ФОРТЕПИАНО · 2015. 10. 21. · 3) 5-6 пьес (включая 2-3 ансамбля); 4)...

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

города Москвы«Детская музыкальная школа имени Н.Н. Калинина»

УТВЕРЖДАЮ

ГБОУДОД г.Директор

Н.Н. Калинина» Кабанов ЮТ1.

»ССШМ%$2 O f f г. ОДОБРЕНО

едагогического совет#У'СШМлЛА 20 ij г.

Дополнительная общеразвивающая программа на углублённом уровне

по предмету

ФОРТЕПИАНО7 (8) ЛЕТНЕГО и 5 (6) ЛЕТНЕГО ОБУЧЕНИЯ

Даниия программа ГБОУДОД г. Москвы ДМШ нм. Н.Н. Калинина разработана на основе программы для ДМШ и ДШ И г. Москвы, утверждённой Министерством

культуры СССР в 1988г. Новая редакция подготовлена зав. фортепианным отделомОхлопковой Т.Н. в 20/5 году.

Москва, 2015г.

1. Пояснительная записка

Программа разработана на основе программы для ДМШ и ДШИ г.

Москвы и «Рекомендаций по организации образовательной и методической

деятельности при реализации "общеразвивающих программ в области

искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской

Федерации от 21.1 1.2013 №191-01-39/06-ГИ, а также с учетом многолетнего

педагогического опыта в области исполнительства на фортепиано в детских

музыкальных школах и школах искусств.

Обучение игре на фортепиано занимает особое место в музыкальном

образовании ребенка. «Игра на фортепиано - движение пальцев; исполнение

на фортепиано - движение души. Обычно мы слышим только первое» (А.

Рубинштейн). Познание мира на основе формирования собственного опытаЛ

деятельности в области музыкального искусства позволяет раскрыть

творческие способности ребенка, помогает развить его эстетические чувства.

При этом освоение фортепианной техники не требует от начинающего

пианиста значительных усилий, во многом обучение представляется ему как

новая интересная игра. Обширный и разнообразный фортепианный репертуар

включает музыку различных стилей и эпох, в том числе, классическую,

популярную, джазовую.

Данная программа предполагает достаточную свободу в выборе

репертуара и направлена, прежде всего, на развитие интересов детей, не

ориентированных на дальнейшее профессиональное обучение, но желающих

получить навыки музицирования, расширить свой стилистический и

культурный кругозор.

Программа имеет общеразвивающую направленность, основывается на

принципе вариативности для различных возрастных категорий детей,

обеспечивает развитие творческих способностей, формирует устойчивый

интерес к творческой деятельности.

Рекомендуемый возраст детей, приступающих к освоению программы,

7-8 лет.

В целях получения учащимися дополнительных знаний, умений и

навыков, расширения музыкального кругозора, закрепления интереса к

музыкальным занятиям, развития исполнительских навыков рекомендуется

включать в занятия инструментом формы ансамблевого музицирования.

Занятия ансамблевым музицированием развивают музыкальное

мышление учащихся, готовят их.к восприятию музыкальных произведений в

концертном зале, театре, формируют коммуникативные навыки.

ЗАЧЕТНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО КЛАССАМ

Первый класс

1. В течение учебного года педагог должен проработать 20-30 музыкальных произведений: народные песни, пьесы песенного и танцевального характера, пьесы с элементами полифонии, этюды и ансамбли, а также (для более подвинутых учащихся) - легкие сонатины и вариации.

2. Для учащихся первого года обучения - подбор по слуху и пение от разных звуков песенных попевок. а затем, на протяжении всего года - песен (типа «Во ноле береза стояла»). Освоение нотной грамоты: простейшие упражнения в чтении нот с листа.

3. Приобщение ученика к ансамблевому музицированию (исполнение с педагогом пьес в четыре руки). Вовлечение ребенка в область художественного творчества, выявление его индивидуальных склонностей.

4. Упражнения в виде различных проследований пальцев (нот легато, затем легато) в пределах позиции руки от разных звуков и с перемещениями по активам.

Мажорные гаммы (2-3 по выбору) в две октавы каждой рукой отдельно, в противоположном движении двумя руками (от одного звука) при симметричной аппликатуре: тонические трезвучия аккордами по три звука без обращений каждой рукой отдельно в тех же тональностях.

Рекомендуется использовать следующие учебные пособия: «Альбом юного пианиста» (сост.К.Сорокин). «Музыка для детей» (сост.К.Сорокин). «Тетрадь юного музыканта» (сост.М.Глущенко).

Второй класс

1. 13 течение учебного года педагог должен проработать с учеником 14-20 различнымузыкальных произведений:1) 2-4 полифонических произведения:2) 2 произведения крупной формы;3) 5-6 пьес (включая 2-3 ансамбля):4) 5-8 этюдов.

2.Чтение с листа мелодий песенного характера с несложным сопровождением в виде опорных звуков гармоний в басу. Игра с педагогом в четыре руки простых пьес разных жанров. Подбор по слуху песенных мелодий (типа «Заинька, попляши», «Маленькой елочке> с простейшим сопровождением. Транспонирование песенных мелодий (например. «Как пошли наши подружки») из До мажора в ближайшие тональности. Опыты сочинения музык (возможно на заданное стихотворение), изображение звуками на инструменте сказочного образа и др.: досочинение мелодий.

3. Работа над пальцевой техникой на различного вида упражнениях (в том числе типа мордента, группетто), а также над развитием навыков свободных кистевых движений путем игры интервалов.

Мажорные гаммы До. Соль. Ре. Ля. Ми в прямом и противоположном движении двум руками в две октавы: Фа мажор двумя руками в прямом движении; минорные гаммы ля. ми. р (в натуральном, гармоническом и мелодическом виде) каждой рукой отдельно в две октавы: тонические трезвучия с обращениями аккордами по три звука каждой рукой отдельно в п рой ден н ых тон ал ьностях.

Рекомендуется использовать следующие учебные пособия: Пьесы современных композиторов (сост. В. Бунин). Хрестоматия маленького пианиста (Л. Артоболевская). Ежедневные упражнения юного пианиста (И. Лещинская). 100 пьес для удовольствия и отдых (К. Черни).

Третий класс

1. В течение учебного года педагог должен проработать с учеником 14-18 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления:1) 2-4 полифонических произведения;2) 2 произведения крупной формы:3) 5-6 пьес (включая 2-3 ансамбля);4) 5-6 этюдов.

Кроме того, самостоятельно подготовить 1 -2 пьесы (по трудности на два класса ниже).

2. Чтение с листа пьес различного характера (уровня трудности 1 класса). Игра в ансамбле. Подбор по слуху мелодий, используя на опорных звуках простейшее аккордовое сопровождение. Транспонирование, наряду с пьесами из 1 класса, этюдов с фигурадионным изложением в пределах позиции руки (типа первых этюдов К. Черни под редакцией Г. Гермера) в 2-3 тональности с сохранением аппликатуры оригинала. Учитывая индивидуальные возможности ученика, целесообразно сочинение легких пьес различных жанров в форме периода, сочинение подголоска к песенным мелодиям.

3. Упражнения в виде различных позиционных фигур, коротких трелей и других мелизмов, репетиций интервалами.^ перемещениями через октаву или секвенционно).

Мажорные гаммы До. Соль. Ре. Ля. Ми. Фа. Си-бемоль в прямом движении; в противоположном движении - гаммы с симметричной аппликатурой: минорные гаммы (натуральные, гармонические и мелодические) ля. ми. ре. соль - в прямом движении двумя руками в две октавы; простейшие кадансы к нескольким мажорным и минорным гаммам: тоника - субдоминанта - тоника; тоника - доминанта - тоника; хроматические гаммы каждой рукой отдельно от всех клавиш: тонические трезвучия с обращениями аккордами но з ри звук в пройденных тональностях двумя руками; арпеджио короткие по четыре звука каждой руко отдельно.

Четвертый класс

1. В течение учебного года педагог должен проработать с учеником 14-19 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления:1) 2-3 полифонических произведения;2) 1 -2 произведения крупной формы:3) 5-7 пьес (включая 2-3 ансамбля):4) 5-7 этюдов.

Кроме того, самостоятельно подготовить 1 -2 пьесы (по трудности на два класса).

2. 4.5 и 6 классы: чтение с листа постепенно усложняющихся произведений различных жанров музыкальной литературы (по трудности примерно на два класса ниже изучаемых учеником); дальнейшее освоение навыков игры в ансамбле, легких переложений отрывков

из оперной, балетной и симфонической музыки: подбор по слуху знакомых произведений с гармоническим и фактурным оформлением, близким к оригиналу; транспонирование в различные тональности несложных пьес и этюдов; возможны сочинения пьес на заданный текст, сопровождения различного типа к мелодиям; возможно сочинение больших пьес в разных жанрах.

Начинается и продолжается в течение последующих лет обучения работа над осознанной художественной интерпретацией музыкального образа. Стиля, формы и с п ол няем ых му зыкал ьн ых п ро и в веде н и й.

3. 4.5 и 6 классы: работа над развитием беглости пальцев на материале разнообразных упражнений, выбираемых педагогом с учетом индивидуальных потребностей и возможностей ученика: постепенный переход к работе над октавами для развитий кистево! техники (упражнения секстами).

4. 4 класс: мажорные гаммы до 4-х знаков включительно прямом движении (в противоположном движении - гаммы с симметричной аппликатурой) в четыре октавы: минорные гаммы (натуральные, гармонические и мелодические) ля. ми. си. соль. до. фа - двумя руками в прямом движении в четыре октавы; хроматические гаммы двумя руками в прямом движении от 2 - 3-х клавиш; в противоположном - от ре и соль диез: простейшие кадансы ко всем пройденным гаммам: топические трезвучия с обращениями аккордами но три или четыре звука (в зависимости от величины рук) в этих же тональностях: арпеджио короткие двумя руками: арпеджио длинные без обращений каждой рукой отдельно в трех- четырех гаммах от белых клавиш.

Пятый класс

1. В течение учебного года педаг ог должен проработать с учеником 14-19 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления:1) 2-3 полифонических произведения:2) 1-2 произведения крупной формы:3) 5-6 пьес (включая 1 ансамбль);4) 5-6 этюдов;Кроме того, самостоятельно подготовить 1-2 пьесы (по трудности на два класса).

2. См - соответствующий пункт 5 класса.3. Все мажорные гаммы в прямом и противоположном исполнении в четыре октавы: 2-

мажорные гаммы в терцию и дециму в прямом движении; минорные гаммы до 4-х знаков включительно (натуральные, гармонические и мелодические), в прямом движении двумя руками в четыре октавы; кадансы ко всем пройденным гаммам (тоника - субдоминанта - доминанта - тоника): хроматические гаммы двумя руками в прямом движении от всех звукш в противоположном — от ре до соль диез: тонические трезвучия с обращениями по три четыре звука (в зависимости от величины рук); арпеджио короткие двумя руками, арпеджи ломанные каждой рукой отдельно; арпеджио длинные каждой рукой отдельно, двумя рукам в 2-3-х тональностях: доминантссн таккорд - построение и разрешение, арпеджио длинные каждой рукой отдельно от белых клавиш; уменьшенный септаккорд - построение и разрешение, арпеджио короткие каждой рукой отдельно во всех пройденных тональностях

Шестой класс

1. В течение учебного года педагог должен проработать с учеником И -17 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления:1) 2-3 полифонических произведения;2) 1-2 произведения крупной формы;3) 3-5 пьес (включая 1 ансамбль);4) 4-6 этюдов;Кроме того, самостоятельно подготовить 1 пьесу (по трудности на два класса).

2. См - соответствующий пункт 6 класса.3. Все мажорные и минорные гаммы: мажорные - в прямом и противоположном

движении в четыре октавы; несколько гамм в терцию и дециму: минорные (натуральные, гармонические и мелодические) в прямом движении в четыре октавы; 1 -2 гаммы (гармонические и мелодические) с симметричной аппликатурой в противоположном движении; кадансы ко всем пройденным гаммам; хроматические гаммы в прямом движение от всех звуков, в противоположном - от ре до соль диез; тонические трезвучия с обращениям аккордами по четыре звука; арпеджио короткие, ломаные обеими руками во всех тональностях: арпеджио длинные обеими руками от белых клавиш; уменьшенный септаккор короткими арпеджио двумя руками во всех тональностях, длинными арпеджио - от белых клавиш.

Седьмой класс

1. В течение учебного года педагог должен проработать с учеником 10-15 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления:1) 1-2 полифонических произведения;2) 1 -2 произведения крупной формы;3) 4-5 пьес (включая 1 ансамбль);4) 3-5 этюдов:Кроме того, самостоятельно подготовить 1 пьесу (по трудности на два класса).

2. 7 и8 классы: продолжение занятий по чтению с листа, подбору по слуху и транспонированию постепенно усложняющегося материала.

3. Учагциеся. готовящиеся к поступлению в музыкальное училище на фортепьянное отделение, должны совершенствовать техническую подготовку, добиваясь при исполнении гамм, арпеджио и других технических формул более быстрого темпа, хорошего звукоизвлечения. расширяя требования, указанные в 6-ом классе. п.З (гаммы к тексту. 11 видов длинных арпеджио и др.).Остальные учащиеся могут повторять гаммы в объеме 6 класса, добиваясь более высокого технического уровня исполнения.

гоВосьмой класс (профориентация)

1. В течение учебного года педагог должен проработать с учеником 12-15 различных музыкальных произведений, в том числе несколько в порядке ознакомления:1) 2 полифонических произведения;) 2 произведения крупной формы;) 4-6 пьес (включая аккомпанемент или ансамбль);

4) 4-5 этюдов;

2. См - соответствующие пункты 7 класса.3. См - соответствующие пункты 7 класса.

•>

Примерные перечни музыкальных произведений, рекомендуемых для исполнения в течение учебного года на

академических концертах.


1 .Черни К. - Гермер Этюд №5 Тет. 1.Крутицкий — Зимой.Берлин П, - Марширующие поросята.

2. Беркович И. - Этюд (a-moll).Нефе К. - Андантино.Кореневская И. - Дождик.

3. Сорокин К. - Эпод (a-moll).Кригер - Менуэт (a-moll).Моцарт В. - Аллегро (B-dur).

4. Гедике А. - соч. 32 Этюд №24.Моцарт Л. - Бурре ми минор.Кабалевский Д. - 11ссенка соч. 27 №2.


1. Корелли А. - Сарабанда (b-moll).Беркович И. - Этюд (e-moll).Весняк - Сонатина соч. 1 №2 (C-dur).Моцарт В. - Вальс.

2. Гедике А. - Сарабанда (e-moll).Беренс Г. - Этюд соч. 70 №33.

3. Гендель Г. - Куранта (F-dur)..Бертини А. - «28 избранных этюдов» №1. Медынь Я. - Сонатина (C-dur). „Шуман Р. - «Маленький романс» соч. 68.

4. Бах И.С.- Маленькие прелюдии и фуги Тет.2 Маленькая прелюдия (E-dur).Черни К. - Этюд соч. 299 №1.Моцарт В. - «6 сонатин» №1 (C-dur). Ляпунов С. - Пьеса (D-dur).


1. Гендель Г. - Аллеманда (d-moll).Бертини А. - Этюд соч. 29 №8.Чимароза Д. - Сонатина №5 (a-moll).Глинка М. - Мазурка (c-moll).

2. Мясковский Н. - соч. №43 «В старинном стиле» (фуга). Шитте Л. - Этюд соч.68 №5.Клементи М. - Сонатина №6 (E^dur) соч. 36.Зиренг В. - соч. 21 «Сказание»?;

3. Бах И.С.- 2-х голосная инвенция (C-dur) №1.Черни К. -Гермер Г. - Этюд №18 Тет.2.Дюссек Я. - Сонатина (Es-dur) соч. 20.Пахульский Г. - соч. №8 Прелюдия (c-moll).

4. Бах И.С - Аллеманда из Французской сюиты (h-moll). Черни К. - Этюд соч. 299 №11.Моцарт В. - Соната №15 ч1. (C-dur).Лядов А. - Мазурка соч. 57 №3.

Шестой класс

1. Телеман Г. - «Фантазия» (h-moll).Беренс Г. — «32 избранных этюда» №26.Кабалевский Д. - Соч. 40 №1 «Легкие вариации» (D-dur). Лядов А. - «Багатель».

2. Бах И.С. - Сарабанда из Французской сюиты (c-moll). Лешгорн А. - Этюд соч. 66 №17.Чимароза Д. - Сонатина (B-dur).Григ Э. - «Поэтическая картинка» №1.

3. Бах И.С. - 2-х голосная инвенция (f-moll).Черни К. - Эпод соч. 299 №15.Скарлатти Д. - Соната №7 (D-dur).Александров А. - соч. 66 «Встреча».

4. Бах И.С. - 3-х голосная инвенция №2 (c-moll) Крамер И. - «60 избранных этюдов» №10.Гайдн Й. - Соната №17 чЗ.Шостакович Д. - «Три фантастических танца».

Седьмой класс

1. Бах И.С. - Аллеманда из Английской сюиты (g-moll). Крамер И. - Этюд соч. 60 №1.Родригес - Рондо.Ипполитов - Иванов М. - Анданте.

2. Бах И.С - «3-х голосная инвенция» (d-moll). Лешгорн А. - Этюд соч.66 №25.Гайдн И. - Соната № 18 ч 1. (e-moll).Калинников В. - «Русское интермеццо».

3. Бах И.С. - Кабалевский Д.-«Маленькая органная прелюдия и фуга» (d-moll). Лешгорн А. - Этюд соч. 136 №20.Моцарт В. - Соната №5 ч1.Аренский А. - Романс соч.53 (F-dur).

4. Бах И.С - ХТК Том 1 «Прелюдия и фуга» (Fis-dur). Клементи М. - Таузиг К.- Этюд №11.Бетховен Л. - Соната №1 (F-moll).Григ Э. - Ноктюрн соч.54 (C-dur).

Восьмой класс (класс профориентации)

ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ (даны в порядке возрастания трудности)

!. Бах И.С. - Трехголосная инвенция №12 (A-dur).Крамер И. - «60 избранных этюдов» №4.Моцарт В. - Соната №12 ч. 1 (F-dur).Лист Ф. - «Утешение» (на выбор).

2. Глинка М. - Фуга (а-moll).Лешгорн А. - Соч. 136 Эпод № 15.Гайдн Й. - Соната №2 чЛ (e-moll).Шостакович Д. - Соч. 34 Прелюдия №14 (es-moll)(или Григ Э. - Соч. 43 Весной)?

3. Мясковский I I. - Соч. 78 №4'Фуга (h-moll).Черни К. - Соч. 299 Этюд №29.Г айдн Й. - Соната №3 8 ч Л (fr-moll).Шуберт Ф. - Соч. 142 Экспромт (As-dur).

4. Sax И.С. - X ГК Том 1 11релюдия и фуга (g-moll). Мошковский М. - Соч. 72 Этюд №6.Бетховен Л. - Соната №6 ч.1 (F-dur).Чайковский П. - Соч. 19 №4 Ноктюрн (cis-moll).

ДЛЯ УЧАЩИХдЯ, РЕКОМЕНДОВАННЫХ к ПОСТУПЛЕНИЮ В МУЗЫКАЛЬНЫЕ УЧИЛИЩА ПО

СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ФОРТЕПИАНО».

5. Бах И.С." ХТК Том 2 Прелюдия и фуга (f-moll),Клементи М. - Таул и г К. - Этюд №13 (F-dur).Черни К. - Соч. 740 Этюд №37.Бетховен Л. - Соната №9 ч.2.3 (E-dnr).Хачатурян А. - Токката.

6. Бах И.С. ХТК Том 2 Прелюдия и фуга (c-moll).Черни К. - Соч. 740 №17(или Мошковский М. - Соч. 72 Этюд №1 (E-dur)).Черни К. - Соч. 740 Этюд №4.Моцарт В. - Соната №9 ч.1 (D-dur).Шопен Ф. - Ноктюрн №2 (Es-dur).Прокофьев С. - «Ромео и Джульетта: Меркуцио».

ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ (ДЛЯ УЧАЩИХСЯ, ГОТОВЯЩИХСЯ К ПОСТЕПЛЕНИЮ В

СРЕДНЕИЕ СПЕЦИАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ) (данные в порядке возрастания трудности)

1. Бах И.С. ХТК Том 1 Прелюдия и фут а (c-moll).Черни К. - Соч. 740 Этюды №1-6 (по выбору).Богословский II. - Соната (f-moll).Мендельсон Ф. - Песня без слов №22 (F-dur).

2. Бах И.С. ХТК Том 1 Прелюдия и фуга (d-moll).Лешгорн А. - Соч. 66 Этюд №25.Моцарт В. - Соната №5 чЛ (F-dur).Прокофьев С. - Соч. 22 Две мимолетности №1 ДО.

3. Бах И.С. ХТК Том 1 Прелюдия и фуга (D-dur).Лешгорн А. - Соч. 136 Этюд №17.Моцарт В. - Соната №5 чЛ (G-dur).Лядов А. - Соч. 19 Прелюдия (Des-dur).

4. Бах И.С. ХТК Том 1 Прелюдия и фуга (B-dur).Мошелес М. - Соч. 70 Избранные этюды №4.Гайдн Й. - Соната №6 ч. I (cis-moll).Григ Э. - Соч. 54 Ноктюрн (C-dur).

5. Бах И.С. ХТК Том 1 Прелюдия и фуга (Cis-dur). Мошковский М. - Соч. 72 Этюд №2 (g-moll).Мошелес И. - Соч. 70 Избранные этюды №5 (октавный). Бетховен Л. - 9 вариаций (A-dur).Лядов А. - Соч. 30 Багатель (As-dur).(или Прокофьев С. - Соч. 12 Прелюдия (C-dur)).

6. Бах И.С. ХТК Том 1 Прелюдия и фуга (G-dur). Мошковский М. - Соч. 72 Этюд №5.Черни К. - Соч. 299 Этюд №38.Бетховен Л. — Соната №5 ч. 1 (c-inoll).Рахманинов С. - Соч. 3 Мелодия (E-dur).Калин ников В. - Элегия.

ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ФОРТЕПИАНО» (пятилетнее обучение)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа объединяет требования .тля обучения учащихся с 1-5 класс(пятилетнее обучение).

г

ЗАЧЕТНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО КЛАССАМ


1. В течение учебного года педагог должен проработать с учеником 20-30 музыкальных произведений: народные песни, пьесы песенного и танцевальног характера, пьесы с элементами полифонии, эподы и ансамбли, а также (для более подвинутых учащихся) - легкие сонатины и вариации.

2. Приобщение ученика к ансамблевому музицированию (исполнение с педагогом простейших пьес в четыре руки). Вовлечение ребенка в область художественного творчества, выявление его индивидуальных склонностей.

3. Упражнения в виде различных последований пальцев (нон легато, зате\̂ легато) в пределах позиции руки от разных звуков и с перемещениями по октавам.

Мажорные гаммы До, Соль, Ре, Ля, Ми в прямом и противоположном движении двумя руками в две октавы; Фа мажор двумя руками в прямом движении; минорные гаммы ля, ми, ре в (натуральном, гармоническом и мелодическом виде) каждой рукой отдельно в две октавы; тонические трезвучия с обращениями аккордами по три звука каждой рукой отдельно в пройденных тональностях.


1. В течение учебного года педагог должен проработать с учеником 14-20 музыкальны произведений:

1) 2-4 полифонических произведения;2) 2 произведения крупной формы;3) 5-6 пьес (включая 2-3 ансамбля)4) 5-8 этюдов.

2. Чтение с листа мелодий песенного характера с несложным сопровождением в виде опорных звуков гармоний в басу. Игра с педагогом в четыре руки простых ансамблевых пьес разных жанров.

3. Работа над пальцевой техйикой на различного вида упражнениях (в том числе типа мордента, группетто), а также над развитием навыков свободных кистевых движений путе; игры интервалов.

Мажорные гаммы До. Соль. Ре. Ми, Ля. Фа. Си-бемоль в прямом движении; в противоположном движении — гаммы с симметричной аппликатурой; минорные гаммы (натуральном, гармоническом и мелодическом виде) ля, ми. ре. соль - в прямом движении двумя руками в две октавы; простейшие кадансы к нескольким мажорным и минорным гаммам: тоника - субдоминанта - тоника; тоника - доминанта - тоника; хроматические гамм! каждой рукой отдельно от всех клавиш; тонические трезвучия с обращениями аккордами п три звука в пройденных тональностях двумя руками: арпеджио короткие по четыре звука каждой рукой отдельно.



1) 2-4 полифонических произведения:2) 2 произведения крупной формы:3) 5-6 пьес (включая 2-3 ансамбля)4) 5-6 этюдов.

Кроме того, самостоятельно подготовить 1 -2 пьесы (по трудности на два класса ниже).

4

2. Чтение с листа пьес различного характера (уровня трудности 1 класса). Игра в ансамбле. Подбор по слуху мелодий, используя на опорных звуках простейшее аккордное сопровождение. Транспонирование, наряду с пьесами из репертуара 1 класса, эподов с фигурационным изложением в пределах позиции руки (типа первых этюдов К. Черни под редакцией Г. Гермера) в 2-3 тональности с сохранением аппликатуры оригинала. Учитывав индивидуальные возможности ученика, целесообразно сочинение легких пьес различных жанров в форме периода, сочинение подголоска к песенным мелодиям.

3. Упражнения в виде различных позиционных фигур, коротких трелей и других мелизмов, репетиций интервалами (с перемещениями через октаву или секвенционно).

Все мажорные гаммы в прямом и противоположном движении в четыре октавы: 2-3 мажорные гаммы в терцию и дециму в прямом движении; минорные гаммы до 4-х знаков включительно (натуральные, гармонические и мелодические), в прямом движении двумя руками в четыре октавы; кадансы ко всем пройденным гаммам (тоника - субдоминанта - доминанта - тоника): хроматические гаммы двумя руками в прямом движении от всех звуков, в противоположном - от ре и соль диез; тонические трезвучия с обращениями по тр или четыре звука (в зависимости от величины рук); арпеджио короткие двумя руками, арпеджио ломанные каждой рукой отдельно; арпеджио длинные каждой рукой отдельно, двумя руками в 2-3-х тональностях: доминантсептаккорд - построение и разрешение, арпеджио длинные каждой рукой,отдельно от белых клавиш; уменьшенный септаккорд - построение и разрешение, арпеджио короткие каждой рукой отдельно во всех пройденных тональностях.



1) 2-3 полифонических произведения:2) 1 -2 произведения крупной формы;3) 5-7 пьес (включая 2-3 ансамбля)4) 5-7 этюдов.

Кроме того, самостоятельно подготовить 1-2 пьесы (но трудности на два класса ниже).

2. Работа над развитием беглости пальцев на материале разнообразных упражнений, выбираемых педагогом с учетом индивидуальных потребностей и возможностей ученика.3. Все мажорные и минорные гаммы: мажорные - в прямом и противоположном движении четыре октавы; несколько гамм в терцию и дециму; минорные (натуральные, гармонически и мелодические) в прямом движении в четыре октавы; 1 -2 гаммы (гармонические и мелодические) с симметричной аппликатурой в противоположном движении: кадансы ко всем пройденным гаммам: хроматические гаммы в прямом движении от всех звуков, в противоположном - от ре и соль диез: тонические трезвучия с обращениями аккордами по четыре звука: арпеджио короткие, ломаные обеими руками во всех тональностях; арпеджн длинные обеими руками от белых клавиш: уменьшенный септаккорд короткими арпеджио двумя руками во всех тональностях, длинные арпеджио - от белых клавиш.


1. В течение учебного года педагог должен проработать с учеником 14-19 музыкальных произведений, в том числе в порядке ознакомления:

1) 2-3 полифонических произведения:2) 1 -2 произведения крупной формы;3) 5-6 пьес (включая 1 ансамбль)

4) 5-6 этюдов.5) 1 несложный аккомпанемент.Кроме того, самостоятельно подготовить 1-2 пьесы (по трудности на два класса ниже).2. См - соответствующий пункт требований 4 класса.3. Гаммы по программе 6-го класса по семилетнему обучению.

ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ЗАЧЕТОВ И ЭКЗАМЕНОВ

Первый класс1. Шитте Л. - Соч. 108.160 Этюды по выбору.

Перселл Г.-Ария.Майкапар С. - «Маленький командир».

2. Черни К. - Соч. 821 Этюды №24.26.Бах И.С. - Нотная тетрадь А.М. Бах - минует (G-dur).Роули А. - «В стране гномов».


1. Бах И.С. - Маленькие прелюдии ч. 1 №3.5.8.11.12.Черни К. - Гермер А. - Этюды №45.50 тет.1.Бетховен Л. - Сонатина (F-dur).Франк - Пьеса.

2. Бах Ф.Э. - Фантазия (c-moll).Беренс Г. - Соч. 88 Этюд №17.Клементи М. - Соч. 36 Сонатины №3.4.Глиэр Р. - Соч. 31 «Листок из альбома».


1. Бах И.С. - Маленькие прелюдии (d-moll. E-dur).Черни К. - Гермер А. - ч.2 Этюды 6.8.9.Ванхаль - Сонатина (A-dur).Григ Э. - Халлинг.

2. Бах И.С. - 2-х голосная инвенция (C-dur).Черни К. - соч. 299 Этюды № 1-4.Грациоли Г. - Соната (G-dur).Металл иди Ж. - Юмореска.


]. Циполи Д. — Фугетта (e-moll).Бертини А. - Соч. 29 Этюд №8.Бортнянский Д. - Соната (C-dur) финал.Вик - 11олонез.

2. Бах И.С. - 2-х голосная инвенция (a-moll).Геллер С. - «25 мелодических этюдов» №6.7.8.11.Кулау Ф. - Соч. 59 Сонатина (A-dur).Гаврилин 11. - «Три танца» (на выбор).


1. Гендель Г. - Каприччио (g-moll).Шитте Л. - Соч. 68 Этюд №23.Гайдн Й. - Соната (G-dur) 1 ч.Гречанинов А. - «Камаринская».

2. Бах И.С. - «Маленькая прелюдии и фуги» 3-х голосная фуга. Черни К. - Соя. 299 Эподы №14.15.17.30 (C-dur).Моцарт В. - Соната (Es-dur) 1 ч.Бородин А. - «Маленькая сюита: Грезы, Ноктюрн».

ПРИМЕРНЫЕ РЕПЕРТУАРНЫЕ СПИСКИ ПО КЛАССАМ

„ ПЕРВЫЙ КЛАСС

Этюды

Гедике А.Шестьдесят легких фортепианных пьес Сч.36 Тет.1.2.

Г несина Е.Фортепианная азбука (по выбору).Маленькие этюды для начинающих Тет. 1 .(по выбору).

Шитте Л.Двадцать пять маленьких этюдов Соч. 108 №1-15.Двадцать пять легких этюдов Соч. 160 №1-20.

Черни К.Избранные фортепианные этюды. Под ред. Г.Гермера 1ч. № 1 -7.9.12-16.

Сборник Геталова О.. Визная И. - «В музыку с радостью»(но выбору).

Сборник «Хрестоматия педагогического репертуара» Вып.1. сост. Любомудрова ГГ (по выбору).

«Школа игры на фортепиано». Под. Ред. Николаева А.(по выбору).

Сборник фортепианных пьес, этюдов и ансамблей 1ч. сост. Ляхдвицкая С. и Баренбойм Л. (но выбору).

Полифонические произведения

Сборники«Фортепиано» 1кл. сост. Милич Б.

Абелев Ю. - «В степи».Рус. нар. песня обр. Берковича И. - «Утенушка луговая».Рус. нар. песня обр. Акимова К. - «Ивушка».Укр. нар. песня обр. Берковича И. - «Ехал казак на войну».Антюфеев Б. - «Русский напев».Леденев Р. - «Маленький канон».Рус. нар. песня обр. Ляховицкой С. и Баранбойм Л. - «На речугшсе на Дунае».Крутицкий М. - «Зимой».Моцарт В. - Менуэт (C-dur).Укр. нар. песня обр. Лысенко - «На горе. горе».Кригер И. - Менуэт (a-moll).Щуровский - Украинская народная песня.Моцарт Л. - Менуэт (d-moll).,Рубнев 11. - «Щебетала пташка».Бах И.С. - Ария (d-moll).Сен-Люк Я. - Бурее (G-dnr).

«В музыку с радостью» сосг. Геталова О, Впзнан И. Ляховицкая С. - Контрданс (старинный танец).Каттинг Ф. - Куранта (старинный танец).Сперонтес С. - Менуэт (G-dur).Моцарт В. - Аллегро (B-dur).

«Фортепиано. Интенсивный курс». Смирнова Т. Тег.1.Степаненко М. - «Обидели».Фогель М. - «Храбрый рыцарь».Тюрк Д. - «Пьесы в форме старинных танцев» Маленький балет. Витхауэр И. - Гавот (a-moll).Сейкеас К. - Менуэт I (e-moll).

«Пьесы русских и зарубежных композиторов».Тюрк Д. - Ариозо.Сальтринская Т. - «Что же мне не петь?»Литовко Ю. - Канон.Барток Б. - Беседа.Хаслер X. - Менуэт (B-dur).Тюрк Д. - Песенка.Нефе К. - Андантино.

«Школа игры на фортепиано» иод. ред. Николаева.Корелли А. - Сарабанда.Гендель Г. - Менуэт (d-moll).Гедике А. - Русская песня.Перселл - Ария (d-moll).

«Заинька». «Танец». «Сарабанда».« Кол ыбельн ая », «I Iрел юдия».

Греганинов А. — «Детский альбом» Соч.98: «Маленькая сказка»,«Скучный рассказ». «В разлуке». «Мазурка».

Майкапар С. — «Бирюльки» Соч.28: «Пастушок», «В садике».« С казочка». «Раздум ье».

«В музыку с радостью» сост. Геталова О., Визнаи И.Металлиди Ж. - «Кот-мореход».Игнатьева В. - «Тихая песня».IIкишский В. - «Веселый урок».Филиппенко А. - «Я на скрипочке играю».Берлин П. - «Марширующие поросята».Рус. нар. песня обр. Игнатьева В. - «Козлик».Хаджиев 11. - «Светляки». «Маленькая прелюдия».Игнатьев В. - «Негритянская колыбельная».Моцарт В. - «Колокольчики звенят».Кореневская И. - «Дождик», «Танец».Сигмейстер Э. - «Ковбойская песня».Игнатьев В. - «Ослик ИА».Иордан И. - «Охота за бабочкой».Петерсен Р. - «Марш гусят».Берлин Б. - «Обезьянка на дереве».Данкомб В. - «Менуэт для труб».Телеман - Пьеса.

«Фортепиано. Интенсивным курс» сост. Смирнова Т. Т.1,3.Шмитц М. - «Пляска ковбоев». «Марш гномиков»,

«Прыжки через лужу».Градески Э. - «Веселые буги», «Задиристые буги».Смирнова Т. - «Игрушки».Роули А. - «Акробаты».Сигмейстер Э. - «Взлетай в окно». «Юноша и девушка».

«Американская песенка», «Шед». «Ну-ка. встряхнись!».

Книпер Л. - «Полюшко-поле».Фогель М. - «В цирке».Ляховицкая С. - «Большой олень». «Джек и Джил».

«Первые шаги» 1ч. сост. Голованова С.Красов М. - «Баю-баю». «Веселые гуси». «Елочка».Соколова И. - «Котик и Козлик».Рус. нар. песня - «Коровушка». «Калинка».Укр. нар. песня - «Ой лопнул обруч», «Ой за гаем, гаем»,Амер. нар. песня - «Собачка потерялась».Бастьен С. - «Взгрустнулось».Салютринская Т. - «Пастух играет».Степанов - лакомка.Рус. нар. песня - «Во поле береза стояла».Г'едике А. - «Ригодон».Рус. нар. песня - «Как под яблонькой».Лонгшамп - Друшкевичова - Народная песенка.Аренский А. - «Журавель».Пол. нар. танец - «Маленький краковяк».Жилинскис А. - «Пастухи играют».

«Первые шаги.2ч. Ансамбли» сост. Голованова С.Филиппенко А. - «Цыплята»*Тиличеева Е. - Колыбельная.Пол. нар. песня - «Два кота».Рус. нар. песня - «Скок. скок, поскок».Корганов Т. — Гамма — вальс.Вебер К. - «Приглашение к танцу».Бетховен Л. - «Сурок».Старокадомский М. - «Любитель - рыболов».

«Фортепиано. Интенсивный курс» Т.1 сост. Смирнова Т.Соколова Н. - «Затопила мама печку».Ляховицкая С. - «Большой олень».

«Сборник фортепианных пьес. Эподов и ансамблей» 1ч. сост. Лиховицкая С. и Баренбойм Л.Лобачев Г. - «Кот Васька».Рус. нар. песня - «Исходила младенька».Чеш. нар. песня - «По ягоды».Римский-Корсаков Н. - Колыбельная.Бизе Ж. - Хор мальчиков.Глинка М. - Полька.

«Пьесы для фортепиано»,Металлиди - «Ночью к нам приходит сон». «Дождливая

песенка», «Грустный клоун».«Азбука игры на фортепиано» сост. Барсукова С.

Нем. нар. песня - «Всадник».Хренников Т. - Колыбельная Светланы.Варламов А. - «На заре».Верди Дж. Пер. Балаева Г. - «Песенка Герцога».Родригес А. пер. Корольковой И. - «Жаваронок».Паулс Р. пер. Балаева Г. - Колыбельная.

«В музыку с радостью» сост. Геталова О., Визная И.Блага В. - Чудак.Томпсон Д. - Валье гномов.Уотт Д. - «Три поросенка».Чайковский Б. - «Урок в мышыной школе».Шаинский В. - «Кузнечик».Савельев Б. - «Песня кота Леопольда».Паулс Р. пер. Геталовой О. - Сонная песенка.Шаинский В. пер. Геталовой О. - Песенка Крокодила Гены.

«Фортепиано. Интенсивный курс». Т.З сост. Смирнова Т.Прима Л. - «Пой, пой. пой».Ромберг Э. - «тихо, как при восходе солнца».Шеринг Н. - Колыбельная.Роджерс Р. - «Голубая луна».

Абелев Ю. - «Осенняя песенка».Ботяров Е. - Танец.Кабалевский Д. - Маленькая полька.Стоянов В. - «В цирке».Реднев Н. - «Дождик».

«Школа игры на фортепиано» сост. Николаев А.Штейбельт Д. - Адажио.Векерлен Ж. - «Детская песенка».Караманов Л. - «Птички».Галынин Г. - «Зайчик».Мясковский Н. — «Весеннее настроение».Александров А. - «Дождик накрапывает».Фрид Г. - «Грустно».Хачатурян А. - «Скакалка».Шостакович Д. - Марш.Чайковский П. - «Мой Лизочек так уж мал».

Хромушин О. - «10 пьес -для начинающих джазменов»: «Первые шаги», «Колыбельная»,«Капли дождя», «Диалог». «Веселый пони».

с.р

Чугунов Ю. - «Джазовые этюды для фортепьяно» №1-3. Питерсон О. - «Джаз для юных пианистов» Тет.1 №1-10. Бриль И. - «Джазовые пьесы для фортепиано» (1-3 классы): «Рэгби». «Оркестр приехал». «В народном духе», «Упрямый козлик».

е»Ансамбли

\

«Школа игры на фор питано». Под ред. Николаева А.Укр. нар. песня - «Птичка», «Журавель».Глинка М. - «Славься».Иорданский М. - «Песенка про чибиса».Флис Б. - Колыбельная.Шуман Р. - Песня.Чайковский П. - Вальс.Шуберт Ф. - Вальс. Немецкий танец.

«Первая встреча с музыкой» сост. Артоболевская А. Артоболевская А. - «Вальс собачек». «Живем мы на горах». Лист Ф. - «Прыг-скок».Укр. нар. песня - «Казачок».Прокофьев - «Болтунья».Калинников В. - «Киска».Хренников Т. - Токкатина.

«Фортепиано» 1 класс сост. Милич В.Моцарт В. - Тема вариаций.Укр. нар. песня обр.Золотареву «Ехал казак за Дунай».Рус. нар. песня обр. Римского-Корсакова ГГ - «Здравствуй, гостья зима».Витлин В. - Детская песенка.Кабалевский Д. - «Наш край».Филиппенко а. - «На мостике».Гречанинов А. - «На зеленом лугу.

о

Произведения крупной формы

Беркович И. - Вариации на тему Рус. нар. песни «Во саду ли. в огороде».

Литкова И. - Вариации на тему Бел. нар. песни «Савка и Гришка».

Степаненко М. - Сонатина №4 (C-dur).Назарова Т. - «Игра в жмурки» (Маленькая сонатина).Дункомб В. - Сонатина (C-dur).Ваньхаль И. - Сонатина (C-dur) 1ч. и 2ч.Беркович И. - Сонатина (G-dur).Назарова Т. - Вариации на тему рус. нар. песни «Пойду ль.

выйду ль я».Клементи М. - Сонатина Соч.36 №1(1 ч,2ч.3ч).Гедике А. - Сонатина (C-dur).Бетховен Л. - Сонатина (G-dur) 1ч и 2ч.Диабелли А. - Аллегретто (C-dur).Благой Д. - Вариации (a-moll).Рей пеке К. - Аллегро модерато Соч. 136.Штейбельт Д. - Сонатина (C-dur) 1ч.

Пьесы

«Пьесы русских п зарубежных композиторов» выпЛ.Укр. нар. песня - «Ой. Звоны звонят».Стеновой Я. - «Сорока-ворона».Поголовский - «Охотник и зайка».Лонгшамп - Друшкевичова - «На коньках». 11олька.Берлин - Пни «Звездочка».Франц, нар. песня - «Кукушка».Жилинскис А. - Старинный танец.Кершнер Л. - «Веселый паренек».Кесельман В. - Маленький вальс.Курочкин В. - Вальс.Литовко Ю. - Пьеса.Гладков Г. - Колыбельная.Роули А. - «Акробаты».Лонгшамп - Друшкевичова - «Марш дошкольников». Виноградов - Танец медвежат.Шаверзашвили Т. - «А ну-ка. отгадай».Лехлейн Г. - Балет.Гендель Г. - Менуэт (F-dur).Гайдн Й. - Менуэт (G-dur).Волков В. - «Незабудка».Металлиди Ж. - «Воробьишкам холодно».Роули А. - «В стране г номов».Беркович И. - «Двадцать пять легких пьес»: «Осенью в лесу».

«Вальс». «Сказка», «Танец».Гедике А. - «Шестьдесят легких пьес для фортепиано» Т.1.:

ВТОРОЙ КЛАСС

Этюды$

Беркович И.Альбом «Юный музыкант» 4раз. (по выбору).

Гедике А.Соч.6 «20 маленьких пьес для начинающих» №5.Соч.32 «40 мелодических этюдов для начинающих»№11.12.15.18.19.24.

<о

Соч.46 «50 легких пьес для фортепиано» Тет.2.Соч.47 «30 легких этюдов» (по выбору).

Г несина Е.«Подготовительные упражнения к различным видам фортепианной технике» (по выбору).

Гречанинов А.Соч.98 «Детский альбом» Этюд (E-dur).

Леденев Р.«Две прогулки: Этюд, Не приятное происшествие».

ЛекуппеФ.Соч. 17 «25 легких этюдов» (по выбору).

Лешгорн А.Соч.65 «Избранные этюды для начинающих» (по выбору).

Черни К.«Избранные фортепианные этюды» под ред. Г.Гермера 1ч. №10.11.13-18.20.21.23.29.40.

Шипе А.Соч. 108 «25 маленьких этюдов» № 16.21 -23.Соч. 160 «25 легких этюдов» №23.24.

Сборник фортепианных пьес, этюдов и ансамблей 1ч. сост. Леховицкая С. и Боринбойм Л. (по выбору).

Хрестоматия педагогического репертуара для фор тепиано выпуск 1.1-2 класс, сост. и ре Любомудрова И., Сорокина К.. Туманян А.


Бах И.С. - Нотная тетрадь А.М.Бах: Менуэт (G-dur).Менуэт (d-moll). Волынка (D-dur).Полонез (g-moll) №2.

Гендель Г. - Две сарабанды (F-dur),(d-moll).Моцарт В. - Ария (Es-dur). пьеса (Es-dur).11авлюченко В. - Фугетта.Свиридов Г. - «Альбом пьес для детей: Колыбельная песенка». Телеман Г’. - Аллегро (e-moll).Корелли А. Сарабанда (d-moll).Бем Г. - Менуэт.Бланджини Ф. - Ариетта.Юцевич И. - Каноническая имитация.

Щуровский КЗ. - Канон.Слонов Ю. -11релюдия.Орляпский Г. - Подоляиочка.Завалишвили М. - Песня.Чемберджи М. - Ночь.Фрейер А. - Прелюдия (c-moll).

Произведении крупной формы

Беркович И. - «Школа игры на фортепиано» Сонатина (G-dur).Вариации на груз. нар. тему «Светлячок».

Дункомб В. - Сонатина.Гедике А. - Соч.36 Сонатина (C-dur).

Соч.46 Тема с вариациями.Любарский Н. - Вариации на тему рус. нар. песни (g-moll).Лукомский Л. - Сонатина (L3-dur). Вариации (a-moll).Сорокин К. - Соч.5 Детские сонатины №1,2.Садютринекая Т. — Сонатина (G-dur).Некрасов 10. - Маленькая сонатина (e-moll).Андрэ А. - Сонатина (G-dur).Бетховен Л. - Сонатина (G-dur).Клементи М. - Соч.36 №1. Сонатина (C-dur).Моцарт В. - Вариации на тему из оперы «Волшебная флейта». Хаслингер Т. - Сонатина (C-dur).Хатаимов С. - Вариации на тему Бел. нар. песни «Перепёлочка».Бейл А. - Сонатина (G-dur).Королькова И. - Вариации на эст. тему.Весняк КЗ. - Соч.1 №2 Сонатина.

Соч.1 №3 Тема с вариациями.

Пьесы

Александров Ан. - «По долинам и по взгорьям», «Просьба»,Вальс.

Антюфеев Б. - Веселый танец.Барток Б. - «Детям» Тет. 1 №1.3.5.7.

«Микрокосмос» Тет. 1.2 (по выбору).Бетховен Л. - Экосезы (Es-dur). (G-dur).Брумберг В. - «Кукла сломалась».Волков В. - «30 пьес для фортепиано: Вечерняя песня».

«4 пьесы для фортепиано: У тихого озера».Вольфензон С. - Гопак.Гайдн Й. - Менуэт (G-dur).Глинка М. - Полька.Гречанинов А. - Соч.98 «Детский альбом» (по выбору).

Соч. 123 «Бусинки» (по выбору).Гуммель И. - «3 легкие пьесы» (C-dur). (d-moll), (G-dur).Жербин М. - «Пионерский Марш», «Косолапый мишка».Жилинский А. - «Танец». «Дятел и кукушка», «Детская полька». Иванов «Сказка». «Маленький марш».Кабалевский Д. - Соч.27. Избранные пьесы: Старинный танец.

Печальная история.

Любарский Н. - Сборник легких пьес на тему укр. нар. песен:«На лон&дке». Токкатина. «Игра».

Майкалар С. - Соч.28 «Бирюльки»: «Маленький командир», «Мотылек», «Мимолетное ведение». Ребиков В. - «Дети вокруг елки», «Кукла в сарафане». Рожавская Ю. - Марш. Роули А. - «В стране гномов»'.Слонов Ю - Пьесы для детей: Скерцино. Утренняя прогулка. Стемпневский С. - Детский альбом: Пастухи играют. Хиндемит П. - Две пьесы: Песня, Марш.Чайковский И. - Соч.39 Детский альбом: «Болезнь куклы».

Старинная французская песня. Шостакович Д. - Альбом фортепианных пьес: Вальс,

Грустная сказка.Шевченко С. - «Игра». «Весенний день».Шуман Р. - Соч. 68 «Альбом для юношества: Мелодия, Марш.

Первая утрата».

Ансамбли

Бекман - Щербина Е.Три детские пьесы.

Беркович И.Соч.30 фортепианные ансамбли (по выбору).

11рокофьев С. - Фрагменты из музыки к кинофильмам и драматическим спектаклям.

Чайковский II. - 50 русских народных песен (по выбору).

Сборники«Избранные ансамбли» вып.1 сост. Натансон В.

Бах И.С. - Песня.Беркович И. - Восточный напев.Ванхаль Я. - Две пьесы*.Калинников В. - Сосны.Моцарт В. - Колыбельная песня.Попатенко Т. - Весенняя шуточная.Ребиков В. - «Лодка по морю плывет».Римский-Корсаков Н. - Белка.Шуберт Ф. - Немецкий Вальс.Сборник пьес для фор тепиано в 4 руки. С’ост. Агафонников Н. (по выбору).

Хрестоматия педагогического репертуара для фортепиано. Вып.1.1-2 класс. Сост. и ред. Любомудрова Н., Сорокина К., Туманян А.

Глинка М - Краковяк из оперы «Иван Сусанин».Чайковский П. - Танец лебедей из балета «Лебединое озеро».

«Школа игры на фортепиано». Под ред. Николаевой А.Балакирев М. - На Волге.Векерлен Ж. - Пастораль.Глинка М. - «Ходит ветер у дороги».Старокадомский М. - «Любитель - рыболов».Укр. нар. танец «Дождическ».Чайковский П. - Вальс из балета «Спящая красавица».

«Юный пианист». Вып.1. сост. и ред. Ройзмана Л. и Натансон В.

Бетховен Л. - Сом. 113 Марш из музыки к пьесе Коцебу А. «Афинские развалины». Глинк М. - Танец из оперы «Иван Сусанин». Персидский хор из оперы «Руслан и Людмила».

Чайковский П. - Отрывок из балета «Лебединое озеро».

ТРЕТИЙ КЛАСС

Этюды

Беркович И.Маленькие этюды №33-40.

Г едике А.Соч.32 «40 мелодических этюдов» №19.23.Соч.47 «30 легких этюдов» №10.16.18.21.26.Соч.58 «25 легких пьес» №18.20.

Гнесина Е.«Маленькие этюды для начинающих» Тет.4 №31.33.

Дювернуа Ж.Соч. 1 76 Этюд № 13.

Кикта В.Этюд №14.

ЛекуппеФ.С'оч.24 №12,14.16.17.

Лемуан А.Соч.37 «50 характерных прогрессивных этюдов»

№4-6,10.11,27-30.34.35.Леш горн А.

Соч.65 «Избранные этюды для начинающих» (по выбору).Черни К.

Соч.821 №7.24.35. •Соч. 139 №100.«Избранные фортепианные этюды» Под ред. Г.Гермера 1ч.№21 -23.28.30-32.34-36.41 -43.45.46.'

ТТТитте А. »Соч.68 «25 этюдов» №2.3.6.9.

«Избранные пьесы и этюды русских композиторов» Тет.2 (по выбору). «Избранные этюды иностранных композиторов» Вып.З.3-4 класс (по выбору).


Бах И.С. - Нотная’’тетрадь А.И.Бах: Менуэт №3 (c-moll). Менуэт №12.(G-dur). Марш №16. Полонез №19.«Маленькие прелюдии и фуги» Тет. 1.

Пр елюдия (C-durT (g-moll).Бах Ф.Э. - Менуэт.Беркович И. - «Полифонические пьесы для фортепиано на

основе укр.^нар. песен: Ой. из-за горы каменной.Гедике А. - Соч.60 «15 небольших пьес для фортепиано» №9.

Инвенция. Прелюдия (a-moll).Беленский И. - Сарабанда. - Гендель Г. - Шалость.Гавот. Аллеманда.Крепе И. - Аллегро, Менуэт.Кригер И. - Сарабанда.Кирнбергер И. - Шалун^ Менуэт (E-dur).Корташев Н. - «За душевный разговор».Корелли А. - Сарабанда (e-moll).Ляпунов С. - Пьеса.Майкапар С. - Соч.28. «Бирюльки: Прелюдия и фугетта (cis-moll). Павлюченко С. - Фугетта.Пасквини Б. - Ария.Фере В. - Канон.


Андре А. - Соч.34 Сонатина №5 (F-dnr) 1 ч.Беркович И. - Сонатина (C-dur).Бетховен Л. - Сонатина (F-dur) 1ч.,

Сонатина для мандолины.Ванхаль Я. - Сонатина (F-dur).Глиэр Р. - Соч.34 Рондо.Голубовская Н. - Вариации па тему рус. нар. песни. Диабели А. - Соч. 151 Сонатина №1. Соч. 168 Сонатина №6. Дюссек Ф-К. - Рондо.Клементи М. - Соч.36 Сонатина (C-dur) 2-Зч.ч.

Сонатина (G-dur) 1.2 ч.ч.Любарский Н. - Вариации на тему рус. нар. песни (g-moll). Мелартин Э. - Соч.84 Сонатина №2.Миклашевский Л. - Сонатина (C-dur) 1ч.Рейман В. - Маленькая сонатина (C-dur).Чимароза Д. - Сонатина (d-moll).Шпиндлер Ф. - Соч. 157 №2 Сонатина.

Пьесы

Барток Б. - «Микрокосмос» Тет.2.3 (по выбору).«Детям» Тет.1 №13-15. Тет.2 №23,26-28.

Беркович И. - «12 пьес для фортепиано на тему нар. мелодий: Токкатина. Мазурка».

Бетховен Л. - «5 шотландских народных песен» (по выбору). Витлин В. - Марш.Волков В. - «30 пьес для фортепиано: Мазурка. Марш, На коне». Гайдн Й. - Две пьесы: (F-dur). (Es-dur).Геворкян Ю. - «Альбом детских пьес для

фортеп иано: Колыбел ьная ».Гедике А. - Соч.6 «20 маленьких пьес для начинающих»

№14,16-20.Соч. 58 11релюдия.

Гендель Г. - Три менуэта: (F-dur), (d-moll).Глинка М. - «Чувство простодушия».

Гречанинов Л. - Соч.118 «Восточный напев».Соч.123 «Бусинки: Грустная песенка».

Гуммель И. - Соч.42 «6 легких пьес» (по выбору). Аллегретто. Кабалевский Д. - Соч.27 Токкатина.

Соч.39 «Клоуны».Казадезюс Р. - Идиллия.Косенко В. - Соч.15 «24 детских пьесы: вальс, полька,

скерцино».Левитин Ю. - Колыбельная. Сказка.

Львов-Компанеец Д. - «Неаполитанская песенка»,«Мамин вальс».

Майкапар С. - Соч.23 Миниатюры: Тарантелла.Соч.28 «Бирюльки: Тревожная минута.Эхо в горах. Весною».

Мак-Доуэлл Э. - Соч.51 Пьеса (A-dur), Шиповник,Мелартин Э. - Утро. Вальс.Мирзалис В. - Соч.2 «Маленький вальс».Моцарт В. - Андантино (Es-dur).

Ребиков В. - Соч.2 «Восточный Танец».Рейман В. - «Грустная песенка».Сигмейстер Э. ~ «Фортепианные пьесы для детей:

Уличные игры. Солнечный день. Амер. нар. песня.» Хачатурян А. - Андантино.Чайковский П. - Соч.39 «Детский альбом: Марш оловянных

солдатиков. Новая кукла. Мазурка,Итал. песенка. Нем. песенка»

Чемберджи Н. - Детская сюита из балета «Сон Дремович». Шостакович Д. - «Танцы кукол: Шарманка. Гавот. Танец».Шуберт Ф. - Экосез (G-dur). Менуэт, «Мять лендлеров: №1.5».Шуман Р. - Соч.68 «Альбом для юношества: Сицил. песенка.

Веселый крестьянин, Бедный сиротка. «Листки из альбома: Вальс».

Эйгес К. - Соч.43 «4 детские пьесы: Сумерки.Маленький романс».

Бриль И. - «Джазовые пьесы для фортепиано» 1-3 классы:«Синкопы 2»,«Грустная песня».

Питерсон О. - «Джаз для юных пианистов» Тет.2 №7.11.Чугунов Ю. - «Святой Томас»:

Гершвин Дж. - «Oh. Lady. Be Good», «Sweet Georgia Brown». Роллинз C. - «St. Thomas».Косма Д. - «Autumn Leaves».

Якушенко И. - «Джазовый альбом»: «Первое знакомство», «Деревенские музыканты».

Ансамбли

Бах И.С.-Бурре.Беркович И. - Соч.ЗО Фортепианные ансамбли (по выбору).

Бетховен Л. - Два нем. танца.Бизе Ж. - Болеро из оперы «Кармен».Гайдн И. - Менуэт быка.Гретри А. - Сицилиана.Г риг Э. - В лесу.Глинка М. - Танцы из оперы «Иван Сусанин».Морозов И. - Танец ласточки из балета «Доктор Айболит». Мусоргский М. - Гопак.Островский А. - Школьная полька Прокофьев С. - Отрывок из симфонической сказки «Петя и волк».Роджерс Р. - Голубая луна.Чайковский П. - Колыбельная в бурю. Под яблоней зеленой. Шмитц М, - Принцесса танцует вальс. Танцуем буги. Веселый разговор.Шостакович Д. - Колыбельная.Шуберт Ф. - Экосезы. Три вальса.

ЧЕТВЕРТЫЙ КЛАСС

Этюды

Беренс Г.«32 избранных этюда их соч.61.88» №1-3.24.Соч.88 №5.7.

Бертини А.«28 избранных этюдов из сЬч.29.32» №4.5.9.

Гедике А.Соч.8 «10 миниатюр в форме этюдов» (по выбору).С'оч. 47 «30 легких этюдов» №20. 26.

Зиринг В.Соч. 20 Этюд.

Лак Т,Соч.75 «Этюды для левой руки» (по выбору).

Соч. 172 №4.5.Лемуан А.

Соч. 37 Этюды №28-30,32.33.36.37,41.44,48.50.Лепггорн А.

Соч. 66 №1-4.Парцхаладзе М.

Три пьесы: Этюд.Черни К.

«Избранные фортепианные этюды» Под ред.Г. Гермера 2ч. №6.8.12.

Сборник этюдов и технических пьес из произведений русских и советских композиторов. Гет.2. 3-4 класс (по выбору).

Избранные этюды иностранных композиторов. Выл. 3 (по выбору).


Бах И.С. - «Маленькие прелюдии и фуги». Тет.1 №1.3,5-8,11.12.

Тет.2. №1,23.6.Бах Ф.Э. - «Фантазии» (c-moll).Гендель Г. - «12 легких пьес: Сарабанда с вариациями.

Куранта».Глинка М. - «4 двухголосные фуги: Фуга (a-moll). Люди Ж.- Гавот (g-moll). *Моцарт В. - Жига. tДиполи - Фугетта.


Бетховен Л. - Сонатина (F-dur) 2ч.Вебер К. - Сонатина (C-dur) 1ч.*Гайдн И. - Дивертисмент 1ч. 'Гуммель И. - Сонатина (C-dur) 1ч..

Вариации на тирольскую тему.Диабели А. - Соч.151 CoHaTHHa(G-dur).Дюссек И. - Сонатина (G-dur).Жилинский А. - Сонатины (g-moll). (e-moll).Клементи М. - Соч.36 Сонатины №3 (C-dur).

№4 (F-dur), №5 (G-dur).Кулау Ф. - Соч.55 №1 Сонатина (C-dur).Майкапар С. - Соч.8 Вариации на русскую тему.Медынь Я. - Сонатина (C-dur).Моцарт В. - «6 сонатин: №1 (C-dur). №4 (B-dur)».Раухвергер М. - Вариации на датскую тему (A-dur). Рожавская Ю. - Сонатина.Чимароза Д. - Сонаты (g-moll). (Es-dur).Шуман Р. - С'оч.118 «Детская соната» 1ч.Щуровский Ю. - Тема с вариациями.

Пьесы

Амиров Ф. - «12 миниатюр для фортепиано: Ноктюрн». Аракешвили Д. - «Семь кавказских народных танцев: Грузинская лезгинка».Барток Б. - Вечер у секейев.Бах В.Ф. - Весна.Бетховен Л. - Аллеманда. Элегия.Благой Д. - Альбом пьес: Мирная беседа. Оса прилетела.

Страшный сон. Хвастунишка.Гайдн И. - «Избранные пьесы для фортепиано: Аллегро (F-dur).

Менуэт (F-dur), Виваче (D-dur).Матенькая пьеса (B-dur). Анданте.

Гладковский А. - Детская сюита. Маленькая танцовщица.Глиэр Р. - Альбом фортепианных пьес:

Соч.31 №3 Колыбельная. №11 Листок из атьбома. Соч.34 Русская песня.Соч.35 Арлекин.Соч. 43 Мазурка. Утро. Ариетта.Соч.47 Эскиз.

Гречанинов А. - Соч. 109 Нянюшкина сказка.

Соч. 11 7 Облака плывут.Григ Э. - Соч. 12 Лирические пьесы: Вальс. Песня сторожа,

Ганец Эльфов. Песня родины.Губайдулина С. - Труба в лесу. 11есня.Даргомыжский А. - Вальс «Табакерка».Дварионас Б. - Вальс (a-moll).Зиринг В. - Соч.8 В лесу. Русская песня.

Соч. 19 Полька.Соч.33 Сказочка.

Кабалевский Д. - Соч.27 «Избранные пьесы: Шуточка. Скерцо. Кавалерийская».

Косенко В. - Соч. 15 «24 детских пьесы: Петрушка. Мелодия.Дождик. Мазурка, Сказка, Балетная сцена».

Кюи Ц. - Алегретто (C-dur).Лусинян А. - 6 пьес для фортепиано из цикла «Цирк»

(но выбору).Л юли Ж. - Гавот (g-moll).Лядов А. - Ганец комара.Металлиди Ж. - Две пьесы. Осенью.Моцарт В. - Жига. Престо (b-moll).11арцхаладзе Н. - «18 детских пьес» №2.11,15.11ольдини Е. - Соч.11 Полишинель №1.Прокофьев С. - Соч.65 «Детская музыка: Сказочка. Прогулка.

Шествие Кузнечика».Рамо Ж. - Менуэт В форме рондо (C-dur).Ребиков В. - Музыкальная табакерка.Сигмейстер Э. - Фортепианные пьесы для детей: Еж.

Веселый клоун. Новый Лондон.Тактакишвили О. - Колыбельная. Мелодия.Телеман Г'. - Бурре.Чайковский П. - Соч.39 «Детский альбом: Шарманщик поет.

Камаринская. Песня жаворонка. Полька. Вальс».

Чемберджи Н. - Детская сюита из балета «Сон Дремович»: Снегурочка. Полька.

Черепнин - Багатель (Es-dur).Шнитке А. - Детские пьесы (по выбору).Шостакович Д. - «Танцы кукол: Лирический вальс».Шуман Р. - Соч.68 «Альбом для юношества: Деревенская песня.

Народная песенка. Смелый наездник.Песенка жнецов. Маленький романс.Охотничья песня».

Эйгес К. - «6 легких пьес: Русская песня. В лесу».Балакин Д. - «Джазовый альбом»:

«Stanislava's Blues».Ширинг Д. - «Lullabue Of Birdland».Гершвин Дж. - «Oh. Lady. Be Good».Элингтон Д. «С-jam Blues».

Крамер Д..- «Джазовые этюды» №11.Питерсон О. - «Джазовые этюды» №8.9.Чугунов 10. - «Джазовые этюды» (для мл. и ср. классов)

№8. 9. 12.15.Чугунов Ю. - «Святой Томас».:

Элингтон Д. - «1 Got It Bad».Голсон Б. - «Whisper Not».Льюис М. - «How High Is The Moon».Вашингтон H. - «Green Dolphin street».Гершвин Дж. - «Nice Work If You Can Get It».

Ансамблиi

Аренский A. - Соч. 34 «6 детских пьес: Сказка, Вальс».Соч. 65 Скерцино, Прелюдия. Ария.

Асафьев Б. - Вальс из балета*<<Ъахчисарайский фонтан». Балакирев М. - 14 рус. нар. песен (по выбору).Варламов А. - «Красный сарафан».Глинка М. - Вальс из оперы «Иван Сусанин» для двух фонов,

восемь рук.«Сомнения». «Вальс-фантазия».

Крамер Д. - Песенка ковбоя. Вверх по горам.Лядов А. - Соч.58 Протяжная колыбельная.Метал ли ди Ж. - Полька.Моцарт В. - «Ария Фиг аро» из оперы «Свадьба Фигаро».

«Ария Керубино» из оперы «Свадьба Фигаро». Прокофьев С. - Балет «Золушка»: Гавог. Вальс.

«Кошка» из симфонической сказки «Петя и волк». Римский-Корсаков Н. - «Шествие царя Берендея» из оперы «Снегурочка».

Яр-умель. хор из оперы «Царская невеста». Рубинштейн А. - Горные вершины.Семенов В. - Частушечка. Авторалли. Восточный экспресс. Чемберджи Н. - «Снегурочка» из балета «Сон Дремович».

ПЯТЫЙ КЛАСС

Этюды

Бертини А.«28 избранных этюдов из соч.28 и 42: №3.7.8.18».

Соч.23 №35.Галлон Ж.

2 этюда в форме дивертисмента: Балерина. Прилежная. Геллер С.

Соч.46 Этюд №21.25.Соч.47 Этюд№ 5. -

Дювернуа В.Соч. 12 Этюды №1.2.9.12.

Кабалевский Д.Соч.27 Этюд N9 3 (а-шо11).

Лешгорн А.Соч.67 Этюд №4 «Блуждающие огоньки».

Май кап ар С.Сом. 31 Э тюд №6 11релюдия - стаккато.

Черни К.«Избранные фортепианные этюды» 2ч. Под ред. Г. Гермера

№9-12.15-21.24-32.Шитте Л.

Соч.75 Этюд №5 (g-moll).Соч. 95 Этюд №5 Сильфида.

Полифонические произведении

Бах И.С. - Аллеманда из сюиты для лютни (a-moll).Гейзель К. - Менуэт из дивертисмента (C-dur).Гендель Г. - Ригодон (G-dur).

Фугетта (C-dur).Кирнбергер Ж. - Паспье (E-dur).Кларк И. - Жига (A-dur).Кригер И. - Куранта из партиты (d-moll).Кунау И. - Менуэт из партиты (E-dur).Куперен П. - Вольта (d-moll).Лейе Ж. - Куранта из сюиты №3 (c-moll).

Сарабанда из сюиты №3 (c-moll).Аллеманда из сюиты №3 (c-moll).

Люди Ж. - Гавот (g-moll).Лядов А. - Канон (G-dur).Маттесон И. - Сюита (c-moll): Фантазия. Ария. Менуэт. Муффат Г. - Два менуэта (D-diir). (d-moll).Мясковский Н. - Фуга в старинном стиле.Пахельбель И. - Чакона (f-moll).11ерголези Б. - Аллеманда (D-dur).Перселл Г. - Прелюдия (G-dur).Рамо Ж. - Сарабанда (a-moll).

Сарабанда (A-dur).Рихтер С. - Аллеманда из сюиты d-moll.Фишер И. - Ригодон из сюиты (d-moll).

Произведении крупной формы

Бортнянский Д. - Соната (C-dur) рондо.Вагнер Г’. - Сонатина (a-moll).Вебер К. - Сонатина (C-dur).1 айдн Й. - Соната - партита (C-dur).

Сонатина (G-dur).Гендель Г. - Соната (C-dur) фантазия.Грациоли Дж. - Соната (G-dur).Дюбюк А. - Вариации на рус. песню

«Вдоль по улице метелица метет».Дюссек И. - Соч.20 Сонатина (Es-dur).Кабалевский Д. - Соч.51 Легкие вариации на тему слов,

нар. песни №3.

ФОРТЕПИАНО · 2015. 10. 21. · 3) 5-6 пьес (включая 2-3 ансамбля); 4)...

Documents