на

улице

УЛИЦЕ воздухе

1

1 1 1

Познавательное

развитие ФМП

2

2 2 4

Развитие речи 1 1 2 2

Рисование 1 1 2 2

Лепка 0,5 0,5 0,5 0,5

Аппликация 0,5 0,5 0,5 0,5

Музыка 2 2 2 2

Итого: 10 10 13 14

№ Группа

Количество

ОД

ежедневно

Продолжительность

ОД

ОД

в часах, и

минутах

1

вторая младшая

10 НОД

15 мин

150 мин

2ч 30 мин

2

средняя группа

10 НОД

20 мин

200 мин

3ч 20мин

3

старшая группа

13 НОД

25 мин

325 мин

5ч 25 мин

4


14 НОД

30 мин

420 мин

7ч

45


Учебный план дополнительного образования

на 2016 – 2017 учебный год

Дисциплина Возрастна

я

группа

Коли

чество

детей

Коли

чество

заня

тий

в

неде

лю

Время

Прове

дения

Ф.И.О.

Воспита

теля

Технологии

«Непоседы»

Средняя

разновозра

стная

группа

Подготови

тельная

группа

5

7

1

1

15.45 –

16.15

15.45-

16.45

Терпугова

З.С.

Терпугова

З.С.

Т.Н. Караманенко

Ю.Г. Караманенко

«Кукольный театр –

дошкольникам»

М.Просвещение, 1973 г.

Т.П. Охорзина «Развитие

общих и специальных

способностей детей

старшего дошкольного

возраста в ролевой игре

«Театр»

Новосибирск1996г

В.И.Мирясова «Играем в

театр» Москва, 1999 г.

Ю. Астахова «Новые

приключения старых

знакомых» Йошкар-

Ола,1999г

Н.Ф.Сорокина

«Играем в кукольный

театр» Москва, 1999г.

«Ладушки»

Средняя


стная

группа

Подготови

тельная

группа

4

6

1

1

16.00 –

16.30

16.00 –

17.00

Толмачева

К.С.

Толмачева

К.С.

С.И.Бекина,Т.М.О

рлова «Учите детей

петь»М.:

Просвещение1988г

М.А.Михайлова

«Народные праздники,

игры и развлечения»

Ярославль «Академия

развития» 2005г.

«Гармошечка-

говорушечка»

вып.5Издательство

«Музыка» 1987 г.

Т.И.Бахметьева, и

мн. др.

46

«Умелые

ручки»

Средняя


стная

группа

Подготови

тельная

группа

5

8

1

1

16.00 –

16.30

16.00 –

17.00

Штин И.И.

Штин И.И.

Андреева Р.П.,

“Расписные самоделки”,

Издательский дом

“Литера”, Санкт -

Петербург, 2000 г.;

Брыкина Е.К. “Творчество

детей с различными

материалами”,

Педагогическое общество

России, М: 2002г.;

Гомозова Ю.Б.

“Калейдоскоп чудесных

ремесел”, “Академия

развития”, Ярославль,

1999 г.; Гульянц З.К.,

Базик И.Л. “Что можно

сделать из природного

материала, М:

“Просвещение”, 1991 г.;

Гершензон М.А.

“Головоломки профессора

Головоломки”, М:

“Детская литература”;

Гульянц З.К. “Учите детей

мастерить”, М:

“Просвещение”, 1979 г.;

Гусакова М.А. “Подарки

и игрушки своими

руками” (для занятий с

детьми старшего

дошкольного и младшего

школьного возраста). – М:

ТЦ “Сфера”, 2000. – 112 с.

(Серия “Вместе с

детьми”.)

Демина И.П. “Подарки из

природных материалов”,

47

Смоленск “Русич”, 2001

г.;

Кошелев В.М.

“Художественный и

ручной труд в детском

саду”, М: “Просвещение”,

2002 г.;

Корчинова О.В.

“Декоративно-прикладное

творчество в детских

дошкольных

учреждениях”, Серия

“Мир вашего ребенка”.

Ростов н/Д: Феникс, 2002.

– 320 с.

Куцакова Л.В.

“Конструирование и

ручной труд в детском

саду”, М: “Просвещение”,

1990 г.;

Литвиненко В.М.,

Аксенов М.В. “Игрушки

из ничего”, Издательство

“Кристалл”, Санкт -

Петербург, 1999 г.;

“Мастерская” - подшивка

из газеты

“Труд”;Машинистов В.Г.,

Романина В.И.

“Дидактический материал

по трудовому обучению”,

М: “Просвещение”, 1991

г.;

48

«Чудесная

тестопласти

ка»

Средняя


стная

группа

Подготови

тельная

группа

4

6

1

1

16.00 –

16.30

16.00 –

17.00

Агилова

Т.А.

Агилова

Т.А.

Антипова М.А. Соленое

тесто. – Ростов н/Д.: ИД

Владис, 2008г.

Блинов Г.М. Чудо-кони,

чудо-птицы. Рассказы о

русской народной

игрушке. – М. Детская

литература, 1977.

Горичева В.С., Нагибина

М.И. Сказку сделаем из

глины, теста, снега,

пластилина.– Ярославль.

Академия развития, 1998.

Колдина Д.Н. Лепка с

детьми. – М. Мозаика-

синтез, 2009.

Морозова О.А.

Волшебный пластилин –

М.: Мозаика синтез.1999.

Стебловская Л.П.,

Учитесь рисовать. – Киев.

Радянська школа 1990.

Тарабарина Т.И.,

Соколова Е.И. Что

необходимо знать к 1

классу. – Ярославль.

Академия холдинг, 2002.

Приложение №5

Расписание кружков

Дни недели

Занятие, время проведения (ч/мин)

Младший

дошкольный возраст

Старший дошкольный

возраст

Понедельник

«Фантазия»

16.00- 16.30

«Непоседы»

15.45 – 16.45

Вторник

«Ладушки»

16.00 – 16.30

«Умелые ручки»

16.00-17.00

Среда

«Умелые ручки»

16.00-16.30

»

Четверг «Непоседы»

15.45 - 16.15

«Фантазия»

16.00 – 17.00

Пятница

«Ладушки

16.00 – 17.00

49


ПЛАН

совместных мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного

травматизма

МБДОУ – детский сад «Радуга» и отдела ГИБДД МО МВД России «Каменский»

на 2016 - 2017 учебный год

№ Содержание мероприятия Срок

выполнения

Ответственный

за выполнение

I.Учебно-методические мероприятия

1 Работа по обновлению Паспортов дорожной

безопасности ДОУ

До сентября ДОУ, ОГИБДД

2 Проведение семинара по вопросам обучения

безопасному поведению на дорогах и

улицах города и района.

Ноябрь ДОУ, ОГИБДД

3 Проведение внеплановых мероприятий

среди дошкольников и их родителей по

предупреждению несчастных случаев на

дорогах

В течение года ДОУ, ОГИБДД

4 Работа над проектом «Игровые макеты и

пособия по формированию безопасного

поведения на дорогах в старшем

дошкольном возрасте»

В течение года Педагоги ДОУ

5 Совместно с представителями

родительского комитета проводить на

родительских собраниях по

предупреждению дорожно-транспортного

травматизма, популяризации

световозвращающих элементов.


6 Информационно – просветительская работа

с родителями по теме «Азбука пешехода»

Ежеквартально ДОУ, ОГИБДД

7 Слайд-презентации «Уроки Светофора» В течение года Педагоги ДОУ

II. Организационные мероприятия

8 Провести соревнования в ДОУ «Безопасное

колесо» на знание правил дорожного

движения.

Апрель-июль ДОУ, ОГИБДД

9 Назначение ответственных сотрудников за

организацию работы по профилактике

дорожно-транспортного травматизма.

Январь ДОУ

10 Обновление индивидуальных схем

безопасного маршрута дошкольников,

ознакомление со схемами родителей,

отработка навыков передвижения

До 30.01.2016 ДОУ

50

дошкольников по маршруту совместно с

родителями.

11 Организация игровых занятий с

использованием паспорта дорожной


До 31.12.2016 ДОУ, ОГИБДД

12 НОД «Безопасность жизнедеятельности»

(старшая, подготовительная группы)


13 Целевые прогулки, экскурсии «Окрестности

родного села»


III. Конкурсы и мероприятия дошкольников

14 Проведение «Уроков безопасности

дорожного движения», регулярных бесед по

ПДБ


15 Организация профилактических

мероприятий среди дошкольников:

«Внимание – дети!», «Единый день

дорожной безопасности» (конкурсы,

викторины по тематике дорожной

безопасности в ДОУ); «Автокресло –

детям!» (профилактика правил перевозки

детей-пассажиров); «Пешеход, на переход!»

(профилактика нарушений водителями

транспортных средств правил проезда

пешеходных переходов, а также

пешеходами при переходе проезжей части).

До 30.09.2016

До 31.12.2016

ДОУ, ОГИБДД

16 Организация пропагандистских акций,

приуроченных к социально значимым

датам.


17 Организация и проведение конкурса

творческих работ по профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма и

безопасности дорожного движения

«Планета дорожной безопасности».


18 Проведение тематических дней «Знатоки

ПДД»

Летний период ДОУ, ОГИБДД

19 Выставка детских рисунков «В стране

дорожных знаков»

Зимний период ДОУ, ОГИБДД

IV. Организация работы в летний период

20 Организация занятий «Школа светофорных

наук» по основам дорожной безопасности

(инструктажей, игр под девизом «Лето

безопасности»).

До 31.08.2017 ДОУ

21 Оформление информационных стендов,

уголков безопасности дорожного движения

в летний период


22 Физкультурное развлечение «Красный, Июль ДОУ

51

желтый, зеленый»

23 Консультация для педагогов «Система

мероприятий в ДОУ по профилактике

детского дорожно-транспортного

травматизма»

До 31.08.2017 ДОУ

52


ГОДОВОЙ ПЛАН

мероприятий по пожарной безопасности

МБДОУ - детский сад «Радуга»

Наименование


Срок выполнения Ответственный за

выполнение

Изучение с работниками

учреждения правил

пожарной безопасности

2 раз в год Завхоз

Проведение инструктажа по

правилам пожарной

безопасности с регистрацией

в специальном журнале

1 раз в 6 мес. Заведующий

Разработка по правилам

пожарной безопасности и

планы эвакуации по этажам

По мере необходимости Завхоз

Проверка технической

исправности тревожной

кнопки

Еженедельно Завхоз

Проведение практического

занятия с воспитанниками и

сотрудниками учреждения по

отработке плана эвакуации в

случае возникновения

пожара

1 раз в 6 мес. Заместитель заведующего

АХЧ, воспитатели групп

Проведение обработки

огнезащитным составом

сгораемых конструкций

чердачных помещений

1 раз в 3 года Заведующий, завхоз

Устранение замечаний

(предписаний) пожарного

надзора

В течение года Заведующий, завхоз

Обеспечение соблюдения

правил пожарной

безопасности при проведении

детских утренников и других

массовых мероприятий,

установив во время их

проведения, обязательное

дежурство работников

Во время массовых


Заведующий, завхоз

Проведение проверки

сопротивления изоляции

электросети и заземления

оборудования

Ежегодно Завхоз

Проведение перезарядки

химических пенных

огнетушителей, а также

контрольное взвешивание

углекислотных и

порошковых огнетушителей

Ежегодно Завхоз

Закрытие на замки люков Постоянно Завхоз

53

чердачных помещений

Организация хранения

красок, лаков, растворителей

и других

легковоспламеняющихся

жидкостей

Постоянно Завхоз

Контроль состояния

эвакуационных проходов,

коридоров и тамбуров

В течение года Завхоз

Организация регулярного

оформления наглядной

агитации по пожарной

безопасности

Постоянно Воспитатели групп, завхоз

Контроль соблюдения

противопожарного режима

работниками


Разработка схемы

оповещения при пожаре

В течение года Завхоз

Очистка территории

учреждения от мусора


Проведение дидактических

игр, наглядных пособий для

изучения правил пожарной

безопасности с

воспитанниками и

работниками

Постоянно Воспитатели групп

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

ПО ФОРМИРОВАНИЮ

ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

на 2016 – 2017 учебный год

ЗАДАЧИ:

1. Способствовать созданию условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья

детей.

2. Реализовать систему мероприятий, направленных на противопожарную

безопасность детей.

3. Продолжать закреплять с детьми правила по пожарной безопасности, научить

ребенка правильно себя вести при возникновении пожара.

4. Осуществить педагогическое просвещение родителей по вопросам правил

пожарной безопасности.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ:

54

1. Использовать обучающие занятия, беседы, дидактические игры, просмотр

мультфильмов, чтение художественной литературы, обсуждение ситуаций с

целью предупреждения несчастных случаев при возникновении пожара.

2. Формировать у детей осознанно правильное отношение к правилам пожарной


3. Воспитывать у детей желание сохранять свою жизнь и свое здоровье.

РАБОТА С ДЕТЬМИ

№

п/п

Мероприятия Сроки Ответств

енные

Отмет

ка о

проведе

нии

1

2

3

4

5

6

7

8

Занятия:

составление рассказов «Спичка-

невеличка и большой пожар» (ст. гр.

– подгот. гр.);

«Огнеопасные предметы» (ср. гр.);

«Скоро, скоро Новый год!» (ср. гр. –

подгот. гр.);

«Как человек подружился с огнем»

(ст. гр. – подгот. гр.);

Игровой тренинг «Почему это случи-

лось?», «Что сначала, что потом» (ст.

гр. – подгот. гр.).

Чтение и беседы по произведениям

С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном

герое»; Л.Толстого «Пожарные

собаки»; Б. Житкова «Дым», «Пожар»;

А. Иванова «Как неразлучные друзья в

огне не горели» (ст. гр. – подгот. гр.).

Презентации для детей «Огонь –

опасная игра», «Огонь. Какой он?» (ст.

гр. – подгот. гр.).

Просмотр мультфильмов «Путаница»,

«Кошкин дом» (ср. гр).

Дидактические, сюжетно-ролевые игры,

игры – превращения, - эстафеты.

Игра-соревнование «Мы юные

пожарные» (ст. гр.).

Спортивная игра «Пожарные учения»

(подгот. гр.).

октябрь

декабрь

февраль

ноябрь

январь

в течение года

апрель

март

в теч. года

март

апрель

воспитател

и

средней

группы:


и

старшей

группы:


и

подготовит

. группы:

55

9

10

Викторина «Береги свой дом от

пожара!» (подгот. гр.).

Проведение тренировки по эвакуации

детей.

ежеквартально

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

№

п/п

Мероприятия Сроки Ответств

енные

Отмет

ка о

проведе

нии

1

2

3

4

5

Распространение памяток для

родителей «Правила пожарной

безопасности».

Встреча «Час для вас»:

«Как вести себя при пожаре»

(обсуждение ситуаций),

«Летний отдых на природе».

Презентация «Пожарная безопасность

для взрослых».

Наглядная информация для родителей:

«Правила поведения при пожаре»,

«Выучите с детьми» (правила ПБ в

стихах; пословицы, загадки),

«Берегите лес от пожаров!».

Выставка детско-родительского плаката

«Не играй с огнём» (ст. гр. подгот. гр.).

сентябрь

декабрь

май

март

ноябрь

январь

май

апрель


и

всех

возрастных

групп

56

РАБОТА С КАДРАМИ

№

п/п

Мероприятия Сроки Ответс

твенны

е

Отме

тка о

провед

ении

1

2

3

4

Выставка в методическом кабинете

литературы, проектов, конспектов

занятий по ПБ.

Проведение инструктажа «Охрана

жизни и здоровья детей».

Проведение инструктажа «Пожарная

безопасность в детском саду».

Учебная эвакуация детей.

в течение учеб.

года

сентябрь,

март



заведую

щий

заведую

щий

завхоз

воспитат

ели

групп

57


ПЛАН

мероприятий по обеспечению безопасности,

антитеррористической защищенности сотрудников, воспитанников

в условиях повседневной жизнедеятельности

в МБДОУ – детский сад «Радуга»

на 2016 -2017 учебный год

№п/п Мероприятия

Сроки Ответственные

Работа с сотрудниками

1. Усиление пропускного режима допуска граждан и

автотранспорта на территорию ДОУ.

Постоянно Заведующий,

Завхоз, сторожа

2. Организация внешней безопасности (наличие замков

на подвальном и складском помещениях, воротах,

исправность звонка, дежурство сотрудников в дневное

время, дежурство сторожей в ночное время).


3. Содержание в исправном состоянии запасных входов и

входов. Ответственность за их содержание и порядок

хранения ключей.


4. Проведение инструктажа по обеспечению

безопасности, антитеррористической защищенности

сотрудников и детей в условиях повседневной

деятельности.

2 раза в год Заведующий

5. Проведение инструктажа по действиям при

обнаружении предмета, похожего на взрывное

устройство.

2 раза в год Заведующий

6. Проведение инструктажей по действиям при

поступлении угрозы террористического акта по

телефону, при поступлении угрозы террористического

акта в письменном виде, по действиям при захвате

террористами заложников.

2 раза в года год Заведующий

7. Осмотр территории на наличии посторонних и

подозрительных предметов.

Проведение проверок на предмет обнаружения

бесхозных вещей и предметов на объекте или в

непосредственной близости от него.

Ежедневно:

утром, перед

прогулками,

вечером, перед

ночной сменой

Завхоз,


групп, сторожа

8. Проведение цикла бесед по темам: «Сущность

терроризма», «Дисциплинированность и бдительность

– в чем выражается их взаимосвязь?», «Как террористы

и экстремисты могут использовать детей и подростков

в своих преступных целях».


(сентябрь, март)



групп

9. Проведение тренировочных занятий с сотрудниками

ДОУ по действиям при возникновении угрозы

совершения террористического акта.

1 раз в год Заведующий

10. Содержание в порядке чердачных, подвальных,

подсобных помещений и запасных выходов из ДОУ.

Проверка состояния ограждений. Обеспечение

Постоянно

Завхоз

58

контроля за освещенностью территории ДОУ в темное

время суток, проверка наличия и исправности средств

пожаротушения, пожарной сигнализации, тревожной

кнопки.

11. Обеспечение контроля за вносимыми (ввозимыми) на

территорию ДОУ грузами и предметами ручной клади,

своевременным вывозом твердых бытовых отходов.

Постоянно

Завхоз

12. Прибытие педагогами на свои рабочие места за 10

минут до начала рабочего дня, с целью проверки

территории и здания на предмет отсутствия

посторонних, подозрительных предметов.

Постоянно



групп

13. Проведение практического занятия по отработке

правил и действий при пользовании огнетушителем.

2 раза год Завхоз

14. Разработка инструкций и памяток о порядке действий в

случае угрозы совершения террористического акта,

информационных плакатов.

1 раз в год Заведующий,


групп

15. Размещение информации по антитеррору на сайте

детского сада.

Регулярно


16. Организация дежурства во взаимодействии с органами

охраны правопорядка на время проведения

мероприятий.

Новогодние

праздники,

выпускной


завхоз

17. Анализ работы по антитеррористической

защищенности ДОУ.

Май


Работа с детьми

1 Занятия, тематические беседы: «Как я должен поступать»;

«Как вызвать полицию»; «Знает каждый гражданин –

пожарный номер 01»; «Когда мамы нет дома»; «Военные

профессии».

Согласно

перспективного

плана


групп

2 Включение в годовые и месячные планы воспитательной

работы встреч с сотрудниками правоохранительных

органов по темам: «Сущность терроризма»,

«Дисциплинированность и бдительность – в чем

выражается их взаимосвязь?».

Согласно


плана


групп

3 Проведение занятий ОБЖ в группах. Согласно


плана


групп

4 Проведение тактико-практических учений по отработке

эвакуаций детей при возникновении ЧС: природного и

техногенного характера.

Ежеквартально Заведующий


групп

5 Изготовление наглядных пособий по материалам бесед. Согласно


плана


групп

6 Организация выставки детских рисунков: «Я хочу жить

счастливо», «МЫ – выбираем ЖИЗНЬ!»

Согласно



групп

59

7 Развлечение «Мы голосуем за мир». Согласно



групп,

музыкальный

руководитель

8 Проведение дидактических игр: «Правила поведения или

как я должен поступить».

Согласно плана

работы с

детьми


групп

Работа с родителями

1 Проведение цикла бесед с родителями «О режиме

посещения ДОУ», «Как вести себя в случае

возникновения антитеррористической угрозы»,

«Что делать, если ты оказался в заложниках»

1 раз в квартал Воспитатели

групп

2 Проведение родительских собраний. Согласно




групп

3 Оформление информационных уголков (папки-

передвижки, консультационные папки, памятки, буклеты

и т. п.).

Регулярно Воспитатели

групп

.

60


Годовой план работы

первичной профсоюзной организации

МБДОУ - детский сад «Радуга»


СЕНТЯБРЬ

1. Оформить профсоюзный уголок.

2. Начать проверку трудовых книжек, трудовых договоров.

3. Составить план работы на учебный год.

4. Провести сверку учёта членов Профсоюза.

5. Составить перечень юбилейных, праздничных и знаменательных дат для членов

Профсоюза.

7.Подготовить мероприятие, посвященное «Дню дошкольного работника».

ОКТЯБРЬ

1. Подготовить и провести День пожилого человека (чествование ветеранов

педагогического труда).

2. Проверить инструкции по охране труда и технике безопасности, наличие подписей

работающих.

3. Организовать работу с молодыми специалистами.

НОЯБРЬ

1. Провести заседание профкома «О результатах проверки ведения личных дел и трудовых

книжек работающих».

2. Проверить правильность оформления финансовых документов (смет, отчетов, актов).

3. Проанализировать результативность проводимой работы по мотивации профсоюзного

членства.

ДЕКАБРЬ

1. Отчёт о выполнении коллективного договора (любые пункты).

2. Подготовка к новогодней ёлке для детей членов Профсоюза.

3. Подготовка новогоднего праздника для работников образовательного учреждения.

4. Согласовать график отпусков работников.

ЯНВАРЬ

1. Провести профсоюзное собрание «О работе профкома и администрации по соблюдению

Трудового кодекса РФ»,

2. Проверить выполнение принятых решений на профсоюзных собраниях и заседаниях

профкома.

3. На заседании комиссии по социальной защите профкома рассмотреть вопрос «О

совместной работе профсоюзного комитета и администрации по реализации ст. 55 Закона

РФ «Об образовании».

4. Совместно с комиссией по социальному страхованию рассмотреть вопрос о

расходовании денежных средств на оплату пособий, больничных листов, лечение и отдых.

5. Оформить заявку на санаторно-курортное лечение.

61

6. Отчет выполнения «Соглашения по охране труда» за 2 полугодие года

7. Заседание комиссии по стимулирующим выплатам работникам ДОУ до 14 числа.

ФЕВРАЛЬ

1. Подготовить совместно с администрацией отчёт о ходе выполнения соглашения по

охране труда и технике безопасности.

2. Провести анализ работы с заявлениями и обращениями членов Профсоюза.

3. Подготовить и провести вечер, посвящённый Дню защитников Отечества.

4. Начать подготовку к мероприятиям, посвященным Международному женскому Дню 8

Марта.

5. Принять участие в контроле за исполнением профсоюзной сметы на культурно –

массовую работу.

МАРТ

1. Составить смету расходов профсоюзных средств на следующий учебный год.

2. Поздравить ветеранов педагогического труда с 8 Марта.

3. Рассмотреть вопрос о ходе выполнения локального акта «О надбавках и доплатах

компенсационного и стимулирующего характера».

АПРЕЛЬ

1. Проверить и обследовать техническое состояние здания, оборудования на соответствие

нормам и правилам охраны труда.

2. Провести профсоюзное собрание «Об организации работы по охране труда и

технической безопасности».

3. Об участии сотрудников в субботниках и благоустройстве территории ДОУ.

МАЙ

1. Совместно с администрацией рассмотреть отчёт о выполнении коллективного договора

(любые пункты).

2. Подготовить предложения о поощрении членов Профсоюза.

3. Проанализировать совместную работу с администрацией по созданию условий для

повышения педагогического мастерства.

4. Разработать мероприятия по выполнению решений профсоюзных собраний, комитетов,

предложений и замечаний членов Профсоюза.

5. Продолжить ознакомление работников с нормативными документами по правовым

вопросам.

ИЮНЬ

1. Планирование профсоюзных собраний на следующий учебный год.

2. Проверить состояние охраны труда и техники безопасности в ДОУ.

3. Осуществлять контроль за своевременной выплатой отпускных работникам

образовательного учреждения.

4. Проверить правильность оформления профсоюзных билетов, учётных карточек,

отметок об уплате профсоюзных взносов.

5. Оформить документы в региональном Фонде социального страхования на получение

путёвок в ДОЛ детям работников ДОУ.

6. Отчет о выполнении соглашения по охране труда с администрацией.

ИЮЛЬ

1. Организовать туристический отдых для желающих членов Профсоюза.

2.Отчет выполнения «Соглашения по охране труда» за 1 полугодие года

АВГУСТ

1. Согласовать с администрацией:

- тарификацию;

62

- штатное расписание;

2. Привести в порядок делопроизводство в профсоюзной организации.

3. Подготовить выступление на августовский педсовет.

4. Организовать диспансеризацию работников ДОУ

годовой план на 2015-2016 учебный год -...

Documents