презентація методоб'єднання 2011поч
TRANSCRIPT
![Page 1: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/1.jpg)
Методоб’єднання вчителів 1-х – 4-х класів
ЗОШ І-ІІІ ступенів №15
![Page 2: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/2.jpg)
Проблема, над якою працюють вчителі методоб’єднання
1-х – 4-х класів
Актуалізація інтелектуальної та емоційної діяльності, спрямування навчального процесу на особистість у реалізації принципів програми “ Крок за кроком. ”
![Page 3: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/3.jpg)
Творча група“ Ігрова діяльність
у початковій школі ”
Майстер-клас за програмою“Крок за кроком”вчителя Афанасьєвої Л.М
Методоб’єднаннявчителів початкових
класів
КонсультпунктЗ питань
впровадженняПрограми
“Крок за кроком” Творча група “Проектна діяльність молодших школярів”
Творча група з
“Інклюзивної освіти”
![Page 4: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/8.jpg)
Мета програми – заохочувати дітей бути активними громадянами, які поважають і цінують надбання та
принципи демократії
Програма сприяє вихованню рис, необхідних для життя у демократичному суспільстві:
Вміння критично мислити; Вміння самостійно здійснювати свідомий вибір; Вміння окреслювати та вирішувати проблеми; Сприймати зміни та ефективно впливати на них,
бути творчими та гнучкими; Сприймати себе як частину місцевої спільноти.
Програма сприяє вихованню рис, необхідних для життя у демократичному суспільстві:
Вміння критично мислити; Вміння самостійно здійснювати свідомий вибір; Вміння окреслювати та вирішувати проблеми; Сприймати зміни та ефективно впливати на них,
бути творчими та гнучкими; Сприймати себе як частину місцевої спільноти.
![Page 9: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/14.jpg)
Основними освітніми цілями програми є
Організація середовища з метою забезпечення реалізації основних цінностей
Розвиток навичок самостійного критичного мислення, визначення та вирішення проблеми
Гармонійний розвиток дитини – соціально-емоційний, когнітивний, розвиток мови та мовлення, фізичний розвиток та розвиток творчих здібностей
Забезпечення навчальних видів діяльності, що відповідають рівню розвитку кожної дитини
Розвиток толерантного ставлення до відмінностей
![Page 15: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/20.jpg)
Основні компоненти Програми:
Основні компоненти Програми:
Індивідуальний підхід до навчання і виховання
Організація центрів діяльності Викладання тематичних концепцій Активне залучення родин
Індивідуальний підхід до навчання і виховання
Організація центрів діяльності Викладання тематичних концепцій Активне залучення родин
![Page 21: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/29.jpg)
Творча група
” Проектна діяльність
молодших класів”
керівник Гальченко Н.М
![Page 30: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/31.jpg)
Стимулює пошукову діяльність і пізнавальний інтерес учнів
Залучає дітей до навколишнього життя
Всебічно тренує розумРозвиває мислення, творчі здібностіГотує до самостійної трудової
діяльностіВтілює ідею поєднання теорії та
практики
![Page 32: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/36.jpg)
Творча група: “ Інклюзивна освіта”
Мета: забезпечити ефективний навчально-виховний процес для дітей з особливими потребами, враховуючи індивідуальні особливості кожної дитини, темп розвитку, стиль навчання, добираючи відповідні методи і підходи до навчання, використовуючи особистісно-орієнтований підхід до кожного учня
![Page 37: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/39.jpg)
Переваги для дітей з особливими потребами:
Завдяки цілеспрямованому спілкуванню з однолітками поліпшується когнітивний, моторний, мовний, соціальний та емоційний розвиток дітей
Ровесники відіграють роль моделей для дітей з особливими потребами
Навчання проводиться з орієнтацією на сильні якості, здібності та інтереси дітей
Відбувається соціалізація дітей в колективі У дітей є можливості для налагодження
дружніх стосунків зі здоровими однолітками й участі у громадському житті
![Page 40: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/42.jpg)
Забезпечення інклюзивного підходу:
Командний підхід Ефективне залучення членів родини Індивідуальний навчальний план Адаптація та модифікація Створення позитивної атмосфери Підготовка педагогів
![Page 43: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/44.jpg)
Майстер-клас за програмою
“Крок за кроком Афанасьєвої Л.М”
![Page 45: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/48.jpg)
Завдання майстер - класу Підвищення рівня професійної діяльності вчителів
методоб’єднання шляхом глибшого знайомства з формами і методами, які рекомендує Програма “Крок за кроком”
Поширення і передача інноваційного педагогічного досвіду у практичну діяльність з метою удосконалення навчально-виховного процесу
Спільне опрацювання методичних прийомів, форм і методів Проведення навчальних занять, тренінгів з метою
демонстрації основних прийомів Програми Рефлексія власної професійної майстерності вчителями
методоб’єднання Мотивація вчителів до самонавчання, саморозвитку,
удосконалення власної педагогічної практики, збагачення її новими методами і формами
Консультування батьків учнів з метою залучення родин як рівноправних партнерів і союзників до навчально-виховного процесу
![Page 49: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/51.jpg)
Під час роботи майстер – класу
вчителі методоб’єднання:
Вивчають основні технології і основні цілі, компоненти програми “Крок за кроком”
Спостерігають навчальні заняття за Програмою, приймають участь у обговоренні отриманих результатів
Ставлять запитання, отримують консультації Пропонують для обговорення власні проблеми,
питання, розробки
![Page 52: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/54.jpg)
Творча група
Керівник : Лесик Л.О
Роль гри в розвитку пізнавальних інтересів
дітей молодшого шкільного віку
![Page 55: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/56.jpg)
“ Навчайте граючись, а граючи навчайте ”
В.О. Сухомлинський
![Page 57: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/57.jpg)
Мета: задовольнити дитячу цікавість, залучити дитину до
активного пізнання оточуючого світу, допомогти оволодіти
засобами пізнання зв’язків між предметами і явищами
дозволить гра
![Page 58: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/58.jpg)
![Page 59: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/59.jpg)
![Page 60: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/60.jpg)
За допомогою гри вчитель досягає різноманітних цілей:
Розвиває зосередженість, стійкість інтелектуальних процесів; увагу, пам’ять, мислення; пізнавальні інтереси і активізує діяльність учнів;
Тренує пам’ять, увагу, виробляє мовні уміння і навички;
Удосконалює основні мислительні операції;
![Page 61: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/63.jpg)
Формує дитячий колектив, дружні взаємовідносини між дітьми; вміння спілкуватися;
Виховує свідому дисципліну, уміння контролювати свої вчинки та об’єктивно їх оцінювати;
Допомагає залучати до активної діяльності дітей замкнутих і сором’язливих;
Сприяє загальному розвитку дитини і формуванню її здібностей
![Page 64: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/64.jpg)
![Page 65: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/65.jpg)
“Гра – це величезне світле вікно,через яке в духовний світ дитини вливається живлющий потік уявлень, понять про
навколишній світ.
Гра – це іскра, що запалює вогонь допитливості.”
В.О. Сухомлинський
![Page 66: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/66.jpg)
![Page 67: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/67.jpg)
Щодня морським берегом ходив чоловік з відром
![Page 68: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/68.jpg)
Він збирав у нього морських зірок, що залишались на березі після припливу, і
відносив їх назад у море.
![Page 69: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/69.jpg)
Якось раз підійшов до нього хлопчик і спитав:
![Page 70: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/70.jpg)
“Навіщо ти кидаєш зірки у море? Все одно завтра приплив винесе їх на берег!”
![Page 71: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/71.jpg)
Чоловік взяв з відра морську зірку, закинув її чимдалі у воду й відповів:
![Page 72: презентація методоб'єднання 2011поч](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102816/55b1e90ebb61eb054a8b4660/html5/thumbnails/72.jpg)
“А для цієї зірки – не все одно”.