СОДЕРЖАНИЕ 2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ......ПК 3.4....

3

СОДЕРЖАНИЕ

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ «ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

4

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ОРГАНИЗАЦИОННО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее программа) – является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по виду – Театральное творчество) в части освоения следующего вида профессиональной деятельности: организационно-управленческая деятельность (руководство любительскими творческими коллективами) и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 3.1. Исполнять обязанности руководителя любительского творческого коллектива, досугового формирования (объединения) социально-культурной сферы, принимать управленческие решения. ПК 3.2. Планировать, организовать и контролировать работу коллектива исполнителей. ПК 3.3. Применять знание принципов организации труда. ПК 3.4. Использовать правовые знания, соблюдать этические нормы в работе с коллективом исполнителей. ПК 3.5. Использовать различные способы сбора и распространения информации с целью популяризации и рекламирования возглавляемого коллектива. 1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля «Организационно-управленческая деятельность» должен:

Иметь практический опыт: -руководства коллективом исполнителей (творческим коллективом, структурным подразделением учреждения (организации культуры)); -анализа кадрового потенциала коллектива и оценки эффективности управления персоналом; -составления сметы расходов и бизнес-плана, проведения конкретно-социологических исследований. уметь: У1 организовать социально-культурную деятельность в культурно-досуговых учреждениях и образовательных организациях; У2 оказывать консультационно-методическую помощь культурно-досуговым учреждениям и образовательным организациям по развитию социально-культурной деятельности; У3 анализировать региональные особенности социально-культурной деятельности и участвовать в ее развитии, осуществлять руководство структурным

5

подразделением учреждения социально-культурной сферы и творческим коллективом; У4 проводить и обрабатывать результаты конкретно-социологических исследований; У5 использовать нормативно-управленческую информацию в своей деятельности; У6 анализировать и составлять планы, отчеты, смету расходов, бизнес-план, организовать, анализировать и оценивать работу коллектива исполнителей, учреждений (организации) культуры, использовать рекламу в целях популяризации учреждения (организации) культуры и его услуг; У7 применять компьютеры и телекоммуникационные средства, пользоваться локальными и отраслевыми сетями, прикладным программным обеспечением, информационными ресурсами сети Интернет и других сетей; У8 использовать нормативно-правовые документы в работе, защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством, осуществлять сотрудничество с органами правопорядка и защиты населения. знать: З1 основные виды и этапы становления и развития социально-культурной деятельности в России; З2 основные виды, формы и тенденции развития социально-культурной деятельности в регионе; З3 структуру управления социально-культурной деятельностью; З4 понятие субъектов социально-культурной деятельности, теоретические основы и общие методики организации и развития социально-культурной деятельности в различных типах культурно-досуговых учреждений и образовательных организациях; З5 социально-культурные программы; З6 методику конкретно-социологического исследования; З7 специфику и формы методического обеспечения отрасли; З8 сущность и характерные черты современного менеджмента; 39 экономические основы деятельности учреждений (организаций) социально-культурной сферы и их структурных подразделений; 310 хозяйственный механизм, формы и структуры организации экономической деятельности; 311 состав и особенности сметного финансирования и бюджетного нормирования расходов; 312 виды внебюджетных средств, источники их поступления; З13 формы организации предпринимательской деятельности; З14 методику бизнес-планирования; З15 принципы организации труда и заработной платы; З16 особенности менеджмента в социально-культурной сфере; З17 принципы организации работы коллектива исполнителей; З18 основные принципы, методы и свойства информационных и коммуникационных технологий;

6

З19 информационные ресурсы прикладное обеспечение профессиональной деятельности; З20 профильные ресурсы сети Интернет и других сетей, средства мультимедиа; З21 основы государственной политики и права в области народного художественного творчества, современное состояние законодательство о культуре, основные законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие трудовые отношения, права и обязанности работников социально-культурной сферы.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Всего - 306 час, в том числе: максимальная учебная нагрузка студента – 306час, включая: обязательная аудиторная учебная нагрузка студента– 204 часа, самостоятельная работа студента– 102 часов. УП.03 Учебная практика – 0,5 нед., ПП.03 Производственная практика (исполнительская) – 1 нед.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности – художественно- творческая деятельность, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения

ПК 3.1. Исполнять обязанности руководителя любительского творческого коллектива, досугового формирования (объединения) социальнокультурной сферы, принимать управленческие решения.

ПК 3.2. Планировать, организовать и контролировать работу коллектива исполнителей.

ПК 3.3. Применять знание принципов организации труда.

ПК 3.4. Использовать правовые знания, соблюдать этические нормы в работе с коллективом исполнителей.

ПК 3.5. Использовать различные способы сбора и распространения информации с целью популяризации и рекламирования возглавляемого коллектива.

7

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 6 Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством

ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессион. компетенций

Наименования разделов

профессионального модуля

Всего часов (макс.

учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка студента

Самостоятельная работа студента

Учебная практика,

часов

Производственная практика

(по профилю специальности),

часов

Всего, часов

в т.ч. индивидуальн.

занятия, часов

в т.ч., курсовая работа

(проект), часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ПК.3.1-3.5 ОК 1-9

МДК. 03.01 Основы управленческой деятельности 306 204 -

- 102

Раздел №1 Социально-культурная деятельность

105 70

35

Раздел № 2 Экономика и менеджмент социально-культурной сферы

93 62

31

Раздел № 3 Информационное обеспечение профессиональной деятельности

45 30

15

Раздел № 4 Правовое обеспечение профессиональной деятельности

63 42

21

9

3.2.1.Содержание профессионального модуля ПМ.03 Организационно-управленческая деятельность

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовой проект

Объем часов

Уровень

1 2 3 ПМ.00 Профессиональный модуль

4105

ПМ.03 Организационно-управленческая деятельность

306

МДК 03.01 Основы управленческой деятельности

306

Раздел№1 Социально-культурная деятельность

105

III – 6 семестр IV курс – 7 семестр

ПК.3.1-3.5 ОК 1-9

УП.03 Учебная практика

0,5 нед 18 0,5 нед

ПК.3.1-3.5 ОК 1-9

ПП.03 Производственная практика (исполнительская)

1 нед 36 1 нед

10

Тематический блок №1 Введение. Понятие и сущность «СКД». Роль в духовной жизни общества.

Содержание учебного материала: 3 Лекция: 2 1

1. Цели и содержание учебной дисциплины. Роль в формировании профессиональных компетенций. 2. Основные понятия: социальная деятельность; культурная деятельность; культурные ценности. 3. Особенности СКД. 4. Роль СКД в духовной жизни общества.

Самостоятельная работа: 1 3 Изучение основных понятий, определений.

Тематический блок № 2. История становления и развития СКД в России.

Содержание учебного материала: 15

Тема 2.1 Зарождение досуговых форм в России. Развитие до ХУП века.

Лекция: 2 1 1.Взаимосвязь земледельческого труда и празднеств. Формирование системы праздников. 2.Принятие христианства и его роль в развитии общества и досуговых форм. 3.Различие досуговых форм народа и знати.

Самостоятельная работа: 1 3 Влияние христианства на развитие и содержание праздников. Поиск информации.

Тема 2.2. Социально-культурный уклад в России в период ХУП в. – начала ХХ в. Культурно-досуговая деятельность различных сословий.

Лекция: 4 1 1.Особенности проведения досуга различными сословиями. 2.Досуг крестьян. Традиционность. 3.Досуг дворянства, влияние Петровских реформ. Клубные формы досуга Х1Х века (салоны, кружки, английские клубы). 4. Формы досуга в купеческой и мещанской среде. Патриархальные традиции. Формирование русской интеллигенции в начале ХХ века. Социально-культурные идеи просвещения и воспитания.

Самостоятельная работа: 2 3 Составить конспект по теме: коллекционеры и меценаты в России

Тема 2.3. Характеристика Лекция: 2 1

11

социально-культурных процессов советского и постсоветского периода.

1.Влияние революции на социально-культурные процессы. Развитие системы культурно-просветительной работы. 2.Развитие сети КДУ. Основные направления и формы работы. 3.Деятельность учреждений культуры в годы Великой Отечественной войны. 4.Культурно-досуговая деятельность в послевоенный период. Изменение потребностей людей. Новые досуговые формы. Развитие художественной самодеятельности. 5.Влияние событий 90-х годов на СКД. Новые типы КДУ.

Самостоятельная работа: 1 3 Особенности КДД в 80-е годы. Неформальные молодежные объединения.

Тема 2.4. Характеристика современной социо-культурной ситуации в России. Тенденции развития СКД в регионе.

Лекция: 2 1 1.Реформы экономики, их влияние на СКД. Развитие коммерческих начал в социально-культурной сфере. 2.Государственная политика в области культуры. Закон о культуре. 3.Современные тенденции развития сети КДУ (интеграция и специализация). 4.Современная система подготовки кадров для сферы культуры. 5.Характеристика СКД в регионе.

Самостоятельная работа: 1 3 Поиск информации: дополнить конспект о развитии СКД в регионе.

Тематический блок № 3. Теоретические основы СКД.

Содержание учебного материала: 39 Тема 3.1. Функции и принципы СКД.

Лекция: 2 1 1.Понятие «функции СКД». 2.Функции СКД. Их взаимосвязь. 3.Принципы СКД. Влияние социально-экономических процессов на их трансформацию.

Самостоятельная работа 1 3 Составить конспект по теме.

12

Тема 3.2. СКД как система социально-культурных институтов. Субъекты СКД.

Лекция: 2 1 1.СКД как процесс взаимодействия субъектов. Понятие «социально-культурный институт». 2. Ведущие институты социально-культурной сферы. 3.Формы взаимодействия субъектов СКД.

Самостоятельная работа: 1 3 Составить таблицу «Классификация субъектов СКД».

Тема 3.3.Структура управления СКД.

Лекция: 2 1 1.Характеристика структуры СКД. 2.Государственные и муниципальные органы управления СКД. 3.Общественные формирования в системе СКД.

Самостоятельная работа: 1 3 Изучение структуры управления СКД в регионе.

Тема 3.4. Учреждения и организации социально-культурной сферы.

Практическое занятие: 6 2 1.Характеристика учреждений социально-культурной сферы. 2.Учреждения искусства. Художественно-зрелищное назначение. 3.Учреждения культуры: библиотеки, музеи, парки. Виды. Функции. 4.Учреждения культуры клубного типа. Классификация. Характеристика деятельности. 5.Развитие сети учреждений социально-культурной сферы. Современные досуговые учреждения. 6.Учреждения СКС региона.

Самостоятельная работа: 3 3 Изучить сеть учреждений СКС в г. Оренбурге.

Тема 3.5. Семья как социально-культурный институт. Роль учреждений культуры в организации семейного досуга.

Лекция: 2 1 1.Роль семьи в социальных связях человека. 2.Типология современной семьи. 3.Социальные функции семьи. 4. Проблемы современной семьи.

Практическое занятие: 4 2 Организация семейного досуга (направления работы учреждений культуры; формы семейного досуга).

13

Самостоятельная работа: 3 3 Разработать программу Дня семейного отдыха.

Тема 3.6. Социологические исследования развития социально-культурной сферы.

Лекция: 2 1 1.Значение социологических исследований для развития СКС. 2.Аудитория учреждений культуры. Типология. Интересы и потребности. 3.Методы изучения интересов и запросов в СКД. 4.Технология социологических исследований.

Практическое занятие: 2 2 Разработка анкеты. Самостоятельная работа: 2 3 Закончить практическое задание.

Тема 3.7. Методическое обеспечение СКД.

Лекция: 2 1

1.Система методического обеспечения отрасли. Направления и задачи. 2.Региональные центры развития культуры (Методический центр).Характеристика деятельности.

Практическое занятие: 2 2 Повышение квалификации работников культуры. Формы семинарских занятий. Самостоятельная работа: 2 3 Разработать программу семинара повышения квалификации (на выбор).

Тематический блок № 4 Основы технологии СКД.

Содержание учебного материала: 24 Тема 4.1.Характеристика средств, форм и методов СКД.

Лекция: 2 1 1.Содержание деятельности социально-культурных учреждений. 2.Средства СКД. Классификация. 3. Формы СКД. Характеристика. 4.Понятие «метод», «методика». Классификация методов.

Самостоятельная работа: 1 3 Оформить конспект по теме.

Тема 4.2. Зрелищно-массовые Лекция: 2 1

14

формы досуга. 1.Общая характеристика зрелищно-массовых форм СКД: праздник, ярмарка, фестиваль, карнавал. 2.Праздник – основная досуговая форма. Традиции. Социальная значимость. Специфика. 3.Основные компоненты праздника. 4.Обряды и ритуалы как составная часть праздника. 5.Технология организации массовых праздников

Практическое занятие: 2 2 Современная система праздников. Самостоятельная работа: 2 3 Разработка программы праздника (на выбор).

Тема 4.3. Тематические программы и вечера в КДУ.

Лекция: 2 1 1.Понятие «вечер»; «тематическая программа». 2.Типы и виды вечеров. 3.Тематический вечер. Специфика. Жанры. 4.Технология подготовки тематических вечеров и программ.

Самостоятельная работа: 1 3 Разработать программу тематического вечера. Тема 4.4. Конкурсы в учреждениях культуры клубного типа.

Лекция 2 1 1.Понятие «конкурс» ; «конкурсная программа». 2. Виды конкурсов. Структура. 3.Технология организации конкурса.

Практическое занятие 4 2 Анализ Положения о конкурсе. Разработка программы конкурса (на выбор). Самостоятельная работа 3 3 Закончить практическое задание.

Тема 4.5. Технология организации отдыха в КДУ. Вечера отдыха.

Лекция: 2 1 1.Сущность отдыха. Виды отдыха в КДУ, 2. Организационно-методические основы отдыха. 3.Вечера отдыха. Технология организации.

Самостоятельная работа 1 3 Поиск информации: Организация корпоративных мероприятий. Оформить конспект.

15

Тематический блок № 5 Дифференцированные технологии СКД.


Тема 5.1. Основные направления и принципы культурно-воспитательной деятельности с детьми и подростками.

Лекция: 2 1 1.Деятельность различных учреждений по организации досуга детей и подростков. 2.Принципы работы учреждений культуры с детьми и подростками. Учет психологических особенностей. 3.Методы и формы работы УК с детьми и подростками.

Практическое занятие: 4 2 Организация работы учреждений культуры в период каникул. Самостоятельная работа: 3 3 Разработать программу мероприятия для детей (на выбор). Разработать программу клуба для подростков.

Тема 5.2. Организация досуга молодежи.

Лекция: 2 1 1.Характеристика и структура культурных потребностей молодежи. 2.Возрастная дифференциация молодежи и ее проявление в сфере досуга.

Практическое занятие: 4 2 Формы молодежного досуга. Разработка программы ток-шоу. Самостоятельная работа: 3 3 Организация досуга молодежи в г. Оренбурге. Текстовый анализ.

Тема 5.3. Организация досуга людей старшего поколения.

Лекция: 2 1 1.Социально-психологические особенности и социально-культурный статус людей среднего и пожилого возраста. 2.Дифференциация людей среднего возраста. 3.Направления работы СКУ с людьми пожилого возраста. 4.Социально-культурная адаптация инвалидов.

Практическое занятие: 2 2 Формы организации СКД людей старшего поколения. Предложить досуговые мероприятия для старшего поколения.

Самостоятельная работа: 2 3

16

Оформить план работы учреждения культуры. Раздел «Старшее поколение».( учреждение культуры и период планирования на выбор).

ЭКЗАМЕН по ПМ.03 в 8 семестре Итого Лекция 40

Практическое занятие 30 Самостоятельная работа 35 Максимальная нагрузка 105

Раздел№2 Экономика и менеджмент социально-культурной сферы.

93

IV курс - 7 семестр

Тематический блок № 2.1. Менеджмент в социально-культурной сфере

Содержание учебного материала:

Тема 2.1.1. Сущность и характерные черты современного менеджмента

Лекция: 2 1 1. Входной контроль

2.Управленческая деятельность как основа менеджмента 3. Цели и задачи менеджмента 4. Функции менеджмента

Самостоятельная работа: Конспект на тему «Современное состояние менеджмента в России» 2 3

Тема 2.1.2. Организация социально-культурной сферы и менеджмент

Содержание учебного материала: 6 Лекция: 4 1 1.Цели, задачи и виды деятельности организаций социально-культурной сферы

17

2.Позиция управления внутри организации социально-культурной сферы 3.Формирование и изменение внутренней среды организаций социально-культурной сферы 4.Управление функциональными процессами в организации социально-культурной сферы

Самостоятельная работа: 2 3 Доклад на тему: «Менеджер как субъект осуществления управленческой деятельностью», «Стили руководства»

Тема 2.1.3. Организационные процессы

Содержание учебного материала: 6 Лекция: 4 1 1.Принятие решений менеджером социально-культурной сферы 2. Управление конфликтами в организации СКС 3.Модели принятия решений 4. Процесс принятия управленческого решения в организации СКС 5.Методы и стили управления конфликтами в организации СКС

Тема 2.2.3. Особенности менеджмента в сфере культуры

Содержание учебного материала: 6 Лекция: 2 1 1.Особенности менеджмента организаций культуры Самостоятельная работа: 2 3 Конспект по теме «Управление качеством» Практическое занятие: 2 3 Контрольная работа по теме: «Особенности менеджмента в СКС»

Тематический блок № 2.2. Экономика социально-культурной сферы

Тема 2.2.1. Экономические основы деятельности организаций социально-культурной сферы и их структурных подразделений

Содержание учебного материала: 10 Лекция: 4 1 1.Роль государства в управлении сферой культуры 2.Источники финансирования организаций социально-культурной сферы и ресурсное обеспечение их деятельности.

18

Практическое занятие: 2 2 Составление сметы расходов организации социально-культурной сферы Самостоятельная работа: 4 3 1.Составление сметы расходов

Тема 2.2.2. Хозяйственный механизм формы и структуры организаций экономической деятельности

Содержание учебного материала: 16 Лекция: 4 1

1.Формы организации экономической деятельности. Учреждения, типы учреждений. 2. Структуры организаций экономической деятельности

Самостоятельная работа: 6 3 1.Составление бизнес-плана

Практическое занятие: 8 2

1.Составление и анализ бизнес-плана 2. Разработка проекта устава, разработка информационного письма 3. семинар, анализ и защита составленных бизнес планов 4. Контрольная работа по теме: «Основы экономики СКС»

Итого за 7 семестр Лекция 20 Практическое занятие 12 Самостоятельная работа 16 Максимальная нагрузка 48

IV курс- 8 семестр

Тематический блок № 2.3. Управление персоналом

Тема 2.3.1 Принципы организации труда и заработной платы


Лекция 2

1. Организация труда и заработной платы 2. Анализ кадрового потенциала коллектива 3. Оценка эффективности управления персоналом

Практическое занятие: 4

19

Решение ситуационных задач по расчету заработной платы, составление штатного расписания

Самостоятельная работа: 4 Составление структуры организации СКС, штатного расписания и должностной инструкции (одной из выбранных должностей)

Тема 2.3.2. Мотивация деятельности

Содержание учебного материала: 6 Лекция 4 1

1.Характеристика и содержание мотивации 2.Процесс мотивации


Сообщения на тему: «Особенности мотивации труда в организациях социально-культурной сфере»

Тема 2.3.3. Человек и организация

Содержание учебного материала: 10 Лекция: 4 2 1.Взаимодействие человека и организации 2.Вхождение человека в организацию 3.Адаптация человека к организационному окружению

Самостоятельная работа: 4 3 Доклады по темам: «Личностный аспект взаимодействия человека и организации», «Взаимодействие человека и группы»

Практическое занятие: 4 3 1.Решение ситуационных задач 2. Контрольная работа по теме: «Управление персоналом»

Тематический блок № 2.4. Маркетинг культуры

Тема 2.2.4. Понятие маркетинг культуры

Содержание учебного материала: 8 Лекция: 4 1 1.Сущность и содержание маркетинга 2. Маркетинговые исследования в сфере культуры

Практическое занятие: 2

1.Решение задач по оценке конкурентов, техническому хаданию, плану продвижения бренда

20


Доклад на тему: «Маркетинг в организациях культуры» (на примере конкретного учреждения)

Тема 2.2.5. Социальное партнерство в сфере культуры

Содержание учебного материала: 8 Лекция: 4 1 1.Социальное партнерство и коммуникации (PR Public Relationg) 2.Понятие «Фандрейзинг» 3. Работа со спонсорами

Практическое занятие: 2 Контрольная работа по теме: «Маркетинг в сфере культуры» Самостоятельная работа: 3 3 Конспект на тему «Организация фандрейзинговой компании»

Итого за 8 семестр Лекция 18 Практические занятия 12 Самостоятельная работа 15 Максимальная нагрузка 45

Раздел №3.

Информационное обеспечение профессиональной деятельности.

Теории – 12

Практ.-18

См.р.-15

45

Тематический блок 1

Введение в предмет. Основные понятия.

VI курс – 8 семестр

Тема 1.1.

Основные принципы, методы и свойства информационных и коммуникационных технологий

Содержание учебного материала: 2 1,2

Лекция

Введение в предмет. Понятие информационных технологий. Понятие коммуникационных технологий.

21

Основные принципы. Методы и свойства информационных и коммуникационных технологий

Тема 1.2.

Технические средства и их программное обеспечение.

Содержание учебного материала: 2 2

Лекция

Аппаратная конфигурация ПК. Основные устройства расположенные внутри ПК, их назначение.

ПК как средство обработки и хранения информации и модификация АРМ специалиста. Операционные системы ПК. Типы принтеров, их основные характеристики и параметры. Технологию печати. Многозадачность операционной системы Windows, Word , Exel. Основные возможности и отличия операционных систем Windows 2003, Windows 2007 , Windows Vista.

1

Практическое занятие 1

Подключение к ПК периферийных устройств (монитора, клавиатуры, манипулятора «мышь», принтера, сканера, наушников) с использованием установочных дисков.

Тема 1.3.

Работа с файлами и накопителями информации. Подключение по локальной сети.


Лекция

Создание файла и документа. Работа с файловой системой. Файл, каталог, носители инфор-мации. Копирование, перемещение, переименование, удаление файлов и папок. Распаковка, проверка на наличие вирусов, лечение файлов. Сервисные программы для работы с файлами. Программные средства для борьбы с компьютерными вирусами. Форматирование дисковых магнитных и цифровых носителей информации. Программы для записи информации на оптические носители. Назначение локальной сети и технология

подключения к локальной сети.

1


Создание файлов, работа с файлами и папками с документами. Архивация программ, распаковка файлов. Проверка файлов на вирусы.

22

Тема 1.4.

Технология сбора информации.


Лекция

Технология сбора информации с бумажных носителей с помощью сканера. Назначение, типы и рекомендации по выбору сканеров. Приемы сканирования. Популярные программы распознавания сканированного документа (текста, фотографии, рисунка).

Типы внешних компьютерных носителей информации. Технология сбора информации с внешних компьютерных носителей (магнитные носители и флеш-накопители).

Технологию ввода информации на внешние носители.

1


Сканирование документов (фото, рисунки) и создание документа по образцу.

Тематический блок 2

Информационные ресурсы прикладное программное обеспечение профессиональной деятельности

Тема 2.1

Технологии обработки и преобразования текстовой информации.


Лекция

Ввод и редактирование текста в программе. Оформление текста в программе Microsoft Word. Вставка рисунков, буквицы, различных начертаний шрифтов, Изменение формата, направления текста, фона, списка, рамок. Создание таблицы. Создание шаблонов деловых писем и документов.

1


Создание деловых документов в редакторе MS Word. Оформление текстовых документов, содержащих таблицы. Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов и форм.

23

Оформление формул редакторов MS Equation.

Организационные диаграммы в документе MS Word.

Тема 2.2

Процессоры электронных таблиц.


Лекция

Работа с таблицей Excel. Перемещение по электронной таблице. Ввод и редактирование данных в таблицу. Работа с блоками таблицы. Выделение сроки, столбца, прямоугольного блока. Формирование данных в ячейках. Составление формул и осуществление расчетов. Построение и редактирование диаграмм. Сортировка таблиц по убыванию и наоборот. Отбор данных из таблицы.

1


Организация расчётов в табличном процессоре MS Excel. Создание электронной книги. Относительная и абсолютная адресации в MS Excel.

Самостоятельная работа Работа с программой Microsoft Excel Произвести расчеты по выданному заданию. Построить график функции и произвести его цветовое оформление. Отсортировать данные, используя фильтр и по значению.

5

Тема 2.3

Системы управления базами данных Microsoft Access.


Лекция

Создание системы управления базами данных с использованием мастера программы Access. Создание таблиц. Ввод данных в таблицы. Осуществление связи между таблицами. Подготовка форм. Подготовка запросов и отчетов на основании данных таблиц Формы оформления программы.

1


Создание таблиц базы данных с использованием конструктора и мастера таблиц в СУБД MS Access.

24

Редактирование и модификация таблиц базы данных в СУБД MS Access.

Создание пользовательских форм для ввода данных в СУБД MS Access.

Тема 2.4

Мастер создания презентаций Power Point.


Лекция

Создание компьютерных презентаций с помощь Microsoft Office Rower Point. Использование и создание шаблона оформления презентаций.

Вставка в презентацию отдельных изображений, спецэффектов, фрагментов видеофильмов. Озвучивание и музыкальное сопровождение презентации. Защита документа.

1


Создание презентаций по образцу на заданные темы.

Самостоятельная работа Работа с программой Power Point Создать компьютерную презентацию об колледже. Создать презентацию рекламного буклета об колледже (его творческих мастерских)

5

Тема 2.5

Программа Microsoft Office Publisher.


Лекция

Создание буклетов, рекламной продукции с помощью программы Publisher.

1

Практическое занятие

Создание буклета по заданной теме в программе Publisher. 3

Самостоятельная работа Работа с программой Microsoft Word, Publisher Напечатать текст в формате буклета (различными шрифтами) с фоном. Расставить переносы, установите буквицы, вставить рисунок. Оформить текст в рамочку.

5

Тема 2.6 Содержание учебного материала: 2 2

25

Сводные таблицы Microsoft Excel. Лекция

Составление сводных таблиц и подсчитывать итоги

1


Связанные таблицы. Расчёт промежуточных итогов в таблицах MS Excel.

Подбор параметра. Организация обратного расчёта.

Тематический блок 3.

Профильные ресурсы сети Интернет и других сетей, средства мультимедиа

Тема 3.1.

Способы представления информации и использования Интернета и его служб в профессиональной деятельности.


Лекция

Ресурсы Интернет. Службы Интернет. Поиск информации в Интернет. Internet- адреса источников информации по специальности. Наиболее популярные Web - каталоги.

Гибридные и русскоязычные поисковые системы. Онлайн справочники.

1


Электронная почта. Почтовая программа MS Outlook Express.

Настройка браузера MS Internet Explorer.

Поиск информации в глобальной сети.

Тема 3.2.

Итоговое занятие Содержание учебного материала:

2 3

Практическое занятие Проведение итогового теста.

26

Раздел№4. Правовое обеспечение профессиональной деятельности

4 семестр Тематический блок № 1. Правовое регулирование экономической деятельности


Тема 4.1.1 Понятие, признаки и структура права

Лекция: 1. Входной контроль 2.Понятие права, виды социальных норм. 3. Признаки и функции права

1 1

Тема 4.1.2. Источники права.

Лекция: 1 1 1. Правовые системы в международном праве. 2. Источники права. 3. Нормативно-правовой акт 4.Классификация нормативно-правового акта.

Практическая работа: Использование нормативно правовых документов в работе. Решение ситуационных задач. 2 2 Самостоятельная работа: 4 3 конспект по теме: «История и современное законодательство о культуре». Сообщения по теме: «Законодательство РФ в сфере культуры (конкретные документы).

Тематический блок № 2 Правовые принципы деятельности учреждений (организаций) социально-культурной сферы.


Тема 4.2.1. Понятие юридического лица, признаки и виды

Лекция: 1.Понятие юридического лица 2.Признаки юридического лица: имущественная обособленность, самостоятельная имущественная ответственность, гражданская правоспособность, индивидуальность, организационное единство. 3. Виды юридических лиц.

2 1

Самостоятельная работа: тема: «Особенности организационно-правовых форм юридических лиц». 1 3

Тема 4.2.2. Публично-правовое Лекция:

27

регулирование деятельности юридических лиц

1. Государственная регистрация юридических лиц. 2.Лицензирование отдельных видов деятельности 3. Антимонопольное регулирование деятельности юридических лиц. 4. Установление правовых санкций за правонарушения в данной сфере деятельности.

2 1

Практическая работа: 4 2 1.проведение сравнительной характеристики юридических лиц. Оформление заявления о государственной регистрации юридического лица. 2. Контрольная работа по темам: правовое регулирование экономической деятельностью, правовые принципы деятельности учреждений

Тематический блок № 3 Образовательное право

Содержание учебного материала: Тема 4.3.1. Понятие и структура образовательного права. Образовательные правоотношения.

Лекция: 2 1 1.Значимость правовых норм в жизни общества и государства. 2.Реформы в области российского образования. 3. Образовательное права, правоотношения, особенности.

Тема 4.3.2. Источники образовательного права

Лекция: 2 1 1.Этапы создания ФЗ РФ «Об образовании» 2.Структура закона. 3. Прочие нормативные акты об образовании.

Практическая работа: 2 2 работа по анализу и характеристике ФЗ «Об образовании» Самостоятельная работа: 2 3 Ознакомится со статьями закона «Об образовании». Составление правового словаря.

Тема 4.3.3. Система отношений участников образовательного процесса

Лекция: 2 1 1.Основные участники образовательного процесса 2.Структура возникновения отношений в образовательном процессе 3. Анализ значимости каждого участника образовательного процесса

Практическая работа: 2 2 Решение правовых задач по образовательному праву Самостоятельная работа: 2 3 подготовка сообщений по темам: «Охрана прав и защита интересов детей», «Конвенция о правах ребенка», «Федеральная целевая программа «Дети России»», «Декларация прав ребенка», «Основные российские документы о праве детей», «Особенности правового регулирования гражданской, административной, уголовной ответственности несовершеннолетних», «Детские приемники-распределители. Детские приюты», «Региональная система профилактики наркозависимости и других аддукций среди подрастающего поколения»

28

Контрольная работа по теме: образовательные правоотношения 2 Тематический блок № 4. Трудовое право

Содержание учебного материала: Тема 4.4.1 Трудовое право как отрасль права

Лекция: 2 1 1.Понятие труда, его общественной организации, предмета и отрасли трудового права. 2. Роль и функции трудового права, задачи законодательства о труде. 3.Трудовое правоотношение.

Самостоятельная работа: 2 3 Правовое регулирование занятости и трудоустройства. Права и обязанности работника и работодателя.

Тема 4.4.2 Трудовой договор

Лекция: 2 1 1.Трудовой договор: понятие, содержание, виды. 2. Заключение трудового договора. Оформление приема на работу. 3. Прекращение трудового договора.

Практическая работа: 2 2 документирование трудового договора

Тема 4.4.3 Рабочее время и время отдыха

Самостоятельная работа: 2 1 1. Рабочее время. 2. Время отдыха.

Практическая работа: 2 3 Решение ситуационных задач по трудовым правоотношениям.

Тема 4.4.4 Заработная плата

Лекция: 2 1 1.Понятие и системы заработной платы 2.Правовое регулирование заработной платы 3. Тарифная система. Надбавки и доплаты.

Самостоятельная работа: 2 3 Порядок выплаты и защита заработной платы.

Тема 4.4.5 Трудовая дисциплина.

Лекция: 2 1 1. Понятие дисциплины труда и методы ее регулирования. 2.Дисциплинарная ответственность. 3.Дисциплинарные взыскания.

Тема 4.4.6 Материальная ответственность. Трудовые споры.

Самостоятельная работа: 2 3 1.Материальная ответственность сторон трудового договора. 2.Трудовые споры.

29

3. Осуществление права на забастовку. Контрольная работа по теме: трудовые правоотношения 2 Тематический блок №5. Локальные акты и документы учреждений (организаций)


Тема 4.5.1 Локальные акты учреждений

Лекция: 1 1 Локальные акты учреждений культуры Практическая работа: 1 2 Составление и оформление служебных документов

Тема 4.5.2 Документы учреждений, их классификация и документооборот.

Самостоятельная работа: 2 3 Конспект по теме: «Документы учреждений, их классификация и документооборот».

Тематический блок № 6. Административное право. Муниципальные и государственные органы власти.


Тема 4.6.1 Муниципальные и государственные органы власти. Органы правопорядка и социальной защиты населения

Лекция: 1 1 1. Муниципальные и государственные органы власти. 2.Органы правопорядка и социальной защиты населения

Самостоятельная работа: 2 3 Понятие коррупции, её виды.

Тема 4.6.2 Административная ответственность

Лекция: 1 1 1. Понятие административной ответственности. 2. Кодекс об административных правонарушениях 3. Привлечение к административной ответственности

Итого за 4 семестр Лекция 23 Практические занятия 19 Самостоятельная работа 21

Максимальная нагрузка 63 Экзамен по МДК. 03.01 «Основы управленческой деятельности», раздел: «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» по итогам 4 семестра.

Дифференцированные зачеты по МДК.03.01 «Основы управленческой деятельностью» по итогам 6 и 8 семестров. Квалификационный экзамен по итогам 8 семестра по ПМ.03 «Организационно-управленческая деятельность»

30

4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Реализация рабочей программы модуля предполагает наличие кабинета для занятий по профессиональному модулю «Организационно-управленческая деятельность», в том числе: Кабинет гуманитарных и социально-экономических наук Кабинет информатики (компьютерный класс) Учебный класс: для групповых теоретических занятий. 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя. - Технические средства обучения: - компьютер с программным лицензионным обеспечением; - проектор; - экран; - учебники и учебные пособия - сборники задач и упражнений - информационно-правовая база; - унифицированные формы первичной учетной документации и отчетности; - учебно-методический комплект.

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет ресурсов и дополнительной литературы. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Основные источники: 1.В.М.Рябков Антология форм культурно-досуговой деятельности учебное пособие в 9 т.Т8 2008 2.Ю.Ф.Гордиенко ,Д.В.Обухов ,М.С.Зайналабидов: Менеджмент для студ СПО учеб.2006г 3. Кузибецкий А. Н. Правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения: учеб.пособие для студ. сред. проф. Заведений / А.Н. Кузибецкий, В. Ю. Розка, Т. Б. Руденко. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 208 с. 2. Румынина В. В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: учебник для сту.сред.проф.заведений / В. В. Румынина. – 7-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 192 с. 3. Матвеев Р. Ф. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: краткий курс: учеб.пособие для студ-ов учреждений сред.проф.образования / Р. Ф. Матвеев, 2-е изд. М.: ФОРУМ, 2011 – 128 с. 4. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: учеб. Для студ-ов учреждений сред. проф. Образования / под ред. Д. О. Тузова, В. С. Аракчеева. М.: Форум: ИНФРА-М, 2014. – 384 с. 5.Социально-культурная деятельность учреждений культуры клубного типа. Учебное пособие /Под редакцией Н.П.Гончаровой.-М,2004. 6.Жаркова Л.С. Деятельность учреждений культуры.-М,2003. 7. Бакштанский В. Л., О. И. Жданов "10000 дней менеджмент в жизни" "PERSE", Москва

2001. 8. Гурков И. Б. "Стратегический менеджмент организации" ЗАО "Бизнес - школа", "Интел-

Синтез", Москва 2001 9. Глухов В. В. "Менеджмент", "Спецлит" Санкт-Петербург, 2000

http://www.pandia.org/text/category/menedzhment_organizatcij/

31

10. ДогильЛ. Ф., Семенов Б. Д. Предпринимательство и малый бизнес 11. Котлер Ф. "Маркетинг. Менеджмент" "Питер", Санкт-Петербург 2001 12. Кузнецова Ю. В. , Подлесных В. И. "Менеджмент" ИД "Бизнес-пресса", Санкт-Петербург

2001 13. Минуберг Г., Лэмпел Д., Альстренд Б. , Школа стратегий. "Питер", Санкт-Петербург 2000 14. Тульчинский Г. Л. ,Шекова Е. Л. Менеджмент в сфере культуры: Учебное пособие.- СПб.:

Издательство»Лань»;,2013.- 544 с. 15. Глушков С.В. Персональный компьютер: [Текст] / С.В. Глушков, А.С. Сурядный. – Изд. 5-е

доп. и перераб. – М.: Фолио, 2008. – 500 с. 16. Ляхович В.Ф. Основы информатики [Текст]: Учеб. пос. для студ. спец. учеб. заведений / В.Ф.

Ляхович. – Изд. 3-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. – С. 286 17. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной

деятельности: учеб. пос. для СПО.-М.: Академия, 2006. 18. Острейковский В.А. Информатика [Текст]: Учеб. пос. для студентов спец. учеб. заведений /

В.А. Острейковский. – М.: Высш. шк., 2003. – 320с. 19. Филимонова Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. для

СПО.- Ростов н/Д.: Феникс, 2004. 20. Шлыкова О.В. Культура мультимедиа [Текст]: Учеб. пос. для студентов / О. В. Шлыкова. –

М.: Фаир-Пресс, 2004. – 416 с

Дополнительная литература:

1. ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Нормативный акт Дата и номер Реквизиты и комментарии

Гражданский кодекс от 06.12.2011 N 402-ФЗ

Гражданский кодекс Российской Федерации часть первая от 30 ноября 1994 г. N 51-ФЗ, часть вторая от 26 января 1996 г. N 14-ФЗ, часть третья от 26 ноября 2001 г. N 146-ФЗ и часть четвертая от 18 декабря 2006 г. N 230-ФЗ (с последними изменениями)

Трудовой кодекс от 30.12.2001г. N 197-ФЗ

Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ (ТК РФ) (с последними изменениями)

Конституция

КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.)

Федеральный закон от 08.08.2001 N 129-ФЗ

Федеральный закон от 8 августа 2001 г. N 129-ФЗ "О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей" (с изменениями и дополнениями).

Федеральный закон от 04.05.2011 N 99-ФЗ Федеральный закон от 4 мая 2011 г. N 99-ФЗ

"О лицензировании отдельных видов деятельности"

Федеральный закон От 27.12.2002 № 184-ФЗ

Федеральный закон от 27 декабря 2002 г. N 184-ФЗ "О техническом регулировании" (с изменениями и дополнениями)

Федеральный закон От 26.07.2006г. № 135-ФЗ

Федеральный закон от 26 июля 2006 г. N 135-ФЗ "О защите конкуренции" (с изменениями и дополнениями)

http://www.ib.ru/ibs/iprav/info-pravo/base_law/01_code-fz/fz20111206=402fz.html

32


Федеральный закон от 28 декабря 2009 г. N 381-ФЗ "Об основах государственного регулирования торговой деятельности в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями)


Федеральный закон от 10 декабря 2003 г. N 173-ФЗ "О валютном регулировании и валютном контроле" (с изменениями и дополнениями)


Федеральный закон от 8 декабря 2003 г. N 164-ФЗ "Об основах государственного регулирования внешнеторговой деятельности" (с изменениями и дополнениями)


Федеральный закон от 26 декабря 1995 г. N 208-ФЗ "Об акционерных обществах" (с изменениями и дополнениями)

Кодекс От 30.12.2001г. № 195-ФЗ

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. N 195-ФЗ

Федеральный закон от 24.11.1995г. № 181-ФЗ

Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями)

Закон От 15.05.1991г. № 1244-1

Закон РФ от 15 мая 1991 г. N 1244-1 "О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС" (с изменениями и дополнениями)

Федеральный закон От 29.12.2006г. Федеральный закон от 29 декабря 2006 г. N 255-ФЗ "Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством" (с изменениями и дополнениями)

Всеобщая декларация прав человека От 10.12.1948г.

Всеобщая декларация прав человека (принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН резолюцией 217 А (III) от 10 декабря 1948 г.)

Федеральный закон От 19.02.1993г. Федеральный закон от 19 февраля 1993 г. N 4528-I "О беженцах" (с изменениями и дополнениями)

Федеральный закон От 15.12.2001г. Федеральный закон от 15 декабря 2001 г. N 166-ФЗ "О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями)

Федеральный закон от 16.07.1999г. Федеральный закон от 16 июля 1999 г. N 165-ФЗ "Об основах обязательного социального страхования" (с изменениями и дополнениями)

Закон от 19.02.1993г. Закон РФ от 19 февраля 1993 г. N 4530-I "О вынужденных переселенцах" (с изменениями и дополнениями)

Федеральный закон от 25.12.2008г. Федеральный закон от 25 декабря 2008 г. N 273-ФЗ "О противодействии коррупции" (с изменениями и дополнениями)

Указ Президента От 21.07.2010г. Указ Президента РФ от 21 июля 2010 г. N 925 "О мерах по реализации отдельных положений Федерального закона "О противодействии коррупции"

1. Абрасимова Е.А. Современное состояние и тенденции развития благотворительного сектора в РФ // Помоги ближнему! Благотворительность вчера и сегодня / Под ред. В. В. Меньшикова. М. : ИПО « Полигран», 1994.

2. Джаирбеков С. М., Старотин С. И., Кошеварова Н.Л., Морозов А.С. Некоммерческие организации. М.: МЦФЭР , 2004.

33

3. Коммерческая и некоммерческая деятельность в социальной сфере / Под ред. И. М. Шеймана и др.М.: Наука, 1995.

4. Морозова Е.Я., Тихонова Э.Д. Экономика и организация предприятий социально-культурной сферы. СПб.: Изд-во Михайлова,2002.

5. Тульчинский Г.Л.: Корпоративная социальная ответственность( Социальные инвестиции, партнерство и коммуникации). СПб: Справочники Петербурга, 2006. 104 с.; Файдрейзинг: привлечение средств на некоммерческую деятельность. СПб: Справочники Петербурга, 2006.

6. Шекова Е.Л Менеджмент в сфере культуры. Опыт России и США. СПб: СПбГУКИ,2003. 7. Бабушкина И. А. и др. Практикум по ПО ЭВМ. Часть 1. - Киров: Издательство ВГПУ, 2000. 8. Бабушкина И. А. и др. Практикум по ПО ЭВМ. Часть 2. - Киров: Издательство ВГПУ, 2000. 9. В. В. Годин, И. К. Корнеев. Информационное обеспечение управленческой деятельности: учебник. – М.:

Мастерство; Высшая школа, 2001. 10. Гончаров А. Компьютер для менеджера. Самоучитель: [Текст] / А. Гончаров. – СПб: Питер, 2001. – 464 с. 11. Е. А. Васенина. Информатика для абитуриентов: учебное пособие. - Киров: Издательство ВГПУ, 2002. 12. Информатика [Текст]: Учебник / Под ред. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2001. –

768с. 13. Информатика и вычислительная техника: учебно-методическое пособие для студентов и научных

работников КГМА / Шилов О. И. - Киров: Кировская гос. Мед. Акад..2002. 14. Информатика. Серия “Учебники. Учебные пособия”.Под ред. П.П. Беленького. – Ростов н/Д:

Феникс, 2002. 15. Михеева Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности [Текст]: Учеб. пос.

сред. проф. образования / Е. В. Михеева. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 384 с. 16. О. Ефимов, В. Морозов, Н. Угринович. Курс компьютерной технологии с основами информат ики.

Учебное пособие для старших классов. М.:ООО “Издательство АСТ”; АВТ, 2004 Интернет-ресурсы: http://www.garant.ru Информационно-правовой портал. http://www.businesspravo.ru «Предпринимательское право» правовой портал http://www.kodeks.ru –информационно-правовая система http://www.mon.gov.ru сайт министерства образования и науки РФ http://www.fcior.edu.ru федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://www.fcior.edu.ru Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://www.devbusiness.ru/development/finance.htm Финансы и учёт на сайте «Развитие бизнеса». http://www.ed.gov.ru/ сайт Министерства образования РФ; http://www.edu.ru/ Федеральный портал «Российское образование»; http://www.school.edu.ru Российский общеобразовательный портал; http://www.informika.ru Центр Информации Министерства общего и профессионального образования РФ «Информатика»; http://www.vlibrary.ru/ поисковая система газет и журналов «Виртуальная библиотека». 1.3. Общие требования к организации образовательного процесса

ПМ 03. Организационно – управленческая деятельность обеспечивается учебно-методической документацией по всем междисциплинарным курсам.

Занятия по дисциплинам профессионального модуля проводятся в форме групповых занятий.

Внеаудиторная работа (самостоятельная работа) сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация ПМ.03. обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин профессионального модуля.

Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Обучающимся должна быть предоставлена возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине междисциплинарных курсов профессионального модуля.

http://www.garant.ru/

http://www.mon.gov.ru/

http://www.fcior.edu.ru/

http://www.fcior.edu.ru/

http://www.devbusiness.ru/development/finance.htm

34

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями, основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам модуля, а также изданиями соответствующем требованиям ПМ.03.

Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящих не менее чем из 5 наименований отечественных журналов.

Консультации для обучающихся предусматриваются в объеме 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год. Формы проведения консультаций: групповые, индивидуальные, письменные, устные.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждому элементу профессионального модуля (КОС) разработаны образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

Оценка качества подготовки обучающихся по профессиональному модулю осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин; оценка уровня освоения компетенций. Практика является обязательным разделом ПМ.03. Она представляет собой вид

учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ПМ.03. предусматриваются следующие виды практик:

УП.03 Учебная практика ПП.03 производственная практика (исполнительская).

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Реализация ПМ.03 Организационно – управленческая деятельность по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам - хореографическое творчество) должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин профессионального модуля.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального модуля. Эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Педагогические кадры, осуществляющие руководство практикой, должны иметь опыт работы с детьми в детских школах искусств.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ОРГАНИЗАЦИОННО –

УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

ПК 3.1. Исполнять обязанности руководителя любительского творческого коллектива, досугового формирования (объединения) социально-культурной сферы, принимать управленческие решения.

Получение навыков организации, планирования репетиционной и концертной работы.

Формулирование принципов организации труда с учетом специфики работы педагогических и творческих коллективов

ПК 3.2. Планировать, организовывать и контролировать работу коллектива

Находить решения по вопросам планирования деятельности творческого коллектива.

35

исполнителей Демонстрация желания заниматься организацией творческого коллектива и его руководством. Создание благоприятной психологической атмосферы в творческом коллективе. Обладание творческим потенциалом, позволяющим продуктивно работать в творческом коллективе и предвидеть результат своей деятельности.

ПК 3.3. Применять знание принципов организации труда.

Решение вопросов по организации деятельности педагогического или творческого коллективов. Получение навыков и базовых знаний по организации труда в творческом коллективе. Формулирование основ взаимодействия с государственными и общественными организациями. Грамотность в области трудового законодательства. Составление на основе данных параметров рациональной структуры финансовых средств организации культуры и образования. Оценка на основе данных параметров финансового положения и перспектив развития организации.

ПК 3.4. Использовать правовые знания, соблюдать этические нормы в работе с коллективом исполнителей.

Грамотность в сфере нормативно-правовых знаний по организационной работе в учреждениях образования и культуры. Получение навыков организационной работы в учреждениях образования и культуры.

ПК 3.5. Использовать различные способы сбора и распространения информации с целью популяризации и рекламирования возглавляемого коллектива.

Получение навыков работы по сбору и распространению информации в общеобразовательных школах, др. учреждениях в форме концертного выступления.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Решение связать свою деятельность с педагогикой, как основой воспитания и образования подрастающего поколения. Демонстрация стремления и интереса к познанию учебно-методических принципов педагогики.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Выполнение на качественном уровне учебного плана по изучению хореографических дисциплин на уроках педагогической практики. Воспроизведение навыков практической деятельности в классе музыкально-теоретических дисциплин

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Воспроизведение знаний основ психологии и педагогики. Проектирование психологических аспектов учебно-педагогической ситуации в классе.

36

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Обоснование применяемых методик обучения. Нахождение новейших методик обучения и их адаптация в учебном процессе. Создание личных методик обучения на основе определенной теоретической и практической базы.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Грамотность использования информационно-коммуникационных технологий. Демонстрация учебного материала с использованием технических средств обучения.

ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством.

Демонстрация желания работать в коллективе с полной отдачей. Создание психологически контактной атмосферы в учебном классе и педагогическом коллективе.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

Формулирование своих целей и их мотивация. Соответствие коммуникативным требованиям работы в педагогическом коллективе. Логичность и обоснованность в поступках.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Воспроизведение профессиональных навыков, стремление к их развитию и совершенствованию. Определение параметров профессионального роста, стремление к самообразованию.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Аргументированность выбора применяемых технологий педагогической деятельности. Воспроизведение знаний в области технических средств обучения. Воспроизведение знаний в области компьютерных технологий.

СОДЕРЖАНИЕ 2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ......ПК 3.4....

Documents