Планирање За 2 Одд

ГОДИШНО ГЛОБАЛНО ПЛАНИРАЊЕ НА НАСТАВАТА ПО АНГЛИСКИ ЈАЗИК

ООУ „ СТРАШО ПИНЏУР“ ЈОСИФОВО

2014/2015

Наставен предмет:АНГЛИСКИ ЈАЗИК

ГОДИШНО ГЛОБАЛНО ПЛАНИРАЊЕза II (второ) одделение

деветгодишно основно образование

Предметен наствник:

Сања Илиева

1


Статус на предметот: Задолжителен

Одделение: II (второ)одделение – деветогодишно основно образование

Број на часови: 72/ 2

Учебна година: 2014/2015

Реден број

Наставна тема

Часови за: Време на реализацијаОбработка

на нови содржини

Увежбување Повторување/ утврду-вање

Друго

1 Hello! (Моето семејство/Бои-сите бои од спектарот!)

2 2 3 1 септември

2 My face (Моето лице)

3 2 2 1 октомври

3 Animals (Животни)

3 2 2 1 ноември

4 My toys(Моите играчки)

3 2 2 1 декември

5 Food (Храна и главни оброци )

4 3 2 1 јануари/фебруари

6 My body (Моето тело)

3 2 2 2 март

7 My house (Мојата куќа)

3 2 2 1 Март/април

8 My clothes(Делови од облека)

3 2 2 1 мај

9 My party (Празници- Еaster, Valentine’s Day, Christmas, New Year, Halloween)

1 3 2 / јуни и пред соодветните празници

2


ИКТ во наставата во 2 oдделение. .Бр

Наставна тема

Часови за: Време на реализацијаОбработка

на нови содржини

Увежбување

Повторува-ње/ утврдување

Дру-го

Иктво наставата

Вкупно

1. Hello! (Здраво!)

2 2 3 1 2 8 септември

2 My face (Моето лице)

3 2 2 1 3 8 октомври

3 Animals (Животни)

3 2 2 1 2 8 ноември

4 My toys(Моите играчки)

3 2 2 1 2 8 декември

5 Food (Храна)

4 3 2 1 2 10 јануари/фе-вруари

6 My body (Моето тело)

3 2 2 1 2 8март

7 My house (Мојата куќа)

3 2 2 1 2 8 Март/април

8 My clothes(Мојата облека)

3 2 2 1 2 8 мај

9 My party(Мојата забава)

1 3 2 / 3 6 јуни и пред соодветни-

те празници

3


Глобални цели*

Содржини Бр. на час-ови

Време на реализација (ориентационо)

Меѓупредмет-на корелација

Користени извори за реализаци-ја на содржини-те

Ученикот/учен-ичката:- да се оспособи слухово и визуелно да препознава нови зборови;

- да може да репродуцира зборови и едноставни јазични искази;

- да може да води едноставна комуникација на ниво на усвоениот вокабулар и со применана јазични функции блиски на возраста на учениците;

- да стекне информации за други култури,

1. Тема: Hello!●Членови од семејството● Сите бои од спектарот

8 септемвримакедонски јазик (структури од темата)- математика (броење)- запознавање на околината - музичко образование (Изведба на песничка)- ликовно образование (цртање и обојување- работа со компјутери

●Anne Worrall, English Adventure Starter B, Longman

●English Adventure-teacher’s book

●ЦД-РОМ и ДВД оg English Adventure Starter B

●Интерн. и образовни софтвери

●Министерство за образование и наука,Биро за развој на образованието, Наставна програма за англиски јазик за II

4


одделение (деветгодишно образование)

2. Тема: My face ●Делови

од лицето

8 октомвримакедонски јазик (структури од темата)- запознавање на околината - музичко образование (Изведба на песничка)- ликовно образование (цртање и обојување- работа со компјутери

3. Тема:

Animals●Животни (домашни и диви животни и нивните малечки, животно од цртаните филмови)

8 ноемвримакедонски јазик (структури од темата)- музичко образование (изведба на песничка)- ликовно образование (цртање и обојување)- работа со компјутери

4. Тема: My toys●Бои (сите бои)

8 декемвримакедонски јазик (структури од темата)- запознавање на околината (здрава исхрана)- музичко образование

5


(Изведба на песничка)- ликовно образование (цртање , обојување, моделирање)- работа со компјутери

5.Тема: Food●Храна (главни оброци, имиња на најчести јадења и пијалоци)

8 Јануари/фе-бруари

македонски јазик (структури од темата)- запознавање на околината - музичко образование (Изведба на песничка)- ликовно образование (цртање, обојување,сликање)- работа со компјутери

6. Тема: My body ●Моето тело ●Броеви

8 март македонски јазик (структури од темата)- запознавање на околината - музичко образование (Изведба на песничка)- ликовно образование (цртање, обојување и изработување на разни украсни предмети)- работа со

6


компјутери7. Тема: My house ●Мојот дом

8 априлмакедонски јазик (структури од темата)- запознавање на околината - музичко образование (Изведба на песничка)- ликовно образование (цртање, обојување)- работа со компјутери

8. Тема: My clothes ●Делови од облека

8 Мајмакедонски јазик (структури од темата)- запознавање на околината - музичко образование (Изведба на песничка)- ликовно образование (цртање, обојување и изработување на разни украсни предмети)- работа со компјутери

9. Тема: My party(Празници-Ноќта на вештерки-те, Божик, Велигден)

6 јуни и пред соодветни-от празник

македонски јазик (структури од темата)- запознавање на околината - музичко образование

7


(Изведба на песничка)- ликовно образование (цртање, обојување и изработување на разни украсни предмети)- работа со компјутери

*Се однесуваат заеднички на сите теми

НАПОМЕНА: Во текот на учебната година можни се измени заради специфичноста на материјалот и возраста на учениците.

8


ПРОГРАМА „ИНТЕГРАЦИЈА НА ЕКОЛОШКАТА ЕДУКАЦИЈА ВО МАКЕДОНСКИОТ ОБРАЗОВЕН СИСТЕМ“

ИНТЕГРИРАНО ПЛАНИРАЊЕ ВО НАСТАВАТА

Училиште: ООУ “Страшо Пинџур” - ЈосифовоНаставен предмет: Англиски јазик Учебна година:2014/2015

I ЕКО-СТАНДАРД: ЗАШТЕДА НА ЕНЕРГИЈАПолиса: Рационално користење на електричната и топлинската енергија во училишната зграда.Цел: Намалување на потрошувачката на електрична и топлинската енергија за 10% во споредба со претходната година.

Точка на акција

Тема Содржина

Активност Одделе-ние

Време на реализа-

ција– План за намалена потрошувачка на изворите за греење (дрво, нафта и слично)- рационално користење и планирање на изворите за греење

Tема бр. 1:

Hello ! ( My family) (Здраво! (Моето семејство)

Увежбу-вање на вокабулар: Бои

Користење на веб страната http://www.touchstoneenergykids.com/fun.php

за истражување на начините на кои можеме да заштедиме енергија во домот (преку интерактивни игри и боенки)

дискусија за рационално користење на изворите на енергија

второ Октомври

Истакнува-ње на упатства за рационално користење на електри-чната и топлинска-та енергија

Тема бр.4: My toys (Играчки)

Повторување на бои и иденти-фикување на предме-ти кои се користат во училницата

правење на постер за рационално користење на електричната и топлинската енергија

второ Декември

9

http://www.touchstoneenergykids.com/fun.php

http://www.touchstoneenergykids.com/fun.php


II ЕКО-СТАНДАРД: ЗАШТЕДА НА ВОДАПолиса: Рационално користење на водата во училишната зграда и двор.Цел: Намалување на потрошувачката на вода за 10% во споредба со претходната година.


Тема Содржина Активност Одделение Време на реализа-

цијаОбезбедување на техничка вода за одржување на зелените површини во дворот со поставување буриња или цели инсталации за собирање на дождовни-цата

Unit 5: Food (Модул: Храна, главни оброци и наслови на најчести јадења и пијалоци)

Усвојување на нов вокабулар- оброци во текот на денот

Користење на веб страната http://www.savewater.com.au/mission-h2o-game за осознавање на начините на кои можат да се заштеди вода во домот

второ Mарт

Истакнува-ње на упатства за рационално користење на водата

Unit 6: Food (Модул: Храна, главни оброци и наслови на најчести јадења и пијалоци)

Усвојување на нов вокабулар-атмосфер-ски прилики

Правење флаери со инструкции за штедење вода

второ Април

10

http://www.savewater.com.au/mission-h2o-game




III ЕКО-СТАНДАРД: ОДРЖУВАЊЕ НА ЗГРАДАТА И ЗДРАВА СРЕДИНА ВО УЧИЛИШТЕТОПолиса: Здрава и чиста внатрешна средина за учење и работење.Цел: Обезбедување на здрави услови за учење и работење во училиштето.


Тема Содржина Активност Одделение Време на реализа-

цијаОслободување од непотребните предмети во училишната зграда ( клупи, саксии, вазни, стари и исушени цвеќиња)

Тема бр.4 - My toys/ Играчки

Именува-ње на познати играчки и усвојува-ње на нов вокабу-лар за играчки

Изведување на активности за отстранување на непотребни-те предмети во училницата

второ Декември

IV ЕКО-СТАНДАРД: УРЕДЕН И ЕКОЛОШКИ ДВОРПолиса: Уреден и функционален двор кој е во согласност со потребите за заштита на животната средина.Цел: Функционално уреден двор според сите еколошки параметри на начин на кој максимално ќе користи за потребите на сите кои престојуваат во училиштето.


Тема Содржина Активност Одделение Време на реализација

Означени места со изработени и поставени знаци видливи за сите во дворот ( за место за игра, место за одмор, место каде што не треба да се гази и

Тема бр. 7 My house (Мојата куќа)

Идентифи-кување на местополож-ба на предмети (предлози за место)

Изработка на знаци за означување на местата во училишниот двор

второМарт/април

11


слично)Наставник

САЊА ИЛИЕВА

12

Планирање За 2 Одд

Documents