СОДЕРЖАНИЕ´оклад 2014-2015_2...СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая...

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая характеристика образовательной организации1.1.Нормативные сведения 1.2.Характеристика контингента 1.3.Структура управления

2. Особенности осуществления образовательного процесса 2.1.Характеристика образовательных программ 2.2.Дополнительные образовательные услуги 2.3.Образовательные технологии 2.4.Основные направления воспитывающей деятельности 2.5.Виды и формы внеурочной работы

3. Условия осуществления образовательной деятельности3.1.Режим обучения3.2.Материально-технические условия3.3.Кадровые условия3.4.Организация питания3.5.Обеспечение безопасности

4. Результаты деятельности, качество образования4.1.Результаты ЕГЭ4.2.Результаты ГИА-94.3.Результаты внешних мониторинговых исследованийкачества обучения4.4.Выполнение программ4.5.Качество освоения образовательных программ4.6.Достижения обучающихся4.7. «Школа новых технологий»4.8.Работа социально-психологической службы4.9.Состояние здоровья школьников4.10.Итоги реализации ФГОС4.11.Итоги освоения программ дошкольного образования4.12.Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг

5. Социализация и профилизация обучающихся6. Финансово-экономическая деятельность7. Итоги

1. Общая характеристика образовательной организации

1.1.Нормативные сведения Государственное бюджетное образовательное учреждение города

Москвы средняя общеобразовательная школа № 597 (ГБОУ СОШ №

597).

Учредитель: город Москва.

Год открытия учреждения – 1970.

Директор школы – Зайцева Елена Вениаминовна, Заслуженный учитель

РФ, кандидат психологических наук.

Адрес: 125502, г. Москва, Петрозаводская ул., д.19А.

Телефоны: школа -(495) 455-16-07, (495) 455-02-75

СПДО №1 – (499) 457-62-73, СПДО №2 – (495) 455- 01-60

Адрес электронной почты: [email protected]

Сайт: sch597s.mskobr.ru

В соответствии с приказом руководителя Департамента Образования

города Москвы №257 от 5 июня 2013 года о реорганизации государственных

бюджетных образовательных учреждений Департамента образования города

Москвы, подведомственных Северному окружному управлению образования

Департамента образования города Москвы к школе ГБОУ СОШ №597

присоединились 2 детских сада:

• Государственное бюджетное образовательное учреждение города

Москвы центр развития ребенка - детский сад №1018, расположенный

по адресу: 125502, г.Москва, ул.Лавочкина, д.52, корп.2

• Государственное бюджетное образовательное учреждение города

Москвы детский сад №2740, расположенный по адресу: 125502,

г.Москва, ул.Лавочкина, д.54, корп.2

ГБОУ СОШ № 597 осуществляет образовательную деятельность на

основании следующих правоустанавливающих документов:

- Устав Государственного бюджетного образовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 597 (редакция №3), утвержденный

mailto:[email protected]

распоряжением Департамента образования города Москвы от 26.10.2011 г.

№885р с изменениями от 03.09.2013 г. №165р;

- Лицензия № 034502 от 20 декабря 2013 г. на право осуществления

образовательной деятельности по основным общеобразовательным

программам дошкольного, начального общего, основного общего, среднего

общего образования, по программам дополнительного образования;

- Свидетельство о государственной аккредитации № 003622 от 25 мая 2015 г.

1.2.Характеристика контингента

Контингент школьного отделения: 2013-2014 уч. год 2014-2015 уч. год 2015-2016 уч. год Классы Кол-во

уч-ся Классы Кол-во

уч-ся Классы Кол-во

уч-ся 1 - 4 12 327 12 317 13 332 5 - 9 13 349 13 375 14 373

10 - 11 3 70 3 64 2 68 ИТОГО: 28 746 28 756 29 773

Увеличение количества обучающихся на 4 % за последние 2 года говорит о востребованности школы. Имеет место не только сохранение контингента обучающихся, но и выбор школы жителями других микрорайонов. Этому способствует эффективная работа педагогического коллектива, рост качества образовательных достижений учащихся, широкий спектр творческих объединений дополнительного образования.

Социальный состав учащихся и детей в ГБОУ СОШ № 597

на 2014-2015 г. /Школа, СПДО-1, СПДО-2/

№пп Социальный состав ОУ количество 1 Количество детей 1216 2 Количество детей из многодетных семей 158 3 Количество детей- инвалидов 28 4 Количество детей из семей, потерявших кормильца 19 5 Количество детей под опекой и попечительством 8 6 Количество детей из семей матерей-одиночек 27 7 Количество детей, где родители-пенсионеры 5 8 Количество детей, состоящих на внутришкольном учете 4 9 Количество детей, имеющих родителей-инвалидов 7

1.3.Структура управления

М

Педагогический совет Управляющий совет Административное совещание

Совет школьников

Общешкольная конференция

ДИРЕКТОР

Заместители директора

Самоуправление в классных

коллективах

Родительские комиссии

Восп

итан

ие

Инн

овац

ионн

ая

деят

ельн

ость

По у

чебн

ой

деят

ельн

ости

По п

итан

ию

Руководители методических объединений Службы

Мед

ико-

псих

олог

ичес

кая

служ

ба

Соци

альн

ая с

луж

ба

Служ

ба

инф

орм

ацио

нны

х ре

сурс

ов

Административно-хозяйственная часть

Отд

ел

обес

пече

ния

Отд

ел к

адро

в

Завх

оз

Сист

ема

допо

лнит

ельн

ого

обра

зова

ния

Восп

итат

ели,

учи

теля

, кл

ассн

ые

руко

води

тели

Руководители структурных

подразделений

Дошкольное образование

Начальное общее образование

Основное общее образование

Структурные подразделения системы

Твор

ческ

ие гр

уппы

по

нап

равл

ения

м

инно

ваци

онно

й де

ятел

ьнос

ти

Моб

ильн

ые

прое

ктны

е гр

уппы

Мет

одич

ески

е об

ъеди

нени

я

2. Особенности осуществления образовательного процесса 2.1.Характеристика образовательных программ

Вид

образова-тельной

программы

Уровень образова-тельной

программы

Наименование образовательной

программы

Нормативный срок освоения

Форма обучения

Кол-во классов

Кол-во обучающихся

по каждой форме

обучения

Основная Начальное

общее образование

Основная общеобразовательная программа начального

общего образования

4 года очная 12 315

Основная Начальное

общее образование

Основная общеобразовательная программа начального

общего образования

4 года очно-заочная - 1

Основная Основное общее

образование

Основная общеобразовательная программа основного общего образования

5 лет очная 14 362




5 лет очно-заочная

- 3




5 лет заочная - 1

Основная Среднее общее


Основная общеобразовательная программа среднего общего образования

2 года очная 3 61

Основная Среднее общее


Основная общеобразовательная программа среднего общего образования

2 года очно-заочная

- 2

2.2. Дополнительные образовательные услуги

Направленность Всего объеди-нений

Из них платных

Всего обуча-ющихся

Обуча-ющиеся платно

Художественная 13 2 495 30 Техническая 2 0 45 0 Физкультурно-спортивная 11 5 195 90 Естественнонаучная 3 0 60 0 Социально-педагогическая 8 3 192 42 37 10 987 162 Охват дошкольников и школьников дополнительным образованием – 76%.

Перечень бюджетных объединений дополнительного образования: Изобразительное искусство «Сорока» Кружок «Научная мозаика» Хореографический кружок «Ритмы планеты» Кружок «Волшебная кисть» Индивидуальные занятия «Игра на гитаре» Хор Ансамбль ложкарей Архитектурно-художественная студия «Сорока» Кружок бисероплетения «Бусинка» Театральная студия «Народоведение» (декоративно-прикладное творчество) Музыкальный фольклор «Первые шаги в мире информатики» Секция «Баскетбол» Секция «Общефизической подготовки» Секция «Пионербол» Секция «Шахматы» Секция «Мини футбол» Секция «Волейбол» Кружок «Удивительное рядом» Кружок «Я – журналист» «Решение задач повышенной сложности по физике» «Занимательная информатика» Хореографический кружок «Ритмы планеты» Театральная студия Кружок «Химия и экология» «Развитие коммуникативной компетентности»

Платные дополнительные услуги:

Хореографический ансамбль «Ритмы планеты» (дошкольники, 1 кл.) Плавание (дошкольники, 1 кл.) Флорбол Настольный теннис Каратэ-до Шахматы (1 – 4 кл.) Каратэ-до «Подготовка к Кембриджскому сертифицированию» (8 - 11 кл.) «Решение математических задач повышенной сложности»

2.3.Образовательные технологии Работа по освоению метапредметных технологий и разработке

метапредметного содержания образования велась в творческих группах. В

каждую группу входили педагоги школы и педагоги дошкольной ступени. С

воспитателями руководители групп проводили еженедельные обучающие

семинары, с учителями – ежемесячные.

На базе ГБОУ СОШ №597 в 2014- 2015 учебном году работали

следующие творческие группы:

1. «Формирование способности воображения», руководитель Бакаева З.С.

2. «Формирование способности понимания», руководитель

Журавлева О.Н.

3. «Формирование способности различения», руководитель Акопова Э.С.

4. «Формирование способности организации действия», руководитель

Акопова Э.С.

5. «Технология задачной формы организации учебного процесса»,

руководитель Решетова Т.М.

Участниками групп созданы сценарные разработки для воспитанников

дошкольной ступени, учеников начальной и основной школы.

Результат работы каждая творческая группа представила в ходе

педагогического вернисажа по своему направлению работы.

Педагогический вернисаж - новая форма трансляции результатов

инновационной деятельности, введенная в этом учебном году. Цель

педагогических вернисажей – обмен опытом по формированию базовых

способностей учащихся.

В этом учебном году были проведены следующие педагогические

вернисажи.

Название педагогического

вернисажа

Дата проведения

Формы трансляции опыта

Педагогический вернисаж по формированию способности понимания

октябрь 2014 года

Открытые занятия: Ботнева Т.В. Притча «Три волка» на уроке чтения в 3 классе. Копытина Т.В. Развитие переносного понимания пословицы на уроке чтения в 3 «В» Сурняева О.Ю. - «Плоды осени» на уроке окружающего мира в 1 классе. Соловьева М.В. - классный час в 6 «В» классе, который был посвящен первым итогам реализации проекта «Помоги бездомным животным!» Князевой В.Ю. и Шориной Т.М. были проведены два открытых урока истории. Мастер-класс На мастер-классе «Галерея» Журавлева О.Н. показала, как можно организовать работу с учащимися по расширению их представлений и формированию понятий «Раздолье», «Счастливое детство», «Традиции», «Быт» на примере работы в группах по классификации репродукций произведений русских художников. Педагогическая мастерская Журавлева О.Н. провела педагогическую мастерскую для педагогов школы и детских садов по произведению Л. Н. Толстого «Два брата».

Педагогический вернисаж по

формированию способности воображения

Ноябрь 2014 года

Открытые занятия по формированию способности воображения на материале парадоксальных ситуаций, загадок, небылиц провели следующие педагоги: Дзарданова Н.В. (2 «В» класс) – занятие по ситуации

парадокса «Лестница»; Ботнева Т.В. (3 «Б» класс) - занятие по ситуации

парадокса «Разведчики»; Бакаева З.С. (1 «А» класс) - занятие по ситуации

парадокса «Карандаш на полу»; Романова В.В. (4 «А» класс) - занятие по ситуации

парадокса «Зеркало»; Мубаракшина И.В. (2 «Г» класс) – занятие по загадке; Заманова Е.В. (3 «А» класс) - занятие по ситуации

парадокса «40-минутный дождь»; Щербинина Е.В., педагог-психолог, подготовительная

группа ДОУ №2740 - занятие по небылице «Зеркало». Мастер-класс Бакаевой З.С. был дан мастер-класс для педагогов комплекса «Формирование способности воображения на материале парадоксальных ситуаций и загадок» с проведением диагностического задания на педагогах.

Педагогический вернисаж по

формированию способности организации

Январь-февраль

2014-2015 года

Лекция научного консультанта образовательного комплекса, кандидата психологических наук Акоповой Эльвиры Сергеевны «Технология формирования способности организации действия» Педагогическая мастерская «Конструирование диагностических заданий».

действия Открытые занятия: Дзарданова Н.В. (2-в класс) - урок математики

«Конструирование способа нахождения площади»; Ботнева Т.В. (3-б класс) - урок русского языка

«Безударные окончания имен существительных»; Бакаева З.С. (2-а класс) - урок литературного чтения по

русской народной сказке «Крылатый, мохнатый да масляный»;

Мубаракшина И.В. (2-г класс) – урок русского языка «Способ организации коллективно-распределительной работы»;

Заманова Е.В. (3-а класс) - урок математики «Постановка задачи. Девочка-семилеточка»;

Щербинина Е.В. (психолог) - средняя группа СПДО№1 «Составление плана и действие по плану»;

Сурняева О.Ю. (1-а класс) - внеурочная деятельность «Планирование масленицы»;

Буданова Ю.Г., Молина Е.В. (подготовительная группа) - занятие «Формирование организации действия на занятии по физкультуре и музыке»;

Купцова Е.А. (дошкольная коррекционная группа) – занятие «Действие по инструкции. Аппликация»;

Алексашина Л.В. (дошкольная коррекционная группа) занятие «Действие по инструкции. Аппликация «Чашка для куклы»»

Млечко Ж.П. (4-б класс) – презентация проекта «Игрушки ищут друзей».

Мастер-класс Акоповой Э.С. был проведен мастер-класс «Сценирование занятий, направленных на формирование способности организации действия», в ходе которого были продемонстрированы и обсуждены занятия педагогов, выстроена структура работы педагога на формирующем занятии.

Вернисаж педагогических

технологий «Коммуникативно

– мыслительная техника

различения»

Апрель 2015 года

Мастер-класс Акоповой Э.С. был проведен мастер-класс «Сценирование занятий, направленных на формирование способности различения» педагогические мастерские «Конструирование диагностических заданий» Педагогическая мастерская «Конструирование диагностических заданий» (Акопова Э.С.) Открытые занятия: Афанасова А.С. (СПДО №1). Занятие на материале

физкультуры; Мамедова З.Г. (СПДО №1) «Окружающий мир:

классификация животных»; Щербинина Е.В. «Сказка «Тетерев и лиса» (СПДО №2). Дзарданова Н.В. «Растения» (2 «В»), Мубаракшина И.В. «Сказка о рыбаке и рыбке» (2 «Г»). Ботнева Т.В. (3 «Б») Урок чтения с применением

технологии формирования способности различения.

Педагоги на своих занятиях показали, каким образом можно соединить достижение предметного результата с метапредметной задачей.

Педагогический вернисаж

«Задачная форма организации

учебного процесса»

Апрель 2015 года

Открытые занятия: Соколов В.Г. «Решение простейших тригонометрических

неравенств», 10 класс; Куликова Т.Ю. «Представление обыкновенной дроби в

виде десятичной», 6 класс; Слепых М.В. «Задачи на работу», 5 класс; Заманова Е.В. «Составные уравнения», 3 «А»

класс; Шишкина Г.Н. «Циклы», 9 класс; Семенова А.А. «Алгоритмы» 6 «А», 6 «Б».

Опыт введения педагогических вернисажей как формы взаимодействия

педагогов с целью обмена опытом считаем положительным. Формат

вернисажа эффективен с точки зрения выстраивания единой линии развития

способностей детей, начиная с дошкольного возраста.

2.4.Основные направления воспитывающей деятельности Целью воспитательной работы школы является развитие детско-взрослой

общности, которая способствует личностной самореализации обучающихся,

их адаптации к социальным условиям.

Задачи:

- развитие сообщества педагогов, учеников и родителей путем укрепления

традиций и через систему самоуправления,

- вовлечение учащихся в общественную социально – значимую деятельность;

- формирование гражданской позиции и опыта совместной продуктивной

деятельности;

- раскрытие в ребенке художественно – творческих способностей;

- сохранение и укрепление здоровья ребенка, развитие физических качеств;

- включение в общественную, социально значимую жизнь школы «трудных»,

социально запущенных детей.

Направления деятельности

Формы работы

Интеллектуально-познавательная деятельность

- Декада гуманитарных наук (Спектакль по произведениям поэтов Серебряного века, Ярмарка профессий, мастер-классы «Шаг в профессию») - Декада физико-математических наук (Математический КВН, встреча с представителями науки) - Неделя детской книги (Литературно-музыкальная композиция «Читайте книги о войне», Уроки внеклассного чтения «Старшеклассники – малышам», конкурс бук трейлеров) - Экскурсионная работа (посещение музеев Москвы, экскурсионные туры «Казань – Свияжск – Йошкар-Ола», в Санкт-Петербург, Смоленск, Нижний Новгород, Муром, Ростов Великий и др.) - Посещение театров Москвы - Участие школьников в метапредметной олимпиаде «Музеи. Парки. Усадьбы» (2б, 3а, 3б, 3в, 6б, 8в, 10а)

Художественно-эстетическая деятельность

- Выставка «Природа и фантазия» - Фотовыставка «Лето – это маленькая жизнь» - Конкурс презентаций «Классное лето!» - Фестиваль искусств «Школьная звезда- 597» (Приняли участие 70% школьников) - Конкурс видео приветствий - Конкурс «Новогодняя фантазия» - Концертные программы, посвященные Дню Учителя и 8 Марта - Участие коллективов дополнительного образования в конкурсах и фестивалях окружного, городского, международного уровня.

Гражданско-патриотическое воспитание

- Фестиваль военной песни «Споемте, друзья!» - Концертная программа «Моя Москва» - Выставки фоторабот и рисунков, посвященные юбилею Великой Победы. -Тематические классные часы - Встречи с ветеранами района Ховрино - Экскурсии по местам боевой славы и посещение военно-патриотических музеев - Акция «Пока память жива» - Участие в акции «Бессмертный полк Москвы» - Участие в метапредметной олимпиаде «Не прервется связь поколений» (4 победителя + 6 призеров) - Создание макета «Слава народу победителю!», занявшему 1 место в городском фестивале.

Нравственно-правовое воспитание

- Акция памяти погибших в Беслане «Памяти детей, чья жизнь была прервана». - День любви и милосердия - сбор средств и подарков в «Коробку смелости» в рамках программы фонда «Подари жизнь!» - Акция «Пока память жива!» - Тематические классные часы - Фотовыставка «Мамины глаза»

Физкультурно-оздоровительная деятельность

- Участие в программе «Зритель» - Работа объединений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности -Участие коллективов дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в соревнованиях районного и окружного

уровня. -Баскетбольный турнир среди школьников 5 – 6 классов

Общественно-трудовая деятельность

- Трудовые месячники (октябрь, апрель) - Генеральные уборки школы - Сбор макулатуры -Дежурство учеников 7 – 11 классов по школе

Детско-взрослая общность

- «Праздник первоклассника» (старшеклассники – первоклассникам) - День учителя (дети – педагогам) - Новогодний родительский концерт (родители – детям) - Мастер-классы «Шаг в профессию» (родители – детям) - Родительские мастер-классы (родители - детям) - Спектакль по произведениям поэтов Серебряного века (старшеклассники – ученикам 8 – 10 классов) - «Новогодняя сказка» (театральная студия – начальной школе) - Декада мероприятий, посвященных Дню Ученика: КВН «Взрослые и дети», «Веселенькие старты: учителя – ученики», Торжественное награждение лучших учеников школы, Учительский концерт «День Ученика во время капитального ремонта» (учителя+ученики) - Выпускной вечер (учителя+ выпускники)

2.5.Виды и формы внеурочной работы Ресурсы ГБОУ СОШ № 597 обеспечивают реализацию внеурочной

деятельности по всем направлениям: социальное, общеинтеллектуальное,

спортивно-оздоровительное, общекультурное, духовно-нравственное.

Виды внеурочной деятельности:

- игровая деятельность;

- познавательная деятельность;

- проблемно-ценностное общение;

- досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

- художественное творчество;

- социальное творчество (социально преобразующая добровольческая

деятельность);

- трудовая (производственная) деятельность;

- спортивно-оздоровительная деятельность;

- туристско-краеведческая деятельность.

Направление Название курса Формы

Духовно-нравственное

Деятельность классного руководителя: участие в общешкольных проектах и акциях, экскурсии, посещение музеев и театров, тематические классные часы, олимпиады, праздники, совместная работа с родителями

Общеинтеллекту-альное

Кружок «Вообразилия» Кружок «Формирование способностей» «Занимательная математика» «Мастерская естествознания» «Занимательная грамматика» «В гостях у книги»

Викторины, познавательные игры и беседы; исследовательские проекты; акции познавательной направленности (олимпиады, конференции учащихся, интеллектуальные марафоны, тренинги); Предметные недели, праздники, конкурсы

Спортивно-оздоровительное

деятельность классного руководителя, внеклассные мероприятия

Спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные общешкольные мероприятия: школьные спортивные турниры, соревнования, утренняя зарядка, физкультминутки на уроках, организация активных оздоровительных перемен и прогулок на свежем воздухе во время работы группы продленного дня. Тематические беседы, беседы – встречи с работниками ГИБДД.

Общекультурное «Искусство слова» «Волшебные пальчики» «Очень умелые ручки» - деятельность классного руководителя, - внеклассные мероприятия

культпоходы в театры, музеи, библиотеки, на выставки; концерты, инсценировки, праздники на уровне класса и школы; Рукоделие и все виды творческой художественной деятельности детей. Выставки поделок и детского творчества

Социальное Проектная деятельность «Я- исследователь» «Мир деятельности» «В мире информатики» «Первые шаги в информатике» «В мире информации» -деятельность кл. руководителя, - внеклассные мероприятия, - проведение занятий с педагогом-психологом, педагогом-логопедом

тренинги консультации проектно-исследовательская деятельность сюжетно-ролевые игры

С целью создания условий для проявления и развития ребенком своих

интересов на основе свободного выбора, постижения духовно - нравственных

ценностей и культурных традиций реализовывался план внеурочной

деятельности учащихся 5 классов. Общеинтеллектуальное направление было

представлено факультативом «Секреты орфографии», проектно-

исследовательской деятельностью учащихся, в ходе которой каждый

учащийся выполнял индивидуальный проект по выбранному учебному

предмету, работой по подготовке учащихся к предметным и метапредметным

олимпиадам. Общекультурное направление было осуществлено за счет

организации таких мероприятий, как экскурсии, выставки, театральные

выходы и т.д. Духовно-нравственное направление реализовывалось в рамках

общешкольного проекта «Традиции школы. Спортивно-оздоровительное – с

помощью участия в спортивных соревнованиях школьного, муниципального

и городского уровня. Социальное – в рамках участия в конкурсах агитбригад,

в формировании детско-взрослой образовательной общности.

Внеурочной деятельностью охвачены 100% обучающихся 1-5 классов.

3. Условия осуществления образовательной деятельности 3.1.Режим обучения

Школьное здание функционирует с 7.30 до 21.00 часа в режиме 5(6) -

дневной рабочей (учебной) недели в соответствии с расписанием занятий.

Продолжительность урока 45 мин. Дошкольные отделения – с 07.00 до 19.00

в режиме 5 - дневной рабочей недели. Продолжительность учебного года в

ГБОУ СОШ № 597: 1 класс – 33 недели; 2-11 классы – 34 недели. Начало

учебных занятий 1-11 класс – 8.30 час. Занятия проводились в одну смену.

Регламентирование образовательного процесса на учебный год

Учебный год на первой и второй ступенях обучения делится на 4

четверти, на третьей ступени – на два полугодия. Продолжительность

каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней и

составляется с учетом рекомендаций Департамента образования г. Москвы.

Для обучающихся 1 класса устанавливались дополнительные недельные

каникулы с 23.02.15 г. по 01.03.15 г. Занятия дополнительного образования

(кружки, секции), занятия по внеурочной деятельности, группы продленного

дня, индивидуальные и групповые занятия, факультативные курсы и т. п.

организуются не ранее чем через 45 минут после основных занятий, кроме

групп продленного дня, для которых началом рабочего времени является

окончание основных занятий обучающихся.

3.2.Материально-технические условия реализации ООП

Кабинет Систем. блок. Монитор Принтер МФУ Сканер Ноутбук Экран Проектор Доска интерактивн Другое

Канцелярия Моноблок Acer 10134400088 (директор) 10134400089 (канц.)

HP LJ 1018 Kyocera TASKalfa 181

Факс 01360026, Сканер HP 3110 (10134400043)

Ноутбук Acer 10134400105

АХР Моноблок Acer 10134400090 (ильина), 10134400095 (мишакова)

HP LJ 1606dn (VNC3X42284)

HP 3110 (10134400045)

Lenovo ThinkPad 10134400068

бухгалтерия Моноблок Acer 10134400097, 10134400098, сист. блок, монитор Samsung

лазерный черно-белый HP 2055 2 шт.

3-ИЗО ДВП ДВП Lenovo ThinkPad 10134400059

4-Биология Samsunf ML-1645 Lenovo ThinkPad

10134400060 SMART Board 680iv(доска с проектором) 10124400004 (д), 10134400082 (п)

5-Физика ЭСТУДИО 1041000139 Lenovo ThinkPad 10134400075 104100007

6-Информатика

Моноблок Acer 10134400093 ПЭВМ -13шт. 1041000033- 1041000045

М.17--- 13шт. 1041000014- 1041000026

HP LJ 1022n 1041000011 10610011

08 Epson 1041000154 маркерная 1061001

108

7-Информатика

Моноблок Acer 10134400102 ПК 14шт 1041000170-1041000183

АОС-14шт 1041000187- 1041000200

HP LJ 1006 1041000186

Epson EYP-X5e 1041000184 столик 1041000168

9-Математика HP LJ 1010 (ДВП) Acer

10134400106 Promethean ( с проектором) 10124400009


10-История HP 5510 (цветной) Acer


Муз. Центр LG

11- Ин. язык HP HP Lenovo ThinkPad 10134400065 Экран Epson

12 - Математика

лазерный ч/б HP 2055 CNCJN40415

HP 3110 Lenovo ThinkPad 10134400066

13 – Нач. школа Lenovo ThinkPad

10134400056 Экран Проектор

15 - Психолог ДВП 1041000104SVEGA списан

Цветной (личн.) Lenovo ThinkPad

10134400073

Охрана 10104200003 ASER

16 – Зам. директора Моноблок Acer 10134400092 1041000162

HP LJ M1319f 1041000133

- Ноутбук Acer 10134400112 - -

17 – Ин. язык Сист. блок Acer

Монитор Samsung - Brother

DCP-7055R - - - - Телевизор LG,

18 – Зам директора Моноблок Acer 10134400094 HP LG P1005

(1041000162)

SAMSUNG scx-3400(личн.)

1041000132

19 – Начальная школа

PC Silkon 1042000013

SamsungE1920NR10104200009

HP LJ P1102w 10104200013 Macbook

(вместе с 24) Hitachi СP-X2514WN ?

Доска 10136400001, Mimio 10134400001

Муз. Центр JVC

20 - Начальная школа

эстудио 1041000150

эстудио 1041000150

HP LJ P1005 1041000160, лазерный

- HP SJ G4050 1041000130

Тележка для Mac book, macbook 16

- Hitachi 1041000060

Доска Мд106100921, mimio


цветной HP Pro 300 Color

шт. 104100063

21- Начальная школа

эстудио 1041000148

эстудио 1041000148

лазерный цветной HP Pro 300 Color

HP LJ M1319f 1041000136

HP 3110 - - Promethean ( с проектором) 10124400012

TV LG, VHS, Муз. ц.

22 - Начальная школа Моноблок Acer 10134400100 HP Laser 1022

1041000013 Lexmark2470 (1042000017)

Тележка для Mac book, macbook 17 шт.

SMART Board 680iv(доска с проектором) 10124400005 (д), 10134400083 (п)

Муз. ц.. LG, TV Rolsen


01360019 списан

Beng 1042000028

Samsung ML-1645 1042000027

-

-

-

HITACHI 1041000059

HITACHI Starboard 1041000052

TV Sharp


эстудио 1041000147

эстудио 1041000147 -

Brother DCP-6690CW 10104200004

Тележка для Mac book (10134400051), macbook 16 шт.

1061001108

Epson 1041000153 -

Роутер D-Link, Муз. ц. Samsung


эстудио 1041000146

эстудио 1041000146

Brother MFC-7320R двп

Promethean ( с проектором) 10124400013

Магн. Samsung, Муз. ц. LG


HP LJ M1319f 1041000137

Lenovo 14 шт. Samsung

SMART Board 680iv(доска с проектором) 10124400006(д), 10134400084 (п)

TV Hunday, VHS LG


Aduarius 1042000024

SamsungE1920NR10104200008

HP LJ 1020 Brother DCP-6690CW


TV Sanyo


Aduarius 1042000025

Samsung ДВП

HP LJ P1102w 10104200006

Epson ДВП

SMART Board 680iv(доска с проектором) 10124400007(д), 10134400085 (п)

TV Samsung


эстудио 1041000145

эстудио 1041000145

HP LJ P1005 1041000161 - HP SJ G4050

1041000129 + Epson 1042000021


30 - География Моноблок Lenovo ThinkCentre HP M1005 MFP 1041000163

Lenovo 10134400133 Promethean ( с проектором)

10124400015

31 - Математика

ЭСТУДИО 1041000143

ЭСТУДИО 1041000143

HP LJ P1005 1041000158 Lenovo


32 - Мтематика ПЭВМ 1041000031

монитор17 1041000028

HP LJ M1319f 1041000135

Lenovo 10134400129 NECL30

1041000006 интер Hitachi 1041000051

33 – Русский язык Samsung

u833 Lenovo 10134400128 Promethean ( с проектором)

10124400017

34 - Русский язык

HP M1132

MFP Lenovo ThinkPad 10134400067

35 – Ин. язык ЭСТУДИО 1041000142

ЭСТУДИО 1041000142 HP LJ M1319f

сканер копир, 1041000134

ДВП Ноутбук Acer 10134400110


TV LG, VHS LG


ЭСТУДИО 1041000030

монитор17 1041000029

Samsung scx-3205 SMART Board 680iv(доска с

проектором) 10124400008(д),


ЭСТУДИО 1041000141

ЭСТУДИО 1041000141

HP LJ P1005 1041000159 Сканер G4050

1041000128 Lenovo 10134400131

1061001109

Epson 1041000155

DVD BBK, TV

38 - Музыка ДВП ДВП Lenovo ThinkPad 10134400057 Hitachi CPX5

(1041000061) Mimio (1041000065)

39 - История Lenovo ThinkPad 10134400074

Рулонный экран

Epson 10420000022

TV Thompson

40 - Библиотека Моноблок Acer 10134400096

HP LJ P 1606dn 10134200007

HP (10134400042)

Lenovo ThinkPad 10134400058

41 - Химия HP DeskJet 2050A Ноутбук Acer

10134400104 Экран на колесах


Муз. ц. LG

42 – Ин. язык С\Б Samsung10134200001

HP 1606 dn 10134200008

Brother DCP7055R Ноутбук Acer


TV LG, VHSLG

3.3.Кадровые условия Школьное отделение

Количество педагогических и руководящих работников 57 человека,

в том числе: 52 основных работника и 5 совместителей

Анализ кадров по педагогическому стажу:

• свыше 20 лет – 25 педагогов;

• 11-20 лет – 18 педагогов;

• 3-10 лет – 10 педагогов;

• до 3 лет – 4 педагога.

Анализ кадров по образованию: с высшим образованием – 57 педагога;

Анализ кадров по категориям:

• с высшей категорией – 24 педагога;

• с первой категорией – 19 педагогов;

• со второй категорией – 1 педагог;

• не имеют категории – 13 педагогов.

Имеющие почетные и учёные звания:

• «Заслуженный учитель России» - 2 человека;

• «Отличник народного просвещения» – 7 человек;

• «Почетный работник общего образования» - 3 человека;

• кандидаты наук – 2 человека;

• награждены Почетной грамотой Минобрнауки – 12 человек;

• лауреаты Гранта Москвы – 8 человек;

• награждены Премией Президента – 3 человека.

3.4. Организация питания

С 01 сентября 2014 года в нашей школе функционирует электронная

система «проход-питание». Система «Проход/питание» предназначена для

организации контрольно-пропускного режима и питания в школьной

столовой, буфете без использования наличных денежных средств. Для

пользования системой каждому обучающемуся была выдана электронная

карта с персональным лицевым счетом.

Горячее питание было организовано ОАО «Социальное питание

«Север» по договору соисполнения с ООО «Комбинат питания «Конкорд».

На пищеблоке проводилась ежедневная работа по вопросам:

соответствия рациона питания утвержденному меню; качества и количества

поставляемой продукции; санитарного состояния пищеблока; выполнения

графика поставок продуктов и готовой продукции, сроками их хранения и

соблюдения температурных режимов; ведения бракеражного журнала готовой

продукции; контроль технологии разогрева и приготовления готовых блюд;

отбор суточной пробы.

Столовая рассчитана на 167 посадочных мест. За каждым классом были

закреплены определенные столы, а за учащимися класса – индивидуальные

места за столами. Дежурные учащиеся следили за порядком в зале. Отпуск

учащимся питания в столовой был организован в соответствии с графиком.

Бесплатными завтраками были обеспечены все обучающиеся

начальной школы, что составляло 315 чел.

Двухразовое бесплатное питание получали 128 обучающихся 1-11

классов из льготных категорий, из них:

· 87 чел. - дети из многодетных семей (68,0%);

· 7 чел. - дети, находящиеся под опекой (попечительством) (5,5%);

· 1 чел. - дети-инвалиды (0,8%);

· 7 чел. - дети, имеющие родителей инвалидов 1 или 2 гр. (5,5%);

· 13 чел. - дети, получающие пенсию по потере кормильца ( 10,1%);

· 13 чел. - дети из малообеспеченных семей (10,1%).

Компенсационные выплаты за питание получали 2 обучающихся

надомной и заочной формы обучения.

Организация питания в ГПД:

Были организованы обеды для обучающихся, посещающих ГПД. Общее

количество детей в ГПД по списку 115 человек. Из них: 25 человек -

получали льготное обеды, 90 человек - получали платные обеды за счет

средств родителей.

3.5. Обеспечение безопасности

Основными направлениями работы по обеспечению безопасности

учебного заведения в 2014-2015 учебном году были:

I. Основные направления деятельности и мероприятия

антитеррористической направленности по совершенствованию работы по

обеспечению безопасности и защищенности обучающихся и сотрудников

образовательного учреждения.

• В школе была организована работа по обеспечению безопасности,

антитеррористической защищенности, противодействию экстремизму.

• Проводилась работа по противопожарной безопасности, включая

противопожарные мероприятия, проводимые ежегодно по комплексному

плану: «Основные направления противопожарной безопасности

образовательного учреждения».

• Совершенствовалась работа по предупреждению производственного

травматизма и электробезопасности.

• Было обеспечено соблюдение внутриобъектового режима и поддержание

общественной дисциплины.

• Разработаны документы и планирование мероприятий по безопасности,

антитеррористической защищенности и гражданской обороне.

• В сфере наглядной агитации, разработаны инструкции и памятки,

освещающие основные направления развития, обеспечения безопасности

обучающихся и сотрудников образовательного учреждения.

II. Мероприятия по обеспечению безопасности, антитеррористической

защищенности образовательного учреждения при повседневной

деятельности и при проведении праздников, спортивных состязаний,

культурно-массовых мероприятий.

• Проведены занятия по подготовке преподавательского состава,

обслуживающего персонала по вопросам, касающимся безопасности,

антитеррористической защищенности, при проведении массовых

мероприятий.

• Осуществлялся контроль за выполнением договорных обязательств со

стороны охранной организации ООО ЧОП «Флагман».

• В исправном состоянии содержится автоматическая система оповещения

при пожаре, кнопки экстренного вызова милиции в ГБОУ СОШ №597.

• Организована работа по соблюдению требований внутриобъектового

режима, правил внутреннего распорядка, предупреждению

антиобщественного поведения обучающихся в ГБОУ СОШ №597.

• Проводились проверки мест массового скопления людей при проведении

праздников, спортивных состязаний, культурно-массовых мероприятий на

предмет их готовности к проведению массового мероприятия.

III. Мероприятия по совершенствованию оборудования и безопасности

эксплуатации учебных, производственных помещений и техники.

Проводилась проверка содержания в безопасном состоянии и в

надлежащем порядке подвальных, подсобных, хозяйственных,

технических помещений.

IV. Мероприятия по организации и поддержанию постоянного взаимодействия

по вопросам обеспечения безопасности и антитеррористической

защищенности образовательного учреждения с правоохранительными

органами, органами государственной власти и местного самоуправления.

V. Обеспечение системного контроля состояния инженерно-технического

оборудования, технических охранно-пожарных систем, состояния

помещений, зданий, строений и др.

4. Результаты деятельности, качество образования

4.1. Результаты ЕГЭ

Результаты государственной итоговой аттестации по

образовательным программам среднего общего образования

В 2014-2015 учебном году в 11-х классах обучалось 33 человека.

Восемь выпускников окончили школу, получив аттестат с отличием и

медаль РФ «За особые успехи в учении». Восемь выпускников получили

медаль, учрежденную Правительством Москвы «За особые успехи в

обучении».

Все выпускники успешно прошли государственную итоговую

аттестацию.

Количество участников ЕГЭ

Предмет Фамилия учителя Количество участников ЕГЭ

Русский язык Петрова Т.С. 33 Математика Соколов В.Г., Решетова Т.М. 33 Английский язык Жорниченко В.И. 14 Физика Зайцева Е.В. 5 Информатика и ИКТ Семенова А.А., 1 История Князева В.Ю. 6 Литература Петрова Т.С. 4 География Дубицкий Е.Е. 1 Биология Царева А.А. 1 Обществознание Князева В.Ю. 15 Химия Елизарова Е.В. 1

Семнадцать выпускников (52%), набрали по трем предметам более 220

баллов, 2 выпускника набрали от 190 до 219 баллов

Количество высокобальников в динамике за 3 года

14

10

17 2012-2013

2013-2014

2014-2015

Самый высокий балл по предметам в динамике за 3 года

Наиболее высокие результаты получили: русский язык - 100 баллов,

математика – 88 баллов, обществознание - 90 баллов, английский язык – 98

баллов, физика – 92 балла, литература – 98 баллов, информатика и ИКТ – 81

балл, химия – 90 баллов, биология – 89 баллов.

4.2. Результаты ГИА-9

В 2014-2015 учебном году в 9-х классах обучалось 47 человек. 35

учащихся по результатам 3 экзаменов получили 12 баллов и выше.

Предмет Кол-во сдававших

«5» «4» «3» «2» Учитель

Русс.яз 47 26 12 9 0 Барсукова Ларина

Матем. 47 22 16 9 0 Слепых Англ.яз 21 10 7 3 1 Антропова

Сергеева

Мат

емат

ика

Русс

кий

язы

к

Геог

рафи

я

Лит

ерат

ура

Анг

лийс

кий

язы

к

Ист

ория

Общ

еств

озна

ние

Биол

огия

Инф

орма

тика

и И

КТ

Физ

ика

Хим

ия

2012-2013 96 98 - 68 99 91 100 89 73 96 84

2013-2014 89 92 76 66 93 91 89 64 75 75 -

2014-2015 88 100 73 96 98 58 90 89 81 92 90

user

Записка

Соловьева ИКТ 5 5 0 0 0 Шишкина

Семенова Физика 12 6 6 0 0 Зайцева

Ильина Обществ.

18 4 10 4 0 Шорина

География

3 1 2 0 0 Дубицкий

Биология

8 2 5 1 0 Царева

Химия

7 6 1 0 0 Елизарова

Выпускники 9-х классов, получившие аттестат об основном общем образовании «С отличием»

Год (последние три года)

Количество выпускников

9-х классов

Количество учащихся, получивших аттестат

«С отличием» 2012-2013

59 9

2013-2014 53 5

2014-2015 48 5

4.3. Результаты внешних мониторинговых исследований качества обучения

Класс

Дата

Пред-

мет

Число

участников

%

выполн

ения задани

й

Коэф

фициент результативн.

Неудов

летворит.

результатов

Удовле

творит.результ

атов

хороши

х результ

атов

отличны

х результ

атов

Несоот

ветств. в 2-3 балла

оценок

Учитель

1. 4А 2015.03 РУС 21 75 1 0 6 10 5 0 Романова В.В.

2. 4Б 2015.04 МАТ 30 74 1,25 1 3 12 14 0 Млечко Ж.П.

3. 4А 2015.03 МПУ 27 64 0,96 0 10 11 6 0 Романова В.В.

4. 4Б 2015.03 МПУ 29 69 1,04 1 6 15 7 0 Млечко Ж.П.

5. 5 А 2014.11 МИК 28 84 1,39 0 1 5 22 0 Семенова А.А. Шишикина Г.Н.

6. 5 А 2015.02 РУС 27 64 1,16 0 7 17 3 4 Петрова Т.С.

7. 5 Б 2014.09 МПУ 26 35 0,89 2 14 10 0 0 Данишевская О.А.

8. 5 В 2014.09 МПУ 19 39 1 0 10 9 0 0 Сурняева О.Ю.

9. 5 В 2014.02 РУС 21 54.8 1 0 13 7 1 2 Ларина И.В.

10. 6 А 2014.12 ИСР 19 65 1,31 0 5 11 3 3 Князева В.Ю.

11. 6 А 2015.04 МАТ 24 49 1,2 0 17 7 0 1 Куликова Т.Ю.

12. 6 Б 2014.12 ИСР 22 52 1,05 1 13 7 1 2 Князева В.Ю.

13. 6 Б 2015.04 МАТ 25 54 1,32 0 12 11 2 2 Куликова Т.Ю.

14. 7 А 2014.10 МАТ 27 64 1,29 0 13 9 5 3 Куликова Т.Ю.

15. 7 А 2015.02 РУС 28 63 1,26 0 9 14 5 3 Тенюх О.В.

16. 7 А 2015.02 ОБЩ 20 83 1,1 0 2 13 5 2 Шорина Т.М.

17. 7 Б 2014.10 МАТ 22 62 1,25 2 9 9 2 2 Куликова Т.Ю.

18. 7 Б 2015.02 РУС 21 54 0,95 0 12 8 1 1 Тенюх О.В.

19. 7 Б 2015.02 МПУ 21 63 1,1 1 5 13 2 0 Ильина Е.Г.

20. 7 В 2014.10 МАТ 26 46 0,92 9 12 4 1 3 Куликова Т.Ю.

21. 7 В 2015.02 РУС 25 50 0,88 5 11 8 1 2 Тенюх О.В.

22. 8 А 2015.01 МГЧ 22 63 1,03 0 6 16 0 2 Ларина И.В.

23. 8 А 2015.03 РУС 21 61 1,05 1 8 9 3 0 Ларина И.В.

24. 8 Б 2015.03 РУС 22 64,5 1,1 1 7 7 7 1 Ларина И.В.

25. 8 Б 2014.10 АЯ 16 37 1,06 1 9 6 0 4 Антропова Е.П. Соловьева М.В.

26. 8 В 2015.03 РУС 16 54 0,93 3 6 5 2 0 Петрова Т.С.

27. 9 А 2014.09 ФИЗ 23 79 1,41 0 1 9 13 1 Зайцева Е.В.

28. 9 А 2014.10 РУС 22 66 1,2 0 8 9 4 3 Барсукова Л.С.

29. 9 А 2014.12 МАТ 21 64 1,35 0 5 2 14 1 Слепых М.В.

30. 9 Б 2014.11 ХИМ 22 54 1,28 3 7 6 6 2 Елизарова Е.В.

31. 9 Б 2015.01 МПМ 20 60 1,03 1 7 8 4 0 Елизарова Е.В.

32. 9 Б 2014.10 РУС 19 47,4 0,86 2 9 5 0 3 Ларина И.В.

33. 10 А 2014.10 МПУ 26 73 1,21 0 4 12 10 0 Жорниченко В.И.

34. 10 А 2014.12 ИНФ 22 61 1,58 3 5 9 5 3 Семенова А.А. Шишкина Г.Н.

35. 10 А 2015.03 ГЕО 27 77 1,15 0 3 14 10 0 Дубицкий Е.Е.

36. 11 А 2014.11 ЯА 11 56 1,24 0 4 6 1 0 Жорниченко В.И.

37. 11 Б 2014.11 ЯА 8 68 1,5 0 1 4 3 0 Жорниченко В.И.

Все работы были детально проанализированы на совещаниях при завуче с педагогами-предметниками,

ответственными за проведение диагностик, на методических объединениях, на уроках с учащимися. При планировании

внешних диагностических мероприятий на будущий год принято решение включать в первую очередь классы и

педагогов, которые продемонстрировали низкие учебные результаты. Включить в план внутришкольного контроля 4, 7

классы, которые выходят на обязательную диагностику по русскому языку и математике.

4.4. Выполнение программ

Все образовательные программы по учебным предметам выполнены полностью. Отставаний нет.

4.5. Качество освоения образовательных программ Динамика успеваемости обучающихся в сравнении за 3 года

Уровень образования

2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год 2014/2015 учебный год

Всего

об-ся

аттестовано

не аттестовано

качество («4»/»5»)

Всего

об-ся




Всего

об-ся




чел % чел % чел % чел % чел % чел % чел % чел % чел %

начальное общее 304 223 100 81

1 кл. - 179 80 325 225 100 100 1 кл. - 172 77 315 239 100 76

1 кл. -- 166 69

основное общее 328 328 100 0 0 157 48 349 349 100 0 0 157 45 367 364 99,7 0 0 176 48

среднее общее

61 61 100 0 0 42 69 70 70 100 0 0 38 54 63 62 100 0 0 35 56

ИТОГО 693 612 100 81 1 кл.

-- 378 62 744 644 100 100 1 кл.

-- 367 57 745 665 99,8 76 1 кл.

-- 377 57

Результаты итоговых работ МЦКО

Параллель 1-ых классов (общий балл)


56%

58%

60%

62%

64%

66%

68%

70%

72%

74%

76%

математика русский чтение

1 классы

город

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

математика русский чтение (ХТ) чтение (НПТ)

2 классы

город


Качество обученности по учебным предметам в 2014-2015 учебном году

58%

60%

62%

64%

66%

68%

70%

72%

74%

76%

78%

математика русский чтение (ХТ) чтение (НПТ)

3 классы

город

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

4.6. Достижения обучающихся

Участие в олимпиадах и конкурсах учащихся начальной школы

В течение всего учебного года обучающиеся начальной школы

принимали участие в школьных, городских олимпиадах, во всероссийских

дистанционных интернет–олимпиадах, во всероссийском конкурсе «Русский

медвежонок», в международном конкурсе по математике «Кенгуру – 2015»,

конкурсах проектов, олимпиаде «Московский Второклассник 21 века», «

Московский Третьеклассник 21 века», «Московский Четвероклассник 21

века», математической Онлайн олимпиаде «Плюс»,

Возросло количество участников и число победителей и призеров по

сравнению с предыдущим учебным годом.

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

2011 2012 2013 2014 2015

Динамика медалистов за 5 лет(в процентах от числа выпускников)

Итоги международной игры-конкурса «Русский медвежонок-2014»

Приняли участие 179 обучающихся 2-4-х классов, что составляет 75 %

от количества всех обучающихся в данных классах.

Количество учащихся, набравших 50% и более баллов за олимпиадные

задания в сравнении за 3 года: 2014-2015 учебный год

класс Кол-во обучающихся

% выполнения заданий

% от участников

2 классы 40 50%-93% 64% 3 классы 48 50% - 93% 75% 4 классы 25 50%-83% 47% 2014 год 113 50%-93% 63% 2013 год 74 50%-83% 37% 2012год 67 50%-80% 39% Выводы:

1. Увеличилось количество обучающихся выполняющих более 50%

заданий на 30% по сравнению с прошлым годом.

2. В параллели 3-х классов отмечается высокий процент выполнения

заданий с 50% до 93%,что составляет 48 человек (в 2 раза больше по

сравнению с параллелью 3-х классов в прошлом году). По сравнению с

результатами 2 класса в 2013-2014 учебном году, увеличился %

выполнения заданий от 50% в 3 раза и на 25% увеличился самый

высокий результат.


заданий с 50% до 83%(100 баллов), что составляет 25 человек, процент

выполнения заданий остался прежним по сравнению с результатами в 3

классе.

4. Сравнительный анализ итогов проведения конкурса показал

положительную динамику. Увеличилось количество обучающихся,

выполнивших задания от 50% и выше, а также увеличился %

выполненных заданий у обучающихся, занявших первые места среди

обучающихся по школе.

Итоги Российского математического конкурса-игры «Кенгуру-2015» в сравнении на два года

Класс

Кол-во участников % участия % выполнения

заданий 2а

2014г 24 83% 8%-80%

3а 2015г

21 75% 27%-85%

2б

2014г 19 73% 16%-64%

3б 2015г

21 81% 12%-85%

2в

2014г 23 88% 8%-60%

3в 2015г.

21 75% 19%-62%

Во всех классах увеличился процент выполнения заданий, возросло количество участников.

Список победителей, призеров и учащихся с лучшим результатом,

утверждённый Российским оргкомитетом по школе.

класс место баллы % вып. работы учитель начальных классов 2б 1 90 96% Мишакова Е.М. 2б 2 86 92% Мишакова Е.М. 2б 3 83 88% Мишакова Е.М. 3б 1 87 85% БотневаТ.В. 3а 2 81 85% Заманова Е.В. 3а 3 67 65% Заманова Е.В.

Количество учащихся, набравших 50% и более баллов за олимпиадные задания:

класс Кол-во обучающихся



2а 5 56%-76% 38% 2б 14 52%-96% 58% 2в 1 52% 4,5% 2г 11 56%-80% 92% 2 классы 31 52%-96% 44% 3а 11 50%-85% 52% 3б 4 50%-85% 19% 3в 1 61% 5% 3 классы 16 50%-85% 25% Итого 2015

47 50%-96% 35%

Итого 2014

20 17%

2013 год 23 56%-65%-2 классы 50%-71% -3 классы

35%

Сравнительный анализ за 3 года по параллелям количество учащихся, набравших 50% и более баллов за олимпиадные задания:

Кол-во обучающихся



2 классы 2013 года 4 56%-65% 15% 2 классы 2014 года 15 52%-80% 23% 2 классы 2015 года 31 52%-96% 44% 3 классы 2013 года 19 50%-71% 47,5% 3 классы 2014 года 5 54%-73% 10% 3 классы 2015 года 16 50%-85% 25% Итого 2013 год 23 56%-71% 35% Итого 2014 год 20 52%-80% 17% Итого 2015 год 47 50%-96% 35% Выводы:

1. Увеличилось количество обучающихся принимавших участие в

математическом конкурсе-игре «Кенгуру» на 16 человек по сравнению

с 2014 годом.

2. Количество заданий в каждом классе увеличилось на 2 пункта .


заданий с 52% до 96%,что составляет 31 человек ( на 16 человек больше

по сравнению с прошлым годом)

4. При сравнении результатов за 2 года по параллелям2-3-х классов,

отмечается увеличение в процентном соотношении выполнения заданий

в каждом классе.

Московская олимпиада «Весенний Олимп» Класс 1-й 2-й 3-й Количество участников 4 24 7 Диплом победителя - 5 - Похвальная грамота - 2 - Сертификат участника 4 17 7

Онлайн-олимпиада по математике «Олимпиада Плюс» В олимпиаде приняли 155 человек. Были полученные следующие результаты:

Количество участников в начальной школе

155

Диплом победителя 100 Похвальные грамоты 43 Сертификат 12

Приняли участие 155 обучающихся из 255 обучающихся 1-3-х

классов, что составило 61% участников от всего количества обучающихся в

данных классах. Большой процент участия показали 1а,2а,3а классы. Во всех

классах высокий процент победителей среди участников. Данное количество

победителей говорит об эффективности посещения обучающимися занятий

по внеурочной деятельности «Занимательная математика», «В мире

информации», «Первые шаги в информатике», «Эрудиты». По сравнению с

2013-2014 учебным годом количество участников и победителей олимпиады

«Плюс» по математике увеличилось. На протяжении учебного года учителя начальных классов успешно

осуществляли исследовательскую деятельность в рамках факультативного

курса «Я – исследователь». Проекты и исследовательские работы,

подготовленные в рамках данного курса, были представлены на различных

конкурсах школьного и всероссийского уровня. 2в Дзарданова Н.В. «Дети войны»

проект Победитель конкурса «Горизонты открытий», диплом 1 степени

«Медведь-символ России», Савицкий Степан

Участник конкурса «Горизонты открытий», сертификат

«Как преодолеть Участник конкурса «Горизонты

скорость света», Есин Максим

открытий», сертификат

2г Мубаракшина И.В.

«Есть ли у грибов корни?»

Победитель конкурса «Горизонты открытий», диплом 1 степени

3б Ботнева Т.В. "Чипсы-вред или польза?", Гоцкало Максим


"Кока кола - вред или польза?", Нестеров Святослав


Результативность участия в олимпиадах обучающихся 5 – 11 классов

Общее количество учащихся, вышедших в муниципальный этап ВОШ,

составило 269 человек.

Количество обучающихся, вышедших по результатам школьного тура,

сократилось по сравнению с прошлым годом на 46 человек. Это связано с

более ответственным отношением педагогов к организации олимпиады

внутри школы, а также с распределением детей, показывающих высокие

результаты обученности по различным учебным предметам по различным

предметным областям, в соответствии с их предпочтениями и склонностями,

во избежание перегрузки учащихся рабочей группой «Одаренные дети»

Количество олимпиад, в которых учащиеся школы приняли участие,

осталось неизменным.

Динамика призеров по предметам распределилась следующим образом:

Предмет Количество призеров в 2012-2013 учебном году

Количество победителей и призеров в 2013-2014 учебном году

Количество победителей и призеров в 2014-2015 учебном году

Экономика 1 0 0 Экология 1 4 6 Химия 0 0 1 Физическая культура

0 8 0

Физика 0 4 2 Русский язык 0 0 1 Право 2 3 2 Обществознание 3 13 5

ОБЖ 0 1 1 Математика 3 3 4 Литература 1 2 6 История 0 1 0 Информатика 0 3 9 География 3 1 3 Биология 1 1 2 Английский язык 10 35 11 Итого 26 79 53 Как видно из таблицы по 7 предметам наблюдается положительная динамика, особенно ощутимая по ИКТ, по сравнению с 10 предметами прошлого года.

Учителя, подготовившие победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников

ФИО учителя Количество победителей и

призеров муниципального этапа 2013-2014

Количество победителей и призеров муниципального этапа 2014-2015

Царева А.А. 5 7 Шорина Т.М. 7 6 Семенова А.А. 3 6 Жорниченко В.И. 16 6 Петрова Т.С. 1 5 Шишкина Г.Н. 0 3 Дубицкий Е.Е. 1 3 Антропова Е.П. 13 3 Соколов В.Г. 3 2 Ильина Е.Г 5 2 Соловьева М.В. 5 1 Слепых М.В. 0 1 Ларина И.В. 0 1 Куликова Т.Ю. 0 1 Князева В.Ю. 9 1 Елизарова Е.В. 0 1 Дубовицкая Л.А. 1 1 Люлюмов В.В. 3 0 Горячева М.Л. 2 0 Барсукова Л.С. 1 0

На подготовку к олимпиадам из часов, формируемых участниками

образовательного процесса, были организованы следующие внеурочные

занятия:

Предмет Учитель Русский язык Петрова Т.С.

6 классы История Князева В.Ю.

8 классы Русский язык (8а,б) Ларина И.В. Биология Авдейчик Е.В. ИКТ Бригарная А.А.

9 классы Математика Слепых М.В. Химия Елизарова Е.В. Биология Авдейчик Е.В.

10-11 класс История Князева В.Ю. Химия Елизарова Е.В. Биология Авдейчик Е.В. ИКТ Бригарная А.А. Литература Петрова Т.С.

Результативность Московской олимпиады школьников

Педагог Количество заявленных участников

Прошли в следующий этап

Призеры заключительного этапа

Князева В.Ю. 13 0 0 Семенова А.А. 12 0 0 Петрова Т.С. 5 0 0 Ильина Е.Г. 24 0 0 Елизарова Е.В. 4 4 3 Ржевская О.И. 20 1 0 Дубицкий Е.Е. 0 1 1

Результаты участия в региональном этапе ВОШ и МОШ в динамике за 3 года

Год Предмет Количество призеров ВОШ

Количество призеров МОШ

2012-2013 Экономика 0 1 2012-2013 Химия 0 1 2012-2013 ИЗО 0 1 Итого 0 3 2013-2014 Экология 1 0 2013-2014 Обществознание 1 0 2013-2014 ИЗО 0 2 Итого 2 2 2014-2015 Экология 2 0 2014-2015 Биология 1 0 2014-2015 Химия 0 3 2014-2015 География 0 1 Итого 3 4

Как видно из приведенной таблицы, незначительно увеличилась

результативность регионального этапа Всероссийской олимпиады

школьников. В текущем учебном году учащиеся, ставшие призерами ВОШ,

были впервые приглашены для участия в заключительном этапе олимпиады

по экологии (учитель Царева А.А.). Призером заключительного этапа ВОШ

по экологии стала учащаяся 10 класса.

Рекомендации:

1. Продолжить работу группы «Одаренные дети, которая должна

осуществлять координацию данной деятельности в течение всего года,

а не только в сроки подготовки к ВОШ, обратив особое внимание на

подготовку к МОШ.

2. Включить в план внутришкольного контроля мониторинг не только за

результатами олимпиад, но и за планированием процесса, и за ходом

подготовки, и за аналитической работой.

3. Выстроить систему работы кружков и факультативов по подготовке к

олимпиадам таким образом, чтобы:

- учитывалась индивидуальная работа каждого ребенка в перспективе.

- был составлен перспективный план участия в олимпиадах.

- составлен банк заданий по подготовке к данным олимпиадам.

4. С помощью классных руководителей осуществить тесное

взаимодействие с родителями детей, ориентированных на данную

деятельность.

5. Пригласить для данной работы учителей, имеющих опыт данной

подготовки.

УЧАСТИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В КОНКУРСАХ, ФЕСТИВАЛЯХ в 2014 – 2015 учебном году Конкурс Уровень Результат

Архитектурно-художественная студия «СОРОКА» Голованова М.А. Международный конкурс Российской государственной детской библиотеки и посольства Колумбии в Москве "Открытие Колумбии"

Международный Участие: школа 37 чел.,д/сад 20 чел. 25 чел - победители:

Международный творческий конкурс "СЛОВО ЗА НАМИ" Международный Участие: школа + д/с.- 45 чел. В финал - 14 рисунков Городской фотоконкурс "Москва - лучший город Земли" Город Участие: школа 12 чел.

Победители 5 чел. Всероссийский конкурс "Рисуем Азбуку" телеканала «Карусель» Всероссийский Участие: школа 45 чел., д/сад 15 чел.

Победители 2 человека Городской конкурс «Волшебная палитра» Город 3-е место Окружной фотоконкурс "Не гаснет памяти свеча" Округ 1 место, 3 место, приз зрительских симпатий. Участие в городской благотворительной акции «Сохраним жизнь» Город Участие: 41 чел. Международный конкурс «Историческая Арт-эстафета юных художников «Лента времени»

Международный Участие: школа 16 чел. Победитель – ученица 4 класса

Городской конкурс выставочных проектовв ГБОУ ДПО ЦНХО Город Победитель коллективный проект «Моя Россия» Городской конкурс Правительства Москвы «МОСКВА – город будущего» (электронная карта в образовании).

Город топ-50 (финал)

Городской конкурс «Безопасная дорога» Город специальный приз Городской конкурс молодежных проектов по декоративно-прикладному и тех. творчеству «Салют Победы», посвященного 70-й годовщине Победы в ВОВ, в рамках гор. Фестиваля научно-технического творчества «Образование. Наука. Производство»

Город Округ 2 место Город - победитель

Городской конкурс «Московский вернисаж» в рамках «Эстафеты искусств».

Город Округ: 1 победитель + 5 призёров Город:1 победитель + 2 призёра.

Окружной этап конкурса «Эстафеты искусств» для детских садов рисунки и работ по декоративно-прикладному творчеству.

Округ Победители

Городской конкурс проектных и исследовательских работ «Ярмарка идей на Юго-Западе»

Город Победители - 2 проекта: 1.«МОЯ РОССИЯ» - 8 чел. 2. «Слава народу победителю!» - 8 чел.

Всероссийский конкурс проектных и исследовательских работ «Горизонты открытий»

Всероссийский Победитель 1 проект: «МОЯ РОССИЯ» - 8 чел.

Окружной конкурс «Сударыня Масленица» Округ Участие: школа 2 чел.

Городской конкурс детского рисунка им. Нади Рушевой Город 4 победителя

Международный конкурс РГДБ и посольства Ирландии в Москве "Что Вы знаете об Ирландии".

Международный Победители: колл.работа - 6 человек

Окружной конкурс «Северные звёздочки». Округ Лауреаты 1 степени – коллективная работа Лауреаты 3 степени – 1 работа Дипломанты – 1 работа

Международный конкурс Посольства Колумбии в Москве "Раскрой для себя краски Колумбии"

Международный

Диплом 1 степени - 16 чел. Диплом 3 степени - 2 чел. Спец. номинации 4 чел.

Городской конкурс рисунка штаба «Бессмертного полка» «Победа детскими глазами».

Город Итоговая выставка 2 чел.

Всероссийский конкурс детского рисунка «Галерея Великой Победы» Всероссийский Участие Городской конкурс Департамента градостроительной политики Москвы детского рисунка"Москва - для жизни, для детей!"

Город 1 место, специальный приз, 3 место и специальный приз газеты «Вечерняя Москва»

Театральная студия «Я» Васильев Г.И. Международный конкурс «В добрый час!» Международный Диплом участника Городской детский театральный фестиваль «Школьная мельпомена» Город Диплом в номинации «За оригинальность костюмов и

сценария» «Гитара и песня» Пивоваров С.А.

Городской фестиваль-смотр «Юные москвичи – любимому городу» Город «Гитара и песня» - лауреат фестиваля 2-й тур 17-ого Московского городского фестиваля авторской песни Город Победители 3-й тур 17-ого Московского городского фестиваля авторской песни Город Победитель Московский городской фестиваль-смотр «Многоголосие» Город «Гитара и песня» - лауреат фестиваля 2-й тур Московского городского конкурса «Вспомните, ребята!» Город Победитель 2-й тур Московского городского конкурса «Вспомните, ребята!» Город 1 место

«Ритмы планеты» Карачевцева Т.И. Международный конкурс «Поклонимся великим тем годам» Международный Диплом 1 степени – ст.гр.

Диплом 2 степени – ср.гр. Международный конкурс «Взлетная полоса»

Международный Диплом 1 степени – ст.гр. Диплом 1 степени – юниоры, Диплом 3 степени

Международный детско-юношеский конкурс «Юное дарование Московии» Международный Лауреаты – ср.гр. Диплом 1 степени – мл.гр

Всероссийский конкурс «Шаг к мечте» Всероссийский Дипломанты – ср.гр. Всероссийский детско-юношеский конкурс «Измайловский Кремль» Всероссийский Лауреаты. Спец. приз за сохранение традиций. Международный конкурс «Взлетная полоса» Международный Лауреаты – юниоры, Дипломанты – ст.гр. Международный интернет-конкурс «Души прекрасные порывы» Международный Диплом 2 степени, Диплом 3 степени Международный конкурс детского и юношеского творчества «Звездный путь»

Международный Народный танец – лауреаты Современный танец – лауреаты Дипломанты 1 степени – юниоры Дипломанты 1 степени – мл.гр Дипломанты 1 степени - СПДО

Международный конкурс детского и юношеского творчества «Московские звезды»

Международный Лауреаты

Городской конкурс «Эстафета искусств» Город Дипломанты Региональный конкурс «День Победы в память потомкам» Региональный Финалисты Окружной конкурс «Класс-концерт» Округ Победители Районный конкурс «Музыкальный калейдоскоп» Район Лауреаты Окружной осенний фитнес-фестиваль Округ Победитель Окружной весенний фитнес-фестиваль Округ Победитель Международный интернет-конкурс «Дорогою Победы» Международный Лауреат 3 степени

«Волшебная кисть» Ржевская О.И. Городской конкурс молодёжных проектов по декоративно-прикладному и техническому творчеству «Салют Победы»

Город Округ- 2 место, Город-победители

Окружной этап городского конкурса «Московский вернисаж» Город 1 победитель+ 3 призера Конкурс детского рисунка имени Нади Рушевой Округ 3 место – 2 человека Окружной конкурс детского рисунка «Северные звёздочки» Округ Диплом 3 степени Международный конкурс Посольства Колумбии в Москве «Краски Колумбии»

Международный Диплом 1 степени

Городской конкурс рисунка «Штаба Бессмертного полка» Город Участники итоговой выставки – 4 человека Районный конкурс «Открытка ветерану» Район 1 место Всероссийский конкурс «Галерея великой Победы» Всероссийский Сертиф. Участника – 2 человека Городской конкурс детского рисунка Департамента градостроительной политики Москвы «Москва-для жизни, для детей»

Город 7 участников

Окружной конкурс «Огонь-друг, огонь-враг» Округ Сертификаты участника – 4 человека

Бисероплетение «Бусинка» Дудник Н.П. Окружной конкурс «Северные звездочки» Округ Диплом 3 степени Международный конкурс «Краски Колумбии» Международный Диплом 3 степени Городской конкурс «Ярмарка идей на Юго-Западе» Город Победитель Городской конкурс молодежных проектов «Салют Победы» Город Победитель

Фольклорный ансамбль «Печки-лавочки» Корчагина М.С. V Межрегиональном молодёжном открытом фольклорном фестивале "Новолетье в Пречистом бору"

Межрегиональный Диплом победителя

IV Всероссийском фольклорном фестивале "Традиция" Всероссийский Диплом 2 степени Районный конкурс "Музыкальный калейдоскоп" Район Диплом зрительских симпатий Окружной этап городского фестиваля–конкурса детского и юношеского творчества "Эстафета искусств"

Округ Диплом 3 степени – «Печки-лавочки» Диплом 3 степени

Окружной конкурс декоративно-прикладного творчества «Сударыня Масленица» Округ Участие Окружной фестиваль детского и юношеского творчества "Северные созвездия", номинация «фольклорный жанр»

Округ Диплом лауреата 1 степени, диплом в номинации «Дебют»

III Городской открытый детско-юношеский фестиваль-конкурс фольклорных коллективов "Золотая слобода"

Город Диплом лауреата 1 степени

Городской Фестиваль национальных культур Округ Прошли в городской тур Художественное чтение и литература

Метапредметная олимпиада «Не прервется связь поколений» Город 4 победителя + 6 призеров Окр. этап городского фестиваля «Эстафета искусств»: худ. чтение Округ Победители – 2человека, Дипломант 1 степени – 1чел. Городской этап «Эстафеты искусств» Город специальный диплом 4-й Всероссийский конкурс чтецов «Живое слово» Округ Победитель Конкурс агитбригад «Я выбираю жизнь» Округ 2 место

ПЕВЦЫ и МУЗЫКАНТЫ Окружной этап городского фестиваля «Эстафета искусств»: вокал Округ лауреаты Окр. этап городского фестиваля «Эстафета искусств»: инструмент. жанр Округ «Ансамбль ложкарей» - диплом 3 степени

СПОРТИВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ Соревнования по футболу Район 2 место Соревнования по плаванию Округ 3 место Соревнования по баскетболу, посвященные 70-й годовщине Победы в ВОв Район 3 место Соревнования по лыжным гонкам Округ 4 место

Результативность участия в конкурсах научно-исследовательских и проектных работ

Название конкурса Уровень Результат

Окружной этап городского конкурса мультимедийных и проектных работ по ресурсосбережению «Бережем планету

вместе»

округ Диплом 1 степени – 1 работа Диплом 2 степени – 1 работа Диплом 3 степени – 3 работы

Конкурс проектных и исследовательских работ

«Ярмарка идей на Юго-Западе - 2015»

город 11 работ принимали участие в заочном туре

4 работы стали финалистами 2 работы - дипломанты

Городской конкурс проектных и исследовательских работ «Ярмарка

идей МФЮА»

город Диплом 1 степени – 1 работа Диплом 2 степени – 2 работа Диплом 3 степени – 1 работа

Городской конкурс инженерно-

технических проектов детей и молодежи «От идеи к проекту»

город Диплом 1 степени – 1 работа Диплом 3 степени – 2 работы

Всероссийский конкурс региональных молодежных проектов «Система

приоритетов»

РФ победитель

Всероссийский конкурс проектных и исследовательских работ «Горизонты

открытий»

РФ Участвовали 18 работ Результаты:

Диплом 1 степени – 6 работ Диплом 2 степени – 4 работы Диплом 3 степени – 4 работы

Школьный конкурс исследовательских работ «Юный исследователь»

школа Диплом 1 степени – 6 работ Диплом 2 степени – 3работы Диплом 3 степени – 3 работы

Призеры – 4 человека Городской конкурс: «История семьи в

истории моей страны» город

участник

Общегородской конкурс эссе «Моя семья в летописи Великой Отечественной»

город участник

STEM-игра «Орбита» город участие Открытый интеллектуальный On-Line

турнир «Точка опоры» город Участие

(команда 6 «Б», 8 «В», 10 классов) Городской образовательный проект

«Арктика» город Участие

команды 6 «Б»

4.7. «Школа новых технологий»

Педагоги школы успешно преодолели все испытания. Победители

конкурса получили возможность реализовать представленные проекты,

принять участие в образовательных программах ведущих ИТ-компаний, а

также первыми воспользоваться преимуществами городских информационных

решений. ГБОУ СОШ №597 будет реализовывать проект «Дистанционное

обучение»: удаленное взаимодействие педагогов и учащихся, дистанционное

взаимодействие с представителями науки, промышленности, бизнеса города и

РФ, трансфер результатов инновационной деятельности педагогов в учебные

организации округа, города, РФ в режиме онлайн. Для этого производится

закупка программного обеспечения мультиплатформенного сервиса

видеоконференций и вебинаров, с возможностью создания опросов, обмена и

совместной работы с документами, использования виртуальной доски, записи

и хранения видео; также будут приобретены три Full HD веб-камеры.

В этом учебном году педагоги образовательного комплекса ГБОУ СОШ №

597 приняли участие в следующих конкурсах:

название уровень ФИО результат Олимпиада «Московский учитель»

город

Семенова А.А. участие в заочном туре

«Педагог года Москвы – 2015»

город

Корчагина М.С. Копытина Т.Н. Дудалина Н.П.

Участник 1 тура Участник 2 тура Участник 2 тура

4.8. Работа социально-психологической службы

В ходе работы социально-психологической службы в 2014-2015 учебном

году реализовывались следующие направления:

1.Профилактическая работа с учащимися «группы риска» и семьями,

состоящих на учете в школе, ОДН ОВД Ховрино МВД РФ, КДНиЗП

Ховрино;

2.Профилактическая работа с учащимися различных категорий;

3.Профилактика ПАВ;

4.Здоровьесберегающие технологии;

5.Предупреждение и профилактика травматизма, взаимодействие с

ГИБДД САО;

6.Организация профориентационной работы;

7.Социально-психологическое сопровождение учебного процесса.

В школе осуществляется деятельность по профилактике правонарушений

и безнадзорности. Для выявления учащихся, находящихся в социально

опасном положении и профилактике правонарушений среди

несовершеннолетних за учебный год принимались следующие меры:

-выявление учащихся, относящихся к категории социально-незащищенных и

их семьей с помощью заполнения социального паспорта класса;

-составление базы данных по категориям учащихся;

-проведение индивидуальных и групповых консультаций учащихся, и

родителей по разрешению проблемных ситуаций, конфликтов, воспитанию

детей в семье.

- проведение занятий педагогом-психологом и консультации для родителей;

-оказание помощи учащимся в разрешении конфликтных ситуаций с целью

предотвращения серьезных последствий. Педагогом-психологом

проводились тренинги для развития навыков общения и сотрудничества,

формирование навыков толерантного и терпимого отношения друг к другу в

классах, психологическое тестирование;

-оказание помощи в преодолении негативных явлений в семье;

-взаимодействие со специалистами по охране прав детства с Управой

Ховрино, инспекцией по делам несовершеннолетних, детской поликлиникой,

Советом школы.

Одним из важных направлений работы социально-психологической

службы является профориентация учащихся. В 2014 – 2015 учебном году

учащиеся приняли участие в следующих мероприятиях:

Дата Мероприятие Возраст уч-ся октябрь 2014г., март 2015 г.

Окружная акция «Твой персональный выбор»

8,9 класс

В течение года

Городская программа «Профессиональная среда» - посещение колледжей № 52, 7,11,10

8,9 класс


Городская программа «Университетские субботы» - посещение Университета им. Ломоносова (факультет фундаментальной медицины с посещением лабораторий); МПГУ факультет биологии с посещением музея; день открытых дверей МГТУ и ГА, МИСИ

9-11 класс


Городские мероприятия «Образование и карьера» в Сокольниках, в Гостинном дворе на Ильинке, Экспоцентре на Красной Пресне.

9-11 класс

февраль 2015 г.

«Московский день профориентации» 9 класс

марте 2015 г.

Городская акция «Мастерград» дошкольники ДСПО-1

октябрь 2014 г., март 2015 г.

Городское обязательное тестирование по профориентации

7,8,9,10 классы

Заключены договора с организациями по профориентации:

- Центр социально-трудовой адаптации и профориентации «Гагаринский»;

- «Городской центр профессионального и карьерного развития»

Департамента образования города Москвы;

-Московский государственный Университет Гражданской авиации

/МГТУиГА/;

-Колледж при Финансовом Университете при правительстве РФ.

Совместная деятельность необходима для углубленного проведения

профориентации учащихся, практических занятий, знакомству и обучению

правильного выбора профессии.

Сотрудничество социально-психологической службы с организациями

4.9. Состояние здоровья школьников

С ноября 2014г. по апрель 2015 г. еженедельно проводился мониторинг

заболеваемости по школе гриппом и ОРВИ. В период эпидемии гриппом

порог заболеваемости составил - 12,6% по школе и 10,4% по комплексу.

В течение учебного года в школе были случаи заболеваний:

- в октябре 2014- в 7А, ноябре 2014 г.- в 4Б, в феврале 2015 г.- 2В, в марте

2015 г. - в 4А был введен карантин в связи с ветряной оспой, были

проведены профилактические мероприятия в классах. Всего было 4 случая

заболевания.

-в феврале 2015 г. во 2Г был введен план профилактических мероприятий в

связи с подозрением на эпидеомиологический очаг кори.

Проведена диспансеризация с целью мониторинга за состоянием здоровья

учащихся по графику детской поликлиники во 2 - 11 классах.

В рамках направления деятельности по здоровьесберегающих технологий

были проведены просветительские мероприятия для учащихся:

ГБОУ СОШ №

597

ГБУ ЦСПС и Д "Западное Дегунино" Детская

Поликлиника № 133, Филиал

№ 3

Наркодиспансер № 2, Филиал № 2

Институт ГигиеныЦентр

Северный

ГИБДДСАО

КДН иЗПХоврино

ОДН ОВДХоврино

Дата Класс Тема Организация 22.10.2014 7Б,7В Профилактика раннего

табакокурения ЦСПС и Д «Западное Дегунино»

02.12.2014 8Б,8В /девочки/

Лекция по гигиеническому воспитанию девочек

Институт Гигиены

02.12.2014 7Б,7В Лекция «Влияние СМИ на внешний облик подростка»

Институт Гигиены

03.02.2015г. 10А Лекция «Профилактика употребления психоактивных веществ»

Наркодиспансер-2, филиал-2

24.02. 2015 г

9Б Лекция «Закон есть закон». Ответственность подростков за правонарушения, употребление и распространение ПАВ.

ЦСПС и Д «Западное Дегунино»,

03.03.2015г. 1Б,1В Лекция по профилактике педикулеза

Сотрудник НИИ Гигиены

24.04. 2015

9Б Лекция о вреде табакокурения. Организация «Общее дело», КДН

4.10.Итоги реализации ФГОС

В 2014/2015 учебном году в ГБОУ СОШ № 597 по новым

Федеральным государственным образовательным стандартам обучались:

• 12 классов начальной школы в количестве 315 человек;

• на обучение по ФГОС ООО перешли три пятых класса, в количестве

85 человек.

Планируя работу школы по реализации ФГОС на 2014-2015 учебный

год, были поставлены следующие задачи:

1.Реализация ФГОС НОО и ФГОС ООО в соответствии с нормативными

документами федерального, регионального, муниципального уровней и

уровня ОУ.

2. Методическое и информационное сопровождение реализации ФГОС

НОО, ФГОС ООО.

Обеспечение реализации ФГОС нового поколения в 1-5-х классах

осуществлялось через:

- мониторинг достижения учащимися метапредметных результатов обучения

в соответствии с их возрастными особенностями;

- систему оценки достижения предметных результатов учащимися 2-5-х

классов;

- совершенствование системы качественной оценки и мониторинга

достижения метапредметных и предметных результатов учащимися 1-х

классов.

- выстраивание системы внеурочной деятельности, обеспечивающей

развитие учащихся в соответствии с направлениями определенными ФГОС

нового поколения.

- формирование системы работы учителя в направлении качественной

оценки достижений учащегося через «Портфель достижений».

Организационно - правовое обеспечение реализации

ФГОС НОО и введения ФГОС ООО

В ГБОУ СОШ №597 собрана вся необходимая нормативно-правовая

база. Имеется нормативно-правовая база федерального, регионального,

муниципального уровней, регламентирующая деятельность по введению

ФГОС НОО. Документация школьного уровня подготовлена в полном

объеме. Деятельность школы по реализации ФГОС осуществлялась согласно

основной образовательной программе начального общего образования и

основной образовательной программе основного общего образования.

Материально-технические условия реализации ФГОС

Введение ФГОС нового поколения требует создание материально-

технической базы. С этой целью в школе был проведен анализ состояния

материально- технической базы школы в соответствии ФГОС по следующим

направлениям: программное обеспечение учебной литературой, техническая

оснащенность кабинетов начальной школы, оснащенность спортивных залов

спортивным оборудованием и инвентарем.

100% обучающиеся нашей школы обеспечены учебниками из фонда

библиотеки. Кабинеты оборудованы в достаточном количестве

современными техническими средствами. В школе организован доступ к

Интернету, все кабинеты подключены к локальной школьной сети. Доступ к

небезопасным сайтам ограничен фильтром безопасности. Спортивные залы

оснащены необходим оборудованием и инвентарем для проведения занятий

физической культуры. В начальной школе открыты и функционируют 12

информационно-образовательных пространств учителей начальной школы.

Кадровые условия реализации ФГОС и методическое сопровождение

учителей по вопросам реализации ФГОС

Все педагоги начальной школы и педагоги, работавшие в 5 классах по

ФГОС, прошли обучение на курсах повышения квалификации при МИОО,

АПКи ППРО по вопросам введения и реализации ФГОС. С целью обмена

опытом на базе школы№597 были организованы и проведены

семинары для учителей школы, педагогов структурных подразделений.

Результаты мониторинга образовательных результатов

В соответствии с планом внутришкольного контроля оценка результатов

освоения ООП НОО осуществлялась с помощью диагностических процедур:

стартовая диагностика готовности к обучению в школе, промежуточная

диагностика эффективности обучения в первом полугодии, итоговые

контрольные работы по русскому языку, математике, окружающему миру,

комплексная проверочная работа, направленная на выявление уровня

сформированности метапредметных результатов. Большая роль в

сопровождении ФГОС, проведении диагностик и анализе результатов

диагностических процедур отведена школьному психологу.

Результаты проведения диагностических процедур по формированию

универсальных учебных действий

класс Вид УУД Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

1а 2014 2015 коммуникативные 27 46% 36% 18%

1б 2014 2015 коммуникативные 27 33% 37% 30%

1в 2014 2015 коммуникативные 22 39% 35% 26%

Преемственность в образовании

В рамках работы по преемственности между детским садом и школой

проведены так же следующие мероприятия:

• в сентябре и декабре для будущих первоклассников и их родителей

был проведён День открытых дверей;

• в течение года учителями начальных классов проводились открытые

уроки, были показаны театрализованные представления в ГПД для

будущих первоклассников;

• для родителей будущих первоклассников проведены 2 родительских

собрания, открыт клуб «Растем вместе»;

• совместно с педагогами детских садов проведены семинары и

методические объединения.

Класс

Вид

универсальных

учебных действий

Количест

во

обучающ

ихся, чел.

Обучающиеся,

имеющие

низкий уровень

сформированнос

ти УУД


имеющие средний

уровень

сформированности

УУД


имеющие

высокий

уровень

сформированно

сти УУД

2б познавательные 27 4 15% 8 29% 15 56% 2б регулятивные 27 4 15% 13 48% 10 37% 2б коммуникативные 27 3 12% 12 44% 12 44% 2в познавательные 26 7 27 13 50 6 23 2в регулятивные 26 7 27 15 58 4 15 2в коммуникативные 26 7 27 12 46 6 23 2г познавательные 24 7 29 12 50 5 21 2г регулятивные 24 7 29 11 46 6 25 2г коммуникативные 24 6 25 10 42 8 33 3а познавательные 28 6 21 13 46 9 32 3а регулятивные 28 7 25 15 54 6 21 3а коммуникативные 28 5 18 12 43 11 39 3б познавательные 26 8 31 15 58 3 12 3б регулятивные 26 8 31 13 50 5 19 3б коммуникативные 26 5 19 16 62 8 31 3в познавательные 26 2 8 4 15 20 77 3в регулятивные 26 3 12 3 0 20 69 3в коммуникативные 26 2 12 3 12 21 81

4.11.Итоги освоения программ дошкольного образования

СПДО №1

Кадровые условия

Педагогические кадры: высшее образование – 59%, среднее специальное –

41%.

Образовательный уровень: высшая категория – 41%, 1 категория – 24%.

Курсы повышения категории по ФГОС- 24%.

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с

примерной основной общеобразовательной программой дошкольного

образования «Развитие» (для детей от 3 до 7 лет) под редакцией

А.И.Булычевой, 2012.

Педагоги дошкольного структурного подразделения, в соответствии с

«Окружной программой развития образования в 2012-2016 г.», реализовали

задачи:

- повышение качества образования, обеспечение условий для

индивидуализации;

- обновление содержания образования, реализация федеральных

государственных образовательных стандартов нового поколения;

- сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

Уровень развития детей (усвоение программного материала)

Возрастные группы

Всего по списку

Уровни примечание высокий средний низкий

II младшая № 1 29 15 13 1 1 – инд. личн. особ. реб

II младшая № 5 30 24 5 1 1 – нов.реб. Средняя № 3 23 15 7 1 Средняя № 4 22 16 4 2 1 – инд. личн.

особ. реб Старшая № 2 28 18 9 2 1 – инд. личн.

особ. реб Подготовительная № 6

26 20 6 - -

Уровень развития детей подготовительной к школе группы и результаты

проведенной в течение учебного года работы педагогом-психологом –

Щербининой Е.В. показали:

Результаты Кол-во детей

2007 2008 2009

Готовы к обучению в школе (высокий уровень)

8 2 6 -

Условно готовы (средний уровень)

21 1 18 2

Не готовы к обучению (низкий уровень развития)

1 - - 1

Всего 30 3 24 3

Конкурсы:

- сентябрь 2014г. - Международный конкурс детского рисунка «Мы в ответе

за тех, кого приручили», в рамках проекта «Зелёная Россия (город);

- октябрь 2014г. - Всероссийский конкурс «Рисуем азбуку»;

- октябрь 2014г. - Международный конкурс детского рисунка «Лента

времени»;

- ноябрь 2014г. - Конкурс самодеятельного творчества Музыкальный

калейдоскоп» (округ, I место);

- декабрь 2014г. - Городской фестиваль «Эстафета искусств – 2015»,

театрализованное искусство (округ);

- декабрь 2014г. - Городской фестиваль «Эстафета искусств – 2015»,

декоративно-прикладное и изобразительное искусство (округ);

- декабрь 2014г. - «Школьная звезда – 597», танцы, певцы;

- декабрь 2014г. - Всероссийский детский казачий фестиваль «Лейся, казачья

песня!» (Диплом I степени);

- март 2015г. - Конкурс «Северные звездочки», номинация:

декоративно-прикладное творчество и рисунок (округ, лауреат I и IIстепени);

- март 2015г. - Конкурс «Северные звездочки», номинация «хореография»

(округ);

- март 2015г. - Всероссийский конкурс детского творчества «Раскрой для

себя краски Колумбии» (Диплом I степени);

- март 2015г. - Международный конкурс творческих работ «Что вы знаете об

Ирландии»;

- апрель 2015г. - «Юбилей, детскому саду – 45»;

- апрель 2015г. - Участие в праздничном концерте Управы «Ховрино»;

- апрель 2015г. - Городской фестиваль «Я покажу тебе Москву» (Лауреат);

- июнь 2015г. - Участие в благотворительном мероприятии с концертом и

народными играми в парке музее-заповеднике «Коломенское».

Воспитанники совместно с родителями приняли участие в Городском

проекте «Бессмертный полк». В акции «Поздравь ветерана!».

В учреждении созданы материально-техническим условия реализации

стандарта: это требования, определяемые в соответствии с санитарно-

эпидемиологическими правилами и нормативами.

В детском саду организовано 4-х разовое питание, имеется централизованное

водоснабжение, отопление, приведены в соответствие прогулочные

площадки, оборудованы групповые помещения, медицинский кабинет,

кабинет учителя-логопеда, психолога, музыкальный и физкультурный зал.

В рамках требований к материально-техническому обеспечению программы

имеется цифровое мультимедийное оборудование. Имеется доступ сети

Интернет. На сайте учреждения постоянно публикуется и размещается

информация о деятельности учреждения, детских образовательных

продуктах. В данном направлении планируется пополнять образовательное

пространство мультимедийным оборудованием.

Предметно-развивающая среда обеспечена необходимым инвентарем и

пособиями, которое создает комфортное настроение, способствует

эмоциональному благополучию детей, развитию каждого ребёнка, чувство

защищённости, способствует их интересам и потребностям, соответствует

возрастным и психологическим особенностям дошкольников каждой

возрастной группы. В помещениях в достаточном количестве детской

мебели, игрового и развивающего материала. Предметно-пространственная

развивающая среда содержательно-насыщенная, трансформируемая,

полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная.

По результатам анкетирования родителей в 2014-15 учебном году было

выявлено, что родители довольны образовательно-воспитательными

услугами, которые оказывает СПДО. Родители пожелали на следующий

учебный год запланировать встречи и мероприятия педагогов-специалистов с

родителями.

СПДО №2

В 2014-2015 учебном году в СПДО функционировало 9 групп

общеразвивающего вида, 4 группы для детей с нарушением интеллекта и 2

группы кратковременного пребывания (адаптационные). Итого: 276 детей.

Руководством для деятельности учреждения являются:

• Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного

образования «Истоки».

• Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного

образования «От рождения до школы».

• Программа дошкольных образовательных учреждений

компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта

(Екжанова, Стребелева).

Кадровые условия

Педагогические кадры: высшее образование – 47%, среднее специальное –

53%.

Образовательный уровень: высшая категория – 65%, 1 категория – 27%.

Результаты усвоения программы по художественно – эстетическому развитию.

Программа по данному разделу выполнена на 100%, усвоена детьми на 87%, что на 5% выше по сравнению с 2013-2014 учебным годом.

Результаты усвоения программы детьми по данному разделу:

Данный раздел выполнен на 100%, усвоен детьми на 88%, что, на 1% выше по сравнению с 2013-2014 учебным годом.

Результаты усвоения программы детьми по данному разделу.

Данный раздел выполнен на 100%, усвоен детьми на 92%, что на 9% выше по сравнению с 2013-2014 учебным годом.

Работа по познавательному развитию в рамках программы «Истоки» проводилась по следующим блокам:

• Знакомство с окружающим миром; • Конструктивно – продуктивная деятельность; • Формирование элементарных математических представлений.

75%

80%

85%

90%

2013-2014 2014-2015

82% 87% Ряд 1

86%

87%

88%

2013-2014 2014-2015

87% 88% Ряд 1

75%80%85%90%95%

2013-2014 2014-2015

83% 92%Ряд 1

Результаты усвоения программы детьми по разделу «Познание»

Программа по данному разделу в 2014-2015 учебном году выполнена на 100%, детьми усвоена на 88% , что на 3% выше по сравнению с 2013-2014 учебным годом.

Диагностика развития детей дошкольного возраста на

конец 2014-2015 уч.г. (в процентах)

В среднем по СПДО программа выполнена на 89% - это на 2% выше , чем в прошлом учебном году.

82%

84%

86%

88%

2013-2014 2014-2015

85%88%

Ряд 1

2013-2014

2014-201580%

90%

100%

Труд Безопасность Здоровье

92%89% 91%

94% 94% 93%

2013-2014

2014-2015

2013/20142014/201575%

80%85%90%95% 88% 90%

86% 87%83%

92% 90% 88% 88% 87%

2013/2014

2014/2015

Результаты усвоения программы детьми подготовительной группы

Группа Раздел программы (усвоение в %)

Чтение х.л.

Коммуникация

Социализация

Познание

Музыка Физическое развитие

Худ.тв-во

Труд Здоровье

безопасность

подготовительная (1 корпус)

99% 93% 100% 96% 99% 91% 95% 92% 100% 100%

подготовительная (2 корпус)

90% 86% 95% 90% 97% 91% 88% 100% 100% 100%

ИТОГО: 96% 90% 98% 93% 98% 91% 92% 96% 100% 100%

Как показывает диагностика усвоения программы детьми подготовительной группы, программа усвоена на 95%

Мониторинг готовности к школе, показывает, что 100% выпускников готовы к обучению в общеобразовательной школе.

Кол-во

выпускников

Уровень речевой готовности к школе (кол-во детей)

Общая готовность к школе (количество детей)

В С Н Готовых к школе

Условно готовых

43 21

49% 20

47% 2

4% 40

96% 2

4%

Музыкальные конкурсы за 2014-2015 учебный год Мероприятия Срок Уровень

Музыкальный фестиваль «Школьные звездочки»

Октябрь Район

Музыкальный калейдоскоп Ноябрь Район

Конкурс посвященный Дню Победы «Цветы Победы!»

Май Район

Спортивно-муз. праздник «Здравствуй лето!»

Выставка рисунков на асфальте

июнь

Внутрисад.

Спортивно-массовые мероприятия

Статус (округ ,район, город) Название мероприятия Дата проведения

Результат

Районные соревнования по шашкам

«Юный шашист» 10.2014 участие

Районные соревнования «Школа мяча» 11.2014 участие Районные соревнования «Папа, мама, я –

спортивная семья» 12.2014 1 место

Окружные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья»

12.2014 участие

Районные соревнования по подвижным играм

«Веселые старты» 01.2015 участие

Городской спортивный праздник

«Победные старты» 05.2015 участие

4.12. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг Качество образовательной деятельности школы по мнению 72% опрошенных родителей

5. Социализация и профилизация обучающихся

Работа по созданию системы профилизации и социализации

обучающихся, складыванию детско-взрослой образовательной общности

велась под руководством научного консультанта школы, кандидата

психологических наук, зав. лаборатории Технологий социального

партнерства ГБНУ МИРО Акоповой Э.С.

4,4

4,1

4,6

4,5

2,6

4,7

3,2

3,9

4,6

4,2

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Качество подготовки по предметам

Возможность получения дополнительного …

Условия для развития учеников

Психологический климат

Медицинское сопровождение

Работа классного руководителя

Информатизация образовательного процесса

Возможность участия родителей в управлении …

Успехи на конкурсах

Педагогический коллектив

В рамках решения задач по этим направлениям были осуществлены

следующие шаги. Название

мероприятия

Организатор Дата

проведения

Результаты

Городской семинар «Школа и город: механизмы взаимодействия и социальные ожидания. Модель эффективного территориального образовательного комплекса»

Лаборатория технологий социального партнёрства Центра прогнозных исследований и стратегий развития образования ГБНУ «МИРО» на базе ГБОУ ЦДПО «Поведники».

16-17 июня 2014 г

В результате двухдневной работы команды определили для своих образовательных организаций основные контуры модели многофункционального образовательного комплекса, эффективно использующего ресурс социальных партнеров, разработали механизмы социализации и формы профильного обучения, сформулировали направления развития и первоочередные задачи.

Образовательная сессия «Построение модели территориального комплекса. Празднично-событийный цикл».

ГБОУ СОШ №597, кандидат психолог. наук, зав. лаб. технологий соц. партнерства ГБНУ МИРО Акопова Э.С.

11, 12 сентября 2014 года

Создание замысла проведения предметных недель с учетом единой концепции для всех ступеней, необходимости профилизации учащихся, традиций и ценностей н ГБОУ СОШ №597.

Проведение предметной недели гуманитарного цикла

ГБОУ СОШ №597, кандидат психологических наук, зав. лаб. Технологий социального партнерства ГБНУ МИРО Акопова Э.С.

Ноябрь 2014 года

В ходе предметной недели было проведено: На подготовительном этапе: анкетирование школьников

«Профессии гуманитарного цикла»;

анкетирование родителей «Профессии родителей»;

конкурс эссе «Профессия моей мечты»;

экскурсии в музеи, посещение театров;

экскурсии на английском языке; на основном этапе: спектакль по произведениям

поэтов Серебряного века; фестиваль искусств «Школьная

звезда – 597»; ярмарка профессий.

Семинары – практикумы по теме «Социальное партнёрство и профильное

ГБНУ «МИРО» 25,26 марта, 8 апреля 2015 г.

Проектирование модели профильного обучения в ОО: роль социальных партнеров в проведении проектов, исследований и элективных курсов. Планирование участия социальных

образование» партнеров и предпрофильной подготовке и профориентации. Проект системы воспитания и социального партнерство. Проект событийного цикла ОО с участием социальных партнеров.

Проведение предметной недели физико-математического цикла.

ГБОУ СОШ №597, кандидат психолог.наук, зав. лаб. технологий социального партнерства ГБНУ МИРО Акопова Э.С.

Февраль-март 2015 года

В ходе предметной недели были проведены: встречи с носителями образцов в форме: конференции по теме «Профессия

инженер: вчера, сегодня, завтра» с участием преподавателей МАИ, МИИГА (знакомство с особенностями работы инженера в авиационной промышленности); занятий по изучению основ теории

сопротивления материалов. Проводил инженер-прочнист отдела проектирования инженерно-сервисной компании Прогресстех» Майсак К.В. встречи с инженером-конструктором

аэрокосмической отрасли, разработчиком «Бурана» Сидоренко В.И.

погружение в предметную область: математическая игра "Мы любим

математику"; Кулибинское конструкторское

бюро: решение задач практического содержания (на уроках);

Эврика: самостоятельное выведение новых знаний (на уроках);

Деловая игра «Самолетостроительный кластер». Проводил Чаусов И.С. - руководитель отдела наукоемких проектов Института опережающих исследований «Управление человеческими ресурсами» им. Е.Л. Шифферса.

Итоги предметной недели были подведены в ходе конференции, где детьми были представлены исследовательские работы по математике и информатике; результаты, полученные на занятиях.

Целью проведения предметных недель было создание единого для всего

образовательного комплекса события, с помощью которого педагоги могли

бы сформировать у детей ценность профессионального мастерства, труда.

Также посредством предметных недель решались задачи предпрофильной,

профильной подготовки и профориентации через привлечение социальных

партнеров и введение учащихся в профессиональные сообщества.

Задача по разработке социально значимых проектов была решена

через разработку и реализацию общешкольных проектов «Бессмертный

полк – 597» и «Помоги другу».

В рамках проекта «Бессмертный полк – 597» (руководитель Ильина

Е.Г.) учащиеся 7 – 10 классов собирали данные о родственниках учеников

ГБОУ СОШ №597 – участников Великой Отечественной войны. Материалы

были изданы благодаря проекту «Бессмертный полк. Москва». Ученики,

родители и педагоги школы приняли участие в шествии 9 мая.

В рамках проекта «Помоги другу» (руководитель Соловьева М.В.)

была поднята проблема помощи бездомным животным. Учениками школы

был организован сбор игрушек, лекарств, корма и предметов гигиены для

кошек и собак, проживающих в приюте для бездомных животных, создана

группа в социальной сети по обсуждению данной проблемы, посещен приют,

где оказана посильная помощь в уходе за животными. Помимо социальной

значимости данный проект решал и задачи профилизации учащихся: ребята

попробовали себя в профессии ветеринара, благодаря сопровождению

проекта врачом-ветеринаром клиники «Рыжий лис» Клевошиной Е.В.

6. Финансово-экономическая деятельность

В план на 2014-2015 учебный год были поставлены следующие задачи:

1. выявление потребностей в мебели и оборудовании и их закупка;

2. своевременное заключение договоров на поставку канцтоваров, товаров

хозяйственного назначения в рамках нового законодательства о поставках

товаров для гос.нужд; 3. проведение плановой инвентаризации;

4. своевременное списание с баланса школы морально устаревших и

неисправных технических средств, а также расходных материалов;

5. осуществление производственного контроля.

Для реализации задач производственного контроля и хозяйственной

деятельности в 2014/2015 году был заключён ряд договоров. Для

обеспечения бесперебойной работы всех систем зданий комплекса

заключены договора на аварийно-техническое обслуживание зданий школы и

структурных подразделений дошкольного образования, обслуживание систем

воздушного отопления и вентиляции, расчистку кровель в течение зимнего

сезона 2014-2015 года, обслуживание весов, лифта в здании СПДО №1.

Для обеспечения пожарной безопасности заключены договоры на

техническое обслуживание систем пожарной сигнализации и обслуживание

противопожарного водопровода. В зданиях СПДО были установлены

современные средства пожаротушения – пиростикеры, установлены

противопожарные двери.

Для обеспечения надлежащего санитарного состояния зданий заключены

договоры на: дезинфекцию систем вентиляции, вывоз ТБО и КГМ,

утилизацию люминисцентных ламп, на выполнение мероприятий по

дезинфекции и дезинсекции здания. Для обеспечения питьевого режима в

школе заключен договор на поставку питьевой воды и санитарную обработку

диспенсеров.

В летний период, при подготовке к новому 2015-2016 учебному году

будет произведена дезинфекция всех систем вентиляции, а также

дезинсекция и дератизация помещений во всех зданиях комплекса.

В 2014 году была произведена замена оконных блоков в здании

СПДО№1. В рамках городской программы по энергосбережению. В апреле

2015 года здание школы было закрыто на капитальный ремонт, в ходе работ

будет произведена замена всех инженерных систем, будет осуществлен

ремонт кровли и всех помещений. Сумма работ по смете составит 65 млн.

рублей. В здании СПДО №2 по адресу ул. Лавочкина д. 46 к.2 будут

проведены работы по текущему ремонту здания. В ходе работ будет

отремонтирован пищеблок, с заменой вентиляции, а также будут

отремонтированы балконы, цоколь, частично фасад. Сметная стоимость

работ составит 3 млн. руб.

Материально-техническая база

С целью укрепления МТБ в течение 2014-2015 учебного года были

приобретены необходимые канцтовары и хозтовары, копировальная и

множительная техника, цветочная рассада.

Школой из внебюджетных средств была приобретена звуковая аппаратура

на 110 тыс. руб., кроме того было приобретено цифровое фортепиано за 27

900 руб. Также школой приобретены сценические костюмы на 52 850 руб.

Для структурных подразделений была приобретена различная детская и

методическая мебель на сумму более 400 тыс. руб. Кроме того

приобреталась недостающая посуда, и бытовая техника (блинницы и

пылесосы) на сумму 70 тыс. руб. Для реализации образовательных программ

СПДО№2 приобретены развивающие игры на сумму 162 785 руб. А в летний

период будет установлено недостающее игровое оборудование для игр на

улице на сумму 266 тыс. рублей.

Для обеспечения работы в новом учебном году в летний период будут

проведены электронные аукционы на поставку канцелярских товаров,

хозяйственных товаров, картриджей, а также мебели и мягкого инвентаря

для детских садов и игрушек. Начальная сумма данных контрактов

составляет около 4 млн. рублей.

7. Итоги Итоги работы ГБОУ СОШ №597 в 2014-2015 учебном году

характеризуются стабильностью, положительной динамикой,

позитивностью, качественными изменениями во всех направлениях

деятельности.

Усилия администрации и педагогического коллектива были направлены

на создание условий для развития ребенка как свободной, ответственной и

творческой личности на основе вариативности программ, учебников,

учебных курсов, профилей получаемого образования и возможности их

выбора, использования инновационных и информационно-

коммуникационных технологий, индивидуализации учебно-воспитательного

процесса, формирования здорового образа жизни.

Прошедший учебный год показал актуальность постановки задач и их

полное выполнение.

Реализуются ФГОС на уровне начального общего и основного общего

образования (5 классы). Ведется разработка метапредметного содержания

образования как средства реализации ФГОС. Прослеживается повышение

качества образования через развитие педагогического профессионализма на

основе освоения и использования новых педагогических технологий. Начата

работа с контрольно-измерительными материалами как средством

повышения педагогического профессионализма и средством формирования

универсальных учебных действий учащихся. Создаются условия для

поддержания одаренности через развитие системы внеурочной деятельности

и дополнительного образования.

Задачи ГБОУ СОШ № 597 на 2015 – 2016 учебный год:

• Продолжение работы по введению и реализации ФГОС основного общего

образования.

• Введение и реализация ФГОС дошкольного образования.

• Повышение результативности ЕГЭ на 5%.

• Реализация проекта «Дистанционное обучение».

• Выстраивание системы работы по созданию и внедрению в практику

контрольно-измерительных материалов.

• Создание системы профилизации и социализации обучающихся через

привлечение социальных партнеров и введение учащихся в

профессиональные сообщества.

• Создание на базе комплекса единой психолого-педагогической службы с

целью выявления и коррекции образовательных и психологических

проблем детей.

• Организация психолого-педагогического сопровождения

индивидуальных образовательных траекторий мотивированных и

слабоуспевающих учащихся.

• Осуществление трансфера передового педагогического опыта в

образовательные учреждения округа, города и РФ с применением

дистанционных технологий.

• Создание единого празднично-событийного цикла, как средства

складывания детско-взрослой образовательной общности комплекса.

• Складывание пространства для возникновения детских команд, которым

делегированы определенные полномочия в решении задач

образовательной организации.

СОДЕРЖАНИЕ´оклад 2014-2015_2...СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая...

Documents