стандарты на системы обеспечения качества окружающей...

Стандарты на системы Стандарты на системы обеспечения качества обеспечения качества

окружающей средыокружающей среды

Окружающая средаОкружающая среда

Согласно ISO 14000 - среда, в которой Согласно ISO 14000 - среда, в которой функционирует организация, включая функционирует организация, включая воздух, воду, землю, природные воздух, воду, землю, природные ресурсы, флору, фауну, человеческое ресурсы, флору, фауну, человеческое общество и их взаимосвязи. общество и их взаимосвязи.

Содержание:Содержание: Требования к размещению общеобразовательных учреждений

Требования к участку общеобразовательных учреждений

Требования к зданию

Санитарно-гигиенические требования к помещениям

Требования к воздушно-тепловому режиму

Требования к комплекту мебели в учебном классе-кабинете

Требования к помещениям кабинетов

Организация рабочих мест учителя и обучающихся

Требования к размещению и хранению учебного оборудования

Требования к размещению Требования к размещению общеобразовательных учреждений общеобразовательных учреждений

1.1. Здания общеобразовательных учреждений размещаются на Здания общеобразовательных учреждений размещаются на внутриквартальных территориях микрорайона, удаленных от внутриквартальных территориях микрорайона, удаленных от межквартальных проездов с регулярным движением межквартальных проездов с регулярным движением транспорта на расстояние 100 - 170 м. транспорта на расстояние 100 - 170 м.

2.2. Расположение общеобразовательных учреждений на Расположение общеобразовательных учреждений на внутриквартальных проездах с периодическим внутриквартальных проездах с периодическим (нерегулярным) движением автотранспорта допустимо только (нерегулярным) движением автотранспорта допустимо только при условии увеличения минимального разрыва от границы при условии увеличения минимального разрыва от границы участка учреждения до проезда с 15 до 25 м. участка учреждения до проезда с 15 до 25 м.

3.3. Общеобразовательные учреждения не размещаются на Общеобразовательные учреждения не размещаются на внутриквартальных и особенно межквартальных проездах с внутриквартальных и особенно межквартальных проездах с регулярным движением транспорта. регулярным движением транспорта.

4.4. В сельской местности размещение общеобразовательных В сельской местности размещение общеобразовательных учреждений должно предусматривать для обучающихся I учреждений должно предусматривать для обучающихся I ступени обучения радиус доступности не более 2 км пешком ступени обучения радиус доступности не более 2 км пешком и не более 15 мин. (в одну сторону) при транспортном и не более 15 мин. (в одну сторону) при транспортном обслуживании. обслуживании.

Содержание

Требования к участку Требования к участку общеобразовательных учреждений общеобразовательных учреждений

1.1. Для общеобразовательного учреждения предусматривается Для общеобразовательного учреждения предусматривается самостоятельный земельный участок с расстоянием от здания самостоятельный земельный участок с расстоянием от здания учреждения до красной линии не менее 25 м. учреждения до красной линии не менее 25 м.

2.2. Территория участка ограждается забором высотой 1,5 м и вдоль него - Территория участка ограждается забором высотой 1,5 м и вдоль него - зелеными насаждениями. зелеными насаждениями.

3.3. На земельном участке выделяются следующие зоны: учебно-опытная, На земельном участке выделяются следующие зоны: учебно-опытная, физкультурно-спортивная, отдыха, хозяйственная:физкультурно-спортивная, отдыха, хозяйственная:

Учебно-опытная зона составляет не более 25% площади Учебно-опытная зона составляет не более 25% площади участка. участка.

Физкультурно-спортивная зона размещается на расстоянии не Физкультурно-спортивная зона размещается на расстоянии не менее 25 м от здания учреждения, за полосой менее 25 м от здания учреждения, за полосой

зеленых зеленых насаждений. насаждений. Зона отдыха размещается вблизи сада, зеленых насаждений, Зона отдыха размещается вблизи сада, зеленых насаждений,

в в отдалении от спортивной и хозяйственной зон. Она отдалении от спортивной и хозяйственной зон. Она включает площадки для подвижных игр и тихого включает площадки для подвижных игр и тихого

отдыха. отдыха. Хозяйственная зона располагается со стороны входа в Хозяйственная зона располагается со стороны входа в

производственные помещения столовой (буфета) на производственные помещения столовой (буфета) на границе участка на расстоянии от здания границе участка на расстоянии от здания общеобразовательного учреждения не менее 35 м, общеобразовательного учреждения не менее 35 м, ограждается зелеными насаждениями и имеет ограждается зелеными насаждениями и имеет самостоятельный въезд с улицы. самостоятельный въезд с улицы. Содержание

Требования к зданию Требования к зданию

1.1. Количество обучающихся не должно превышать вместимости Количество обучающихся не должно превышать вместимости общеобразовательного учреждения, предусмотренной общеобразовательного учреждения, предусмотренной проектом, по которому построено или приспособлено здание. проектом, по которому построено или приспособлено здание.

2.2. Учебные помещения не размещаются в подвальных и Учебные помещения не размещаются в подвальных и цокольных этажах здания. цокольных этажах здания.

3.3. Этажность здания общеобразовательного учреждения не Этажность здания общеобразовательного учреждения не должна превышать 3 этажей. должна превышать 3 этажей.

4.4. Гардеробы размещаются на 1 этаже с обязательным Гардеробы размещаются на 1 этаже с обязательным оборудованием ячеек для каждого класса. оборудованием ячеек для каждого класса.

5.5. Площадь кабинетов принимается из расчета 2,5 кв. м на 1 Площадь кабинетов принимается из расчета 2,5 кв. м на 1 обучающегося при фронтальных формах занятий, 3,5 кв. м - обучающегося при фронтальных формах занятий, 3,5 кв. м - при групповых формах работы и индивидуальных занятиях. при групповых формах работы и индивидуальных занятиях.

6.6. Спортивный зал следует размещать на 1 этаже в пристройке. Спортивный зал следует размещать на 1 этаже в пристройке. Площади спортивных залов приняты 9 х 18 м, 12 х 24 Площади спортивных залов приняты 9 х 18 м, 12 х 24

м, м, 18 х 30 м при высоте не менее 6 м.18 х 30 м при высоте не менее 6 м.


Санитарно-гигиенические Санитарно-гигиенические требования к помещениямтребования к помещениям

1.1. Естественное и искусственное освещение кабинета Естественное и искусственное освещение кабинета должно быть обеспечено в соответствии со СНиП-должно быть обеспечено в соответствии со СНиП-23-05-95. "Естественное и искусственное 23-05-95. "Естественное и искусственное освещение" освещение"

2.2. Ориентация окон учебных помещений должна быть Ориентация окон учебных помещений должна быть на южную, восточную или юго-восточную стороны на южную, восточную или юго-восточную стороны горизонта. горизонта.

3.3. В помещении должно быть боковое левостороннее В помещении должно быть боковое левостороннее освещение. При двухстороннем освещении при освещение. При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6 м глубине помещения кабинета более 6 м обязательно устройство правостороннего обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2 м от пола. 2,2 м от пола.


4.4. Запрещается загромождение световых проемов (с Запрещается загромождение световых проемов (с внутренней и внешней стороны) оборудованием внутренней и внешней стороны) оборудованием или другими предметами. Светопроемы кабинета или другими предметами. Светопроемы кабинета должны быть оборудованы регулируемыми должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен и мебели. с цветом стен и мебели.

5.5. Для искусственного освещения следует Для искусственного освещения следует использовать люминесцентные светильники использовать люминесцентные светильники типов:ЛС002Х40, ЛП028х40, ЛП002-2Х40, ЛП034-типов:ЛС002Х40, ЛП028х40, ЛП002-2Х40, ЛП034-4х36, ЦСП-5-2х40. Светильники должны быть 4х36, ЦСП-5-2х40. Светильники должны быть установлены рядами вдоль кабинета параллельно установлены рядами вдоль кабинета параллельно окнам. Необходимо предусматривать раздельное окнам. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников. Классная (по рядам) включение светильников. Классная доска должна освещаться двумя зеркальными доска должна освещаться двумя зеркальными светильниками типа ЛПО-30~40-122(125) светильниками типа ЛПО-30~40-122(125) ("кососвет"). Светильники должны размещаться ("кососвет"). Светильники должны размещаться выше верхнего края доски на 0, 3 м и на 0, 6 м в выше верхнего края доски на 0, 3 м и на 0, 6 м в сторону класса перед доской. сторону класса перед доской.


6.6. Наименьший уровень освещенности рабочих мест Наименьший уровень освещенности рабочих мест для учителя и для обучающихся при искусственном для учителя и для обучающихся при искусственном освещении должен быть не менее 300 лк, на освещении должен быть не менее 300 лк, на классной доске - 500 лк. классной доске - 500 лк.

7.7. Окраска помещения в зависимости от ориентации Окраска помещения в зависимости от ориентации должна быть выполнена в теплых или холодных должна быть выполнена в теплых или холодных тонах слабой насыщенности. Помещения, тонах слабой насыщенности. Помещения, обращенные на юг, окрашивают в холодные тона обращенные на юг, окрашивают в холодные тона (гамма голубого, серого, зеленого цвета), а на (гамма голубого, серого, зеленого цвета), а на север - в теплые тона (гамма желтого, розового север - в теплые тона (гамма желтого, розового цветов). Не рекомендуется окраска в белый, цветов). Не рекомендуется окраска в белый, темный и контрастные цвета (коричневый, ярко-темный и контрастные цвета (коричневый, ярко-синий, лиловый, черный, красный, малиновый). синий, лиловый, черный, красный, малиновый).

8.8. Полы должны быть без щелей и иметь покрытие Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное или линолеум на утепленной дощатое, паркетное или линолеум на утепленной основе.основе.


9.9. Стены кабинета должны быть гладкими, Стены кабинета должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом. допускающими их уборку влажным способом. Оконные рамы и двери окрашивают в белый цвет. Оконные рамы и двери окрашивают в белый цвет.

10.10. Кабинет должен быть обеспечен отоплением и Кабинет должен быть обеспечен отоплением и приточно-вытяжной вентиляцией с таким расчетом, приточно-вытяжной вентиляцией с таким расчетом, чтобы температура в помещениях поддерживалась чтобы температура в помещениях поддерживалась в пределах 18-21 градус Цельсия; влажность в пределах 18-21 градус Цельсия; влажность воздуха должна быть в пределах 40-60 %. воздуха должна быть в пределах 40-60 %.

11.11. Содержание вредных паров и газов в воздухе Содержание вредных паров и газов в воздухе указанных помещений не допускается. указанных помещений не допускается.

12.12. Естественная вентиляция должна осуществляться Естественная вентиляция должна осуществляться с помощью фрамуг или форточек, имеющих с помощью фрамуг или форточек, имеющих площадь не менее 1/50 площади пола и площадь не менее 1/50 площади пола и обеспечивающих трехкратный обмен воздуха. обеспечивающих трехкратный обмен воздуха. Фрамуги и форточки должны быть снабжены Фрамуги и форточки должны быть снабжены удобными для закрывания и открывания удобными для закрывания и открывания приспособлениями. приспособлениями.

13.13. В кабинете должен быть установлен В кабинете должен быть установлен водопроводный кран с водосливной раковиной. водопроводный кран с водосливной раковиной.


Требования к воздушно-тепловому режимуТребования к воздушно-тепловому режиму

Температура воздуха в зависимости от климатических условий Температура воздуха в зависимости от климатических условий должна составлять:должна составлять: - в классных помещениях, учебных кабинетах, лабораториях - в классных помещениях, учебных кабинетах, лабораториях - 18 - 20 С при их обычном остеклении и 19 - 21 С - при - 18 - 20 С при их обычном остеклении и 19 - 21 С - при ленточном остеклении;ленточном остеклении; - в учебных мастерских - 15 - 17 С; - в учебных мастерских - 15 - 17 С; - в актовом зале, лекционной аудитории, классе пения и - в актовом зале, лекционной аудитории, классе пения и музыки, клубной комнате -музыки, клубной комнате - 18 – 20 С; 18 – 20 С; - в кабинетах информатики - оптимальная 19 - 21 С, - в кабинетах информатики - оптимальная 19 - 21 С, допустимая 18-22 С;допустимая 18-22 С; - в спортзале и комнатах для проведения секционных - в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий - 15 - 17 С;занятий - 15 - 17 С; - в раздевалке спортивного зала - 19 - 23 С; - в раздевалке спортивного зала - 19 - 23 С; - в кабинетах врачей - 21 - 23 С; - в кабинетах врачей - 21 - 23 С; - в рекреациях - 16 - 18 С; - в рекреациях - 16 - 18 С; - в библиотеке - 17 - 21 С, - в библиотеке - 17 - 21 С, - в вестибюле и гардеробе - 16 - 19 С. - в вестибюле и гардеробе - 16 - 19 С.


Требования к комплекту мебели Требования к комплекту мебели в учебном классе-кабинетев учебном классе-кабинете

1.1. В помещении классов-кабинетов начальной школы В помещении классов-кабинетов начальной школы должна использоваться специализированная должна использоваться специализированная мебель для организации рабочих мест мебель для организации рабочих мест обучающихся и учителя, для правильного и обучающихся и учителя, для правильного и рационального хранения и размещения учебного рационального хранения и размещения учебного оборудования, приспособления для оформления оборудования, приспособления для оформления интерьеров учебного помещения. интерьеров учебного помещения.

2.2. Мебель должна соответствовать требованиям Мебель должна соответствовать требованиям ГОСТ 22046-89. ГОСТ 22046-89.

3.3. Мебель для организации рабочего места учителя Мебель для организации рабочего места учителя включает стол для учителя и стул. включает стол для учителя и стул.


4.4. Мебель для организации рабочих мест Мебель для организации рабочих мест обучающихся включает одно- или двухместные обучающихся включает одно- или двухместные ученические столы со стульями разных ростовых ученические столы со стульями разных ростовых групп. групп.

5.5. Для рационального размещения и правильного Для рационального размещения и правильного хранения учебного оборудования необходим набор хранения учебного оборудования необходим набор секций различного назначения, из которых секций различного назначения, из которых компануются варианты комбинированных шкафов. компануются варианты комбинированных шкафов.


Требования к помещениям Требования к помещениям кабинетовкабинетов

1.1. Каждый учебный класс - кабинет начальной школы Каждый учебный класс - кабинет начальной школы базового уровня обучения в зданиях нового типа базового уровня обучения в зданиях нового типа должен иметь площадь 66 кв.м при наполняемости должен иметь площадь 66 кв.м при наполняемости класса 25 человек. класса 25 человек.

2.2. . Количество классов-кабинетов должно . Количество классов-кабинетов должно определяться в зависимости от условий работы определяться в зависимости от условий работы школы (в настоящее время параллельно школы (в настоящее время параллельно существуют 3-х летнее (с 7 лет) и 4-х летнее (6 лет) существуют 3-х летнее (с 7 лет) и 4-х летнее (6 лет) начальное обучение). начальное обучение).

3.3. В каждой школе (средней, неполной средней и В каждой школе (средней, неполной средней и начальной) должны создаваться отдельные начальной) должны создаваться отдельные кабинеты художественного труда. Они кабинеты художественного труда. Они предназначены для трудового обучения учащихся предназначены для трудового обучения учащихся П-1У классов в соответствии с утвержденным П-1У классов в соответствии с утвержденным базовым учебным планом. базовым учебным планом.


4.4. При расстановке мебели должны быть соблюдены сани-При расстановке мебели должны быть соблюдены сани-тарно-гигиенические нормы. Ученические столы должны быть тарно-гигиенические нормы. Ученические столы должны быть установлены, как правило, в три ряда. Допускается установлены, как правило, в три ряда. Допускается двухрядная и однорядная расстановка столов. двухрядная и однорядная расстановка столов.

Расстояние между столами в ряду - 0,6 м, между Расстояние между столами в ряду - 0,6 м, между рядами столов - не менее 0,6 м, между рядами столов и рядами столов - не менее 0,6 м, между рядами столов и продольными стенами О,5-0, 7 м; от первых столов до продольными стенами О,5-0, 7 м; от первых столов до передней стены 2,6-2,7 м. Наибольшая удаленность передней стены 2,6-2,7 м. Наибольшая удаленность последнего места обучающегося от классной доски - 8,6 м. последнего места обучающегося от классной доски - 8,6 м.

5.5. В зависимости от планировки помещения, количества В зависимости от планировки помещения, количества учащихся, организации их деятельности допускаются иные учащихся, организации их деятельности допускаются иные варианты размещения: в 5-6 рядов, полукругом, группами по варианты размещения: в 5-6 рядов, полукругом, группами по 2-6 рабочих мест. 2-6 рабочих мест.

6.6. По задней стене класса-кабинета рекомендуется По задней стене класса-кабинета рекомендуется устанавливать секционные шкафы для учебного устанавливать секционные шкафы для учебного оборудования, на передней стене - доску и часть постоянной оборудования, на передней стене - доску и часть постоянной экспозиции. На боковой стене, противоположной окнам, экспозиции. На боковой стене, противоположной окнам, рекомендуется экспонировать сменные стенды. рекомендуется экспонировать сменные стенды.

7.7. Раковину-мойку следует устанавливать в зоне правого Раковину-мойку следует устанавливать в зоне правого переднего угла кабинета. переднего угла кабинета.


1.1. В состав рабочего места учителя входят стол для учителя, В состав рабочего места учителя входят стол для учителя, классная доска, экран, телевизор, графопроектор, классная доска, экран, телевизор, графопроектор, видеомагнитофон. видеомагнитофон.

2.2. Стол для учителя должен быть удобным для работы за ним Стол для учителя должен быть удобным для работы за ним учителя, размещения на нем классного журнала, 2-3 стопок учителя, размещения на нем классного журнала, 2-3 стопок ученических тетрадей, учебников, дидактических материалов. ученических тетрадей, учебников, дидактических материалов. На столе допускается установление съемных подставок и На столе допускается установление съемных подставок и столиков для демонстрации объемных моделей. Не столиков для демонстрации объемных моделей. Не рекомендуется в столе учителя устанавливать рекомендуется в столе учителя устанавливать проигрыватель и магнитофон, т. к. стенки стола пе-зонируют, проигрыватель и магнитофон, т. к. стенки стола пе-зонируют, и происходит искажение звука. и происходит искажение звука.

3.3. Для кабинета рекомендуется использовать классную доску с Для кабинета рекомендуется использовать классную доску с пятью рабочими поверхностями, состоящую из основного пятью рабочими поверхностями, состоящую из основного щита и двух откидных. Размер основного щита: 1500 х 1000 щита и двух откидных. Размер основного щита: 1500 х 1000 мм, откидных щитов: 750 х 1000 мм. Эти доски должны иметь мм, откидных щитов: 750 х 1000 мм. Эти доски должны иметь магнитную поверхность. магнитную поверхность.

Организация рабочих мест Организация рабочих мест учителя и обучающихсяучителя и обучающихся


4.4. На передней стене на кронштейне укрепляется На передней стене на кронштейне укрепляется экран для демонстрации экранных средств. Экран экран для демонстрации экранных средств. Экран может быть не стационарным, а переносным. может быть не стационарным, а переносным.

5.5. Рациональная организация рабочего места Рациональная организация рабочего места обучающегося требует соблюдения следующих обучающегося требует соблюдения следующих условий: условий:

- достаточная рабочая поверхность для письма, - достаточная рабочая поверхность для письма, чтения;чтения;

- соответствие стола и стула антропометрическим - соответствие стола и стула антропометрическим данным для сохранения удобнойи рабочей позы данным для сохранения удобнойи рабочей позы обучающегося (правильное положение обучающегося (правильное положение позвоночника, рук, плечей, локтей, грудной клетки позвоночника, рук, плечей, локтей, грудной клетки относительно крышки стола), что поддерживает относительно крышки стола), что поддерживает нужную работоспособность; - необходимый уровень нужную работоспособность; - необходимый уровень освещенности (ЗООлк).освещенности (ЗООлк).

6.6. У столов ученических может быть подъемная У столов ученических может быть подъемная крышка. Угол наклона 7-12 градусов. Подъем крышка. Угол наклона 7-12 градусов. Подъем фиксируется специальным зажимом. Поднятая фиксируется специальным зажимом. Поднятая крышка нужна во время письма. крышка нужна во время письма.


Требования к размещению и Требования к размещению и хранению учебного оборудованияхранению учебного оборудования

1.1. Для хранения учебных пособий, материалов и Для хранения учебных пособий, материалов и поделок, книг должны быть использованы поделок, книг должны быть использованы секционные шкафы. секционные шкафы.

2.2. Для каждой образовательной области должен быть Для каждой образовательной области должен быть выделен секционный шкаф. выделен секционный шкаф.

3.3. В верхних застекленных секциях шкафов следует В верхних застекленных секциях шкафов следует хранить: книжный фонд (словари, справочники), хранить: книжный фонд (словари, справочники), альбомы для рисования, раздаточный альбомы для рисования, раздаточный изобразительный материал, дидактические игры, изобразительный материал, дидактические игры, игрушки. игрушки.

4.4. В нижних закрытых секциях следует хранить В нижних закрытых секциях следует хранить экранно-звуковые средства обучения (ЭЗС) экранно-звуковые средства обучения (ЭЗС) (диафильмы, диапозитивы, транспаранты, (диафильмы, диапозитивы, транспаранты, магнитные записи, грампластинки, компакт-диски). магнитные записи, грампластинки, компакт-диски).


5.5. В закрытых секциях удобно хранить лабораторные приборы, В закрытых секциях удобно хранить лабораторные приборы, посуду, инструменты для уроков трудового обучения и посуду, инструменты для уроков трудового обучения и изобразительного искусства, объемные пособия; в нижней изобразительного искусства, объемные пособия; в нижней части лоточной секции размещают пособия индивидуального части лоточной секции размещают пособия индивидуального пользования: линейки, краски, карандаши, альбомы для пользования: линейки, краски, карандаши, альбомы для рисования, наборы счетных палочек и т.д. рисования, наборы счетных палочек и т.д.

6.6. Таблицы и картины, наклеенные на картон, размещают в Таблицы и картины, наклеенные на картон, размещают в ящиках под доской или в специальных ящиках у стены. Для ящиках под доской или в специальных ящиках у стены. Для хранения карт используют хранилище, в котором карты хранения карт используют хранилище, в котором карты подвешивают вертикально в свернутом виде. подвешивают вертикально в свернутом виде.

7.7. Рекомендуется систематизировать весь имеющийся фонд Рекомендуется систематизировать весь имеющийся фонд средств обучения в специальных карточках. Карточки могут средств обучения в специальных карточках. Карточки могут быть двух видов: карточка по видам средств обучения и по быть двух видов: карточка по видам средств обучения и по классам, темам. Наличие карточек должно способствовать классам, темам. Наличие карточек должно способствовать ускорению подготовки к уроку, отслеживанию и пополнению ускорению подготовки к уроку, отслеживанию и пополнению фонда учебного оборудования. фонда учебного оборудования.


стандарты на системы обеспечения качества окружающей...

Technology